RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester 2 : FISIKA

Standar Kompetensi 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar 2.1 Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar Indikator Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 1. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 2. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 3. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 4. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 1. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 2. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 3. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 4. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari B. Materi Pembelajaran Keseimbangan benda tegar dan titik berat Dinamika rotasi C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Direct Instruction (DI) - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Ceramah D. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi:

Bp.ciptajaya.doc 67

...2b b................. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Penilaian Hasil Belajar a.. Bp.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman...... Sumber Belajar a... Melakukan percobaan titik berat benda homogen dan keseimbangan secara berkelompok di kelas/ laboratorium 4..... E.....ciptajaya............... .. Kegiatan Inti 1.........doc 68 ... Bentuk Instrumen: − PG − Uraian − Tugas rumah .Apakah manfaat metode vektor dalam menganalisis gerak? Prasyarat pengetahuan: .. Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi pemecahan masalah di kelas c....... Buku referensi yang relevan F... NIP.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.... Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan b. NIP.......... . Merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi pemecahan masalah di kelas 5.. Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas 3.. Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran .. Buku Fisika SMA dan MA Jl.Bagaimana penerarapan metode vektor dalam analisis gerak? b.. Mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikan gaya dan momen gaya melalui kegiatan demonstrasi kelas 2...

Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a. Metode : . Materi Pembelajaran Fluida statik dan Fluida dinamik C. Model : . Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari A.Eksperimen D.Cooperative Learning 2. Metode Pembelajaran 1.  Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari B.Ceramah .ciptajaya. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:  Memformulasikan hukum dasar fluida statik  Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari  Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik.Diskusi kelompok .doc 69 .2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator     Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: Bp.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester 2 : FISIKA prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam Standar Kompetensi 2. Menerapkan konsep dan menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar 2.Direct Instruction (DI) .

ciptajaya.... Alat dan bahan praktikum F.... Buku Fisika SMA dan MA Jl... Menerapkan konsep tekanan hidrostatis. Kegiatan Inti 1. prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan 2.... dan asas Bernoulli dan penerapannya secara klasikal dalam memecahkan masalah........ Mendiskusikan karakteristik fluida ideal.... E...... Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Proyek ilmiah − Uji petik kerja produk .... Buku referensi yang relevan c..... Lembar kerja d. asas kontinuitas. dan gesekan fluida 3....... Membuat alat peraga c... Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Sumber Belajar a.......... Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan − Tes unjuk kerja b. Bp.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman...... kapilaritas... ... Penilaian Hasil Belajar a...........formulasikan hukum dasar fluida statik? Prasyarat pengetahuan: ...doc 70 Guru Mata Pelajaran . Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan hukum Archimedes dan/atau hukum Pascall secara berkelompok 5. ... 6. Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam pemecahan masalah 4. Mengetahui Kepala SMA ... Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan............. 2b b.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.Apakah yang dimaksud hukum dasar fluida statik? b.

Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester I : FISIKA Standar Kompetensi 3. Metode Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: −Apakah yang terjadi jika sebuah pegas diregangkan?  Prasyarat pengetahuan: −Apakah yang dimaksud dengan sifat elastis?  Pra eksperimen: Bp.Ceramah D. Model : . Tekanan dan energi kinetik gas C. isokhorik. dan isobarik A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:   Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik.Direct Instruction (DI) . isokhorik.ciptajaya. Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik Indikator 1. Metode : . NIP. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar 3.Cooperative Learning 2. dan isobarik B.NIP.Observasi .Eksperimen .doc 71 .Diskusi kelompok . Materi Pembelajaran Teori kinetik gas : Persamaan umum gas.

...  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal....... Penilaian Hasil Belajar a.. suhu....−Berhati-hatilah menggunakan pegas.. 2b b... Kegiatan Inti  Merumuskan hubungan antara tekanan...... suhu. dan energi kinetik dalam diskusi pemecahan masalah c..... Buku referensi yang relevan c. Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan − Tes unjuk kerja b.. NIP.. . Lembar kerja d.ciptajaya..... Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran . E............ NIP...... Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Proyek ilmiah − Uji petik kerja produk .. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.. volume..... Buku Fisika SMA dan MA Jl..... dan energi kinetik dalam diskusi kelas  Menerapkan konsep tekanan.....doc 72 . volume.. kecepatan..... b. Alat dan bahan praktikum F..  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.......... Bp.. Sumber Belajar a...... kecepatan......

2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Indikator • Mendeskripsikan usaha.Eksperimen .Observasi . Metode Pembelajaran1 1.Diskusi kelompok . Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot B. kalor. kalor. Materi Pembelajaran Termodinamika : Hukum utama termodinamika. Mendeskripsikan usaha.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester I : FISIKA Standar Kompetensi 3. dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika 2. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) 3. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA Bp.Cooperative Learning 2.Ceramah D.Direct Instruction (DI) . Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar 3. Mesin Carnot C. Metode : . Model : .doc 73 . dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika • • Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot A.ciptajaya.

.Bagaimana syarat benda dikatakan menerima tekanan?  Prasyarat pengetahuan: ...Berhati-hatilah menggunakan mesin carnot. dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas 2.... Kegiatan Inti 1....... kalor..... Bp. b.. Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran ..... Menganalisis karakteristik proses isobarik. dan adiabatik dalam diskusi kelas. Buku Fisika SMA dan MA Jl. 3. 2b b. NIP........... .. Penilaian Hasil Belajar a. Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Uji petik kerja produk ...ciptajaya. NIP... Menghitung usaha.......... Sumber Belajar a. Alat dan bahan praktikum F. Buku referensi yang relevan c..Apakah yang dimaksud dengan usaha ?  Pra eksperimen: . Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Tes unjuk kerja b.....a........... isokhorik. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik...... Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin Carnot dalam diskusi pemecahan masalah c.....  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.... E..... Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: . isotermik......doc 74 .....  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman...

Bp.ciptajaya.doc 75 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful