Penjelas an Singkat dan Contoh

WORKSHOP CALON SSN, SSN, SATAP, DLL

PEMBUATAN RKS DAN RKAS

Khusus untuk Calon SSN / SATAP dan SSN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP TAHUN 2009

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH EMPAT TAHUN
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) merupakan rencana pengembangan sekolah untuk jangka waktu empat tahunan adalah rencana yang relatif bersifat baku, tidak berubah, dan sesuai dengan filosofi, arah, dan tujuan pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 (yang diamandemen) dan dalam UUSPN NO.20 TAHUN 2003, PP Nomor 19 Tahun 2005 dan peraturan perundangan lainnya yang relevan. Beberapa komponen utama yang termasuk dalam RKS ini adalah sebagai berikut: A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS Melaksanakan analisis lingkungan strategis empat tahun ke depan tentang kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb yang secara langsung atau tidak langsung berpengaruh terhadap kehidupan pribadi, keluarga, berbangsa dan bernegara. Agar analisisnya memiliki dasardasar yang kuat maka secara metodologis dan substansi harus memenuhi persyaratan, diantaranya mengandung berbagai fakta dan data yang dapat dipercaya kebenarannya, memahami berbagai elemen kondisi yang secara langsung atau tidak berpengaruh kepada eksistensi dan kecenderungan penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasil pendidikan pada suatu bangsa/negara.

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI
Melaksanakan analisis kondisi pendidikan saat ini secara umum, tingkat nasional atau internasional. Analisis didasarkan atas data-data dan fakta aktual, baik ditinjau dari sisi mutu, akses, efisiensi, relevansi, dan manajemennya, yang dipengaruhi oleh kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb SEBAGAIMANA TELAH DIANALISIS SEBELUMNYA. Dijekaskan sejauhmana berbagai komponen di atas dapat berpengaruh terhadap sistem pendidikan nasional atau internasional. C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG Melaksanakan analisis tentang kondisi pendidikan yang ideal, sempurna, dan yang seharusnya terjadi untuk membentuk masnusia Indonesia sebagai “insan kamil”, yaitu manusia Indonesia yang memiliki kecerdasan spiritual, emosional, sosial, intelektual, dan lainnya, sehingga menjadi manusia yang seutuhnya, “sempurna”, dan memiliki atau memenuhi standar kompetensi lulusan (SKL) sesuai dengan jenjang pendidikannya. Sebagai sekolah calon
Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 2

SSN (termasuk SATAP), SSN yang akan menuju SBI, maka dalam analisis ini lebih diutamakan pada analisis sistem penyelenggaraan pendidikan yang seharusnya memenuhi delapan (8) aspek SNP, yaitu analisis pendidikan masa datang ditinjau dari aspek pemenuhan SKL SMP, pemenuhan standar isi, pemenuhan standar proses pembelajaran, pemenuhan standar penilaian, pemenuhan standar pengelolaan, pemenuhan standar tenaga pendidik dan kependidikan, pemenuhan standar sarpras, dan pemenuhan standar pembiayaan. Sebagai dasar utama dalam analisis ini lebih fidasarkan kepada regulasi SNP yang ada atau konsep-konsep berbagai aspek pendidikan yang idealnya. Catatan: khusus untuk SATAP lebih menekankan kepada keberlanjutannya, baik dari sisi kelembagaan maupun aspek-aspek SNP tersebut.

D. IDENTIFIKASI

TANTANGAN NYATA ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT PENDIDIKAN MASA DATANG

(KESENJANGAN KONDISI) INI TERHADAP KONDISI

Analisis pengidentifikasian tantangan nyata (KESENJANGAN KONDISI) antara kondisi pendidikan saat ini terhadap kondisi pendidikan empat tahun ke depan, khususnya ditinjau dari delapan (8) aspek SNP, dimana sekolah sebagai Calon SSN (termasuk SATAP), SSN atau SSN yang akan menuju SBI. Dalam mengidentifikasi tantangan nyata, maka diusahakan bersifat kuantitatif dan terukur. Untuk menghasilkan besarnya tantangan nyata yang terukur tersebut, maka dalam analisis pendidikan masa datang dalam tiap aspek SNP adalah menggunakan pedoman kepada: kriteria, standar, spesifikasi, dan lainnya dari peraturan perundangan yang berlaku atau kalau belum diatur secara eksplisit dapat menggunakan dasar-dasar konsep pendidikan yang ideal. Selisih antara kondisi ideal tiap aspek SNP terhadap kondisi nyata tiap aspek SNP adalah merupakan besarnya tantangan nyata yang harus diatasi sekolah. Contoh 1:
No . 1. a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6,00 - Rata2 pencapaian NUN 4,00 - Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA - Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA - Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA - Dan sebagainya Kondisi pendidikan masa datang Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 2,00 3,50 2 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 5 tingkat

-

Rata2 pencapaian KKM semua mapel 8,00 Rata2 pencapaian NUN 7,50 Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-15 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 3

No . b

c d

2 a b

c

3. a

b

Kondisi pendidikan saat ini Bidang non akademik: - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi - Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli - Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli - Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli - Dan sebagainya Kelulusan: - Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: - Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 5 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): - Tersusun RPP : 50% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% - Dll Persyaratan Pembelajaran

Kondisi pendidikan masa datang Perolehan jumlah kejuaraan: 5 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-2 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-6 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya

Besarnya tantangan nyata 3 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 4 tingkat

-

- Jumlah kelulusan 100% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100% Standar Isi Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 11 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% - Dll

25% 20%

1 buah Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9

50% 50% 50% 50%

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 4

Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat .Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 100% .Beban mengajar guru: 10 jam/minggu .Variasi model penilaian: 2 model . 5 .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100% . dan konformatif: 40% .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% 60% 60% 80% 65% 60% 70% 30% 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 60% 60% 60% 60% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Penerapan PAIKEM/PAKEM: 100% .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: . Hal.Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 100% .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100% .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Penerapan pembelajaran tuntas: 100% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% - Kondisi pendidikan masa datang Jumlah siswa per rombel: 32 anak Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 Pengelolaan kelas: 100% Dll Besarnya tantangan nyata Pengurangan 8 siswa/rombel Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% Pelaksanaan pembelajaran: .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% . dan konformatif: 100% .Penerapan CTL: 100% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% .No .Jumlah siswa per rombel: 40 anak .Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 100% . elaboratir.Penerapan CTL: 20% .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% . SSN.Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Pengelolaan kelas: 50% .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% . elaboratir.. c d e Kondisi pendidikan saat ini .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat .Variasi model penilaian: 5 model .Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% .

