P. 1
CONTOHRKSDANRKAS-calonssnsatapdanSSN

CONTOHRKSDANRKAS-calonssnsatapdanSSN

|Views: 558|Likes:
Dipublikasikan oleh pang_culuna

More info:

Published by: pang_culuna on May 26, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/23/2013

pdf

text

original

Penjelas an Singkat dan Contoh

WORKSHOP CALON SSN, SSN, SATAP, DLL

PEMBUATAN RKS DAN RKAS

Khusus untuk Calon SSN / SATAP dan SSN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP TAHUN 2009

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH EMPAT TAHUN
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) merupakan rencana pengembangan sekolah untuk jangka waktu empat tahunan adalah rencana yang relatif bersifat baku, tidak berubah, dan sesuai dengan filosofi, arah, dan tujuan pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 (yang diamandemen) dan dalam UUSPN NO.20 TAHUN 2003, PP Nomor 19 Tahun 2005 dan peraturan perundangan lainnya yang relevan. Beberapa komponen utama yang termasuk dalam RKS ini adalah sebagai berikut: A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS Melaksanakan analisis lingkungan strategis empat tahun ke depan tentang kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb yang secara langsung atau tidak langsung berpengaruh terhadap kehidupan pribadi, keluarga, berbangsa dan bernegara. Agar analisisnya memiliki dasardasar yang kuat maka secara metodologis dan substansi harus memenuhi persyaratan, diantaranya mengandung berbagai fakta dan data yang dapat dipercaya kebenarannya, memahami berbagai elemen kondisi yang secara langsung atau tidak berpengaruh kepada eksistensi dan kecenderungan penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasil pendidikan pada suatu bangsa/negara.

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI
Melaksanakan analisis kondisi pendidikan saat ini secara umum, tingkat nasional atau internasional. Analisis didasarkan atas data-data dan fakta aktual, baik ditinjau dari sisi mutu, akses, efisiensi, relevansi, dan manajemennya, yang dipengaruhi oleh kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb SEBAGAIMANA TELAH DIANALISIS SEBELUMNYA. Dijekaskan sejauhmana berbagai komponen di atas dapat berpengaruh terhadap sistem pendidikan nasional atau internasional. C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG Melaksanakan analisis tentang kondisi pendidikan yang ideal, sempurna, dan yang seharusnya terjadi untuk membentuk masnusia Indonesia sebagai “insan kamil”, yaitu manusia Indonesia yang memiliki kecerdasan spiritual, emosional, sosial, intelektual, dan lainnya, sehingga menjadi manusia yang seutuhnya, “sempurna”, dan memiliki atau memenuhi standar kompetensi lulusan (SKL) sesuai dengan jenjang pendidikannya. Sebagai sekolah calon
Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 2

SSN (termasuk SATAP), SSN yang akan menuju SBI, maka dalam analisis ini lebih diutamakan pada analisis sistem penyelenggaraan pendidikan yang seharusnya memenuhi delapan (8) aspek SNP, yaitu analisis pendidikan masa datang ditinjau dari aspek pemenuhan SKL SMP, pemenuhan standar isi, pemenuhan standar proses pembelajaran, pemenuhan standar penilaian, pemenuhan standar pengelolaan, pemenuhan standar tenaga pendidik dan kependidikan, pemenuhan standar sarpras, dan pemenuhan standar pembiayaan. Sebagai dasar utama dalam analisis ini lebih fidasarkan kepada regulasi SNP yang ada atau konsep-konsep berbagai aspek pendidikan yang idealnya. Catatan: khusus untuk SATAP lebih menekankan kepada keberlanjutannya, baik dari sisi kelembagaan maupun aspek-aspek SNP tersebut.

D. IDENTIFIKASI

TANTANGAN NYATA ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT PENDIDIKAN MASA DATANG

(KESENJANGAN KONDISI) INI TERHADAP KONDISI

Analisis pengidentifikasian tantangan nyata (KESENJANGAN KONDISI) antara kondisi pendidikan saat ini terhadap kondisi pendidikan empat tahun ke depan, khususnya ditinjau dari delapan (8) aspek SNP, dimana sekolah sebagai Calon SSN (termasuk SATAP), SSN atau SSN yang akan menuju SBI. Dalam mengidentifikasi tantangan nyata, maka diusahakan bersifat kuantitatif dan terukur. Untuk menghasilkan besarnya tantangan nyata yang terukur tersebut, maka dalam analisis pendidikan masa datang dalam tiap aspek SNP adalah menggunakan pedoman kepada: kriteria, standar, spesifikasi, dan lainnya dari peraturan perundangan yang berlaku atau kalau belum diatur secara eksplisit dapat menggunakan dasar-dasar konsep pendidikan yang ideal. Selisih antara kondisi ideal tiap aspek SNP terhadap kondisi nyata tiap aspek SNP adalah merupakan besarnya tantangan nyata yang harus diatasi sekolah. Contoh 1:
No . 1. a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6,00 - Rata2 pencapaian NUN 4,00 - Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA - Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA - Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA - Dan sebagainya Kondisi pendidikan masa datang Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 2,00 3,50 2 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 5 tingkat

-

Rata2 pencapaian KKM semua mapel 8,00 Rata2 pencapaian NUN 7,50 Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-15 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 3

No . b

c d

2 a b

c

3. a

b

Kondisi pendidikan saat ini Bidang non akademik: - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi - Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli - Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli - Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli - Dan sebagainya Kelulusan: - Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: - Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 5 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): - Tersusun RPP : 50% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% - Dll Persyaratan Pembelajaran

Kondisi pendidikan masa datang Perolehan jumlah kejuaraan: 5 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-2 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-6 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya

Besarnya tantangan nyata 3 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 4 tingkat

-

- Jumlah kelulusan 100% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100% Standar Isi Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 11 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% - Dll

25% 20%

1 buah Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9

50% 50% 50% 50%

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 4

SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% - Kondisi pendidikan masa datang Jumlah siswa per rombel: 32 anak Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 Pengelolaan kelas: 100% Dll Besarnya tantangan nyata Pengurangan 8 siswa/rombel Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% Pelaksanaan pembelajaran: .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Penerapan CTL: 20% .No .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 . elaboratir.Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% 60% 60% 80% 65% 60% 70% 30% 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 60% 60% 60% 60% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Variasi model penilaian: 2 model .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif. SSN.Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 100% .Pengelolaan kelas: 50% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% .Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: . c d e Kondisi pendidikan saat ini .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100% .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100% .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 100% .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% . 5 .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 100% . dan konformatif: 100% .Beban mengajar guru: 10 jam/minggu . dan konformatif: 40% .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat ..Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% .Penerapan pembelajaran tuntas: 100% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 100% .Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% .Variasi model penilaian: 5 model .Penerapan CTL: 100% . elaboratir.Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% .Jumlah siswa per rombel: 40 anak . Hal.

