P. 1
Tesis

Tesis

|Views: 146|Likes:
Dipublikasikan oleh Didi Supriadi
Pengaruh kepamimpinan dan Kepuasan Kerja
Pengaruh kepamimpinan dan Kepuasan Kerja

More info:

Published by: Didi Supriadi on May 25, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/05/2012

pdf

text

original

PENGARUH KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF KEPALA SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

(SMK) NEGERI SE KABUPATEN KUNINGAN
TESIS
Oleh

DIDI SUPRIADI NIM : 2008136084

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS KUNINGAN 2010

LATAR BELAKANG MASALAH 
Masih rendahnya tingkat kualifikasi guru pada setiap jenjang pendidikan 

guru-guru SMK di Kabupaten Kuningan belum menunjukkan
kinerja, kreativitas, dan produktivitas kerja. Kinerja guru SMK masih rendah , apalagi jika mengacu pada standar kerja minimal yang dituntut para guru khususnya guru-guru SMK Negeri di Kabupaten Kuningan. Fenomena yang terjadi pada guru-guru di SMK Negeri Kab. Kuningan , bahwa terdapat kecenderungan melemahnya kinerja bisa dilihat antara lain gejala-gejala guru yang sering membolos/mangkir mengajar sekitar 3%, guru yang masuk ke kelas yang tidak tepat waktu atau terlambat masuk ke sekolah sekitar 18%, guru yang mengajar tidak mempunyai persiapan mengajar atau persiapan mengajar yang kurang lengkap sekitar 14 %.

Didi Uniku-2

RUMUSAN MASALAH
1.

2.

Seberapa besar pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri se Kabupaten Kuningan? Seberapa besar pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri se Kabupaten Kuningan? Seberapa besar pengaruh kepuasan kerja guru terhadap kinerja guru SMK Negeri se Kabupaten Kuningan?

3.

Didi Uniku-3 Disman-3

TUJUAN PENELITIAN
1. Untuk mengukur dan menganalisis pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri se Kabupaten Kuningan. 2. Untuk mengukur dan menganalisis pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kinerja guru SMK Negeri se Kabupaten Kuningan. 3. Untuk mengukur dan menganalisis pengaruh kepuasan kerja guru terhadap kinerja guru SMK Negeri se Kabupaten Kuningan.
Didi Uniku-4

1.
a.

KEGUNAAN PENELITIAN Kegunaan Akademik (teoritik), penelitian ini diharapkan :
Dapat mengkaji Ilmu Manajemen Sumber Daya Manusia dengan cara melaksanakan penelitian pada bidang ini; ini; Dapat memberikan sumbangan ilmu pengetahuan tentang kepemimpinan, kepuasan kerja dan kinerja guru. guru.

b.

Didi Uniku-5

KEGUNAAN PENELITIAN
2.
a.

Kegunaan praktis (empirik) : penelitian ini diharapkan :
Sebagai bahan masukan atau input bagi SMK Negeri Kuningan agar mampu mengambil langkah-langkah langkahtepat dalam upaya meningkatkan kinerja guru melalui kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dan kepuasan kerja; kerja; Sebagai bahan infomasi bagi para kepala sekolah dalam upaya memperbaiki, meningkatkan, serta mengembangkan kinerja guru dan sebagai alat untuk introspeksi diri dalam melaksanakan kepemimpinan; kepemimpinan; Memberi dorongan para guru untuk meningkatkan kinerjanya dengan melalui kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dan kepuasan kerja yang nantinya dapat meningkatkan mutu pendidikan; pendidikan;

b.

c.

