Scelta_risorse.

notebook March 09, 2008

Scegliere le risorse didattiche digitali 

Franco Torcellan, 2008

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Le Potenzialità Didattiche
Sono l’insieme delle opportunità di apprendimento che, in base alla 
strutturazione della risorsa possono essere valorizzate dal docente nelle 
diverse fasi del processo di insegnamento apprendimento

LIVELLI DI QUALITÀ’

• Qualità Tecnica 
•   Grado di utilizzabilità e “fascino” del software.
• Qualità Strutturale
  Grado di flessibilità e personalizzazione dei percorsi.
• Qualità Comunicativa 
  Grado di varietà e pertinenza simbolica dei codici impiegati.
• Qualità Culturale
  Grado di problematicità e ricchezza culturale dei contenuti affrontati.
• Qualità Cognitiva
  Contributo ai processi cognitivi e autoriflessivi dello studente.

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Le Intenzionalità Didattiche
Sono l’insieme degli obiettivi e delle strategie che, sulla base di 
specifiche finalità educative, nelle diverse fasi del processo di 
insegnamento/apprendimento vengono adottate dal docente per la 
trattazione di un argomento insieme agli alunni.

• Motivare
• Contestualizzare
• Trasmettere
• Approfondire
• Applicare 
• Ricercare
• Consolidare
• Monitorare
• Autovalutare

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Le Condizioni di Utilizzo
Sono l’insieme delle caratteristiche didattiche ambientali e relazionali che 
delimitano la fruizione della potenzialità didattiche della risorsa e 
condizionano la realizzazione delle intenzionalità didattiche del docente.

•   Struttura sociale

•   Rapporto computer­allievi

•   Condivisione in rete

•   Livello di autonomia dell’allievo

•   Funzione assunta dal docente

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Allegati

Seminario AIB­WEB­7 ­ 2004

Guida CERFAD 2002 Completa.pdf
Educazione e Scuola, Lucia Speranza

Criteri di valutazione delle risorse internet

Valutazione_Rapida_Risorse_Internet.pdf