P. 1
TAP Tugas 1

TAP Tugas 1

|Views: 1,130|Likes:
Dipublikasikan oleh alfansfc
Tugas Tutorial Online
Tugas Tutorial Online

More info:

Published by: alfansfc on May 07, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/22/2013

pdf

text

original

Tugas 1

4 April - 10 April
To be able to answer what effective teaching is, read the second initiation carefully. Please do not forget to answer the questions in the first assignment properly. Make sure that you do not make any mistakes on grammar, diction, and spelling errors.

Cobalah kerjakan tugas 1 dengan saksama. Pelajari kasus yang diberikan, lalu bacalah soal-soal dan pahami. Setelah itu cobalah untuk mengerjakan sesuai dengan pertanyaan yang diminta dalam soal. BAHAN TUTORIAL ELEKTRONIK MATA KULIAH: TUGAS AKHIR PROGRAM KODE M. K.: PBIS 4500 PENULIS: DARMINAH LEMBAGA ASAL: FKIP-UT TUGAS: 1 Read the case of teaching learning process, and then answer the questions that follow! The bell rings, and all students and Mr. Indra, the English teacher at SMP, enter the classroom. The teacher greets the students in English, and calls roll. He asks the students if there is any homework, and the students answer in chorus: “yes.” Mr. Indra reviews the homework of yesterday on countable and uncountable nouns. The teacher calls on several students to write down the sentences on the blackboard. After the students have finished writing the sentences, Mr. Indra commends and gives feedback to students. After discussing the homework, Mr. Indra explains that in today’s lesson students will continue their study of nouns. They will learn how to distinguish between proper and common nouns and they will learn how to change from one noun type to the other. He tells the students, “Knowing the difference is important because you must always capitalize proper nouns. Being able to change from one to the other will help you recognize which is which. ”He then explains proper nouns, reads the definition, and says, “The key word in this is particular.” He also emphasizes that the proper noun is always capitalized. “In the definition of common noun the key word is any.” Mr. Indra then illustrates proper and common nouns and presents numerous examples to students, asking them to make the correct classification. He also states, “On your notebooks on the parts of speech page, let’s copy these definitions for common noun and proper noun”. Mr. Indra gives instructions, “Underline the word that is being defined in your notebooks so that you can find it easily.” The teacher goes around the room checking as the class works on copying the definitions. Next, students are directed to get out paper, draw a line down the middle, and copy the proper and the common nouns into the columns from an exercise in the textbook. Students work on the assignment as the teacher circulates and checks progress. After several minutes, Mr. Indra stops the class and goes through the first part of the list, asking students how they classified each noun. He then summarizes what they have done to this point and says, “Let’s turn the page.” Mr. Indra then describes how proper nouns can be converted to common nouns, and vice versa. He provides several examples and converts them. He then presents more examples and solicits students’ response and analysis. Mr. Indra then gives each row a different sentence to work on, and he calls on different students to read their sentences with the nouns converted. When the students read the sentences, the teacher repeats the answer to the class and comments on the sentence. Students are then given a homework assignment to be started in class providing further practice distinguishing proper and common nouns and transforming one to the other. Mr. Indra monitors students during the remainder of the period, and provides assistance as needed. Assignment 1 Questions. 1.What are the problems you analyze from the teaching learning process held by Mr. Indra? 2.What skills of language does Mr. Indra try to develop? Explain your answer by referring to the case. 3.Do you think that the exercises given in the class on language components will improve the students’ communicative competence? Explain your answer by referring to the case. 4.If you were Mr. Indra, you would have a different teaching learning activity. Write your own teaching learning activity to improve Mr. Indra’s. Please do not forget to refer to the description of the case.

