Fisika.XI.2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester 2 : FISIKA

Standar Kompetensi 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar 2.1 Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar Indikator Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 1. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 2. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 3. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 4. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 1. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 2. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 3. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 4. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari B. Materi Pembelajaran Keseimbangan benda tegar dan titik berat Dinamika rotasi C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Direct Instruction (DI) - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Ceramah D. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi:

Bp.ciptajaya.doc 67

Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran . Melakukan percobaan titik berat benda homogen dan keseimbangan secara berkelompok di kelas/ laboratorium 4.... Sumber Belajar a..Apakah manfaat metode vektor dalam menganalisis gerak? Prasyarat pengetahuan: ... ...... Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik...  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman. Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi pemecahan masalah di kelas c....... NIP..... Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas 3. ..... Penilaian Hasil Belajar a.ciptajaya. NIP...........2b b....Bagaimana penerarapan metode vektor dalam analisis gerak? b. Bentuk Instrumen: − PG − Uraian − Tugas rumah .. Kegiatan Inti 1. Merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi pemecahan masalah di kelas 5....... Mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikan gaya dan momen gaya melalui kegiatan demonstrasi kelas 2...... Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan b... Buku Fisika SMA dan MA Jl.............. E....... Bp...doc 68 ... Buku referensi yang relevan F.....  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.......

Menerapkan konsep dan menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar 2.  Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari B.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester 2 : FISIKA prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam Standar Kompetensi 2. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: Bp. Metode : . Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:  Memformulasikan hukum dasar fluida statik  Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari  Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik.Eksperimen D.Cooperative Learning 2.Diskusi kelompok .Ceramah . Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a. Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari A.Direct Instruction (DI) . Metode Pembelajaran 1. Model : .2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator     Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik. Materi Pembelajaran Fluida statik dan Fluida dinamik C.doc 69 .ciptajaya.

........ prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan 2. Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan.. ..... Membuat alat peraga c... 6. Buku Fisika SMA dan MA Jl. Menerapkan konsep tekanan hidrostatis... Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan − Tes unjuk kerja b....... asas kontinuitas...  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.doc 70 Guru Mata Pelajaran ...... Penilaian Hasil Belajar a.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman..... Bp... Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Proyek ilmiah − Uji petik kerja produk .formulasikan hukum dasar fluida statik? Prasyarat pengetahuan: .. Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam pemecahan masalah 4.. E. Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan hukum Archimedes dan/atau hukum Pascall secara berkelompok 5..... 2b b.Apakah yang dimaksud hukum dasar fluida statik? b.... Mengetahui Kepala SMA .. dan gesekan fluida 3...... .. Sumber Belajar a. Alat dan bahan praktikum F...... Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Buku referensi yang relevan c........ciptajaya............ dan asas Bernoulli dan penerapannya secara klasikal dalam memecahkan masalah. kapilaritas.. Lembar kerja d.......... Mendiskusikan karakteristik fluida ideal... Kegiatan Inti 1.

Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari 2.NIP.doc 71 . Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:   Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik.Diskusi kelompok . Model : .Cooperative Learning 2.ciptajaya.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik Indikator 1.Ceramah D. Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik. NIP. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: −Apakah yang terjadi jika sebuah pegas diregangkan?  Prasyarat pengetahuan: −Apakah yang dimaksud dengan sifat elastis?  Pra eksperimen: Bp. isokhorik. isokhorik.Direct Instruction (DI) . dan isobarik A. Materi Pembelajaran Teori kinetik gas : Persamaan umum gas. dan isobarik B. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester I : FISIKA Standar Kompetensi 3. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar 3. Metode : .Observasi . Tekanan dan energi kinetik gas C.Eksperimen . Metode Pembelajaran 1.

.. .... Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran .. NIP... kecepatan.. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik...... kecepatan..........−Berhati-hatilah menggunakan pegas.......... suhu. Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan − Tes unjuk kerja b.. E. NIP.......  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal....... volume...... Penilaian Hasil Belajar a.. dan energi kinetik dalam diskusi pemecahan masalah c.... Buku Fisika SMA dan MA Jl..... suhu.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman...doc 72 . Alat dan bahan praktikum F...... Buku referensi yang relevan c. Bp.... b. Kegiatan Inti  Merumuskan hubungan antara tekanan....... Lembar kerja d. Sumber Belajar a. volume. 2b b.....ciptajaya.... dan energi kinetik dalam diskusi kelas  Menerapkan konsep tekanan. Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Proyek ilmiah − Uji petik kerja produk .......

kalor. Metode Pembelajaran1 1.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Indikator • Mendeskripsikan usaha. dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika • • Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot A. Materi Pembelajaran Termodinamika : Hukum utama termodinamika. Mendeskripsikan usaha.Direct Instruction (DI) . Mesin Carnot C.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester I : FISIKA Standar Kompetensi 3. Metode : .Ceramah D.ciptajaya. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar 3. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA Bp. kalor. dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika 2.Observasi . Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot B.Diskusi kelompok .Cooperative Learning 2. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) 3.Eksperimen . Model : .doc 73 .

. E...... Buku Fisika SMA dan MA Jl.......... isotermik......Berhati-hatilah menggunakan mesin carnot....doc 74 ..... Sumber Belajar a. dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas 2..... NIP. isokhorik. Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran . dan adiabatik dalam diskusi kelas.... Kegiatan Inti 1... Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Tes unjuk kerja b. Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin Carnot dalam diskusi pemecahan masalah c... Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: ... Alat dan bahan praktikum F..... Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Uji petik kerja produk .... 2b b. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.. Buku referensi yang relevan c..Apakah yang dimaksud dengan usaha ?  Pra eksperimen: ...  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal...  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman. Menganalisis karakteristik proses isobarik........... Bp. .... 3. NIP...... b. kalor. Menghitung usaha.............ciptajaya.a...Bagaimana syarat benda dikatakan menerima tekanan?  Prasyarat pengetahuan: ...

Bp.doc 75 .ciptajaya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful