Asal mula nama Kertabumi banyak diketahui orang.

Namun menurut catatan sejarah yang ada,

wilayah Kertabumi dahulu merupakan bekas salah satu kerajaan yang ada di tatar Sunda, yakni
kerajaan Galuh Kertabumi. Untuk mendapatkan rujukan, kami menggunakan catatan lisan yang
dikemukakan oleh salah seorang mantan Sekretaris Desa Kertabumi tahun 1950, yaitu H.
Abdulrahman.
Menurut H. Abdulrahman, dahulu pusat pemerintahan desa (balai desa) Kertabumi berada di
Desa Kolot di Dusun Sukamulya. Dari dulu sampai sekarang Desa Kertabumi terdiri dari empat
keDusunan, yaitu Dusun Sukamulya, Dusun Nagrog, Dusun Bunder, dan Dusun Paranje yang
sekarang dikenal dengan nama Dusun Desa.
Sejak pemerintah desa dipimpin oleh Kuwu Endeng, balai desa dipindahkan dari Desa Kolot ke

daerah Paranje yang sekarang disebut Dusun Desa.

Dahulu Desa Kertabumi merupakan bagian dari wilayah Desa Cijeungjing. Namun karena

terbelah oleh sungai Cibuyut diadakan pemekaran menjadi dua desa yaitu Desa Cijeungjing dan

Desa Kertabumi.

Kemajuan yang terjadi di Desa Kertabumi menurut narasumber tidak begitu nampak, namun
yang jelas dan menjadikan perbedaan adalah adanya jalan aspal, listrik dan irigasi di Dusun
Sukamulya.
Orang-orang yang telah menjabat sebagai Kepala Desa Kertabumi sepengetahuan narasumber
kami adalah :
1.    Kuwu Sarbini
2.    Kuwu Endeng
3.    Kuwu Raksamanggala
4.    Kuwu Nita Pura
5.    Kuwu Sudinta
6.    Kuwu Sugandi (zaman penjajahan Jepang)
7.    Kuwu Udung Abdula (sesudah adanya G 30/S-PKI)
8.    Kuwu Darto (Polisi)
9.    Kuwu Yeyen
10. Kuwu H. Zaenal Mustopa, Drs. (sekarang)

1.2        Monografi dan Sosiografi Desa

1.2.1           Monografi Desa

Batas wilayah Desa Kertabumi Kecamatan Cijeungjing Kabupaten Ciamis yaitu :

      sebelah utara     : Desa Dewasari
      sebelah selatan  : Desa Bojongmengger
      sebelah barat     : Desa Kertaharja/Karanganyar
      sebelah timur     : Desa Karangkamulyan
Desa Kertabumi mempunyai luas wilayah 592,10 ha, dengan rincian (luas atau jumlah) dan
penggunannya meliputi :
1.    Pemukiman
 -          Pemukiman Umum                      : 77,50 ha
2.    Pertanian Sawah
-          Sawah Irigasi                                       : 32,6472 ha
-          Sawah ½ teknis                         : 40,2812 ha
-          Sawah tadah hujan                     : 3,8000 ha
3.    Perkebunan
-          Perkebunan rakyat                      : 1
4.    Bangunan                                       :  0,18
5.    Rekreasi dan Olahraga
-          Lapangan sepakbola                   : 1     
-          Lapangan bola volley dan basket  : 1,60          
6.    Perikanan darat/Air Tawar
-          Kolam                                       : 8,624 ha
Secara umum Desa Kertabumi mempunyai lahan atau topografi dataran dan perbukitan/
pegunungan dengan luas dataran 40 ha dan luas perbukitan 552, 105 ha.
Desa Kertabumi terletak pada ketinggian 300 m dari permukaan laut dengan curah hujan rata-
rata 123 mm/tahun.
Mengenai kondisi tanah, Desa Kertabumi mempunyai tingkat kesuburan yang bervariasi dengan
perbandingan :
a.    Subur                : 464,005 ha
b.    Sedang              : 102,505 ha
c.    Tidak subur        :   20,956 ha

1.2.2           Sosiografi

A.   Kependudukan
Jumlah penduduk Desa Kertabumi secara keseluruhan sebanyak 2.629 jiwa, dengan jumlah
kepala keluarga 292 kepala keluarga (KK), yang terdiri dari :
-          Laki-laki        : 1.298  jiwa
-          Perempuan    : 1.331 jiwa
Tingkat kepadatan penduduk sebesar 5,9/km2 dengan luas wilayah sekitar 592,10 ha dan jumlah
penduduk sebanyak 2.629 jiwa.
B.   Mata pencaharian
Adapun jenis pekerjaan yang menjadi mata pencaharian penduduk Desa Kertabumi adalah :
1.    Subsektor Perikanan
- Pemilik kolam                                    : 430 orang
2.    Subsektor Pertanian
-          Pemilik tanah sawah                        : 1.230 orang
-          Pemilik tanah tegalan/ladang            : 1.820 orang
-          Penyewa/penggarap                        :     45 orang
-          Buruh tani                                      :   586 orang
3.    Subsektor Perkebunan
-          Pemilik tanah perkebunan                :      2 orang
-          buruh perkebunan                           :      5 orang
4.    Subsektor Industri Kecil/Kerajinan
-          Pemilik usaha kerajinan                    :    40 orang
-          Pemilik usaha home-industry            :      2 orang
-          Pemilik usaha industri kecil               :      5 orang
-          Buruh industri kecil/kerajinan/
rumah tangga                                 :      6 orang
5.    Subsektor Peternakan
-          Pemilik ternak sapi                          :    23 orang
-          Pemilik ternak kambing                    :    32 orang
-          Pemilik ternak ayam                        :   225 orang
-          Pemilik ternak itik                           :      4 orang
-          Pemilik ternak domba                      :    75 orang
-          Buruh peternakan                            :      4 orang

6.    Subsektor Jasa/Perdagangan      

a.    Jasa Pemerintahan/Non Pemerintahan
1.    Pegawai Desa                             : 9
2.    Pegawai Negeri Sipil (PNS)         
-          PNS                                     : 10
-          Guru                                     : 13
-          Bidan                                   : 1
-          Mantri Kesehatan/Perawat      : 3     
3.    Pensiunan ABRI/Sipil                   : 5     
4.    Pegawai Swasta                         : 49
5.    Pensiunan Swasta                       : 35
b.    Jasa Perdagangan
-          Warung                                     : 27 orang
-          Kios                                          : 1 orang
-          Toko                                         : 1 orang
c.    Jasa Angkutan dan Transportasi
-          Angkutan bermotor                    : 55 orang
-          Mobil kendaraan umum               : 66 orang   
d.    Jasa Hiburan/Tontonan
-          Calung (Dipta Dimuntur)             : 1

C.   Tingkat Pendidikan Penduduk

1.    Buta aksara dan angka latin                   : 4 orang
2.    Tamat Pendidikan Umum
-          SD/Sederajat                                  : 1.962 orang
-          SLTP                                              : 303 orang
-          SLTA                                              : 216 orang
-          Akademi                                         : 4 orang
-          Universitas /PT                               : 38 orang
3.    Tamat Pendidikan Khusus
-          Pondok Pesantren                           : 104 orang
 -          Keterampilan                                  : 3 orang

D.   Angkatan Kerja

-          Penduduk usia kerja                              : 400
-          Penduduk usia kerja yang bekerja          : 50
-          Penduduk usia kerja yang belum kerja    : 350
Kualitas angkatan kerja dirinci menurut pendidikan yang ditamatkan.
1.    Buta aksara dan angka                          : 8
2.    Tidak tamat SD                                    : 30
3.    Tamat SD                                            : 2.430
4.    Tamat SLTP                                         : 191
5.    Tamat SLTA                                         : 216
6.    Tamat Akademi (D1-D3)                       : 14
7.    Sarjana (S1-S3)                                   : 28

1.3        Potensi Desa

Potensi Desa yang terdapat di Desa Kertabumi dilihat dari berbagai sektor, terdiri dari :

A.   Sektor Pertanian

Areal pertanian di doaminasi oleh persawahan dari kategori sawah tadah hujan (3,8000

ha), dengan sumber pengairan dari danau, sungai dan mata air. Dengan prasarana

DAM/bendungan dengan saluran tersier menghasilkan padi rata-rata 350/ha.

Desa Kertabumi mempunyai kelompok tani sebagai sarana untuk saling memberi

informasi guna untuk peningkatan berbagai usaha yang ada di bidang pertanian. adapun kegiatan

yang dilakukan yaitu :

-          Penyusunan pola tanam

-          Pertemuan rutin mingguan/bulanan

-          pengadaan semprotan

-          simpan pinjam

B.    Sektor Perkebunan/Perdagangan

 Luas areal potensial untuk dijadikan perkebunan yaitu 190 ha, dengan kategori sebagai

perkebunan rakyat. berikut ini adalah produktivitas hasil perkebunan menurut jenis tanaman

yang ada di Desa Kertabumi.

1.    Kelapa          : 187 ha dengan hasil 135 ton /ha

2.    Kopi             : 2 ha dengan hasil 1,50 ton/ha

3.    Karet            : 1 ha dengan hasil 0,70 ton/ha

Produksi tanaman yang dihasilkan dari perladangan per tahun yaitu :

1.    Pisang          : 4 ton

2.    Mangga        : 1 ton        

3.    Karet            : 1 ton

4.    Nanas           : 2 ton

5.    Pepaya         : 0,5 ton      

6.    Durian          : 1 ton

7.    Duku            : 41 ton

8.    Rambutan     : 83 ton

9.    Salak            : 1 ton

10. Kedondong   : 1 ton

C.   Peternakan

Jumlah ternak yang dipelihara menurut jenisnya oleh penduduk Desa Kertabumi meliputi

1.    Sapi             : 4 ekor dengan jumlah KK pemilik 3 orang

2.    Kambing       : 150 ekor dengan jumlah KK pemilik 56 orang

3.    Domba         : 220 ekor dengan jumlah KK pemilik 72 orang

 4.    Ayam           : 3500 ekor dengan jumlah KK pemilik 614 orang

5.    Itik              : 50 ekor dengan jumlah KK pemilik 6 orang

Untuk mekanisme pemasaran hasil ternak (ternak, telur, susu) dengan cara :

-          Langsung dijual ke konsumen

-          Dijual melalui tengkulak

-          Dijual melalui pengecer

D.   Perikanan

Usaha perikanan hanya terdapat pada kolam yang hasil tangkapan 1 ton/tahun,

1.4        Struktur Kepengurusan Desa

Susunan Kepengurusan Desa Kertabumi adalah sebagai berikut :

  Kepala Desa                                              : Drs. H. Zenal Mustofa

  Sekretaris Desa                                         : Herman Saputra  

  Kepala Urusan

-          Umum                                                 : Dadang Fery       

-          Keuangan                                             :

  Kepala Bidang :

-          Pemerintahan                                       : Dadang Fery

-          Ekonomi dan Pemberdayaan Masyarakat : Radi Yuhyidin

-          Agama dan Kesejahteraan Masyarakat     : Saefulloh

  Kepala Dusun

-          Desa                                                   : Yayan Nuryana

-          Bunder                                                : Iwan Setiawan

-          Sukamulya                                           : Dede Mustawan

 -          Nagrog                                                : Mini R.      

BAB II

PRPGRAM KERJA KKN-PKL DESA KERTABUMI

2.1        Pengertian

Program kerja merupakan satuan rencana kegiatan yang akan dilaksanakan. Dengan demikian,
maka yang dimaksud dengan Program Kerja KKN (PKL) adalah satuan rencana kegiatan yang
akan dilaksanakan selama kegiatan KKN berlangsung.
Pelaksanaan program kerja KKN di Desa Kertabumi didasarkan pada Buku Panduan Kuliah
Kerja Nyata 2005 yang diterbitkan oleh Lembaga Pengabdian pada Masyarakat (LPM)
Universitas Galuh Ciamis. Berdasarkan buku panduan tersebut, bentuk kegiatan KKN adalah
pemberdayaan potensi desa sebagai bentuk implementasi Tridarma Perguruan Tinggi, yakni
Pengabdian pada Masyarakat. Hal tersebut dilaksanakan melalui bentuk-bentuk kegiatan : (1)
penyuluhan dengan model brainstorming, (2) pembimbingan, (3) transfer ilmu pengetahuan, (4)
pengumpulan data base desa, dan (5) pembentukan usaha (industri) kecil baru yang potensial.
Substansi kegiatan lebih difokuskan pada Praktek Kerja Lapangan (PKL) melalui penerapan
ilmu yang diperoleh para mahasiswa di bangku kuliah sesuai dengan program studi dan lapangan
keilmuan yang mereka miliki. Dengan demikian, kegiatannya lebih variatif dan multi disiplin
namun terpadu.

2.2        Pembagian Program Kerja

Program kerja KKN di Desa Kertabumi dibagi ke dalam dua kategori, yaitu :

(1)  Program Kerja Umum

(2)  Program Kerja Khusus

Yang dimaksud dengan Program Kerja Umum yaitu kegiatan yang dilaksanakan secara

bersama-sama oleh peserta KKN terdiri dari mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

dengan rincian sebagai berikut :

1.    Program Studi Sejarah                               : 2 orang

2.    Program Studi Biologi                                : 4 orang

3.    Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris    : 9 orang

4.    Program Studi Akuntansi                           : 2 orang

 5.    Program Studi PJKR                                  : 3 orang

Bentuk kegiatan yang dilakukan secara bersama-sama diantaranya : (1) serah terima

peserta KKN, (2) pra-seminar lapangan (pengenalan program), (4) silaturahmi dengan tokoh

masyarakat setempat, (5) observasi lapangan, (6) bakti sosial,            (7) menghadiri undangan

rapat, dan (8) dialog interaktif dengan berbagai unsur masyarakat setempat. (9) Menghadiri

pengajian rutin yang diadakan tiap minggu di tiap dusun (10) mengadakan kegiatan hiking rally.

Yang dimaksud Program Kerja Khusus yaitu bentuk-bentuk kegiatan yang didasarkan

pada bidang keahlian peserta KKN. bentuk-bentuk kegiatan disesuaikan dengan Rencana

Program KKN Prodi masing-masing.

2.3        Rencana Program KKN Prodi Pendidikan Bahasa Inggris

Rencana Program KKN (PKL) 2005 untuk Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris

dibagi ke dalam kelompok program sebagai berikut :

1.    English for Children

2.    English for General Application

3.    English for Specific Purposes

4.    Translation

5.    Interpreting

Bentuk-bentuk kegiatannya adalah sebagai berikut :

1.    English for Children

Penyuluhan EFC kepada guru-guru SD; Simulasi EFC di SD atau di kelurahan/kecamatan;

kursus EFC bagi anak-anak di lokasi KKN; dan pemberian informasi tentang EFC (buku.

handout, dll)
 2.    English for General Application

Kursus Bahasa Inggris untuk masyarakat umum; Kursus Bahasa Inggris untuk pejabat

pemerintahan/ karyawan/ petugas setempat.

3.    English for Specific Purposes

Kursus Bahasa Inggris untuk Tourism, Bisnis dan Ekonomi, dan Teknik

4.    Translation

Penerjemahan buku-buku panduan/ informasi objek wisata/ situs; penerjemahan dokumen-

dokumen pemerintahan setempat; dan layanan penerjamahan untuk masyarakat umum.

5.    Interpreting

Kursus Pemandu wisata untuk para petugas/ karyawan di daerah objek wisata/ situs; Membina

bahasa Inggris percakapan sehari-hari bagi para pedagang asongan di tempat objek wisata/ situs.

BAB III

PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM

3.1        Pelaksanaan Program

Pelaksanaan Program KKN (PKL) Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di Desa Kertabumi
didasarkan pada : (1) sasaran program, (2) kondisi obyektif yang ditemukan di lokasi tempat
KKN, (3) hasil analisis pengamatan di lapangan, dan (4) sumber daya yang dimiliki kelompok.
Langkah pertama yang kami lakukan adalah pengamatan lapangan serta wawancara dengan
beberapa sumber terkait (aparatur pemerintah desa, pengelola pendidikan, tokoh masyarakat, dan
masyarakat pada umumnya). Setelah itu berhasil observasi dikaji dan dianalisa bersama guna
mendapatkan rancangan program dan bentuk kegiatan yang dapat dilaksanakan dengan
mempertimbangkan faktor-faktor yang berupa peluang dan hambatan yang akan dihadapi.
Berdasarkan hasil analisa dari pengamatan lingkungan dan sumber daya yang kami miliki maka
kami mengorientasikan kegiatan pada dua sektor, yakni : (1) Sektor Pembelajaran dan
Pendidikan, serta (2) Pariwisata, Dua sektor tersebut sangat erat kaitannya dengan bidang
pembelajaran bahasa, khususnya bahasa Inggris.
Kondisi obyektif sektor pembangunan bidang pendidikan di Desa Kertabumi bisa dikatakan
cukup berkembang. Hal ini ditunjukkan dengan adanya lembaga pendidikan untuk jenjang pra
sekolah, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Di Desa tersebut terdapat satu Taman
 Kanak-kanak, 1 (satu) Sekolah Dasar Negeri, 1 (satu) Madrasah Ibtidaiyah, 1 (satu) Madrasah
Tsanawiyah dan 1 (satu) Madrasah Aliyah Swasta.
Dalam kaitannya dengan pembelajaran Bahasa Inggris, maka sasaran yang kami pilih sebagai
prioritas adalah Sekolah Dasar Negeri 1 Kertabumi dan Madrasah Ibtidaiyah Kertabumi. Di SDN
1 Kertabumi pembelajaran Bahasa Inggris sudah dilaksanakan lebih dari 4 tahun (sejak tahun
2000) dengan menggunakan tenaga honorer yang berasal dari lulusan Sarjana (S1) Bahasa
Inggris. Sedangkan Madrasah Ibtidaiyah Kertabumi telah melaksanakan pembelajaran Bahasa
Inggris selama lebih dari 2 tahun dengan menggunakan tenaga honorer yang berasal dari lulusan
Gontor Jawa Timur. Pembelajaran Bahasa Inggris di MI sempat terhenti karena   tenaga
pengajaran yang lama pindah ke daerah lain.
Melihat kondisi sasaran program sebagaimana disebutkan di atas, maka prioritas program yang
kami pilih dilaksanakan dalam bentuk :
(1)   Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN 1 Kertabumi untuk tiga rombongan belajar (kelas 4, kelas
5a, kelas 5b, dan kelas 6). Kegiatannya dilaksanakan satu minggu dua kali  (setiap hari Senin dan
Rabu) dengan tenaga pengajar dari peserta KKN 3 orang.
(2)   Les Fun With English sebagai program penguatan dan pengayaan pembelajaran Bahasa Inggris di
SDN 1 Kertabumi untuk (kelas 4, kelas 5a, kelas 5b, dan kelas 6). Pelaksanaannya dilakukan
dengan teknik “Fun with English” (pembelajaran dilakukan oleh tim yang terdiri dari 9 orang)
dan dilaksanakan setiap seminggu 1 kali setiap hari Sabtu.
(3)   Pembelajaran Bahasa Inggris di MI Kertabumi untuk tiga rombongan belajar (kelas 4, kelas 5,
dan kelas 6) dan dilaksanakan setiap seminggu dua kali setiap hari Senin dan Kamis dengan
tenaga pengajar dari peserta KKN 3 orang.
(4)   Pembelajaran bahasa Inggris di TK
Pelaksanaannya dilakukan dengan teknik Fun with English atau game, disertai dengan nyanyi
untuk menambah kosakata pada si anak (pembelajaran dilakukan oleh 3 orang yang
dilaksanakan setiap seminggu 2 kali (hari Senin dan Rabu) dari jam 8 – 10 pagi.
Untuk sektor pariwisata, kegiatan yang kami pilih adalah bekerjasama dengan pengelola situs
sejarah untuk mengalih bahasakan buku panduan ke dalam Bahasa Inggris, yaitu buku dengan
judul “Patilasan Kerajaan Galuh Kertabumi” karya Djadja Sukardja. Kami juga membuka
kesempatan kepada pihak-pihak yang memerlukan informasi kebahasaan untuk berkonsultasi
dan diskusi bersama.

