Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Jepang
Kelas/Semester :X/1
Pertemuan : (BAB 3 – Hajimemashite)
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Standar Kompetensi :
berbicara : Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog
tentang identitas diri.
menulis : Mengungkapkan informasi sederhana secara tertulis dalam bentuk paparan atau
dialog tentang identitas diri.
Kompetensi Dasar :
berbicara : - Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam
kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang
santun.
- Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan
kecakapan berkomunikasi santun.
menulis : - Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf (Hiragana, Katakana) yang tepat.
- Mengungkapkan berbagai informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai
konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa dalam kalimat
dengan huruf dan struktur yang tepat.
Indikator :
berbicara : - Siswa dapat menyebutkan nama, tinkatan kelas, asal sekolah dan memperkenalkan
diri.
menulis : - Siswa dapat menulis Hiragana な - ほ.
A. Tujuan Pembelajaran
- Agar siswa dapat menyatakan nama, tinkatan kelas, asal sekolah dan memperkenalkan diri.
- Agar siswa dapat menulis dan membaca Hiragana な - ほ.
B. Materi Pembelajaran
- tingkatan kelas
- perkenalan diri
- Hiragana な、に、ぬ、ね、の、は、ひ、う、へ、ほ
C. Metode Pembelajaran
Metode terjemahan tatabahasa
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Uraian Waktu
Apersepsi
5
Siswa mengulangi kembali bilangan 1-12
Kegiatan Motivasi
awal Menanyakan apa yang diucapkan saat memperkenalkan diri
5
Menerangkan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempelajari cara
memperkenalkan diri
Kegiatan Eksplorasi 35
inti Siswa menyimak materi yang disampaikan guru. Materi yang disampaikan
yaitu:
+ kosakata: - tingkatan kelas: ichinensei, ninensei, sannensei, yonensei,
gonensei, rokunensei, nananensei, hachinensei,
kyūnensei, jūnensei, jūichinensei, jūninensei,
nannensei
- subyek: watashi, watashitachi, kochira
- status: kōkōsei, seito
- Warga negara: nihon-jin, Indoneshia-jin, amerika-jin, chūgoku-
jin
- nama: namae
- perkenalan: hajimemashite, dōzo yoroshiku [onegaishimasu],
minasan
+ pola kalimat: - menyatakan status (nama/warga negara/kelas):
watashi [no name] wa (nama) desu.
watashi wa (warga negara) desu.
watashi wa (kelas) desu.
- menyatakan asal sekolah:
(orang) wa (sekolah) no (nama) desu.
(orang) wa (sekolah) no (status) desu.
- memperkenalkan orang lain (dengan menyebutkan nama):
kochira wa (nama) desu.
kochira wa (kelas/sekolah) no (nama) desu.
- memperkenalkan orang lain (dengan menyebutkan status):
(nama) wa (status) desu.
(nama) wa (kelas/sekolah) no (status) desu.
+ huruf Hiragana: な、に、ぬ、ね、の、は、ひ、う、へ、ほ
Guru mengucapkan dan siswa mengulangi
Berlatih dengan kosakata lainnya (kelas-kelompok-individu)
Memberi kesempatan siswa untuk menulis
Elaborasi
Siswa bermain peran. Tiap kelompok terdiri dari 3 orang. Ada yang menjadi
siswa Indonesia (2 orang) dan orang Jepang. Pertama-tama siswa A
25
berkenalan dengan B (orang Jepang), lalu A memperkenalkan siswa C
kepada B (orang Jepang). Setelah selesai lakukan pergantian peran.
Mempraktekan salah satu pasangan untuk dievaluasi
Konfirmasi
Guru memberikan umpan balik positif
Guru mengevaluasi hasil kegiatan. Membenarkan bila ada yang salah dan 5
menambahkan bila ada yang kurang
Siswa melakukan refleksi atas kegiatan
Mengulangi pokok-pokok pelajaran yang baru saja dipelajari.
Kegiatan Memotivasi siswa untuk menggunakan pola-pola yang sudah dipelajari
15
akhir Memberikan tugas terstruktur (PR)
Menyampaikan rencana pertemuan berikutnya
E. Media/Sumber Pembelajaran
Buku Sakura 1 (BAB 3 – Hajimemashite, hal. 8-11)
Kartu gambar
F. Penilaian
1. Bentuk test : tugas terstruktur
2. Bentuk soal : 1. uraian
2. menulis Hiragana
3. Naskah soal : 1. Buatlah dialog perkenalan diri dalam bahasa Jepang sesuai kondisi berikut!
a. Mia seorang siswa SMAN 1, berkenalan dengan Tia seorang siswa SMAN 2.
b. Sheila orang Indonesia, berkenalan dengan Chen orang China.
c. Dani seorang siswa kelas 2, berkenalan dengan Tiwi seorang siswa kelas 1.
d. Dwi mengenalkan Ika pada Tri
e. Imam mengenalkan Yani siswa kelas 1, kepada Sari siswa kelas 3.
2. hana はな niku にく
sofu そふ hako はこ
hoshi ほし natsu なつ
naka なか shinu しぬ
neko ねこ sakana さかな
inu いぬ okane おかね
nani なに saifu さいふ
heta へた anata あなた
fune ふね okuni おくに
hito ひと katakana かたかな
2. menulis Hiragana
poin= jumlah soal yang dijawab benar (maksimal 20)
KKM= 75
Kota,
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mapel
Mr. X Mr. Y