Desain Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Campuran Metode Pendekatan

Tiga Elemen PendekatanPenelitian

Apa yang BISA untuk merancang kerangka proposal penelitian? Untuk

mengembangkan proposal, ini merupakan pertanyaan penting bagi para
peneliti baru. Creswell menyarankan bahwa dari banyak jenis dan istilah
dalam literatur, ia fokus pada tiga pendekatan: kuantitatif, kualitatif, dan
dicampur pendekatan metode. Dua yang pertama telah tersedia selama
beberapa dekade, dan yang terakhir adalah baru dan masih berkembang
dalam bentuk dan substansi. Untuk memahami mereka, kita perlu
mempertimbangkan tiga unsur kerangka: asumsi filosofis tentang apa yang
merupakan klaim pengetahuan, prosedur umum penelitian disebut strategi
penyelidikan, dan prosedur rinci data, analisis pengumpulan dan penulisan,
metode disebut. Untuk itu Creswell mengajukan tiga pertanyaan dengan
desain penelitian:
1. Apa klaim-klaim pengetahuan sedang dilakukan oleh peneliti (termasuk
perspektif teoretis)?
2. Apa strategi penyelidikan akan menginformasikan prosedur?
3. Apa metode pengumpulan data dan analisis akan digunakan?

Pengetahuan Klaim
Menyatakan klaim pengetahuan berarti bahwa memulai sebuah proyek
penelitian tertentu tentang bagaimana kita akan belajar dan apa yang akan
kita pelajari selama penyelidikan. Mereka mungkin menyebutnya paradigma
,asumsi filosofis, epistemologi, ontologi. Filosofis, peneliti membuat klaim
tentang apa yang pengetahuan (ontologi), bagaimana kita tahu itu
(epistemologi), nilai-nilai apa masuk ke dalamnya (aksiologi), bagaimana kita
menulis tentang hal ini (retorika), dan proses untuk mempelajari itu
(metodologi). Ada empat sekolah untuk klaim pengetahuan seperti diatas.
Yg berhubung dgn posisi di belakang Pengetahuan Klaim
Postpositivism merujuk pemikiran setelah positivisme; menantang
kebenaran mutlak dan mengakui bahwa kita tidak bisa "positif" tentang
klaim pengetahuan ketika mempelajari perilaku dan tindakan manusia.
Secara tradisional, asumsi postpositivist telah menyebutkan klaim tentang
pengetahuan apa bukti. Masalah dipelajari oleh postpositivist mencerminkan
kebutuhan untuk memeriksa sebab-sebab yang mempengaruhi hasil. Hal ini
juga reduksionisme; pengujian variabel yang dipilih yang merupakan
pertanyaan hipotesis dan penelitian, sehingga berdasarkan pengamatan
seksama dan pengukuran dari realitas objektif di dunia. Penelitian adalah
untuk menguji atau memperbaiki hukum yang ada atau teori.
Dibangun social Klaim Pengetahuan
Asumsi yang diidentifikasi dalam karya-karya ini berpendapat bahwa individu
mengembangkan makna subjektif dari pengalaman terlibat dan makna ini
bervariasi dan beberapa, memimpin peneliti untuk mencari kompleksitas
pandangan. Tujuan dari penelitian dalam begitu mengandalkan sebanyak
mungkin pada pandangan peserta situasi yang sedang dipelajari. Oleh
karena itu lebih terbuka-berakhir interogasi, semakin baik. Apalagi manusia
terlibat dengan dunia dan membentuk makna didasarkan pada perspektif
manusia sejarah dan sosial. Dengan demikian, peneliti harus fokus proses
interaksi antara individu dan pada konteks spesifik di mana individu hidup
dan bekerja, dan mengakui bahwa latar belakang peneliti sendiri bentuk
interpretasi mereka. Dari tinjauan kami fokus pada pembuatan rasa (atau
menafsirkan) data bukan dimulai dengan teori.

Tabel 1 Posisi Pengetahuan Klaim Alternatif

Postpositivism
o Penentuan
o Reduksionisme
o empiris pengamatan dan pengukuran
o Teori Konstruktivisme verifikasi
o Memahami arti beberapa peserta
o Sosial dan konstruksi sejarah
o Teori generasi
Advokasi / Partisipatif
o Politik pemberdayaan berorientasi masalah
o berorientasi pada perubahan Pragmatisme Kolaboratif
o Konsekuensi tindakan
Masalah o-berpusat
o Pluralis
o dunia nyata berorientasi praktek

Advokasi / Klaim Pengetahuan Partisipatif

Para peneliti percaya bahwa penyelidikan harus berkaitan dengan politik dan
agenda politik. Dengan demikian, peneliti harus berisi agenda aksi untuk
reformasi yang dapat mengubah kehidupan para peserta, institusi dimana
individu bekerja atau hidup, dan kehidupan para peneliti. Selain itu, isu
tertentu harus ditujukan yang berbicara kepada isu-isu sosial yang penting
hari, seperti pemberdayaan, ketidaksetaraan, penindasan, penindasan
dominasi, dan keterasingan. Penelitian ini mengasumsikan bahwa penyelidik
akan dilanjutkan kolaboratif, peserta dapat membantu pertanyaan desain,
mengumpulkan data, menganalisa informasi, atau menerima hadiah untuk
berpartisipasi dalam penelitian. Hal ini praktis dan kolaboratif karena
penyelidikan selesai "dengan" orang lain daripada "on" atau "untuk" orang
lain, peserta tampak sebagai kolaborator aktif dalam penyelidikan.

Pragmatis Pengetahuan Klaim

Ada banyak bentuk pragmatisme. Bagi banyak dari mereka, klaim
pengetahuan muncul dari aksi, situasi, dan konsekuensi lebih bahwa yg
kondisi seperti di postpositivism. Para pragmatis melihat ke "apa" dan
"bagaimana" untuk riset yang didasarkan pada konsekuensi yang
dimaksudkan-mana mereka ingin pergi dengan itu. Alih-alih method menjadi
penting, masalahnya adalah yang paling penting, dan peneliti menggunakan
semua pendekatan untuk memahami masalah. Dengan kata lain, mereka
"bebas" untuk memilih metode, teknik, dan prosedur untuk mengumpulkan
dan menganalisis data daripada berlangganan hanya satu cara. Oleh karena
itu, membuka pintu bagi para peneliti metode campuran.

Strategi Penyelidikan

Tabel 2 Strategi Alternatif Penyelidikan

Metode Kualitatif Kuantitatif Campuran
Eksperimental desain♣
narasi♣ Non-eksperimen desain, seperti survei ♣
Fenomenologi♣
Etnografi♣
Teori Beralas♣
Studi kasus Sequential♣ ♣
Concurrent♣
Transformatif♣

Strategi Associated Dengan PendekatanKuantitatif

Eksperimen: Ini adalah tentang tugas acak tergantung pada kondisi

pengobatan dan termasuk kuasi-eksperimen dengan rancangan
nonrandomized.
Survei: itu adalah belajar dengan menggunakan kuesioner atau wawancara
terstruktur dengan maksud generalisasi dari sampel ke populasi.

Strategi Associated Dengan Pendekatan Kualitatif

Etnografi: di mana peneliti studi kelompok budaya utuh di alam dalam

jangka panjang dengan mengumpulkan, terutama dan pengamatan data.
Beralas teori: di mana usaha peneliti untuk memperoleh teori, umum abstrak
tindakan, proses, atau interaksi didasarkan pada pandangan peserta
dalam studi.
Studi kasus: di mana peneliti mengeksplorasi di dept program, event,
aktivitas, proses, atau satu atau lebih individu.
Fenomenologis penelitian: di mana peneliti mengidentifikasi "esensi" dari
pengalaman manusia tentang fenomena, seperti yang dijelaskan oleh
peserta dalam studi. Peneliti "kurung" atau pengalaman-nya sendiri untuk
memahami orang-orang dari peserta dalam penelitian.
penelitian Narasi: di mana peneliti mempelajari kehidupan individu dan
meminta satu atau lebih individu untuk memberikan cerita tentang
kehidupan mereka. Pada akhirnya, narasi menggabungkan pandangan hidup
peserta dengan orang-orang hidup peneliti dalam narasi kolaboratif.

