1.

LATAR BELAKANG [SWOT]

3.1 KEKUATAN (S)

3.1.1 Prasarana yang lengkap dan kondusif

3.1.2 Kerjasama di antara guru dalam melaksanakan program
3.1.3 Murid sudah menguasai kemahiran asas membaca dan menulis
3.1.4 Guru muda dan terlatih

3.2 KELEMAHAN (W)

3.2.1 Sikap negatif murid terhadap pembelajaran seperti tidak menumpukan perhatian
3.2.2 Kekurangan pengalaman dalam aspek pemilihan strategi pembelajaran
3.2.3 Kekurangan sumber pengajaran seperti bahan maujud
3.2.4 Tekanan guru-guru menyelesaikan kerja-kerja di luar pengajaran dan pembelajaran

3.3 PELUANG (O)

3.3.1 Sokongan daripada pihak pentadbiran

3.3.2 Bahan dan modul yang sedia ada
3.3.3 Pemantauan dari PPD/JPN/Nazir
3.3.4 Hubungan guru-guru yang baik

3.4 ANCAMAN (T)

3.4.1 Murid mudah terpengaruh dengan anasir luar

3.4.2 Ibu bapa kurang prihatin dalam sahsiah murid-murid.
3.4.3 Murid kurang bermotivasi
3.4.4 Tahap kesedaran akademik di kalangan ibu bapa masih rendah
ANALISIS MATRIK SWOT

PERSEKITARAN DALAMAN KEKUATAN (S) KELEMAHAN(W)

S1 Prasarana yang lengkap dan kondusif W1 Sikap negatif murid terhadap pembelajaran
S2 Kerjasama di antara guru dalam melaksanakan seperti tidak menumpukan perhatian
program W2 Kekurangan pengalaman dalam aspek
S3 Murid sudah menguasai kemahiran asas pemilihan strategi pembelajaran
membaca dan menulis W3 Kekurangan sumber pengajaran seperti bahan
S4 Guru muda dan terlatih maujud
W4 Tekanan guru-guru menyelesaikan kerja-
kerja di luar pengajaran dan pembelajaran
PERSEKITARAN LUARAN

PELUANG(O) STRATEGI SO STRATEGI WO

O1 Sokongan daripada pihak pentadbiran S1 S2 S3 O1 O4 W2 W4 O1
O2 Bahan dan modul yang sedia ada Meningkatkan pencapaian akademik melalui Menyediakan kursus motivasi dan kursus
O3 Pemantauan dari PPD/JPN/Nazir hubungan tiga hala di antara pihak sekolah,ibu profesionalisme
O4 Hubungan guru-guru yang baik bapa dan murid.

ANCAMAN (T) STRATEGI ST STRATEGI WT

T1 Murid mudah terpengaruh dengan anasir luar S2 S4 T2 T4 W1 T1
T2 Ibu bapa kurang prihatin dalam sahsiah Mengadakan perjumpaan 2 hala dengan ibu bapa Memberi perhatian dan membimbing murid-murid
murid-murid. dan guru. bermasalah
T3 Murid kurang bermotivasi
T4 Tahap kesedaran akademik di kalangan ibu S3 S4 T1 T3 W3 T3
bapa masih rendah Sentiasa memberi galakan dan motivasi ketika Meningkatkan motivasi dan kesedaran murid
pengajaran dan pembelajaran.
 PELAN TAKTIKAL

1. MATLAMAT STRATEGIK
1.1 Memastikan murid dapat menjawab soalan pemahaman dengan tepat.
1.2 Memastikan murid boleh membaca dan memahami teks dengan lancar.

2. OBJEKTIF
2.2 Memastikan bilangan murid lulus Bahasa Malaysia meningkat dari segi kuantiti.
2.3 memastikan murid dapat memahami dan dapat menjawab soalan dengan tepat.

Perkara TOV ETR

Nilai Mula Pencapaian yang disasarkan
Bil Peratus Bil Peratus
Kualiti A
Lulus ABC
 PELAN OPERASI
PROGRAM :Teknik Menjawab Soalan Bahasa Malaysia (Pemahaman)
Rasional : Untuk mendedahkan kepada pelajar tentang format soalan dan teknik menjawab soalan
Objektif : Meningkatkan peratus kelulusan pelajar dalam Bahasa Malaysia (pemahaman) dari
segi kualiti dan kuantiti.

STRATEGI Pegawai Angaran kos Tarikh perlaksanaan Indikator Kejayaan Catatan

Bertanggungjawab
Menyediakan kertas Guru Kertas kerja Kertas kerja disiapkan
kerja
Berbincang dengan Guru Kelulusan guru besar
Ketua Panitia
Menyiapkan jadual Guru Jadual Tugas Jadual disiapkan
Perlaksanaan Program Guru Modul dan bahan Guru melaksanakan
program di dalam kelas
Penilaian dan Pelaporan Guru Kertas Laporan PKSR 1 & 2
 PROGRAM :Bacalah Anakku
Rasional : Untuk memastikan semua murid dapat membaca dan memahami teks dengan lancar
Objektif : Meningkatkan peratus kelulusan pelajar dalam Bahasa Malaysia dari
segi kualiti dan kuantiti.

STRATEGI Pegawai Angaran kos Tarikh perlaksanaan Indikator Kejayaan Catatan

Bertanggungjawab
Menyediakan kertas Guru Kertas kerja Kertas kerja disiapkan
kerja
Berbincang dengan Guru Kelulusan guru besar
Ketua Panitia
Menyiapkan jadual Guru Jadual Tugas Jadual disiapkan
Perlaksanaan Program Guru Modul dan bahan Guru melaksanakan
program di dalam kelas
Penilaian dan Pelaporan Guru Kertas Laporan PKSR 1 & 2
 PROGRAM :HEADCOUNT KENDIRI
Rasional : Meletak satu penanda aras untuk pencapaian
Objektif : Guru dapat memastikan bahawa program yang dirancang berjalan dan mencapai target

STRATEGI Pegawai Angaran kos Tarikh perlaksanaan Indikator Kejayaan Catatan

Bertanggungjawab
Menyediakan kertas Guru Kertas kerja Kertas kerja disiapkan
kerja
Berbincang dengan Guru Kelulusan guru besar
Ketua Panitia
Menyiapkan jadual Guru Jadual Tugas Jadual disiapkan
Perlaksanaan Program Guru Modul dan bahan Guru melaksanakan
program di dalam kelas
Penilaian dan Pelaporan Guru Kertas Laporan Dokumen pelaporan
disiapkan