ACTIVIDAD 2 FORMULACION IDEA DEL

PROYECTO

Presentación Ideas de proyecto

El grupo deberá construir una presentación en power point donde se consolide la

selección de la propuesta de ideas de proyecto que pretende desarrollar, en donde
defina:

1. Para qué sirve?, definir la idea propuesta, que solución da a la problemática

definida, o la necesidad a solucionar u oportunidad.
2. Por qué? Justifique las razones por las cuales el grupo considera que la idea de
proyecto seleccionada, es la mejor solución. Incluir los aspectos identificados
potenciales de la región.
3. A quien? Quien se beneficiará de mi proyecto. Por ejemplo el centro, mi
comunidad, el departamento, mi familia, entre otros
4. Con qué? Que productos o servicios se desarrollaran mi proyecto. Una breve
descripción

Qué recurso cuento para su desarrollo(los aprendices podrán realizar un nuevo

recorrido por los ambientes para reconocer los recursos, materiales que pueden
utilizar). Se realiza una pequeña lista de los materiales que el grupo piensa que se
necesitarían.

SOLUCION ACTIVIDAD 2

IDEAS DEL PROYECTO

 Mantenimiento y Venta de Computadores

 Software contable con énfasis en cartera y análisis de créditos: ESTE ES LA

IDEA ESCOGIDA POR EL GRUPO PARA EL DESARROLLO
FORMULACION DE PROYECTO

PARA QUE SIRVE

Para llevar un mejor control en la recuperación de cartera.

POR QUE

Se ve la necesidad de implementar un mejor manejo para la recuperación de cartera

de tal manera que la información solicitada y el proceso de gestión de cobro sea más
eficiente y ágil obteniendo los resultados requeridos y la información actualizada
permanentemente llevando un control de los clientes morosos, al día y adelantados de
tal manera que el software me vote cuales clientes necesitan visita según el día de
mes dependiendo del vencimiento de la factura.

Objetivos:
  Ayudar en el mejoramiento de la recuperación de cartera y análisis de créditos
de tal manera que la gestión de cobro sea efectiva.

 Ofrecer al cliente excelentes resultados en el departamento de cartera de su

empresa

A QUIEN

Va dirigido a la comunidad y todas las empresas que lo requieran.

CON QUE: PRODUCTOS Y SERVICIOS QUE SE DESARROLLAN EN MI

PROYECTO

SERVICIOS:

 Capacitación sobre el manejo del software

 Actualización permanente del software.

 Soporte técnico y personalizado

 Mantenimiento preventivo y correctivo

 Instalación de Software y Hardware

 Instalación y configuración de redes

 PRODUCTO: el Software contable con énfasis en cartera y análisis de

créditos
 ACTIVIDAD 3 ESTUDIOS NECESARIOS PARA LA
DEFINICIÓN DEL PROYECTO
Identificación de variables para los estudios de mercado, técnico

Descripción Actividades: Ya tengo una idea ahora que hacer?

En este punto se empieza con la definición de los productos o servicios que se

producirán o prestarán como resultado de los proyectos, así como determinar las
variables que se deben tener en cuenta para su desarrollo e implementación.

Actividad 1: Quién estaría interesado en utilizar o adquirir mi producto?

1. Partiendo del estudio del caso de Arturo (consultar ejes temáticos- gestión de
proyectos- Estudio), cada grupo deberá identificar los aspectos que se
tuvieran en cuenta para definir un estudio de mercados.

RTA: Para realizar un estudio de mercado hay que tener en cuenta lo

siguiente:

⇒ Plantear el objetivo. Con esto pretendo conocer:

 Las tendencias, hábitos y motivaciones del Público Objetivo.
 La viabilidad de nuestro servicio en el mercado
 Las ventajas y desventajas del servicio que vamos a ofrecer.
 Saber que piensa el público respecto al servicio que se ofrece,

⇒ El entorno que nos rodea.

⇒ Nivel socio-económico de las personas que vamos a encuestar.

⇒ Numero de personas.

⇒ La edad promedio de las personas que van a participar en la

encuesta.

⇒ A que se dedican las personas encuestadas.

 ⇒ Que les gustaría de un servicio como el nuestro.

⇒ Que resultados esperarían del servicio que se va a ofrecer.

Para efectuar el estudio de mercados se debe evaluar EN NUESTRO

PROYECTO:

 La importancia del departamento de cartera en los diferentes tipos de

empresas.

 Realizar encuestas donde se pueda verificar lo apetecido y la rentabilidad

que pueda tener el producto en el mercado.

 Recursos que se requieran para la implementación del software.

 Definición del Producto
 Análisis de la Demanda
 Proyecciones optimistas y Pesimista de la demanda

 Análisis de la oferta
 Análisis de precios
 Determinación de la Demanda Potencial Insatisfecha

2. De acuerdo con lo identificado en el caso y soportado en el documento "

estudio de mercados", se debe definir las variables necesarias para
identificar el mercado objetivo para su proyecto, se deberá sustentar cada
variable con un pequeño ejemplo.

RTA: La variables son:

 CALIDAD DEL PRODUCTO:

 CARACTERISITICAS DEL PRODUCTO: marca, diseño,
 LA VIDA UTIL DEL PRODUCTO
 Hay que hacer un análisis de la OFERTA Y LA DEMANDA EN EL
MERCADO DE ACUERDO A ESTO LA OTRA VARIBLE SERIA EL
PRECIO DEL PRODUCTO A OFRECER.

3. De acuerdo con las potencialidades identificadas en la región, y tomando

con ejemplo el caso de Arturo, se definen los posibles consumidores del
producto, definiendo los factores identificados y las características del publico
objetivo. Por ejemplo la Comunidad del municipio, Grupo de empresarios, la
empresa XYZ, el Sena, la comunidad en general

RTA: POSIBLES CONSUMIDORES DEL PRODUCTO:

• Grupo de empresarios que requieren un mayor análisis en el
proceso contable de su empresa y con un enfoque para agilizar el
proceso de recuperación de cartera.
Debido a que los consumidores compran satisfacción, no elementos sueltos.
Producto significa el ofrecimiento -por una firma- de satisfacer necesidades.
Lo que interesa a los clientes es como ellos ven el producto.
La calidad del producto también debería determinarse a través de como los
clientes ven el producto. Desde una perspectiva comercial, calidad significa la
capacidad de un producto para satisfacer las necesidades o requerimientos de
un cliente. La mayoría de los productos es la mezcla de bienes y servicios
físicos.

4. Existen en el mercado empresas o personas que ya estén ofreciendo el

mismo producto o servicio que deseo desarrollar? Los grupos preparen
una lista de los actuales proveedores del bien o servicio , es decir la
competencia que tiene identificada para los productos o servicios
resultantes del proyecto , se poyarán en consultas en internet, con sus
compañeros o con expertos , que les permita identificar las características
y funcionalidades de los productos ofrecidos por su competencia. Si no se
encuentra competencia, deberán justificarla.

RTA: Cabe citar que existen entidades que ya están ofreciendo el mismo
producto que deseo desarrollar pero el mío ofrece un servicio adicional al cliente
analizando la importancia del desempeño en el departamento de cartera que
tienen las empresas. La competencia para competir en el mercado son las
empresas distribuidores de software contable:
 SISTEMAS ENLINEA S.A
 MasterData Colombia
 NiceSkinShop
 ContaPyme
 MY BUSINESS POSS
 SIIGO INFORMÁTICA Y GESTIÓN S.A

Actividad 2: Caracterización el producto

Que productos o servicios se podrán desarrollar?: El grupo deberá realizar una lista
en donde se identifiquen las opciones que considera podrán resultar del desarrollo del
objetivo del proyecto. Realice una breve descripción de las características físicas,
tenga en cuenta cómo Arturo definió las características de sus productos

RTA: CARACTERISTICAS FISICAS DEL PRODUCTO:

• FLEXIBILIDAD.
-Adaptación de esquema del programa a los requerimientos de la
empresa.
-Definición de documentos típicos que son de mayor utilizacionutilizacion
en la empresa.
-Edición del plan de cuentas de acuerdo con las normas y necesidades de
la empresa.
-Posibilidad de cambios en los formatos y fuentes para la presentación de
informes.
• COMPATIBILIDAD.
-Con otros programas de oficina mas utilizados como el Office.
 -Con otros programas contables y financieros.
-Permita importar y exportar información con otros programas.
-Manejo de centros de costos.
-Opción de manejo de diferentes monedas.
-Capacidad de intercambio de información local y externa.
• FACIL MANEJO.
-No requiere personal especializado en computación para el manejo del
software.
-Consulta inmediata de información contable a cualquier nivel.
-Indica la mayor información relativa en una sola vista.
-Desglose de la información por periodos contables.
-Actualizacionautomatica de saldos.
-Información por niveles.
-Manipulación de documentos en forma de objetos.
-Definición de consultas especiales.
-Interfaz graficas.
-Capacidad de búsqueda por cualquircampo: fecha, nit, código de
cuenta.
• SEGURIDAD.
-Claves de acceso.
-Definición de usuarios con diferentes atributos.
-Solo permita la imputación de cuentas auxiliares o de ultimo nivel.
-Informe de cualquier inconformidad con el balance.
• UNIFORMIDAD.
-Plan único de cuentas básico incluido.
-Presentación permanente del plan de cuentas por pantalla.
-Estandarización de los formatos y procesos para el manejo de la
informacion: consultas y reportes.
-Graficas estadísticas.
• REPORTES BASICOS REQUERIDOS.
-Plan único de cuentas.
-Comprobante diario de contabilidad.
-Lista de documentos por periodos.
-Lista de movimientos por cuentas.
-libros oficiales
-Estados financieros comparativos.
-Analisisestadisticos.
-Reportes legales: Iva, retefuente, reteiva, reteica.
• OPCIONES AVANZADAS.
-Que tenga un generador de informes especializados.
-Facilidad de actualización del software.
-Soporte contable en línea.

Actividad 3: Producción

- Y cómo producirlo? Se realiza una breve descripción de cómo se está produciendo

actualmente el bien o servicio (apoyándose en internet para identificar compañías que
están realizando dicho producto o servicio) que se espera colocar en el mercado con
la ejecución del proyecto (tecnología utilizada) para el desarrollo de esta pregunta,
Cómo piensa producirlo ¿?

 RTA: Pienso producirlo y teniendo como referencias los software

contable HELISA, TIMAX Y SIIGO ya que son los mas utilizados en las
compañiasdesarrollándolo en ORACLE ya que brinda al usuario el
Máximo de eficiencia y seguridad en el manejo de la información; cabe
citar que ORACLE es un sistema de gestión de base de datos objeto-
relacional (o ORDBMS por el acrónimo en inglés de Object-Relational
Data Base Management Sistema), desarrollado por Oracle Corporation.Se
considera a Oracle como uno de los sistemas de bases de datos más
completos, destacando:
 soporte de transacciones,
 estabilidad,
 escalabilidad y
 Soporte multiplataforma.

Actividad 4: y Cuanto puedo cobrar?

- ¿Cómo definió Arturo el precio para sus productos ?.¿Qué aspectos se deben tener
en cuenta para su definición ( Los grupos se apoyan a partir del análisis del caso
descripción del caso y los documentos relacionados con el estudio de mercado).

- Para identificar el costo del producto, los grupos, deberán realizar la lista de
insumos, materiales que consideran se requieren para el desarrollo del producto o
servicio, para ellos podrán apoyarse en consultas en internet, con sus compañeros y
con el equipo de instructores, de manera que puedan identificar las características y
precios estimados.

RTA: ARTURO DEFINIO EL PRECIO PARA SUS PRODUCTOS TENIENDO EN

CUNTA EL ENTORNO,EL NIVEL TECNOLOGICO UTILIZADO, LOS COSTOS DE
PRODUCCIÓN Y LA PRODUCTIVIDAD POR HECTAREA MAS EL PRECIO DEL
PLATANO.

Recursos que se requieren para la creación del producto en mi proyecto:

• El sistema ORACLE
• Un portátil o computador de escritorio
• Conexión a INTERNET rápida
• Licencia o permiso para el montaje del software

El precio oscila desde 1.000.000 dependiendo los servicios adicionales que se

ofrezcan y la complejidad del software.
 ACTIVIDAD 4 DEFINICIÓN ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL

Descripción Actividades: El estudio organizacional permite identificar y cuantificar el

talento humano requerido para el desarrollo de mi proyecto. Así como definir qué tipo
de organización deseo constituir

Actividad 1: Definición tipo de organización

1.1 Los grupos deberán definir el tipo de organización o de empresa que consideran
podrían crear, para ello podrán apoyarse en el documento publicado en la carpeta “
Ejes temáticos- Gestión del entorno- Contextualización Nacional” consultando el
documento " Creación de empresa" así como el enlace a la cámara de comercio, para
identificar que tipo de empresa constituir y la lista de requisitos exigidos, podrán
apoyarse además en la conversación realizada por Arturo con sus amigos y el
ejemplo publicado en el caso.

RTA: Es una microempresa privada de origen colectiva con ánimo de lucro; de

tipo local.

Microempresas: Por lo general, la empresa y la propiedad son de propiedad

individual, los sistemas de fabricación son prácticamente artesanales, la
maquinaria y el equipo son elementales y reducidos, los asuntos relacionados
con la administración, producción, ventas y finanzas son elementales y
reducidos y el director o propietario puede atenderlos personalmente.

Empresas con Ánimo de Lucro: Cuyos excedentes pasan a poder de los

propietarios, accionistas, etc...

1.2 Cada grupo, deberá realizar una propuesta de la estructura organizacional que
podría manejarse en su proyecto. Que funciones se definirían a sus integrantes. Para
ello podrán apoyarse en la descripción realizada en el Caso de Arturo y en el ejemplo
allí definido.

RTA: ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL:

ORGANIGRAMA:

ADMINISTRACIÓN:

• GERENTE: Es la cabeza principal de la empresa. Es el responsable de tomar las

decisiones más idóneas para el correcto funcionamiento de la misma.

• SUB-GERENTE: Es el enlace entre la gerencia y todos los demás departamentos que

conforman la empresa. En caso de ausencia del gerente, asumirá las responsabilidades
como tal.

• SECRETARIA GENERAL: Se encarga de coordinar las actividades que realiza la gerencia y

sub-gerencia.

• JEFE DE PERSONAL: Es el encargado de la selección y la contratación del Recurso

Humano que laborará en la empresa.
 • JEFE ADMINISTRATIVO: Es el responsable de la administración de la empresa. Se
encarga de la planeación, organización, dirección y control.

• JEFE DE MARKETING Y VENTAS: Se encarga de promocionar la empresa y los servicios

que ofrece, también es el encargado de realizar los contratos con otras empresas.

• VENDEDORES: Dirigidos por el Jefe de Marketing y Ventas se encargan de promocionar

directamente la empresa con los posibles clientes y realizar los contactos necesarios.

• CONTADOR: Es el responsable del área contable de toda la empresa.

• ASISTENTE CONTABLE: Es el que colabora directamente para llevar la contabilidad de la

empresa, a las órdenes del Contador.

• ANALISTA DE SISTEMAS: Se encarga de realizar el análisis y diseño de los diferentes

sistemas informáticos que realiza la empresa.

• DESARROLLADORES: Son los encargados de desarrollar y documentar los sistemas

informáticos en base al análisis y diseño que realiza el analista.

• ASISTENTE DE DESARROLLO: Se encarga de apoyar en la tarea de documentación del

sistema.

Actividad 2: Qué obligaciones tengo como empleador?