Strategi Associated Dengan Metode Pendekatan Campuran

prosedur Sequential: di mana peneliti berupaya menguraikan atau

memperluas temuan dari satu metode dengan metode lainnya. Peneliti
dapat mulai dengan metode kualitatif untuk tujuan eksplorasi dan tindak
lanjut dengan metode kuantitatif untuk generalisasi hasil untuk populasi.
Atau, penelitian ini dapat dimulai dengan metode kuantitatif di mana teori-
teori atau konsep diuji, untuk diikuti dengan metode kualitatif dalam bidang
eksplorasi rinci dengan beberapa kasus atau perorangan.
prosedur serentak: di mana peneliti menyatu data kuantitatif dan kualitatif
untuk memberikan analisis yang komprehensif dari masalah penelitian.
Dalam desain ini, kedua bentuk data yang dikumpulkan pada waktu yang
sama dan kemudian diintegrasikan dalam interpretasi hasil
keseluruhan.
Transformatif prosedur: di mana peneliti menggunakan lensa teoritis sebagai
perspektif menyeluruh dalam desain yang berisi data kuantitatif dan
kualitatif. Lensa ini menyediakan kerangka kerja bagi topik yang menarik,
metode pengumpulan data, dan mengatasi atau perubahan diantisipasi
oleh studi.
Metode Penelitian

Tabel 3 Strategi Alternatif Penyelidikan

Metode Kualitatif Kuantitatif Campuran
Sebelum menentukan♣
Instrumen berdasarkan pertanyaan♣
Kinerja, sikap, observasi dan data sensus♣
analisis statistik Emerging metode♣ ♣
Pertanyaan terbuka♣
Wawancara, observasi, dokumen dan data audiovisual♣
Kedua metode yang telah ditetapkan dan muncul♣ Teks dan analisis citra
♣
Kedua pertanyaan terbuka dan tertutup-berakhir♣
Beberapa bentuk data gambar pada semua kemungkinan♣
statistik dan analisis teks♣

Unsur utama ketiga yang masuk ke dalam pendekatan penelitian ini adalah
metode spesifik pengumpulan data dan analisis. Seperti ditunjukkan pada
Tabel 3, hal ini berguna untuk mempertimbangkan berbagai kemungkinan
untuk pengumpulan data dalam penelitian apapun, dan untuk mengatur
metode ini dengan derajat mereka alam yang telah ditentukan, penggunaan
tertutup berakhir versus terbuka mempertanyakan, dan fokus mereka untuk
analisis data numerik versus non-numerik.

Kriteria untuk Memilih suatu Pendekatan

Untuk menjawab pertanyaan ini, tiga pertimbangan bermain dalam

keputusan ini: permasalahan penelitian, pengalaman pribadi peneliti, dan
para penikmat (s) untuk siapa laporan akan ditulis.

Match Antara Masalah dan Pendekatan

Beberapa jenis masalah penelitian sosial panggilan untuk pendekatan

tertentu. Oleh karena itu, peneliti harus menganalisis apa yang disebut
pendekatan penelitian untuk masalah mereka. Ini adalah beberapa saran
untuk pencocokan masalah dan pendekatan.

pendekatan kuantitatif, di mana masalahnya adalah:

- Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi suatu hasil
- Utilitas dari intervensi
- Memahami prediktor terbaik dari hasil
- Pengujian teori atau penjelasan

Pendekatan kualitatif, di mana masalahnya adalah:

- Pemahaman konsep atau fenomena
- Pemahaman tentang sedikit penelitian dilakukan pada perusahaan
- Pemahaman terhadap masalah bahwa faktor penting adalah diketahui
(sedang topik baru)
- Memahami sampel tertentu atau kelompok belajar bahwa teori-teori yang
ada tidak berlaku untuk
- Dalam pengaturan alam

Campuran Metode pendekatan, di mana menggunakan kedua pendekatan

kuantitatif dan kualitatif karena;
- Menginginkan dari kedua pandangan generalisasi dan rinci tentang makna
fenomena atau konsep untuk individu

Pengalaman Pribadi

Untuk memilih, memiliki pelatihan peneliti dan pengalaman pribadi dan

juga khawatir.
Seorang individu yang terlatih dalam teknis, menulis ilmiah, statistik, dan
program komputer statistik yang juga akrab dengan jurnal kuantitatif
kemungkinan besar memilih desain kuantitatif.
Pendekatan kualitatif mencakup lebih merupakan bentuk sastra penulisan,
program analisis teks komputer, dan pengalaman dalam melakukan
wawancara terbuka dan observasi.
Metode Penelitian dicampur perlu akrab dengan kedua penelitian kuantitatif
dan kualitatif. Orang ini juga membutuhkan pemahaman tentang alasan
untuk menggabungkan kedua bentuk data sehingga mereka dapat
diartikulasikan dalam proposal.

Para penonton

Akhirnya, peneliti sensitif terhadap penonton kepada siapa mereka

melaporkan penelitian mereka. Penonton ini mungkin editor jurnal, pembaca
jurnal, komite lulus, peserta konferensi, atau kolega, atau rekan di lapangan.
Siswa harus mempertimbangkan pendekatan biasanya didukung dan
digunakan oleh penasihat mereka. Pengalaman ini khalayak dengan metode
penelitian kualitatif, kuantitatif, atau campuran akan membentuk keputusan
yang dibuat tentang pilihan ini.

Pendekatan Penelitian Pengetahuan klaim Strategi Penyelidikan

Metode Gunakan praktik penelitian, sebagai peneliti
Rancangan percobaan♣Kuantitatif Postpositivist asumsi
Sebelum menentukan♣ ♣desain Quasi-eksperimental
tertutup-berakhir pertanyaan♣
Kinerja, sikap, observasi dan data sensus♣
Pengujian atau memverifikasi teori atau penjelasan♣ ♣Analisis
statistik
Mengidentifikasi variabel untuk belajar♣
Berkaitan variabel dalam pertanyaan atau hipotesis♣
Penggunaan standar validitas dan reliabilitas♣
mengamati dan informasi langkah-langkah numerik♣
Menggunakan pendekatan yang tidak bias♣
Mempekerjakan prosedur statistik♣
Etnografi desain Emerging metode♣ ♣Kualitatif Konstruktivis
asumsi
Pertanyaan terbuka♣
Observasi lapangan, data dokumen♣
Posisi diri dari dirinya mengumpulkan makna peserta♣ teks dan
analisis citra ♣
Fokus pada satu konsep atau fenomena♣
Membawa pribadi nilai-nilai ke ruang♣
Studi konteks atau pengaturan peserta♣
Validasi akurasi temuan♣
Membuat interpretasi data♣
Menciptakan sebuah agenda untuk perubahan / reformasi♣
Terbuka Narasi desain-berakhir wawancara dan data
audiovisual♣ ♣Kualitatif Advokasi / asumsi Partisipatif
Teks dan analisis citra♣
Kedua metode yang telah ditetapkan dan muncul♣ Campuran
metode desain ♣Campuran Metode Pragmatis asumsi
Kedua pertanyaan terbuka dan tertutup-berakhir♣
Beberapa bentuk data gambar pada semua kemungkinan♣
Mengumpulkan kedua data kuantitatif dan kualitatif♣ analisis
statistik dan teks ♣
Mengembangkan dasar pemikiran untuk mencampur♣
Menyajikan gambaran visual prosedur dalam penelitian♣
menggunakan praktek-praktek dari♣ kedua penelitian kualitatif
dan kuantitatif