Pelatihan penelitian pendidikan: 20% .Belum pelatihan administrasi persekolahan .. SSN.Pelatihan penelitian pendidikan: 100% .Jumlah guru yang Kondisi pendidikan masa datang 100% . 3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll 100 GS Niai TOEFL 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali . 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min.Belum pelatihan kepemimpinan .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% ..Belum pelatihan kewirausahaan .Pelatihan bahasa Inggris: 20% .Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL = 400 .Jumlah guru S1/D4: 100% .Jumlah guru IPA: 8 orang .Pelatihan TIK: 100% .Jumlah guru keseluruhan: 90 orang .Jumlah guru keseluruhan sesuai kebutuhan mapel: 100 .Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% .Pelatihan CTL: 50% .... 4 a b Kondisi pendidikan saat ini . dan evaluasi sekolah min.. Guru: (bersifat rata-rata) .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% ... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Pelatihan KTSP: 100% ..Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 100% .. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) ..Pengabdian masyarakat: 100% .Jumlah guru S1/D4: 75% .Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: ..Pelatihan kepribadian: 10% . 6 ....Belum pelatihan supervisi.Belum pelatihan KTSP ..No .Pelatihan pembelajaran tuntas: 100% ......Pelatihan TIK: 35% ..Jumlah guru IPA: 5 orang .Dll Guru: (bersifat rata-rata) .Pengabdian masyarakat: 10% .. 5 kali pelatihan kepemimpinan min. dan evaluasi sekolah .Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% .. 3 kali pelatihan kewirausahaan min. 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.. monitoring...Pelatihan CTL: 100% . Hal. 3 kali pelatihan supervisi...Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 100% . monitoring.Pelatihan kepribadian: 100% .Belum pelatihan TIK .Jumlah guru TIK: 1 orang .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% ..Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% 10 orang 3 orang 3 orang 50% 50% 60% 80% 25% 80% 90% 90% 75% 25% 75% 90% .Pelatihan KTSP: 75% .Pelatihan bahasa Inggris: 100% .Jumlah guru TIK: 4 orang .Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Besarnya tantangan nyata 40% - TOEFL = 500 pelatihan TIK min.

Ruang Lab.Ruang wakil KS tidak ada .Pelatihan TIK: 50% .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya .Dll Fasilitas Pembelajaran Penilaian dan Kondisi pendidikan masa datang . Laboran. SSN. Laboran. c 5 a Kondisi pendidikan saat ini memiliki komputer/laptop: 10% .Pelatihan bidangnya: 10% .Pelatihan bahasa Inggris: 10% . Hal. Bahasa: tidak ada .Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada . Pustakawan.Dll Tenaga TU.Ruang UKS : tidak ada .Pelatihan bahasa Inggris: 100% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 7 .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 100% . 12 m2 Ruang wakil KS ada Ruang kelas : standar 7X9m2 Ruang perpustakaan: standar Ruang Lab.Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 100% .Jumlah tenaga TU: 10 orang .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal Ruang kepala sekolah: min.Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) .Jumlah tenaga TU: 15 orang . dll: (bersifat rata-rata) .Jumlah laboran IPA: 1 orang . Komputer: 2 buah Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah Ruang tandar kantin: ada s/ - c .Ruang kantin: tidak standar (<10m2) .Pelatihan TIK: 100% . Pustakawan. Komputer: tidak ada .Ruang perpustakaan: tidak standar . dll: (bersifat ratarata) ..No . Bahasa: 2 buah Ruang Lab.Ruang kepala sekolah: 10 m2 . IPA: 1 buah .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% .Ruang Lab.Gudang: tidak ada .Jumlah laboran IPA: 3 orang .Dll Fasilitas Penilaian Pembelajaran dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Ruang kelas : 2 tidak standar .Ruang multi media: tidak ada .Pelatihan bidangnya: 100% .Dll Tenaga TU. IPA: 2 buah Ruang guru: standar (< 4m2 / guru) Gudang: ada Ruang UKS : ada Dll Besarnya tantangan nyata 5 orang 50% 90% 90% 95% 2 orang - - - Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS Terbangun 2 R Lab Bahasa Terbangun 2 R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun 2 R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar b Sarana dan Prasarana Lainnya - - Ruang Lab.Ruang Lab.

Komputer Guru: 5% .Dll Supervisi.Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% .Dokumen PSB: 60% .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% .Sarana olah raga: 50% .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: . monitoring.Dll Supervisi.Komputer perpustakaan: tidak ada . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Tidak ada tim khusus .Struktur organisasi: 75% lengkap .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 100% .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% . SSN.Dokumen PSB: 100% . 6.Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 100% .Dokumen tata tertib sekolah: 50% . monitoring.Komputer Lab IPA: tidak ada .Dokumen kode etik sekolah: 100% .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% ..Struktur organisasi: 100% lengkap . a b c Kondisi pendidikan saat ini .No .Dokumen administrasi sekolah lainnya: 100% .Tidak ada instrumen akreditasi - Kondisi pendidikan masa datang Daya listrik rendah (6000W) Komputer Guru: 25% Komputer TU: 5 buah Komputer perpustakaan: 20 buah Komputer Lab IPA: 1 buah Jaringan internet: ada Sarana olah raga: 100% Dll Besarnya tantangan nyata 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 50% Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Dokumen administrasi sekolah lainnya: 50% .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% .Komputer TU: 1 buah . evaluasi.Jaringan internet: tidak ada .Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Dokumen penugasan guru: 80% .Tidak ada instrumen monitoring .Tidak ada instrumen suvervisi . dan akreditasi: - 50% 40% 50% 50% 50% 20% 50% 25% 40% 50% - Ada tim khusus: 100% Ada instrumen supervisi: 100% Ada instrumen monitoring: 100% Ada instrumen evaluasi: 100% Ada instrumen akreditasi: 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dokumen tata tertib sekolah: 100% . 8 . evaluasi.Dokumen penugasan guru: 80% . Hal. dan akreditasi sekolah: .Tidak ada instrumen evaluasi .Dokumen kode etik sekolah: 50% .Daya listrik rendah (< 3000W) .Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 50% .

Tidak ada pelaporan supervisi .Tidak terpasang jaringan SIM .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi .Dokumen program kerja komite sekolah: 100% . Hal.Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.Terpasang jaringan SIM: 100% .Tidak ada pelaporan monitoring ..No .Ada pelaporan akreditasi internal: 100% .000 rupiah/bulan .Pendokumentasian : 100% .rupiah/bulan 100% 100% Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% 50% 50% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dll SIM sekolah: .Tindak lanjut: 100% .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% . a b c d e f 8.Pendokumentasian : 50% .Tidak ada pelaporan akreditasi internal .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Besarnya tantangan nyata 50% 50% 10% 40% 25% 3 instansi 140.Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) .Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% .Tidak ada pelaporan evaluasi . SSN.Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% d e 7. Kondisi pendidikan saat ini .Ada pelaporan evaluasi: 100% .000 rupiah/bulan .Tindak lanjut: 50% .Ada pelaporan monitoring: 100% .Dll SIM sekolah: . 9 .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi . a b Kondisi pendidikan masa datang 100% .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .000.Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% .Ada pelaporan supervisi: 100% .Dokumen program kerja komite sekolah: 60% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap .Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .

VISI SEKOLAH Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. kesehatan. sekolah dapat mengembangkan lagi sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing. sejuk. c d e f g h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan saat ini Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat. rindang. indah. rindang.. kesehatan. asri. indah. E. sejuk. 10 . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Hal. dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 50% 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba Catatan: Yang dikembangkan dalam contoh ini HANYA terbatas pada program sekolah aspekaspek tertentu saja. dll: 2 lomba Dll Kondisi pendidikan masa datang Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. asri. SSN.No . dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan.

spesifikasi. i. j. misalnya dengan kata “mewujudkan”. dll yang sejenis Contoh rumusan indikator visi: a. Terwujudnya standar tenaga pendidik dan kependidikan f. Terwujudnya standar penilaian pendidikan h. a. Terwujudnya lulusan yang cerdas. kata kerja. k. redaksinya operasional. Terwujudnya KTSP di sekolah c. “memenuhi”. budaya-nasional/Indonesia perkembangan era global perkembangan IPTEK dilandasi oleh keimanan dan ketaqwaan sesuai konteks daerah. nasionalisme. c. Indikator: ciri. Terwujudnya standar proses pembelajaran yang efektif dan efisien d. “Teselenggara”. UUD. aman. visi yayasan belum operasional menggambarkan harapan masa datang dan sebagainya Indikator-indikator VISI sekolah. dsb. beriman. canggih. 2. sekolah. terukur. kompetitif. dan bertaqwa b. Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai i. Dsb. dll yang bersifat c. MISI SEKOLAH Misi mengacu kepada indikator. Hal. d. dsb b. satu (1) indikator bisa lebih dari satu misi. bermutu tinggi. Misalnya dengan awalan kata : “Terwujudnya”. Terwujudnya standar prasarana dan sarana pendidikan yang relevan dan mutakhir e. e. ada benang merahnya dengan misi. Terwujudnya budaya mutu sekolah j. Rambu-rambu merumuskan visi sekolah: baku dan telah menjadi pegangan hidup bangsa Indonesia b. Terwujudnya lingkungan sekolah yang nyaman. tanda. Rambu-rambu: kata yang mengandung apa yang diharapkan. konotasi sempurna. mengacu visi umum pendidikan yaitu dengan rumusan: “Terwujudnya Insan Kamil” memiliki indikator pengembangan prestasi akademik dan non akademik berkepribadian. asri. dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 11 . ada proses kenaikan. SSN. unsur yang ada. bersih. f. adanya perbandingan (unggul/kompetitif). cinta tanah air. g.. misalnya: a.1. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . komplit. rindang. dll. F. dll k. “Terpenuhi”. Terwujudnya standar pengelolaan pendidikan g. mengacu kepada landasan filosofis bangsa. h.

Mewujudkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif o. Mewujudkan kepramukaan yang menjadi suri tauladan l. dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. f. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 12 . Dan sebagainya sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing Contoh lain: a. Mewujudkan kemampuan olah raga yang tangguh dan kompetitif h. Mewujudkan kemampuan KIR yang cerdas dan kompetentitif m. Mewujudkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP b. Tujuan dibuat untuk jangka waktu 4 tahun Tiap misi bisa dibuat lebih dari satu tujuan Tujuan mengandung ABCD (Audience-Behaviour-Conditions-Degree) Contoh tujuan: dari aspek Pengembangan Standar Isi: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. yaitu kebutuhan peserta didik. dan berwawasan kedepan d. mutakhir. Hal. Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai.. Mewujudkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. Mengacu indikator butir (b) tentang: “Terwujudnya KTSP Sekolah” . TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN a. Mewujudkan sekolah inovatif b. Mewujudkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh g. Mewujudkan nilai-nilai agama bagi kenikmatan hidup peserta didik n.sebagainya. Mewujudkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan. wajar dan adil e. Mewujudkan perangkat kurikulum yang lengkap. Mewujudkan sekolah sehat j. maka rumusan misinya antara lain: a. SSN. Dan sebagainya G. keluarga. Mewujudkan fasilitas sekolah yang relevan. Mewujudkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization) c. Mewujudkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c. Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan sekolah p. dan berwawasan kedepan e. c. b. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh f. Mewujudkan sekolah wiyata mandala yang menikmatkan belajar siswannya i. mutakhir. Mewujudkan kemampuan seni yang tangguh dan kompetitif k.

13 . kompetensi dasar. pendekatan pembelajaran individual.. fasilitas. PROGRAM STRATEGIS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. pendekatan belajar tuntas. indikator. mutakhir. SSN. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP dengan lengkap b. kesiswaan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar proses pembelajaran meliputi: tercapai/telah dibuat/ditetapkan melaksanakan pembelajaran dengan strategi/metode: CTL. Hal. h. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pengelolaan sekolah meliputi: pencapaian standar pengelolaan : pembelajaran. a. RPP lengkap. telah mengikuti PTBK. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar sarpras/fasilitas sekolah meliputi: semua srapras. keluarga. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran pada tahun 2008 c. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar penilaian pendidikan yang relevan. meliputi: tercapai/ telah dibuat kurikulum satuan. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Sekolah mampu mewujudkan lingkungan sekolah dengan menerapkan 6K secara lengkap k. Dan sebagainya Contoh lain tentang tujuan: (dapat dibuat dalam pengelompokan sesuai dengan urutan aspek SNP). dan perawatan memenuhi SPM g. Sekolah mampu memenuhi pengembangan budaya mutu sekolah yang memadai j. Dll H. dan aspek untuk kelas 7-9 semua matapelajaran pada tahun 2008 b. kurikulum. dll  hal ini bisa dijabarkan lebih rinci) d. f. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. semua mengajar sesuai bidangnya. dll secara lengkap e. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar isi (kurikulum satuan pendidikan/KBK. dll f. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: semua guru berkualifikasi minimal S1. i. model/sistem penilaian lengkap. silabus lengkap. SDM. dan berwawasan kedepan e. yaitu kebutuhan peserta didik. dll secara lengkap. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pemetaan standar kompetensi. sarpras. dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. peralatan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan.a. administrasi.

Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. 3. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Buku. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Dll Pemenuhan Standar Isi: a. Peningkatan prestasi bidang akademik b. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d. Pengembangan silabus c. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c. 6. Dibuat program-program pokok atau dominan atau yang diprioritaskan dan yang realistis untuk mencapai tujuan selama 4 tahun. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f. Hal. evaluasi. Pemenuhan SKL SMP: a. Dll Pemenuhan Standar Proses: a. monitoring. 5. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e. Pemenuhan srana dan prasarana minimal b. Program harus mengacu pada tujuan. dan sebagainya e. Peningkatan jumlah kelulusan d. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b. Pengembangan RPP d. Peningkatan supervisi. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g. Pengembangan Bahan Ajar. 14 .. Dll Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. dan akreditasi sekolah d. Dll Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a. Modul. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) 2. SSN. Dll Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. b. Pemenuhan persiapan pembelajaran b. dan visi sekolah yang telah dirumuskan sebelumnya c. 4. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c. Pemenuhan persyaratan pembelajaran c. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d.a. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. Pengembangan Panduan Pembelajaran f. misi. Program 4 tahun akan dijabarkan lebih rinci dalam program tahunan (1 tahunan) Contoh program strategis: 1. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah b.

Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Dll 7. Pengembangan materi UAS d. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. SSN. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. Peningkatan pelaksanaan UTS c. dll g. Pengembangan instrumen UAS j. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m. Dll 9. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f. Pengembangan budaya bersih b. Pengembangan SIM sekolah g. Penciptaan budaya tata krama “in action” e. rindang. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. Hal. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Dll I. Pengembangan instruman ulangan harian g.STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. asri. Pengembangan penggunaan dana d. Penciptaan lingkungan sehat. dll (tamanisasi) c.f. Pengembangan pengalokasian dana c. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h.. Dll 8. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g. Peningkatan frekuensi ulangan harian b. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k. Peningkatan sumber dana pendidikan b. Pengembangan instrumen UTS i. sejuk. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. kesehatan. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. indah. 15 . Peningkatan pelaporan penggunaan dana e. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a.

lokakarya. teknik. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi c. dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan b. c. Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan. Contoh: a.Merupakan cara. Hal. membuat model-model penilaian.KD. Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: strateginya adalah menjalin kerjasama dengan Jejaring Kurikulum Tingkat Kab/Kota/Propinsi. bahan ajar.dll. dsb dalam rangka memenuhi standar sarpras dan media pembelajaran sekolah. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses d. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .HASIL YANG DIHARAPKAN Merupakan hasil-hasil pencapaian pelaksanaan program atau sebagai “indikator-indikator kunci keberhasilan”. Dalam program Pengembangan srapras. 16 . melengkapi. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan g. dan media pembelajaran: menjalin kerjasama dengan pihak lain dan mengoptimasikan SDM sekolah untuk mengembangkan. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga pendidik dan kependidikan e. Hasil-hasil yang diharapkan adalah tingkat pencapaian tujuan dan program strategis seperti yang telah dirumuskan sebelumnya. baik kuantitas maupun kualitas yaitu dari program-program strategis yang direncanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan lingkungan sekolah Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai h. In House Training. seminar.. workshop. dll melalui workshop. SSN. d. sumber belajar. menambah. metode dll dalam pelaksanakan programprogram strategis Contoh Strategi Pelaksanaan/Pencapaian: a. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SMP b. IHT. dll untuk menghasilkan domkumen kurikulum sekolah. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian i. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasarana f. Atau dalam program Pengembangan kurikulum: menjalin kerjasama dan mengoptimasikan warga sekolah dalam membuat pemetaan SK. membuat silabus. membuat RPP. Dan sebagainya sesuai dengan karakteristik program dan kondisi sekolahnya. J. seni.

.. SSN. Pemenuhan persiapan pembelajaran 2. Peningkatan prestasi bidang akademik 2. Modul. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran 4. dan tahapan pencapaian.....Catatan: Perlu ditambahkan bahwa hasil yang diharapkan agar memuat apa yang dihasilkan.. Pengembangan Bahan Ajar. C. ... Dll PEMENUHAN STANDAR PROSES 1. Pengembangan RPP 4. . B.. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen1 KTSP) 2.. Tahun III ......... Buku. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1. Dll Tahun I .. Peningkatan prestasi bidang non akademik 3... Pengembangan Panduan Pembelajaran 6..... Pemenuhan persyaratan pembelajaran 3. kapan dicapai..... Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran 5. Program PENINGKATAN SKL 1.... Pengembangan silabus 3.. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi 5... Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar 7..... Hal. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... Tahun IV .... Hasil-hasil yang dirumuskan di sini juga bisa disusun lebih rinci sama substansinya dengan rumusan program strategis yang telah disusun di atas. Secara ringkas dapat juga ditabulasikan sebagai berikut: Indikator Keberhasilan Sekolah: No A..... 17 ....... . Tahun II .. Peningkatan jumlah kelulusan 4.. dan sebagainya 5... Peningkatan pengawasan proses Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. ...

.. Mewujudkan supervisi klinis (membuat instrumen..dst K. melaksanakan. Dilakukan oleh kepala sekolah atau tim yang dibentuk sekolah 5. memvalidasi. Bisa membuat atau mengadopsi instrumen dari berbagai instrumen yang ada seperti instrumen akreditasi atau lainnya yang relevan... memvalidasi. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Pemenuhan Supervisi Sekolah 2. tindak lanjutnya) 5... serta untuk mengetahui kecukupan unsur-unsur sekolah lainnya sudah memenuhi/sesuai dengan SNP atau belum... membuat laporan. 18 .. Terutama ditujukan untuk mengetahui kinerja sekolah. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah (internal)- akhir tahun (memnetukan tim...l. . dan tenaga kependidikan lainnya. “Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasilnya” 2.....: minimal 8 SNP dan satu aspek pendidikan (budaya dan lingkungan sekolah) 4. menganalisis. Bisa melakukan kerjasama dengan pihak lain (eksternal) Contoh program Supervisi dan Monev selama empat tahun: 1. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah 4. Ingat: Program ini merupakan bagian TIDAK TERPISAHKAN dari program standar pengelolaan 2. guru. 3. PEMBIAYAAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya L. Dll Bentuk Program: 1..... tindak lanjutnya) 3. 6.... Mewujudkan supervisi klinis CTL. Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah 3. MONITORING DAN EVALUASI 1... dan lainnya 4.. monitoring dan evaluasi ini merupakan salah satu rencana program strategis selama empat tahun untuk melaksanakan di sekolahnya.. membuat laporan. melaksanakan..pembelajaran 6.. Dll D.. Substansi a. membuat instrumen.. SSN. Supervisi.. Hal. SUPERVISI. menganalisis....

.. .......... 6... pengadaan sarana kantor/pendidikan.................... SD ... ...... Ingat bahwa semua perolehan dana dari semua sumber dimasukkan dalam RKS Pada kolom program.................. Semua program strategis harus dimasukkan dalam RAPBS Termasuk komponen yang dimasukkan ke dalam kolom program adalah seperti: langganan jasa dan daya.................... ..... ..... KOMITE SEKOLAH KAB/KOTA ................... SSN. ........................... SSN JUMLAH (RUPIAH) TAHUN I ................................... ...... Contoh format RAPBS untuk 4 tahun sebagai berikut: 2........................... RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) 4 TAHUN SMP ... keperluan sehari-hari....... TAHUN DAN SUMBER DANA PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS DST SAMPAI DENGAN TH IV ............. .................................... 19 ........................... TAHUN AJARAN .......... PUSAT ........... 4........... LAINNYASUMBER DANA BOS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.................................. 7...... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ....................... ...... 3.................. ......... 5......................................... ................... dll......................... ........ . . ....... Pembiayaan untuk 4 tahun.. tiap tahunnya dapat dibuat rinci dari berbagai sumber atau langsung perkiraan totalnya dari berbagai sumber..... Hal........ tinggal memasukkan program – program strategis yang telah dibuat sebelumnya Bisa dibuat tabulasi atau bentuk lain yang informatif dan jelas Sangat dimungkinkan satu program strategis dapat dibiayai dari lebih satu sumber dana (pembiayaan saling melengkapi atau subsidi silang) dengan tetap mengacu kepada peraturan masing-masing yang berlaku..1.... ......... Pembiayaan program dibuat dalam bentuk RAPBS... ..................................... ...... PROVINSI TAHUN II .......... .... .................. pemeliharaan gedung dan ruang serta inventaris............

...) RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN Catatan penting dalam penyusunan RKAS: 1...... Hal... 3……............. .....Peningkatan prestasi akademik 2............. dst B......... Kepala Sekolah (...Peningkatak n prestasi non akademik 3.. Mengambil satu tahun dari RKS atau merupakan bagian yang tak terpisahkan dari RKS Dan merupakan rencana yang akan dilaksanakan pada tahun yang akan berjalan 3.............. B........... ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI: .......... Khusus bagi sekolah SSN direkomendasikan menggunakan anasis SWOT A.........A.............................. BUKAN EMPAT TAHUN SEKALIGUS 2..... 20 .... … DST JUMLAH (RP) Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/kota (.. SSN.......................................) Komite Sekolah (........................ ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: ... PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1…….... 2……................ PENINGKATAN SKL 1.....) ..Peningkatan kelanjutan studi . 20........................................... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . RKAS dibuat TIAP TAHUN..........Peningkatan jumlah kelulusan 4.. ........................... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN....... .................

. 21 ..Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 0.5 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6. 1... No .. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi .Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota .Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA ... SSN...5 1.5 Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-18 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-8 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya b - 1 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - c d - 2 Jumlah kelulusan 90% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 90% Standar Isi 15% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6..00 ..Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli .. Diantara 8 aspek SNP terdapat beberapa tantangan yang akan menjadi prioritas.. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH DIHARAPKAN) : ..Rata2 pencapaian NUN 4.Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA . a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: ... baik internal maupun eksternal sekolah..5 Rata2 pencapaian NUN 5.Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional . 1 TAHUN KEDEPAN (YANG D.Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli .Dan sebagainya Kelulusan: . dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan). IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi.00 .C.. Hal.Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika . Catatan: khusus untuk SATAP ditekankan pula kepada analisis kelembagaan.Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: ..Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli ..Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA ..Dan sebagainya Bidang non akademik: . maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi.

Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% .Tersusun silabus 11 mapel .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% .Jumlah siswa per rombel: 40 anak .Dll Pelaksanaan pembelajaran: . Hal.Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 . a b c 3.No . elaboratir.Penerapan CTL: 20% .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persyaratan Pembelajaran .Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu .Beban mengajar guru: 10 jam/minggu . SSN. elaboratir.Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki .Tersusun RPP : 50% dari semua mapel .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif. dan konformatif: 40% .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .Penerapan CTL: 50% .Penerapan pembelajaran tuntas: 100% .Pengelolaan kelas: 100% .Pengelolaan kelas: 50% .Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: .Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki ..Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% Jumlah siswa per rombel: 32 anak .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 1 Besarnya tantangan nyata Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9 50% 50% 50% 50% b Pengurangan siswa/rombel Penambahan jam/minggu Penambahan buku/siswa 50% 8 14 2 c 40% 60% 60% 30% 65% 30% 20% 30% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dll Pelaksanaan pembelajaran: . 22 .Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: .Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki .Cakupan pelaksanaan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: .Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki . dan konformatif: 100% .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% .Tersusun silabus 5 mapel .Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 . a Kondisi pendidikan saat ini Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .

Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL < 400 .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% . 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min. monitoring. 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.Variasi model penilaian: 5 model . 5 kali pelatihan kepemimpinan min.Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% . 3 kali pelatihan kewirausahaan min.Belum pelatihan kepemimpinan .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% .Variasi model penilaian: 2 model . SSN.Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: . 23 . 3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll Besarnya tantangan nyata 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 30% 20% 50% 60% 40% Niai TOEFL > 400 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat .Variasi pengelolaan kelas: 100% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .No .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 60% . dan evaluasi sekolah . 3 kali pelatihan supervisi. Kondisi pendidikan saat ini penutup dalam pembelajaran: 70% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% .Belum pelatihan KTSP d e 4 a Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 50% .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: TOEFL > 400 pelatihan TIK min.. Hal.Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% .Belum pelatihan kewirausahaan .Belum pelatihan TIK .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% .Cakupan kegiatan pemantauanpembelajara n: 70% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat . dan evaluasi sekolah min. monitoring.Belum pelatihan administrasi persekolahan .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% .Belum pelatihan supervisi.

Ruang Lab.Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% .Pelatihan penelitian pendidikan: 20% .Pelatihan CTL: 70% .No .Pelatihan bahasa Inggris: 80% . 12 m2 .Pelatihan CTL: 50% .Pelatihan kepribadian: 100% .Dll Guru: (bersifat rata-rata) .Pelatihan bahasa Inggris: 10% .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Dll Tenaga TU. IPA: 1 buah .Pelatihan TIK: 50% .Gudang: tidak ada .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal . Laboran.Dll Tenaga TU.Ruang kelas : 2 tidak standar .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% . b Kondisi pendidikan saat ini .Pelatihan TIK: 70% . dll: (bersifat rata-rata) .Pelatihan pembelajaran tuntas: 70% .Pengabdian masyarakat: 10% .Ruang Lab.Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Besarnya tantangan nyata 20% 20% 40% 45% 25% 30% 90% 40% 45% c 40% 60% 70% 20% 5 a Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS b Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) .Ruang perpustakaan: 1 standar . Pustakawan. Hal.Ruang UKS : tidak ada .Pelatihan bidangnya: 10% .Ruang kelas : 2 standar .Pelatihan TIK: 90% .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Guru: (bersifat rata-rata) .Ruang guru: standar (4m2 / guru) .Ruang wakil KS tidak ada .Gudang: 1 buah .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% . SSN.. Pustakawan.Pelatihan TIK: 35% . 24 .Ruang UKS : 1 buah .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% .Pelatihan bahasa Inggris: 20% . dll: (bersifat rata-rata) .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 25% .Ruang perpustakaan: tidak standar .Pelatihan KTSP: 75% .Pelatihan KTSP: 100% .Pelatihan penelitian pendidikan: 50% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Ruang wakil KS : 1 buah .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% . Laboran.Pengabdian masyarakat: 50% . IPA: 2 buah .Pelatihan bidangnya: 80% .Ruang kepala sekolah: min.Pelatihan kepribadian: 10% .Pelatihan bahasa Inggris: 70% .Ruang kepala sekolah: 10 m2 .

