Anda di halaman 1dari 22

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NO.1

Sekolah : SMP Negeri 11 Magelang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet
Indikator :  Menjelaskan pengertian internet
 Menjelaskan pengertian intranet
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui studi pustaka, peserta didik mampu :
 Menjelaskan pengertian internet dengan benar
 Menjelaskan pengertian intranet dengan benar

2. Materi Pembelajaran
 Pengertian Internet/intranet

3. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperatif Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan pendahuluan
 Menanyakan kepada peserta didik macam – macam Teknologi Informasi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Peserta didik membentuk kelompok diskusi (dua siswa)
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
1. Masing-masing kelompok mengaktifkan Komputer
 Elaborasi
2. Kelompok berdiskusi mengerjakan sesuai dengan buku paket
3. Peserta didik dalam kelompoknya menemukan pengertian internet dan intranet
4. Kelompok membuat resume tentang pengertian internet dan intranet
5. Melakukan presentasi kelompok (perwakilan 3 kelompok, kelompok lain
menanggapinya)
3. Kegiatan penutup
 Konfirmasi
 Menarik kesimpulan pengertian internet dan intranet

5. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket

6. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis (kelompok)
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Instrumen/Soal
1. Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet !
2. Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet!

Jawaban Instrumen
1. Internet muncul dari penelitian

Magelang, Juli 2010


Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nok Mujiati, M.Pd. Rian Amaranto,S.Kom


NIP. 19660829 198811 2 001 NIP. 19810910 200903 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO.2

Sekolah : SMP Negeri 11 Magelang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di
Internet/Intranet
Indikator : 1. Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet /
intranet
2. Menjelaskan jenis - jenis jaringan komputer
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan dasar-dasar jaringan, peserta didik mampu :
 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet dengan benar
 Menjelaskan jenis – jenis jaringan komputer dan pengertiannya

B. Materi Pembelajaran
 Dasar-dasar jaringan internet/intranet

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperatif Learning,diskusi

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama ( 2 x 40’ )


1. Kegiatan pendahuluan (10’)
 Apersepsi : Mengingatkan kembali tentang pengertian internet/ intranet
 Motivasi :1. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai sambil
:2. Menggali pengetahuan awal peserta didik melalui pertanyaan atau
tanya jawab
tentang jaringan komputer.
3. Kegiatan Inti ( 60’)
 Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan:
- internet
- intranet
 Eksplorasi
1. Guru mengorganisasikan peserta didik dalam kelompok-kelompok kooperatif (5 siswa)
2. Guru mempersilahkan peserta didik mengambil sebuah kertas yang diletakkan di bawah kursi
yang yang bertuliskan perintah dasar –dasar jaringan internet/intranet
3. Setiap kelompok mengambil kertas tersebut dan mendiskusikan :
 Pengertian jaringan komputer internet/intranet
 Manfaat jaringan komputer internet/intranet
 Keamanan data dalam jaringan
 Metode/cara kerja hacker/cracker untuk menyusup ke sebuah jaringan
komputer.
4. Secara berkelompok peserta didik melakukan pencarian melalui media Internet.
 Elaborasi
1. Guru mengamati diskusi peserta didik
2. Guru memberikan kesempatan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompok.
 Kofirmasi
1. Guru memandu pengambilan kesimpulan untuk keseluruhan diskusi yang dilakukan
2. Guru membimbing siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran
3. Guru memberikan penghargaan pada kelompok terbaik

3. Kegiatan penutup (10’)


 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan internet/intranet
 Guru memberikan tugas berupa pekerjaan rumah (PR)

Pertemuan kedua ( 2 x 40’ )


1. Kegiatan pendahuluan (10’)
 Apersepsi : Mengingatkan kembali tentang dasar-dasar sistem jaringan internet / intranet
 Motivasi :1. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai sambil
:2. Menggali pengetahuan awal peserta didik melalui pertanyaan atau
tanya jawab
tentang jaringan dan jenis jaringan komputer.
4. Kegiatan Inti ( 60’)
 Mengamati visualisasi tentang jenis -jenis jaringan komputer :
- LAN - WAN
- MAN - Internet
 Eksplorasi
1. Guru mengorganisasikan peserta didik dalam kelompok-kelompok kooperatif (5 siswa)
2. Guru mempersilahkan peserta didik mengambil sebuah kertas yang diletakkan di bawah kursi
yang bertuliskan nama jenis-jenis jaringan komputer.(LAN, MAN, WAN, INTERNET)
3. Setiap kelompok mengambil kertas tersebut dan mendiskusikan :
 Pengertian jaringan komputer tersebut
 Wilayah jangkauan masing-masing jaringan komputer tersebut.
4. Secara berkelompok peserta didik melakukan pencarian melalui media Internet.
 Elaborasi
3. Guru mengamati diskusi peserta didik
4. Guru memberikan kesempatan setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi kelompok.
5. Peserta didik melakukan debat menentukan jenis jaringan komputer yang paling
baik.
6. masing-masing kelompok harus mempertahankan mengapa jarigan komputer
mereka yang paling baik.
 Kofirmasi
4. Guru memandu pengambilan kesimpulan untuk keseluruhan diskusi yang dilakukan
5. Guru membimbing siswa membuat rangkuman hasil pembelajaran
6. Guru memberikan penghargaan pada kelompok terbaik

3. Kegiatan penutup (10’)


 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan internet/intranet
 Guru memberikan tugas berupa pekerjaan rumah (PR)

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, koneksi internet, tayangan.

F. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian

3. Contoh Instrumen PR/Tugas 1


1. Jelaskan pengertian jaringan komputer internet dan intranet !
2. Jelaskan 2 (dua) manfaat jaringan komputer internet dan intranet !
3. Jelaskan Istilah hacking dan cracking kaitannya dengan Keamanan data dalam jaringan !
4. Sebut dan Jelaskan 2 (dua) saja, metode/cara kerja hacker/cracker untuk menyusup ke sebuah
jaringan komputer !

G. Pedoman Penskoran
N
JAWABAN SKOR
O
1. a. merupakan kumpulan dari jaringan-jaringan yg berada di seluruh 10
dunia (Interconnected Network).yang membentuk sistem informasi global dan
menggunakan protocol TCP/IP.
b. merupakan jaringan yang terbatas lingkup penggunaannya pada sebuah 10
organisasi atau institusi. Intranet bersifat pribadi dan terbatas.
2. 1. Sharing resources bertujuan agar seluruh program, peralatan atau peripheral 10
lainnya dapat dimanfaatkan oleh setiap orang yang ada pada jaringan komputer
2. Sarana komunikasi Jaringan komputer memungkinkan terjadinya komunikasi 10
antar pengguna, baik untuk teleconference maupun untuk mengirim pesan atau
informasi yang penting lainnya.
3. 1. Tindakan teknis untuk melakukan penyusupan ke dalam system, baik dengan alat 10
bantu (tool) atau dengan mempergunakan fasilitas system itu sendiri secara ilegal.
2. Kegiatan membobol suatu sistem komputer secara ilegal dengan tujuan 10
menggambil keuntungan merusak dan menghancurkan dengan motivasi tertentu.
4. 1. Spoofing, bentuk penyusupan dengan cara memalsukan identitas user sehingga 10
dapat login ke sebuah jaringan komputer
2. Destructive Device, Program berupa virus yang dibuat untuk menghancurkan 10
/merusak data-data.
Total Skor 80

Perhitungan Nilai AKhir dalam Skala 0 – 100, sebagai berikut :

NILAI AKHIR = PEROLEHAN SKOR X SKOR IDELA(100)


