Lampiran Analisis Konteks Lingk Sekolah 1-1

No. Dok.
: FRM-KR-004
Formulir Revisi :0
Tanggal :13 Juli 2009
HASIL ANALISIS KONTEKS
Halaman : 1 dari 127
A. Analisis Kondisi Satuan Pendidikan
SUB
NO KOMPONEN KONDISI IDEAL KONDISI RIIL KESENJANGAN RENCANA TINDAK LANJUT
KOMPONEN
1 Peserta didik 32 peserta didik/rombel 36 s.d. 30 peserta Ada Program Reguler Mengupayakan secara bertahap
didik/rombel yg jumlah siswanya 40. jumlah max 32 peserta
CIBI 21 siswa dan didik/rombel
RSBI antara 30 – 36
siswa
Perolehan nilai TOEFL Perolehan nilai TOEFL Menetapkan Perolehan nilai

diatas 400 400 prosentasenya 10 % TOEFL 400 keatas 30 %
Lulus Ujian Nasional 100 % Lulus Ujian Nasional 100 Nilai Rata – rata Ujian Peningkatan Nilai Rata – rata
% Naional sekolah masih Ujian Naional sekolah 8,50-
8,25 9,00
Dterima di PTN dalam negeri Banyak diterima PTN,PTS Peningkatan peserta didik Yang
dan Luar Negeri dalam Negeri 80 % diterima melalui jalur :
a. PMDK/PMB : 35 %
b. UMPTN/USM : 40 %
c. PTN Kedinasan : 5%
d. PTS Favorit : 10 %
e. PT lainya : 8 %
f. PT Luar Negeri : 2 %
Kemamuan Bahasa Inggris Kemampuan Bahasa Inggris Informasi dan program Adanya Penyempurnaan
memperoleh TOEFL memperoleh TOEFL masih TOEFL Program sehingga Kemampuan
di bawah nilai 400 Bahasa Inggris (TOEFL) dgn
nilai 400 sekitar : 30 %
2. Standar Tenaga Minimal 30% guru 8 pendidik sudah Strata II 61 orang pendidik Menyempurnakan kualifikasi
Pendidik dan Pendidik berpendidikan S2/S3 dari (S2) belum Strata II (S-2) akademik minimum pendidik
No. Dok. : FRM-KR-004
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
Tenaga perguruan tinggi yang
Kependidikan program studinya
terakreditasi A
Pendidik berkualifikasi 61 pendidik sudah D-IV Program RSBI 30 % Bea siswa secara bertahap
akademik minimum diploma atau Sarjana (S1) sudah 100 Tenaga Pendidik S-2 Untuk tenaga pendidik yang
empat (D-IV) atau sarjana % dan S-2 : 7 % melanjutkan ke S-2 : 13 %
(S1) minimal 100 % dan 30 %
S-2
Pendidik berlatar belakang 98 % pendidik berlatar 2 % pendidik berlatar Menyempurnakan latar belakang
pendidikan tinggi dengan belakang pendidikan tinggi belakang pendidikan pendidikan tinggi dengan
program pendidikan sesuai dengan program pendidikan tinggi dengan program program pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang sesuai dengan mata pendidikan sesuai dengan mata pelajaran yang
diampu (P) pelajaran yang diampu dengan mata pelajaran diampu (P) melalui pendidikan
yang diampu dan atau pelatihan
Pendidik bersertifikat profesi 76% Pendidik bersertifikat 24 % Pendidik belum Menyempurnakan sertifikat
guru (SP) profesi guru bersertifikat profesi profesi guru (SP)
guru
Pendidik mampu 56 % Pendidik mampu 44 % Pendidik belum meningkatkan kemampuan
menggunakan internet sebagai menggunakan internet mampu menggunakan pendidik menggunakan internet
sarana komunikasi dan sebagai sarana komunikasi internet sebagai sarana
Pembelajaran komunikasi
Pendidik mampu 65 % Pendidik mampu 35 % Pendidik belum meningkatkan kemampuan
menggunakan ICT sebagai menggunakan ICT sebagai mampu menggunakan pendidik menggunakan ICT ,
sarana Pembelajaran sarana Pembelajaran ICT sebagai sarana Diklat /IHT penggunaan ICT
Pembelajaran
Mampu menyusun perangkat Kurang Mampu menyusun Informasi dan Prosedur Pelatihan dan atau IHT
Pembelajaran dengan baik , perangkat Pembelajaran menyusun perangkat menyusun perangkat
dari mulai penyusunan dengan baik , dari mulai Pembelajaran dengan Pembelajaran dengan baik , dari
Silabus, Analisis Konteks penyusunan Silabus, baik , dari mulai mulai penyusunan Silabus,
MP, menyusun RPP , Analisis Konteks MP, penyusunan Silabus, Analisis Konteks MP, menyusun
menganalisis hasil evaluasi menyusun RPP , Analisis Konteks MP, RPP , menganalisis hasil evaluasi
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
menganalisis hasil evaluasi menyusun RPP ,
menganalisis hasil
evaluasi kurangkarena
kurangnya pelatihan
dipahami
Guru mampu menggunakan Kemampuan bahasa inggris 60 % Kemampuan Pelatihan dan atau IHT untuk
bahasa inggris sebagai melalui TOEFL 40 % yang bahasa inggris melalui meningkatakan kemampuan
pengantar ( Bilingual ) dalam mempunyai nilai 400 TOEFL yang Berbahasa Inggris
PBM di kelas keatas mempunyai nilai di
bawah 400
Guru mengembangkan bahan Guru belum mampu Pelatihan dan atau IHT untuk
ajar yang mengadopsi proses mengembangkan bahan ajar meningkatakan kemampuan
pembelajaran negara-negara yang mengadopsi proses bahan ajar yang mengadopsi
OECD pembelajaran negara-negara proses pembelajaran negara-
OECD negara OECD
Guru mengembangkan bahan Guru belum Pelatihan dan atau IHT untuk
ajar yang meningtkatkan mengembangkan bahan meningkatakan kemampuan
prestasi siswa untuk meraih ajar yang meningtkatkan bahan ajar yang meningtkatkan
prestasi OSN dan OOSN prestasi siswa untuk meraih prestasi siswa untuk meraih
prestasi OSN dan OOSN prestasi OSN dan OOSN
Guru mengembangkan bahan Guru belum Pelatihan dan atau IHT untuk
ajar nuntuk meraih prestasi mengembangkan bahan meningkatakan kemampuan
diterima di PTN melalui jalur ajar untuk meraih prestasi bahan ajar n untuk meraih
PMDK, USMI maupun diterima di PTN melalui prestasi diterima di PTN
SMPTN jalur PMDK, USMI
maupun SMPTN
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
Guru mengembangkan bahan Guru mengembangkan Memingkatkan kemampuan
ajar yang untuk memebekali bahan ajar yang untuk Guru agar tetap
peseta didik ber budi pekerti memebekali peseta didik mengembangkan bahan ajar
lulur, beretika, berwawasan ber budi pekerti lulur, yang untuk memebekali peseta
internasional tanpa beretika, berwawasan didik ber budi pekerti lulur,
meninggalkan adat istiadat internasional tanpa beretika, berwawasan
sendiri. meninggalkan adat istiadat internasional tanpa
sendiri. meninggalkan adat istiadat
sendiri.
Tenaga Tenaga kependidikan yang Memenuhi 5 Komponen Mempertahankan Tenaga

