P. 1
Fisika.XI.2

Fisika.XI.2

|Views: 206|Likes:
Dipublikasikan oleh raisasafina

More info:

Published by: raisasafina on May 14, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/10/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester 2 : FISIKA

Standar Kompetensi 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar 2.1 Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar Indikator Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 1. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 2. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 3. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 4. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut. 1. Mengungkap analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi 2. Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar 3. Memformulasikan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi. 4. Menerapkan konsep titik berat benda dalam kehidupan sehari-hari B. Materi Pembelajaran Keseimbangan benda tegar dan titik berat Dinamika rotasi C. Metode Pembelajaran 1. Model : - Direct Instruction (DI) - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Ceramah D. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi:

Bp.ciptajaya.doc 67

Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan gaya dan momen gaya dalam diskusi kelas 3.... Bp.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.. Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan b.Bagaimana penerarapan metode vektor dalam analisis gerak? b.... Buku referensi yang relevan F. Bentuk Instrumen: − PG − Uraian − Tugas rumah .. E.ciptajaya.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.......... .............. Merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi pemecahan masalah di kelas 5. NIP..Apakah manfaat metode vektor dalam menganalisis gerak? Prasyarat pengetahuan: ......doc 68 . Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran . Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik...... Sumber Belajar a...... .................... Merumuskan dan menerapkan hukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi pemecahan masalah di kelas c.. Mendorong benda dengan posisi gaya yang berbeda-beda untuk medefinisikan gaya dan momen gaya melalui kegiatan demonstrasi kelas 2. Kegiatan Inti 1.. Melakukan percobaan titik berat benda homogen dan keseimbangan secara berkelompok di kelas/ laboratorium 4. Penilaian Hasil Belajar a....2b b........... Buku Fisika SMA dan MA Jl... NIP......

Model : .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester 2 : FISIKA prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam Standar Kompetensi 2. Materi Pembelajaran Fluida statik dan Fluida dinamik C.Eksperimen D.ciptajaya. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:  Memformulasikan hukum dasar fluida statik  Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari  Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik.Direct Instruction (DI) .doc 69 . Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: Bp.Diskusi kelompok . Metode : .Ceramah .2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Indikator     Memformulasikan hukum dasar fluida statik Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari Memformulasikan hukum dasar fluida dinamik. Metode Pembelajaran 1.Cooperative Learning 2. Menerapkan konsep dan menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar 2. Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a.  Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari B. Menerapkan hukum dasar fluida dinamik pada masalah fisika sehari-hari A.

....... Membuat alat peraga c.ciptajaya....... Mendiskusikan karakteristik fluida ideal.Apakah yang dimaksud hukum dasar fluida statik? b.. Melakukan percobaan tentang tegangan permukaan.. Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam pemecahan masalah 4....... Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan − Tes unjuk kerja b....... Buku referensi yang relevan c. ....... Sumber Belajar a. Lembar kerja d. Bp.. E......  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman... 2b b. Menerapkan konsep tekanan hidrostatis.doc 70 Guru Mata Pelajaran .. kapilaritas......... Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan hukum Archimedes dan/atau hukum Pascall secara berkelompok 5. Alat dan bahan praktikum F...... Mengetahui Kepala SMA . 6.......... dan gesekan fluida 3.... dan asas Bernoulli dan penerapannya secara klasikal dalam memecahkan masalah......formulasikan hukum dasar fluida statik? Prasyarat pengetahuan: . Buku Fisika SMA dan MA Jl.. ... Penilaian Hasil Belajar a. Kegiatan Inti 1.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal........ asas kontinuitas..... Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Proyek ilmiah − Uji petik kerja produk . Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.. prinsip hukum Archimedes dan hukum Pascall melalui percobaan 2.

Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat:   Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik. Metode Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran Teori kinetik gas : Persamaan umum gas. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: −Apakah yang terjadi jika sebuah pegas diregangkan?  Prasyarat pengetahuan: −Apakah yang dimaksud dengan sifat elastis?  Pra eksperimen: Bp. Metode : .doc 71 . dan isobarik B. Model : . Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika sehari-hari 2.Cooperative Learning 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester I : FISIKA Standar Kompetensi 3.Eksperimen .1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik Indikator 1.ciptajaya. isokhorik. dan isobarik A.Ceramah D. NIP. isokhorik. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar 3.NIP.Diskusi kelompok . Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA a.Direct Instruction (DI) .Observasi . Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik. Tekanan dan energi kinetik gas C.

....... Buku Fisika SMA dan MA Jl........ suhu.....doc 72 . ..... NIP.. Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Proyek ilmiah − Uji petik kerja produk ... dan energi kinetik dalam diskusi kelas  Menerapkan konsep tekanan. Sumber Belajar a.... Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Penugasan − Tes unjuk kerja b...... Alat dan bahan praktikum F..... volume.ciptajaya.. volume.  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman... Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran ........ dan energi kinetik dalam diskusi pemecahan masalah c.. Bp.. Buku referensi yang relevan c. E.. Penilaian Hasil Belajar a.. b. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.−Berhati-hatilah menggunakan pegas.... Lembar kerja d.... 2b b................ kecepatan.. Kegiatan Inti  Merumuskan hubungan antara tekanan..... suhu.... NIP.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal. kecepatan........

Mesin Carnot C. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat: 1. dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika • • Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot A. Model : . Langkah-langkah Kegiatan PERTEMUAN PERTAMA Bp. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P-V) 3. kalor. Metode Pembelajaran1 1. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar 3.Diskusi kelompok .doc 73 . Mendeskripsikan usaha.ciptajaya. Materi Pembelajaran Termodinamika : Hukum utama termodinamika. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot B. dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika 2.Eksperimen .Cooperative Learning 2. kalor.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Indikator • Mendeskripsikan usaha. Metode : .Ceramah D.Direct Instruction (DI) .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran : SMA/MA Cipta Jaya : XI (Sebelas) / Semester I : FISIKA Standar Kompetensi 3.Observasi .

Apakah yang dimaksud dengan usaha ?  Pra eksperimen: .. kalor.. Kegiatan Penutup  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.. Sumber Belajar a. Mengetahui Kepala SMA Guru Mata Pelajaran .. Teknik Penilaian: − Tes tertulis − Tes unjuk kerja b........ Bp....a...ciptajaya.. ... b.. Menganalisis karakteristik proses isobarik.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.............  Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman.. E..doc 74 ........Berhati-hatilah menggunakan mesin carnot.......... isotermik..... Menghitung usaha.. dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas 2.. dan adiabatik dalam diskusi kelas.Bagaimana syarat benda dikatakan menerima tekanan?  Prasyarat pengetahuan: ..... Buku Fisika SMA dan MA Jl....... Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin Carnot dalam diskusi pemecahan masalah c....... 3.. 2b b. Penilaian Hasil Belajar a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi: .... isokhorik. Kegiatan Inti 1. Alat dan bahan praktikum F... NIP..... NIP.... Buku referensi yang relevan c.. Bentuk Instrumen: −PG −Uraian − Uji petik kerja produk ..

ciptajaya.doc 75 .Bp.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->