3.2        Permasalahan

Permasalahan yang kami temui di lapangan secara umum adalah sebagai berikut :
A.   Pembelajaran Bahasa Inggris
(1)   Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN 1 Kertabumi belum menggunakan metode yang variatif,
misalnya belum dilakukan metode pembelajaran di lingkungan nyata (natural laboratory).
Biasanya guru tersebut mengajar secara monoton sehingga anak- anak cepat bosan, dan di
anggap bahwa pelajaran bahasa Inggris adalah pelajaran yang sangat sulit.
(2)   Pembelajaran Bahasa Inggris di Madrasah Ibtidaiyah Kertabumi belum memiliki guru bidang
pengajar yang sesuai. Oleh karenanya pelajaran yang mereka dapat sebagian besar tidak dapat
mereka hapal dan susah diterapkan. Dalam hal pengucapan atau pronunciation kurang bagus.
Namun demikian motivasi mereka untuk belajar Bahasa Inggris cukup besar.
 (3)   Pembelajaran Bahasa Inggris di TK, sulit mentransfer dari bahasa Indonesia ke Bahasa Inggris,
harus selalu menggunakan obyek yang nyata supaya cepat mengerti serta sambil nyanyi. Di sini
yang di tuntut kreatif adalah guru itu sendiri.
B.    Pariwisata
(1)  Belum adanya legalitas dan perlindungan hukum lokasi situs Sejarah Gunung Susuru.
(2)  Kurangnya promosi kepariwisataan, baik wisata alam maupun wisata budaya.
(3)  Kurangnya wawasan masyarakat setempat tentang pemeliharaan serta promosi situs cagar budaya
yang ada.
(4)  Kurangnya kepedulian dari masyarakat dan pemerintahan setempat untuk melestarikan potensi
wisata yang ada.

