SOALAN SPOT SEM 1 IjazahFALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

STRUKTUR1) Dasar pendidikan menurut islam2)implikasi falsafah pndidikan

timur dlm sstm pndidkan Malaysia 3)prinsip utama aliran
progresivisme4)peranan guru mengikut prenialisme5) prinsip falsafah pndidikan
timur (conficius & rabindranath tagore) 6) sumbangan tokoh (awang hj salleh,
aminuddin baki, & zaaba)7) kemahiran y perlu dikuasai bg melahirkan insan y
seimbang8)peranan guru dalam merealisasikan FPG
ESEI2) perlaksanaan strategi di PIPP 2006-2010-membina negara bangsa-
membangunkan insan-memperkasakan sekolah kebangsaan-merapat5kan
jurang pendidikan-memertabatkan profesion keguruan-melonjakkan
kecemerlangan institusi pendidikan3) ciri insan guru dalam FPG & bagaimana
peranan guru4)modal kurikulum Lawrence stenhouse (aktiviti)
Falsafah (esei)*perkembangan sistem pendidikan di malaysia sebelum,semasa n
selepas-banding beza sblm n slps*menghuraikan kerjaya guru menggunakan
konsep modal insanSub*menghuraikan konsep dan prinsip falsafah pendidikan
islam dan timur*menghuraikan implikasi terhadap perkembangan pednidikan di
mesia*prkmbgn falsafah penddkn barat-bercirikan plsfh pnddkn barat n
tradisional n moden-banding beza-implikasi trhdp perkmbgn pndkkn di
mesia*tokoh2 pnddkn barat n timur,negara-ciri2 tokoh pnddk-
sumbnagn*pmbntukan pelaksanaan KBSR-pmbntukan kokurikulumFrom IPG
KSM PERKEMBANGAN KANAK-KANAK STRUKTUR 1)
perbezaanperkembangan & pertumbuhan2) bagaimana persekitaran boleh
membantu kanak-kanak3)bagaimana kanak-kanak melakuakan cara
adaptasi4)cara guru mengajar dalam peringkat pra operasi & operasi konkrit
5)ciri personaliti Carl Jung (3)6)bagaimana guru dapat mbntu mmbentuk konsep
kendiri positif 7)ciri-ciri kanak-kanak yang mempunyai masalah penglihatan dan
cara membantu dan juga masalah pembelajaran lain ESEI1) ciri pkmbangan
kognitif prgkat operasi konkrit & implikasi pengajaran 2) peranan guru
membentuk personaliti distigtif (pemikiran & emosi)3) kanak-kanak bermasalah
fizikal Sumber: IPG Pinang FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN ESEI2)
perlaksanaan strategi di PIPP 2006-2010-membina negara bangsa-
membangunkan insan-memperkasakan sekolah kebangsaan-merapat5kan
jurang pendidikan-memertabatkan profesion keguruan-melonjakkan
kecemerlangan institusi pendidikan3) ciri insan guru dalam FPG & bagaimana
peranan guru4)modal kurikulum Lawrence stenhouse (aktiviti) STRUKTUR1)
Dasar pendidikan menurut islam2)implikasi falsafah pndidikan timur dlm sstm
pndidkan Malaysia 3)prinsip utama aliran progresivisme4)peranan guru mengikut
prenialisme5) prinsip falsafah pndidikan timur (conficius & rabindranath tagore)
6) sumbangan tokoh (awang hj salleh, aminuddin baki, & zaaba)7) kemahiran y
perlu dikuasai bg melahirkan insan y seimbang8)peranan guru dalam
merealisasikan FPG Sumber: IPG Pinang (esei ) sistem pendidikan di malaysia -
sebelum,selepas,semasa- banding beza sebelum and selepas menghuraikan
kerjaya guru menggunakan konsep modal insan (subjektif) 1.menghuraikan
konsep dan prinsip falsafah pendidikan islam dan timur 2.menghuraikan implikasi
terhadap perkembangan pendidikan di malaysia 3. perkembangan falsafah
pendidikan barat - mencirikan falsafah pendidikan barat tradisional n moden -
banding n beza - implikasi terhadap perkembangan pendidikan di malaysia 4.
tokoh2 pendidik barat and timur, negara - ciri2 tokoh pendidik - sumbangan 5.
pembentukan pelaksanaan kbsr - pembentukan kurikulum Sumber: IPG Perlis