DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2009. Manajemen Penelitian. Yogyakarta : PT. Rineka Cipta. Burrowes. 2009. Pendekatan Pembelajaran Konvensional. http://edukasi.kompasiana.com/2009/12/20/pendekatan-pembelajarankonvensional/ diakses 15 Maret 2011 Djamarah. 2006. Pembelajaran Konvensional. Jakarta : Kencana Djamarah dan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta. Majid, Abdul. 2005. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya Marpaung, Mardiana. 2010 “Pengaruh Model Pembelajaran ROPES (Review, Overview, Presentation, Exercise, Summary) Terhadap Hasil Belajar Akutansi Siswa Kelas XII IS SMA Negeri 1 Girsang Sipanganbolon Tahun Ajaran 2010/2011”. FE. UNIMED Nurdin (April 2009). “Implementasi Pendekatan CTL (Contextual Teaching And Learning) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar”. Jurnal Administrasi Pendidikan IX : 1: 73-79 Rahim Utu (Februari 2009). “Metode Bervariasi Dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri I Olo-Oloho Kecamatan Pakue Kabupaten Kolaka Utara”. Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 8 : 1 : 18-27 Rohendi Dedi, dkk. (Juni 2010). “Penerapan Metode Pembelajaran Team Assisted Individualization Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi”. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi 3 : 1 : 1 – 37 Rost, Michael. 2002. “Teaching and researching”. England. Pearson Education. Rosyada, Dede. 2004. Paradigma Pendidikan Demokratis. Jakarta : Balai Pustaka. Sadirman. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada Sappaile Intang Bato (Mei 2008). ”Pengaruh Tipe Tes dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik SMAN 30 DKI Jakarta’’. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14 : 72 : 50-60

2007 “Pengaruh Model Pembelajaran ROPES Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bunyi Di Kelas VIII Semester II SMP Negeri 9 T. Bumi Aksara. 2010.fkip.com/2009/03/02/pembelajaran-konvensional-banyakdikritik-namun-paling-disukai/ diakses 25 Maret 2011 Trianto. Depdikbud. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta.ac. Summary) Terhadap Hasil Belajar Akutansi Siswa Kelas X Di SMK N 1 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2009/2010”. Jakarta. FMIPA. Juita.Siahaan. 2007.uns. Jakarta : Presentasi Pustaka Publisher Beriroetansi Uno B Hamzah. Sudjana. 2010 “Pengaruh Model Pembelajaran ROPES (Review. UNIMED. Overview. Siboro. Winataputra. Strategi Belajar Mengajar http://aniskimia. 2005.student. Bandung : Tarsito. Model-Model Pembelajaran Inovatif Konstruktivistik. “ Pengaruh Pemanfaatan Media Permainan Kartu Hitung Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Ajar Operasi Hitung Campuran Mata Pelajaran Matematika Kelas III Sdn Babat Jerawat I Surabaya”. Presentation.P 2006/2007”. Pembelajaran Konvensional Banyak Dikritik. FE.UNIMED. Jurnal Teknologi Pendidikan. Metode Statistika. Namun Paling Disukai” http://sunartombs. Exercise.wordpress. 2007 Model Pembelajaran Yang Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. 10:1:63-73 . Sukandi Ujang.2009. 2006.id/strategi-belajar-mengajar/diakses Januari 2010 18 Zuhrotul Komariyah dan Suparno (April 2010). Wijaya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful