I: Historia de los computadores

D: Realizar un trabajo en Word acerca de la primera generación de computadores, utilizando

un formato tipo.
C: Aclarar dudas y enviar trabajos a sus correos

I: Comentarios básicos sobre la primera generación de computadores

D: Corrección de errores y aportes para una mejor comprensión, se continúa con la actividad.
C: Últimos consejos para finalizar la primera generación y enviar trabajos a sus correos.

I: Las mejoras ocurridas en la segunda generación de computadores.

D: Con la información almacenada en sus correos, completar con la segunda generación de
computadores, siguiendo el mismo formato.
C: Enviar trabajos a sus correos.

I: Se responde a situaciones problemáticas ocurridas durante la búsqueda de información.

D: Revisar avances, corrección de errores, para finalizar con la segunda generación.
C: Verificar el termino de la actividad y enviar trabajos a sus correos.

I: Completando más de la mitad del trabajo, se logra poco a poco entender la finalidad de este.
D: Se comienza con la Tercera generación de computadores, aquí existe un cambio en la
estructura del trabajo, debido a los avances ocurridos.
C: Enviar trabajos a sus correos.

I: Se Conversa acerca de los problemas más comunes que ocurren en la búsqueda de

información y como poder acertar en las decisiones.
D: Se complementa trabajo con el uso de nuevas herramientas de Word 2007, para la mejorara
de este, se finaliza la cuarta generación.
C: Enviar trabajos a sus correos.

I: Se dan las últimas instrucciones para finalizar el trabajo.

D:

2ª
1ª
1b
3A