3.3        Pemecahan Masalah

Berdasarkan permasalahan tersebut di atas, maka sebagai salah satu alternatif solusi yang
diperlukan, kami melakukan hal-hal sebagai berikut :
A.   Pembelajaran Bahasa Inggris
1.    Pembelajaran dilakukan dengan metode dan teknik yang komunikatif dengan membelajarkan
percakapan dasar Bahasa Inggris sehari-hari kepada siswa. Kami memfokuskan kepada hal-hal
yang sifatnya mendasar atau basic sesuai dengan tingkat anak. Kami juga mencoba
memperkenalkan kepada anak-anak bahwa belajar Bahasa Inggris adalah menyenangkan dan
bukan sesuatu yang sulit, misalnya dengan teknik menyanyi sambil menghapal.
2.    Pembelajaran Bahasa Inggris dilakukan melalui role playing, nyanyian sederhana, word game,
dan lain-lain yang dilakukan di lokasi di dalam  atau di luar ruangan kelas.
3.    Kekosongan pembelajaran Bahasa Inggris di MI Kertabumi diisi dengan pembelajaran Bahasa
Inggris dasar, seperti: Pengenalan Alphabet, bilangan, waktu dan penanggalan.
4.    Kecuali itu kami merekomendasikan kepada pihak sekolah untuk menggunakan tenaga pengajar
yang ada di daerah tersbeut, yang berasal dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, untuk
mengabdikan ilmunya guna meningkatkan kualitas pendidikan, khususnya pembelajaran Bahasa
Inggris  di daerah Kertabumi
5.    Pembelajaran Bahasa Inggris di TK dilakukan dengan nyanyian setiap pemberian materi,
sehingga mereka cepat hapal dan tanggap.
B.    Pariwisata
(1)  Bekerjasama dengan peserta dari Prodi Sejarah, Biologi, Akuntansi dan  PJKR serta seluruh
unsur masyarakat, kami mengadakan acara Dialog Interaktif dalam rangka pertukaran dan
transfer ilmu pengetahuan serta pertukaran wacana untuk mencari solusi bersama guna
meningkatkan potensi desa dalam bidang Agribisnis dan Kepariwisataan. Hasil diskusi
mencakup: (1) penyuluhan hukum pertanahan, (2) Kiat promosi potensi kepariwisataan yang
dimiliki desa, (3) penggunaan biologi terapan yang menunjang sektor agribisnis, dan (4)
wawasan kebahasaan dalam rangka promosi kepariwisataan.
(2)  Bekerjasama dengan pengelola situs, menerjemahkan buku panduan yang ada ke dalam Bahasa
Inggris. Dan adapun buku yang diterjemahkan adalah buku yang berjudul “Patilasan Kerajaan
Galuh Kertabumi” karya Djadja Sukardja, dan dibukukan kembali sebanyak 10 eksemplar yang
diserahkan  kepada pihak-pihak yang memerlukan dan berwenang.
Adapun terjemahan dari buku tersebut kami lampirkan.

BAB IV
 SIMPULAN DAN SARAN

4.1        Simpulan

Dari hasil pelaksanaan Program KKN (PKL) di Desa Kertabumi yang dilaksanakan selama satu
bulan (24 Januari-24 Pebruari 2005) dapat kami simpulkan hal-hal sebagai berikut :
1.    Desa Kertabumi memiliki potensi sumber daya alam yang cukup banyak. Oleh karenanya peran
serta dan keaktifan seluruh masyarakat sangat diperlukan untuk pengembangan agribisnis dan
kepariwisataan daerah.
2.    Pembelajaran bahasa sudah cukup baik, namun masih perlu peningkatan, khususnya penyediaan
sarana dan prasarana, tenaga pengajar, dan media pembelajaran yang tepat dan memadai.
3.    Situs sejarah Gunung Susuru bisa dijadikan primadona Desa Kertabumi jika dikelola dengan
baik. Oleh karenanya, diperlukan kejelasan status hukumnya. Hal tersebut menjadi tanggung
jawab bersama aparat desa, masyarakat, pemerintah lokal dan pusat serta pihak akademisi.

4.2        Saran

Melihat kondisi obyektif Desa Kertabumi sebagaimana disebutkan terdahulu maka kami
sampaikan saran-saran sebagai berikut :
1.        Tataguna wilayah Desa Kertabumi hendaknya bisa diimplementasikan melalui jalinan kerjasama
dan kerjasama antar semua unsur masyarakat yang ada dalam bentuk diskusi bersama,
pembentukan dan pemberdayaan kelompok usaha kecil dan koperasi.
2.        Untuk mendapatkan status hukum yang pasti maka dibutuhkan proposal potensi kepariwisataan
yang ada di Desa Kertabumi yang ditujukan kepada pihak pemerintah, masyarakat dan calon
investor.
3.        Dalam persiapan menyongsong era kepariwisataan Desa Kertabumi, dibutuhkan adanya kursus
Bahasa Asing (khususnya Bahasa Inggris) untuk kalangan pelajar dan masyarakat umum.