TOTAL SKOR MAKSIMAL
4. Contoh Instrumen PR/Tugas 2
1. Jelaskan pengertian berbagai jenis jaringan komputer
a. LAN c. WAN
b. MAN d. Internet
2. Jelaskan wilayah jangkauan jaringan computer :
a. LAN c. WAN
b. MAN d. Internet

H. Pedoman Penskoran
No Jawaban Skor
1. a. sebuah jaringan komputer yg terbatas pada wilayah yg relatif kecil seperti dalam 10
sebuah ruang, sebuah gedung
b. sebuah jaringan komputer yang menghubungkan 2 atau lebih LAN 10
dalam batas kira-kira 1 wilayah kota atau metropolitan.
c. sebuah jaringan komunikasi komputer yang menjangkau wilayah antarnegara, 10
antarbenua, bahkan seluruh dunia.
d. Internet terbentuk dari sambungan antara jaringan-jaringan yg berada di seluruh 10
dunia (Interconnected Network). merupakan kumpulan dari jaringan-jaringan
mulai dari LAN, MAN, dan WAN.
2. a. jangkauan wilayahnya hanya dalam satu gedung 10
b. jangkauannya dalam satu wilayah kota atau metropolitan. 10
c. mencakup daerah geografis yang luas, seringkali mencakup sebuah negara 10
bahkan benua
d. Jaringan terluas dimuka bumi , terbentuk antara jaringan-jaringan yg berada di 10
seluruh dunia
Total Skor 80

Perhitungan Nilai AKhir dalam Skala 0 – 100, sebagai berikut :

NILAI AKHIR = PEROLEHAN SKOR X SKOR IDELA(100)


TOTAL SKOR MAKSIMAL

Mengetahui Magelang, Juli 2010


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Nok Mujiati, M.Pd. Rian Amaranto,S.Kom
NIP. 19660829 198811 2 001 NIP. 19810910 200903 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO.3

SMP : SMP Negeri 11 Magelang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet.
Indikator :  Menjelaskan ukuran kecepatan akses Internet.
 Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses Internet
berdasarkan saluran yang digunakan
 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses
Internet
 Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat
Alokasi Waktu : 6 x 40 `

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui studi pustaka dan observasi terhadap tayangan Internet, peserta didik mampu:
 Mengetahui ukuran kecepatan akses Internet.
 Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.
 Menentukan ukuran kecepatan akses Internet berdasarkan saluran yang digunakan.
 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
 Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat

B. Materi Pembelajaran
 Ukuran kecepatan akses Internet
 Ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.
 Ukuran kecepatan akses Internet berdasarkan saluran yang digunakan.
 Faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
 Keuntungan akses Internet yang cepat

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : CTL
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan Pertama ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
 Mengingatkan kembali materi dasar – dasar jaringan Internet.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti.
 Mencari informasi dari sumber belajar tentang kecepatan akses internet.
 Melakukan akses internet dengan koneksi salah satu ISP untuk mengukur kecepatan akses
internet.
 Mengamatikan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
 Menganalisis keuntungan akses Internet yang cepat
3. Kegiatan penutup.
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
 Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet.

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, koneksi internet, lembar kerja, kamus TI, CD pembelajaran
F. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian / pilihan ganda
3. a) Contoh Instrumen
1) Jelaskan ukuran kecepatan akses Internet!
2) Identifikasi ukuran kecepatan akse internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!
3) Jelaskan 2 faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
4) Jelaskan 2 keuntungan akses Internet yang cepat
6) Tentukan kecepatan akses internet dengan menggunakan ISP Telkomnet

b) Lembar Observasi Unjuk Kerja Siswa

Skala Kuantitas Nilai 1


Instrumen
1 2 3 4 [(Jumlah/8) X 10]
1. Mendial up koneksi pada
salah satu ISP.
2. Menujukkan kecepatan
akses ISP Telkomnet
Instan

Mengetahui
Magelang, Juli 2010
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nok Mujiati, M.Pd. Rian Amaranto,S.Kom


NIP. 19660829 198811 2 001 NIP. 19810910 200903 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO.4

SMP : SMP Negeri 11 Magelang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi
Kompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam
akses Internet / intranet
Indikator : 1.4.1. Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk
keperluan akses Internet.
1.4.2. Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan
akses internet
1.4.3. Mengidentifikasi fungsi perangkat yang digunakan akses
internet
Alokasi Waktu 6 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
 Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses Internet.
 Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
 Mengidentifikasi fungsi perangkat yang digunakan akses internet

B. Materi Pembelajaran
 Persyaratan perangkat keras Internet / Intranet.

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : CTL
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ketiga ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
 Menyampaikan kembali mengenai materi yang pernah ditayangkan pada pertemuan pertama
dan kedua
2. Kegiatan Inti.
 Siswa dikelompokkan menjadi 8 , setiap kelompok terdiri dari 5 siswa
 Melakukan diskusi terhadap hasil pengamatan perangkat yang digunakan akses internet yang
ditayangkan
 Men yimpulkan hasil diskusi tentang nama-nama dan fungsi perangkat yang digunakan akses
internet
 Memberikan penjelasan / presentasi hasil diskusi tentang nama-nama dan fungsi perangkat
yang digunakan akses internet.
3. Kegiatan penutup.
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
 Menarik kesimpulan tentang fungsi perangkat yang digunakan akses internet.

E. Sumber Belajar
Komputer, buku TIK kelas 9, lembar kerja, koneksi internet, Kamus TIK
F. Penilaian
1. Teknik
Tes unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
Tes identifikasi
3. Soal / Instrumen
1. Amati tayangan perangkat yang digunakan akses Internet !
2. Sebutkan nama-nama perangkat yang digunakan akses Internet !
3. Jelaskan fungsi masing-masing perangkat yang digunakan akses internet !

4. Lembar Identifikasi

Skala Kuantitas Nilai 1


Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah/32) X 100
Menunjukkan perangkat keras yang
digunakan akses internet serta
menjelaskan fungsinya masing-masing
1. Modem External
2. Modem Internal
3. Lan Card
4. Komputer
5. Kabel UTP ( Unshield Twist Pair )
6. Wireles adapter
7. Konektor RJ 45
8. Switching
Jumlah

Mengetahui
Magelang, Juli 2010
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nok Mujiati, M.Pd. Rian Amaranto,S.Kom


NIP. 19660829 198811 2 001 NIP. 19810910 200903 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO.5

SMP : SMP Negeri 11 Magelang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan
Internet
Indikator : - Menguraiakan cara-cara penyambungan Internet/Intranet.
- Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial Up
Alokasi Waktu 4 x 40 `

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
 Dengan melalui studi pustaka dapat menjelaskan beberapa cara sambungan Internet.
 Melalui simulasi dapat melakukan sambungan Dial Up.
 Dengan pengalaman simulasi dapat melakukan sambungan di lab komputer secara Dial Up.

B. Materi Pembelajaran

 Penyambungan Internet / Intranet.

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : CTL
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan Pertama ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
a. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Menanyakan tentang prasyarat menggunakan akses Internet.
2. Kegiatan Inti.
 Mencari informasi di media cetak untuk memperoleh berbagai cara sambungan Internet.
 Menanyakan contoh sambungan internet/intranet.
 Mengerjakan lembar kerja.
3. Kegiatan penutup.
 Melakukan refleksi bersama tentang pelajaran yang sudah disampaikan.
 Membuat kesimpulan .
 Memberi tugas.

Pertemuan Kedua ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
a. Mendiskripsikan tugas minggu lalu.

2. Kegiatan Inti.
 Pesrta didik membentuk kelompok.
 Melakukan penyambungan Internet secara Dial Up.
 Memandu kelompok yang mengalami kesulitan tentang penyambungan Dial Up antar
kelompok dengan guru..
 Memberikan penghargaan kepada kelompok atau siswa.
.
3. Kegiatan penutup.
 Mendikripsikan kembali langkah-langkah tentang penyambungan Dial Up.