.Belum pelatihan supervisi.Pelatihan penelitian pendidikan: 100% ..Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% .Belum pelatihan kepemimpinan . 3 kali pelatihan supervisi.Belum pelatihan TIK .Jumlah guru IPA: 8 orang .Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: ... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. dan evaluasi sekolah .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 100% .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 100% .Belum pelatihan administrasi persekolahan .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% ..No . 4 a b Kondisi pendidikan saat ini ..Jumlah guru IPA: 5 orang .Pelatihan CTL: 100% .Pelatihan KTSP: 100% .Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% . SSN.Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% 10 orang 3 orang 3 orang 50% 50% 60% 80% 25% 80% 90% 90% 75% 25% 75% 90% ..Jumlah guru keseluruhan sesuai kebutuhan mapel: 100 .Pelatihan CTL: 50% .....Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) ..Pelatihan kepribadian: 10% .Jumlah guru TIK: 1 orang .Dll Guru: (bersifat rata-rata) . Guru: (bersifat rata-rata) ...Pengabdian masyarakat: 10% . 5 kali pelatihan kepemimpinan min. dan evaluasi sekolah min.Pelatihan pembelajaran tuntas: 100% .Pelatihan kepribadian: 100% .Pelatihan TIK: 35% ..Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Besarnya tantangan nyata 40% - TOEFL = 500 pelatihan TIK min..Pelatihan TIK: 100% ..Jumlah guru S1/D4: 100% .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% .Pengabdian masyarakat: 100% .. 3 kali pelatihan kewirausahaan min.. 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min.Pelatihan bahasa Inggris: 20% ..Belum pelatihan KTSP .Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% . Hal.Pelatihan bahasa Inggris: 100% .. 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 6 .. 3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll 100 GS Niai TOEFL 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali ..Jumlah guru S1/D4: 75% ..Jumlah guru TIK: 4 orang .Jumlah guru yang Kondisi pendidikan masa datang 100% .Pelatihan KTSP: 75% .. monitoring.Pelatihan penelitian pendidikan: 20% .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% . monitoring.Jumlah guru keseluruhan: 90 orang ...Belum pelatihan kewirausahaan .. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL = 400 ...

Bahasa: tidak ada .Ruang perpustakaan: tidak standar . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Jumlah tenaga TU: 10 orang .Jumlah laboran IPA: 1 orang . Pustakawan.Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 100% . Laboran.Pelatihan bahasa Inggris: 10% . dll: (bersifat ratarata) .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal Ruang kepala sekolah: min. Bahasa: 2 buah Ruang Lab.Pelatihan bidangnya: 100% .Pelatihan bidangnya: 10% .Ruang kepala sekolah: 10 m2 .No . c 5 a Kondisi pendidikan saat ini memiliki komputer/laptop: 10% .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Dll Tenaga TU. IPA: 2 buah Ruang guru: standar (< 4m2 / guru) Gudang: ada Ruang UKS : ada Dll Besarnya tantangan nyata 5 orang 50% 90% 90% 95% 2 orang - - - Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS Terbangun 2 R Lab Bahasa Terbangun 2 R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun 2 R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar b Sarana dan Prasarana Lainnya - - Ruang Lab. IPA: 1 buah . 7 .Ruang multi media: tidak ada .Pelatihan TIK: 100% .Ruang kantin: tidak standar (<10m2) .Dll Tenaga TU.Ruang Lab. Hal.Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada .Ruang UKS : tidak ada .Pelatihan TIK: 50% .Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) . Pustakawan.Gudang: tidak ada .Ruang wakil KS tidak ada . dll: (bersifat rata-rata) .Dll Fasilitas Pembelajaran Penilaian dan Kondisi pendidikan masa datang . 12 m2 Ruang wakil KS ada Ruang kelas : standar 7X9m2 Ruang perpustakaan: standar Ruang Lab..Ruang kelas : 2 tidak standar . SSN.Ruang Lab.Ruang Lab.Dll Fasilitas Penilaian Pembelajaran dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 100% .Pelatihan bahasa Inggris: 100% .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% .Jumlah tenaga TU: 15 orang .Jumlah laboran IPA: 3 orang . Komputer: 2 buah Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah Ruang tandar kantin: ada s/ - c . Komputer: tidak ada .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya . Laboran.

Dll Supervisi..Dokumen tata tertib sekolah: 100% .Struktur organisasi: 75% lengkap .Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 100% .Dokumen tata tertib sekolah: 50% . 6.Sarana olah raga: 50% .Jaringan internet: tidak ada .Dokumen PSB: 60% . monitoring.Dokumen penugasan guru: 80% .Tidak ada instrumen akreditasi - Kondisi pendidikan masa datang Daya listrik rendah (6000W) Komputer Guru: 25% Komputer TU: 5 buah Komputer perpustakaan: 20 buah Komputer Lab IPA: 1 buah Jaringan internet: ada Sarana olah raga: 100% Dll Besarnya tantangan nyata 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 50% Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: . Hal.Dokumen kode etik sekolah: 50% .Tidak ada instrumen evaluasi .Komputer TU: 1 buah .Komputer Guru: 5% . evaluasi.Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% . monitoring.Dll Supervisi.Dokumen PSB: 100% .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% .Tidak ada instrumen suvervisi .Struktur organisasi: 100% lengkap .Komputer perpustakaan: tidak ada . SSN.Komputer Lab IPA: tidak ada . dan akreditasi sekolah: .Dokumen administrasi sekolah lainnya: 100% .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 100% .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dokumen penugasan guru: 80% .No .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% . a b c Kondisi pendidikan saat ini .Tidak ada tim khusus .Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 50% . dan akreditasi: - 50% 40% 50% 50% 50% 20% 50% 25% 40% 50% - Ada tim khusus: 100% Ada instrumen supervisi: 100% Ada instrumen monitoring: 100% Ada instrumen evaluasi: 100% Ada instrumen akreditasi: 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 8 .Tidak ada instrumen monitoring . evaluasi. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dokumen administrasi sekolah lainnya: 50% .Daya listrik rendah (< 3000W) .Dokumen kode etik sekolah: 100% .

