FORMAT RANCANGAN HARIAN

HARI : TARIKH :

SUBJEK : TAHUN : MASA :

TOPIK :

OBJEKTIF/ KEMAHIRAN STRATEGI/ AKTIVITI/ BAHAN HASIL PEMBELAJARAN /

LEARNING OUTCOMES

S.K. : 1.1 S.P : 1.1.1

1.1.2

PENERAPAN NILAI/ PENGISIAN IMPAK/ REFLEKSI

KURIKULUM
 FORMAT RANCANGAN HARIAN
HARI : RABU TARIKH : 9.2.2011

SUBJEK :DST TAHUN :1 MELUR MASA :7.40--8.40 PAGI

TOPIK : Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup

OBJEKTIF/ KEMAHIRAN STRATEGI/ AKTIVITI/ BAHAN HASIL PEMBELAJARAN /

LEARNING OUTCOMES

S.KANDUNGAN: Contoh: S.Pembelajaran:

1.1 Memahami cirri benda 1. Guru menunjukkan kad-
hidup dan benda bukan hidup. kad gambar benda hidup 1.1.1 Murid boleh
dan benda bukan hidup. mengenalpasti
2. Murid menamakan objek benda-benda
dalam kad gambar. hidup dan benda
3. Murid menyetakan bukan hidup.
gambar yang
ditunjukkan samada Pentaksiran:
benda hidup dan benda
bukann hidup. 1. Pemerhatian
4. Murid mengelas benda 2. Lembaran kerja
hidup dan benda bukan
hidup dengan
menggunting gambar-
gambar objek yang dberi
dan menampalkan
dalam lembaran yang
disediakan.

PENERAPAN NILAI/ PENGISIAN IMPAK/ REFLEKSI

KURIKULUM 1. 20% daripada murid-
murid tidak dapat
KPS : Mengelas – rujuk kurikulum meneglas benda hidup
standard dan benda bukan hidup
EMK: K&I (1.2.1)- membanding akan dberi bimbingasn
beza) dslsm zp7zp sksn dstsng.
KBK: Mengitlak – rujuk kurikulum @
standard 2. 5 daripada 30 orang
Nilai Saintifik: Minat dan bersifat murid sekolah tidak
ingin tahu tentang alam dapat mengelas benda
sekeliling.- rujuk kurikulum hidup dan benda bukan
standard. hidup dan akandiberi
Bahan: Kad gambar bimbingan dalam P & P
 akan datang.
@
3. Kamal, Noni dan Salam
tidak dapat mengelas
benda hidup dan benda
bukan hidup dan akan
diberi bimbingan dalam
P&P akan datang.