Kependidikan dimiliki oleh sekolah: kependidikan yang dimiliki oleh
Ø Kepala sekolah sekolah
Ø Tenaga administrasi
Ø Tenaga perpustakaan
Ø Tenaga laboratorium
Ø Tenaga kebersihan
Kriteria Tenaga Perpustakaan Memiliki latar belakang Mempertahankan Kriteria Tenaga
Ø Memiliki latar belakang pendidikan/pelatihan Perpustakaan
pendidikan sesuai dengan perpustakaan tingkat
tugasnya atau memiliki nasional dan mampu
sertifikat pustakawan mengoperasikan komputer
Ø Mampu mengoperasikan
komputer
Kriteria Tenaga Laboran Ada petugas Laboran Tidak Memiliki latar Mengupayakan Tenaga laboran
Ø Memiliki latar belakang belakang pendidikan memiliki latar belakang
pendidikan sesuai dengan Laboran pendidikan sesuai dengan
tugasnya tugasnya atau memiliki sertifikat
Ø Mampu menerapkan TIK laboran, mampu mengoperasikan
(Mengoperasikan komputer
program office : Word,
Excel, Power Point)
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
Memiliki teknisi TIK (boleh Ada 2 orang 2 orang Menyempurnakan teknisi TIK
guru maupun tenaga khusus)
Tenaga Administrasi mampu 30% Tenaga Administrasi 70% Tenaga mengoptimalkan penggunaan
menggunakan internet sebagai mampu menggunakan Administrasi mampu internet sebagai sarana
sarana komunikasi internet sebagai sarana menggunakan internet komunikasi untuk tenaga
komunikasi sebagai sarana adminstrasi
komunikasi
Kepala Sekolah Mampu Mampu Mempertahankan kemampuan

menggunakan internet sebagai Kepala Sekolah menggunakan
sarana komunikasi internet sebagai sarana
komunikasi
Tenaga administrasi Mampu menggunakan MS Tidak mampu Menyempurnakan kemampuan
menerapkan TIK Excel dan MS Word menggunakan MS Tenaga administrasi menerapkan
(Kemampuan Power Point TIK
mengoperasikan MS Office)
Ø MS Power Point
Ø MS Excel
Ø MS Word
Tenaga kependidikan Tenaga kependidikan Tenaga pendidik Bea siswa secara bertahap
berkualifikasi akademik sudah Sarjana (S1) lulusan SMEA / Untuk tenaga kependidikan yang
minimum sarjana (S1) 70 % mencapai 15 % sederajat, D1,DII melanjutkan ke S-1 : 15 %
Tenaga Satuan pendidikan memiliki Memiliki penjaga sekolah, Tidak memiliki Menyempurnakan Satuan
Layanan tenaga layanan khusus tenaga kebersihan dan pengemudi pendidikan memiliki tenaga
Khusus diantaranya: pesuruh layanan khusus
Ø penjaga sekolah
Ø tenaga kebersihan
Ø pengemudi
Ø tukang kebun
Ø pesuruh
Satuan pendidikan memiliki Tidak memiliki layanan Satuan pendidikan
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
tenaga layanan khusus dalam khusus dalam bidang SIM mengupayakan tenaga layanan
bidang Sistem Informasi khusus
Manajemen (SIM)
Meliputi :
Ø Pelaksana Operasional
Pusat Sumber Belajar
(PJP Pelaksana RPSB)
Ø Pengembang Konten
Pusat Sumber Belajar
Ø Pengelola Teknis
Jaringan Pusat Sumber
Belajar (Admin/teknisi
RPSB)
Ø Pengelola Paket
Administrasi Sekolah
(PAS)
3 Sarana Satuan Menjalin hubungan "sister Sudah dilakukan MOU Pertukaran pelajar dan Guru
Prasarana Pendidkan school" dengan sekolah dalam rangka "sister dalam program "sister school"
bertaraf internasional di luar school" dengan sekolah dengan Turki.
negeri bertaraf internasional di luar
negeri dengan Turki
Dunman High School - Sudah terjalin Mempersiapkan dan
singapora Komunikasi tapi belum Mentargetkan Pertukaran pelajar
adanya MOU "sister dan Guru dalam program "sister
school" school"
Sekolah Islamic Boarding Sudah terjalin Mempersiapkan dan

high school Internasional Komunikasi tapi belum Mentargetkan Pertukaran pelajar
Malaysia adanya MOU "sister dan Guru dalam program "sister
school" school"
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
Sekolah Indonesia di Sudah terjalin Mempersiapkan dan
Malaysia Komunikasi tapi belum Mentargetkan Pertukaran pelajar
adanya MOU "sister dan Guru dalam program "sister
school" school"
Menjalin hubungan "sister Sudah dilakukan MOU Pertukaran pelajar dan Guru
school" dengan sekolah dengan SMAN 3 Bandung, dalam rangka meningkatkan
bertaraf internasional di Pribadi Bording School ( pembelajaran MIPA serta OSN
dalam Negeri Turki )
Memiliki minimum 3 33 rombongan belajar
rombongan belajar dan
maksimum 27 rombongan
belajar
Lahan Lahan memiliki status hak Lahan memiliki status pakai Mengusahakan status hak milik
atas tanah, dan/atau memiliki atas tanah, dan/atau atas tanah status hak atas tanah
izin pemanfaatan dari memiliki izin pemanfaatan
pemegang hak atas tanah dari pemegang hak atas
sesuai ketentuan peraturan tanah sesuai ketentuan
perundang-undangan yang peraturan perundang-
berlaku untuk jangka waktu undangan yang berlaku
minimum 20 tahun untuk jangka waktu
minimum 20 tahun
Bangunan Bangunan gedung dilengkapi Bangunan gedung Mempertahankan instalasi listrik

Gedung instalasi listrik dengan daya dilengkapi instalasi listrik
minimum 1300 Watt dengan daya minimum
1300 Watt
Memiliki Sumber Daya Daya listrik baru 18.000 4000 watt Mengupayakan Sumber Daya
Listrik yang mecukupi (untuk watt Listrik yang mecukupi (untuk
PSB) PSB)
Bangunan secara berkala 90 % terpelihara 10% tidak terpelihara Mengembangkan pemeliharaan
dilakukan pemeliharaan baik bangunan baik ringan maupun
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
ringan maupun berat berat
(Kebersihan, Kenyamanan,
Keselamatan, Kesehatan,
Keamanan)
Ruang Kelas Jumlah minimum ruang kelas Jumlah ruang kelas sama Mempertahankan Jumlah
sama dengan jumlah atau lebih dari jumlah minimum ruang kelas sama
rombongan belajar rombongan belajar dengan jumlah rombongan
belajar
Ruang kelas dilengkapi Tersedia perabot, media Mempertahankan perlengkapan
sarana meliputi: a). perabot pendidikan dan sarana kelas
(kursi dan meja peserta didik, perlengkapan lainnya secara
kursi dan meja guru, lemari lengkap
dan papan pajang), b). media
pendidikan (papan tulis), c).
perlengkapan lain (tempat
sampah, tempat cuci tangan,
jam dinding, soket listrik)
Ruang kelas memiliki 100 % memiliki Mempertahankan Ruang kelas
pencahayaan yang memadai pencahayaan yang memadai memiliki pencahayaan yang
memadai
Setiap ruang kelas dilengkapi Sebagian ruang kelas ( 10 Seluruh ruang kelas Ruang kelas terpasang perangkat
dengan sarana pembelajaran Ruang kelas ) terpasang terpasang perangkat TIK (minimal LCD Projektor)
berbasis TIK perangkat TIK (minimal TIK (minimal LCD pemasangan perangkat TIK
LCD Projektor) Projektor)
Ruang Luas ruang perpustakaan Ada ruang, luas minimum Mempertahankan Luas ruang
Perpustakaan minimum 30 m² dengan lebar terpenuhi perpustakaan
minimum 5 m
Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Mempertahankan kelengkapan
dilengkapi buku: a). buku dilengkapi buku: a). buku ruang perpustakaan
teks pelajaran dan buku teks pelajaran dan buku
panduan pendidik, b). buku panduan pendidik, b). buku
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
pengayaan, c). buku referensi pengayaan, c). buku
dan sumber belajar lain) referensi dan sumber belajar
lain) d. Sistem Digital
e. Terpasang internet
Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Mempertahankan kelengkapan

dilengkapi dengan perabot a). dilengkapi dengan perabot ruang perpustakaan.
rak buku, b). rak majalah, c). a). rak buku, b). rak
rak surat kabar, d). meja baca, majalah, c). rak surat
e). kursi baca, f). kursi kerja, kabar, d). meja baca, e).
g). meja kerja/sirkulasi, h). kursi baca, f). kursi kerja,
lemari katalog, i). lemari, j). g). meja kerja/sirkulasi, h).
papan pengumuman, k). meja lemari katalog, i). lemari, j).
multimedia papan pengumuman, k).
meja multimedia
Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Mempertahankan Ruang

dilengkapi dengan komputer dilengkapi dengan perpustakaan dilengkapi dengan
administrasi perpustakaan komputer administrasi komputer administrasi
perpustakaan perpustakaan
Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Mempertahankan dan

dilengkapi dengan bahan ajar dilengkapi dengan bahan meningkatkan pelayanan pada
berbasis TIK berbentuk ajar berbasis TIK berbentuk Ruang perpustakaan dilengkapi
CD/Multimedia CD/Multimedia, Sistem dengan bahan ajar berbasis TIK
Digital. Dan Internet berbentuk CD/Multimedia,
Sistem Digital. Dan Internet
Perpustakaan dilengkapi Perpustakaan dilengkapi Mempertahankan Perpustakaan

dengan sarana digital yang dengan sarana digital yang dilengkapi dengan sarana digital
memberikan akses ke sumber memberikan akses ke yang memberikan akses ke
pembelajaran berbasis TIK di sumber pembelajaran sumber pembelajaran berbasis
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
seluruh dunia. berbasis TIK di seluruh TIK di seluruh dunia.
dunia.
Laboratorium Ruang laboratorium dapat Memiliki laboratorium Ruang laboratorium dapat

Biologi menampung minimum 1 biologi menampung minimum 1
rombongan belajar rombongan belajar
Luas laboratorium biologi Luas laboratorium biologi Luas laboratorium biologi

minimum 48 m² atau untuk minimum 48 m² atau untuk minimum 48 m² atau untuk
jumlah siswa kurang dari 20 jumlah siswa kurang dari 20 jumlah siswa kurang dari 20 atau
atau luas per anak min 2,4 m² atau luas per anak min 2,4 luas per anak min 2,4 m² dan
dan ruang penyimpanan 18 m² dan ruang penyimpanan ruang penyimpanan 18 m2
m2 18 m2
Ruang laboratorium Ruang laboratorium Menyempurnakan perlengkapan
dilengkapi sarana meliputi: dilengkapi sarana meliputi: ruang laboratorium
a). perabot, peralatan a). perabot, peralatan
pendidikan (alat peraga, alat pendidikan (alat peraga, alat
dan bahan percobaan), b). dan bahan percobaan), c).
media pendidikan, c). bahan bahan habis pakai d) media
habis pakai pendidikan e. TV,
Komputer dan LCD
Laboratorium Ruang laboratorium dapat Memanfaatkan ruang kelas Tidak memiliki ruang Ruang laboratorium dapat
Fisika menampung minimum 1 menampung minimum 1
rombongan belajar rombongan belajar ruang
Luas laboratorium Fisika Luas laboratorium Fisika
minimum 48 m² atau untuk minimum 48 m² atau untuk
jumlah siswa kurang dari 20 jumlah siswa kurang dari 20 atau
atau luas per anak min 2,4 m² luas per anak min 2,4 m² dan
dan ruang penyimpanan 18 ruang penyimpanan 18 m2 Luas
m2
Ruang laboratorium Ruang laboratorium Tidak dilengkapi media Menyempurnakan kelengkapan
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
dilengkapi sarana meliputi: dilengkapi sarana meliputi: pendidikan laboratorium fisika
a). perabot, peralatan a). perabot, peralatan
pendidikan (alat peraga, alat pendidikan (alat peraga, alat
dan bahan percobaan), b). dan bahan percobaan), c).
media pendidikan, c). bahan bahan habis pakai d) media
habis pakai pendidikan e. TV,
Komputer dan LCD
Laboratorium Ruang laboratorium dapat Ada ruang, mampu Mempertahankan ruang

Kimia menampung minimum 1 menampung 1 rombel laboratorium kimia
rombongan belajar
Luas laboratorium Kimia Ada ruang, luas minimum Mempertahankan Luas

minimum 48 m² atau luas per terpenuhi laboratorium kimia
anak min 2 m²
Ruang laboratorium Ruang laboratorium Tidak ada Ruang asam Mempertahankan kelengkapan
dilengkapi sarana meliputi: a). dilengkapi sarana meliputi: laboratorium kimia
perabot, peralatan pendidikan a). perabot, peralatan
(alat peraga, alat dan bahan pendidikan (alat peraga, alat
percobaan), b). media dan bahan percobaan), c).
pendidikan, c). bahan habis bahan habis pakai d) media
pakai d) Ruang asam pendidikan e. TV,
Komputer dan LCD
Laboratorium Ruang laboratorium dapat Ruang laboratorium dapat Mempertahankan ruang
Komputer menampung minimum 1 menampung minimum 1 laboratorium komputer
rombongan belajar yang rombongan belajar yang
bekerja dalam kelompok @ 2 bekerja dalam kelompok @
orang 2 orang
Rasio minimum luas ruang Rasio minimum luas ruang Mempertahankan Luas
laboratorium komputer 2 laboratorium komputer 2 laboratorium komputer
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
m2/peserta didik. Lebar m2/peserta didik. Lebar
minimum ruang laboratorium minimum ruang
komputer 5 m. laboratorium komputer 5 m.
Ruang laboratorium Ruang laboratorium Mempertahankan kelengkapan
dilengkapi sarana meliputi dilengkapi sarana meliputi laboratorium komputer
perabot, peralatan pendidikan perabot, peralatan
meliputi: (a.) Komputer, pendidikan meliputi: (a.)
printer (b). UPS, ( c).modul Komputer, printer (b).
pembelajaran (hard copy UPS, ( c).modul
maupun softcopy), (d). pembelajaran (hard copy
Jaringan LAN atau akses maupun softcopy), (d).
internet Jaringan LAN atau akses
internet
Laboratorium Ruang kelas memiliki memiliki pencahayaan yang Ruang kelas memiliki
Komputer pencahayaan dan pendinginan memadai pencahayaan dan pendinginan
ruangan yang memadai ruangan yang memadai
Memiliki Laboratorium Ada > 20 Komputer terhub. Mempertahankan Laboratorium
Komputer dengan jumlah internet Komputer dengan jumlah
komputer minimal 20 unit komputer minimal 20 unit yang
yang terhubung dengan terhubung dengan internet
internet
Komputer pada laboratorium Komputer pada Mempertahankan Komputer pada
Komputer telah terkoneksi laboratorium Komputer laboratorium Komputer telah
dengan jaringan LAN telah terkoneksi dengan terkoneksi dengan jaringan LAN
jaringan LAN
Telah memiliki dan Telah memiliki dan Mempertahankan jaringan
mengadopsi jaringan dengan mengadopsi jaringan dengan menggunakan server
menggunakan server dengan menggunakan
server
Laboratorium Ruang laboratorium dapat Ruang laboratorium dapat Mempertahankan Ruang
Bahasa menampung minimum 1 menampung minimum 1 laboratorium dapat menampung
rombongan belajar rombongan belajar minimum 1 rombongan belajar
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
Rasio minimum luas ruang Rasio minimum luas ruang Mempertahankan Rasio
laboratorium bahasa 2 laboratorium bahasa 2 minimum luas ruang
m2/peserta didik. Lebar m2/peserta didik. Lebar laboratorium bahasa
minimum ruang laboratorium minimum ruang
komputer 5 m. laboratorium
komputer 5 m.
Ruang laboratorium Ruang laboratorium Mempertahankan kelengkapan

dilengkapi sarana meliputi: dilengkapi sarana meliputi: sarana laboratorium bahasa
(a). perabot(meja, kursi), dan (a). perabot(meja, kursi),
Perangkat Audio, (b). dan Perangkat Audio, (b).
Prangkat Visual, dan (c). Prangkat Visual, dan (c).
Modul Pembelajaran Modul Pembelajaran
hardcopy/softcopy hardcopy/softcopy
Ruang Luas ruang pimpinan Luas ruang pimpinan Mempertahankan Luas ruang
Pimpinan minimum 12 m² dengan lebar minimum 12 m² dengan pimpinan minimum 12 m²
minimum 3 m lebar minimum 3 m dengan lebar minimum 3 m
Ruang pimpinan mudah Ruang pimpinan mudah Mempertahankan Ruang
diakses oleh guru dan tamu diakses oleh guru dan tamu pimpinan mudah diakses oleh
sekolah sekolah guru dan tamu sekolah
Ruang pimpinan : Ruang pimpinan : Menyempurnakan kelengkapan
a)Memadai untuk melayani a)Memadai untuk ruang pimpinan
tamu, b). Dilengkapi perabot melayani tamu, b).
yang memadai , c). Papan Dilengkapi perabot yang
informasi kegiatan/statistik, memadai , c). Papan
d). Nyaman dan bersih informasi kegiatan/statistik,
d). Nyaman dan bersih
Ruang Pimpinan dilengkapi Ruang Pimpinan dilengkapi Ruang Pimpinan dilengkapi
Komputer dan terdapat Komputer dan terdapat Komputer dan terdapat jaringan
jaringan internet jaringan internet internet kelengkapan ruang
a. Komputer a. Komputer pimpinan terkait peralatan TIK
b. Printer b. Printer
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
c. Koneksi intranet c. Koneksi intranet
d. Koneksi Internet d. Koneksi Internet
e. CCTV e. CCTV
Ruang Guru Luas ruang Guru minimum 72 Luas ruang Guru minimum Mempertahankan luas ruang
m² dengan Rasio minimum 72 m² dengan Rasio guru.
luas ruang 4 m²/pendidik minimum luas ruang 4
m²/pendidik
Ruang guru mudah dicapai Ruang guru mudah dicapai Mempertahankan Ruang guru
dari halaman sekolah atau dari halaman sekolah atau mudah dicapai dari halaman
dari luar lingkungan sekolah dari luar lingkungan sekolah atau dari luar lingkungan
dan dekat dengan ruang sekolah dan dekat dengan sekolah dan dekat dengan ruang
pimpinan ruang pimpinan pimpinan
Ruang guru : a). Mampu Ruang guru : a). Mampu Mempertahankan perlengkapan
menampung semua Guru , b). menampung semua Guru , ruang guru
Dilengkapi perabot (meja, b). Dilengkapi perabot
kursi, almari), c). Papan (meja, kursi, almari), c).
informasi kegiatan/statistik, Papan informasi
d).Komputer dan printer , kegiatan/statistik,
e) Nyaman dan bersih d).Komputer dan printer ,
e) Nyaman dan bersih
Pengaturan ruang guru Pengaturan ruang guru tidak Tempat duduk guru Pengaturan ruang guru
memungkinkan : a)mobilitas memungkinkan : tidak berkelompok tiap memungkinkan : a)mobilitas
MGMP rumpun mata a)mobilitas MGMP rumpun mata pelajaran MGMP rumpun mata pelajaran,
pelajaran, b)memberikan mata pelajaran, b)memberikan layanan konsultasi
layanan konsultasi akademik b)memberikan layanan akademik siswa pengaturan ruang
siswa konsultasi akademik siswa guru
Ruang Pendidik dilengkapi Hanya ada komputer Printer, koneksi Ruang Pendidik dilengkapi
Komputer dan terdapat intranet dan koneksi Komputer dan terdapat jaringan
jaringan internet internet internet perlengkapan ruang guru
a. Komputer dalam bidang TIK
b. Printer
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
c. Koneksi intranet
d. Koneksi Internet
Ruang Tata Luas ruang tata usaha Luas ruang tata usaha Mempertahankan luas ruang tata
Usaha minimum 16 m² dengan Rasio minimum 16 m² dengan usaha luas
minimum luas ruang 4 Rasio minimum luas ruang
m²/pendidik 4 m²/pendidik
Ruang tata usaha mudah Ruang tata usaha mudah Mempertahankan Ruang tata
dicapai dari halaman sekolah dicapai dari halaman usaha mudah dicapai
atau dari luar lingkungan sekolah atau dari luar
sekolah dan dekat dengan lingkungan sekolah dan
ruang pimpinan dekat dengan ruang
pimpinan
Ruang tata usaha : a). Sebagai Ruang tata usaha : a). Mempertahankan perlengkapan
tempat mengerjakan Sebagai tempat ruang tata usaha
administrasi sekolah, b). mengerjakan administrasi
Dilengkapi perabot (meja, sekolah, b). Dilengkapi
kursi, almari), papan perabot (meja, kursi,
informasi kegiatan/statistik, almari), papan informasi
c). Tertata rapi, nyaman dan kegiatan/statistik, c).
bersih, d). Tersedia mesin Tertata rapi, nyaman dan
ketik/komputer/peralatan bersih, d). Tersedia mesin
lainya yang dibutuhkan ketik/komputer/peralatan
lainya yang dibutuhkan
Ruang Tata Usaha dilengkapi Ruang Tata Usaha Mempertahankan perlengkapan
Komputer dan terdapat dilengkapi Komputer dan ruang tata usaha dalam bidang
jaringan internet terdapat jaringan internet TIK
a. Komputer a. Komputer
b. Printer b. Printer
c. Koneksi intranet c. Koneksi intranet
d. Koneksi Internet d. Koneksi Internet
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
Menerapkan sistem Menerapkan sistem Lebih meningkatkan pelayanan

administrasi akademik administrasi akademik dengan Menerapkan sistem
berbasis Teknologi Informasi berbasis Teknologi administrasi akademik berbasis
dan Komunikasi (TIK) Informasi dan Komunikasi Teknologi Informasi dan
(TIK) Komunikasi (TIK)
Tempat Ibadah Banyak tempat beribadah Banyak tempat beribadah Mempertahankan tempat
sesuai dengan kebutuhan tiap sesuai dengan kebutuhan beribadah
satuan pendidikan, tiap satuan pendidikan,
dengan luas minimum 12 m2. dengan luas minimum 12
m2.
Tersedia tempat ibadah : a). Tempat ibadah : a). Luas Mempertahankan perlengkapan
Luas memadai sesuai memadai sesuai kebutuhan tempat ibadah
kebutuhan atau minimal 12 atau minimal 12 m2, b).
m2, b). Tersedia perabot dan Tersedia perabot dan per-
perlengkapan ibadah, c). lengkapan ibadah, c).
Tertata rapih, nyaman dan Tertata rapih, nyaman dan
bersih bersih
Ruang Luas ruang konseling Luas ruang konseling Mempertahankan luas ruang
Konseling minimum12 m² minimum12 m² konseling
Ruang koseling dapat Ruang koseling dapat Mempertahankan Ruang koseling

memberikan kenyamanan memberikan kenyamanan dapat memberikan kenyamanan
suasana dan menjamin privasi suasana dan menjamin suasana dan menjamin privasi
peserta didik privasi peserta didik peserta didik
Ruang konseling : a). Luas Ruang konseling : a). Luas Mempertahankan kondisi ruang
memadai sebagai tempat memadai sebagai tempat konseling
layanan konseling, b). layanan konseling, b).
Perabot (meja+kursi kerja, Perabot (meja+kursi kerja,
kursi tamu, almari) sesuai kursi tamu, almari) sesuai
kebutuhan, c). Peralatan kebutuhan, c). Peralatan
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
konseling (instrumen konseling (instrumen
konseling, buku sumber, konseling, buku sumber,
media pengemb. kepribadian), media pengemb.
d). Nyaman, bersih dan kepribadian), d). Nyaman,
menjamin privasi peserta bersih dan menjamin privasi
didik peserta didik
Ruang UKS Luas ruang UKS minimum 12 Luas ruang UKS kurang 12 Perlu adanya Penataan Memprogramkan adanya R.
m² m² Ruang ekstrakurikuler UKS yang refresentatif
Ruang UKS : a). Luas Ruang UKS : a). Luas Mempertahankan perlengkapan
memadai untuk penanganan memadai untuk penanganan ruang UKS
dini yang mengalami dini yang mengalami
gangguan kesehatan, b). gangguan kesehatan, b).
Perabot (tempat tidur, almari, Perabot (tempat tidur,
meja+kursi), c). Perlengkapan almari, meja+kursi), c).
kesehatan (P3K, tandu, Perlengkapan kesehatan
selimut, tensimeter, (P3K, tandu, selimut,
termometer badan, timbang tensimeter, termometer
badan, dll), d). Tertata rapi, badan, timbang badan, dll),
nyaman dan bersih. d). Tertata rapi, nyaman
dan bersih.
Ruang Luas ruang organisasi Perlu adanya Penataan Memprogramkan Perlu adanya Penataan Ruang
Organisasi kesiswaan minimum 9 m² Ruang OSIS adanya R. OSIS yang OSIS
Kesiswaan refresentatif
Ruang organisasi kesiswaan : Ruang organisasi kesiswaan Mempertahankan perlengkapan
a). Luas memadai untuk : a). Luas memadai untuk ruang organisasi kesiswaan
melakukan kegiatan melakukan kegiatan perlengkapan ruang organisasi
kesekretariatan pengelolaan kesekretariatan pengelolaan kesiswaan
organisasi kesiswaan, b). organisasi kesiswaan, b).
Perabot (meja+kursi, almari, Perabot (meja+kursi,
papan tulis), c). Tertata rapi, almari, papan tulis), c).
nyaman dan bersih. Tertata rapi, nyaman
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
Jamban Tersedia jamban : a). Tersedia jamban : a). Kurang bersih dan Mengembangkan ketersediaan
Minimal rasio 1:30 untuk Minimal rasio 1:30 untuk tidak terawat dengan jamban
peserta putri dan 1:40 untuk peserta putri dan 1:40 untuk baik
peserta putra b). Tersedia peserta putra b). Tersedia
minimal 1 unit untuk tendik, minimal 1 unit untuk tendik
c). Bersih dan terawat
Gudang Luas Gudang minimum 21 m² Luas Gudang minimum 21 Mempertahankan luas gudang
m² luas gudang
Gudang : a). Luas memadai Gudang : a). Luas memadai Mempertahankan perlengkapan
sebagai tempat menyimpan sebagai tempat menyimpan gudang perlengkapan gudang
peralatan pembelajaran, peralatan pembelajaran,
peralatan sekolah, arsip peralatan sekolah, arsip
sekolah, b). Perabot (almari sekolah, b). Perabot (almari
dan rak), c). Bersih, rapih dan rak), c). Bersih, rapih
dan aman dan aman
Ruang Sirkulasi Ruang sirkulasi berfungsi Ruang sirkulasi berfungsi Mempertahankan ruang sirkulasi
sebagai: a) tempat sebagai: a) tempat ruang sirkulasi
penghubung antar ruang penghubung antar ruang
dalam bangunan sekolah, dalam bangunan sekolah,
b)tempat berlangsungnya b)tempat berlangsungnya
kegiatan bermain dan kegiatan bermain dan
interaksi sosial peserta didik interaksi sosial peserta didik
di luar jam pelajaran di luar jam pelajaran
Tempat Luas tempat Luas tempat Mempertahankan luas tempat
bermain/ bermain/berolahraga bermain/berolahraga bermain luas tempat bermain
Berolahraga minimum 3 m²/peserta didik minimum 3 m²/peserta
didik
Tempat bermain/berolahraga Tempat Mempertahankan syarat tempat
berupa a)ruang terbuka bermain/berolahraga berupa bermain syarat tempat bermain
b)sebagian ditanami pohon a)ruang terbuka b)sebagian
c)tidak mengganggu proses ditanami pohon c)tidak
pembelajaran di kelas d)tidak mengganggu proses
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
digunakan parkir pembelajaran di kelas
d)tidak digunakan parkir
Tempat bermain/berolahraga : Tempat Mempertahankan kelengkapan

