Penjelas an Singkat dan Contoh

WORKSHOP CALON SSN, SSN, SATAP, DLL

PEMBUATAN RKS DAN RKAS

Khusus untuk Calon SSN / SATAP dan SSN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP TAHUN 2009

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH EMPAT TAHUN
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) merupakan rencana pengembangan sekolah untuk jangka waktu empat tahunan adalah rencana yang relatif bersifat baku, tidak berubah, dan sesuai dengan filosofi, arah, dan tujuan pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 (yang diamandemen) dan dalam UUSPN NO.20 TAHUN 2003, PP Nomor 19 Tahun 2005 dan peraturan perundangan lainnya yang relevan. Beberapa komponen utama yang termasuk dalam RKS ini adalah sebagai berikut: A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS Melaksanakan analisis lingkungan strategis empat tahun ke depan tentang kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb yang secara langsung atau tidak langsung berpengaruh terhadap kehidupan pribadi, keluarga, berbangsa dan bernegara. Agar analisisnya memiliki dasardasar yang kuat maka secara metodologis dan substansi harus memenuhi persyaratan, diantaranya mengandung berbagai fakta dan data yang dapat dipercaya kebenarannya, memahami berbagai elemen kondisi yang secara langsung atau tidak berpengaruh kepada eksistensi dan kecenderungan penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasil pendidikan pada suatu bangsa/negara.

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI
Melaksanakan analisis kondisi pendidikan saat ini secara umum, tingkat nasional atau internasional. Analisis didasarkan atas data-data dan fakta aktual, baik ditinjau dari sisi mutu, akses, efisiensi, relevansi, dan manajemennya, yang dipengaruhi oleh kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb SEBAGAIMANA TELAH DIANALISIS SEBELUMNYA. Dijekaskan sejauhmana berbagai komponen di atas dapat berpengaruh terhadap sistem pendidikan nasional atau internasional. C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG Melaksanakan analisis tentang kondisi pendidikan yang ideal, sempurna, dan yang seharusnya terjadi untuk membentuk masnusia Indonesia sebagai “insan kamil”, yaitu manusia Indonesia yang memiliki kecerdasan spiritual, emosional, sosial, intelektual, dan lainnya, sehingga menjadi manusia yang seutuhnya, “sempurna”, dan memiliki atau memenuhi standar kompetensi lulusan (SKL) sesuai dengan jenjang pendidikannya. Sebagai sekolah calon
Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 2

SSN (termasuk SATAP), SSN yang akan menuju SBI, maka dalam analisis ini lebih diutamakan pada analisis sistem penyelenggaraan pendidikan yang seharusnya memenuhi delapan (8) aspek SNP, yaitu analisis pendidikan masa datang ditinjau dari aspek pemenuhan SKL SMP, pemenuhan standar isi, pemenuhan standar proses pembelajaran, pemenuhan standar penilaian, pemenuhan standar pengelolaan, pemenuhan standar tenaga pendidik dan kependidikan, pemenuhan standar sarpras, dan pemenuhan standar pembiayaan. Sebagai dasar utama dalam analisis ini lebih fidasarkan kepada regulasi SNP yang ada atau konsep-konsep berbagai aspek pendidikan yang idealnya. Catatan: khusus untuk SATAP lebih menekankan kepada keberlanjutannya, baik dari sisi kelembagaan maupun aspek-aspek SNP tersebut.

D. IDENTIFIKASI

TANTANGAN NYATA ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT PENDIDIKAN MASA DATANG

(KESENJANGAN KONDISI) INI TERHADAP KONDISI

Analisis pengidentifikasian tantangan nyata (KESENJANGAN KONDISI) antara kondisi pendidikan saat ini terhadap kondisi pendidikan empat tahun ke depan, khususnya ditinjau dari delapan (8) aspek SNP, dimana sekolah sebagai Calon SSN (termasuk SATAP), SSN atau SSN yang akan menuju SBI. Dalam mengidentifikasi tantangan nyata, maka diusahakan bersifat kuantitatif dan terukur. Untuk menghasilkan besarnya tantangan nyata yang terukur tersebut, maka dalam analisis pendidikan masa datang dalam tiap aspek SNP adalah menggunakan pedoman kepada: kriteria, standar, spesifikasi, dan lainnya dari peraturan perundangan yang berlaku atau kalau belum diatur secara eksplisit dapat menggunakan dasar-dasar konsep pendidikan yang ideal. Selisih antara kondisi ideal tiap aspek SNP terhadap kondisi nyata tiap aspek SNP adalah merupakan besarnya tantangan nyata yang harus diatasi sekolah. Contoh 1:
No . 1. a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6,00 - Rata2 pencapaian NUN 4,00 - Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA - Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA - Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA - Dan sebagainya Kondisi pendidikan masa datang Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 2,00 3,50 2 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 5 tingkat

-

Rata2 pencapaian KKM semua mapel 8,00 Rata2 pencapaian NUN 7,50 Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-15 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 3

No . b

c d

2 a b

c

3. a

b

Kondisi pendidikan saat ini Bidang non akademik: - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi - Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli - Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli - Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli - Dan sebagainya Kelulusan: - Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: - Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 5 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): - Tersusun RPP : 50% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% - Dll Persyaratan Pembelajaran

Kondisi pendidikan masa datang Perolehan jumlah kejuaraan: 5 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-2 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-6 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya

Besarnya tantangan nyata 3 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 4 tingkat

-

- Jumlah kelulusan 100% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100% Standar Isi Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 11 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% - Dll

25% 20%

1 buah Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9

50% 50% 50% 50%

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 4

Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% - Kondisi pendidikan masa datang Jumlah siswa per rombel: 32 anak Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 Pengelolaan kelas: 100% Dll Besarnya tantangan nyata Pengurangan 8 siswa/rombel Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% Pelaksanaan pembelajaran: .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat ..Penerapan CTL: 100% .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .No .Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 100% . dan konformatif: 100% .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 100% .Beban mengajar guru: 10 jam/minggu .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% . Hal.Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat . 5 .Penerapan CTL: 20% .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% 60% 60% 80% 65% 60% 70% 30% 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 60% 60% 60% 60% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% . dan konformatif: 40% . c d e Kondisi pendidikan saat ini .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 100% .Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .Penerapan pembelajaran tuntas: 100% .Variasi model penilaian: 2 model .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100% .Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: . elaboratir.Pengelolaan kelas: 50% . elaboratir. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Penerapan PAIKEM/PAKEM: 100% .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% .Variasi model penilaian: 5 model .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: . SSN.Jumlah siswa per rombel: 40 anak .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 .

Belum pelatihan kewirausahaan . Guru: (bersifat rata-rata) . dan evaluasi sekolah ..Jumlah guru TIK: 1 orang . 4 a b Kondisi pendidikan saat ini ..Pelatihan penelitian pendidikan: 100% .Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% 10 orang 3 orang 3 orang 50% 50% 60% 80% 25% 80% 90% 90% 75% 25% 75% 90% . monitoring.Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 100% ...Pelatihan KTSP: 75% ..Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% ..Pelatihan TIK: 100% ..Jumlah guru S1/D4: 100% .Belum pelatihan kepemimpinan .Dll Guru: (bersifat rata-rata) ...Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% . Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Belum pelatihan administrasi persekolahan .Pelatihan CTL: 100% . 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min.. 3 kali pelatihan kewirausahaan min..Pengabdian masyarakat: 100% .Belum pelatihan supervisi.Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) .Pelatihan TIK: 35% . 5 kali pelatihan kepemimpinan min. 3 kali pelatihan supervisi.Pelatihan bahasa Inggris: 100% .Jumlah guru IPA: 5 orang ... 3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll 100 GS Niai TOEFL 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali .No .Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% .Pengabdian masyarakat: 10% . dan evaluasi sekolah min.Pelatihan bahasa Inggris: 20% ..Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL = 400 .Jumlah guru S1/D4: 75% ...Pelatihan KTSP: 100% ..Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% . 6 .Pelatihan penelitian pendidikan: 20% .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% .Pelatihan CTL: 50% .. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ..... Hal.Belum pelatihan KTSP .Jumlah guru IPA: 8 orang .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 100% ..Pelatihan kepribadian: 10% .Jumlah guru TIK: 4 orang ..Pelatihan kepribadian: 100% . 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.Jumlah guru keseluruhan sesuai kebutuhan mapel: 100 ..Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% . SSN.Jumlah guru yang Kondisi pendidikan masa datang 100% ..Belum pelatihan TIK . monitoring.Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% ...Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Besarnya tantangan nyata 40% - TOEFL = 500 pelatihan TIK min.Jumlah guru keseluruhan: 90 orang ...Pelatihan pembelajaran tuntas: 100% .

Bahasa: tidak ada .Jumlah laboran IPA: 3 orang . Pustakawan. SSN.Ruang Lab. 7 .Dll Fasilitas Penilaian Pembelajaran dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Jumlah laboran IPA: 1 orang .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya .No . dll: (bersifat ratarata) . Hal.Ruang kantin: tidak standar (<10m2) . IPA: 2 buah Ruang guru: standar (< 4m2 / guru) Gudang: ada Ruang UKS : ada Dll Besarnya tantangan nyata 5 orang 50% 90% 90% 95% 2 orang - - - Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS Terbangun 2 R Lab Bahasa Terbangun 2 R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun 2 R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar b Sarana dan Prasarana Lainnya - - Ruang Lab.Pelatihan TIK: 100% .Ruang Lab. 12 m2 Ruang wakil KS ada Ruang kelas : standar 7X9m2 Ruang perpustakaan: standar Ruang Lab.Jumlah tenaga TU: 10 orang .Ruang multi media: tidak ada .Pelatihan bahasa Inggris: 100% . Komputer: 2 buah Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah Ruang tandar kantin: ada s/ - c .Pelatihan bidangnya: 10% . Komputer: tidak ada .Ruang UKS : tidak ada .Ruang wakil KS tidak ada .Gudang: tidak ada .Jumlah tenaga TU: 15 orang ..Ruang kepala sekolah: 10 m2 .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) .Ruang perpustakaan: tidak standar .Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada . IPA: 1 buah .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 100% .Ruang Lab.Ruang kelas : 2 tidak standar .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal Ruang kepala sekolah: min. Laboran. Laboran.Pelatihan TIK: 50% . c 5 a Kondisi pendidikan saat ini memiliki komputer/laptop: 10% .Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 100% .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Pelatihan bidangnya: 100% .Dll Tenaga TU. Bahasa: 2 buah Ruang Lab. dll: (bersifat rata-rata) .Pelatihan bahasa Inggris: 10% .Dll Tenaga TU. Pustakawan.Dll Fasilitas Pembelajaran Penilaian dan Kondisi pendidikan masa datang .

8 .Dll Supervisi.Jaringan internet: tidak ada .Dokumen penugasan guru: 80% .Komputer Guru: 5% .Dokumen PSB: 100% .Dokumen administrasi sekolah lainnya: 50% .Sarana olah raga: 50% .Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 100% .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% .Dokumen PSB: 60% .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% .Tidak ada instrumen monitoring .Dokumen tata tertib sekolah: 50% .Komputer Lab IPA: tidak ada . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . evaluasi. dan akreditasi sekolah: .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 100% . dan akreditasi: - 50% 40% 50% 50% 50% 20% 50% 25% 40% 50% - Ada tim khusus: 100% Ada instrumen supervisi: 100% Ada instrumen monitoring: 100% Ada instrumen evaluasi: 100% Ada instrumen akreditasi: 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Struktur organisasi: 75% lengkap .Tidak ada instrumen suvervisi .Tidak ada instrumen evaluasi .Struktur organisasi: 100% lengkap .Dokumen kode etik sekolah: 50% .Tidak ada instrumen akreditasi - Kondisi pendidikan masa datang Daya listrik rendah (6000W) Komputer Guru: 25% Komputer TU: 5 buah Komputer perpustakaan: 20 buah Komputer Lab IPA: 1 buah Jaringan internet: ada Sarana olah raga: 100% Dll Besarnya tantangan nyata 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 50% Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Tidak ada tim khusus . 6.Dokumen administrasi sekolah lainnya: 100% . monitoring. SSN..Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% .Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 50% .Dokumen tata tertib sekolah: 100% . a b c Kondisi pendidikan saat ini .Dll Supervisi.Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% . evaluasi.Dokumen penugasan guru: 80% .No . monitoring.Daya listrik rendah (< 3000W) .Komputer perpustakaan: tidak ada .Komputer TU: 1 buah .Dokumen kode etik sekolah: 100% . Hal.

Tindak lanjut: 50% .Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .Tidak ada pelaporan akreditasi internal .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.Terpasang jaringan SIM: 100% .Dokumen program kerja komite sekolah: 60% .rupiah/bulan 100% 100% Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% 50% 50% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Ada pelaporan supervisi: 100% .Dll SIM sekolah: .000 rupiah/bulan .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% . a b c d e f 8. a b Kondisi pendidikan masa datang 100% .No .Ada pelaporan monitoring: 100% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% d e 7.Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap ..Tidak ada pelaporan evaluasi . Hal.Pendokumentasian : 100% .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% .Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) .Tidak ada pelaporan supervisi .Tindak lanjut: 100% .Dokumen program kerja komite sekolah: 100% .Dll SIM sekolah: . 9 .Pendokumentasian : 50% .Tidak terpasang jaringan SIM .Tidak ada pelaporan monitoring . Kondisi pendidikan saat ini .Ada pelaporan akreditasi internal: 100% .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Besarnya tantangan nyata 50% 50% 10% 40% 25% 3 instansi 140.Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: . SSN.000 rupiah/bulan .Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% .000.Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi .Ada pelaporan evaluasi: 100% .

10 . indah. sejuk. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. dll: 2 lomba Dll Kondisi pendidikan masa datang Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . c d e f g h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan saat ini Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat. VISI SEKOLAH Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. indah. kesehatan. asri. Hal. asri..No . dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 50% 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba Catatan: Yang dikembangkan dalam contoh ini HANYA terbatas pada program sekolah aspekaspek tertentu saja. rindang. sejuk. E. SSN. kesehatan. sekolah dapat mengembangkan lagi sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing. rindang.

nasionalisme. canggih. f. i. spesifikasi. c. misalnya dengan kata “mewujudkan”. Hal. budaya-nasional/Indonesia perkembangan era global perkembangan IPTEK dilandasi oleh keimanan dan ketaqwaan sesuai konteks daerah. Rambu-rambu merumuskan visi sekolah: baku dan telah menjadi pegangan hidup bangsa Indonesia b. aman. dll. visi yayasan belum operasional menggambarkan harapan masa datang dan sebagainya Indikator-indikator VISI sekolah. mengacu visi umum pendidikan yaitu dengan rumusan: “Terwujudnya Insan Kamil” memiliki indikator pengembangan prestasi akademik dan non akademik berkepribadian. mengacu kepada landasan filosofis bangsa. Terwujudnya standar tenaga pendidik dan kependidikan f. k. dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. ada proses kenaikan. kata kerja. MISI SEKOLAH Misi mengacu kepada indikator. Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai i. h. dll k. a. dll yang bersifat c. Terwujudnya KTSP di sekolah c. redaksinya operasional. Terwujudnya lulusan yang cerdas. Dsb. 11 . Terwujudnya standar prasarana dan sarana pendidikan yang relevan dan mutakhir e. dan bertaqwa b. Indikator: ciri. e.. unsur yang ada. sekolah. g. dsb b. satu (1) indikator bisa lebih dari satu misi. Terwujudnya budaya mutu sekolah j. Terwujudnya standar penilaian pendidikan h. tanda.1. 2. Misalnya dengan awalan kata : “Terwujudnya”. rindang. kompetitif. SSN. Terwujudnya lingkungan sekolah yang nyaman. UUD. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . misalnya: a. komplit. F. Terwujudnya standar proses pembelajaran yang efektif dan efisien d. bermutu tinggi. adanya perbandingan (unggul/kompetitif). terukur. j. “Terpenuhi”. konotasi sempurna. dsb. “memenuhi”. dll yang sejenis Contoh rumusan indikator visi: a. cinta tanah air. “Teselenggara”. Terwujudnya standar pengelolaan pendidikan g. Rambu-rambu: kata yang mengandung apa yang diharapkan. beriman. d. ada benang merahnya dengan misi. asri. bersih.

Mewujudkan kemampuan seni yang tangguh dan kompetitif k. dan berwawasan kedepan d. Mewujudkan sekolah sehat j. Tujuan dibuat untuk jangka waktu 4 tahun Tiap misi bisa dibuat lebih dari satu tujuan Tujuan mengandung ABCD (Audience-Behaviour-Conditions-Degree) Contoh tujuan: dari aspek Pengembangan Standar Isi: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. keluarga. 12 . mutakhir. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN a. Mewujudkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c. SSN. Dan sebagainya sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing Contoh lain: a. Mewujudkan kemampuan KIR yang cerdas dan kompetentitif m. dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. Mengacu indikator butir (b) tentang: “Terwujudnya KTSP Sekolah” . dan berwawasan kedepan e. Mewujudkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization) c. Mewujudkan fasilitas sekolah yang relevan. Mewujudkan sekolah inovatif b. c. maka rumusan misinya antara lain: a. mutakhir. wajar dan adil e.. Mewujudkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP b. Mewujudkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh g. Mewujudkan perangkat kurikulum yang lengkap. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh f. Mewujudkan kemampuan olah raga yang tangguh dan kompetitif h. Mewujudkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan. b. Hal. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Dan sebagainya G.sebagainya. Mewujudkan nilai-nilai agama bagi kenikmatan hidup peserta didik n. f. Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan sekolah p. Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai. Mewujudkan sekolah wiyata mandala yang menikmatkan belajar siswannya i. Mewujudkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif o. Mewujudkan kepramukaan yang menjadi suri tauladan l. Mewujudkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. yaitu kebutuhan peserta didik.

pendekatan pembelajaran individual. kompetensi dasar. dan berwawasan kedepan e. PROGRAM STRATEGIS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.a. keluarga. meliputi: tercapai/ telah dibuat kurikulum satuan. i. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP dengan lengkap b. peralatan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar isi (kurikulum satuan pendidikan/KBK. Sekolah mampu memenuhi pengembangan budaya mutu sekolah yang memadai j. dll secara lengkap e. dll f. yaitu kebutuhan peserta didik. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran pada tahun 2008 c. kesiswaan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pengelolaan sekolah meliputi: pencapaian standar pengelolaan : pembelajaran. administrasi. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar proses pembelajaran meliputi: tercapai/telah dibuat/ditetapkan melaksanakan pembelajaran dengan strategi/metode: CTL. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar penilaian pendidikan yang relevan. mutakhir. h. 13 . Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar sarpras/fasilitas sekolah meliputi: semua srapras. f. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pemetaan standar kompetensi. Dll H. RPP lengkap. dan aspek untuk kelas 7-9 semua matapelajaran pada tahun 2008 b. sarpras. semua mengajar sesuai bidangnya. dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. a. Sekolah mampu mewujudkan lingkungan sekolah dengan menerapkan 6K secara lengkap k.. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: semua guru berkualifikasi minimal S1. dll secara lengkap. Hal. model/sistem penilaian lengkap. SSN. dll  hal ini bisa dijabarkan lebih rinci) d. kurikulum. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan. silabus lengkap. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . SDM. indikator. pendekatan belajar tuntas. telah mengikuti PTBK. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c. fasilitas. dan perawatan memenuhi SPM g. Dan sebagainya Contoh lain tentang tujuan: (dapat dibuat dalam pengelompokan sesuai dengan urutan aspek SNP).

Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b. 4. Dibuat program-program pokok atau dominan atau yang diprioritaskan dan yang realistis untuk mencapai tujuan selama 4 tahun. Dll Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a. Program harus mengacu pada tujuan. dan akreditasi sekolah d. evaluasi. dan visi sekolah yang telah dirumuskan sebelumnya c. 14 . Peningkatan jumlah kelulusan d. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) 2. monitoring. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. b. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g. Dll Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah b. Pemenuhan srana dan prasarana minimal b.a. Dll Pemenuhan Standar Isi: a. Dll Pemenuhan Standar Proses: a. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d. Pemenuhan SKL SMP: a. 5. Program 4 tahun akan dijabarkan lebih rinci dalam program tahunan (1 tahunan) Contoh program strategis: 1. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. Modul. Pemenuhan persyaratan pembelajaran c. Peningkatan prestasi bidang akademik b. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . misi. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. 3. Dll Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. Pemenuhan persiapan pembelajaran b. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b. dan sebagainya e. Peningkatan supervisi. Pengembangan Bahan Ajar. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e.. SSN. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d. Pengembangan silabus c. 6. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c. Hal. Pengembangan Panduan Pembelajaran f. Pengembangan RPP d. Buku.

asri. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m. Pengembangan instrumen UAS j. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. kesehatan. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h. SSN. Pengembangan budaya bersih b. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k.STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Hal. indah. Penciptaan lingkungan sehat. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Dll 9. Pengembangan penggunaan dana d. Dll 7. Peningkatan frekuensi ulangan harian b.. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. 15 . Peningkatan sumber dana pendidikan b. Pengembangan instruman ulangan harian g. sejuk. Peningkatan pelaksanaan UTS c. Pengembangan pengalokasian dana c. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. dll g. Penciptaan budaya tata krama “in action” e. Dll I. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f. Pengembangan instrumen UTS i. rindang. Pengembangan materi UAS d. Pengembangan SIM sekolah g. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Dll 8. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. Peningkatan pelaporan penggunaan dana e.f. dll (tamanisasi) c.

In House Training. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SMP b. Dan sebagainya sesuai dengan karakteristik program dan kondisi sekolahnya. melengkapi. Hal.Merupakan cara. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasarana f. menambah.HASIL YANG DIHARAPKAN Merupakan hasil-hasil pencapaian pelaksanaan program atau sebagai “indikator-indikator kunci keberhasilan”. 16 . Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan lingkungan sekolah Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. dll untuk menghasilkan domkumen kurikulum sekolah. teknik. J. dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan b. Hasil-hasil yang diharapkan adalah tingkat pencapaian tujuan dan program strategis seperti yang telah dirumuskan sebelumnya. sumber belajar. seminar. lokakarya. SSN. c. IHT. Atau dalam program Pengembangan kurikulum: menjalin kerjasama dan mengoptimasikan warga sekolah dalam membuat pemetaan SK. membuat RPP. membuat silabus. Dalam program Pengembangan srapras. seni. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga pendidik dan kependidikan e. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan g. bahan ajar. dsb dalam rangka memenuhi standar sarpras dan media pembelajaran sekolah. Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: strateginya adalah menjalin kerjasama dengan Jejaring Kurikulum Tingkat Kab/Kota/Propinsi. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses d. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi c. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai h. dan media pembelajaran: menjalin kerjasama dengan pihak lain dan mengoptimasikan SDM sekolah untuk mengembangkan. metode dll dalam pelaksanakan programprogram strategis Contoh Strategi Pelaksanaan/Pencapaian: a.dll. membuat model-model penilaian. dll melalui workshop. d. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Contoh: a.KD.. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian i. baik kuantitas maupun kualitas yaitu dari program-program strategis yang direncanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan. workshop.

. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Peningkatan pelaksanaan pembelajaran 4. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen1 KTSP) 2.. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran 5..... Pengembangan RPP 4.. B... dan sebagainya 5.... Program PENINGKATAN SKL 1. C... ...... dan tahapan pencapaian. Pengembangan Panduan Pembelajaran 6.. 17 .... Tahun IV .. . ... Buku. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi 5... ..Catatan: Perlu ditambahkan bahwa hasil yang diharapkan agar memuat apa yang dihasilkan. Tahun III . kapan dicapai.. SSN... Pengembangan silabus 3... Modul. Hal........ Pemenuhan persiapan pembelajaran 2. Peningkatan prestasi bidang akademik 2.. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1.. Tahun II ............ Peningkatan pengawasan proses Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Peningkatan prestasi bidang non akademik 3.. Dll PEMENUHAN STANDAR PROSES 1... Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar 7. Dll Tahun I .. Pemenuhan persyaratan pembelajaran 3. Hasil-hasil yang dirumuskan di sini juga bisa disusun lebih rinci sama substansinya dengan rumusan program strategis yang telah disusun di atas... Secara ringkas dapat juga ditabulasikan sebagai berikut: Indikator Keberhasilan Sekolah: No A. Peningkatan jumlah kelulusan 4. Pengembangan Bahan Ajar..

memvalidasi..dst K. 6. 18 . menganalisis. guru. Dll D. dan tenaga kependidikan lainnya... membuat laporan..pembelajaran 6... .... tindak lanjutnya) 3... memvalidasi. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah 4.: minimal 8 SNP dan satu aspek pendidikan (budaya dan lingkungan sekolah) 4. tindak lanjutnya) 5.. Substansi a... Terutama ditujukan untuk mengetahui kinerja sekolah..... Hal. Mewujudkan supervisi klinis CTL. Ingat: Program ini merupakan bagian TIDAK TERPISAHKAN dari program standar pengelolaan 2. SSN..l. monitoring dan evaluasi ini merupakan salah satu rencana program strategis selama empat tahun untuk melaksanakan di sekolahnya. 3. Dilakukan oleh kepala sekolah atau tim yang dibentuk sekolah 5. Pemenuhan Supervisi Sekolah 2. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah (internal)- akhir tahun (memnetukan tim. serta untuk mengetahui kecukupan unsur-unsur sekolah lainnya sudah memenuhi/sesuai dengan SNP atau belum... dan lainnya 4.. Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah 3...... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. menganalisis. Dll Bentuk Program: 1.. membuat instrumen. MONITORING DAN EVALUASI 1.. melaksanakan.. melaksanakan. SUPERVISI. Mewujudkan supervisi klinis (membuat instrumen.. Supervisi.. membuat laporan. Bisa membuat atau mengadopsi instrumen dari berbagai instrumen yang ada seperti instrumen akreditasi atau lainnya yang relevan. PEMBIAYAAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Bisa melakukan kerjasama dengan pihak lain (eksternal) Contoh program Supervisi dan Monev selama empat tahun: 1. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya L... “Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasilnya” 2.

...................... .................... ... SD . keperluan sehari-hari.......... ....................... .......... Pembiayaan program dibuat dalam bentuk RAPBS...... ..... Ingat bahwa semua perolehan dana dari semua sumber dimasukkan dalam RKS Pada kolom program......1................. 6........... pemeliharaan gedung dan ruang serta inventaris.... ... ... KOMITE SEKOLAH KAB/KOTA ....... .... ............................ SSN.... Pembiayaan untuk 4 tahun..... RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) 4 TAHUN SMP ........ PROVINSI TAHUN II ................... ......... tiap tahunnya dapat dibuat rinci dari berbagai sumber atau langsung perkiraan totalnya dari berbagai sumber. dll....... . TAHUN AJARAN ........ Hal....................... TAHUN DAN SUMBER DANA PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS DST SAMPAI DENGAN TH IV .. PUSAT ...................................... 4. ............................ 3........................... ................................................... Contoh format RAPBS untuk 4 tahun sebagai berikut: 2............... Semua program strategis harus dimasukkan dalam RAPBS Termasuk komponen yang dimasukkan ke dalam kolom program adalah seperti: langganan jasa dan daya. ............................... SSN JUMLAH (RUPIAH) TAHUN I . ............ 5.... . tinggal memasukkan program – program strategis yang telah dibuat sebelumnya Bisa dibuat tabulasi atau bentuk lain yang informatif dan jelas Sangat dimungkinkan satu program strategis dapat dibiayai dari lebih satu sumber dana (pembiayaan saling melengkapi atau subsidi silang) dengan tetap mengacu kepada peraturan masing-masing yang berlaku............................. .................................... 7........ SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ...... LAINNYASUMBER DANA BOS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.............. ............... ................... pengadaan sarana kantor/pendidikan................................... 19 .

......... RKAS dibuat TIAP TAHUN........) .......................................................) RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN Catatan penting dalam penyusunan RKAS: 1. Kepala Sekolah (.... ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: ...............A... PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1……...................... ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI: ................. SSN.. ......... 3…….Peningkatan jumlah kelulusan 4. 20 ........................... 20... ... BUKAN EMPAT TAHUN SEKALIGUS 2...... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN....) Komite Sekolah (. B......Peningkatak n prestasi non akademik 3... PENINGKATAN SKL 1.....................................Peningkatan prestasi akademik 2... Mengambil satu tahun dari RKS atau merupakan bagian yang tak terpisahkan dari RKS Dan merupakan rencana yang akan dilaksanakan pada tahun yang akan berjalan 3........ Khusus bagi sekolah SSN direkomendasikan menggunakan anasis SWOT A............ 2……................... Hal........ dst B... ..............................Peningkatan kelanjutan studi . … DST JUMLAH (RP) Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/kota (.................. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ....

.Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi .....Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 0.Rata2 pencapaian NUN 4. SSN.Dan sebagainya Bidang non akademik: .. 1 TAHUN KEDEPAN (YANG D.Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional ..5 Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-18 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-8 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya b - 1 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - c d - 2 Jumlah kelulusan 90% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 90% Standar Isi 15% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli . 1.. 21 . Diantara 8 aspek SNP terdapat beberapa tantangan yang akan menjadi prioritas..Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota .Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli .00 .Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: .Dan sebagainya Kelulusan: .. Hal...Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6..Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA . maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi.Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA .C.....00 . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .5 1..Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika .5 Rata2 pencapaian NUN 5.5 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6. No . baik internal maupun eksternal sekolah.. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH DIHARAPKAN) : .Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA . dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan).Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli .. a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: .. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi. Catatan: khusus untuk SATAP ditekankan pula kepada analisis kelembagaan.

Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu . SSN. 22 .Pengelolaan kelas: 100% .Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki .Tersusun RPP : 50% dari semua mapel .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% ..Pengelolaan kelas: 50% .Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): . Hal.Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% .Tersusun silabus 5 mapel .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 .No .Jumlah siswa per rombel: 40 anak .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 1 Besarnya tantangan nyata Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9 50% 50% 50% 50% b Pengurangan siswa/rombel Penambahan jam/minggu Penambahan buku/siswa 50% 8 14 2 c 40% 60% 60% 30% 65% 30% 20% 30% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Beban mengajar guru: 10 jam/minggu .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% Jumlah siswa per rombel: 32 anak .Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki . elaboratir.Penerapan pembelajaran tuntas: 100% . dan konformatif: 40% .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% . a Kondisi pendidikan saat ini Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: .Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% .Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persyaratan Pembelajaran .Tersusun silabus 11 mapel .Penerapan CTL: 20% . a b c 3.Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: . elaboratir. dan konformatif: 100% .Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: .Cakupan pelaksanaan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: .Penerapan CTL: 50% .Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel .Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki .

Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 60% .Belum pelatihan supervisi.Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) . dan evaluasi sekolah . monitoring.No . 3 kali pelatihan kewirausahaan min.Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Variasi pengelolaan kelas: 100% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual .Cakupan kegiatan pemantauanpembelajara n: 70% . 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min.Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% . 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% .Variasi model penilaian: 2 model .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: TOEFL > 400 pelatihan TIK min. dan evaluasi sekolah min. 23 .Belum pelatihan TIK .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: .Dll Pengawasan proses pembelajaran: . 3 kali pelatihan supervisi.Belum pelatihan kewirausahaan .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% .Variasi model penilaian: 5 model .Belum pelatihan kepemimpinan . Hal. 5 kali pelatihan kepemimpinan min. 3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll Besarnya tantangan nyata 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 30% 20% 50% 60% 40% Niai TOEFL > 400 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . SSN. Kondisi pendidikan saat ini penutup dalam pembelajaran: 70% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL < 400 . monitoring.Belum pelatihan KTSP d e 4 a Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 50% .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat ..Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat .Belum pelatihan administrasi persekolahan .

