ESTADO LIBRE ASOCIADO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACION

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPllR

CON lOS REQUISITOS DE lA lEY NClB RELACIONADOS A lOS MAESTROS AL TAMENTE CAllFICADOS (HQT)

1 DE AGOSTO DE 2008

£:..Q,_~OX _1_$0759 SAN_J\)t\tl£UEJ3TO RJCQ~QQflj_~QZ.Q2~_11Jj78i'lJ59-891 0 FAX,-_]_QJ_:§191

EI Depaltamento de Educacion no discrimina par razon de raza, color, sexo, nacimiento, origen nacional, condicion social,

L ideas polfticas a religiasas, edad 0 impedimenta en sus actividades, services educativos y aportunidades de emplea.

---- .. --------------~-----~--~~----.--.----- '"-"-------

MANUAL DE PROCEDlMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE lA LEY NClB RElACIONADOS A lOS MAESTROS AlTAMENTE CALIFICADOS (HQT)

Tabla de Contenido

____ .. _._-----

Parte 1 Introducci6n

Base [egal Definiciones Requisitos para maestros altamente calificados Parte 5 Requisitos para ayudantes de maestro/paraprofesionaJes alta

calificados

~~~~ .. -".~"--.----

Parle 6 f~:~~~~i~~~~~~~ey rOle:-_,esP:~~b~~:des y fechas de

• Oficina Central (Recursos Hurnanos, Planificaci6n, OS Subsecretaria para Asuntos Acaderniccs, Oficina de As Federalest ---

~_~ ::~;~:::~:~I:~::~:~~:;~~~:n::::~~o_s~manOs-)····-

1- · ~~c:S~;~~/Par~~;~~;~:~~~leS) maestros---Y"YudanteS

parte? I~. NO~~~~i:a::::s~::~~:s:;:~_:~~;~~u::::~:::o -----

I • Notificaci6n a padres de estudiantes con maestros no alta

Pagina

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'" .-,,~ r----~--- 1 calificados _

Parte 8 I Anejos

~--- - --r • Formularios y garantias de cumplimiento para la regi6n educa~

f---------t. Formularios y garantias de~_umplimiento para el distrito escolar

f--- J __ ._For~~I~~iOS y garantias de cu~~~~~~~to para la escuela

r • Cartas modele de notificaci6n a padres

NOTA ACLARATORfA

Para propositos de caracter legal en relaci6n con la Ley de Derechos Civiles de 1964, el usa de los terrnlnos secreta rio, subsecretario, director, superintendente, coordinador, ayudante, encargado, funcionario, empleado, persona, padres, estudiante, maestro/paraprofesional y cualquier otro que pueda hacer referencia a ambos sexes, incluye tanto el genera masculino como el femenino.

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON lOS REQUISITOS DE lA lEY NClB RElACIONADOS A lOS MAESTROS AlTAMENTE CALIFICADOS (HQT)

Parte I. Introducci6n

EI Departamento de Educaci6n de Puerto Rico (DEPR) es un sistema unitario que, simultanearnente, es "State Educational Agency'" (SEA) y "Local Educational Agency' (LEA). EI DEPR ha delegado en las regiones educativas y sus distritos escolares la tarea de asistlr con el cumplimiento de los requerimientos de la ley No Child Left Behind (NelB), incluyendo aquellos relacionados can los maestros y ayudantes de maestro/parap rofesionales altamente cal ificados.

EI DEPR esta comprometido a garantizar que cada estudiante sea atendido en su proceso de aprendizaje por un maestro altamente calificado (HOT, por sus siglas en inqles) en cada una de las materias acadernicas basicas incluidas en la Ley. Para cumplir con este compromiso, el DEPR debe lIevar a cabo las acciones afirmativas siguientes:

'r Garantizar que todos los maestros de las materias acadernicas basicas contratados cumplan con los requisites mfnimos para ser altamente calificados de acuerdo a la ley

)i.> Garantizar que todos los maestros de las materias academicas basicas contratados sean ubicados en su area de certificaci6n acadernica

y Garantizar la continuidad de programas de desarrollo profesional para mantener al maestro altamente calificado en su nivel y area de especialidad sequn aplique

Y Garantizar iniciativas que apoyen el proceso para que los maestros se conviertan en altamente calificados

> Asignar los fondos necesarios para atender las necesidades identificadas de los maestros altamente calificados y maestros no altamente calificados (NHOT, por sus siglas en inqles)

> Considerar el perfil de la escuela en terrninos de desemperio acadernico, nivel de pobreza, area geogratica y escuelas con Plan de Mejoramiento al asignar los maestros HOT

> Proveer a los padres ya la comunidad en general informes de alta calidad que ofrezcan informaci6n detallada sobre los NHOT:

• los nombres de los maestros que no cumplen can los requisitos y que estan atendiendo a sus hijos por cuatro (4) semanas 0 mas

• los nombres de los maestros con plan individualizado de desarrollo profesional para cumplir con los requisitos dirigidos a convertirse en HOT

• el par ciento de grupos par materia academics atendidos por NHOT

• el desempeno acadernico del estudiante

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON lOS REQUISITOS DE lA lEY NClB RELACIONADOS A LOS MAESTROS ALTAMENTE CALI FICA DOS (HOT)

Para cumplir con la meta del 100% de maestros altamente calificados, cada region educativa y sus distritos escolares deben contar con los datos completos, actualizados y confiables relacionados con la calidad de los maestros, la distribucion de los maestros, retencion y la relacion especlfica entre el estatus de altamente calificado y los indicadores de aprovechamiento acadernico.

Este procedimiento establece los mecanismos mediante los cuales el personal de la oficina central, las regiones educativas, los distritos escolares y las escuelas irnplantara los requerimientos de la ley conforme a las secciones de ley aplicables. Tendra vigencia hasta tanto sea enmendado 0 derogado por el Secretario del Departamento de Educacion de Puerto Rico.

Parte II. Base Legal

la ley Publica Federal 107-110, tarnbien conocida como la ley No Child Left Behind de 2001 (NelB), conlleva implicaciones para el reclutamiento, retenci6n y desarrollo profesional de los maestros del sistema publico de enserianza en Puerto Rico. Uno de los objetivos fundamentales de la ley federal NCLB es garantizar un maestro altamente calificado para cada estudiante. Investigaciones recientes demuestran que un maestro bien preparado y competente en su materia es vital en la educacion de un individuo.

Altamente calificada es un terrnino especifico definido por la NCLB. La ley establece un mlnirno de requisitos relacionados al contenido de la materia y las destrezas de ensenanza que un maestro debe tener.

la ley hace referenda a maestros altamente calificados tanto bajo las secciones de los programas de Titulo 1 como Titulo II, Parte A. Adernas, establece que todo maestro nuevo contratado en el sistema de educacion publica, que ensene una 0 mas de las materias acadernicas basicas incluidas en la ley, tiene que estar altamente calificado al momento de ser contratado. Todos los maestros permanentes del sistema que enserian materias acadernicas basicas tenlan que estar altamente calificados al finalizar el ario acadernico 2005-2006. La Seccion 1119, de la ley NCLB, requiere que todos los maestros de K-12 que enserian una 0 mas de las materias acadernicas basicas definidas en la ley, sean altamente calificados en cada una de las materias que ensenan.

Para el DEPR y el USDE un maestro altamente calificado es aquel que cumple con los requisitos minimos de tener un bachillerato, poseer un certificado regular vigente en la materia y el nivel que enseria (sequn aplique) y demostrar competencia en la materia 0 materias que enseria

La Ley aplica este requisito a todos los maestros de las materias acadernicas basicas. EI DEPR considera como materias basicas las siguientes asignaturas:

• Espariol

• Ingles

• Idiomas extranjeros

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON lOS REQUISITOS DE lA LEY NClB RElACIONADOS A LOS MAESTROS AlTAMENTE CALIFICADOS ~HQT)

• Maternaticas

• Ciencias (Ciencia General, Bioloqla, Quimica, Fisica, Ciencias Ambientales, Ciencias Terrestres)

• Estudios Sociales/Historia

• BelJas Artes (Artes Visuales, Muslca General Instrumental, Musica General Vocal, Danza- Movimiento y Expresion Corporal, Teatro y Ballet)

Se incluyen, adernas, a los maestros del nivel elemental (K-3 y 4-6) ya los maestros de educacion especial en salon contenido que enserian una 0 mas de las materias academicas basicas incluidas en la ley.

Parte III. Definiciones:

A. Maestros HOT - maestros de los niveles elemental y secundario que cumplen con todos los requerimientos de la ley NClB.

B. Maestros de Nuevo Ingreso - maestros de los niveles elemental y secundario que ingresan al sistema de educaci6n publica par primera vez.

C. Maestros con Experiencia - maestros de los niveles elemental y

secundario que han side contratados por el sistema de educacion publica a nteriormente.

D. Maestros de Educaci6n Especial - maestros de educaci6n especial en salon contenido que enserian una 0 mas de las materias academlcas basicas incluidas en la L.ey.

E. Maestros de Bellas Artes - maestros de K-12 que enserian una 0 varias de las distintas ramas de las bellas artes, a saber: Artes Visuales, Musica General Instrumental, Musica General Vocal, Danza- Movimiento y Expresion Corporal, Teatro y Ballet

F. Ayudantes de Maestro/Paraprofesionales - es un funcionario no certificado, pagado con fondos federales 0 contratado en escuelas schoo/wide sequn la Ley, que asiste en un salon de clase bajo la supervision de un maestro altamente calificado.

Parte IV. Requisitos para ser Maestros Altamente Calificados (HOT)

A. Maestros de Nuevo Ingreso - maestros de los niveles elemental y secundario, de educaci6n especial y de belJas artes que ingresan al sistema de educacion publica par primera vez. Los requisites minimos que debe cumplir este maestro, par nivel, son los siguientes:

1) Nivel Elemental

• tener un bachilJerato

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NClB RELACIONADOS A LOS MAESTROS AlTAMENTE CALIFICADOS (HQT)

• haber aprobado las Pruebas de Certificacion de Maestros (PCMAS) para el nivel elemental (del 1992 en adelante)

• tener el certificado regular de maestro vigente para el nivel elemental y en la materia especlfica que ensena, sequn aplique.

2) Nivel Secunda rio

• tener un bachillerato

• haber aprobado las Pruebas de Certiticacion de Maestros (PCMAS) para el nivel secundario (del 1992 en adelante)

• tener el certificado regular de maestro vigente para el nivel secundario y en la materia 0 materias especificas que enseria.

3) Educaci6n Especial, salon contenido

• tener un bachillerato

• haber aprobado las Pruebas de Certificacicn de Maestros (PCMAS) para el nivel que ensenara (del 1992 en adelante)

• tener el certificado regular de maestro vigente en educacion especial

4) Bellas Artes

• tener un bachillerato

• haber aprobado las Pruebas de Certificaci6n de Maestros (PCMAS) para el nivel que ensenara (del 1992 en adelante)

• tener el certificado regular de maestro vigente en bellas artes en las especialidades que aplique.

B. Maestros con Experiencia- maestros que han side contratados anteriormente de los niveles elemental y secundario, educacion especial salon contenido y bellas artes. Los requisitos mfnimos con que debe cumplir este maestro, par nivel, son los siguientes:

1) Nivel Elemental

• tener un bachillerato

• tener el certificado regular de maestro vigente en el nivel y la materia que enseria, sequn aplique

• demostrar competencia en el nivel y la materia que enseria, sequn aplique

2) Nlvel Secundario

• tener un bachillerato

• tener el certificado regular de maestro vigente en el nivel y la materia que ensena

• demostrar competencia en el nivel y la materia 0 materias que ensena

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NCLB RELACIONADOS A LOS MAESTROS ALTAMENTE CALIFICADOS (HQT)

3) Educacion Especial en salon contenido - maestro que enseria una 0 mas de las materias acadernicas basicas incluidas en la Ley.

• tener un bachillerato

• tener el certificado regular de maestro vigente de educaci6n especial

• demostrar competencia en el nivel y cada materia acadernica basics que enseria

4) Bellas Artes

• tener un bachillerato

• tener el certificado regular de maestro vigente en la especiaJidad de bellas artes que enseria

• demostrar competencia en el nivel y la especialidad de bellas artes que enseria

Los maestros con experiencia que tengan que demostrar competencia deben cumplir con los siguientes requisitos:

A partir de enero de 2008, los maestros con experiencia del nivel elemental y nivel secundario de las materias academicas basicas incluidas en la Ley podran utilizar una de las siguientes opciones para evidenciar competencia en su especialidad:

Materias Acadernlcas Basicas

<0' 0 .c."._c._, __ ·~"'_. __ • __ ~~ ~,, ,

Nivel Elemental Nivel Secundario

_~c

./ aprobar la(s) Prueba(s) de Especializacion en la(s) materia(s) acadernicats) en las que debe demostrar competencia (PCMAS), Q

__ .~~~",.','c'c." .. __ '·c',c~"'~ .. _ .. "o~ •• _,

./ aprobar las PCMAS del nivel

elemental (Bateria Basica):

./ poseer una maestria 0 doctorado en la(s)

materia(s) acadernicats) en que debe demostrar

_________ cC?.!!1 peten~§_:_______________ ,_, _

1, Prueba de Conocimientos Fundamentales y Competencias de la Comunicaci6n

../ tener una concentracion 0 su equivalente a 21 creditos sub graduados en la(s) materia(s) academicais) en que debe demostrar competencia, Q

2_ Prueba de Competencias Profesionales del Nivel Elemental

./ tener una especialidad 0 su equivalente a 18 creditos graduados en lats) materia(s) academlcars) en que debe demostrar competencia, o

* La rubrica PRHOUSSE estara disponible para el maestro del nivel secundario que, par necesidad del servicio, enserie mas de una materia acadernica basica, siempre y cuando sea un maestro altamente calificado en una de las materias que enseria.

6

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON lOS REQUISITOS DE LA lEY NClB RELACIONADOS A LOS MAESTROS Al TAMENTE CALIFICADOS {HQTI

.--- M_ae~tr~s_~~E!_g_~~ucacion Especial en Salon ~c;!.~!_~ni_do ~ ~~

Nivel Elemental Nivel Secundario

./ aprobar las PCMAS del nivel elemental (Bateria Basica):

1. Prueba de Conoctmiemos Fundamentales y Competeneias de la Comunieaci6n

2_ Prueba de Competencias Profesionales del Nivel Elemental

._

~. aprobar la(s) Prueba(s) de Especializaci6n

(PCMAS), en las cuatro materias acadernicas en que debe demostrar competencia: ingles, espariol, rnatematicas y ciencia, .Q

./ tener una concentraci6n a su equivalente a 21 creditos sub graduados en las cuatro materias acadernicas que debe demostrar competencia: inqles, espariol, rnaternaticas y ciencia, Q

./ tener una especialldad a su equivalente a 18 creditos graduados en las cuatro materias acadernicas que debe demostrar competencia: inqles, espariol, matematicas y ciencia, Q

../ poseer una maestria 0 doctorado en las cuatro materias acadernicas que debe demostrar competencia: inqles, espanol, matematicas y ciencia, Q

./ la rubrica PRHOUSSE_

Parte V. Requisitos para Ayudantes de Maestro/Paraprofesionales-

Los ayudantes de maestro/paraprofesionales, pagados con fondos federales 0 contratados en escuelas schoo/wide sequn la ley, deben cumplir, por 10 menos, con uno (1) de los requisitos siguientes:

• Haber completado 60 creditos en una institucion universitaria acreditada; Q

• Haber obtenido un grada asaciado 0 mas; Q

• Haber aprobado un examen mediante el cual demuestre conocimiento y habilidad en la instrucci6n de espariol, inqles y maternaticas

Los ayudantes de maestroiparaprofesionales que tienen que cumplir con la ley NelB son los que asisten con la instruccion y lIevan a cabo una 0 mas de las siguientes tareas:

L proveer tutorias individuales a a grupos pequerios

2. proveer asistencia instruccional en un laboratorio de computadoras 3_ proveer apoyo instruccional en una biblioteca 0 centro multimedios

4. praveer servicias de apoyo instruccional bajo la supervision directa de un maestro altamente calificada

Un ayudante de maestro 0 paraprafesional apoya la qestion educativa del maestro y nunca debe proveer instruccion directa, ensenar conceptos, destrezas 0 contenido acadernico nuevo a los estudiantes.

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NClB RELACIONADOS A lOS MAESTROS ALTAMENTE CALIFICADOS (HOT)

Parte VI. lmplantaclon de la ley: funeiones, responsabilidades y fee has de eumplimiento

A. Oficina Central (Subsecretaria para Asuntos Acadernicos, Secretarfa Auxiliar de Recursos Humanos, Secreta ria Auxiliar de Planificacion, OSIATD y Oficina de Asuntos Federales)

1. Funeiones:

Las funciones de la oficina central son:

a) establecer la politica publica

b) orientar, informar, capacitar y apoyar los esfuerzos de las regiones educativas, distritos escolares y escuelas en el proceso de reclutamiento, retencion, desarrollo profesional e identificaci6n de maestros altamente calificados.

2. Responsabilidades:

Las responsabflidades inherentes a las funciones han side asignadas a las distintas dependencias de la oficina central. Ademas, se ha asignado una fecha de implantacion 0 cumplimiento para cada una de las responsabilidades. La siguiente tabla inctuye las responsabilidades, las oficinas a cargo de estas y la fecha de cumplimiento.

.f---------.--.--------------.---+--.-----~~-

Orientar al personal de la regi6n educativa sobre el contenido de la carta circular y el manual de procedimiento de HOT.

,___-----~-------------~--------.------. ~----.--------

--

Responsabilidade_s ---+ __

Desarrollar una carta circular y un manual de procedimiento para establecer los pasos, instrumentos y fechas de cumplirniento con los requisites de la NelB para los maestros y los ayudantes de maestro/paraprofesionales en cada nivel del DEPR

Orientar y capacitar al personal de los distritos escolares y las escuelas sobre los procesos que se van a Ilevar a cabo anualmente para demostrar cumplimiento de la Ley.

_1

Oficinas Fecha de
Responsables Cumplimiento ---

../ Subsecretaria para Junio 2008
Asuntos
Acadernicos
../ Instituto para el
Desarrollo
Profesional del
Maestro (INDEPM)
../ Offcina de Asuntos
Federa~esjOAfJ_ .. -

../ INDEPM Julio 2008
../ OSIATD Abril 2009··2010
._-_._- ~--- .. ----------_,-
./ Subsecretaria para Agosto 2008
Asuntos (superintendentes de
Acadernicos escuelas)
./ Instituto de
Capacitacion Agosto a octubre a
Administrativa y 2008 (directores de
Asesoramiento a las escuela)
--
8 MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA lEY NClB RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL T AMENTE CALIFICADOS (HOT)

Oficinas Fecha de

Responsables Cumplimiento

Escuelas (ICAAE)

../ INDEPM

../ OSIATD

.I------~ ~c _ __+----------- .. --.- -. ~-

Orientar a los superintendentes de escuelas y a los superintendentes auxiliares de Titulo I sobre el usa de los fondos de Titulo 1 y Titulo II-A para apoyar las iniciativas de los HOT en las escuelas de prioridad y en los distritos.

-~-.~-- .. ~--------------.-.-------------- ~.-.----.-- .. ---.----

Analizar los datos de las escuelas que no alcanzaron A YP, que estan bajo el nivel de pobreza y que tienen un nurnero siqnificativo de NHQT, en conjunto con los directores regionales y los superintendentes de escuelas

If-------·- .. ---------------- --.-------- .. --,~.- -. ..._--

Responsabilidades

If-------·--''--

Ofrecer asistencia tecnica a las regiones, distritos y escuelas sobre los planes comprensivos de las escuelas schoo/wide, incluyendo aquellas que no alcanzaron AYP.

Actualizar el censo de HOT y NHQT.

Oficina de Asuntos Federales

./ Oficina de Asuntos Federales

../ Coordinadores de los programas Titulo I y II-A

../ Oficina del Secretario

../ Subsecretaria para Asuntos Acadernicos

INDEPM

Julio 2008-2010

--r--------------~I

Julio 2008-2010

Trimestral Comenzando en Agosto de 2008 hasta el2010

Octubre y junio

II--------·---·------------------t--------------~~-I___·- .. · ----------

Informe sobre el reclutamiento de maestros Recursos Humanos Durante el ana escolar

en las materias acadernicas basicas (cuantas veces sea

indicadas en_l~_J~_. . __ ~---------_-----.--~ecesario)

Informe sobre la(s) asignatura{s) y grado(s) de los maestros en las materias acadernicas basicas indicadas en la Ley que esta enseriando.

I-----_~ .. ~~=, . - -+ __ ~~~ .. _ .. C_.---.----------

Crear un perfil de HOT del estado a partir de las organizaciones escolares entradas en el Sistema de Informaci6n Escolar (SIE) y la base de datos STAFF.

Entrar datos al Data Web Page.

1--- .. _--. __ .. _ ....... -...... .------ ....... ----.-- .. ,- -.------------~--- .. - .......... f--- .. - ....... -~--.---- ... -

Comparar y analizar los siguientes datos: puesto que ocupa, materia(s) y grado(s) que esta ensetiando (SIE), y si es HQT sequn el censo para garantizar el cumplimiento con la ley.

Ofrecer asistencia tecnica al personal de las

OSIATD (SIE)

INDEPM

../ INDEPM ../ OSIATD

Secretarfa Auxiliar de

Octubre y mayo

Octubre

Julio

Diciembre 2008-2010

9

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLlR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NelB RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL TAMENTE CALIFICADOS (HOT)

Oficinas Fecha de

Responsabilidades :----I_----,::::--R_e_s-'-p_o_n~s.-a-b-le-s---r_--C-u-m--'p'--l-im_ie_"_t_o __ --ll

regiones educativas para garantizar que los Recursos Hurnanos

maestros reclutados sean alta mente

calificados en todas las escuelas y reasignar

los maestros no altamente calificados.

-----+-------------------+---------------il

Evaluar anualmente los requerimientos de HOT para los ayudantes de maestro/paraprofesionales y asistir a los que no cumplen con la Ley en el desarrollo del Plan Individual de Desarrollo Profesional.

f---------- ---------i-----------------+---------------~----·--

Preparar carta informativa dirigida a las escuelas sobre los procedimientos a Ilevarse a cabo para que los maestros cumplan can el requisito de demostrar competencia en las

materia(s) y el nivel que ensefian.

r----__,_,-L-----_,___-------------.---r-----~.------------------r_---------.- .. -.---.- .. --

Divulgar al publico en general, a traves de la

paqina electronica del DE, la informacion requerida par ley sobre las calificaciones de los maestros

If------~:---------------------+_---------------~-----·-----_.--.-- .. -

sisternicos .. listas de prioridades de certificacion .. desarrollo profesional de maestros,

directores y ayudantes de

___ _t:!la~stro/paraprofesionales ~ ---r----.--.- .. -----------f-------------

Asignar los fondos para sufragar los Marzo y agosto

programas y proyectos de certificacion, Oficina de Asuntos por disponibilidad,

recertificacion y desarrollo profesional de Federales cuando existan los

maestros, directores y ayudantes de fondos

maestro/paraprofesionales para alcanzar y en el "pre-award

,_~antener la meta del 1.00% de HQ!.:_ __ ~_ ~_,~~~_~. '-- planning" _

Llevar a cabo monitorias para evidenciar el cumplimiento con los requisites de la ley en todos los programas federales y de los esfuerzos de reciprocidad.

It--~·-----------·---~---·-------~ -.-.---- ---~-.---.-.- .. - ... -.-~~--~- --.--.-.-~ .. ------- .. ---.------ .. --.-

Analizar los informes de progreso bianuales -/ Oficina de Asuntos

e identificar las escuelas y distritos de Federales

prioridad. ,,"-- INDEPM

-'-----------_._----_._------ _.- .. _ __ ._ .. _._ _- _------------------------- .--.----.------------------

Generar:

los

de

estudios

necesidades

•

I Monitorear el progreso de las escuelas para canzar la meta del 100% de HOT

INDEPM

INDEPM

-/ INDEPM ,/ OSIATD

Subsecretaria para Asuntos Acadernicos

Oficina de Asuntos Federales

,/ Oficina de Asuntos Federales ,/INDEPM

Durante el ario escolar (cuantas veces sea necesario)

Agosto

Julio

Durante el ario escolar, durante inicio y/o cierre escolar para preparar el ario pr6ximo

Durante el ana escolar

Febrero y julio

Febrero y julio

10

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NClS RELACIONADOS A LOS MAESTROS ALTAMENTE CALIFICADOS (HQT)

B. Regiones Educativas

1. Funciones:

las funciones de las regiones educativas son:

a) Llevar a cabo los procesos de traslados, reubicaciones y el reclutamiento del personal docente, ya sean maestros, ayudantes de maestro/paraprofesionales, incluyendo los maestros par reclutamiento especial.

b) Cumplir con las disposiciones establecidas en la Carta Circular Nurn. 10-2007-2008 para la Reubicacion, Traslado y Reclutamiento del Personal Ooeente y la Carta Circular NDm. 5-2008-2009 sobre la Polftiea Publica y Procedimientos para el Cumplimiento con los Requisitos de la ley NClS Relacionados a los Maestros Altamente Calificados (HOT)

c) Evaluar el eumplimiento con la ley federal en todos los procesos de contratacion de maestros.

2. Responsabilidades

las responsabilidades inherentes a las funciones han side asignadas a distintas oficinas y funcionarios de la region edueativa. Adernas, se ha estableeido una fecha de cumplimiento para cada una de las responsabilidades. la siguiente tabla incluye las responsabilidades, oficinas, personas a cargo de estas y fecha de cumplimiento.

Oficinas Fecha de

r R_e_s~p_o_n_s_a_b_il __ id_a_d_e_s ~-----R-e-s~p_o_n_s_a_b_!._es . __ ,~--C-u--m~p-li-m-i-e-n-to---

Evaluar el cumplimiento con los requerimientos de HOT antes de efectuar un reclutamiento, reubicacion, traslado, reasignaci6n y reclutamiento especial en las materias acadernicas

bas_icas__ifl_cluidas e_i1_I~~". -+- . ...... __ .. _

Entrar la informaci6n de los maestros contratadas par reclutamiento, reubicacl6n, traslado, reasignaci6n y reclutamienta especial en la base de datos.

Oficina de Recursos Humanos de la Regi6n Educativa

Oficina de Recursos Humanos de la Regi6n Educativa

-----~.----------- .. -----------+--------------,,----." ... ----I_.---------------11

Durante el ana escolar

Asegurar que cada maestro contratado por reclutamiento especial que sea NHQT lea y firme el compromiso de realizar estudios antes de ser nombrado

en la plaza.

r--- .. ------"'---------------------~~- -------- .. -~ .. - .. ---"'----- -.------------.-----

Evaluar el cumplimiento con los

Oficina de Recursos Humanos de la Region Educativa

Oficina de Recursos

Durante el ana escolar

Durante el ana escolar

Durante el ario escolar

11

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON lOS REQUISITOS DE LA lEY NelS RElACIONADOS A LOS MAESTROS ALTAMENTE CAUFICADOS (HQT)

Enero 31 Y junio 30

Oficinas Fecha de

1f- Responsabilit.!!i~.d~_es.~~_~~~_,_----R-e-s..-p-o-n-s_a_b_le __ s __ ---l __ C __ u __ m_-'-p __ I_im_i_e_"_to _

requerimientos para contratar a Humanos de la Regi6n

ayudantes de maestro/paraprofesionales Educativa

en las materias academicas basicas

incluidas en la l.ey.

Ir---~~~~~--~------~------~---------------~-------------~--

Entrar la informacion a la base de datos de los maestros y los ayudantes de maestro/paraprofesionales contratados con fondos federales_

~-- .-------~-------+-~------------- ~-~~--'------il

Oficina de Recursos Humanos de la Region Educativa

Durante el ana escolar

Realizar un estudio de los puestos Oficina de Recursos

pagados con fondos federales que Humanos de la Region

requieren reubicaci6n por no cumplir con Educativa

los requerimientos de HOT.

~--------------'---c--------'---------------+----'-------11

-- --_--------_._--+-----------------

Informar a la Oficina de Recursos Humanos del nivel central cualquier cambia en el nombramiento de maestros, licencias por enfermedad 0 maternidad y contratacion a corto plazo de cualquJer maestro.

Oficina de Recursos Humanos de la Regi6n Educativa

Durante el ario escolar

o cuando sea requerido

Durante el ario escolar

o cuando sea requerido

Completar y entregar los informes de ./ Director de la Durante el ana escolar

compromiso de cumplimiento con la ley Regi6n Educativa 0 cuando sea

federal NClB. ./ INDEPM requerido

----------------.-- --j-----------·------If-------'-------,I

Completar y entregar un informe de los Oficina de Recursos

maestros NHOT contratados por Humanos de la Region

~ategorla, nivel y es~~ela:~_~~_~~____ Educativa

Someter un informe de progreso sobre los logros obtenidos en e[ Plan HOT, que incluya:

• Numero y par ciento de NHQT contratados por distrito escolar, nivel acadernico (K-6, 7-9, 10- 12), materia academics basica

• Nurnero y par ciento de NHQT asignados a escuelas que no alcanzaron A YP par distrito escolar, nivel acadernico (K-6, 7- 9, 10-12), materia acadernica basica

• Numero y par ctento de NHQT asignados a escuelas bajo el nivel de pobreza par distrito escolar, nivel acadernico (K-·6, ?- 9, 10-12), materia academics

Director Regional

Durante el ana escolar

-_-~-.----~---

12

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NCLB RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL TAMENTE CALIFICADOS (HQT)

Oficinas Responsables

Fecha de Cumplimiento

.t--,_~~~R~e~s~nsabilidades basica

• Numero y par ciento de

ayudantes de maestro/para-

profesionales contratados en la regi6n educativa por distrito escolar, nivel acadernico (K-6, 7- 9, 10-12), materia acadernica basica

• Numero y por ciento de NHQT y ayudantes de maestro/paraprofesionales NHQ reasignados 0 transferidos per distrito escolar, nivel acadernico (K-6, 7-9, 10- 12), materia academica basica

C. Distritos Escolares (Superintendente 0 persona a cargo del distrito)

1. Funciones:

Las funciones del distrito escolar son:

a) Establecer y coordinar las estrategias para la retenci6n e inducci6n al magisterio

b) Dar seguimiento al progreso logrado en el plan de trabajo individual de los maestros que no sean altamente calificados

c) Enviar las dos (2) notificaciones que, sequn la Ley, deben recibir los padres.

2. Responsabilidades:

Las responsabilidades inherentes a las funciones han side asignadas al personal del distrito escolar. Ademas, se ha asignado una fecha de cumplimiento para cada una de las responsabilidades. La siguiente tabla incluye las responsabilidades, las personas a cargo de estas y la fecha de cumplimiento.

13

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE lA LEY NClS RELACIONADOS A LOS MAESTROS Al TAMENTE CALIFICADOS (HQT)

Responsabilidades

Superintendentes Superintendentes Auxiliares Superintendentes Auxiliares de Titulo I

~"~--~-~~~~"~~~'--"--'~--'----'-----------------r-"'-------.-

Superintendentes

Desarrollar un plan para atender las Superintendentes Auxiliares necesidades de los maestros de nuevo Superintendentes Auxiliares

JIlJ;l[_§!~2~§D"".~!~i~t~!!1_§:"" __ " __ ' __ ~"' __ ' __ '_f-' .. si§Ii1!:!!Q_L ._._ ... __

• I------------ .. -~_,--------~--+- .. ----------- .------ --~--,-- .. -.---.-

Desarrollar un plan comprensivo de desarrollo profesional por grado, nivel y materia para retener a los maestros del distrito altamente calificados y garantizar que los NHOT completen los requisitos para ser HOT.

II----'---·-··-- .. ----·-·--------~·~~- -.--------------- -----------

Superintendentes

Dar seguimiento a los Planes Individuales Superintendentes Auxiliares Octubre

de Desarrollo Profesional de maestros y Superintendentes Auxlliares

ayudantes de maestro/paraprofesionaies de Titulo I

que no soon altamente califfcados.

-------------- --------------

Superintendentes

Superintendentes Auxiliares Superintendentes Auxiliares de Titulo I

Estadisticos

11----- --~ .. ---.----""-_,.----.------.--.-:-.----.-------------- ------------.---.

Agosto

Enviar notificaci6n a los padres sobre su Superintendente de

derecho a ser inform ados Escuelas

--_._ .. -._ .. __ ... __ ._._. __ ._._--_ .. _._-----_._. __ ._-- ------.--~---"-"""--.--.-.---_, .. -- _ ... _--._---_ .. _--_ ... _-----

Septiembre

Completar y entregar los informes de Superintendente de

compromiso de cumplimiento con los Escuelas

requerimientos de HOT.

~.~~ .. ~ .. --~~ " ,,~,~~~-~~-"- .. "--- ---'"' .. - .. - .. --.-".-----.-- --.-~ ----- .. -.-'"' . __ __ _ _----_._---_-

Identificar los maestros de nuevo ingreso en el sistema que han sido contratados por prir1]era vez, ~un nivel y materia.

Orientar a los maestros de nuevo ingreso en el sistema.

Llevar a cabo un estudio de necesidades en el que cada programa acadernico de las asignaturas basicas establezca por nivel, grado y asignatura las areas medulares a desarrollar .

Identificar la proporcion de los maestros nuevos por escuela, nivel de pobreza y AYP.

Someter un informe de progreso sobre los logros obtenidos en el Plan HOT que incluya:

.. Nurnero ..1_ .. por ciento de NHQT en

Oficinas Responsables

Superintendentes Superintendentes Auxiliares Superintendentes Auxiliares de Titulo I

Fechas Cumplimiento

Agosto

Septiembre

Septiembre

.... ",_-_ .... _- .. _-_ .... _-----_ .. -

Septiembre

Septiembre

Septiembre

Superintendentes Superintendentes Auxiliares Superintendentes Auxiliares de Titulo I

Superintendentes Superintendentes Auxiliares Superintendentes Auxiliares de Titulo I

Superintendente de j

Escuelas __j

Enero 31 Y junio 30

14

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA lEY NClB RELACIONADOS A LOS MAESTROS AlTAMENTE CALIFICADOS (HQT)

Responsabilidades

Oficinas Responsables

Fechas Cumplimiento

.~~-~-~-------~~~----------------------------------------~---------------~.

escuelas que no lograran AYP par

escuela, nivel academico (K-6, 7-9, 10-12) Y materia academics basica

• Nurnero y par ciento de NHOT en escuelas bajo el nivel de pobreza por escuela, nivel acadernico (K-6, 7-9, 10-12) Y materia academics basics

• Numero y por ciento de maestros de nuevo ingreso en el sistema por escuela, nivel acadernico (K-6, 7-9, 10-12) Y materia academica basica

• Numero y par ciento de maestros nuevas en escuelas que no lograron AYP por escuela, nivel acadernico (K-6, 7-9, 10-12) Y materia acadernica basics

• Nurnero y por ciento de maestros nuevos en escuelas de alto nivel de pobreza par escuela, nivel acadernico (K-6, 7-9, 10-12) Y materia academica basica

• Numero y por ciento de maestros nuevos incluidos en el programa de inducci6n al magisterio del distrito por escuela, nivel acadernico (K-6, 7-9, 10-12) Y materia academica basics

• Numero y par ciento de HOT y NHOT que estan participando en programas de desarrollo profesional, por escuela, nivel acadernico (K-6, 7-9, 10-12) Y materia academica basica

• La cantidad de fondos federales y estatales utilizados en programas de desarrollo profesional para HOT y NHQT (por programa federal).

15

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPUR CON lOS REQUISITOS DE lA LEY NClB RElACIONADOS A lOS MAESTROS ALTAMENTE CALIFICADOS (HOT)

D. Escuelas (directores, maestros y ayudantes de maestro/paraprofesionales)

1. Funciones:

Las funciones de la escuela son:

a. Determinar el estatus HOT de los maestros permanentes en las materias academicas basicas, incluyendo los pagados con fondos de Titulo I-A y Titulo II, Parte A, Class Size Reduction

b. Verificar y mantener los documentos de PR-HOUSSE de los maestros que cualifican.

c. Orientar sobre el Plan Individual de Desarrollo Profesional de los maestros que no son altamente calificados.

d. Separar fondos a traves del Plan Comprensivo Escolar para proveer desarrollo profesional a los maestros que 10 necesiten para cumplir con los requisitos de la ley.

e. Establecer y coordinar con el distrito escolar las estrategias para la retenci6n e inducci6n al magisterio.

f. Dar seguimiento a! progreso logrado en el plan individual de desarrollo profesional de los maestros que no sean altamente calificados.

g. Enviar las dos (2) notificaciones que, sequn la ley, deben recibir los padres.

2. Responsabilidades

Las responsabilidades inherentes a las funciones de la escuela han sido asignadas al personal de la escuela. Ademas, se ha asignado una fecha de cumplimiento para cada una de las responsabilidades. La siguiente tabla incluye las responsabilidades, las personas cargo de estas y la fecha de cumplimiento.

Responsabilidades

Oficinas Responsables

Fecha de Cumplimiento

Oriental' al personal de la escuela sabre los Director Escolar

L~C1 uj~ltg~..s!"~tlQT _sj_E~U~L~ federal_tJC~"~ " "~._~"'~

Agosto

~~-"~"-----~---~

Determinar del estatus HOT de cada maestro en las materias academtcas

Director Escolar Maestros

Septiembre y durante todo el aria, sequn sea necesario.

basicas.

16

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NCLB RELACIONADOS A LOS MAESTROS ALTAMENTE CAUFICADOS (HOT)

Responsabilidades

Fecha de Cumplimiento

Ir----------------------------------r------------.--------r----------------------~I

sea necesario.

1~~-----------------~~------------4-----------------~----------------~·-~

Orientar para completar el Plan Individual de

Desarrollo Profesional de los maestros y ayudantes de maestro/paraprofesionales que no sean altamente calificados.

-. ----~-------4_----.--------+--------------------

Dar seguimiento al cumplimiento de los Director Escolar

planes individuales de desarrollo profesional Maestros

~entregarlo al superintendente de escuela~..:....._ ~_.~ +- __

Notificar a los padres cuando su hijo esta siendo atendido por un maestro NHQT durante un perfodo de 4 semanas ° mas.

I~---:---- - .----- 1---------------- ----.--------------

Completar y entregar los informes de

compromiso de cumplimiento con los Director Escolar Por semestre y cuando

Il-re __ q_._u_e_r_im __ ie __ n_to_s_de __ H_Q_T __ . __ . . r--. .-+ s_e_a_r_e_..q_u_e_rid_o .. _

Orientar sabre el instrumento PR-HOUSSE a los maestros NHOT que cualifiquen.

Someter un informe de progreso sabre los logros obtenidos en el Plan HOT que incluya:

• Numero y por ciento de HOT y NHQT por grado y materia acadernica basica

• Nurnero y por ciento de clases enseriadas par HOT y NHOT por grado y materia acadernica basica

• Nurnero y par ciento de maestros que desarrollaron su Plan Individualizado de Desarrollo Profesional para cumplir con los requisitos de HOT, por grado y materia acaderruca basica

• Numero y por ciento de maestros que han completado los requisites durante el ario escolar para ser HOT, por grado y materia acadernica basica

• Numero y por ciento de maestros que no cumplieron con las actividades del Plan Individualizado de Desarrollo Profesional del Maestro para ser HOT, par grado y materia acadernica basica.

Oficinas Responsables

Director Escolar Maestros

Director Escolarl Maestros

Director Escolar

Director Escolar

Agosto-septiembre y durante todo el ario, sequn

Trimestral

Trimestral

Durante todo el ario

escolar

Enero 31 Y junio 30

17

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON lOS REQUISITOS DE LA lEY NClB RElACIONADOS A lOS MAESTROS AlTAMENTE CALIFICADOS (HOT)

Parte VII. Notificaciones a los padres, madres yencargados

la ley NClB establece una provision de "derecho a saber" para los padres. Comenzando en el ana escolar 2002-2003, se tendra que proveer informacion sobre las calificaciones profesionales de los maestros. Se requiere que los distritos escolares notifiquen anualmente a los padres sobre su derecho a requerir informacion sobre la preparacion academics de los maestros que les enserian a sus hijos las materias acadernicas basicas, sequn la ley federal. Sera tarnbien requerido notificarles el nombre de los maestros que no esten altamente calificados (NHQT) y que han ofrecido clases a sus hijos durante un perfodo de cuatro (4) semanas 0 mas. las notificaciones a los padres, madres y encargados se deberan hacer anualmente y en cualquier momento en el que ocurra un cambia de maestro durante el ano escolar.

EI cumplimiento con la ley federal relacionada al reclutamiento y retencion de personal altamente calificado, notificaciones a padres, madres y encargados y entrega a tiempo de informes de cumplimiento es una responsabilidad compartida; esto es, tanto del personal de las oficinas centrales como el de las regiones educativas, distritos escolares y escuelas. Todos tenemos la obliqacion de seguir las instrucciones especfficas que aparecen en la Carta Circular 10-2007-2008 Y en esta Carta Circular para garantizar que los maestros cumplan con los requisitos de estar altamente calificados.

En San Juan, Puerto Rico.

1 de agosto de 2008 Fecha

af~1 Ar~;trres--

Secreta rio

18

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUIS1TOS DE LA LEY NClB RELAC10NADOS A LOS MAESTROS AL T AMENTE CALIFICADOS (HQT)

ANEJOS

19

MANUAL DE PROCEDtMIENTO PARA CUMPUR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NeLS RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL T AMENTE CALIFICADOS (HOT)

GARANTfAS DE LA REGI6N EDUCATIV A RELACIONADAS A LOS MAESTROS ALTAMENTE CALIFICADOS

Coteje cada una de las garantias para indicar que el personal del distrito conoce los requerimientos de la ley No Child Left Behind (NCLB) con relacion a los maestros altamente calificados y que esta en cumplirniento. EI documento debera estar firmado por el Director Regional y el Director de Recursos Humanos en la region luego de ser debidamente cumplimentado.

El personal de la Region Educativa de garantiza que:

f" .. -- -----.-.--~------------- -.- -- .. - - ..•. -.----.---- - .. - .• - - ------.-.----------.-.----------.--.

I Marca de I

___ S=_9!.~<? __ I _. ._ •.• _ •• .g~~~~_~~~~ . ._._._._ .. _ .. _ _ _. __ ._ _ ..

Conoce la ley No Child Left Behind, los requisites de maestros altarnente calificados (I jet I,),

..... _ !~~.~~:_I:.t:::~_gE~~da~_1 O·2()(}'?::?:09_f_)_"Ll~:_ Car ta C irc~ll ar de l!QL __ . . . . __ Todos los maestros y 0 paraprofesionales en las materias basicas seran nombrados

cumpliendo co~l~~r.r:_9.~~~~!~E.!_oS de !:I_g!~~J.~ley NCLB, . __ .. _~ .. _._ ..... _. .. _ ....

I Sometera a la Oficina de Asuntos Federales un informe de progreso del plan de HQT el 31 i de enero y el 30 de junio que incluira: el numero y porcentaje de maestros NHQ'J" contratados, el numero y porcentaje de maestros NHQT contratados en escuelas que no alcanzaron A YP, numero y porcentaje de maestros NHQT contratados en escuelas con altos niveles de pobreza, numero y porcentaje de paraprofesionales contratados en la region (por distrito), e1 numero y porcentaje de maestros NHQT" y de paraprofesionales NHQ

! reubicados 0 transferidos,

f------------+----,.~~,-c.~"-.-.-,-----------------------.-- .. ~"~ .. -.---.----- ... ---------.~."-- ...... -.-~--

Todos los maestros Beran asignados a ensefiar en grados para los que el maestro este

debidamente certificad(l.Lp_c:ra el cual este altaE1en!~~'-_I1~fica~~:_ . .

Realizara anualmente un estudio de los puestos pagados con fondos federales para determinar los maestros no altamente calificados que requieran reubicacion 0 traslado en e1

, mes de marzo 0 antes.

ley de maestros altamonte calificados se llevara en cl .. irnplimiento con los requerimientos de f.!2_aestros aJtalYlente_~~1.!i.r:i_::~~'~5)S (lIQ'I') de No chndL~:.F.~l~:;hind (NCIB).

Actualizara la base de datos de Ia region educativa cada vez que se lIeve a cabo uno de los

i siguientes nombramientos:

-roubicaciones, traslados y reasignaciones

-maestros contratados por reclutamiento especial

-maestros contratados de las listas de elegibles

-maestros y ayudantes de maestro contratados con fondos federales

_. ( estatll_i>_Y._I_l(·).II~!~.!l:I.~~~~~ ~. .. _. __ _._._ _. __ . __ ._. .. _. _

Todo redutamiento especial en las materias academicas basicas induidas en la ley de maestros altamente calificados se Ilevara de acuerdo con los requerimientos establecidos

r Eal'3 maestros altamente calificados en la Carta Circular 10-2007-2008,

110da maestro qu.e no sea altamente calificado y que este siendo considerado para I nombramiento por reclutamiento especial debera leer y firrnar el compromiso de estudio

L. __ .. ._ _ __ ~pr~i?_~.~.~! .. nombradoenla IJ.l<l~~.: . .. _ __ _. __ _._ _ .. _ .. .. . j

Toda reubicacion 0 traslado de maestros en las materias acadcmicas basicas incluidas en la

20

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NClB RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL TAMENTE CALIFICADOS (HQT)

'---------,--In-f-o-;~~"j-~l~-Ofi~i~;d~i-~~~;~~~H~;:;~~"~~bTe cualquier cambia en nombT~";"i~;-tos d-~I

maestros, licen.Cias por enfermedad, .maternidad 0 cont~taci<?E:5!12 maestros a corto Plaz~. Completara y mantendra disponible el formulario de cumplimiento con la Ley de NCLB

1-- -+-"p'-.a __ r~!~6si~_s de monitoria federal, estatal, auditoria y/o visitas. _

La Regi6n Educativa tiene politicas educativas y procedimientos para prohibir el uso de fondos de Titulo I, Parte A y Titulo II Parte A para sufragar los salarios de maestros que no

1-- +--c_u_m . .E~"~_~01~ la definici6n del estado y de NCLB de un maestro altamente calificado,

La Region Educativa tiene politicas educativas y procedimientos para prohibir el uso de fondos de Titulo I, Parte A y Titulo II Parte A para sufragar 105 salarios de paraprofesionales que no cumplen can los requerimientos de NCLB, excepto en casos limitados,

tales como los de~E!i_t?_~_I2~I_El~_~£~~~~J_~!t,(~)Q): . ._"" .... _"" _

Nombre de Director Regional

Firma del Director Regional

Fecha

Nombre del Director de Recursos Humanos

Firma del Director de Recursos Humanos

Fecha

21

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPUR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NClB RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL TAMENTE CALIFICADOS (HOT)

FORMULARIO DE CUMPLIMIENTO PARA MAESTROS NUEVaS DEL SISTEMA

Regular

n Provisional

Nurnero

MAESTRO DE NUEVO NOMBRAMIENTO

Nivel Elemental Bach i llerato

__ Tom6 y aprob6 la Prueba de Certificaci6n de Maestros (PCMAS) __ Tiene el certificado regular de maestro para el nivel elemental

Nivel Secundario

__ Tiene, par 10 menos, bachilferato

___ Tom6 y aprob6 la Prueba de Certificaci6n de Maestros (PCMAS)

__ ._ Tiene el certificado regular de maestro en tats) materia(s) especifica(s) que va a

enseriar.

Educacion Especial (Salon Contenido)

_. Tiene, par [a menos, un bachillerato

______ Tom6 y aprob6 la Prueba de Certificaci6n de Maestros (PCMAS) ._. __ Tiene el certificado regular de maestro en Educaci6n Especial

22

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPUR CON lOS REQUISITOS DE lA lEY NClS RELACIONADOS A LOS MAESTROS Al TAMENTE CALIFICADOS (HQT)

FORMULARIO DE COMPROMISO PARA MAESTRO NUEVOS NO AL TAMENTE CALIFICADOS

ccc .. ~~ ~'~~~===~=============91

Desarrollar un plan personal de desarrollo profesional

F=."~ .. =====~F==·cc~~,="======~.c~ .... c=·~~=~========~==~.~ ... ~ ... c.~ .... c.~ ... cc.~.c.~==.~=~~~

Cumplir con el proceso de certificaci6n 0 recertificaci6n aplicable

Cumplir con el calendario de desarrollo profesional

* (Inserte una marca de cotejo en los encasillados pertinentes)

23

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE lA LEY NClB RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL TAMENTE CAUFICADOS {HOT)

FORMULARIO DE CUMPLIMIENTO PARA MAESTROS CON EXPERIENCIA

Nombre:

Ph. 0

Distrito:

'~Regi6n: -'-~J ------ .... -- .. -.-.--.--------.-~=·-~--1~~-=E~s~ta~t~u-s~~: -~"'F~~-=-=H"c=Q=-=--::=T~~~~N"c=H~Q~T~~41

N._ivc~e~I~: =~)~~~~K~=3~·--~·----~-·"~-.J·l~··-~ .. ·~- ~4"-~~=6~--·c-~~=~==!~~~~1~O~-1"'ir2~· __ ~~[--~~J;~i~~~:~~al-

1

4

3

Provisional

Numero

~____ _ ~ __ ~ __ "~L~.~"~' ... ".~,~

Transitorio Elegible

Regular

Estatales

Fondos:

Federates

._ -,,-~ -

Materia(s) a ensefiar:

MAESTROS HQT CON EXPERIENCIA

Nivel Elemental

__ Tiene, por 10 menos, un bachillerato

____ Tiene el certificado regular de maestro en el nivel que enseria __ Demuestra competencia en el nivel que ensena

Nivel Secundario

____ Tiene, por 10 menos, un bachillerato

___ Tiene el certificado regular de maestro en la materia especffica que enseria

. Demuestra competencia en la(s) materia(s) y nivel(es) que enseria

Educaci6n Especial (Salon Contenido) __ " __ . Tiene, por 10 menos, un bachillerato

__ .. _ Tiene el certificado regular de maestro de educaci6n especial

_____ Demuestra cornpetencia en cada materia acadernica basica que enseria

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY Nels RElACIONADOS A LOS MAESTROS ALTAMENTE CALIFICADOS (HOT)

FORMULARIO DE COMPROMISO PARA MAESTROS NHQT CON EXPERIENCIA

Nombre: II
-- _0 ~ __ "'C_"'_, __ ,. ____ ,~~~~._,_ co _00
Por consiguiente me comprometo a:
.u._"" _ 0. • _0 _..... ~.. .-~~' ... -~ 0 _ -- ~-.-
i Desarrollar un plan individual de desarrollo profesional en la escuela
Cumplir con el calendario de desarrollo profesional
. - J[ Cu~PI~~rc·con ~Icc~r~~~cto <ie certificaci6n .. ~-j
I 0 recertificaci6n que aplique ~
[ ~ ~ ~~-~ "' l
'.'.,,_,m, _,OR .. --.--,~-. - _n. __ n'~m_'
I Escuela: -r- ---~
I~,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,: .~~.~.- -- - ... ~ " .. -- .. ~"".,.- - -. _'_0
Grado: .. _11 Ti~O de ~ombramiento:
-- . _~ ~. __ c~~.,~
Distrito: II Region:
-"---0-- -_ .. -- . .---- ~.,.-, __ ",co 'c._._.""~_.~ ... --.
Director
Regional:
Firma: II Fecha:
J~ "., ,_,~cr ,. __ .~c .... ", ... r~ . ..
- .. -- or,", ~". __ C~ __ c.~_ ~_._~.,.c~ ..... -
Firma del 1 Fecha:
Maestro:
• _.~'o"o~,~ .. * (Inserte una marca de cotejo en los encasillados pertinentes)

25

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA lEY NClB RELAC10NADOS A lOS MAESTROS AL T AMENTE CALIFICADOS (HQT)

FORMULARIO DE CUMPLIMIENTO PARA AYUDANTES DE MAESTRO 0 PARAPROFESIONALES

4-6

7-9

10-12

Nivel:

Fondos:

Estata

ederal

Educacion Especial-Salon Contenido

Atlos de Experiencia:

Nornbramiento:

1

2

Reubicacion

_.0 ~

Traslado

Materia(s) a ensefiar:

Preparacion de Paraprofesionales 0 Ayudantes de Maestro

____ Graduado de escuela superior

Tiene completados 60 creditos en una institucion universitaria acreditada; 0 ___ Tiene un grado asociado 0 mas; 0

___ Tiene aprobado un examen mediante el cual demostr6 conocimiento y habilidad en la enserianza del espafiol, ingles y rnaternaticas

26

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE lA LEY NClS RElACIONADOS A lOS MAESTROS Al TAMENTE CALIFICADOS (HQT)

FORMULARIO DE COMPROMISO PARA AYUDANTES DE MAESTRO 0 PARAPROFESIONALES

Nombre: II

I~~~~~~d_~~_~~~~~~~-~--~~- -~----~.~ .. ----~ .. - .. ~ .. --,~-. -~-=~-·~=·---~-"'-~·---~-'~·--~------=·~~=="~~~~I

Por consiguiente me comprometo a:

Desarrollar un plan individual de desarrollo profesional en la escuela

IF=-==~~~~~P~~~~~-~~~·~···~--~·----=-~-···=·=--~·-~-~·---~~---====,~~-=-.-~ ... ~~=

Cumplir con el calendario de desarrollo profesional

lrc~ con ~i·p~oy~-~t~ de certiiicaci6n 0 recertificaci6n que apllqlJe ..... ·1

Ii==E=sc=u=e=l=a=: ~~~~F~-~= _ m u 1

r'Materia Sasica: ~

IFG=ra=d=O=:~~~~~F~~=~Jl~ Tipo.~~ ~~_~~ ... yrF=a=m~i_e~nt~o~:~_=i~ ~~~~-=· =··=--=____j=_-~-·lli

lRegi6n:

Distrito:

II

Director Regional:

1F=-=--~~~~~F~~--~---==·~~~~===~~~~""1F~==~~~~~~-· .... _ .... _._._ ..

Firma: II Fecha:

Fecha:

Firma del Maestro:

27

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NClS RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL TAMENTE CALIFICADOS (HOT)

FORMULARIO DE CUMPLIMIENTO PARA MAESTROS CON EXPERIENCIA RECLUTAMIENTO ESPECIAL

Escuela:

Region:

1

2

3

Atlos de

Experiencia: umero

IF-~~~-~~~~~~~~-==iF-~-------------··--·---- ... -------- ... ~,~L~~~--~·-·-~----~--~-··-~~~~~F~

Nombramiento: Regular Provisional Transitorio Elegible

Fondos: Federales Estatales

Materia(s) a e~~~~~.~_.r_: __ .. -.'~ .. -.'_-----~~[~-~~~~~~~=~~~--~-."~-:=._.~_J ~~_~ .. .~_~~~~~o~~J

Maestro NHQT con experiencia que no cum pie con ellios siguientes requisitos:

Nivel Elemental

__ Tener, por 10 menos, un bachillerato

__ Tener el certificado regular de maestro en el nivel que ensefia __ Demostrar competencia en el nivel que ensefia

Nivel Secundario

__ Tener, par 10 menos, un bachillerato

__ Tener el certificado regular de maestro en la materia especifica que ensefia __ Demastrar competencia en la(s) materia(s) y nivel(es) que enseria

Educacion Especial (Salon Contenido) _~_ Tener, par 10 menos, un bachillerato

_. __ Tener el certificado regular de maestro de educaci6n especial

. ""_ Demostrar competencias en cada materia acadernica basica que enseria

28

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON lOS REQUISITOS DE lA lEY NClB RElACIONADOS A lOS MAESTROS Al TAMENTE CALIFICADOS (HQT)

FORMULARIO DE COMPROMISO PARA MAESTROS CON EXPERIENCIA EN RECLUTAMIENTO ESPECIAL

Escuela:

I~~~~~~~~~f~~~~~~~~~~~~~~~~~~·~·~··~~~··~~·~-·~··~···-··~·-=~~~~~~I

Materia Basica:

[Grado:-

Distrito:

II Region:

'--~--l

... ~ .=~ - ~ ...• -~ ~ ..• ~ -~ ...• -~- ~ ..• -~.~.-~- ..•. ~ ~. -.~- ~~~~~~~=;r==:====-,:~~~~~o~.= .•.............. - .. -- .•. ---- ~ .

I Fecha:

~~~~~~~~·~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~·~~={~~~~~~~I

Firma del Fecha:

Maestro:

Director Regional:

Firma:

* (Inserte una marca de cotejo en los encasillados pertinentes)

29

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NelB RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL T AMENTE CALIFICADOS (HQT)

FORMULARIO DE CUMPLIMIENTO PARA

MAESTROS CON EXPERIENCIA TRANSITORIOS NO ELEGIBLES

NHQT

7-9

Especialidad:

----------1

, Plaza:

BA

MA

Ph. D

I Estatus:

HOT

Nivel:

K-3

4-·6

10-12

o

1

2

3

periencia: Nurnero

om~_~am~ie-ntOJ[----""'-- ··--ReUb-ICa-Ci6tl----·~·--~~--'1F[~od.~--~T~r~a~sl~a~d~o-~-~"=~~~~~~·~~--·-

. Materia(s) a ensefiar: . ..-- .. ·~·-l--·-·~··-·-~~'iFl[~ .. ·-~ ... ···~·-···-· .. ··~ .. -'~ .... '-~~,.,J~~~~~~~~~=~'l'

1 ----

Maestro NHQT con experiencia que no cum pie con ellios siguientes requisitos:

Nivel Elemental

__ Tener, par 10 menos, un bachillerato

___ Tener el certificado regular de maestro en el nivel que enseria __ Demostrar competencia en el nivel que ensena

Nivel Secundario

__ Tener, por 10 menos, un bachillerato

____ Tener el certificado regular de maestro en la materia especifica que enseria _. __ Demostrar competencia en la(s) materia(s) y nivel(es) que ensena

Educaci6n Especial (Salon Contenido) ___ Tener, par 10 menos, un bachillerato

___ Tener el certificado regular de maestro de educaci6n especial

. __ Demostrar competencia en cada materia academics basics que enseria

30

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON lOS REQU1S1TOS DE lA lEY NClS RELACIONADOS A LOS MAESTROS ALTAMENTE CALlF1CADOS (HOT)

FORMULARIO DE COMPROMISO PARA EL MAESTRO CON EXPERIENCIA TRANSITORIO NO ELEGIBLE

II Desarroll~r ~n pl.~n .~~~~~id~~1 .~e .d=.~arrollo profesional en la escuela ~~I

IF~·~~~~~~~-·-···~l4F=C=u~··m==pl=ir=c=o=n-e~~1 calendario de desarrollo profesional J

Cumplir con el proyecto de certificaci6n 0 recertificad6n que aplique I

l[Escueia:-~·:J~~~~-· .-'.~- ~~~~~~- ~.-~ ~- ~~~~~ .. - ~ -~.. ~~~~I

Materia Bitsica:

i~de ~ol1l~ramiento~ __

............... _. II Region:

Grado:

I Distrito:

Director

, Regional:

~~~-~ .. ~ ~~.~,.~~==~~~.-~-~ ~- .. ~.-.~.~==~==============~~~F~~======~========~I

Firma: ........._ lFecha:

Firma del Maestro:

Fecha:

_j ~.~~=c~~~~~~ .. ~- J

* (Inserte una marca de cotejo en los encasillados pertinentes)

3'1

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPUR CON lOS REQUISITOS DE lA lEY NClS RELACIONADOS A LOS MAESTROS AL TAMENTE CALIFICADOS (HQT)

FORMULARIO DE CUMPLIMIENTO PARA MAESTROS EN REUBICACION 0 TRASLADO

rNombre:

Nurnero de Plaza:

MA

Ph.D

Especialida

MAESTROS HOT CON EXPERIENCIA

Nivel Elemental

__ Tiene, par 10 menos, un bachillerato

__ Tiene el certificada regular de maestro en el nivel que enseria __ Demuestra campetencia en el nivel que enseria

Nivel Secundario

__ Tiene, par 10 menas, un bachillerato

___ Tiene el certificado regular de maestro en la materia espedfica que enseria ___ Demuestra competencia en la(s) materia(s) y nivel(es) que enseria

Educaci6n Especial (Sal6n Contenido) ___ ._"_" Tiene, par 10 menas, un bachillerata

__ "_ Tiene el certificado regular de maestro de educaci6n especial

_. Demuestra competencia en cada materia academica basica que enseria

32

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON lOS REQUISITOS DE lA lEY NClS RElACIONADOS A lOS MAESTROS AlTAMENTE CALIFICADOS (HOT)

FORMULARIO DE COMPROMISO PARA MAESTROS EN REUBICACION 0 TRASLADO

Desarrollar un plan personal de desarrollo profesional

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iento:

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'I< (Inserte una marca de cotejo en los encasillados pertinentes)

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPlIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NCLS RElACIONADQS A LOS MAESTROS AL T AMENTE CALlF!CADQS (HOT)

GARANTiAS DEL DISTRITO RELACIONADAS A lOS MAESTROS Al TAMENTE CALIFICADOS

Coteje Gada una de las garantfas para indicar que el personal de la escuela canace los requerimientos de la ley No Child Left Behind (NClS) con relacion a los maestros altamente calificados y que esta en cumplimiento. EI documento debera estar firmado par el Superintendente de Escuelas y el Superintendente Auxiliar de Titulo I, luego de ser debidamente cumplimentado.

EI personal del Distrito Escolar ~ __

_ __ garantiza que:

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I, ~g-~~;j ~~~j -C(;noce ·13-- LeyNii(';i/ //(iLett Be:;'; n:~ass requ /s/t os-;j€ m:a;;Siios -"iii, merlte-

~ califlcad9s (HQ~IL!_a c~rta_ circular ·1 0-2007-·2008 Y la C~tt[!. circular de HOT. ~ _j

I Sornetera al distrito un intorrne de progreso el 31 de enero y el 30 de Junia que I incluira: numero y porcentaJ€ de maestros NHQT, el numero y porcentaje de clases

enseriadas par maestros NHOT, un calendario de las actividades de cada plan individual de maestros NHOT, numero y porcentaje de maestros que han alcanzado estatus de HOT durante el sernestre numero y porcentaje de maestros i que no cumplier9n c.9~~J§§_<::,(";tJIjJ(:J_?l.c.ies ~n s~fJ_Ii!f"1JncJivid~lal

Notificara anualrnente, durante 1'01 comienzo del ana escolar a los padres, rnadres

eI solicitar

de I~'" Y'01E''''t~ C" '. n " ,~, '" ,,, 'c,' "~'ai' .·,t, C' I

c Uo n r cr '." ,0., que ,. a "U" d U >0 -c/o.! :

1111 (h) (6) (A),

Dara seguirniento a! plan de trabajo de desarrollo protesional de los maestros y paraprotesionales altamente calificados (HOT) y no altamonte calificados (Nl-·IOT)

de su escuela. ~

E! plan de d, esarr,OIlO P,' rofesional de 18 escuela esta debidamente alineado a, .. 10.,.8.,'

planes de d~sarr~~().E_r:()fE?sional del distrito. ~ __ ~ . __ .... , .....

Ha incorporado el andamiaje/marco conceptual del plan de rnejoramiento e irnplant§ra en su totalj~"a_g!I?:~procedilnientos establecidos en el documento.

Cada escuela que recibe fondos de Titulo I, Parte A proveera a cada padre

notificaci6n temprana quo e! estudiante ha sido asiqnado 0 side enseriado por ,

un maestro que no es altamente calificado durante cuatro (4) sernanas corisecutivas o mas [vea 18 Secci6n 1111 (h) (6) (8) (Ii)] (Las cartas deben de ser

_._ c._ .••.•.. ___1E.'r:_vl~)cJ_<.1_s_J:~I,Cl_Ild O __ ~II}'2gLIi'.ll~1_ti".:_§~"-.§§i 9.1~ a d(~§ u n_rn a e sIr 0.02_}lt?'0~ e nt~_ eel I ificad ° t_._

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Nornbre del Superintendente de Escuelas

Firma del Superintendente de Escuelas

Nombre del Superintendente Auxiliar de Titulo I

Firma del Superintendente Auxiliar de Titulo I

Fecha:

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE lA LEY NClS RElACIONADOS A lOS MAESTROS Al T AMENTE CALIFICADOS (HQT)

GARANTIAS DE LA ESCUELA RELACIONADAS A LOS MAESTROS ALTAMENTE CALIFICADOS

Coteje cada una de las garantias para indicar que el personal de la escuela canoce los requerimientos de la ley No Child Left Behind (NeLB) can relacion a los maestros altarnente calificados y que esta en cumplimiento. El documento debera estar firmado par el Director de Ia Escuela y el Superintendente Auxiliar de Titulo I luego de ser debidamente cumplimentado.

El personal de la Escuela ~~"~~~.~~~"_~~~~" garantiza que:

rnae:,tros que cnscl'lan a sus hijos 0 hijas de acuerdo ;1 1;) Secci()n 11 J 1(h)(6)(i\} i

c __ c ~.~, c"._~

Dm,1 seguirniento al de de desarrollo profesional de los maestros y para~l'

.J.) .. L. (?".J.~eSJ.· ~l .. ~ll es <11 t .. a .. n.l.f.:_. r.~.~e. C .. ~.}"j.Li ... C'.!:~l.~.O:~ .. (!!gL.)- .. x .. ! .. 2.() ..... Cl]t ... ,1.r~ll:: .. ~.·)~.·.t.(.:E'\Jyi,.~~lC1 .. g:~(~.I'. IQ.'f). de .s L.I .... ('.sell eLL 1,:1 plan de desarrollo profesional de la escuela c"L} dehidamcnte alincado a los planes de

___ ~_. __ ~ desarn~rrofesional del distr~_~~~ ~~ ~ .. _.. ._ .. ~ .. ~ ..

['Ta incorporado cl andarniaje/marco conceptual del plan de meioranlicnt.o e implantara (~~~n I'

.. ._" ......... n •.• sllJ~ta Ilda d los proced un~n t(~s_E:''i_la bien dos e]~l .. "~~l"~l?(:~E~:_i::!l!~).: ......... __ ... ~

Cada escuela que recibe fondos de 'Titulo I, Parte A proveera a cada padre notificacion temprano que el estudiante ha sido asignado 0 ha sido ensenado por un maestro que no es , altamente calificado durante cuarro (4) semanas consecutivas o mas, [vea la Seccion

1111 (h)(6)(B)(ii)l. cartas dcben de SCI" en viadas cuando un cstud iante es asignado ;J un

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_ . Garan!~~ ~_._______ . I

Conoce la ley No Child Left Behind, los de maestros altamcnte calificados (J1QT),

l~S::arta Circular 10 .. ·200T20_Q~.y.Ja s.:~!:E.!.;1 CircL~l!:E._~~-!QT~ __ ~~_~_~_. __ _ .. .. _. _ .. ~._

Sometera 211 distrito un inforrne ele progreso eI 31 de cnero y el 30 de junio que incluira: , nurnero y porcentaje de maestros NHQT, el numero Y porcentaje de clases ensefiadas por maestros NHQT, un calendario de las actividades de cada plan individual de maestros NIIQf, nurnero y porcentaje de maestros qUE' han alcanzado estatus de IrQ''!'' durante el scmestre, numero v porcentaje de maestros que no curnplieron con las actividades en su plan individual.

califlcaclonos

Nombre del Director Escolar

Firma del Director Escolar

Nombre del Superintendente Auxiliar de Titulo I

Firma del Superintendents Auxiliar de Titulo I

'F echa: .. _._ __ _~ __ .. __ . __ ~_ .. __ ._~."~. .. " .. __ ._

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR CON LOS REQUISITOS DE LA LEY NelS RElACIONADOS A lOS MAESTROS Al T AMENTE CALIFICADOS (HOT)

CARTA MODELO DE NOTIFICACION A LOS PADRES SOBRE EL DERECHO A CONOCER SOBRE LA PREPARACION DE LOS MAESTROS

DISTRITO ESCOLAR

NOTIFICACION A MADRES, PADRES Y ENCARGADOS SOBRE EL DERECHO A CONOCER SOBRE LOS MAESTROS QUE NO CUMPLEN CON TODOS LOS CRITERIOS PARA QUE SE LES CONSIDERE ALTAMENTE CALIFICADOS (HOT), SEGUN LO DISPONE LA LEY PUBLICA "NO CHILD LEFT BEHIND" (NCLB)

Fecha (agosto)

Estimadas madres, padres 0 encargados:

La ley federal NelS establece el derecho que tienen los padres, madres y encargados a conocer las calificaciones profesionales de los maestros que atienden a sus hijos. Se requiere que los distritos escolares notifiquen anualmente a los padres sobre su derecho a requerir informacion sobre la preparacion academica de los maestros que les enserian a sus hijos las materias acadernicas basicas incluidas en la ley. Sera tam bien requerido natificarles el nombre de los maestros que no esten altamente calificados (NHOT, par sus siglas en ingles) y que les han afrecido clases a sus hijos durante un perlodo de euatro (4) semanas 0 mas. La notificacion a los padres, madres y encargados se tiene que hacer cada vez que oeurra un cambio de maestro durante el ario escolar.

Sequn la ley NelS (Ley Publ iea 107·110), un maestro altamente cualificado (HOT, por sus siglas en inqles) es aquel que:

• tiene un bachillerato

• po see un certificado regular de maestro vigente en la materia (0 materias) y el nivel que ensena

• ha demostrado competencia en la materia (0 materias) y el nivel que enseria

Si usted tiene alguna pregunta sobre esta informacion, debe comunicarse con (nombre de la persona que sirve de contacto en el distrito escolar) lIamando al teletono (numero de telefono).

Nombre del Superintendente

Firma de! Superintendente

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MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA CUMPUR CON lOS REQUISITOS DE lA lEY NClB RElACIONADOS A lOS MAESTROS AlTAMENTE CALIFICADOS (HQT)

CARTA MODELO DE NOTIFICACION A LOS PADRES SOBRE LOS MAESTROS QUE NO SE CONSIDERAN ALTAMENTE CALIFICADOS

ESCUELA

NOTIFICACION PARA LAS MADRES1 PADRES Y ENCARGADOS SOBRE LOS MAESTROS QUE NO CUMPLEN CON TO DOS LOS CRITERIOS PARA QUE SE LES CONSIDERE MAESTROS ALTAMENTE CALIFICADOS (NHQT), SEGUN LO DISPONE LA LEY PUBLICA "NO CHILD LEFT BEHIND" (NCLB)

Fecha (septiembre)

Estimadas madres, padres 0 encargados:

Como (madre, padre 0 encargado) del estudiante (nombre del estudiante), usted tiene derecho a conocer si a su hij_ S8 Ie va a asignar 0 ha side atendido durante cuatro (4) semanas 0 mas, por un maestro que no cumple con los requisitos federales que permiten clasificarlo como altamente calificado.

Sequn la ley NClS (ley Publica 107-110), un maestro altamente calificado (HOT, por sus siglas en inqles) es aquel que:

• tiene un bachillerato

• posee un certificado regular de maestro vigente en la materia (0 materias) y el nivel que ensena

• ha demostrado competencia en la materia (0 materias) y el nivel que enseria

Esta notiticacion tiene el proposito de informarle que su hij_ es estudiante de un maestro que actualmente no cumple con los requisitos que establece la ley federal NClS. A continuacion S8 indica el nombre de ese maestro (0 maestros) y la materia (0 materias) que enseria:

t}:~-O!JIB~-E--~~~- ~!,!=_~!R() -I- MATERIA QUE E-NSENA l ~==-_- COME-NJ_ARIOS -~~ --]

- ------_-----.----_-- -- ----- - -- ----- ----- ------ ----------- -- --- -- --- ------- ---- -- - -- ----_ .. _.

---- "~ ~ "- ~ ~ - ~ - ~- ~ ~- ~~ -- - -- ---- --------------- ---- ----- - ------- --- ----------------

___ __ _ 1 ~_ __ __ _ c __ c. •• _

Si usted tiene alguna pregunta sabre esta informacion, debe comunicarse con (nombre de la persona que sirve de contacto en la escuela) lIamanda al telefono (numero de telefono).

Nombre del Director Escolar

Firma del Director Escolar

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