BAN-PT

STANDAR DAN PROSEDUR AKREDITASI

PROGRAM STUDI DIPLOMA, SARJANA,
MAGISTER, DOKTOR

Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT)

Gd. D. Lt. 1, Kompleks Kemdiknas, Jl. Fatmawati-Cipete, Jakarta Selatan.
Tilp.: 021-7668035; Fax: 021-7668790 12/9/21
.
 STANDAR AKREDITASI
PROGRAM STUDI

Tolok ukur yang digunakan sebagai dasar

untuk mengukur dan menetapkan mutu
serta kelayakan program studi dalam
menyelenggarakan program-
programnya.

12/9/21
 MANFAAT STANDAR
AKREDITASI

Perencanaan,
untuk

SECARA SINAMBUNG
Untuk menjadi program studi.
tolok ukur mutu
input-process- Pengembangan
untuk
output-outcome- program studi.
impact
Penilaian
penyelenggaraan untuk
program studi.
pendidikan
Program Studi Perbaikan
untuk
program studi.

3
 PRINSIP PENGEMBANGAN
STANDAR AKREDITASI PS 2009
 Tujuh standar akreditasi merupakan satu kesatuan yang
utuh
 Pemisahan standar hanya dalam rangka memudahkan
“pengukuran” mutu penyelenggaraan program studi
 Standar difokuskan pada “kriteria” mutu program studi
yang terukur (measureable)
 Substansi setiap standar disesuaikan dengan karakteristik
jenis program pendidikan
 Disempurnakan secara berkelanjutan
SUMBER RUJUKAN PENGEMBANGAN
STANDAR PS

 PP 19/2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan
 Teori-teori tentang penjaminan mutu
 Teori-teori akreditasi perguruan tinggi
 Internationally good practices
 Hasil evaluasi standar yang berlaku
 PENGEMBANGAN INSTRUMEN AKREDITASI PS
STANDAR INSTRUMEN
STANDAR STANDAR
NASIONAL NASIONAL PT AKREDITASI
AKREDITASI PS
PENDIDIKAN PS
Isi
Proses
Kompetensi
lulusan Dalam
Pendidik dan proses
tenaga Dibuat Dibuat
kependidikan penyu-
oleh oleh
Sarana dan sunan
prasarana BAN-PT BAN-PT
Pengelolaan oleh
Pembiayaan BSNP
penilaian
pendidikan
 STANDAR NASIONAL
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PENDIDIKAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN PENILAI-
AN PEN-
DIDIKAN ISI
PEM-
BIAYAAN PROSES
PP 19/2005, BAB II, Pasal
KOMPETENSI
2
PENGELO-
PEN LULUSAN
LAAN DIDIK
SARANA DAN
DAN PRA- TENAGA
SARANA KEPENDI-
DIKAN

STANDAR
STANDAR NASIONAL
NASIONAL PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
7
 PROGRAM SARJANA (LAMA)
ELIGIBILITAS, INTEGRITAS, PENGELOLAAN PROGRAM 8
1 VISI, MISI, TUJUAN DAN
SASARAN PROSES PEMBELAJARAN 9

2 KEMAHASISWAAN SUASANA AKADEMIK 10

3 SUMBER DAYA MANUSIA SISTEM INFORMASI 11

4 KURIKULUM SISTEM JAMINAN MUTU 12

5 PRASARANA DAN SARANA LULUSAN 13

6 PENDANAAN PENELITIAN, PUBLIKASI,

SKRIPSI, KARYA INOVATIF,
PENGABDIAN KEPADA 14
MASYARAKAT, DAN
7 TATA PAMONG KELUARAN LAINNYA
 STANDAR AKREDITASI PROGRAM
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
STUDI

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta

Isi strategi pencapaian
Tata pamong, kepemimpinan,
Proses sistem pengelolaan, dan
Kompetensi lulusan penjaminan mutu
Mahasiswa dan lulusan
Pendidik dan tenaga
kependidikan Sumber daya manusia
Kurikulum, pembelajaran, dan
Sarana dan prasarana suasana akademik
Pengelolaan Pembiayaan, sarana dan srasarana,
serta sistem informasi
Pembiayaan
Penelitian, pelayanan/pengabdian
penilaian pendidikan kepada masyarakat, dan kerjasama
 ELEMEN dan DESKRIPTOR
 Setiap standar akreditasi program studi
dirinci menjadi elemen-elemen/aspek-
aspek penilaian
 Setiap elemen dioperasional ke dalam
deskriptor yang berfungsi sebagai dasar
penyusunan butir instrumen dan penilaian
 ELEMEN & DESKRIPTOR
STANDAR AKREDITASI DIPLOMA
JML DESKRIPTOR
JML
N0. STANDAR
ELEMEN PRODI UNIT PPS

1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, 3 3 3

SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, 6 6 6
SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
3 MAHASISWA & LULUSAN 7 14 6
4 SUMBERDAYA MANUSIA 6 23 4
5 KURIKULUM, PROSES PEMBELAJARAN 8 28 3
DAN SUASANA AKADEMIK
6 PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, 5 8 16
DAN SISTEMINFORMASI
7 PENELITIAN, PPM, & KERJASAMA 3 7 8
JUMLAH 38 103 46
 ELEMEN & DESKRIPTOR
STANDAR AKREDITASI SARJANA
JML DESKRIPTOR
JML
N0. STANDAR
ELEMEN PRODI UNIT PPS

1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA 5 3 3

STRATEGI PENCAPAIAN
2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM 8 6 6
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
3 MAHASISWA & LULUSAN 8 17 5
4 SUMBERDAYA MANUSIA 6 23 6
5 KURIKULUM, PROSES PEMBELAJARAN DAN 11 27 3
SUASANA AKADEMIK
6 PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, DAN 6 16 12
SISTEMINFORMASI
7 PENELITIAN, PPM, & KERJASAMA 9 8 7
JUMLAH 59 100 42
 ELEMEN & DESKRIPTOR
STANDAR AKREDITASI MAGISTER
JML DESKRIPTOR
JML
N0. STANDAR PRODI UNIT PPS
ELEMEN

1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, 3 3 3

SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, 6 6 6
SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
3 MAHASISWA & LULUSAN 6 14 3
4 SUMBERDAYA MANUSIA 11 19 8
5 KURIKULUM, PROSES PEMBELAJARAN 12 29 3
DAN SUASANA AKADEMIK
6 PEMBIAYAAN, SARANA & PRASARANA, 9 16 15
DAN SISTEMINFORMASI
7 PENELITIAN, PPM, & KERJASAMA 8 13 10
JUMLAH 55 100 48
 ELEMEN & DESKRIPTOR
STANDAR AKREDITASI DOKTOR
JML DESKRIPTOR
JML
N0. STANDAR
ELEMEN PRODI UNIT PPS

1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, 3 3 3

SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, 6 6 6
SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU
3 MAHASISWA & LULUSAN 6 14 3
4 SUMBERDAYA MANUSIA 11 18 8
5 KURIKULUM, PROSES 12 28 3
PEMBELAJARAN DAN SUASANA
AKADEMIK
6 PEMBIAYAAN, SARANA & 9 16 15
PRASARANA, DAN SISTEMINFORMASI
7 PENELITIAN, PPM, & KERJASAMA 8 13 10
JUMLAH 55 103 48
 INSTRUMEN AKREDITASI
PROGRAM STUDI
1. Buku I : Naskah Akademik
2. Buku II: Standar dan Prosedur Akreditasi
3. Buku IIIA: Borang Program Studi
4. Buku IIIB: Borang Unit Pengelola Program Stui
5. Buku IV: Panduan pengisian Borang
6. Buku V: Pedoman Penilaian
7. Buku VI: Matrik Penilaian
8. Buku VII: Pedoman Asesmen Lapang
9. Buku ED: Pedoman Evaluasi Diri

12/9/21
 PROSEDUR AKREDITASI PERGURUAN TINGGI DAN
PROGRAM STUDI
Izin Operasional Evaluasi-diri

Surveilen Rekomendasi
pembinaan

PENGUMUMAN Program Studi mengirimkan

KEPUTUSAN dokumen akreditasi
AKREDITASI kepada BAN-PT

Penilaian Akhir
Majelis BAN-PT
Asesmen Kec ukupan
Validasi

Asesmen Lapangan
 Ijin Penyelenggaraan PROGRAM STUDI

 Ijin operasional PROGRAM STUDI

yang masih berlaku dari pejabat yang
berwenang

 PROGRAM STUDI memiliki dosen tetap

dengan jumlah dan kualifikasi minimal
sesuai dengan ketentuan yang berlaku

ELIGIBILITAS PENGAJUAN
AKREDITASI PS
DOKUMEN YANG HARUS DISERAHKAN KE
BAN-PT (1 dari 2)

1. Borang Program Studi (BUKU III A) :3 Set

2. Lampiran Borang Akreditasi : 3 Set
3. BorangUnit Pengelola Program Studi: (Buku III B) :
3 set
4. Lampiran Borang Unit Pengelola PS : 3 Set
5. Evaluasi Diri Program Studi (Buku E.D) : 3 set

12/9/21
DOKUMEN YANG HARUS DISERAHKAN KE
BAN-PT (2 dari 2)
6. CD Per-Program Studi : 1 buah berisi :
-Borang Program studi (Buku III A),
-Borang Unit Pengelola Program Studi (Buku III B) dan
-Evaluasi Diri Program Studi (E.D)
7. Surat Pengantar dari Perguruan Tinggi : 1 lembar
8. Surat Pernyataan Perguruan Tinggi : 1 Per Program Studi
-Pakai Kop Surat Perguruan Tinggi,
-Materai Rp. 6000
-Tanda Tangan Rektor/Ketua/Direktur
9. SK Operasional PS yang masih berlaku : Per-Program Studi
10. SK akreditasi lama (apabila sudah pernah terakreditasi)

12/9/21
 BAN-PT PROGRAM STUDI TIM ASESOR

• Mengembangkan perangkat
instrumen • Memenuhi syarat kelayakan
• Mengumumkan pelaksanaan • Menyampaikan usul akreditasi
akreditasi program studi

• Mengkaji usul dan

persyaratannya • Mengisi borang
• Menyetujui usul • Menyampaikan dokumen
• Pengiriman instrumen akreditasi
akreditasi kepada BAN-PT
kepada program studi

• Verifikasi dokumen akreditasi • Menilai dokumen akreditasi:

program studi asesmen kecukupan.
• Menyusun dan menyampaikan
• Menunjuk tim asesor
hasil asesmen kecukupan
kepada BAN-PT.
Telaah hasil asesmen kecukupan
untuk menentukan layak atau • Persiapan asesmen lapangan
tidak untuk dilakukan asesmen oleh kelompok asesor
lapangan.

Asesmen lapangan dan penyusunan/penyampaian

Pengamatan laporan asesmen lapangan kepada BAN-PT

• Validasi laporan asesmen

lapangan.
• Melaporkan hasil validasi
kepada Sidang Pleno BAN-PT

• Menetapkan Keputusan Akreditasi.

• Mengumumkan hasil akreditasi kepada masyarakat terkait
• Menyampaikan sertifikasi akreditasi kepada program studi
12/9/21
 STANDAR DAN ELEMEN
AKREDITASI PROGRAM STUDI

DIPLOMA

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1. Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar visi,

misi, tujuan, dan sasaran program studi.
2. Strategi pencapaian sasaran: kejelasan rentang
waktu dan dukungan dokumen.
3. Pemahaman pemangku kepentingan internal (sivitas
akademika dan tenaga kependidikan) terhadap visi,
misi, tujuan, dan sasaran program studi.

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,
DAN PENJAMINAN MUTU (1 dari 2)

1. Jaminan tata pamong untuk mewujudkan visi,

melaksanakan misi, mencapai tujuan dengan
menggunakan strategi secara kredibel, transparan,
akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
2. Karakteristik kepemimpinan di program studi yang
mencakup: kepemimpinan operasional,
kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan
publik.

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN,
DAN PENJAMINAN MUTU (1 dari 2)

3. Pelaksanaan penjaminan mutu program studi.

4. Umpan balik untuk peningkatan mutu proses
pembelajaran. Informasi mencakup: sumber
umpan balik, keberlanjutan pelaksanaan, dan
tindak lanjutnya.
5. Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara
program studi untuk menjamin keberlanjutan
(sustainability) program studi.

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN (1 dari 2)
1. Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan
seleksi calon mahasiswa untuk menghasilkan calon
mahasiswa yang bermutu
2. Prestasi dan reputasi akademik, bakat dan minat
mahasiswa
3. Tingkat kelulusan tepat waktu dan persentase drop
out (DO)/mengundurkan diri

12/9/21
 PS DIPLOMA ELEMEN STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN (1 dari 2)
4. Layanan kepada mahasiswa
5. Usaha-usaha program studi/jurusan mencarikan
tempat kerja bagi lulusannya.
6. Evaluasi lulusan
7. Partisipasi alumni dalam mendukung
pengembangan akademik dan non-akademik
program studi

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA (1 dari 2)
1. Sistem rekrutmen, penempatan, pengembangan, retensi,
dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk
menjamin mutu penyelenggaraan
2. Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja
dosen dan tenaga kependidikan
3. Kualifikasi akademik, kompetensi (pedagogik, kepribadian,
sosial, dan profesional), dan jumlah (rasio dosen
mahasiswa, jabatan akademik) dosen tetap dan tidak tetap
(dosen mata kuliah, dosen tamu, dosen luar biasa dan/atau
pakar, sesuai dengan kebutuhan) untuk menjamin mutu
program akademik.