Didi Uniku-5

KAJIAN PUSTAKA

Teori Kinerja
(1. August W. Smith , 2. Keith Davis, 3. Bernardin, 4. Mathis dan Jackson , 5. Pidarta, 6. Lower dan Porter ) Teori Kepemimpinan
(1. Gagne & Briggs, 2. Thorndike & Hagen, 3. Cronbach & Furby, 4. Gibson dan 5. Johnson 6. Yukl)

Teori Kepuasan Kerja

(1. Nawawi 2. Blum , 3. Tiffin , 4. Howell dan Dipboye 5. Wexley dan Yukl dan 6. Hocham dan Oldam ) Didi Uniku -7

KERANGKA PEMIKIRAN
KEPEMIMPINAN PARTISIPATIF : ‡ Konsultasi ‡ Pengambilan keputusan bersama ‡ Membagi kekuasaan ‡ Desentralisasi dan manajemen yang demokratis (Yukl, 1998:102)

‡ ‡ ‡ ‡ ‡

KEPUASAN KERJA : Skill Variety (Variasi tugas) Task Identity (Identitas tugas) Task significance (Signifikansi tugas) Autonomy (Otonomi) Feedback from the job it self (Umpan balik dari hasil pekerjaan)
Hocham dan Oldam dalam Kushadiwijaya (1996) dalam Munthohar (2006:37)

KINERJA GURU : ‡ Kualitas kerja ‡ Kuantitas kerja ‡ Ketepatan waktu ‡ Efektifitas ‡ Kemandirian. ‡ Komitmen kerja, Bernardin dalam Robbins (1993 : 26)

Didi uniku-8

PARADIGMA PENELITIAN
X.1 Px1y I PzI Y

Rx1x2

X.2
‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡

Px2y

Keterangan : X1 : Kepemimpinan partisipatif kepala sekolah X2 : Kepuasan kerja guru Y : Kinerja guru ¼ : Variabel lain di luar kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dan kepuasan kerja guru Rx1x2 : Korelasi antara kepemimpinan partisipatif kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru Px1y : Parameter struktural yang menunjukkan besarnya pengaruh kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kinerja guru Px2y : Parameter struktural yang menunjukkan besarnya pengaruh kepuasan kerja guru terhadap kinerja guru py¼ : Parameter struktural yang menunjukkan besarnya pengaruh faktor (variabel) luar terhadap kinerja guru. Didi uniku-9

HIPOTESIS PENELITIAN

1. Ada pengaruh positif yang signifikan kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kepuasan kerja guru. 2. Ada pengaruh positif yang signifikan kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kinerja guru. 3. Ada pengaruh positif yang signifikan kepuasan kerja guru terhadap kinerja guru.

Didi uniku-10

SUBJEK DAN METODE PENELITIAN 1. Subjek Penelitian :
Unit analisis : SMK Negeri se Kabupaten Kuningan Unit observasi : Guru SMK Negeri se Kabupaten Kuningan 2. DESAIN DAN JENIS PENELITIAN Desain : Explanatory survey 3. METODE PENARIKAN SAMPEL Teknik sampling : Proporsional per SMK Ukuran sampel : 79 Guru 4. TEKNIK ANALISIS DATA Analisis Jalur (Path Analysis)

5. PENGUMPULAN DATA : Kuesioner

Didi Uniku -11

HASIL PENELITIAN
No. 1 2 3 4 Pengaruh Pengaruh sendiri-sendiri X1 terhadap X2 Pengaruh sendiri-sendiri X1 terhadap Y Pengaruh sendiri-sendiri X2 terhadap Y Pengaruh X1 terhadap Y a. Pengaruh langsung X1 = pengaruh sendiri-sendiri X1 b. Pengaruh tidak langsung X1 melalui X2 c. Pengaruh total X1 terhadap Y (7,1% + 3%) 5 Pengaruh X2 terhadap Y a. Pengaruh langsung X2 = pengaruh sendiri-sendiri X2 b. Pengaruh tidak langsung X2 melalui X1 c. Pengaruh total X2 terhadap Y (13,6% + 3%) 6 7 Pengaruh X1 dan X2 secara bersama-sama terhadap Y Pengaruh variabel lain di luar X1 dan X2 (100 % - 28 %)
Sumber : Hasil olah data, Mei 2010