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, koneksi internet/intranet

F. Penilaian
1. Teknik
Observasi
Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen
Lembar Observasi
Uji prosedur

3. Soal/ Instrumen
Observasi
1. Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan Dial Up !

Uji prosedur
1. Melakukan penyambungan internet menggunakan Dial Up.

Lembar Observasi

Skala Kuantitas Nilai 1


Instrumen
1 2 3 4 [(Jumlah/12) X 100
Melakukan setting Dial Up
1. Klik 2 kali (double klik) My
Computer kemudian double klik
icon dial networking.
2. Kemudian double klik Make New
Conection.
3. Ketik nama provider pada type a
name for the computer you are
dialing, misalnya telkomnet
kemudian tekan next, maka
computer akan minta telepone
number beserta area code dan
country or region code-nya.
Nomor telepone telkomnet adalah
080989999, kemudian tekan next
dan selanjutnya tekan finish.

Mengetahui
Magelang, Juli 2010
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nok Mujiati, M.Pd. Rian Amaranto,S.Kom


NIP. 19660829 198811 2 001 NIP. 19810910 200903 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO.6

Sekolah : SMP Negeri 11 Magelang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh Informasi
Kompetensi Dasar : 2.1. Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan
prosedur
Indikator :  Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan
untuk mengakses Internet
 Mengidentifikasi menu dan fungsi icon pada program
internet explore
 Melakukan penelurusan alamat Web
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
 Memahami perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
 Memahami menu dan fungsi icon program Expllore
 Mengunjungi alamat situs
 Memahami situs yang menyediakan search engine
 Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine
B. Materi Pembelajaran
Akses Internet
 Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet ( Explore software)
 Alamat situs Web
 Search Domain
C. Metode Pembelajaran
Pedekatan Model Contekstual Teaching Learning (CTL) dan life skill
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1. Kegiatan pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Memotivasi siswa
2. Kegiatan Inti
 Menayangkan beberapa contoh cara mengoperasikan perangkat lunak Explore
 Siswa membentuk kelompok diskusi
 Menjalankan dan mengamati perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
 Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb) tentang perangkat lunak yang
digunakan untuk akses internet
 Melakukan kunjungan ke salah satu web.
 Mengerjakan lembar kerja

3. Kegiatan penutup
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Menarik kesimpulan tentang pemelajaran perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi
Pertemuan kedua (2 x 40 menit)
1. Kegiatan Pendahuluan
 Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)
2. Kegiatan Inti
 Peserta didik membentuk kelompok diskusi
 Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs yang menyediakan
search engine
 Membuka situs yang meyediakan search engine
 Melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine
 Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan Penutup
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
 Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet
E. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet, media cetak (majalah dsb)

F. Penilaian
1. Teknik
Penugasan dan Unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
Penugasan Rumah dan Uji prosedur
4. Soal/Instrumen
Penugasan rumah
a) Sebutkan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang yang ada di
laboratorium computer!
b) Sebutkan menu dan icon Explore software
c) Sebutkan cara mengunjungi alamat situs web
Uji Prosedur
a) Jalankan internet explore pada computer!
b) Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!
Lembar observasi
Skala
Nilai 1
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah / 8 )x10]
4 3 2 1
1. Menunjukkan menu dan icon
internet explore
2. Menunjukkan langkah-langkah cara
mengunjungi alamat situs.
Jumlah

Rubrik Uji Prosedur


Skala
Nilai 2
Instrumen Kuantitatif
[(Jumlah/16 )x10]
4 3 2 1
1. Membuka perangkat lunak untuk
mengakses internet
2. Penulisan domain
3. Membuka situs
4. Mencari situs / informasi
Jumlah
Keterangan :
Penilaian
Nilai KD = (Nilai 1 + Nilai 2)/2

