M A S A L A H M O R F OL O G I , C A R A

P E N TA K S I R A N & I N T E RV E N S I

Disediakan oleh:
• Tengku Nurul Masyun
•Nur Amalina
•Noorul Syamimi
•Josephine
 CIRI-CIRI
KANAK CARA
MASALAH INTERVENSI
BERMASALAH PENTAKSIRAN
MORFOLOGI
 SUMBER MAKLUMAT :
Jalongo. M.R., (1992). Early Childhood Language Arts. Boston: Allyn and Bacon.
Kirk, Gallgher, & Annastasiow, (1993). Educating Exceptional Children 7th . ed. Boston:
Houghton Mifflin Company.
Reed. V.R., (1994). An Introduction to Children with Language Disorders. New York:
Macmillan College Publishing Company
Oleh Latifah Mohd Yusof, Guru Pemulihan Sekolah Rendah Penanti, Pulau Pinang.
 CIRI-CIRI KANAK-KANAK BERMASALAH
MORFOLOGI

Kelewatan di dalam perkembangan pertuturan,sukar memahami

dan mengingati arahan serta sukar mengingati perkataan yang baru
dipelajari.
Sukar mengeja dan menyebut perkataan(membatang suku kata).

Tidak dapat menyebut perkataan dengan betul selepas mengeja.

Tidak dapat menggunakan imbuhan yang betul/memilih imbuhan
yang sesuai.
 C O N T O H - C O N T O H M A S A L A H YA N G
DIHADAPI :

Tidak dapat menggunakan imbuhan yang sesuai pada sesuatu

perkataan.
Tidak dapat mengeja dan menyebut suku kata (membatang)
jenis-jenis perkataan seperti kv+kv, kv+kvk, kvk+kvk.
 MORFOLOGI

“ Morfologi adalah peraturan linguistik yang menentukan struktur

perkataan dan pembentukan perkataan daripada unsur makna yang asas
(morfem).”
 MASALAH/SENARIO
“Murid R tidak dapat
menggunakan imbuhan “ber”.
Imbuhan “an”
yang membezakan makna
asas (kata kerja)-buai dan kata
nama-buaian.”
 CARA PENTAKSIRAN

Penilaian orang lain melalui kaedah lisan

Cara :
• Murid dipanggil secara individu.
• Guru menunjukkan sekeping gambar tunggal yang mengandungi
aktiviti bermain di buaian.
• Murid diminta untuk menceritakan apa yang dapat dilihat dalam
gambar.
CONTOH AYAT YANG
DIBINA :
Mereka main di taman.

Mereka main buai.

Guru mencatat ayat-ayat yang telah disebut oleh murid.

Guru mengesan kesalahan penggunaan/penyebutan imbuhan

yang dibuat.
 INTERVENSI

Intervensi yang dirancangkan perlu mengambil kira kecerdasan

dan masalah tingkah laku.
Intervensi untuk Murid R : Kaedah latih tubi.
CONTOH SOALAN LATIHAN :

( Imbuhan ‘ber’ dan ‘an’ )

Saya …main di taman.

Saya.... main buai..

Saya....jalan di taman.

Saya …buai di buai.. …sama kawan.

 SEKIAN,
TERIMA KASIH