No . a b Kondisi pendidikan masa datang 100% .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Tidak ada pelaporan supervisi .Pendokumentasian : 100% .Tidak ada pelaporan monitoring . Kondisi pendidikan saat ini .Ada pelaporan supervisi: 100% .Tindak lanjut: 50% .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% d e 7.Dokumen program kerja komite sekolah: 100% . 9 .Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% .Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap .Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .000.Tidak ada pelaporan akreditasi internal .Dokumen program kerja komite sekolah: 60% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dll SIM sekolah: ..Ada pelaporan akreditasi internal: 100% .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi .Pendokumentasian : 50% .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Besarnya tantangan nyata 50% 50% 10% 40% 25% 3 instansi 140.Tidak ada pelaporan evaluasi .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150. Hal.Tindak lanjut: 100% .000 rupiah/bulan . a b c d e f 8.Tidak terpasang jaringan SIM .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.Ada pelaporan evaluasi: 100% .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% .Ada pelaporan monitoring: 100% .000 rupiah/bulan .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% .Dll SIM sekolah: .rupiah/bulan 100% 100% Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% 50% 50% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Terpasang jaringan SIM: 100% . SSN.Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) .

dll: 2 lomba Dll Kondisi pendidikan masa datang Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. sejuk. dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 50% 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba Catatan: Yang dikembangkan dalam contoh ini HANYA terbatas pada program sekolah aspekaspek tertentu saja. SSN. indah. indah. VISI SEKOLAH Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. kesehatan. rindang. 10 . rindang. asri. sejuk. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .No . asri. kesehatan. Hal. c d e f g h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan saat ini Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat.. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. E. sekolah dapat mengembangkan lagi sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing.

11 . Terwujudnya standar pengelolaan pendidikan g. k. komplit. dll k. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . e. rindang.. Terwujudnya KTSP di sekolah c. d. kata kerja. Misalnya dengan awalan kata : “Terwujudnya”. misalnya: a. misalnya dengan kata “mewujudkan”. Rambu-rambu: kata yang mengandung apa yang diharapkan. tanda. Hal. Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai i. budaya-nasional/Indonesia perkembangan era global perkembangan IPTEK dilandasi oleh keimanan dan ketaqwaan sesuai konteks daerah. 2. Rambu-rambu merumuskan visi sekolah: baku dan telah menjadi pegangan hidup bangsa Indonesia b. dll yang bersifat c. dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. unsur yang ada. mengacu visi umum pendidikan yaitu dengan rumusan: “Terwujudnya Insan Kamil” memiliki indikator pengembangan prestasi akademik dan non akademik berkepribadian. konotasi sempurna. redaksinya operasional. j. dll. cinta tanah air. Terwujudnya standar tenaga pendidik dan kependidikan f. dan bertaqwa b. h. a. satu (1) indikator bisa lebih dari satu misi. “Teselenggara”. Terwujudnya lingkungan sekolah yang nyaman. UUD. f. dll yang sejenis Contoh rumusan indikator visi: a. dsb b. “Terpenuhi”. F. Terwujudnya standar prasarana dan sarana pendidikan yang relevan dan mutakhir e. beriman. Dsb. sekolah. “memenuhi”. i. bermutu tinggi. Terwujudnya standar proses pembelajaran yang efektif dan efisien d. ada proses kenaikan. dsb. asri. Terwujudnya lulusan yang cerdas.1. nasionalisme. Terwujudnya budaya mutu sekolah j. SSN. Indikator: ciri. g. canggih. aman. c. Terwujudnya standar penilaian pendidikan h. visi yayasan belum operasional menggambarkan harapan masa datang dan sebagainya Indikator-indikator VISI sekolah. terukur. adanya perbandingan (unggul/kompetitif). kompetitif. mengacu kepada landasan filosofis bangsa. ada benang merahnya dengan misi. bersih. spesifikasi. MISI SEKOLAH Misi mengacu kepada indikator.

Mewujudkan fasilitas sekolah yang relevan. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh f. c. yaitu kebutuhan peserta didik. Mewujudkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP b. Mewujudkan sekolah wiyata mandala yang menikmatkan belajar siswannya i. 12 . Mewujudkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif o. Mewujudkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization) c. Mewujudkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh g. dan berwawasan kedepan e. Mewujudkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan. Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai. maka rumusan misinya antara lain: a. mutakhir. Mewujudkan sekolah sehat j. dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. Dan sebagainya G. Mewujudkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Mewujudkan nilai-nilai agama bagi kenikmatan hidup peserta didik n. b. SSN. Tujuan dibuat untuk jangka waktu 4 tahun Tiap misi bisa dibuat lebih dari satu tujuan Tujuan mengandung ABCD (Audience-Behaviour-Conditions-Degree) Contoh tujuan: dari aspek Pengembangan Standar Isi: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Dan sebagainya sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing Contoh lain: a. keluarga. f. Hal. Mewujudkan kemampuan olah raga yang tangguh dan kompetitif h.sebagainya. mutakhir.. Mewujudkan kemampuan KIR yang cerdas dan kompetentitif m. Mewujudkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c. Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan sekolah p. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN a. Mewujudkan sekolah inovatif b. dan berwawasan kedepan d. Mewujudkan kepramukaan yang menjadi suri tauladan l. Mengacu indikator butir (b) tentang: “Terwujudnya KTSP Sekolah” . wajar dan adil e. Mewujudkan perangkat kurikulum yang lengkap. Mewujudkan kemampuan seni yang tangguh dan kompetitif k.

Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap. dll secara lengkap e. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar sarpras/fasilitas sekolah meliputi: semua srapras. f. dll secara lengkap. Dan sebagainya Contoh lain tentang tujuan: (dapat dibuat dalam pengelompokan sesuai dengan urutan aspek SNP). a. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . h. indikator. yaitu kebutuhan peserta didik. 13 . pendekatan belajar tuntas. RPP lengkap. meliputi: tercapai/ telah dibuat kurikulum satuan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan. Hal. semua mengajar sesuai bidangnya. kompetensi dasar. administrasi. peralatan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pemetaan standar kompetensi. PROGRAM STRATEGIS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. mutakhir. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar isi (kurikulum satuan pendidikan/KBK. dll  hal ini bisa dijabarkan lebih rinci) d. fasilitas. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pengelolaan sekolah meliputi: pencapaian standar pengelolaan : pembelajaran. dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. pendekatan pembelajaran individual. dan aspek untuk kelas 7-9 semua matapelajaran pada tahun 2008 b. dan berwawasan kedepan e. SDM. dll f. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP dengan lengkap b.a. Sekolah mampu mewujudkan lingkungan sekolah dengan menerapkan 6K secara lengkap k. model/sistem penilaian lengkap. Sekolah mampu memenuhi pengembangan budaya mutu sekolah yang memadai j. keluarga. silabus lengkap. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar penilaian pendidikan yang relevan.. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar proses pembelajaran meliputi: tercapai/telah dibuat/ditetapkan melaksanakan pembelajaran dengan strategi/metode: CTL. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran pada tahun 2008 c. dan perawatan memenuhi SPM g. telah mengikuti PTBK. i. SSN. sarpras. kurikulum. kesiswaan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: semua guru berkualifikasi minimal S1. Dll H.

Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e. Dll Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) 2. Dll Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. Hal. 14 . SSN. Dibuat program-program pokok atau dominan atau yang diprioritaskan dan yang realistis untuk mencapai tujuan selama 4 tahun. dan sebagainya e. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. Pemenuhan persiapan pembelajaran b.. Pemenuhan persyaratan pembelajaran c. Pengembangan RPP d. dan visi sekolah yang telah dirumuskan sebelumnya c. dan akreditasi sekolah d. Program harus mengacu pada tujuan. Pemenuhan srana dan prasarana minimal b. Peningkatan jumlah kelulusan d. Modul. 4. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Peningkatan supervisi. Peningkatan prestasi bidang akademik b. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. Program 4 tahun akan dijabarkan lebih rinci dalam program tahunan (1 tahunan) Contoh program strategis: 1. Dll Pemenuhan Standar Proses: a. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c. Buku. Pengembangan Panduan Pembelajaran f. Pengembangan silabus c. 3. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b. Pemenuhan SKL SMP: a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah b. Pengembangan Bahan Ajar. Dll Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.a. misi. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. evaluasi. monitoring. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d. Dll Pemenuhan Standar Isi: a. 6. b. 5.

f. Hal. Pengembangan instrumen UTS i. Dll 8. dll (tamanisasi) c. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g. kesehatan. Dll 7. Peningkatan sumber dana pendidikan b. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. dll g. 15 . Penciptaan lingkungan sehat. Pengembangan pengalokasian dana c. indah. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. Pengembangan penggunaan dana d. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. Pengembangan instruman ulangan harian g. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. Penciptaan budaya tata krama “in action” e. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. Pengembangan SIM sekolah g. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h. Peningkatan frekuensi ulangan harian b. Pengembangan instrumen UAS j.STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. SSN. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. Dll 9. Peningkatan pelaksanaan UTS c. Pengembangan materi UAS d. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. rindang. sejuk. Peningkatan pelaporan penggunaan dana e. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m. Dll I.. Pengembangan budaya bersih b. asri.

”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan g. d. teknik. SSN. Dan sebagainya sesuai dengan karakteristik program dan kondisi sekolahnya. melengkapi. membuat silabus. J. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasarana f. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan b. baik kuantitas maupun kualitas yaitu dari program-program strategis yang direncanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan. Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: strateginya adalah menjalin kerjasama dengan Jejaring Kurikulum Tingkat Kab/Kota/Propinsi. sumber belajar. c.. workshop. dll melalui workshop.KD. seni. dsb dalam rangka memenuhi standar sarpras dan media pembelajaran sekolah. Hal. menambah. metode dll dalam pelaksanakan programprogram strategis Contoh Strategi Pelaksanaan/Pencapaian: a. bahan ajar.HASIL YANG DIHARAPKAN Merupakan hasil-hasil pencapaian pelaksanaan program atau sebagai “indikator-indikator kunci keberhasilan”. seminar. dan media pembelajaran: menjalin kerjasama dengan pihak lain dan mengoptimasikan SDM sekolah untuk mengembangkan. Atau dalam program Pengembangan kurikulum: menjalin kerjasama dan mengoptimasikan warga sekolah dalam membuat pemetaan SK. Contoh: a. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai h. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SMP b. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses d. membuat RPP. lokakarya. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian i. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi c. IHT. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga pendidik dan kependidikan e. Hasil-hasil yang diharapkan adalah tingkat pencapaian tujuan dan program strategis seperti yang telah dirumuskan sebelumnya. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan lingkungan sekolah Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. dll untuk menghasilkan domkumen kurikulum sekolah. membuat model-model penilaian. Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan. Dalam program Pengembangan srapras.dll.Merupakan cara. In House Training. 16 .

. Tahun III .. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hasil-hasil yang dirumuskan di sini juga bisa disusun lebih rinci sama substansinya dengan rumusan program strategis yang telah disusun di atas.. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran 4.Catatan: Perlu ditambahkan bahwa hasil yang diharapkan agar memuat apa yang dihasilkan.. Modul. Program PENINGKATAN SKL 1.......... Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen1 KTSP) 2... Dll PEMENUHAN STANDAR PROSES 1.. Secara ringkas dapat juga ditabulasikan sebagai berikut: Indikator Keberhasilan Sekolah: No A.... Tahun IV . PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1..... kapan dicapai. Peningkatan prestasi bidang akademik 2. Pengembangan Bahan Ajar.. Pemenuhan persyaratan pembelajaran 3. Buku... Peningkatan jumlah kelulusan 4..... dan tahapan pencapaian. Dll Tahun I ... . Hal. Pemenuhan persiapan pembelajaran 2.. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi 5.... ..... dan sebagainya 5. 17 ... ..... Pengembangan Panduan Pembelajaran 6.. Pengembangan RPP 4...... Pengembangan silabus 3. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran 5... SSN.. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar 7.. B.. . C. Peningkatan prestasi bidang non akademik 3.. Peningkatan pengawasan proses Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.. Tahun II ..

... melaksanakan.. tindak lanjutnya) 3... Dll Bentuk Program: 1..dst K.... “Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasilnya” 2.. Terutama ditujukan untuk mengetahui kinerja sekolah. Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah 3... monitoring dan evaluasi ini merupakan salah satu rencana program strategis selama empat tahun untuk melaksanakan di sekolahnya... MONITORING DAN EVALUASI 1. Pemenuhan Supervisi Sekolah 2.. guru. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya L.. .: minimal 8 SNP dan satu aspek pendidikan (budaya dan lingkungan sekolah) 4.pembelajaran 6. Supervisi. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah (internal)- akhir tahun (memnetukan tim.. 18 . melaksanakan... Bisa melakukan kerjasama dengan pihak lain (eksternal) Contoh program Supervisi dan Monev selama empat tahun: 1.. Hal. dan tenaga kependidikan lainnya. memvalidasi. membuat laporan.. menganalisis. membuat laporan.. Bisa membuat atau mengadopsi instrumen dari berbagai instrumen yang ada seperti instrumen akreditasi atau lainnya yang relevan.. dan lainnya 4.... memvalidasi. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .l. menganalisis. serta untuk mengetahui kecukupan unsur-unsur sekolah lainnya sudah memenuhi/sesuai dengan SNP atau belum. Ingat: Program ini merupakan bagian TIDAK TERPISAHKAN dari program standar pengelolaan 2. Dilakukan oleh kepala sekolah atau tim yang dibentuk sekolah 5... SSN. SUPERVISI. PEMBIAYAAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 3.. tindak lanjutnya) 5.. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah 4. Dll D... Mewujudkan supervisi klinis (membuat instrumen.. Mewujudkan supervisi klinis CTL. Substansi a.. membuat instrumen. 6.

......... Pembiayaan program dibuat dalam bentuk RAPBS................... TAHUN AJARAN ........ ....... dll...................... .. ......... TAHUN DAN SUMBER DANA PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS DST SAMPAI DENGAN TH IV ..... . .............. 3. .............. Contoh format RAPBS untuk 4 tahun sebagai berikut: 2....... RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) 4 TAHUN SMP .................. SSN JUMLAH (RUPIAH) TAHUN I ...... 5............... .............1........ tiap tahunnya dapat dibuat rinci dari berbagai sumber atau langsung perkiraan totalnya dari berbagai sumber............. SSN............................... 19 .................................................... SD . ... 6......... ... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ....................... Ingat bahwa semua perolehan dana dari semua sumber dimasukkan dalam RKS Pada kolom program.......... ............... PUSAT ....... . Pembiayaan untuk 4 tahun. ............ .. ...... ... tinggal memasukkan program – program strategis yang telah dibuat sebelumnya Bisa dibuat tabulasi atau bentuk lain yang informatif dan jelas Sangat dimungkinkan satu program strategis dapat dibiayai dari lebih satu sumber dana (pembiayaan saling melengkapi atau subsidi silang) dengan tetap mengacu kepada peraturan masing-masing yang berlaku....................... pengadaan sarana kantor/pendidikan................... ....... LAINNYASUMBER DANA BOS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN............ 7........................................ Semua program strategis harus dimasukkan dalam RAPBS Termasuk komponen yang dimasukkan ke dalam kolom program adalah seperti: langganan jasa dan daya............... ...................... KOMITE SEKOLAH KAB/KOTA ........ pemeliharaan gedung dan ruang serta inventaris........... Hal............ PROVINSI TAHUN II . keperluan sehari-hari............................................... 4............... ................... ......................

. SSN........ PENINGKATAN SKL 1.. 2……...................) RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN Catatan penting dalam penyusunan RKAS: 1..... Hal.....Peningkatak n prestasi non akademik 3........... .. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI: ......Peningkatan jumlah kelulusan 4..... Khusus bagi sekolah SSN direkomendasikan menggunakan anasis SWOT A.Peningkatan kelanjutan studi .. … DST JUMLAH (RP) Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/kota (..................... RKAS dibuat TIAP TAHUN........ Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.......................................) ...... B...............) Komite Sekolah (... Kepala Sekolah (.................................... BUKAN EMPAT TAHUN SEKALIGUS 2......A........ dst B...... ..... 3…….............................................. 20 ... ........Peningkatan prestasi akademik 2... ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: .. Mengambil satu tahun dari RKS atau merupakan bagian yang tak terpisahkan dari RKS Dan merupakan rencana yang akan dilaksanakan pada tahun yang akan berjalan 3............ PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1……. 20.......................................... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ......

.. No .Dan sebagainya Kelulusan: . Diantara 8 aspek SNP terdapat beberapa tantangan yang akan menjadi prioritas.Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: ..Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA . ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH DIHARAPKAN) : ...00 .Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi . SSN.. baik internal maupun eksternal sekolah. 21 .00 .Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA .5 Rata2 pencapaian NUN 5.Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 0. Catatan: khusus untuk SATAP ditekankan pula kepada analisis kelembagaan..5 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6.C.Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota .. dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan).. 1 TAHUN KEDEPAN (YANG D.Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli .5 Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-18 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-8 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya b - 1 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - c d - 2 Jumlah kelulusan 90% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 90% Standar Isi 15% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN..Dan sebagainya Bidang non akademik: .. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ....Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA .Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli . 1... a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: .5 1.. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi. maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi.Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional .Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika .Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6.Rata2 pencapaian NUN 4.Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli .... Hal..

Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% . dan konformatif: 40% .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% .Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 .No .Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): .Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki . a Kondisi pendidikan saat ini Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: .Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki . elaboratir. elaboratir.Pengelolaan kelas: 100% . 22 .Penerapan CTL: 20% .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persyaratan Pembelajaran .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 1 Besarnya tantangan nyata Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9 50% 50% 50% 50% b Pengurangan siswa/rombel Penambahan jam/minggu Penambahan buku/siswa 50% 8 14 2 c 40% 60% 60% 30% 65% 30% 20% 30% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Penerapan CTL: 50% .Tersusun silabus 5 mapel .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% .Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: . a b c 3.Jumlah siswa per rombel: 40 anak .Cakupan pelaksanaan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: .Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Tersusun RPP : 50% dari semua mapel .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% .Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif. SSN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% .Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Beban mengajar guru: 10 jam/minggu ..Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki .Pengelolaan kelas: 50% .Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu . Hal.Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% Jumlah siswa per rombel: 32 anak .Tersusun silabus 11 mapel .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 . dan konformatif: 100% .Penerapan pembelajaran tuntas: 100% .

Dll Pengawasan proses pembelajaran: . 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.Cakupan kegiatan pemantauanpembelajara n: 70% .Belum pelatihan administrasi persekolahan .Belum pelatihan kepemimpinan .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% . 3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll Besarnya tantangan nyata 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 30% 20% 50% 60% 40% Niai TOEFL > 400 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. dan evaluasi sekolah .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat . dan evaluasi sekolah min. 5 kali pelatihan kepemimpinan min.Belum pelatihan TIK .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: .Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL < 400 .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 60% .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: TOEFL > 400 pelatihan TIK min.Variasi pengelolaan kelas: 100% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: . Hal.Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% . 3 kali pelatihan supervisi.Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% . 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min..Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual . Kondisi pendidikan saat ini penutup dalam pembelajaran: 70% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% .Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% .Variasi model penilaian: 5 model . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .No .Belum pelatihan KTSP d e 4 a Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 50% . monitoring.Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% . 23 . monitoring.Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% . SSN.Belum pelatihan kewirausahaan .Variasi model penilaian: 2 model . 3 kali pelatihan kewirausahaan min.Belum pelatihan supervisi.

Dll Guru: (bersifat rata-rata) .Ruang kepala sekolah: min. 24 .Pelatihan bidangnya: 10% .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Gudang: tidak ada .Pelatihan bahasa Inggris: 10% . SSN.Dll Tenaga TU.Pelatihan CTL: 50% .Ruang perpustakaan: tidak standar . b Kondisi pendidikan saat ini .Pelatihan bahasa Inggris: 20% .Ruang Lab. IPA: 1 buah . Pustakawan.Pelatihan KTSP: 75% . dll: (bersifat rata-rata) .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Besarnya tantangan nyata 20% 20% 40% 45% 25% 30% 90% 40% 45% c 40% 60% 70% 20% 5 a Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS b Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 25% .Ruang kelas : 2 tidak standar .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Guru: (bersifat rata-rata) .Dll Tenaga TU.Ruang kelas : 2 standar .Pengabdian masyarakat: 10% . Hal.Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% . 12 m2 .Pelatihan penelitian pendidikan: 20% .Pelatihan TIK: 70% .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% .Ruang wakil KS tidak ada .No .Ruang Lab.Ruang kepala sekolah: 10 m2 . dll: (bersifat rata-rata) .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Pengabdian masyarakat: 50% .Pelatihan kepribadian: 100% .. IPA: 2 buah .Ruang perpustakaan: 1 standar .Ruang wakil KS : 1 buah .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% .Pelatihan CTL: 70% .Pelatihan bidangnya: 80% .Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% .Pelatihan pembelajaran tuntas: 70% .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% .Pelatihan penelitian pendidikan: 50% .Pelatihan TIK: 35% .Pelatihan TIK: 50% . Laboran.Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) .Ruang UKS : 1 buah .Gudang: 1 buah .Ruang guru: standar (4m2 / guru) .Pelatihan bahasa Inggris: 70% . Pustakawan.Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% .Pelatihan kepribadian: 10% . Laboran.Pelatihan KTSP: 100% .Ruang UKS : tidak ada .Pelatihan TIK: 90% .Pelatihan bahasa Inggris: 80% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .

a b c Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Dokumen PSB: 100% . c Kondisi pendidikan saat ini Ruang Lab.Komputer Lab IPA: tidak ada .Dokumen kode etik sekolah: 100% .Ruang multi media: 1 buah .Dokumen tata tertib sekolah: 50% .Dokumen kode etik sekolah: 50% .Jaringan internet: ada .Struktur organisasi: 75% lengkap .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% .Komputer Guru: 25% . evaluasi.Dll Supervisi.Dll Supervisi.Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% . Bahasa: 1 buah .Komputer perpustakaan: 20 buah .Sarana olah raga: 50% . Bahasa: tidak ada Ruang Lab.Dokumen penugasan guru: 80% .Komputer TU: 1 buah ..Ruang kantin: standar (>10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian .Struktur organisasi: 100% lengkap . 25 . Komputer: tidak ada Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada Ruang kantin: tidak standar (<10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian .Dll Besarnya tantangan nyata Terbangun R Lab Bahasa Terbangun R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 40% 6.Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% .Sarana olah raga: 90% .Daya listrik rendah (< 3000W) .Ruang Lab.No .Dokumen PSB: 60% .Komputer perpustakaan: tidak ada . Hal.Ruang Lab. monitoring. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 100% .Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Komputer Lab IPA: 1 buah .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% . evaluasi.Dokumen penugasan guru: 80% . SSN. monitoring.Daya listrik rendah (6000W) .Jaringan internet: tidak ada .Dokumen tata tertib sekolah: 100% . Komputer: 1 buah .Komputer Guru: 5% .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% . dan akreditasi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) . dan akreditasi: 50% 40% 50% 50% 50% 20% 25% 40% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Komputer TU: 5 buah .Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah .

Tindak lanjut: 100% .Tindak lanjut: 50% .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.000 rupiah/bulan .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi . Hal.Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap .- e 100% 100% 7.Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Pendokumentasian : 50% .Dll SIM sekolah: .No . a b c d e f 8.Tidak terpasang jaringan SIM .Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) .Dokumen program kerja komite sekolah: 100% .000.Tidak ada tim khusus . SSN.Tidak ada pelaporan .Dll Standar Keuangan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah dan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Ada tim khusus: 100% Ada instrumen: 100% Ada pelaporan: 100% Pendokumentasian : 100% .Dokumen program kerja komite sekolah: 60% .Terpasang jaringan SIM: 100% . Kondisi pendidikan saat ini sekolah: .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan Besarnya tantangan nyata 100% 100% 100% 50% 50% d 10% 40% 25% 3 instansi 140.Tidak ada instrumen .000 rupiah/bulan .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi . 26 .Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% . a b c Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% Cakupan materi ulangan 50% 50% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% .. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dll SIM sekolah: .

Sasaran diambil atau merupakan bagian dari RKS pada bagian TUJUAN 4 TAHUN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. indah. dll: 2 lomba Dll h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. kesehatan. Hal. 27 . TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN Harus diperhatikan: 1. dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba E. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. SSN.. kesehatan.No . d e f g Kondisi pendidikan saat ini akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat. rindang. asri. asri. sejuk. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. sejuk. indah. rindang. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .

Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikanmapelnya) Contoh lain: a. Guru b. seperti: PBM. SSN. aspek untuk kelas 9 semua mapel Begitu seterusnya untuk penyusunan rumusan sasaran berikutnya dari 8 aspek SNP yang telah terurai menjadi beberapa tujuan 4 tahunan di atas. fasilitas. KD. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. media. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. Indikator. 28 . Indikator. kesiswaan. dsb Misalnya: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. guru. Fasilitas komputer d. Nara sumber c. KD. F. Sasaran dibuat lebih rinci dari tujuan RKS Misalnya dari salah satu tujuan RKS: dalam aspek Pengembangan Standar Isi: “Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan” Maka sasarannya 1 tahun (2008/2009): a. Indikator.. Kepala sekolah f. pendidik. Kurikulum g. KD. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Rambu-rambu untuk langkah ini antara lain: • Identifikasi urusan/fungsi hanya untuk tiap sasaran • Selalu memperhatikan unsur-unsur yang lazim di dalam sistem pembelajaran. buku. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Ada skala prioritas sasaran dari tujuan empat tahun sesuai kebutuhan sekolah 3. dana. sedangkan fungsi dari eksternal antara lain: dana.2. dll adalah dari internal sekolah. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikan mapelnya) c. aspek untuk kelas 8 semua mapel c. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 7 semua mata pelajaran (ini bisa dibuat lebih rinci lagi mengurai tiap mapelnya) b. Internal: a. Tinta e. aspek untuk kelas 7 semua mapel b. Hal. manajemen. Dana Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.

Dana h. Komite sekolah c. Komite sekolah i. Tenaga administrasi j. c. sangat kualitatif. d. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. Uji coba k. SSN. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Eksternal: a. dan sebagainya. Dinas pendidikan d. 29 . Analisis dilakukan tiap sasaran b. Internal: a.. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Dana Komite sekolah Dinas pendidikan Sarana olah raga renang Dan sebagainya G. Kolam d. Dan sebagainya Eksternal: a. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . h. Air e. Dan sebagainya Sasaran ke-2: ”Sekolah juara 1 bidang olah raga renang pada tingkat kabupaten tahun 2009” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. e. Hal. PBM/latihan b. Dana b. Guru/pelatih c.2. tidak mengandunf multi tafsir. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktorfaktornya (sub-sub komponennya) c. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. ATK i. Orang tua j. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. Siswa f. Pakaian olah raga renang g. b. f. demikian pula sebaliknya. asal menentukan (tanpa dasar). Dan sebagainya 2.

. INTERNAL 1 Guru (2) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min..Misalnya analisis SWOT pada: • Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen/Fungsi dan Faktornya (Kondisi Ideal)Kriteria Kesiapan Tingkat Kesiapan Faktor Kondisi Nyata (1) A. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... SSN. .. dst B.. Hal..... 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min.. 3 kali Jumlah guru min.3 kali Pengalaman mengajar min. 10 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 10 buah Jumlah printer 3 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (3) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min.... 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min.1 kali Pengalaman mengajar min. 1kali Jumlah guru min. 7 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 5 buah Jumlah printer 2 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (5) √ √ (5) √ √ √ 2 3 Nara Sumber Fasilitas Komputer √ √ √ √ 4 .. EKSTERNAL 1 …………… Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.. 30 Tidak Siap √ Siap ..

.................................... SSN... ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a. 31 ............. b.. dst H. Berdasarkan hasil analisis SWOT.. Hal...... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ......Kriteria Kesiapan Komponen/Fungsi dan Faktornya Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor SiapTidak (5) Siap (5) (1) … dst (2) (3) Analisis SWOT: • Sasaran ke-2: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-3: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-4: .... Guru Altaernatif Pemecanahn Persoalan mengadakan ws KBK mengirimkan ws KBK magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri PTK mengikutkan guru pada MGMP Dsb mengadakan ws CTL mengirimkan ws CTL magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri • Pengalaman pelatihan CTL kurang (baru 1 kali) • Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN........ dan efisien/efektif.. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: • Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Persoalan pada komponen/faktor pengalaman pelatihan KBK kurang (baru 1 kali) • • • • • • • • • Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP 1. tepat....... dan dipilih yang paling ringan........... Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatifalternatif pemecahannya......... maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu.....

Indo... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ...Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP Persoalan pada komponen/faktor • • • Altaernatif Pemecanahn Persoalan PTK Mengikutkan guru ke MGMP Dsb mengusulkan ditambah PNS 3 guru dg 3 BS mengangkat GTT 3 gr 3 BS minta guru bantu kpd pemda memberdayakan guru yang ada Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb jumlah guru kurang 3 (B.. 32 . dan seterusnya untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan mapel” untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan mapel” I.. RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN: Perlu diperhatikan bahwa: a.. Fasilitas Komputer Jumlah komputer kurang 5 buah Jumlah printer kurang 1 buah. SSN.... Hal.. Dan seterusnya Dilanjutkan dengan: • • • Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 8 semua Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 9 semua ....Matematika) • • • • • • • • • • • • • • • • 2. RENCANA PROGRAM KERJA lebih diutamakan mengatasi persoalan dulu dengan memilih salah satu alternatip pemecahan persoalan yang dipandang mampu dan efisien bagi sekolah. Rencana PROGRAM KERJA dapat lebih dari satu KEGIATAN b..Ingg . RENCANA PROGRAM KERJA juga dapat secara paralel berjalan beriringan antara PROGRAM KERJA mengatasi persoalan dengan program pencapaian sasaran (mengingat waktu terbatas) Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. B. c....

CONTOH RENCANA PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN: 1. time) e. Hal. Harap dikembangkan sendiri sesuai kebutuhan sekolah.. achievable. Pemenuhan Standar Isi: a. SSN. measurable. dll. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. Dll 2. Pada RENCANA KEGIATAN belum dirinci ke dalam satuan volume. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 33 . Peningkatan prestasi bidang akademik b. relevan. RENCANA KERGIATAN bersfifat SMART (spesific. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e. Pengembangan silabus: (ini nama program kerja) 1) Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran (ini nama kegiatan) a) Peningkatan kompetensi KBK bagi guru: (ini nama sub kegiatan)  Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK  Pengadaan ATK workshop KBK  Penyiapan akomodasi workshop KBK  Penyusunan materi/bahan workshop KBK  Pelaksanaan workshop KBK  Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK b) Peningkatan pemahaman CTL bagi guru:        Pembentukan tim/kepanitiaan workshop CTL Pengadaan ATK workshop CTL Penyiapan akomodasi workshop CTL Penyusunan materi/bahan workshop CTL Pelaksanaan workshop CTL Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop CTL Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop CTL Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. jumlah waktu. sehingga memudahkan dalam pengalokasian anggaran. jumlah orang. Dalam contoh di bawah ini sebatas baru mengatasi sebagian persoalan dan sekaligus juga melaksanakan PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN pencapaian sasaran. RENCANA KEGIATAN dibuat rinci/operasional. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b. Persoalan lain dapat dikembangkan sendiri RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN. Pemenuhan SKL SMP: a.d. Peningkatan jumlah kelulusan d.

.. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a....... Dll 3........ Modul.... dst 2) Pengembangan silabus kelas 8 semua mata pelajaran 3) Pengembangan silabus kelas 9 semua mata pelajaran 4) ..... Dll Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. SSN.. Hal.......... 34 .. Pengembangan Bahan Ajar.. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b... c. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c..... dan seterusnya Catatan: Program kerja dan kegiatan di bawah ini selanjutnya dapat dikembangkan menjadi program kerja dan kegiatan yang rinci berdasarkan hasil analisis SWOT seperti contoh di atas. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e. Pengembangan RPP d... Pemenuhan persyaratan pembelajaran c. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g....... Pemenuhan Standar Proses: a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d... bila diijinkan Dinas)  Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan/seleksi guru  Pembuatan panduan pengadaan guru  Penyusunan materi/bahan seleksi pengadaan guru  Pelaksanaan seleksi guru  Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan guru  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan guru d) Pengadaan fasilitas komputer:      Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan komputer Pembuatan panduan pengadaan komputer Pelaksanaan pengadaan komputer Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan komputer Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan komputer e) Pengadaan fasilitas lainnya f) ...... Buku..c) Pengembangan jumlah tenaga guru:(misalnya guru honorer. Dll 4............... Pemenuhan persiapan pembelajaran b. Pengembangan Panduan Pembelajaran f.... Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f... Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d. dan sebagainya e... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ......

Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah b. Pengembangan penggunaan dana d. dan akreditasi sekolah d. Pengembangan instruman ulangan harian g. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f. Peningkatan pelaporan penggunaan dana e. kesehatan. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h.5. Dll 6. Penciptaan budaya tata krama “in action” e. Peningkatan frekuensi ulangan harian b.. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c. Peningkatan supervisi. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. Pengembangan instrumen UTS i. asri. Pengembangan pengalokasian dana c. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. dll g. monitoring. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Pengembangan materi UAS d. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k. Pengembangan budaya bersih b. rindang. Peningkatan pelaksanaan UTS c. Pengembangan SIM sekolah g. Peningkatan sumber dana pendidikan b. dll (tamanisasi) c. Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. Pemenuhan srana dan prasarana minimal b. Dll 7. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) f. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. SSN. 35 . Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. Hal. Pengembangan instrumen UAS j. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. sejuk. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. Dll CONTOH LAIN: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Dll 9. evaluasi. indah. Dll 8. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m. Penciptaan lingkungan sehat.

........ PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN 1. Pembuatan dokumen RKAS d.... Pembentukan Tim b. Pembentukan Tim/Panitia PSB c... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Kerohanian d... Penggandaan dokumen RKS dan RKAS f. l. Penyiapan bahan-bahan b. Penyiapan bahan-bahan b..... Pengiriman dokumen RKS dan RKAS Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1. SSN......... Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Keterampilan j. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Olah raga e.3: Penyiapan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.......4: .... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang pengabdian masyarakat.1: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a....... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang lingkungan k...... Penyiapan bahan-bahan d.2: Penyiapan Dokumen PSB Sub Kegiatan: a.. Penggandaan Pedoman PSB Kegiatan atau Rincian Program Kerja pembinaan kesiswaan Sub Kegiatan: a.. Program Kerja 1: “Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah”.. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .MISALNYA UNTUK : VI....... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesenian g... Penyiapan bahan-bahan c. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Prestasi i. Hal. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesehatan sekolah f.. Pembuatan dokumen RKS c. 36 .... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Bakat dan Minat h. ... Penyusunan/pembuatan dokumen Pedoman PSB e.. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS e..... dst Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN... 1....

... peningkatan efieinsi... peningkatan pemerataan. Instrumen.. maupun pengembangan kapasitas sekolah..... 4........ peningkatan relevansi. SSN.. Bisa menggunakan prinsip efisiensi dan subsidi silang sesuai dengan peruntukan dan pedoman penggunaan dana dari tiap sumber dana untuk suatu program atau kegiatan kerja. Pelaporan f. Hal..... Format RAPBS menggunakan contoh model sebagai berikut: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN..... 6....... demikian pula besarnya dana dari masing-masing sumber dana. Semua sumber dana dicantumkan..... pemecahan masalah) e.dst J.... MONITORING....... dll 3.................. 3. Hal-hal yang perlu diperhatikan antara lain: Supervisi dilakukan untuk mengetahui dan mengatasi masalah2 proses pelaksanaan semua program dan kegiatan sekolah........ dst Sub Kegiatan: a.. K......Sub Kegiatan: a........... kisi............ Kegiatan supervisi dan monev dilakukan oleh intern sekolah..... Tindak lanjut 1............. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN Ketentuan : 1........ SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... sarana......... Supervisi juga termasuk masalah gurunya.. 2.. Kegiatan di sini meliputi perencanaan dan pelaksanaan supervisi... RAPBS ini merupakan bagian dari rencana anggaran dalam RAPBS 4 TAHUN 5....... 4.... Pengembangan perangkat instrumen d.... KBM.... ...... pedoman penilaian monev bisa dikembangkan sendiri atau mengacu pada instrumen lain yang relevan. baik program dari peningkatan mutu... Persiapan b....... Semua program dimasukkan. ...... 7... dst Program Kerja 2: ... DAN AKREDITASI SEKOLAH Bagian ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari program SNP di atas pada aspek standar pengelolaan sekolah.. 37 ........ EVALUASI.... Pelaksanaan (pengambilan data dan analisis data. Kegiatan atau Rincian Program Kerja 2.. monitoring dan evaluasi program dan kegiatan dan hasilnya di sekolah selama satu tahun ajaran... untuk perbaikan/masukan sasaran tahun berikutnya Lebih baik tiap sasaran ada evaluasi 5. SUPERVISI............ Rincian kegiatan MONEV misalnya: a.. Pembentukan Tim masing-masing/menjadi satu c.... administrasi............. 2............1: . Monev dilakukan pada akhir program mengetahui ketercapaian tujuan/sasaran......

SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ...Penyusunan materi/bahan workshop KBK e.............. BOS.. Pembuatan dokumen RKS Pembuatan dokumen RKAS Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN... PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN A....... PENGEMBANGAN STANDAR ISI A.........Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK 2.. VOL...... .............. I.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK g. c...Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK b................. 1..Pengadaan ATK workshop KBK c... II.... ....Program Kerja: Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran 1........... ..... Kegiatan atau Rincian Program Kerja: ..... Hal..... d.... PENINGKATAN SKL ..JMLH......... SSN... 38 RSBI JUMLAH ...SSN......... SATUAN.. DLL LAIN ......... Sub Kegiatan: ... SUMBER DANA DAN ALOKASI DANGGARAN SPESIFIKASI...Pelaksanaan workshop KBK f................Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a....... UNIT.. ...... Penyiapan bahan-bahan b........ Program Kerja : Penyiapan semua perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/program... OR/BLN..SUMBER DANA KAB/KOTA PROVINSI PROGRAM DAN KEGIATAN CALON SSN/SATAP.. ..Penyiapan akomodasi workshop KBK d.....RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) SMP .. dan seterusnya VI......... KOMITE SEKOLAH PUSAT ..Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Peningkatan kompetensi KBK bagi guru Sub Kegiatan: a................. TAHUN AJARAN ......

....... Profil sekolah lengkap tahun dua terakhir 2. JADWAL KEGIATAN Ketentuan: a.........LAMPIRAN Beberapa dokumen yang harus dilampirkan antara lain: 1....PENANGGUNG JAWAB Ketentuan: e....... dll) dan ada TUPOKSINYA dengan SK kepala sekolah N. f........... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 39 ...... 20..) (..... Foto-foto profil sekolah yang dipandang perlu 9. dimasukkan semua program yang telah ditulis sebelumnya c....... Master plan sekolah 7..Kegiatan atau Rincian Program Kerja : .. dibuat per minggu per bulan dalam satu tahun b.. anggota.. Ingat kalender pendidikan d.... Hal... Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota Komite Sekolah Kepala Sekolah (........ B. Sebaiknya sekolah membentuk TIM SSN (Koordinator/ketua. Gambar rencana pembangunan ruang/kantor/lab/bangunan lain jika memerlukan bantuan dan Rencana Anggaran Bangunan 6.. dst JUMLAH (RUPIAH) .. SK dan susunan kepenguruan komite sekolah 8....... Copyan sertifikat tanah 4............. Dll M..... Sub Kegiatan: . Sangat tergantung kemampuan sekolah masing-masing h.....e.................... SSN........ Bisa tiap program ada penanggungjawabnya f.. Sub Kegiatan: ... Penggandaan dokumen RKS dan RKAS Pengiriman dokumen RKS dan RKAS 2...) L......... Penanggung jawab harus kualified dan kompeten i..Program Kerja : ....) (..... Demi efisiensi biaya dan tenaga bisa satu sasaran satu penanggung jawab g......... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ..... sekretaris.... Nomor rekening sekolah 3.... Gambar layout sekolah 5.. Kalender pendidikan/akademik........Kegiatan atau Rincian Program Kerja : ............. 1......

Jadwal rapat. 11.Dan lainnya yang dianggap relevan. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana. 16. 40 . 14. SSN. 13. Dan jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja satuan pendidikan untuk satu tahun terakhir.. pengadaan.Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk tahun ajaran berikutnya. 15. Hal. Buku teks pelajaran yang dipakai. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . penggunaan. Mata pelajaran yang ditawarkan pada semester gasal dan genap. 10. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 12. 17. dan persediaan minimal bahan habis pakai. Penugasan pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->