Mengetahui
Magelang, Juli 2010
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Nok Mujiati, M.Pd. Rian Amaranto,S.Kom
NIP. 19660829 198811 2 001 NIP. 19810910 200903 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO.7

Sekolah : SMP Negeri 11 Magelang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang
ada di internet
Indikator : 1. Mendeskripsikan manfaat layanan internet
2. Mengidentifikasi manfaat layanan e-mail yang ada di
internet
3. Mempraktikan layanan email
4. Mempraktikan cara chatting dengan menggunakan
Yahoo Messenger

Alokasi Waktu : 10 x 40 menit (5 x Pertemuan)

1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
 Melalui tayangan Internet Explore peserta didik dapat mengidentifikasi layanan yang ada di
internet
 Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengidentifikasi manfaat layanan
internet
 Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat mengetahui manfaat layanan
internet
 Dengan menggunakan layanan internet peserta didik dapat menggunakan layanan email
(membuat email, mengirim e-mail, membuka e-mail serta mengirim e-mail dilampiri file
 Dengan menggunakan layanan internet peserta didik mampu chatting dengan menggunakan
Yahoo Messenger

2. Materi Pembelajaran
 Layanan internet ( e-mail )
 Layanan internet ( Chatting menggunakan Yahoo Messenger)

3. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperative Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1. Kegiatan pendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
 Melihat tayangan pelayanan yang ada di internet
 Peserta didik membuat emai dengan menggunakan e-mail gratis dari yahoo.co.id
 Membuka salah satu situs yang memiliki layanan e-mail gratis
3. Kegiatan penutup
Menarik kesimpulan tentang layanan internet

Perteman kedua (2 x 40)


1. Kegiatan pendahuluan
 Mendeskripsikan pertemuan sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti
 Peserta didik membentuk kelompok diskusi
 Membuka berbagai alamat Web
 Menyimpulkan manfaat layanan internet
 Mencari informsi di media cetak tentang manfaat internet

3. Kegiatan penutup
a.Merefleksikan kembali materi layanan internet
b. Membuat kesimpulan

Pertemuan ketiga (4 x 40)


1. Kegiatan pendahuluan
 Motifasi dan apresiasi
2. Kegiatan Inti
 Peserta didik membentuk kelompok diskusi
 Membuka Web yang membuka layanan email gratis ( yahoo.co.id)
 Membuka fasilitas email di yahoo.co.id
 Mengisi ID yahoo dan pasword
 Mengisi formulir
 Menyetujui formulir (saya setuju)
 Membuka email yang telah dibuka
 Membuka email yang masuk
 Membuka dan mengirim email
 Mengirim email yang dilampiri file
A. Kegiatan penutup
 Merefleksikan kembali materi yang telah disampaikan
 Membuat kesimpulan

Pertemuan keempat (2 x 40)


1. Kegiatan pendahuluan
 Motifasi dan apresiasi
2. Kegiatan Inti
 Peserta didik membentuk kelompok diskusi
 Membuka Web yang membuka layanan catting ( yahoo.messenger)
 Membuka fasilitas yahoo.messenger
 Melakukan cara mengisi ID
 Melakukan komunikasi dengan yahoo.messenger
 Menutup yahoo meessenger
B. Kegiatan penutup
c.Merefleksikan kembali materi yang telah disampaikan
d. Membuat kesimpulan

C. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

D. Penilaian
1. Teknik
Tes Unjuk Kerja
Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen
Uji Prosedur
Uraian

3. Soal Instrumen
Uji Prosedur
1.Praktikan cara membuat email dengan menggunakan yahoo.co.id!
2. Praktikan cara mengirim email dengan menggunakan yahoo.co.id!
3. Praktikan cara membuka email dengan menggunakan yahoo.co.id!
4. Praktikan cara mengirim email dilampiri file dengan menggunakan yahoo.co.id!
Uraian
1. Jelaskan manfaat layanan internet (e-mail)!
2. Jelaskan manfaat chatting
Lembar Penilaian Uji Prosedur
Membuat Email
Skala Kuantitas Nilai 1
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo – klik daftar
2. Melakukan pengisin ID yahoo dan password
3. Mengisi ID yahoo dengan komplet
4. Mengetik kode email
5. Mengklik saya setuju