2.1. Actividad para el reconocimiento del Reglamento de Aprendices y Normas de

Convivencia. A partir de la definición de casos y juego de roles , el grupo de
aprendices deberá identificar cuáles son sus deberes y derechos así como las
consecuencias a las faltas que puedan cometerse de acuerdo con lo establecido en el
manual de convivencia.

RTA: DERECHOS DEL APRENDIZ:

• Recibir formación integral, acorde con los principios generales de la

educación colombiana, con la misión y objetivos del SENA y programas de
formación profesional establecidos.
• Recibir, al iniciar el proceso educativo, a través de la inducción, la
información acerca de la naturaleza dela formación profesional integral, de
la estructura, organización y funcionamiento del SENA.
• Disponer de los recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y
bibliográficos requeridos para su aprendizaje; así como a poder utilizar las
instalaciones y la dotación del centro de formación o de otros ambientes
educativos.
• Disfrutar del los beneficios de bienestar al alumnado orientados a
garantizar la formación integral mediante participación en programas de
desarrollo intelectual, humano, social, físico, etc.
• Recibir un trato respetuoso de todos los integrantes de la comunidad
educativa, sin discriminación de ninguna índole.
 • Recibir, de quienes tienen la responsabilidad directiva, docente y de apoyo a
la formación, orientación académica y de comportamiento que estimule su
desarrollo personal y promueva la convivencia social sin detrimento de la
divergencia política, ideológica, religiosa y cultural.
• Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por directivos,
docentes y personal administrativo.
• A ser evaluado objetiva e integralmente y a conocer, dentro de los ochos
días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones y trabajos; así
como las disposiciones académicas, de amonestación, sanción, suspensión o
cancelación del registro de matrícula.
• A solicitar, de manera respetuosa la revisión de las evaluaciones
correspondientes, si considera merecer mayor calificación que la asignada.
• Exigir alto nivel académico, estrategias y metodologías basadas en la
construcción interactiva del conocimiento y participar objetivamente en la
evaluación de los desempeños de los docentes.
• Recibir la certificación que le corresponda según el nivel de formación
alcanzado, siempre y cuando haya aprobado el programa respectivo.
• Presentar verbalmente o por escrito en forma comedida, las sugerencias o
iniciativas que propendan por su bienestar y el del personal del Centro o
área de desarrollo empresarial.
• Participar en las actividades académicas, culturales, deportivas y sociales
programadas por la comunidad educativa.
• Recibir estímulos, distinciones e incentivos por su espíritu investigativo,
habilidades académicas y deportivas.
• Expresar con libertad su pensamiento, conocimiento e ideas respetando el
derecho al mismo ejercicio por las demás personas.
• Recibir el carné estudiantil al iniciar su proceso educativo y renovarlo de
acuerdo con las disposiciones vigentes.
• Denunciar tratos, propuestas o actos inmorales de parte de cualquier
funcionario y de cualquier miembro de la comunidad educativa.
• A ser reintegrado a las actividades académicas y laborales en caso de
incapacidad certificada clínicamente que implique suspensión o cancelación
del proceso formativo, por falta de asistencia. El alumno podrá solicitar
aplazamiento y se le autorizará reintegro a partir del próximo ciclo.
• Para el caso de una trabajadora- alumna en estado de gravidez, al momento
de comenzar su licencia por maternidad se suspende la actividad laboral y
académica, tanto el empleador como el SENA, están obligados a
reintegrarla a sus labores.
• Participar activamente en el proceso de formación integral en ambientes
propicios, de tal manera que pueda tener acceso y disfrutar de: Bibliotecas,
Videotecas, Hemerotecas, etc.
• El alumno tiene derecho a que se le suministre oportuna y
permanentemente los elementos de seguridad propios de su educación.

DEBERES DEL APRENDIZ

Artículo 17.
 • Conocer la misión y objetivos del SENA y comprometerse con ellos.
• Conocer el reglamento y cumplirlo.
• Mantener relaciones cordiales, respetuosas con todos los miembros de la
comunidad educativa.
• Respetar lo símbolos patrios y las insignias de l SENA.
• Asumir su formación y superación personal, asistir puntual y regularmente
a las actividades según los horarios establecidos.
• Conservar y mantener el buen estado de las instalaciones y dotación del
SENA.
• Observar en todo lugar y en todos los actos la buena educación y
comportamiento.
• Portar en lugar visible el carnet que lo identifica como alumno del SENA.
• Cumplir las normas y velar por la preservación de los recursos naturales
del centro.
• Velar porque se desarrollen las normas de seguridad industrial, higiene y
salud ocupacional.
• Utilizar ropa de trabajo y uniforme apropiado para el desarrollo de las
actividades formativas.
• Informar a docentes y directivos cualquier irregularidad que comprometa
el nombre del centro.
• Comunicar enfermedades o anomalías que padezca.
• Los alumnos matriculados para trabajador calificado, técnico o tecnólogo,
cumplirán en la totalidad de horas establecidas de acción social.

2.2 A partir de la lectura resumen de los artículos del 11- 40, los grupos deberán
identificar los derechos fundamentales del ser humano y los derechos fundamentales
como colombianos. Se seleccionan unos grupos quienes deberán realizar la
socialización y justificación de por qué consideran que son derechos fundamentales.

RTA: DERECHOS FUNDAMENTALES DEL SER HUMANO Y LOS

DERECHOS FUNDAMENTALES COMO COLOMBIANOS.

⇒ El derecho a la vida es inviolable

⇒ Nadie será sometido a torturas o desaparición forzada
⇒ Todas las personas nacen libres e iguales
⇒ Intimidad personal y familiar
⇒ Libre desarrollo de la personalidad
⇒ El trabajo es un derecho y una obligación

2.3 A partir de la consulta de los documentos relacionados con los deberes y

derechos como empleador, así como de consultas en internet, cada grupo deberá a
partir de la definición de un acróstico, collage, sopa de letras u otra herramienta
plasmar 10 responsabilidades para un empleador en Colombia.

RTA: RESPONSABILIDADES DE UN EMPLEADOR:

 1) Garantizar el derecho de sindicalización libre de sus trabajadores
2) No utilizar trabajo esclavo o forzado
3) No discriminar a los trabajadores
4) Respetar al trabajador.
5) Darle al trabajador condiciones dignas y saludables de trabajo, e
indumentaria adecuada.
6) Otorgar al trabajador el descanso semanal, las vacaciones, y las licencias
según sea el caso.
7) Abonar al trabajador, haberes, sac (aguinaldo), vacaciones, horas extras,
licencias, decretos del poder ejecutivo, asignaciones, licencias,
presentismo, antigüedad, y aquellos montos establecidos por convenio,
(vales, adicionales, etc.).
8) Mantener las condiciones originales del contrato de trabajo.
9) Hacer el pago de los aportes a obra social, sindicato, anses, afip,
organismos recaudadores, surl, ministerio de trabajo y seguridad social,
art, compañías de seguro.
10) Pagar todas las indemnizaciones, multas e intereses que se
originen en el incumplimiento de sus obligaciones y lesión de los
derechos del trabajador y su grupo familiar.
11) Pagar todas las indemnizaciones, e intereses por los daños y
perjuicios que su actuar le ocasiones al trabajador en el aspecto físico,
psíquico, moral, o material.

Actividad 3: Y la seguridad Social??

Qué es la seguridad Social?

Cada grupo a partir de la investigación y consulta a la documentación publicada,

deberán realizar una descripción de lo que entienden por Seguridad social en salud,
riesgos profesionales y pensión, así como consultar sobre las obligaciones de pago
de aportes de seguridad social.

RTA: LA SEGURIDAD SOCIAL. Es el instrumento jurídico y económico que

establece el Estado para abolir la necesidad y garantizar a todo ciudadano el
ingreso para vivir y a la salud, a través del reparto equitativo de la renta nacional
y por medio de prestaciones del Seguro Social, al que contribuyen los patrones,
los trabajadores y el Estado, o alguno de ellos como subsidios, pensiones y
atención facultativa y de servicios sociales, que otorgan de los impuestos de las
dependencias de aquel, quedando amparados contra los riesgos profesionales y
sociales, principalmente de las contingencias de la falta o insuficiencia de
ganancia para el sostenimiento de él y de su familia.
 ACTIVIDAD 5 ESTUDIO FINANCIERO Y FUENTES DE
FINANCIACIÓN
Descripción: Cómo identificar el costo de los proyectos?

1. A partir del listado inicial de recursos definido previamente para el desarrollo

del proyecto y apoyándose en la experiencia de Arturo (Análisis caso de Arturo
sobre el Estudio financiero y la documentación publicada), se realiza un
documento que contenga un estimado del valor de la inversión inicial
necesaria para la puesta en marcha de su proyecto, este estimado se realiza
identificando el total de materiales, herramientas, maquinarias que se
necesitarían para el inicio del proyecto, se definirá él tipo y el costo
aproximado.

RTA: COSTO DEL PROYECTO:

• 2 Computadores $1.399.000 c/u

COMPUMAX 13164FEQ0
Procesador Intel Core i3
Disco Duro de 1000 GB
Memoria Ram de 4 GB
Unidad DVDRW
Lector Multitarjeta
Monitor LED de 19"
TV Turner
Windows 7 Homa Basic

• Red Inalámbrica de INTERNET $40.000 mensual

• Permiso o licencia para el montaje y la ejecución del software
$120.000 al año.
• 2 MESAS $200.000 C/U
• 2 SILLAS $50.000 C/U
COSTO TOTAL: $ 3.418.000

2. A partir de la consulta de la documentación sobre Fuentes de financiación cada

grupo deberá seleccionar 2 fuentes que se considera permitirían la consecución de
los recursos para la ejecución del proyecto y justificar su selección.

RTA: FUENTES DE FINANCIACIÓN:

• FONDO EMPRENDER: ya que este fondo lo genera FONADES con el fin de

darle la oportunidad a jóvenes de realizar el montaje de su propia
empresa con la entrega de recursos financieros, generando empleo y
bienestar socio económico.

• FOMIPYME: apoyo a la micro, pequeña y mediana empresa en el diseño

de proyectos presentado a fomipyme para acceder a recursos no
 reembolsables para el fortalecimiento de la capacidad productiva y
competitiva

• LEASING: El leasing es una forma de financiación de bienes, muebles o

inmuebles, que consiste en la cesión por parte del propietario de dichos
bienes de los derechos de uso a otro agente, cobrando en contrapartida
una tasa de arrendamiento y cediendo al usuario una opción de compra
sobre los bienes en cuestión.
Por tanto, se trata de un contrato de arrendamiento en base al cual un agente
adquiere los derechos de uso sobre un activo fijo.
El leasing puede considerarse como una forma de financiación que permite a
las empresas que necesitan determinados bienes la posibilidad de disponer de
ellos durante un periodo determinado, mediante el pago periódico de una cuota.
Esta cuota debe cubrir tanto el coste del bien como la carga financiera exigida
contractualmente (intereses).
Una vez finalizado dicho periodo, el arrendatario tiene tres opciones:
* Devolver los bienes al arrendador
* Convenir un nuevo contrato de arrendamiento
* Adquirir los bienes por un precio estipulado en el contrato, llamado valor
residual.

* ESTA ACTIVIDAD SE COMPLEMENTA CON EL RECONOCIMIENTO DEL

FONDO EMPRENDER, CAPITAL SEMILLA.

3. Reconocimiento del Contrato de Aprendizaje y FIC (Fondo para la Industria de la

Construcción)- Apoyo de Sostenimiento como fuentes de financiación para el
aprendiz.

4. A partir de la información publicada en la carpeta “Ejes temáticos – Gestión del

Entorno- Contexto Institucional” . El grupo tiene el reto de analizar la información
para participar en el concurso definido por los instructores, a partir de un aserie de
definiciones o características, se identifique el concepto, de manera que se logre la
apropiación de las definiciones y conceptos asociados al contrato de aprendizaje,
apoyo de sostenimiento y FIC para los programas que aplica.