12/9/21
PS DIPLOMA- ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA(1 dari 2)
1. Jumlah, kualifikasi, dan pelaksanaan tugas dosen
tidak tetap
2. Upaya peningkatan sumber daya manusia (SDM)
dalam tiga tahun terakhir.
3. Jumlah, rasio, kualifikasi akademik dan kompetensi
tenaga kependidikan (pustakawan, laboran, analis,
teknisi, operator, programer, staf administrasi,
dan/atau staf pendukung lainnya) untuk menjamin
mutu penyelenggaraan program studi.

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (1 dari 3)

1. Kurikulum: kompetensi dan struktur, deskripsi

mata kuliah, silabus dan SAP.
2. Pelaksanaan proses pembelajaran: Mekanisme
monitoring perkuliahan, Jumlah jam real yang
digunakan untuk kegiatan praktikum/ praktek/ PKL,
Mutu soal ujian, Peninjauan kurikulum selama 5
tahun terakhir: mekanisme, pihak yang terlibat,
hasil peninjauan

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (1 dari 3)

1. Sistem pembimbingan akademik: banyaknya mahasiswa

per dosen PA, pelaksanaan kegiatan, rata-rata pertemuan
per semester, efektivitas kegiatan perwalian
2. Karya/tugas akhir : bentuk karya/tugas akhir, ketersediaan
panduan, rata-rata mahasiswa per dosen pembimbing
karya/tugas akhir, rata-rata jumlah pertemuan/
pembimbingan, kualifikasi akademik dosen pembimbing
karya/tugas akhir
3. Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah
dilakukan selama tiga tahun terakhir.

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (1 dari 3)

6. Peningkatan suasana akademik: Kebijakan tentang

suasana akademik, ketersediaan dan jenis prasarana,
sarana dan dana, program dan kegiatan akademik untuk
menciptakan suasana akademik, interaksi akademik
antara dosen-mahasiswa, serta pengembangan perilaku
kecendekiawanan.
7. Pembekalan lulusan program studi dengan etika profesi.
8. Budaya keselamatan kerja dalam kegiatan
praktikum/praktek: ketersediaan pedoman, keefektifan
pelaksanaan, dan kelengkapan peralatan.

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM
INFORMASI (1 dari 2)

1. Keterlibatan program studi dalam perencanaan

target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan
perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
2. Biaya operasional dalam lima tahun terakhir
untuk mendukung kegiatan program akademik
(pendidikan, penelitian, dan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat)

12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA
SISTEM INFORMASI (1 dari 2)
3. Prasarana: ruang kerja dosen yang memenuhi
kelayakan dan mutu untuk melakukan aktivitas
kerja, pengembangan diri, dan pelayanan akademik
4. Akses dan pendayagunaan sarana yang
dipergunakan dalam proses administrasi dan
pembelajaran serta penyeleng-garaan kegiatan
tridarma PT secara efektif.
5. Akses dan pendayagunaan sistem informasi dalam
pengelolaan data dan informasi tentang
penyelenggaraan program akademik di program
studi
12/9/21
 PS DIPLOMA: ELEMEN STANDAR 7
PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

1. Produktivitas dan mutu hasil penelitian dosen dalam kegiatan

penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan
kerjasama, dan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan tersebut
2. Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dosen dan
mahasiswa program studi yang bermanfaat bagi pemangku
kepentingan (kerjasama, karya, penelitian, dan pemanfaatan
jasa/produk kepakaran).
3. Jumlah dan mutu kerjasama yang efektif yang mendukung
pelaksanaan misi program studi dan institusi dan dampak
kerjasama untuk penyelenggaraan dan pengembangan program
studi

12/9/21
 STANDAR DAN ELEMEN
AKREDITASI PROGRAM STUDI

SARJANA

12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN (1
dari 3)

1. Visi yang baik adalah yang futuristik, menantang,

memotivasi seluruh pemangku kepentingan untuk
berkontribusi, realistis terhadap: (a) kemampuan
dan faktor-faktor internal maupun eksternal; (b)
Asumsi; dan (c) kondisi lingkungan yang
didefinisikan dengan kaidah yg baik dan benar,
konsisten dengan visi perguruan tingginya.

36
12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 1:
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN (2
dari 3)

2. Misi program studi adalah tri dharma perguruan

tinggi (pendidikan, penelitian, dan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).
Keterlaksanaan misi yang diartikulasikan harus
merupakan upaya mewujudkan visi program studi.
3. Tujuan dan sasaran yang baik adalah yang realistis,
unik, terfokus, dan keberhasilan pelaksanaannya
dapat diukur dengan rentang waktu yg jelas dan
relevan terhadap misi dan visi.
37
12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA
STRATEGI PENCAPAIAN (3 dari 3)

4. Visi, misi, tujuan, dan sasaran yang baik harus

menjadi milik, dipahami dan didukung oleh
seluruh pemangku kepentingan program studi.
5. Strategi pencapaian sasaran yang baik
ditunjukkan dengan bukti tertulis dan fakta di
lapangan.

12/9/21 38
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN
PENJAMINAN MUTU (1 dari 4)

1. Organ dan sistem tata pamong yang baik (good

university governance) mencerminkan kredibilitas,
transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan
fairness penyelenggaraan program studi.
2. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui
mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat
memelihara dan mengakomodasi semua unsur,
fungsi, dan peran dalam program studi.

12/9/21 39
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU (2 dari 4)
3. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang
dicerminkan dengan tegaknya aturan, etika dosen, etika
mahasiswa, etika karyawan, sistem penghargaan dan sanksi
serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi,
perpustakaan, laboratorium, dan studio) harus diformulasi,
disosialisasikan, dilaksanakan, dan dievaluasi dan dipantau
dengan peraturan dan prosedur yang jelas.
4. Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi
perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai,
norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati
bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan
cepat.
12/9/21 40
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU (3 dari 4)
5. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan,
merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik,
kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang
menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan
mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi
anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu
memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada
seluruh unsur dalam perguruan tinggi.
6. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program
studi efektif (planning, organizing, staffing, leading,
controlling, serta operasi internal dan eksternal).
12/9/21 41
 PS SARJANA: LEMEN STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
(4 dari 4)

7. Sistem penjaminan mutu dengan mekanisme kerja yang efektif,

serta diterapkan dengan jelas pada tingkat program studi.
Mekanisme penjaminan mutu harus menjamin adanya
kesepakatan, pengawasan dan peninjauan secara periodik setiap
kegiatan, dengan standar dan instrumen yang sahih dan andal.
8. Penjaminan mutu eksternal dilakukan berkaitan dengan
akuntabilitas program studi (input, proses, output, dan outcome)
terhadap para pemangku kepentingan (stakeholders), melalui
audit dan asesmen eksternal, misalnya mekanisme sertifikasi,
akreditasi, audit oleh pemerintah dan publik, dilengkapi dengan
pedoman pelaksanaan dan laporan hasil audit dan asesmen
eksternal.
12/9/21
42
 EPS SARJANA: LEMEN STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN (1 dari 3)
1. Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa
(mencakup mutu prestasi dan reputasi akademik serta bakat
pada jenjang pendidikan sebelumnya, equitas wilayah,
kemampuan ekonomi dan jender) dan pengelolaan lulusan
dan alumni (mencakup layanan alumni, peran dalam asosiasi
profesi atau bidang ilmu, dukungan timbal balik alumni).
2. Keefektifan implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon
mahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang
bermutu yang diukur dari jumlah peminat, proporsi pendaftar
terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima dan yang
registrasi.)