Mengirim Email
Skala Kuantitas Nilai 2
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo
2. Mengklik tombol masuk
3. Menuliskan ID yahoo dan password
4. Mengetik pesan
5. Mengklik kirim

Membuka Email
Skala Kuantitas Nilai 3
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo
2. Mengklik tombol masuk
3. Menuliskan ID yahoo dan password
4. Membuka kotak masuk
5. Mengklik judul email

Mengirim Email dilampiri file


Skala Kuantitas Nilai 4
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah-skor/2 )x10]
1. Membuka mail yahoo
2. Mengklik tombol masuk
3. Menuliskan ID yahoo dan password
4. Mengetik pesan
5. Mengklik lampirkan file

Mengetahui
Magelang, Juli 2010
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Nok Mujiati, M.Pd. Rian Amaranto,S.Kom
NIP. 19660829 198811 2 001 NIP. 19810910 200903 1 005
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO.8

Sekolah : SMP Negeri 11 Magelang


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 2 (dua)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh
informasi yang bermanfaat
Indikator : 1.Men-download informasi
2.Mengolah informasi menggunakan program pengolah
kata dari hasil download
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu :
a. Melakukan pelacakan dengan mengakses internet
b. Melakukan proses download
c. Melakukan proses penyimpanan hasil download
d. Melakukan pengolahan informasi melalui download dengan program pengolah kata

B. Materi Pembelajaran
a. Men-download informasi dari internet
b. Pengolahan informasi dari internet

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan model Contekstual Teaching Learning (CTL)

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


pertemuan pertama ( 2 x 40 )
1. Kegiatan pendahuluan
e. Mengingatkan kembali pembelajaran terdahulu
f. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
g. Peserta didik membentuk kelompok
h. Membuka Web yang dipilih
i. Mencari informasi dan memilih tentang pendidikan
j. Melakukan proses down load
k. Menyimpan hasil down load pada media penyimpanan data
l. Mengerjakan lembar kerja
3. Kegiatan penutup
- Melakukan resume hasil proses download
Perteman kedua (2 x 40)
1. Kegiatan pendahuluan
m. Mengingatkan kembali pembelajaran terdahulu
n. Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
o. Peserta didik membentuk kelompok
p. Membuka kembali hasil down load dengan program pengolah kata
q. Mengolahnya hingga mendapatkan informasi sebagai karya tulis
3. Kegiatan penutup
- Mengolah informasi yang diperoleh menggunakan program pengolah kata
F. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, koneksi internet.

G. Penilaian
1. Teknik
Tes Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen
Tes identifikasi
Uji Prosedur produk

3. Soal / Instrumen
Tes identifikasi
1. Tunjukkanlah cara mencari informasi pendidikan di internet !
2. Bukalah situs yang memerikan informasi tentang pedidikan tersebut!
3. Pilihlah informasi penting dan download lah !
4. Simpanlah ke media penyimpanan data

Uji Prosedur produk


1. Bukalah hasil down load dengan program pengolah kata!
2. Olah hingga berbentuk informasi!
3. Hiasi dengan tampilan menarik dan cetaklah!

Mengetahui
Magelang, Juli 2010
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nok Mujiati, M.Pd. Rian Amaranto,S.Kom


NIP. 19660829 198811 2 001 NIP. 19810910 200903 1 005
MATA PELAJARAN TIK

KELAS : IX
SEMESTER 1

DISUSUN OLEH :
Rian Amaranto,S.Kom
SMP NEGERI 11 MAGELANG
TAHUN PELAJARAN 2010 / 2011