RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester 2 : FISIKA

Standar Kompetensi 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar 2.1 Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar Indikator Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 1. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 2. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 3. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 4. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 1. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 2. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 3. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 4. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari B. Materi Pembelajaran Keseimbangan benda tegar dan titik berat Dinamika rotasi C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Direct Instruction (DI) - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Ceramah D. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi:

Bp.ciptajaya.doc 67

... Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran .. . Kegiatan Inti 1.................Bagaimana penerarapan metode vektor dalam analisis gerak? b............... Bp...... NIP..Apakah manfaat metode vektor dalam menganalisis gerak? Prasyarat pengetahuan: .... Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik...  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.2b b. Merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi pemecahan masalah di kelas 5. Buku Fisika SMA dan MA Jl...doc 68 ..  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman....... Melakukan percobaan titik berat benda homogen dan keseimbangan secara berkelompok di kelas/ laboratorium 4... Sumber Belajar a....... NIP...... Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas 3..ciptajaya... Penilaian Hasil Belajar a. Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi pemecahan masalah di kelas c.. Buku referensi yang relevan F............. Mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikan gaya dan momen gaya melalui kegiatan demonstrasi kelas 2... Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan b.. Bentuk Instrumen: − PG − Uraian − Tugas rumah . E. ..

Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: Bp.ciptajaya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester 2 : FISIKA prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam Standar Kompetensi 2. Materi Pembelajaran Fluida statik dan Fluida dinamik C.doc 69 .Diskusi kelompok .  Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari B.Cooperative Learning 2.Direct Instruction (DI) . Model : . Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:  Memformulasikan hukum dasar fluida statik  Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari  Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik. Menerapkan konsep dan menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar 2.Ceramah .2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator     Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik. Metode Pembelajaran 1. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a.Eksperimen D. Metode : . Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari A.

Sumber Belajar a. 2b b..Apakah yang dimaksud hukum dasar fluida statik? b. Mendiskusikan karakteristik fluida ideal... Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan hukum Archimedes dan/atau hukum Pascall secara berkelompok 5...formulasikan hukum dasar fluida statik? Prasyarat pengetahuan: ....... Lembar kerja d. Buku referensi yang relevan c. Kegiatan Inti 1.. dan asas Bernoulli dan penerapannya secara klasikal dalam memecahkan masalah... Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam pemecahan masalah 4........ Bp. prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan 2.ciptajaya. Mengetahui Kepala SMA ..... Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan − Tes unjuk kerja b.. asas kontinuitas. Alat dan bahan praktikum F...... Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Proyek ilmiah − Uji petik kerja produk . dan gesekan fluida 3. Membuat alat peraga c.... Buku Fisika SMA dan MA Jl.................. E..... . Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik........ Menerapkan konsep tekanan hidrostatis..  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal..doc 70 Guru Mata Pelajaran . .. 6. kapilaritas................ Penilaian Hasil Belajar a...  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman......

Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar 3. Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik Indikator 1.Observasi .doc 71 . Materi Pembelajaran Teori kinetik gas : Persamaan umum gas. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:   Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik. NIP.ciptajaya. Metode : . dan isobarik A. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: −Apakah yang terjadi jika sebuah pegas diregangkan?  Prasyarat pengetahuan: −Apakah yang dimaksud dengan sifat elastis?  Pra eksperimen: Bp. isokhorik. Model : . Tekanan dan energi kinetik gas C.Diskusi kelompok . Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a.Eksperimen . Metode Pembelajaran 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester I : FISIKA Standar Kompetensi 3. dan isobarik B.Direct Instruction (DI) .Ceramah D. isokhorik.NIP.Cooperative Learning 2. Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari 2.

.. kecepatan.. Bp....... Buku referensi yang relevan c.........  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. volume.. Penilaian Hasil Belajar a.. suhu... Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Proyek ilmiah − Uji petik kerja produk .....doc 72 . Buku Fisika SMA dan MA Jl... kecepatan.. dan energi kinetik dalam diskusi kelas  Menerapkan konsep tekanan....... suhu.... NIP... Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan − Tes unjuk kerja b.... volume. E...... ......... Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.. Kegiatan Inti  Merumuskan hubungan antara tekanan.... Alat dan bahan praktikum F...... b... NIP. Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran ... dan energi kinetik dalam diskusi pemecahan masalah c..... 2b b.−Berhati-hatilah menggunakan pegas.....ciptajaya..  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman..... Sumber Belajar a.... Lembar kerja d....

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester I : FISIKA Standar Kompetensi 3.Ceramah D.Observasi . Mesin Carnot C. dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika • • Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot A.ciptajaya. Metode Pembelajaran1 1.Eksperimen . Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar 3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Indikator • Mendeskripsikan usaha. Mendeskripsikan usaha. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA Bp.Direct Instruction (DI) . dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika 2. kalor. Materi Pembelajaran Termodinamika : Hukum utama termodinamika.Cooperative Learning 2. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot B.doc 73 . Metode : . Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Model : . Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) 3.Diskusi kelompok . kalor.

.. Sumber Belajar a. NIP. E.Apakah yang dimaksud dengan usaha ?  Pra eksperimen: ....doc 74 ... Kegiatan Inti 1... dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas 2....... Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.. dan adiabatik dalam diskusi kelas...... Alat dan bahan praktikum F..... Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: ..... b... Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin Carnot dalam diskusi pemecahan masalah c.. Buku referensi yang relevan c.. Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran . ............ isokhorik..... Bp.Bagaimana syarat benda dikatakan menerima tekanan?  Prasyarat pengetahuan: ... Menganalisis karakteristik proses isobarik... 2b b.....ciptajaya.........Berhati-hatilah menggunakan mesin carnot. Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Tes unjuk kerja b....  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.. Menghitung usaha..... NIP...... Penilaian Hasil Belajar a.. isotermik..a.. Buku Fisika SMA dan MA Jl.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.. kalor. 3.. Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Uji petik kerja produk ......

Bp.ciptajaya.doc 75 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful