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IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL PROCESO

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Ing. Carlos Enrique Lemus Serrano, Docente de Escuela de Computación

RESUMEN: El presente artículo muestra los cambios pragmáticos que se están desarrollando en la educación
con el objetivo de implementar herramientas tecnológicas que faciliten el proceso enseñanza aprendizaje,
proporcionando de entrada un punto de vista general de cómo se desarrolla el aprendizaje en el ser humano.
Luego se describe el funcionamiento de un sistema tutor (MAS-PLAG) para el aprendizaje virtual, el cual
implementa técnicas de inteligencia artificial como: el razonamiento basado en casos y la lógica difusa. Se ha
tomado este novedoso ejemplo: modelo de Sistema tutor, para comprender la forma en que operan y los efectos
directos de cambio de esta tecnología en la educación. Se presentan también esquemas que muestran como
encajan cada uno de los elementos (agentes, interfaz y modelo de Inteligencia Artificial) en el funcionamiento de
este tipo de sistemas capaces de crear entornos virtuales dinámicos adaptados al nivel y ritmo de aprendizaje de
los estudiantes.-

EL SER HUMANO Y EL PROCESO DE Imagen1: Grafico representativo que enmarca como el conocimiento esta
baso en información adquirida por experiencia y aplicada a un medio de
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
acción.

A lo largo de la historia el ser humano a forjado


Lo más intrigante es el hecho de saber que cada ser
logros que cada vez mas son difíciles de cuantificar,
humano posee niveles distintos de observación y
destacando niveles de civilización y adaptabilidad
apreciación del entorno en el que reside, es por ello
que lo colocan como la especie con mayor
que la habilidad de aprender no puede ser aislada y
evolución y razonamiento, lo cierto es que todo este
se vale del conjunto de opiniones y aportaciones de
legado es posible gracias a su capacidad de aprender
diversas personas para poder proliferar, es aquí el
puesto que desde tiempos muy primitivos el cerebro
momento preciso en el que se involucra el proceso
humano a podido transformar el poder de la
de enseñanza, que fortalece y propagar el
observación en conocimientos que poco a poco han
conocimiento y experiencia. Este proceso de
forjado experiencia que nos dota de habilidades
enseñanza y aprendizaje es la base principal en la
indispensables para alcanzar los actuales niveles de
que descansan todos los logros relevantes
evolución.
alcanzados por el hombre por lo que actualmente se
buscan formas tecnológicas cada ves mas complejas
que faciliten el aprendizaje y fortalezcan
habilidades cognitivas. Dando como resultado en
informática a los denominados: Sistemas tutores
inteligentes.

TUTORES INTELIGENTES: LA
INNOVACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Los tutores inteligentes se definen como software
que aplican técnicas de inteligencia artificial para
poder proporcionar de forma grafica el
conocimiento a los alumnos, se dice que son
inteligentes gracias al hecho de poder adaptarse a
I magen3: “Diagrama general del funcionamiento
las necesidades de cada estudiante [1]. El punto más integrado de Multiagentes en el Sistema Tutor
Inteligente MAS-PLAG
alto de dificultad en su elaboración con respecto a
otras áreas (finanzas, medicina, etc.) radica en que
Este STI lo componen dos tipos de agentes: Agentes
debe detallar y concretizar los conocimientos
Asistentes y Agentes de información, los Agentes
Psicopedagógicos que los expertos aplican en una
asistentes interactúan entre si y directamente con el
determinada realidad [2].
usuario por lo que estos son los encargados de
En la actualidad los tutores inteligentes nos monitorear y registrar tendencias y progresos de
permiten brindar un seguimiento eficaz del proceso aprendizaje en sesiones de trabajo, mientras los
enseñanza - aprendizaje puesto que brindan una Agentes de información cuentan con una unidad
alternativa de tutoría personalizada para el alumno a didacta y de usuario que forman una amalgama de
través de técnicas de enseñanza como: aprendizaje sistemas expertos y sistemas inteligentes. Este
por reforzamiento y ejercitación, búsqueda interesante STI trabaja mediante la resolución de
interactiva de conocimiento, aprendizaje por casos de forma recursiva para poder generar
descubrimiento y proceso de construcción de soluciones a las llamadas problemáticas y poder
conocimiento. crear el entorno personalizado y apropiado para el
estudiante. En Inteligencia Artificial esta técnica es
Imagen2: Interfaz grafica del Tutor inteligente MAS-PLAG. –Imagen
tomada de Articulo: “Un sistema de tutoría inteligente adaptativo
conocida como Razonamiento basado en casos,
considerando estilos de aprendizaje”-
además la interacción dinámica de los agentes entre
Para el desarrollo de algunos de los STI se si y los usuarios permiten crear un entorno
implementa la utilización de multiagentes, que en su electrónico que puede adaptarse a los gustos y
forma más simple se trata de unidades de software preferencias de los usuarios, estos aspectos se
dotados de características básicas de inteligencia establecen de forma subjetiva y compleja de medir;
artificial (pueden aprender y adaptarse a su sin embargo al contar con información almacenada
entorno), como es el caso del STI web MAS-PLAG de la manera de trabajo de un estudiante, el tiempo
(MultiAgent System – PLANG) propuesto por de respuesta a preguntas y hasta el orden de
personal de la universidad de Girona de España [3]. contestación de las mismas el sistema puede realizar
sugerencias pedagógicas e identificar
comportamiento del alumno de forma dinámica a
través de métodos de lógica difusa. Si bien es cierto
falta mucho por avanzar en este tipo de
aplicaciones. Los STI aún se mantienen como una
promesa fiel de innovación e inmensurables aportes
a los actuales métodos de enseñanza – aprendizaje
puesto que promete ambientes más naturales y
cómodos en entornos virtuales.

REFERENCIAS

[1] Art. “Diseño de HEDEA: Herramienta para la


construcción de sistemas inteligentes” Nov. 2009
pp. 179-182

[2] Art. “La inteligencia Artificial y su aplicación en


la enseñanza”. Begoña Gross pp. 73-80

[3] Art. “Un sistema de tutoría inteligente


adaptativo considerando estilos de aprendizaje”

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