Kaedah Penilaian Sistem Ejaan

dalam Bahasa Melayu

BMM3103
ASPEK
PENILAIAN
Bunyi-bunyi Bahasa

a. Bunyi vokal
b. Bunyi diftong
c. Bunyi konsonan
Bunyi Vokal
Vokal lima huruf, enam bunyi.

Fonem/bunyi Lambang

/i/ i
/u/ u
/e/ e
// e
/o/ o
/a/ a
Bunyi Diftong

ai---gulai

au---pulau

oi---amboi
KONSONAN
Bunyi: 26 bunyi
Selain huruf vokal
Lima daripada
bunyi ialah
gabungan dua
lambang
konsonan:
gh,kh,ng,ny,sy.
LIMA PERUBAHAN HURUF
KONSONAN
Tanda koma di atas (‘) yang sepadan
dengan huruf Jawi Hamzah ,
dihapuskan jika membuka suku kata.

masa’alah menjadi masalah

so’al menjadi soal
Tanda koma di atas (‘) digantikan
dengan huruf konsonan k jika
menutup suku kata.

Enchi’ menjadi encik

Dato’ menjadi datuk
DARIPADA 26 HURUF
KONSONAN, TIGA HURUF
DIPERKENALKAN SECARA
TETAP q, v, dan x.

Q berpadanan dengan huruf Jawi

Qaf, untuk kata atau istilah agama.

Qariah
Qunut
Huruf v, yang lazimnya untuk
mengeja kata bahasa Inggeris, atau
bahasa asing yang lain, dipangkal
kata atau dipangkal suku kata.

Versi
Subversi
Huruf –ve di akhir kata ditukar
menjadi huruf f. Contoh:

active menjadi aktif

Lima perubahan huruf konsonan
daripada ejaan lama kepada ejaan
rumi baru.

Ch menjadi c

chachat menjadi cacat

chuchi menjadi cuci
Dh menjadi d

dharab menjadi darab

khadi menjadi kadi
Dz menjadi z

bedza menjadi beza

dzalim menjadi zalim
Sh menjadi sy

mashor menjadi masyhur

sharat menjadi syarat
Th menjadi s

Ithnain menjadi Isnin

mithal menjadi misal
PENGGUNAN KHUSUS
Perkataan Cina yang dieja C
(dengan huruf besar C) bermaksud
nama khas orang cina di luar
negara Republik Rakyat China,
iaitu orang, kaum , kebudayaan dan
bahasa Cina di Malaysia dan di
tempat-tempat lain.

Pertubuhan Cina Selangor

Selamat Tahun Baru Cina
DEFINISI SUKU KATA

Menurut Daniel Jones

Satu deretan bunyi yang

mengandungi satu puncak
kelantangan

a+ku, du+duk
Menurut R.H. Robins

Satu kumpulan konsonan dan vokal

yang mempunyai status unit, iaitu
sebagai satu unit yang boleh
diduduki di awal kata, di tengah
kata dan di akhir kata.

Ujaran yang paling minimum.

Contoh:
ah, a.
PEMISAHAN SUKU KATA PADA
KATA DASAR

1.
Dua huruf vokal berurutan pada
tengah kata. Pemisahannya
dilakukan di antara kedua-dua
huruf vokal. Contoh:

ma-in, sa-at
2.
Ada huruf konsonan termasuk
gabungan huruf konsonan, di
antara dua huruf vokal pada tengah
kata. Pemisahannya dilakukan
sebelum huruf konsonan atau
gabungan huruf konsonan tersebut.
Contohnya:

a-nak, ba-rang
a-syik,ke-nyang
3.

Dua huruf konsonan yang

berurutan pada tengah kata,
kecuali gabungan huruf konsonan.
Pemisahannya dilakukan di antara
kedua-dua huruf konsonan
tersebut. Contoh:

man-di, som-bong
4.

Tiga atau lebih konsonan pada

tengah kata, termasuk gabungan
huruf. Pemisahannya dilakukan di
antara huruf konsona pertama
dengan huruf konsonan yang
kedua. Contoh:

kon-tra, ul-tra, in-fra

sang-gul, ang-klung
5.

Imbuhan termasuk awalan yang

mengalami perubahan bentuk dan
partikel yang biasanya ditulis
serangkai dengan kata dasarnya
dalam penyukuan kata dipisahkan
sebagai satu kesatuan. Contoh:

ma-kan-an, me-me-nuh-i, bel-a-jar

Apabila kata tersebut terdiri
daripada satu unsur dan salah satu
unsur itu dapat bergabung dengan
unsur lain, pemisahan suku
katanya dilakukan dalam dua
tahap:

i. di antara unsur-unsur itu,

ii. di antara suku-suku dalam
masing-masing unsur itu, sesuai
dengan kaedah 3, 4, dan 5.
Kilo-gram; ki-lo-gram
Kilo-meter; ki-lo-me-ter
Foto-grafi; fo-to-gra-fi
KONSEP SUKU KATA/
PERSUKUAN
Bahasa Melayu mempunyai empat
pola umum suku kata:
V a-nak, e-kor, ka-edah
VKer-ti, om-bak,ma-in
KVra-kit, to-lak, tem-ba-kau
KVK pin-tu, pe-ker-ti
Pola suku kata yang lain:
KKVK blok, trak-tor, prak-tis
VKK eks
KVKK teks, kon-teks, am-bu-lans
KKVKK kom-pleks
KKKV stra-te-gi, skru
KKKVK struk-tur, skrip

Lazimnya daripada kata pinjaman.

KKV pra-ja,
kri-tik, in-fra
KKVK blok,
trak-tor, prak-
tis
Kaedah Penilaian
Kaedah penilaian sistem ejaan lebih
menumpukan kepada penggunaan ejaan
dalam kertas penulisan Bahasa Melayu

Kertas penulisan memerlukan murid

menulis karangan dengan menggunakan
kemahiran yang telah dipelajari sendiri
berbanding kertas pemahaman.