Besarnya 13,6 % 7,1 % 13,6%

7,1 % 3% 10,1 %

13,6 % 3% 16,6 % 28 % 72 %

Didi Uniku -12

HASIL ANALISIS DIAGRAM JALUR PARADIGMA PENELITIAN
X.1 Px1y= 0,266 I PzI = 0,849 Y

Rx1x2 = 0,369

X.2

Px2y= 0,369

Berdasarkan pada perhitungan sebelumnya diperoleh :
(1) (2) (3) (4) Koefisien jalur dari variabel X1 ke variabel X2 adalah sebesar 0,369 (signifikan); Koefisien jalur dari variabel X1 ke variabel Y adalah sebesar 0,266 (signifikan); Koefisien jalur dari variabel X2 ke varibel Y adalah sebesar 0,369 (signifikan); Koefisien jalur dari variabel lain di luar varibel X1 dan X2 adalah sebesar 0, 849 (signifikan).

Didi uniku-13

KESIMPULAN
1. Terdapat pengaruh positif signifikan kepemimpinan partisipatif terhadap kepuasan kerja guru pada SMK Negeri Kabupaten Kuningan. Dari hasil tersebut disimpulkan salah satu cara meningkatkan kepuasan kerja guru adalah dengan cara meningkatkan kepemimpinan partisipatif. 2. Terdapat pengaruh positif signifikan kepemimpinan partisipatif kepala sekolah terhadap kinerja guru pada SMK Negeri Kabupaten Kuningan. Dari hasil tersebut disimpulkan salah satu cara meningkatkan kinerja guru adalah dengan cara meningkatkan kepemimpinan partisipatif. 3. Terdapat pengaruh positif signifikan kepuasan kerja guru terhadap kinerja guru pada SMK Negeri Kabupaten Kuningan. Dari hasil tersebut disimpulkan salah satu cara meningkatkan kinerja guru adalah dengan cara meningkatkan kepuasan kerja guru.

Didi Uniku -14

SARAN
‡ ‡ ‡ ‡ ‡ Kepala sekolah dalam mengambil keputusan harus senantiasa semaksimal mungkin melibatkan guru, hal ini untuk memupuk rasa kebersamaan, rasa memiliki, rasa dihargai dan rasa diakui. Kepala sekolah harus dapat menciptakan suasana kerja yang nyaman sehingga para guru dapat bekerja dengan kondusif. Sebaiknya setiap guru memberian motivasi/dorongan kepada guru lainnya dalam menyelesaikan pekerjaan. Dalam melaksanakan tugas/ pekerjaan, para guru harus dapat menyelesaikan sesuai waktu yang telah ditentukan oleh pimpinan. Hasil penelitian ini bukan hanya dimanfaatkan pada SMK Negeri Kabupaten Kuningan saja, tapi perlu dilakukan penelitian lanjutan agar dapat digeneralisasikan kepada unit-unit kerja lain untuk meningkatkan kemampuan daya saing (competitive), agar pada akhirnya dapat berdampak kepada peningkatan kualitas pelayanan publik.

Didi Uniku -15

HASIL ANALISIS DIAGRAM JALUR PARADIGMA PENELITIAN
X.1 Px1y= 0,266 I PzI = 0,849 Y

Px1x2 = 0,136

X.2 I

Px2y= 0,369 PzI = 0,864

Berdasarkan pada perhitungan sebelumnya diperoleh :
(1) Koefisien (2) Koefisien (3) Koefisien (4) Koefisien jalur dari variabel X1 ke variabel X2 adalah sebesar 0,136 (signifikan); jalur dari variabel X1 ke variabel Y adalah sebesar 0,266 (signifikan); jalur dari variabel X2 ke varibel Y adalah sebesar 0,369 (signifikan); jalur dari variabel lain di luar varibel X1 dan X2 adalah sebesar 0, 849

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->