12/9/21 43
 EPS SARJANA: LEMEN STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN (2 dari 3)
3. Profil mahasiswa yang meliputi: prestasi dan
reputasi akademik, bakat dan minat.
4. Layanan dan kegiatan kemahasiswaan: ragam,
jenis, wadah, mutu, harga, intensitas.
5. Profil lulusan: ketepatan waktu penyelesaian studi,
propsorsi mahasiswa yang menyelesaikan studi
dalam batas masa studi

12/9/21 44
 EPS SARJANA: LEMEN STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN (3 dari 3)
6. Layanan dan pendayagunaan lulusan: ragam, jenis,
wadah, mutu, harga, intensitas.
7. Pelacakan dan perekaman data lulusan:
kekomprehensifan, pemutakhiran, profil masa
tunggu kerja pertama, kesesuaian bidang kerja
dengan bidang studi, dan posisi kerja pertama.
8. Partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung
pengembangan akademik dan non-akademik
program studi.

12/9/21 45
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA (1 dari 3)

1. Kualifikasi akademik, kompetensi (pedagogik, kepribadian,

sosial, dan profesional), dan jumlah (rasio dosen
mahasiswa, jabatan akademik) dosen tetap dan tidak tetap
(dosen matakuliah, dosen tamu, dosen luar biasa dan/atau
pakar, sesuai dengan kebutuhan) untuk menjamin mutu
program akademik.
2. Prestasi dosen dalam mendapatkan penghargaan, hibah,
pendanaan program dan kegiatan akademik dari tingkat
nasional dan internasional; besaran dan proporsi dana
penelitian dari sumber institusi sendiri dan luar institusi.

12/9/21 46
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA (2 dari 3)
3. Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam
bidang akademik dan profesi.
4. Jumlah, rasio, kualifikasi akademik dan
kompetensi tenaga kependidikan (pustakawan,
laboran, analis, teknisi, operator, programer,
instruktur, staf administrasi, dan/atau staf
pendukung lainnya) untuk menjamin mutu
penyelenggaraan program studi.

12/9/21 47
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA (3 dari 3)

5. Keefektifan sistem seleksi, perekrutan, penempatan,

pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen
dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu
penyelenggaraan program akademik.
6. Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga
kependidikan.

12/9/21 48
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (1 dari 5)

1. Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang

terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan
lainnya yang mendukung tercapainya tujuan,
terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi.
2. Kurikulum harus memuat matakuliah yang mendukung
pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan
keleluasaan pada pebelajar untuk memperluas wawasan
dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta
dilengkapi dengan deskripsi matakuliah, silabus daencana
pembelajaran.

49
12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (2 dari
5)
3. Kurikulum harus dinilai berdasarkan relevansinya dengan
tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian
yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan
kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan
dalam berbagai situasi dan kondisi.
4. Kurikulum dan seluruh kelengkapannya harus ditinjau
ulang dalam kurun waktu tertentu oleh program studi
bersama fihak-fihak terkait (relevansi sosial dan relevansi
epistemologis) untuk menyesuaikannya dengan
perkembangan Ipteks dan kebutuhan pemangku
kepentingan..
50
12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (3 dari 5)

5. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan

yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan
hierarkhinya.
6. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai
strategi dan teknik yang menantang, mendorong
mahasiswa untuk berfikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan
bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber
7. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk
memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik
kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa),
penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil
belajar.
51
12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (4 dari
5)

8. Sistem perwalian: banyaknya mahasiswa per dosen

wali, pelaksanaan kegiatan, rata-rata pertemuan per
semester, efektivitas kegiatan perwalian.
9. Sistem pembimbingan tugas akhir (skripsi): rata-rata
mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir, rata-
rata jumlah pertemuan/pembimbingan, kualifikasi
akademik dosen pembimbing tugas akhir,
ketersediaan panduan, dan waktu penyelesaian
penulisan..

52
12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (5 dari
5)

10. Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah

dilakukan selama tiga tahun terakhir.
11. Upaya peningkatan suasana akademik: Kebijakan
tentang suasana akademik, Ketersediaan dan jenis
prasarana, sarana dan dana, Program dan kegiatan
akademik untuk menciptakan suasana akademik,
Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, serta
pengembangan perilaku kecendekiawanan.

53
12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA
SISTEM INFORMASI (1 dari 2)
1. Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja,
perencanaan kegiatan/kerja dan perencanaan/alokasi dan
pengelolaan dana. Keterlibatan aktif program studi harus
tercerminkan dengan bukti tertulis tentang proses perencanaan,
pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban
penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui
mekanisme yang transparan dan akuntabel.
2. Dana operasional dan pengembangan (termasuk hibah) dalam
lima tahun terakhir untuk mendukung kegiatan program
akademik (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat) program studi harus memenuhi syarat kelayakan
jumlah dan tepatwaktu.
54
12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA
SISTEM INFORMASI (2 dari 2)
3. Ruang kerja dosen yang memenuhi kelayakan dan mutu untuk
melakukan aktivitas kerja, pengembangan diri, dan pelayanan
akademik.
4. Akses dan pendayagunaan sarana yang dipergunakan dalam
proses administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan
kegiatan tridharma secara efektif.
5. Akses dan pendayagunaan prasarana yang menunjang proses
administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan
kegiatan tri dharma secara efektif.
6. Akses dan pendayagunaan sistem informasi dalam
pengelolaan data dan informasi tentang penyelenggaraan
program akademik di program studi.
55
12/9/21
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 7
PENELITIAN, PENGABIAN/PELAYANAN KEPADA MASYARAKAT,
DAN KERJASAMA(1 dari 3)
1. Partisipasi aktif dalam perencanaan, implementasi, dan
peningkatan mutu penelitian, pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat, dan kerjasama yang mendukung keunggulan yang
diharapkan pada visi dan misi program studi dan institusi.
2. Kejelasan, transparansi, dan akuntabilitas sistem pengelolaan
penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat,
termasuk proses monitoring, evaluasi dan peninjauan ulang
strategi secara periodik dalam rangka peningkatan mutu
berkelanjutan.
3. Benchmark dan target mutu penelitian dan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

12/9/21 56
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 7
PENELITIAN, PENGABIAN/PELAYANAN KEPADA MASYARAKAT,
DAN KERJASAMA(2 dari 3)
4. Dukungan dan komitmen institusi pada program studi dalam
pelaksanaan penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat dalam bentuk pendanaan secara internal dari
perguruan tingginya, upaya kerjasama, dan fasilitas yang
sesuai dengan program dan kegiatan penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama.
5. Partisipasi dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama.
6. Aktivitas penelitian, pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat, dan kerjasama yang berkontribusi dan
berdampak pada proses pembelajaran.

12/9/21 57
 PS SARJANA: ELEMEN STANDAR 7
PENELITIAN, PENGABIAN/PELAYANAN KEPADA MASYARAKAT,
DAN KERJASAMA(3 dari 3)
7. Produktifitas dan mutu hasil penelitian dosen dan atau mahasiswa
program studi yang diakui oleh masyarakat akademis (publikasi
dosen pada jurnal nasional terakreditasi - kuantitas dan
produktifitas; publikasi dosen pada jurnal internasional - kuantitas
dan produktifitas; sitasi hasil publikasi dosen; karya inovatif (paten,
karya/produk monumental)
8. Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dosen dan
mahasiswa program studi yang bermanfaat bagi pemangku
kepentingan (kerjasama, karya, penelitian, dan pemanfaatan
jasa/produk kepakaran).
9. Jumlah dan mutu kerjasama yang efektif yang mendukung
pelaksanaan misi program studi dan institusi dan dampak
kerjasama untuk penyelenggaraan dan pengembangan program
studi.
12/9/21 58
 STANDAR DAN ELEMEN
AKREDITASI PROGRAM STUDI

MAGISTER

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1. Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar

visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi.
2. Strategi pencapaian sasaran: kejelasan rentang
waktu dan dukungan dokumen.
3. Pemahaman pemangku kepentingan internal
(sivitas akademika dan tenaga kependidikan)
terhadap visi, misi, tujuan, dan sasaran program
studi.

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU (1 dari 2)

1. Jaminan tata pamong untuk mewujudkan visi, melaksanakan

misi, mencapai tujuan dengan menggunakan strategi secara
kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
2. Karakteristik kepemimpinan di program studi yang mencakup:
kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan
kepemimpinan publik.
3. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi
mencakup: Perencanaan, pengorganisasian, pengembangan
staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan
penganggaran yang dilaksanakan secara efektif

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU (1 dari 2)
4. Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi: Keberadaan kebijakan
penjaminan mutu, sistem dokumentasi, tindak lanjut terhadap laporan
pelaksanaan, dan akreditasi program studi.
5. Penjaringan umpan balik dan tindak lanjutnya: Sumber umpan balik antara
lain dari dosen, mahasiswa, alumni, pengguna lulusan. Pelaksanaan secara
berkala (minimum sekali dalam tiga tahun). Tindak lanjut untuk perbaikan
kurikulum, pelaksanaan proses pembelajaran, dan peningkatan kegiatan
program studi.
6. Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk
menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini antara lain
mencakup: Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa, upaya
peningkatan mutu manajemen, upaya untuk peningkatan mutu lulusan, upaya
untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan, dan upaya dan prestasi
memperoleh dana dari sumber selain dari mahasiswa.

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN (1 dari 2)
1. Ketersediaan dokumen tentang perekruten mahasiswa baru dan
konsistensi pelaksanaannya. Dokumen sistem perekruten mahasiswa
baru mencakup: Kebijakan perekruten calon mahasiswa baru, kriteria
seleksi mahasiswa baru, sistem pengambilan keputusan, dan prosedur
penerimaan mahasiswa baru.
2. Efektivitas implementasi sistem perekruten mahasiswa: Rasio calon
mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya tampung, rasio mahasiswa
baru yang melakukan registrasi terhadap calon mahasiswa baru yang
lulus seleksi, dan rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa
baru bukan transfer.
3. Profil mahasiswa yang mencakup: Persentase mahasiswa warga negara
asing (WNA), penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang
akademik, persentase kelulusan tepat waktu, dan persentase mahasiswa
yang DO atau mengundurkan diri.

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN (2 dari 2)
4. Profil lulusan yang mencakup: Rata-rata masa studi lulusan (dalam
tahun), rata-rata IPK lulusan.
5. Pelacakan dan perekaman data lulusan yang mencakup: Upaya
pelacakan dan perekaman data lulusan, pemanfaatan hasil pelacakan
untuk perbaikan dalam aspek proses pembelajaran, penggalangan dana,
informasi pekerjaan, dan membangun jejaring, serta pendapat pengguna
lulusan terhadap kualitas alumni.
6. Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan program studi
dalam bentuk: Sumbangan dana, sumbangan fasilitas, masukan untuk
perbaikan proses pembelajaran, dan pengembangan jejaring.

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA(1 dari 3)
1. Sistem perekruten, pengembangan karir, monitoring dan evaluasi dosen
dan tenaga kependidikan yang mencakup: Pedoman tertulis tentang
sistem perekruten, penempatan, pembinaan, pengembangan dan
pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan, dan konsistensi
pelaksanaannya, sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja dosen dan tenaga kependidikan.
2. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang pendidikan,
penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
3. Profil dosen yang mencakup: Dosen tetap yang memiliki jabatan guru
besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program studi,
dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional, rata-rata beban kerja
dosen, persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah seluruh
dosen. 12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA(2 dari 3)
4. Kegiatan tenaga ahli/pakar dari luar PT (tidak termasuk dosen tidak tetap) sebagai
pembicara tamu di program studi ini, dalam tiga tahun terakhir.
5. Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/lokakarya/
penataran/workshop/pagelaran/pameran/peragaan yang melibatkan ahli/pakar dari
luar PT dalam tiga tahun terakhir.
6. Prestasi dosen tetap yang mencakup: Dosen tetap yang pernah menjadi penguji luar
pada program studi lain di PT sendiri, dan pada PT lain nasional atau internasional,
menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti
direktur, dirjen, menteri, dll), mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program
dan kegiatan akademik dari institusi tingkat nasional dan internasional.
7. Keluasan jejaring dosen tetap yang mencakup: Persentase dosen tetap yang menjadi
anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional
dan/atau internasional, guru besar tamu (visiting professor) dalam tiga tahun terakhir.

12/9/21
PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA(3 dari 3)
1. Tenaga kependidikan (pustakawan, laboran, teknisi, analis,
operator, dan programmer, serta tenaga administrasi): kecukupan
dan kualifikasinya.
2. Upaya yang telah dilakukan program studi dalam meningkatkan
kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.
3. Kecukupan dan kualifikasi dosen tetap pada unit pengelola program
studi magister.
4. Upaya unit pengelola program studi magister dalam
mengembangkan tenaga dosen tetap. Upaya yang dapat diberikan
untuk pengembangan tenaga dosen antara lain: Beban kerja yang
wajar yang memungkinkan dosen melakukan kegiatan penelitian,
dukungan dana untuk penelitian, publikasi atau menghadiri seminar
ilmiah, dan kesempatan dosen melakukan sabbatical leave.
12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 5:
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (1 dari 4)

1. Kompetensi lulusan dalam kurikulum: kejelasan

perumusan kompetensi, orientasi dan kesesuaian
kompetensi lulusan dengan visi dan misi program studi.
2. Kurikulum dinilai adalah kesesuaian mata kuliah dan
urutannya dengan standar kompetensi.
3. Peninjauan kurikulum yang mencakup informasi:
Pelaksanaan peninjauan kurikulum selama lima tahun
terakhir, dan penyesuaian kurikulum dengan
perkembangan ipteks dan kebutuhan.

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (2 dari 4)

4. Persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan magister,

proses pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya, mencakup hal-hal: Persyaratan
mukim, persyaratan penguasaan bahasa internasional Inggris, persyaratan mengikuti
perkuliahan dan ujian mata kuliah (atau tugas-tugas setara dari komisi pembimbing)
yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya, persyaratan
penyajian dan penilaian rencana penelitian, persyaratan pembimbingan penelitian
tesis, pelaksanaan pembimbingan penelitian tesis, persyaratan penyajian hasil
penelitian tesis dalam seminar, persyaratan publikasi hasil penelitian, persyaratan
penulisan tesis, dan persyaratan ujian akhir studi magister.
5. Sistem pembimbingan penelitian tesis dan penulisan tesis: Ketersediaan panduan,
sosialisasi, dan pelaksanaannya, jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh
seorang dosen pembimbing tesis sebagai pembimbing utama atau anggota, dan
jabatan akademik (fungsional) dosen pembimbing utama/promotor tesis.
12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (3 dari 4)

6. Mekanisme untuk memonitor, mengkaji dan memperbaiki pelaksanaan

proses pembelajaran: Pelaksanaan ujian kualifikasi, proses penyusunan
usul penelitian dan pelaksanaan penelitian tesis, proses penulisan tesis,
kelayakan dosen dalam proses pembimbingan, dan ujian akhir tertutup studi
magister.
7. Keberadaan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan lulusan program
magister dalam beradaptasi dengan perubahan/perkembangan atau
kemampuan melakukan beragam pekerjaan (versatility), berupa kuliah,
seminar, pelatihan, workshop dll.
8. Kebijakan tertulis tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan
akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-mahasiswa).

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (4
dari 4)

9. Ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana, sarana serta dana yang

memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.
10. Interaksi akademik berupa program dan kegiatan akademik, selain
perkuliahan dan tugas-tugas khusus, untuk menciptakan suasana
akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku dll).
11. Pengembangan perilaku kecendekiawanan (kemampuan untuk
menanggapi dan memberikan solusi pada masalah masyarakat dan
lingkungan).
12. Bentuk dukungan unit pengelola program studi magister dalam
penyusunan, implementasi, dan pengembangan kurikulum antara lain
dalam bentuk penyediaan fasilitas, pengorganisasian kegiatan, serta
bantuan pendanaan.
12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM
INFORMASI (1 dari 3)

1. Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/

kerja dan perencanaan alokasi dan pengelolaan dana.
2. Dana operasional dan pengembangan yang mencakup: Persentase perolehan dana
dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan dana, jumlah dana
operasional per mahasiswa per tahun di luar dana penelitian tesis, dana penelitian
dosen, dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir.
3. Keberadaan, akses, dan pendayagunaan prasarana: Ruang kerja dosen (luas,
kelengkapan, dan kenyamanan), tempat kerja mahasiswa program studi magister
(ketersediaan meja kerja dan akses internet), prasarana (kantor, ruang kelas, ruang
laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang
dosen) yang dipergunakan program studi dalam proses pembelajaran, dan prasarana
lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga dan seni, ruang bersama, poliklinik).

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM
INFORMASI (2 dari 3)
4. Keberadaan, akses, dan pendayagunaan sarana: Bahan pustaka
berupa buku teks lanjut, jurnal ilmiah terakreditasi Dikti dan
internasional (termasuk e-journal), prosiding seminar, sarana
utama di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang
simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, rumah kaca,
lahan percobaan, dan sejenisnya).
5. Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan program studi dalam
proses pembelajaran (hardware, software, e-learning,
perpustakaan, dll.) dan aksesibilitas data dalam sistem informasi.
6. Kecukupan dana yang diperoleh unit pengelola program studi, dan
upaya penanggulangan kekurangan dana.

12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM
INFORMASI (3 dari 3)

7. Kecukupan dan mutu prasarana dan sarana kegiatan tridarma, dan

rencana investasi dalam lima tahun ke depan.
8. Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan unit pengelola
program studi dalam proses pembelajaran dan aksesibilitas
informasi yang tersedia. Penilaian dilakukan terhadap kelayakan
aspek berikut: Perangkat keras dan perangkat lunak, sistem
informasi (SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA, SIMFA, SIMPEG), akses
perpustakaan termasuk e-library, dan kecepatan akses internet.
9. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk proses
pengambilan keputusan (informasi berupa deskripsi, ringkasan,
dan kecenderungan berbagai jenis data), media/cara penyebaran
informasi/kebijakan untuk sivitas akademika dan rencana strategis
pengembangan sistem informasi jangka panjang.
12/9/21
 PS MAGISTER: ELEMEN STANDAR 7
PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT, DAN KERJASAMA (1 dari 2)

1. Keberadaan dan kesesuaian agenda penelitian dosen dengan

bidang studi, serta lingkup jaringan penelitian.
2. Penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian
dosen dan mahasiswa.
3. Partisipasi dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian
mencakup: Jumlah penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan
program studi, yang dilakukan oleh dosen tetap, jumlah artikel
ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya
sama dengan program studi selama lima tahun, serta artikel ilmiah
yang tercatat dalam lembaga sitasi, persentase mahasiswa
program magister yang penelitian tesisnya adalah bagian dari
penelitian dosen.

12/9/21
 PS MAGISTER- ELEMEN STANDAR 7:
PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT, DAN KERJASAMA (2 dari 2)

4. Karya-karya dosen atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh hak paten
atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/
internasional dalam lima tahun terakhir.
5. Dampak hasil penelitian terhadap peningkatan produktivitas, kesejahteraan masyarakat,
dan mutu lingkungan.
6. Jumlah dan dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat yang
dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sama dengan program studi
selama lima tahun.
7. Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program studi magister dalam
menjamin mutu, relevansi, produktivitas, dan keberlanjutan penelitian,
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama.
8. Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam dan luar negeri dalam tiga tahun terakhir.

12/9/21
 STANDAR DAN ELEMEN
AKREDITASI PROGRAM STUDI

DOKTOR

12/9/21
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1. Kejelasan, kerealistikan, dan keterkaitan antar

visi, misi, tujuan, dan sasaran program studi.
2. Strategi pencapaian sasaran: kejelasan rentang
waktu dan dukungan dokumen.
3. Pemahaman pemangku kepentingan internal
(sivitas akademika dan tenaga kependidikan)
terhadap visi, misi, tujuan, dan sasaran program
studi.

