P. 1
Rat Sat Komputer

Rat Sat Komputer

|Views: 875|Likes:
Dipublikasikan oleh Cak Noor

More info:

Published by: Cak Noor on May 21, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/06/2013

pdf

text

original

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) Mata Kuliah Kode/SKS Nama Tutor Deskripsi Singkat : Komputer dan Media

Pembelajaran : IDIK 4403/3 : Drs. Noor Tjahjono, MT : Mahasiswa menguasai media gambar diam, media display, overhead transparency, tumbuhan sebagai media sederhana, barang bekas dan barang sederhana, lingkungan dan alam sekitar sebagai media pembelajaran, komputer dan pembelajaran, penggunaan komputer untuk memperoleh informasi, panduan praktek pembuatan media dan pemanfaatan komputer : Mahasiswa diharapkan dapat menguasai, membuat dan menerapkan media pembelajaran dan komputer Kompetensi Khusus 1. Menjelaskan berbagai teknik membuat gambar 2.Menjelaskan cara membuat gambar manusia, hewan dan gambar alam 3. Menyebutkan teknik-teknik memperbesar gambar 4. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan chart, grafik, poster, bulletin board 5. Menjelaskan kegunaan chart, grafik, poster dan bulletin board dalam pembelajaran 1 .Mengidentifikasikan macam macam chart, grafik, poster, bulletin board 2. Menjelaskan pengertian Overhead Proyektor (OHP) 3. Mengidentifikasi jenis-jenis transparency 4. Menjelaskan dua macam teknik memproduksi transparansi 1. Menjelaskan alasan meman faatkan tumbuhan sebagai media sederhana 2. Menjelaskan pemanfaatan tumbuhan sebagai media Pokok Bahasan 1. Media gambar diam 2. Media display Sub Pokok Bahasan 1. Bahan, peralatan dan teknik membuat gambar 2. Teknik memotong, me nempel dan memperbesar gambar 3. Membuat chart, grafik, poster, dan bulletin board Tugas Tutorial dan Bobot Nilai Waktu Daftar Pustaka Tutorial ke

Kompetensi Umum No.

1.

-

120”

Djalil, Saleh. 1981. Cara Melukis Manusia. Jakarta: Pradnya Paramita. Heinich R., Molenda M., Russell J. D. 1999. Instructional Media. 3rd ed. New York: Macmillan Saraswati. 1996. Pedoman Menggambar Alam. Jakarta: Bhratara. Heinich R., Molenda M., Russell J. D. 1999. Instructional Media. 3rd ed. New York: Macmillan Kemp J.E.,Dayton D.K. 1999. Planning and Producing Instructional Media. 6th ed. New York: Harper & Row. Hadiat, dkk. 2002. Alam Sekitar Kita. Jakarta: Balai Pustaka Jurgen, Hans. 1999. Bergembira dengan Sains

1

1. Media display 2.Overhead Transparency

2.

1. Perencanaan pembuatan media 2. Dasar pengertian OHT dan OHP 3. Prinsi-prinsip dasar merancang transparansi 4. Dasar pembuatan dan penyajian perangkat lunak OHT 1. Alasan meman faatkan tumbuhan sebagai media sederhana 2. Pemanfaatan

120”

2

3.

1. Tumbuhan sebagai media sederhana

Lihat rancangan evaluasi ke 1 (bobot 30)

3

120”

Pemanfaatan Lingkungan dan Alam Sekitar sebagai Media Pembelajaran 1. Penggunaan Komputer untuk memper oleh informasi 1. Mengelola sistem folder dan file 3. Getting Started Microsoft Window “98” (2 nd Editiopn) USA: Microsoft Corporation 4 5. Jakarta: Yudhistira. Pengenalan Komputer 2. Instructional Media and Technologies. Membuat Aneka Kreasi dari Styrofoam. dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran 4. Barang Bekas dan Barang Sederhana 1. - 120” Bandung: Titial Ilmu. Lingkungan dan Alam Sekitar sebagai Media Pem belajaran 1. Stidworthy. Jakarta: Puspa Swara. Peter G. Sains melalui Seni Bahan. Batam: Interaksara.sederhana dalam pembelajaran tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran 1. Stidworthy. 1992. Menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain 3.balajaran 4. 2001. Microsoft Internet Explorer Jakarta: Elexmedia Komputindo Microsoft Corporation. 7.al. Semarang: Mandira Abidin. Jakarta: Taman Gahara Muchtar. John. Karmuri. Menjelaskan sistem operasi windows 98 2. Peranan barang bekas. Heimch. Semarang: Mandira Aitken. 1. 2001. Menjelaskan alam lingkungan dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran 2. Bentuk-bentuk Interaksi Pembelajaran melalui Komputer Lihat rancangan evaluasi ke 2 (bobot 30) 5 120” 1. Konsep Internet dan prosedur penggunaan nya Lihat rancangan evaluasi ke 3 (bobot 40) 120” 7 . bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran 2. Menjelaskan kelebihan dan keterbatsan komputer sebamedium pem. Panduan Cepat Menggunakan Microsoft Office Jakarta: Elex Media Komputindo. New York: Harper Row. Prosedure Pengoperasian Windows 2. Andrew. 2001. Menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling baik untuk belajar 1. 1. Kurweni Ukar. Mengakses internet menggunakan shortcut pada window 98 4. Menyebutkan kendala dalam memanfaatkan media sederhana 3. 2000. Mejelaskan komponen perangkat komputer 2. Peran Lingkungan dan Alam Sekitar sebagai Media Pem belajaran 2. Charman. Dapat mencari situs web. Komputer dan Pembelajaran 120” 6 1. 1992. Menjadi Seorang Ahli Lingkungan. home page dan halaman web dengan Browser Inter- 1. Robson. 1996. R. Menjelaskan keterkaitan antara media buatan sendiri dengan media lain. Pemanfaatan barang bekas. 1994. Menjelaskan beberapa aplikasi penggunaan komputer 3. et. Zaenal. Menjelaskan jenis-jenis pem belajaran berbasis komputer 1. Menjadi Seorang Ahli Lingkungan. John. Dunia IPA. 1998. Pam. Menjelaskan hambatan dalam pembuatan media dari bahan sederhana 2. 6. bahan. Bengkel Kreativitas Mangetisme. 1995.

Amir Hamzah. Media tiga dimensi Resume 120” Sulaeman. Panduan Praktek Pembuatan Media dan Pemanfaatan komputer 1. Poster 2.net Explorer 5. Dapat memproduksi beberapa jenis media pembelajaran yang sederhana untuk keperluan proses belajar mengajar 1. 1999. Transparansi 3. Dapat merencanakan beberapa jenis media pembelajaran 2. Jakarta: Gramedia Wiryawan. 1981. Dapat mencetak halaman Web 1. Sri Anitah. Pembuatan Media (Modul 7) dalam Stategi Belajar Mengajar 8. Penerangan. dan Penyuluhan. Media AudioVisual: Untuk Pengajaran. 8 . dan Noorhadi.

penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 1 media gambar diam dan modul 2 media display Kegiatan inti Kajian materi modul 1 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Bahan. Menyebutkan teknik-teknik memperbesar gambar (4). poster. Membuat chart. grafik. Teknik memotong. grafik. poster. menempel dan memper besar gambar 3. Menjelaskan berbagai teknik membuat gambar (2). Noor Tjahjono. peralatan dan teknik membuat gambar KB 2: Teknik memotong. menempel dan memper besar gambar Kajian materi modul 2: KB 1: Membuat chart. peralatan dan teknik membuat gambar 2. grafik. poster dan bulletin board dalam pem belajaran 1. MT : 1. grafik. Media display 1.Menjelaskan cara membuat gambar manusia. poster. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan chart. peralatan dan teknik membuat gambar KB 2: Teknik memotong. grafik. dan bulletin board 30 30 30 Kegiatan penutup Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 1dan 2 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 15 5 . poster. hewan dan gambar alam (3). Menjelaskan kegunaan chart. dan bulletin board Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup mata kuliah. poster. dan bulletin board Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 1: Media gambar diam KB 1: Bahan. Mahasiswa dapat merncang dan membuat media sederhana berupa gambar diam 2. bulletin board (5). Bahan. dan bulletin board : (1) .SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus :1 : Komputer dan Media Pembelajaran I : IX :3 : Drs. Mahasiswa dapat merancang dan membuat media chart. grafik. Media gambar diam 2. menempel dan memper besar gambar Modul 2: KB 1: Membuat chart.

Noor Tjahjono. Menjelaskan pengertian Overhead Proyektor (OHP). dan modul 3 KB 21: Perencanaan pembuatan media Kegiatan inti Kajian materi modul 2 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 2: Perencanaan pembuatan media Modul 3: KB 1: Dasar pengertian OHP dan OHT KB 2: Prinsip-prinsip dasar merancang transparansi KB 3: Teknik dasar pembuatan dan penyajian perangkat lunak overhead transparen cy Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 2 dan modul 3 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 20 20 20 30 Kegiatan penutup 15 5 . 2. Mengidentifikasi jenis-jenis transparency 3.Overhead Transparency : 1.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :2 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. Dasar pengertian OHT dan OHP 3. MT : 1. Dasar pembuatan dan penyajian perangkat lunak OHT Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) Modul 2: 10 Modul 3: KB 1: Dasar pengertian OHP dan OHT KB 2: Prinsip-prinsip dasar merancang transparansi KB 3: Teknik dasar pembuatan dan penyajian perangkat lunak overhead transparency Media/Sumber Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 2. Mahasiswa dapat merancang. membuat dan menyajikan Overhead Transparency (OHT) : 1. Perencanaan pembuatan media 2. Prinsi-prinsip dasar merancang transpa ransi 4. Menjelaskan dua macam teknik memproduksi transparansi : 1. Media display 2.

Menjelaskan alasan memanfaatkan tumbuhan sebagai media sederhana 2. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 4 KB 1: Alasan memanfaatkan tumbuhan sebagai media sederhana KB 2: Pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Kegiatan inti Kajian materi modul 4 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Alasan memanfaatkan tumbuhan sebagai media sederhana KB 2: Pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Pemberian tugas I Mengerjakan tugas I Mengakhiri tutorial dengan merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 4 30 30 10 40 10 Kegiatan penutup . MT : Memahami tumbuhan sebagai Media Sederhana : 1. Alasan memanfaatkan tumbuhan sebagai media sederhana 2.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tahap Kegiatan :3 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. Menjelaskan pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran : Tumbuhan sebagai Media Sederhana 1. Noor Tjahjono. Pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) Modul 4: 10 Media/Sumber Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 4.

Menyebutkan kendala dalam memanfaatkan media sederhana 3. Noor Tjahjono. danperalatan sederhana sebagai media pembelajaran Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 5: Barang bekas dan Barang sederhana KB 1: : Peranan barang bekas. bahan.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :4 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran 2. mengembangkan. danperalatan sederhana sebagai media pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 5. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 5 Kegiatan inti Kajian materi modul 5 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Peranan barang bekas. danperalatan sederhana sebagai media pembelajaran Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 5 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 45 45 Kegiatan penutup 15 5 . Menjelaskan hambatan dalam pembuatan media dari bahan sederhana 2. : 1. MT : Mahasiswa mampu merancang. bahan. bahan. Peranan barang bekas. Barang Bekas dan Barang Sederhana : 1. Menjelaskan keterkaitan antara media buatan sendiri dengan media lain. bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran KB 2: Pemanfaatan barang bekas. Pemanfaatan barang bekas. membuat dan menggunakan media sederhana berasal dari barang bekas dan sederhana : 1. bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran KB 2: Pemanfaatan barang bekas.

Menjelaskan alam lingkungan dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran 2. Peran Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran 2.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :5 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. Noor Tjahjono. Pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Rincian Kegiatan Tutorial Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 6. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 6 Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 6: Bilangan (I) KB 1: Peran Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran KB 2: Pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Tahap Kegiatan Kegiatan awal Kegiatan inti Kajian materi modul 6 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Peran Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran KB 2: Pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Pemberian tugas II Mengerjakan tugas II Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 6 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 20 20 10 50 5 5 Kegiatan penutup . Menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain 3. Menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling baik untuk belajar : Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran : 1. MT : Mahasiswa memahami peran dan pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran : 1.

penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 7 Kajian materi modul 7 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Pengenalan komputer KB 2: Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 7 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 7: Komputer dan Pembelajaran KB 1: Pengenalan komputerr KB 2: Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer Tahap Kegiatan Kegiatan awal Kegiatan inti 45 45 15 5 Kegiatan penutup . Noor Tjahjono. Menjelaskan komponen perangkat komputer. serta aplikasipenggunaan komputer : 1.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :6 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs.perangkat lunak. 2. 3. Pengenalan komputer 2. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan komputer sebagai medium pembelajaran. 4. Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer Rincian Kegiatan Tutorial Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 7. MT : Mahasiswa diharapkan memahami perangkat keras. Menjelaskan beberapa aplikasi penggunaan komputer. Menjelaskan jenis-jenis pembelajaran berbassis komputer : Komputer dan Pembelajaran : 1.

2. 3. Noor Tjahjono. Menjelaskan sistem operasi windows 98. Prosedur pengoperasian windows 2. home page dan halaman web dengan Browser Internet Explorer. Dapat mencari situs web. Mengelola sistem folder dan file. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 8 tentang: Penggunaan komputer dan perolehan informasi Kegiatan inti Kajian materi modul 8 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: KB 1: Prosedur pengoperasian windows KB 2: Konsep internet dan prosedur penggunaannya Mengerjakan tugas III Mengakhiri tutorial dengan merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 8 30 30 40 10 Kegiatan penutup . Konsep internet dan prosedur penggunaannya Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 8: KPK dan FPBT 2 KB 1: Prosedur pengoperasian windows KB 2: Konsep internet dan prosedur penggunaannya Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 8. Mengakses internet menggunakan shortcut pada window 98 4. MT : Mahasiswa diharapkan dapat berinteraksi dengan komputer melalui windows ‘98’ : 1.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :7 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. Dapat mencetak halaman web : Penggunaan komputer untuk perolehan informasi : 1. 5.

media tiga dimensi Tahap Kegiatan Kegiatan awal Orientasi tutorial: penyampaian ruang lingkup modul 9. Poster 2. MT : Diharapkan mahasiswa mampu praktek membuat media dengan memanfaatkan komputer : 1.SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT) Pertemuan Mata Kuliah Semester SKS Nama Tutor Kompetensi Umum Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan :8 : Komputer dan Media Pembelajaran : IX :3 : Drs. transparansi. Transparansi 3. Noor Tjahjono. Media tiga dimensi Rincian Kegiatan Tutorial Waktu (menit) 10 Media/Sumber Modul 9: Panduan praktek pembuatan media dan pemanfaatan komputer Prosedur praktek untuk mahasiswa di dalam pembuatan poster. media tiga dimensi 90 Kegiatan penutup Merangkum dan menyimpulkan hasil kegiatan diskusi kelompok dari modul 8 Mengakhiri tutorial dengan mengevaluasi hasil diskusi 15 5 . Dapat memproduksi beberapa jenis media pembelajaran yang sederhana untuk keperluan proses belajar mengajar : Panduan praktek pembuatan media dan pemanfaatan komputer : 1. 2. Dapat merencanakan beberapa jenis media pembelajaran. transparansi. penggalian pemahaman mahasiswa tentang modul 9 Kegiatan inti Kajian materi modul 9 dengan cara berdiskusi kelompok tentang: Prosedur praktek untuk mahasiswa di dalam pembuatan poster.

grafik. bahan dan peralatan sederhana sebagai media pembelajaran 2. MT : Media gambar diam.Menjelaskan berbagai teknik membuat gambar manusia. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan chart. Menyebutkan teknik-teknik memperbesar gambar 3. Jelaskan perbedaan antara gambar diam dengan display 2. Menjelaskan pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Pokok bahasan dan Sub pokok bahasan Pokok bahasan: 1. danperalatan sederhana sebagai media pembelajaran Uraian/Deskripsi tugas 1.I) : IDIK 4403/ Komputer dan Media Pembelajaran :3 : Drs. poster dan bulletin board dalam pem belajaran 5. Menjelaskan kegunaan chart.H. poster. Media display 3. Menjelaskan taman sebagai lingkungan yang paling 1. Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Sub pokok bahasan 1. bulletin board 4. Buatlah sketsa media transparansi untuk mata pelajaran matematika untuk materi “bentuk bangun ruang” Bobot nilai 10 10 10 30 Tugas ke 1 2 1. Chart. Buatlah ilustrasi: bahwa lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain 3. Buatlah sistem penilaian suatu media sederhana dari bahan dan barang bekas 2. grafik. Pasir. Dasar pengertian OHP dan OHT 5. overhead transparency. tanah liat dan air dapat digunakan untuk kepentingan membantu proses belajar siswa. poster. Perencanaan pembuatan media 4. Barang Bekas dan Barang Sederhana 2. Menjelaskan alam lingkungan dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran 5. Pemanfaatan tumbuhan sebagai media sederhana Pokok bahasan 1. Menjelaskan hambatan dalam pembuatan media dari bahan sederhana 2. chart. tumbuhan sebagai media sederhana : 1. Memahami tumbuhan sebagai Media Sederhana Kompetensi khusus 1. Teknik dasar pembuatan dan penyejian OHT 7. bahan. Jelaskan perbedaan antara OHP dengan OHT 3. Menyebutkan kendala dalam memanfaatkan media sederhana 3. poster dan bulletin 3. peralatan dan teknik menggambar 2. Menjelaskan keterkaitan antara media buatan sendiri dengan media lain. Noor Tjahjono. Overhead transparency 4.RANCANGAN EVALUASI TUGAS TUTORIAL Kabupaten Kode & Nama MK SKS Nama Tutor Deskripsi singkat Kompetensi umum : Sidoarjo (Kelas G. Media gambar diam 2. Bahan. Berilah gambaran. membuat dan menyajikan Overhead Transparency (OHT) 3. grafik. Prinsip dasar merancang transparansi 6. 4. media display. Menjelaskan lingkungan alam sebagai tempat belajar sambil bermain 6. bagaimana ketiganya dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran 10 10 10 30 . Mahasiswa dapat merancang. Peranan barang bekas. Mahasiswa dapat merancang dan membuat media sederhana berupa gambar diam. Pemanfaatan barang bekas. hewan dan gambar alam 2. dan bulletin board 2. grafik. Tumbuhan sebagai media sederhana Sub Pokok bahasan 1.