Bel berbunyi, dan semua siswa dan Mr Indra, guru bahasa Inggris di SMP, masuk kelas. Guru menyapa siswa dalam bahasa Inggris, dan panggilan roll. Dia meminta siswa jika ada PR apapun, dan siswa menjawab dalam paduan suara: "ya." Review Mr Indra pekerjaan rumah kemarin pada kata benda dapat dihitung dan terhitung. Guru meminta beberapa siswa untuk menuliskan kalimat di papan tulis. Setelah siswa selesai menulis kalimat, Mr Indra memuji dan memberikan umpan balik untuk siswa. Setelah membahas PR, Mr Indra menjelaskan bahwa siswa pelajaran di hari ini akan melanjutkan studi mereka kata benda. Mereka akan belajar bagaimana membedakan antara kata benda dan umum dan mereka akan belajar cara mengubah dari satu jenis kata benda yang lain. Dia mengatakan para siswa, "Mengetahui perbedaan ini penting karena Anda selalu harus bisa memanfaatkan kata benda. Bisa berubah dari satu ke yang lain akan membantu Anda mengenali yang mana. "Dia kemudian menjelaskan kata benda, membaca definisi, dan berkata," Kata kunci dalam ini adalah khusus. "Dia juga menekankan bahwa kata benda yang tepat selalu dikapitalisasi. "Dalam definisi dari kata benda umum kata kunci adalah setiap." Mr Indra kemudian menggambarkan kata benda yang tepat dan umum dan menyajikan banyak contoh kepada siswa, meminta mereka untuk membuat klasifikasi yang benar. Dia juga menyatakan, "Pada notebook Anda di bagian halaman pidato, mari kita menyalin definisi untuk kata benda umum dan kata benda". Mr Indra memberikan instruksi, "Underline kata yang sedang didefinisikan di notebook Anda sehingga Anda dapat menemukannya dengan mudah." Pergi Guru memeriksa sekitar ruangan kelas bekerja pada menyalin definisi. Selanjutnya, siswa diarahkan untuk keluar kertas, menggambar garis di tengah, dan salin yang tepat dan kata benda umum ke dalam kolom dari sebuah latihan dalam buku teks. Siswa bekerja pada tugas sebagai guru beredar dan cek kemajuan. Setelah beberapa menit, Mr Indra berhenti kelas dan berjalan melalui bagian pertama dari daftar, meminta siswa bagaimana mereka kelompokkan masing-masing kata benda. Dia kemudian merangkum apa yang telah mereka lakukan ke titik ini dan mengatakan, Mr Indra kemudian menjelaskan bagaimana kata benda yang tepat dapat dikonversi ke kata benda umum, dan sebaliknya "Mari kita ke halaman berikutnya.". Ia menyediakan beberapa contoh dan mengkonversi mereka. Dia kemudian menyajikan lebih banyak contoh dan mengumpulkan sejumlah respon siswa dan analisis. Mr Indra kemudian memberikan setiap baris kalimat yang berbeda untuk bekerja, dan ia meminta siswa yang berbeda untuk membaca kalimat mereka dengan kata benda dikonversi. Ketika siswa membaca kalimat, guru mengulangi jawaban kelas dan komentar pada kalimat. Siswa kemudian diberikan tugas pekerjaan rumah yang harus dimulai di kelas menyediakan praktek lebih lanjut membedakan kata benda yang tepat dan umum dan mengubah satu sama lain. Mr Indra monitor siswa selama sisa periode, dan memberikan bantuan yang diperlukan. Tugas 1 Pertanyaan. 1.What adalah masalah anda menganalisa dari proses pembelajaran yang diselenggarakan oleh Mr Indra? 2.Apakah keterampilan bahasa apakah Mr Indra mencoba mengembangkan? Jelaskan jawaban Anda dengan mengacu pada kasus ini. 3.Do Anda berpikir bahwa latihan yang diberikan di kelas pada komponen bahasa akan meningkatkan kompetensi komunikatif siswa '? Jelaskan jawaban Anda dengan mengacu pada kasus ini. 4.Jika Anda Mr Indra, Anda akan memiliki kegiatan belajar mengajar yang berbeda. Tulis mengajar kegiatan belajar Anda sendiri untuk meningkatkan Mr Indra. Harap jangan lupa untuk lihat keterangan kasus ini.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->