12/9/21
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU (1 dari 2)
1. Tata pamong menjamin terwujudnya visi, terlaksanakannya
misi, tercapainya tujuan, berhasilnya strategi yang
digunakan secara kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab, dan adil.
2. Karakteristik kepemimpinan yang efektif mencakup:
Kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan
kepemimpinan publik.
3. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program
studi mencakup: Perencanaan, pengorganisasian,
pengembangan staf, pengawasan, operasi, representasi,
dan penganggaran yang dilaksanakan secara efektif.
12/9/21
 PS DOKTOR- ELEMEN STANDAR 2:
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU (2 dari 2)
4. Pelaksanaan penjaminan mutu di program studi: Keberadaan kebijakan penjaminan
mutu, sistem dokumentasi, tindak lanjut terhadap laporan pelaksanaan, dan akreditasi
program studi.
5. Penjaringan umpan balik dan tindak lanjutnya: Sumber umpan balik antara lain dari
dosen, mahasiswa, alumni, pengguna lulusan. Pelaksanaan secara berkala (minimum
sekali dalam tiga tahun). Tindak lanjut untuk perbaikan kurikulum, pelaksanaan proses
pembelajaran, dan peningkatan kegiatan program studi.
6. Upaya-upaya yang telah dilakukan penyelenggara program studi untuk menjamin
keberlanjutan (sustainability) program studi ini antara lain mencakup: Upaya untuk
peningkatan animo calon mahasiswa, upaya peningkatan mutu manajemen, upaya
untuk peningkatan mutu lulusan, upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama
kemitraan, dan upaya dan prestasi memperoleh dana dari sumber selain dari
mahasiswa.
.
12/9/21
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 3
MAHASISWA DAN LULUSAN (1 dari 2)
1. Ketersediaan dokumen tentang rekrutmen mahasiswa baru dan
konsistensi pelaksanaannya. Dokumen sistem rekrutmen mahasiswa
baru mencakup: Kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru, kriteria
seleksi mahasiswa baru, sistem pengambilan keputusan, dan
prosedur penerimaan mahasiswa baru.
2. Efektivitas implementasi sistem rekrutmen mahasiswa: Rasio calon
mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya tampung, rasio
mahasiswa baru yang melakukan registrasi terhadap calon
mahasiswa baru yang lulus seleksi, dan rasio mahasiswa baru
transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer.
3. Profil mahasiswa yang mencakup: Persentase mahasiswa warga
negara asing (WNA), penghargaan atas prestasi mahasiswa di
bidang akademik, persentase kelulusan tepat waktu, dan persentase
mahasiswa yang DO atau mengundurkan diri.
12/9/21
PS DOKTOR- ELEMEN STANDAR 3:
MAHASISWA DAN LULUSAN (2 dari 2)
1. Profil lulusan yang mencakup: Rata-rata masa studi
lulusan (dalam tahun), rata-rata IPK lulusan.
2. Pelacakan dan perekaman data lulusan yang mencakup:
Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan,
pemanfaatan hasil pelacakan untuk perbaikan dalam
aspek proses pembelajaran, penggalangan dana,
informasi pekerjaan, dan membangun jejaring, serta
pendapat pengguna lulusan terhadap kualitas alumni.
3. Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan
program studi dalam bentuk: Sumbangan dana,
sumbangan fasilitas, masukan untuk perbaikan proses
pembelajaran, dan pengembangan jejaring.

12/9/21
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA(1 dari 3)
1. Sistem rekrutmen, pengembangan karir, monitoring dan evaluasi
dosen dan tenaga kependidikan yang mencakup: Pedoman tertulis
tentang sistem rekrutmen, penempatan, pembinaan, pengembangan
dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan, dan konsistensi
pelaksanaannya, sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak
kinerja dosen dan tenaga kependidikan.
2. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen di bidang
pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.
3. Profil dosen yang mencakup: Dosen tetap yang memiliki jabatan guru
besar yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi program
studi, dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik Profesional, rata-rata
beban kerja dosen, persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap
jumlah seluruh dosen.

12/9/21
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA(2 dari 3)
4. Kegiatan tenaga ahli/pakar dari luar PT (tidak termasuk dosen tidak tetap) sebagai
pembicara tamu di program studi ini, dalam tiga tahun terakhir.
5. Keikutsertaan dosen tetap dalam kegiatan seminar ilmiah/lokakarya/
penataran/workshop/pagelaran/pameran/peragaan yang melibatkan ahli/pakar dari
luar PT dalam tiga tahun terakhir.
6. Prestasi dosen tetap yang mencakup: Dosen tetap yang pernah menjadi penguji luar
pada program studi lain di PT sendiri, dan pada PT lain nasional atau internasional,
menjadi pakar/konsultan/staf ahli/nara sumber (bukan pejabat penuh waktu seperti
direktur, dirjen, menteri, dll), mendapatkan penghargaan hibah, pendanaan program
dan kegiatan akademik dari institusi tingkat nasional dan internasional.
7. Keluasan jejaring dosen tetap yang mencakup: Persentase dosen tetap yang menjadi
anggota masyarakat/himpunan/asosiasi profesi dan/atau ilmiah tingkat nasional
dan/atau internasional, guru besar tamu (visiting professor) dalam tiga tahun terakhir.
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 4
SUMBERDAYA MANUSIA (3dari 3)
8. Tenaga kependidikan (pustakawan, laboran, teknisi, analis, operator,
dan programmer, serta tenaga administrasi): kecukupan dan
kualifikasinya.
9. Upaya yang telah dilakukan program studi dalam meningkatkan
kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.
10.Kecukupan dan kualifikasi dosen tetap pada unit pengelola program
studi doktor.
11. Upaya unit pengelola program studi doktor dalam mengembangkan
tenaga dosen tetap. Upaya yang dapat diberikan untuk
pengembangan tenaga dosen antara lain: Beban kerja yang wajar
yang memungkinkan dosen melakukan kegiatan penelitian, dukungan
dana untuk penelitian, publikasi atau menghadiri seminar ilmiah, dan
kesempatan dosen melakukan sabbatical leave.
 PS DOKTOR- ELEMEN STANDAR 5:
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (1 dari 4)

1. Kompetensi lulusan dalam kurikulum: kejelasan perumusan

kompetensi, orientasi dan kesesuaian kompetensi lulusan dengan
visi dan misi program studi.
2. Struktur kurikulum untuk program doktor yang terstruktur dan
program doctor yang tidak terstruktur. Untuk program terstruktur,
yang dinilai adalah kesesuaian mata kuliah dan urutannya dengan
standar kompetensi. Untuk program yang tidak terstruktur, yang
dinilai adalah kualitas tugas-tugas yang wajib dilakukan oleh
mahasiswa untuk memenuhi beban kredit yang disyaratkan bagi
program studi doktor.
3. Peninjauan kurikulum yang mencakup informasi: Pelaksanaan
peninjauan kurikulum selama lima tahun terakhir, dan penyesuaian
kurikulum dengan perkembangan ipteks dan kebutuhan
12/9/21
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (2 dari 4)

4. Persyaratan yang harus dipenuhi mahasiswa selama mengikuti pendidikan doktor, proses
pelaksanaan dan persyaratan kelulusannya, mencakup hal-hal: Persyaratan mukim, persyaratan
penguasaan bahasa internasional (Inggris, Perancis, Jerman, Arab, Cina, Spanyol, Jepang,
Rusia), persyaratan mengikuti perkuliahan dan ujian mata kuliah (atau tugas-tugas setara dari
komisi pembimbing) yang isinya berupa perkembangan ilmu mutakhir dalam bidangnya,
persyaratan ujian kualifikasi (cara/bentuk ujian dan mutu soal ujian), persyaratan penyajian dan
penilaian rencana penelitian, persyaratan pembimbingan penelitian disertasi, pelaksanaan
pembimbingan penelitian disertasi, persyaratan penyajian hasil penelitian disertasi dalam seminar,
persyaratan publikasi hasil penelitian, persyaratan penulisan disertasi, dan persyaratan ujian akhir
tertutup studi doktor.
5. Sistem pembimbingan penelitian disertasi dan penulisan disertasi: Ketersediaan panduan,
sosialisasi, dan pelaksanaannya, jumlah maksimum mahasiswa yang dibimbing oleh seorang
dosen pembimbing disertasi sebagai promotor/pembimbing utama, kopromotor, atau anggota, dan
jabatan akademik (fungsional) dosen pembimbing utama/promotor disertasi.

12/9/21
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (3 dari 4)

6. Mekanisme untuk memonitor, mengkaji dan memperbaiki pelaksanaan

proses pembelajaran: Pelaksanaan ujian kualifikasi, proses
penyusunan usul penelitian dan pelaksanaan penelitian disertasi,
proses penulisan disertasi, kelayakan dosen dalam proses
pembimbingan, dan ujian akhir tertutup studi doktor.
7. Keberadaan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan lulusan
program doktor dalam beradaptasi dengan perubahan/perkembangan
atau kemampuan melakukan beragam pekerjaan (versatility), berupa
kuliah, seminar, pelatihan, workshop dll.
8. Kebijakan tertulis tentang suasana akademik (otonomi keilmuan,
kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan dosen-
mahasiswa).

12/9/21
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK (4 dari
4)
9. Ketersediaan dan kelengkapan jenis prasarana, sarana serta dana
yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara sivitas
akademika.
10. Interaksi akademik berupa program dan kegiatan akademik, selain
perkuliahan dan tugas-tugas khusus, untuk menciptakan suasana
akademik (seminar, simposium, lokakarya, bedah buku dll).
11. Pengembangan perilaku kecendekiawanan (kemampuan untuk
menanggapi dan memberikan solusi pada masalah masyarakat dan
lingkungan).
12. Bentuk dukungan unit pengelola program studi doktor dalam
penyusunan, implementasi, dan pengembangan kurikulum antara lain
dalam bentuk penyediaan fasilitas, pengorganisasian kegiatan, serta
bantuan pendanaan.

12/9/21
 PS DOKTOR- ELEMEN STANDAR 6:
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM
INFORMASI (1 dari 3)
1. Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja,
perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan alokasi dan
pengelolaan dana.
2. Dana operasional dan pengembangan yang mencakup: Persentase
perolehan dana dari mahasiswa dibandingkan dengan total penerimaan
dana, jumlah dana operasional per mahasiswa per tahun di luar dana
penelitian disertasi, dana penelitian dosen, dan pelayanan/pengabdian
kepada masyarakat dalam tiga tahun terakhir.
3. Keberadaan, akses, dan pendayagunaan prasarana: Ruang kerja dosen
(luas, kelengkapan, dan kenyamanan), tempat kerja mahasiswa
program studi doktor (ketersediaan meja kerja dan akses internet),
prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang
perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang
dipergunakan program studi dalam proses pembelajaran, dan
prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga dan seni,
ruang bersama, poliklinik).
 PS DOKTOR- ELEMEN STANDAR 6:
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM
INFORMASI (2 dari 3)
4. Keberadaan, akses, dan pendayagunaan sarana: Bahan pustaka
berupa buku teks lanjut, jurnal ilmiah terakreditasi Dikti dan
internasional (termasuk e-journal), prosiding seminar, sarana
utama di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang
simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, rumah kaca,
lahan percobaan, dan sejenisnya).
5. Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan program studi
dalam proses pembelajaran (hardware, software, e-learning,
perpustakaan, dll.) dan aksesibilitas data dalam sistem informasi.
6. Kecukupan dana yang diperoleh unit pengelola program studi, dan
upaya penanggulangan kekurangan dana.
7. Kecukupan dan mutu prasarana dan sarana kegiatan tridarma,
dan rencana investasi dalam lima tahun ke depan.
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI
(3 dari 3)

8. Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan unit pengelola

program studi dalam proses pembelajaran dan aksesibilitas
informasi yang tersedia. Penilaian dilakukan terhadap
kelayakan aspek berikut: Perangkat keras dan perangkat lunak,
sistem informasi (SIAKAD, SIMKEU, SIMAWA, SIMFA,
SIMPEG), akses perpustakaan termasuk e-library, dan
kecepatan akses internet.
9. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk proses
pengambilan keputusan (informasi berupa deskripsi, ringkasan,
dan kecenderungan berbagai jenis data), media/cara
penyebaran informasi/kebijakan untuk sivitas akademika dan
rencana strategis pengembangan sistem informasi jangka
panjang.
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 7
PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT, DAN KERJASAMA (1 dari 2)

1. Keberadaan dan kesesuaian agenda penelitian dosen dengan bidang studi, serta
lingkup jaringan penelitian.
2. Penggunaan pendekatan dan pemikiran baru dalam penelitian dosen dan
mahasiswa.
3. Partisipasi dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian mencakup: Jumlah
penelitian yang sesuai dengan bidang keilmuan program studi, yang dilakukan oleh
dosen tetap, jumlah artikel ilmiah yang dihasilkan oleh dosen tetap yang bidang
keahliannya sama dengan program studi selama lima tahun, serta artikel ilmiah
yang tercatat dalam lembaga sitasi, persentase mahasiswa program doktor yang
penelitian disertasinya adalah bagian dari penelitian dosen.
4. Karya-karya dosen atau mahasiswa program studi yang telah memperoleh hak
paten atau karya yang mendapat pengakuan/penghargaan dari lembaga nasional/
internasional dalam lima tahun terakhir.
12/9/21
 PS DOKTOR: ELEMEN STANDAR 7
PENELITIAN, PENGABDIAN/PELAYANAN MASYARAKAT, DAN KERJASAMA (2 dari 2)

1. Dampak hasil penelitian terhadap peningkatan produktivitas,

kesejahteraan masyarakat, dan mutu lingkungan.
2. Jumlah dan dampak kegiatan pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang
keahliannya sama dengan program studi selama lima tahun.
3. Kebijakan dan upaya yang dilakukan oleh unit pengelola program
studi doktor dalam menjamin mutu, relevansi, produktivitas, dan
keberlanjutan penelitian, pelayanan/pengabdian kepada
masyarakat, dan kerjasama.
4. Kegiatan kerjasama dengan instansi di dalam dan luar negeri
dalam tiga tahun terakhir.

12/9/21