Mata Pelajaran : Kajian Tempatan

Kelas : Tahun 6M

Bilangan Murid : /25

Tarikh : 30 Mac 2011

Masa : 1 jam (1150-12-50)

Tema :

Unit :

Tajuk :

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid-murid dapat:

1. 1
2. 2
3. 3

Aktiviti P&P :

1. 1
2. 2
3. 3

Isi Pelajaran :

1. 1
2. 2
3. 3

Pengisian Kurikulum : Kemahiran Bernilai Tambah

1. Kecerdasan Pelbagai : verbal linguistic, Intrapersona, Interpersonal,

Kinestetik, Visual Spatial.
2. Strategi Pengajaran : Berpusatkan Murid

Penerapan Nilai Murni : Bekerjasama, berani, tolak ansur, menghormati pendapat orang lain.

Sumber pengajaran dan Pembelajaran :

1. Buku teks, Kertas Sebak, Kad arahan, Powerpoint

Pengetahuan Sedia ada:

1. Murid Pernah
 Prosedur Perlaksanaan Elemen Pengurusan Catatan

Set Induksi ( 5 Minit ) Kecerdasan Pelbagai Soalan:

1. Guru mempamerkan 2 - Verbal Linguistik 1. Apakah yang dapat
keping gambar Kuala Lumpur - Visual Spatial kamu perhatikan
iaitu ketika tahun 1957 dan daripada kedua-dua
tahun 2010. Kemahiran Generik gamber tersebut?
2. Murid diminta supaya - Kontekstual 2. Apakah perbezaan yang
meneliti gambar tersebut dan dapat kamu kesan
membuat perbandingan KBKK daripada pemerhatian
diantara kedua-dua gamber - Membandingbeza kamu?
tersebut.
3. Beberapa orang murid Jawapan:
diminta untuk menyatakan 1. Gambar Kuala Lumpur
pendapat mereka mengenai pada masa dahulu dan
gambar yang dipamerkan. sekarang.
4. Guru mengaitkan jawapan 2. Kuala Luumpur pada
masa sekarang lebih
membangun dan maju
berbanding dahulu.

Langkah 1 ( 15 Minit ) Kecerdasan Pelbagai Nilai Murni

1. Murid diminta merujuk buku -Verbal Linguistik 1. Menhormati pendapat
teks halaman 36 dan orang lain
mengkaji teks pada muka
surat tersebut. Kemahiran Generik Bahan Bantu Mengajar:
2. Guru menyoal kefahaman -Inkuiri Penemuan 1. Buku Teks
murid mengenai teks yang - Konstruktivisme 2. Papan Tulis
telah dibaca.
3. Murid diminta untuk KBKK Soalan:
menyenaraikan contoh -Mengenalpasti maklumat 1. Siapakah yang
projek pembangunan lain -Menjana idea membayar cukai kepada
yang dijalankan oleh kerajaan kerajaan?
di kawasan tempat tinggal 2. Apakah tujuan kerajaan
mereka. memungut cukai
4. Guru meminta murid secara pendapatan?
rawak membacakan jawapan 3. Bagaimanakah
mereka. pendapatan yang
5. Guru mempamerkan diperoleh daripada cukai
beberapa contoh boring digunakan?
cukai pada kad manila.
Isi Pelajaran:
-
Langkah 2 ( 20 Minit ) Kecerdasan Pelbagai Nilai Murni
1. Murid dibahagikan kepada 6 -Verbal Linguistik -bekerjasama
kumpulan kecil. -Kinestetik -Mendengar pendapat orang
2. Setiap kumpulan diberi nama lain
sebuah Bandar.
3. Berdasarkan nama bandar Kemahiran Generik
yang diberi, setiap kumpulan -Inkuiri Penemuan Bahan Bantu Mengajar:
diminta untuk mencari -Koperatif -Buku teks
maklumat dan menghuraikan -Kertas sebak
pembangunan kawasan KBKK
berkenaan berdasarkan -Mengenalpasti maklumat Isi Pelajaran:
kegiatan ekonomi yang -Menjana idea -
dijalankan di kawasan -mencirikan
tersebut.
4. Setelah siap, wakil bagi setiap
kumpulan diminta
kehadapan dan
membentangkan hasil
bacaan mereka di hadapan.
5. Murid lain diminta untuk
mencatatkan hasil
pembentangan bagi setiap
kumpulan.