a). Luas memadai sebagi bermain/berolahraga : a). tempat bermain kelengkapan
tempat bermain/berolahraga, Luas memadai sebagi tempat bermain
upacara, dan ekstrakurikuler, tempat
b). Peralatan pendidikan bermain/berolahraga,
(peralatan upacara, peralatan upacara, dan
olahraga, peralatan seni ekstrakurikuler, b).
budaya, peralatan Peralatan pendidikan
keterampilan, dll), c). Rapih, (peralatan upacara,
bersih, nyaman dan indah peralatan olahraga,
peralatan seni budaya,
peralatan keterampilan, dll),
c). Rapih, bersih, nyaman
dan indah
Kebersihan dan Semua lahan, Semua lahan, Mempertahankan Semua lahan,
keindahan bangunan/gedung, sarana dan bangunan/gedung, sarana bangunan/gedung, sarana dan
prasarana lainnya: a)tertata dan prasarana lainnya: prasarana lainnya: a)tertata rapih,
rapih, terpelihara, b) keadaan a)tertata rapih, terpelihara, terpelihara, b) keadaan bersih,
bersih, c)aman dan nyaman b) keadaan bersih, c)aman c)aman dan nyaman Semua
dan nyaman lahan, bangunan/gedung, sarana
dan prasarana lainnya: a)tertata
rapih, terpelihara, b) keadaan
bersih, c)aman dan nyaman
Jaringan Kapasitas bandwith rata rata 65 – 128 Kbps 128 Kbps Mengembangkan Kapasitas
Telekomunikasi yang tersedia di sekolah bandwith rata rata yang tersedia
dan internet di sekolah Kapasitas bandwith
rata rata yang tersedia di sekolah
Terdapat hot spot di Tidak memiliki Menyediakan hot spot di

Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
lingkungan sekolah lingkungan sekolah hot spot di
lingkungan sekolah
Menyediakan komputer yang Ada, lebih dari 1 tempat Mempertahankan komputer yang
terhubung internet selain di terhubung internet selain di Lab
Lab komputer untuk mencari komputer untuk mencari sumber
sumber belajar bagi Peserta belajar bagi Peserta Didik
Didik maupun guru maupun guru komputer yang
terhubung internet selain di Lab
komputer untuk mencari sumber
belajar bagi Peserta Didik
maupun guru
Memiliki jaringan LAN antar Memiliki jaringan LAN Menyempurnakan jaringan LAN
ruangan antar ruangan antar ruangan jaringan LAN
Ø Laboratorium Komputer Ø Laboratorium antar ruangan
Ø Ruang Tata Usaha Komputer
Ø Ruang Guru Ø Ruang Tata Usaha
Ø Perpustakaan Ø Perpustakaan
Ø Ruang Kepala Sekolah
Keseluruhan jaringan 85% jaringan komputer di 15% jaringan komputer Mengembangkan jaringan
komputer di sekolah telah sekolah telah terhubung di sekolah tidak komputer di sekolah telah
terhubung dengan internet dengan internet terhubung dengan terhubung dengan internet
internet jaringan komputer di sekolah
telah terhubung dengan internet
Website Memiliki website sekolah Website sekolah terkoneksi Mempertahankan Website
sekolah dgn webhosting sekolah terkoneksi dgn website
internasional, 5 giga yg berhubungan dgn Program
brandwitc 103 bite/bln, - Pendidikan
www.sman1sumedang.com www.sman1sumedang.com
Website sekolah berbasis web sekolah sudah berbasis Mempertahankan Website

Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
portal portal dgn timyfortal dan sekolah berbasis portal
forum sms dan jaringan
webhosting Internasional
website sekolah sebagai website sekolah belum Meningkatkan website sekolah

forum interaktif warga bilingual supaya bilingual
sekolah dan masyarakat
umum dalam skala
internasional
Belum HOTSPOT secara Kendala pembangunan Meningkatkan website sekolah
luas dan berkala menara pemancar supaya HOTSPOT secara luas
HOTSPOT dan berkala untuk Warga
KOPSIS a). Luas memadai sebagai Mempunyai 2 Ruang Belum sebagai Mempertahankan dan
tempat Pembelajaran KOPSIS yang refresentatif alternatif usaha memeprluas jaringan Usaha
Kewirausahaan , b). Perabot sesuai kondisi ideal sebagai berskala luas KOPSIS
(almari dan rak), c). Bersih, tempat praktik untuk
rapih dan aman pelajaran Ekonomi dan
d). sesuai untuk bidang usaha ketrampilan kewirausahaan
Koperasi Siswa
KOPERASI a). Luas memadai sebagai Mempunyai Ruang yang Belum sebagai Mempertahankan dan
WARGA tempat usaha simpan pinjam refresentatif sesuai kondisi alternatif usaha memeprluas jaringan Usaha
warga , b). Perabot (almari ideal sebagai tempat Jasa berskala luas KOPERASI WARGA
dan rak), c). Bersih, rapih Simpan Pinjam Guru dan
dan aman Karyawan
d). sesuai untuk bidang usaha
Koperasi guru
KANTIN a). Luas memadai sebagai Mempunyai Ruang Belum sebagai Mempertahankan dan
tempat usha , b). Perabot KANTIN yang refresentatif alternatif usaha memeprluas jaringan Usaha
(almari dan rak), c). Bersih, sesuai kondisi ideal sebagai berskala luas KONTIN
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
rapih dan aman tempat praktik untuk
d). sesuai untuk bidang usaha pelajaran Ekonomi dan
Koperasi Siswa ketrampilan kewirausahaan
AULA / Dilengkapi dengan ruang Belum ada AULA Sudah diprogramkan adanya
GEDUNG multimedia, ruang unjuk seni gedung serba guna
SERBA GUNA budaya, fasilitas olahraga,
klinik, dan lain sebagainya.
Ruang a). Luas memadai sebagai Mempunyai Ruang yang Mempertahankan Ruang
SATPAM tempat Menjaga Ketertiban refresentatif sesuai kondisi SATPAM
dan Keamanan , b). Perabot ideal
(almari dan rak), c). Bersih,
rapih dan aman
d). Mushola dan Jamban
4. Pembiayaan Jenis Sekolah mengalokasikan Mengalokasikan untuk Mempertahankan pengalokasian
pembiayaan biaya pendidikan untuk biaya semua biaya pendidikan pengalokasian
investasi termasuk biaya biaya pendidikan
pengembangan keunggulan
lokal:
a) Sarana prasarana
b) Peserta Didik
c) Pendidik
d) Tenaga
Kependidikan
Sekolah mengalokasikan Mengalokasikan untuk Mempertahankan pengalokasian
biaya pengembangan sarana semua biaya pengembangan sarana TIK
TIK: pengalokasian biaya
a) Pengadaan sarana pengembangan sarana TIK
prasarana
b) Perawatan
c) Pendidik
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
d) Tenaga Kependidikan
Sekolah mengalokasikan Mengalokasikan untuk Mempertahankan pengalokasian
biaya operasi meliputi: semua biaya operasional pengalokasian
a. Bahan atau peralatan biaya operasional
pendidikan habis pakai
b. Biaya operasi pendidikan
tak langsung berupa
daya, air, jasa
telekomunikasi,
pemeliharaan sarana dan
prasarana, uang lembur,
transportasi, konsumsi,
pajak, dan lain
sebagainya
Sekolah bersama komite Menetapkan bersama Mempertahankan perancangan

sekolah merancang dan komite dan penetapan biaya personal
menetapkan biaya personal perancangan dan penetapan biaya
yang meliputi biaya personal
pendidikan yang harus
dikeluarkan oleh peserta didik
untuk mengikuti proses
pembelajaran secara teratur
dan berkelanjutan
Sumber Sekolah menggali sumber- Sekolah menggali sumber- Mempertahankan menggali
pembiayaan sumber pembiayaan sumber pembiayaan sumber-sumber pembiayaan
pendidikan dari orang tua pendidikan dari orang tua pendidikan menggali sumber-
peserta didik/masyarakat, peserta didik/masyarakat, sumber pembiayaan pendidikan
pemerintah dan donatur pemerintah dan donatur
lainnya untuk memenuhi lainnya untuk memenuhi
kebutuhan pembiayaan kebutuhan pembiayaan
pendidikan secara mandiri: pendidikan secara mandiri:
Formulir Revisi :0
SUB
KOMPONEN
a) Sumber dana dari Orang d) Sumber dana dari
Tua /Masyarakat Orang Tua /Masyarakat
b) Sumber dana dari e) Sumber dana dari
Pemerintah Pemerintah
c) Sumber dana dari f) Sumber dana dari
Donatur Lain Donatur Lain
Sekolah memiliki program Ada Program dan Mempertahankan program kerja
kerja operasional tahunan dan operasional operasional tahunan program
upaya sekolah menggali dan kerja operasional tahunan
mengelola serta
memanfaatkan dana dari
berbagai sumber
Pelaporan Membuat laporan Ada laporan disertai bukti Mempertahankan laporan
pertanggung-jawaban secara tertulis (Kwitansi, Nota ) pertanggung-jawaban secara
akuntabel dan transparan dan hasil kegiatan, beserta akuntabel dan transparan laporan
bukti setoran pajak pertanggung-jawaban secara
akuntabel dan transparan
5. Program RKAS dan Sekolah memikili RKAS dan Baru memiliki RKAS Belum memiliki RKJM Membuat RKJM yang didasari
Sekolah RJKM RKJM oleh RKAS

Lampiran Analisis Konteks Lingk Sekolah 1-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran Analisis Konteks Lingk Sekolah 1-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No. Dok.

A. Analisis Kondisi Satuan Pendidikan

Perolehan nilai TOEFL Perolehan nilai TOEFL Menetapkan Perolehan nilai

Tenaga Tenaga kependidikan yang Memenuhi 5 Komponen Mempertahankan Tenaga

Kepala Sekolah Mampu Mampu Mempertahankan kemampuan

Sekolah Islamic Boarding Sudah terjalin Mempersiapkan dan

Bangunan Bangunan gedung dilengkapi Bangunan gedung Mempertahankan instalasi listrik

Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Mempertahankan kelengkapan

Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Mempertahankan Ruang

Ruang perpustakaan Ruang perpustakaan Mempertahankan dan

Perpustakaan dilengkapi Perpustakaan dilengkapi Mempertahankan Perpustakaan

Laboratorium Ruang laboratorium dapat Memiliki laboratorium Ruang laboratorium dapat

Luas laboratorium biologi Luas laboratorium biologi Luas laboratorium biologi

Laboratorium Ruang laboratorium dapat Ada ruang, mampu Mempertahankan ruang

Luas laboratorium Kimia Ada ruang, luas minimum Mempertahankan Luas

Ruang laboratorium Ruang laboratorium Mempertahankan kelengkapan

Menerapkan sistem Menerapkan sistem Lebih meningkatkan pelayanan

Ruang koseling dapat Ruang koseling dapat Mempertahankan Ruang koseling

Tempat bermain/berolahraga : Tempat Mempertahankan kelengkapan

Terdapat hot spot di Tidak memiliki Menyediakan hot spot di

Website sekolah berbasis web sekolah sudah berbasis Mempertahankan Website

website sekolah sebagai website sekolah belum Meningkatkan website sekolah

Sekolah bersama komite Menetapkan bersama Mempertahankan perancangan

Anda mungkin juga menyukai