AULA EXPERIMENTAL

CONSTRUTIVISMO
 INTRODUÇÃO
• Apenas realizar experimentos em aulas de
ciências, química e física não são suficientes.
• A maneira como é proposto, as discussões as
reflexões que este experimento proporciona
se torna uma forma potente de ensino.
• Locais propícios para realização destes
experimentos acabam por gerar mais
interesse dos alunos nestes trabalhos.
• Sustentar o relação entre o conhecimento
científico e o conhecimento escolar é
desconhecer que existem diferenças entre
estas duas formas atividades.
• Em experimentos temos de cuidar um linha
onde o experimento pode passar de
curiosidade e problemática para algo
espetacular.