home page dan halaman web dengan Browser Internet Explorer. Menjelaskan beberapa aplikasi penggunaan komputer. Pengenalan komputer 2. 9. Prosedur pengoperasian windows 4.baik untuk belajar 3.spasi 2 . dengan ketentuan: . Buatlah ketikan ketikan 1 halaman yang menggunakan program word. Konsep internet dan prosedur penggunaannya 1.ukuran letter . Pemanfaatan Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran Pokok bahasan 1. Menjelaskan jenis-jenis pembelajaran berbassis komputer 5. Menjelaskan komponen perangkat komputer.ukuran margin atas 2. Buka dan cetak alamat web site: google dan yahoo 3. Mengelola sistem folder dan file. Peran Lingkungan dan Alam sekitar sebagai media pembelajaran 4. kanan 2 2. lalu cetak masing-masing sampul bukunya 10 3 1. Menjelaskan kelebihan dan keterbatasan computer sebagai medium pembelajaran. 2.huruf arial ukuran 12 . Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer 3. 6. kiri 2.rata kanan-kiri . 7. bawah 2. Dapat mencetak halaman web 10 20 40 .5. Melalui web site google bukalah Buku Sekolah Elektronik (BSE) pelajaran IPA dan IPS. 4. Menjelaskan sistem operasi windows 98. Mengakses internet menggunakan shortcut pada window 98 8. Dapat mencari situs web.5. 3. Komputer dan Pembelajaran 2. Panduan praktek pembuatan media dan pemanfaatan komputer Sub pokok bahasan 1.

poster.I Paraf Pengurus Tutor Pokjar Untuk Ditindaklanjuti Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk berlatih di rumah dan membaca materi modul bab berikutnya Mahasiswa diminta untuk berlatih di rumah dan membaca materi modul bab berikutnya 27-02-2011 II 06-03-2011 13-03-2011 III IV Menjelaskan hambatan dalam pembuatan media dari bahan sederhana serta keterkaitan antara media buatan sendiri dengan media lain. Menjelaskan alam lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai tempat dan sumber pembelajaran Menjelaskan komponen perangkat komputer. demonstrasi dan praktik sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. bulletin board. bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. bulletin board dan kegunaannya Mengidentifikasikan macam macam chart. grafik. teknik memperbesar gambar. poster. apa yang dimaksud dengan chart. bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. mencari situs web. dan mengiden-tifikasi jenis-jenis transparency Menjelaskan alasan dan peman faatkan tumbuhan sebagai media sederhana dalam pembelajaran Semester Lokasi Kelas Tanggal Catatan Kegiatan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah.H. pengertian Overhead Proyektor (OHP). mengakses internet meng gunakan shortcut. MT RAT-SAT Pertemuan keI Materi Menjelaskan berbagai teknik membuat gambar. demonstrasi dan praktik sesuai dengan materi yang diberikan : IX : SMKN 3 Sidoarjo : G. bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. beberapa aplikasi penggunaan komputer. kelebihan dan keterbatsan komputer sebagai medium pembalajaran Menjelaskan sistem operasi Windows 7. grafik. bertanya dan demonstra-si sesuai dengan materi yang diberikan Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah. home page dan halaman web dengan Browser Internet Explorer. dapat mencetak halaman web 20-03-2011 V 27-03-2011 VI 03-04-2011 VII 10-04-2011 .CATATAN PERTEMUAN TUTORIAL Kode MK Judul MK Tutor : IDIK 4403 : Komputer dan Media Pembelajaran : Drs. Noor Tjahjono. mengelola sistem folder dan file.

Pd. 196106151986032001 Drs. Hj. Dr. Suparti. 196702221993031001 . Koordinator BBLBA Tutor. M. MT NIP. Noor Tjahjono. demonstrasi dan praktik sesuai dengan materi yang diberikan Mahasiswa diminta untuk memproduk RPP dan media pembelajaran Mengetahui. NIP.VIII Merencanakan dan memproduksi beberapa jenis media pembelajaran sederhana untuk keperluan proses belajar mengajar 17-04-2011 Tutorial dilaksanakan menggunakan model pembelajaran langsung menggunakan metode ceramah.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->