Daya listrik rendah (< 3000W) . Komputer: tidak ada Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada Ruang kantin: tidak standar (<10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian .Komputer Guru: 5% .Ruang Lab. evaluasi.Sarana olah raga: 90% .Komputer perpustakaan: 20 buah .Komputer perpustakaan: tidak ada .Dokumen penugasan guru: 80% .Komputer Lab IPA: 1 buah .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% .Ruang multi media: 1 buah . Hal.Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% .Ruang kantin: standar (>10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian .Struktur organisasi: 75% lengkap .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: . monitoring. SSN.Ruang Lab. c Kondisi pendidikan saat ini Ruang Lab. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dokumen PSB: 60% .Komputer TU: 5 buah .Dll Supervisi.Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% .Dokumen tata tertib sekolah: 50% .Dokumen kode etik sekolah: 100% .Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah .Daya listrik rendah (6000W) .Dll Supervisi.Dokumen tata tertib sekolah: 100% .Dokumen PSB: 100% .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% . Komputer: 1 buah .Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Komputer Lab IPA: tidak ada . dan akreditasi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) .No .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% . Bahasa: tidak ada Ruang Lab.. monitoring. Bahasa: 1 buah .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 100% .Dll Besarnya tantangan nyata Terbangun R Lab Bahasa Terbangun R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 40% 6. dan akreditasi: 50% 40% 50% 50% 50% 20% 25% 40% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 25 .Jaringan internet: tidak ada .Komputer Guru: 25% .Sarana olah raga: 50% .Dokumen penugasan guru: 80% . a b c Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Struktur organisasi: 100% lengkap .Dokumen kode etik sekolah: 50% .Komputer TU: 1 buah .Jaringan internet: ada . evaluasi.

Tindak lanjut: 100% .Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% .Terpasang jaringan SIM: 100% .Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap .Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150. 26 . a b c Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% Cakupan materi ulangan 50% 50% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Tidak terpasang jaringan SIM .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.Dokumen program kerja komite sekolah: 100% . Hal.Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: . a b c d e f 8..Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% .Dokumen program kerja komite sekolah: 60% .Tindak lanjut: 50% .Dll SIM sekolah: . Kondisi pendidikan saat ini sekolah: .Tidak ada tim khusus .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Dll Standar Keuangan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah dan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Ada tim khusus: 100% Ada instrumen: 100% Ada pelaporan: 100% Pendokumentasian : 100% .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi .000 rupiah/bulan .Tidak ada pelaporan .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan Besarnya tantangan nyata 100% 100% 100% 50% 50% d 10% 40% 25% 3 instansi 140.000.- e 100% 100% 7.No .Tidak ada instrumen .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi .Dll SIM sekolah: .Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) .000 rupiah/bulan .Pendokumentasian : 50% .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% . SSN.

No .. d e f g Kondisi pendidikan saat ini akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat. indah. SSN. sejuk. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN Harus diperhatikan: 1. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . asri. Sasaran diambil atau merupakan bagian dari RKS pada bagian TUJUAN 4 TAHUN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 27 . kesehatan. rindang. dll: 2 lomba Dll h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. indah. rindang. asri. sejuk. dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba E. kesehatan. Hal. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan.

Sekolah mengembangkan pemetaan SK. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. Tinta e. Indikator. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Rambu-rambu untuk langkah ini antara lain: • Identifikasi urusan/fungsi hanya untuk tiap sasaran • Selalu memperhatikan unsur-unsur yang lazim di dalam sistem pembelajaran.. dll adalah dari internal sekolah. KD. Kepala sekolah f. F. aspek untuk kelas 8 semua mapel c. Indikator. Guru b. buku. Internal: a. seperti: PBM. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikanmapelnya) Contoh lain: a. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. aspek untuk kelas 7 semua mapel b. guru. kesiswaan. Fasilitas komputer d. pendidik. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikan mapelnya) c. aspek untuk kelas 9 semua mapel Begitu seterusnya untuk penyusunan rumusan sasaran berikutnya dari 8 aspek SNP yang telah terurai menjadi beberapa tujuan 4 tahunan di atas. fasilitas. dsb Misalnya: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Hal. media. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .2. SSN. Dana Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 7 semua mata pelajaran (ini bisa dibuat lebih rinci lagi mengurai tiap mapelnya) b. manajemen. Ada skala prioritas sasaran dari tujuan empat tahun sesuai kebutuhan sekolah 3. Indikator. dana. 28 . sedangkan fungsi dari eksternal antara lain: dana. Sasaran dibuat lebih rinci dari tujuan RKS Misalnya dari salah satu tujuan RKS: dalam aspek Pengembangan Standar Isi: “Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan” Maka sasarannya 1 tahun (2008/2009): a. Kurikulum g. KD. KD. Nara sumber c.

ATK i. dan sebagainya. Internal: a. Dan sebagainya Eksternal: a. Pakaian olah raga renang g. d. Dana Komite sekolah Dinas pendidikan Sarana olah raga renang Dan sebagainya G. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Guru/pelatih c. Hal. 29 . b. Kolam d. Eksternal: a. f.. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. sangat kualitatif. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. Analisis dilakukan tiap sasaran b.2. asal menentukan (tanpa dasar). Dan sebagainya 2. Dana h. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktorfaktornya (sub-sub komponennya) c. Air e. e. Siswa f. Orang tua j. Komite sekolah i. Uji coba k. Tenaga administrasi j. PBM/latihan b. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. Dan sebagainya Sasaran ke-2: ”Sekolah juara 1 bidang olah raga renang pada tingkat kabupaten tahun 2009” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Dana b. demikian pula sebaliknya. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. c. Komite sekolah c. tidak mengandunf multi tafsir. Dinas pendidikan d. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. SSN. h.

.3 kali Pengalaman mengajar min.... 1kali Jumlah guru min.Misalnya analisis SWOT pada: • Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen/Fungsi dan Faktornya (Kondisi Ideal)Kriteria Kesiapan Tingkat Kesiapan Faktor Kondisi Nyata (1) A. dst B.. 30 Tidak Siap √ Siap ....1 kali Pengalaman mengajar min... 3 kali Jumlah guru min... SSN. 10 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 10 buah Jumlah printer 3 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (3) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min.. 7 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 5 buah Jumlah printer 2 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (5) √ √ (5) √ √ √ 2 3 Nara Sumber Fasilitas Komputer √ √ √ √ 4 . 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min.. . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. EKSTERNAL 1 …………… Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.. Hal. 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min. INTERNAL 1 Guru (2) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min..

...... Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: • Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Persoalan pada komponen/faktor pengalaman pelatihan KBK kurang (baru 1 kali) • • • • • • • • • Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP 1.. 31 .... dan efisien/efektif.........Kriteria Kesiapan Komponen/Fungsi dan Faktornya Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor SiapTidak (5) Siap (5) (1) … dst (2) (3) Analisis SWOT: • Sasaran ke-2: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-3: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-4: ............. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatifalternatif pemecahannya... Hal.. tepat............. Berdasarkan hasil analisis SWOT........... ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a... Guru Altaernatif Pemecanahn Persoalan mengadakan ws KBK mengirimkan ws KBK magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri PTK mengikutkan guru pada MGMP Dsb mengadakan ws CTL mengirimkan ws CTL magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri • Pengalaman pelatihan CTL kurang (baru 1 kali) • Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN............... dan dipilih yang paling ringan.... b......... dst H......... SSN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ........ maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu.....

32 . Dan seterusnya Dilanjutkan dengan: • • • Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 8 semua Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 9 semua . dan seterusnya untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan mapel” untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan mapel” I.. Rencana PROGRAM KERJA dapat lebih dari satu KEGIATAN b.Matematika) • • • • • • • • • • • • • • • • 2......Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP Persoalan pada komponen/faktor • • • Altaernatif Pemecanahn Persoalan PTK Mengikutkan guru ke MGMP Dsb mengusulkan ditambah PNS 3 guru dg 3 BS mengangkat GTT 3 gr 3 BS minta guru bantu kpd pemda memberdayakan guru yang ada Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb jumlah guru kurang 3 (B... RENCANA PROGRAM KERJA juga dapat secara paralel berjalan beriringan antara PROGRAM KERJA mengatasi persoalan dengan program pencapaian sasaran (mengingat waktu terbatas) Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN...Ingg ... RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN: Perlu diperhatikan bahwa: a. RENCANA PROGRAM KERJA lebih diutamakan mengatasi persoalan dulu dengan memilih salah satu alternatip pemecahan persoalan yang dipandang mampu dan efisien bagi sekolah..Indo.. Hal.. c.. Fasilitas Komputer Jumlah komputer kurang 5 buah Jumlah printer kurang 1 buah. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . SSN.. B..

Hal. sehingga memudahkan dalam pengalokasian anggaran. Persoalan lain dapat dikembangkan sendiri RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN. Dalam contoh di bawah ini sebatas baru mengatasi sebagian persoalan dan sekaligus juga melaksanakan PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN pencapaian sasaran. time) e. Pada RENCANA KEGIATAN belum dirinci ke dalam satuan volume. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b. dll. achievable. Pemenuhan Standar Isi: a. jumlah waktu. Pengembangan silabus: (ini nama program kerja) 1) Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran (ini nama kegiatan) a) Peningkatan kompetensi KBK bagi guru: (ini nama sub kegiatan)  Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK  Pengadaan ATK workshop KBK  Penyiapan akomodasi workshop KBK  Penyusunan materi/bahan workshop KBK  Pelaksanaan workshop KBK  Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK b) Peningkatan pemahaman CTL bagi guru:        Pembentukan tim/kepanitiaan workshop CTL Pengadaan ATK workshop CTL Penyiapan akomodasi workshop CTL Penyusunan materi/bahan workshop CTL Pelaksanaan workshop CTL Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop CTL Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop CTL Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. RENCANA KEGIATAN dibuat rinci/operasional.. CONTOH RENCANA PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN: 1. Peningkatan prestasi bidang akademik b. Peningkatan jumlah kelulusan d. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e. 33 . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . jumlah orang. Dll 2. measurable. SSN. RENCANA KERGIATAN bersfifat SMART (spesific. Pemenuhan SKL SMP: a. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. relevan. Harap dikembangkan sendiri sesuai kebutuhan sekolah.d.

Dll 4...... Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d... Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f... Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b.... Pemenuhan persiapan pembelajaran b.. dst 2) Pengembangan silabus kelas 8 semua mata pelajaran 3) Pengembangan silabus kelas 9 semua mata pelajaran 4) ...... Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g........ Pemenuhan persyaratan pembelajaran c. Modul... Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e... Pengembangan Bahan Ajar. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ...... Pengembangan Panduan Pembelajaran f... Pengembangan RPP d......... Hal. Buku........ dan sebagainya e. 34 ... Dll Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN....... SSN... Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a... dan seterusnya Catatan: Program kerja dan kegiatan di bawah ini selanjutnya dapat dikembangkan menjadi program kerja dan kegiatan yang rinci berdasarkan hasil analisis SWOT seperti contoh di atas.... c. Dll 3...c) Pengembangan jumlah tenaga guru:(misalnya guru honorer............ bila diijinkan Dinas)  Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan/seleksi guru  Pembuatan panduan pengadaan guru  Penyusunan materi/bahan seleksi pengadaan guru  Pelaksanaan seleksi guru  Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan guru  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan guru d) Pengadaan fasilitas komputer:      Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan komputer Pembuatan panduan pengadaan komputer Pelaksanaan pengadaan komputer Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan komputer Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan komputer e) Pengadaan fasilitas lainnya f) .. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c. Pemenuhan Standar Proses: a...

Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. Peningkatan supervisi. indah.5. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f.. evaluasi. dan akreditasi sekolah d. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k. Dll 7. Penciptaan lingkungan sehat. asri. Peningkatan frekuensi ulangan harian b. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. monitoring. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. Peningkatan pelaksanaan UTS c. Dll CONTOH LAIN: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pengembangan penggunaan dana d. Dll 9. Pengembangan pengalokasian dana c. Pengembangan instrumen UAS j. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g. rindang. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. Penciptaan budaya tata krama “in action” e. dll (tamanisasi) c. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) f. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. kesehatan. Dll 8. Pengembangan materi UAS d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. Pengembangan instruman ulangan harian g. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah b. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Pengembangan instrumen UTS i. Pengembangan budaya bersih b. Pengembangan SIM sekolah g. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 35 . SSN. Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. Peningkatan sumber dana pendidikan b. sejuk. Dll 6. dll g. Pemenuhan srana dan prasarana minimal b. Peningkatan pelaporan penggunaan dana e. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. Hal. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m.

. l... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Kerohanian d. Pengiriman dokumen RKS dan RKAS Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1......1: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a....... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Prestasi i... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Keterampilan j... dst Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 36 . Penyiapan bahan-bahan d. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS f... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Bakat dan Minat h.. Program Kerja 1: “Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah”..... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang pengabdian masyarakat.. Penyusunan/pembuatan dokumen Pedoman PSB e. ........... Penyiapan bahan-bahan b. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS e... Hal. Penyiapan bahan-bahan c. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Olah raga e.. Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1...... SSN..... Pembentukan Tim/Panitia PSB c. Pembentukan Tim b...... PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN 1. Pembuatan dokumen RKS c. Penggandaan Pedoman PSB Kegiatan atau Rincian Program Kerja pembinaan kesiswaan Sub Kegiatan: a..2: Penyiapan Dokumen PSB Sub Kegiatan: a. Penyiapan bahan-bahan b..3: Penyiapan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang lingkungan k.... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesenian g.... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesehatan sekolah f..4: .MISALNYA UNTUK : VI. Pembuatan dokumen RKAS d......... 1.

. Bisa menggunakan prinsip efisiensi dan subsidi silang sesuai dengan peruntukan dan pedoman penggunaan dana dari tiap sumber dana untuk suatu program atau kegiatan kerja. untuk perbaikan/masukan sasaran tahun berikutnya Lebih baik tiap sasaran ada evaluasi 5.. peningkatan efieinsi. administrasi....... Pelaporan f............ EVALUASI.... Instrumen... 4..................... Hal-hal yang perlu diperhatikan antara lain: Supervisi dilakukan untuk mengetahui dan mengatasi masalah2 proses pelaksanaan semua program dan kegiatan sekolah. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . ..... monitoring dan evaluasi program dan kegiatan dan hasilnya di sekolah selama satu tahun ajaran. 6. 4...........1: . Rincian kegiatan MONEV misalnya: a.... KBM.......... SSN........... RAPBS ini merupakan bagian dari rencana anggaran dalam RAPBS 4 TAHUN 5.. 7...... Kegiatan di sini meliputi perencanaan dan pelaksanaan supervisi........... Tindak lanjut 1... baik program dari peningkatan mutu..... 2. dst Sub Kegiatan: a... Pembentukan Tim masing-masing/menjadi satu c. peningkatan relevansi.......... K... Pengembangan perangkat instrumen d........... pemecahan masalah) e. 37 .. MONITORING......... pedoman penilaian monev bisa dikembangkan sendiri atau mengacu pada instrumen lain yang relevan........ Kegiatan supervisi dan monev dilakukan oleh intern sekolah........... Format RAPBS menggunakan contoh model sebagai berikut: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN............ Kegiatan atau Rincian Program Kerja 2. SUPERVISI...... maupun pengembangan kapasitas sekolah.. DAN AKREDITASI SEKOLAH Bagian ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari program SNP di atas pada aspek standar pengelolaan sekolah.. Hal... Pelaksanaan (pengambilan data dan analisis data.. demikian pula besarnya dana dari masing-masing sumber dana. dst Program Kerja 2: ...Sub Kegiatan: a........ Semua program dimasukkan...... 3.. Monev dilakukan pada akhir program mengetahui ketercapaian tujuan/sasaran.... .............dst J... Persiapan b... peningkatan pemerataan... kisi...... RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN Ketentuan : 1.. 2... sarana.. Supervisi juga termasuk masalah gurunya.... dll 3.... Semua sumber dana dicantumkan.....

. dan seterusnya VI.Program Kerja: Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran 1......... PENGEMBANGAN STANDAR ISI A...Penyusunan materi/bahan workshop KBK e.. I.......SSN................ ...... UNIT.. ........... ......... 38 RSBI JUMLAH .. SATUAN.Pelaksanaan workshop KBK f. Hal.....SUMBER DANA KAB/KOTA PROVINSI PROGRAM DAN KEGIATAN CALON SSN/SATAP...... 1...... .. SSN...Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Peningkatan kompetensi KBK bagi guru Sub Kegiatan: a... KOMITE SEKOLAH PUSAT .. PENINGKATAN SKL ...Penyiapan akomodasi workshop KBK d.... SUMBER DANA DAN ALOKASI DANGGARAN SPESIFIKASI.. OR/BLN.Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a............... Sub Kegiatan: .... d..... TAHUN AJARAN ........Pengadaan ATK workshop KBK c.................Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK g....JMLH.... Program Kerja : Penyiapan semua perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/program.............. PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN A... Kegiatan atau Rincian Program Kerja: ........... DLL LAIN .. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... II.. .RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) SMP ......Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK b.. BOS...Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK 2............................. Penyiapan bahan-bahan b...... VOL..... Pembuatan dokumen RKS Pembuatan dokumen RKAS Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN... c..

...... Profil sekolah lengkap tahun dua terakhir 2.. Master plan sekolah 7... Kalender pendidikan/akademik........... anggota. B.... Penggandaan dokumen RKS dan RKAS Pengiriman dokumen RKS dan RKAS 2. JADWAL KEGIATAN Ketentuan: a..... 20.) L........ SSN. dimasukkan semua program yang telah ditulis sebelumnya c. 39 .... Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota Komite Sekolah Kepala Sekolah (............Kegiatan atau Rincian Program Kerja : ...Kegiatan atau Rincian Program Kerja : .... Sangat tergantung kemampuan sekolah masing-masing h.................. Copyan sertifikat tanah 4.. Demi efisiensi biaya dan tenaga bisa satu sasaran satu penanggung jawab g...... Gambar rencana pembangunan ruang/kantor/lab/bangunan lain jika memerlukan bantuan dan Rencana Anggaran Bangunan 6.... Bisa tiap program ada penanggungjawabnya f. Hal... sekretaris....... Ingat kalender pendidikan d. SK dan susunan kepenguruan komite sekolah 8.......... f........) (.. Dll M.... Sub Kegiatan: .......... Sub Kegiatan: .......... 1..... Penanggung jawab harus kualified dan kompeten i...PENANGGUNG JAWAB Ketentuan: e.......... dibuat per minggu per bulan dalam satu tahun b. dst JUMLAH (RUPIAH) ...e...... Sebaiknya sekolah membentuk TIM SSN (Koordinator/ketua...... Foto-foto profil sekolah yang dipandang perlu 9. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ....LAMPIRAN Beberapa dokumen yang harus dilampirkan antara lain: 1..... dll) dan ada TUPOKSINYA dengan SK kepala sekolah N. Gambar layout sekolah 5....... Nomor rekening sekolah 3.....Program Kerja : .... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN..) (.............

10. pengadaan.. 11. 16. Mata pelajaran yang ditawarkan pada semester gasal dan genap. penggunaan. 15. Hal. Buku teks pelajaran yang dipakai. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Jadwal rapat. Penugasan pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya. 17. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Dan jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja satuan pendidikan untuk satu tahun terakhir. 14.Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk tahun ajaran berikutnya. 13. SSN. 12.Dan lainnya yang dianggap relevan. 40 . dan persediaan minimal bahan habis pakai.