Pelatihan CTL: 50% .Pengabdian masyarakat: 50% .No .Pelatihan KTSP: 100% .Ruang kepala sekolah: 10 m2 .Pelatihan bidangnya: 80% .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Besarnya tantangan nyata 20% 20% 40% 45% 25% 30% 90% 40% 45% c 40% 60% 70% 20% 5 a Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS b Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Pelatihan penelitian pendidikan: 20% . IPA: 2 buah .Pelatihan bidangnya: 10% .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Pelatihan bahasa Inggris: 70% . Hal.. 12 m2 .Dll Tenaga TU.Dll Guru: (bersifat rata-rata) .Pelatihan CTL: 70% . IPA: 1 buah . SSN.Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% .Pelatihan bahasa Inggris: 80% .Gudang: tidak ada .Ruang perpustakaan: 1 standar .Pelatihan kepribadian: 10% .Pelatihan TIK: 50% .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 25% . Laboran.Pelatihan kepribadian: 100% . dll: (bersifat rata-rata) . Pustakawan.Pelatihan KTSP: 75% . Pustakawan.Ruang guru: standar (4m2 / guru) .Ruang wakil KS : 1 buah .Ruang kelas : 2 tidak standar . dll: (bersifat rata-rata) .Pelatihan TIK: 70% .Pengabdian masyarakat: 10% .Pelatihan bahasa Inggris: 10% .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% .Ruang kepala sekolah: min.Ruang Lab.Ruang wakil KS tidak ada .Pelatihan TIK: 35% .Dll Tenaga TU.Ruang kelas : 2 standar .Ruang UKS : tidak ada .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% .Ruang Lab.Pelatihan TIK: 90% . b Kondisi pendidikan saat ini .Gudang: 1 buah .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% . Laboran.Ruang perpustakaan: tidak standar .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% .Ruang UKS : 1 buah .Pelatihan penelitian pendidikan: 50% .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Pelatihan bahasa Inggris: 20% .Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Guru: (bersifat rata-rata) . 24 .Pelatihan pembelajaran tuntas: 70% .

Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Ruang multi media: 1 buah . Hal. c Kondisi pendidikan saat ini Ruang Lab.Komputer Guru: 25% . monitoring.Dokumen tata tertib sekolah: 100% .Dll Besarnya tantangan nyata Terbangun R Lab Bahasa Terbangun R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 40% 6.No .Komputer TU: 1 buah . a b c Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Dll Supervisi.Dll Supervisi. evaluasi.Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Ruang kantin: standar (>10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian .Jaringan internet: tidak ada . dan akreditasi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) .Dokumen penugasan guru: 80% .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% . Komputer: 1 buah .Komputer Lab IPA: tidak ada . SSN.Struktur organisasi: 100% lengkap .Daya listrik rendah (< 3000W) .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 100% . Komputer: tidak ada Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada Ruang kantin: tidak standar (<10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian .Daya listrik rendah (6000W) .Komputer TU: 5 buah .Komputer Guru: 5% .Sarana olah raga: 90% .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% .Dokumen tata tertib sekolah: 50% .Ruang Lab.Dokumen PSB: 100% .Sarana olah raga: 50% .Ruang Lab. monitoring. evaluasi.Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% . Bahasa: 1 buah .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% . Bahasa: tidak ada Ruang Lab. dan akreditasi: 50% 40% 50% 50% 50% 20% 25% 40% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Struktur organisasi: 75% lengkap .Komputer perpustakaan: 20 buah .Dokumen kode etik sekolah: 100% ..Komputer perpustakaan: tidak ada .Dokumen penugasan guru: 80% .Dokumen kode etik sekolah: 50% .Komputer Lab IPA: 1 buah .Jaringan internet: ada .Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah . 25 .Dokumen PSB: 60% .Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .

SSN. Hal.Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .Tindak lanjut: 100% . a b c Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% Cakupan materi ulangan 50% 50% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dll SIM sekolah: .000 rupiah/bulan .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi .Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) .Dll SIM sekolah: .Dokumen program kerja komite sekolah: 100% .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap .Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% . Kondisi pendidikan saat ini sekolah: .Tidak ada pelaporan .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.000.Dll Standar Keuangan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah dan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Ada tim khusus: 100% Ada instrumen: 100% Ada pelaporan: 100% Pendokumentasian : 100% ..- e 100% 100% 7.Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi .Tidak ada tim khusus .Tidak ada instrumen . a b c d e f 8.Terpasang jaringan SIM: 100% .Dokumen program kerja komite sekolah: 60% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% .Tindak lanjut: 50% .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% .Tidak terpasang jaringan SIM .000 rupiah/bulan . 26 .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan Besarnya tantangan nyata 100% 100% 100% 50% 50% d 10% 40% 25% 3 instansi 140.No .Pendokumentasian : 50% .

TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN Harus diperhatikan: 1. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. Hal.. rindang. kesehatan. kesehatan. sejuk. sejuk. d e f g Kondisi pendidikan saat ini akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat. dll: 2 lomba Dll h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba E. Sasaran diambil atau merupakan bagian dari RKS pada bagian TUJUAN 4 TAHUN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.No . 27 . rindang. asri. indah. asri. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. indah. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . SSN.

aspek untuk kelas 7 semua mapel b. KD. kesiswaan. dsb Misalnya: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. aspek untuk kelas 8 semua mapel c. Nara sumber c. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikan mapelnya) c.. F. dll adalah dari internal sekolah. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. fasilitas. Guru b. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Rambu-rambu untuk langkah ini antara lain: • Identifikasi urusan/fungsi hanya untuk tiap sasaran • Selalu memperhatikan unsur-unsur yang lazim di dalam sistem pembelajaran. guru. manajemen. 28 . Indikator. KD. Sasaran dibuat lebih rinci dari tujuan RKS Misalnya dari salah satu tujuan RKS: dalam aspek Pengembangan Standar Isi: “Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan” Maka sasarannya 1 tahun (2008/2009): a. sedangkan fungsi dari eksternal antara lain: dana. Fasilitas komputer d. Kepala sekolah f. dana. Hal. Internal: a.2. Dana Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . seperti: PBM. Indikator. Ada skala prioritas sasaran dari tujuan empat tahun sesuai kebutuhan sekolah 3. aspek untuk kelas 9 semua mapel Begitu seterusnya untuk penyusunan rumusan sasaran berikutnya dari 8 aspek SNP yang telah terurai menjadi beberapa tujuan 4 tahunan di atas. media. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 7 semua mata pelajaran (ini bisa dibuat lebih rinci lagi mengurai tiap mapelnya) b. Indikator. pendidik. KD. SSN. Kurikulum g. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikanmapelnya) Contoh lain: a. Tinta e. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. buku.

ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. sangat kualitatif. b. h. Dana h.. Pakaian olah raga renang g. Tenaga administrasi j. Dan sebagainya 2. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. Guru/pelatih c. Dan sebagainya Sasaran ke-2: ”Sekolah juara 1 bidang olah raga renang pada tingkat kabupaten tahun 2009” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktorfaktornya (sub-sub komponennya) c. asal menentukan (tanpa dasar). Komite sekolah c. dan sebagainya. f. ATK i.2. Kolam d. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. Dana Komite sekolah Dinas pendidikan Sarana olah raga renang Dan sebagainya G. Eksternal: a. Hal. Komite sekolah i. Internal: a. Uji coba k. d. Siswa f. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Orang tua j. c. Air e. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Dana b. tidak mengandunf multi tafsir. Dinas pendidikan d. 29 . e. SSN. PBM/latihan b. Dan sebagainya Eksternal: a. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . demikian pula sebaliknya. Analisis dilakukan tiap sasaran b.

... Hal.. 3 kali Jumlah guru min.... 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min. 30 Tidak Siap √ Siap ... INTERNAL 1 Guru (2) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min. 7 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 5 buah Jumlah printer 2 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (5) √ √ (5) √ √ √ 2 3 Nara Sumber Fasilitas Komputer √ √ √ √ 4 ....3 kali Pengalaman mengajar min. dst B. 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min..... . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 1kali Jumlah guru min..Misalnya analisis SWOT pada: • Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen/Fungsi dan Faktornya (Kondisi Ideal)Kriteria Kesiapan Tingkat Kesiapan Faktor Kondisi Nyata (1) A. EKSTERNAL 1 …………… Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. SSN. 10 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 10 buah Jumlah printer 3 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (3) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min.1 kali Pengalaman mengajar min.

..... Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: • Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Persoalan pada komponen/faktor pengalaman pelatihan KBK kurang (baru 1 kali) • • • • • • • • • Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP 1................. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... 31 .......... ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a... dst H....... dan dipilih yang paling ringan.. dan efisien/efektif..... SSN... tepat......... b.......... Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatifalternatif pemecahannya...... maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu... Berdasarkan hasil analisis SWOT..Kriteria Kesiapan Komponen/Fungsi dan Faktornya Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor SiapTidak (5) Siap (5) (1) … dst (2) (3) Analisis SWOT: • Sasaran ke-2: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-3: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-4: ......... Guru Altaernatif Pemecanahn Persoalan mengadakan ws KBK mengirimkan ws KBK magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri PTK mengikutkan guru pada MGMP Dsb mengadakan ws CTL mengirimkan ws CTL magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri • Pengalaman pelatihan CTL kurang (baru 1 kali) • Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.............. Hal.........

Matematika) • • • • • • • • • • • • • • • • 2. dan seterusnya untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan mapel” untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan mapel” I.. B..... RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN: Perlu diperhatikan bahwa: a. Rencana PROGRAM KERJA dapat lebih dari satu KEGIATAN b....... RENCANA PROGRAM KERJA juga dapat secara paralel berjalan beriringan antara PROGRAM KERJA mengatasi persoalan dengan program pencapaian sasaran (mengingat waktu terbatas) Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Hal. 32 . c.Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP Persoalan pada komponen/faktor • • • Altaernatif Pemecanahn Persoalan PTK Mengikutkan guru ke MGMP Dsb mengusulkan ditambah PNS 3 guru dg 3 BS mengangkat GTT 3 gr 3 BS minta guru bantu kpd pemda memberdayakan guru yang ada Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb jumlah guru kurang 3 (B.. Fasilitas Komputer Jumlah komputer kurang 5 buah Jumlah printer kurang 1 buah. Dan seterusnya Dilanjutkan dengan: • • • Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 8 semua Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 9 semua .. RENCANA PROGRAM KERJA lebih diutamakan mengatasi persoalan dulu dengan memilih salah satu alternatip pemecahan persoalan yang dipandang mampu dan efisien bagi sekolah... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ...Indo.Ingg .. SSN.

Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e. Dalam contoh di bawah ini sebatas baru mengatasi sebagian persoalan dan sekaligus juga melaksanakan PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN pencapaian sasaran. achievable. Persoalan lain dapat dikembangkan sendiri RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN. Pengembangan silabus: (ini nama program kerja) 1) Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran (ini nama kegiatan) a) Peningkatan kompetensi KBK bagi guru: (ini nama sub kegiatan)  Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK  Pengadaan ATK workshop KBK  Penyiapan akomodasi workshop KBK  Penyusunan materi/bahan workshop KBK  Pelaksanaan workshop KBK  Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK b) Peningkatan pemahaman CTL bagi guru:        Pembentukan tim/kepanitiaan workshop CTL Pengadaan ATK workshop CTL Penyiapan akomodasi workshop CTL Penyusunan materi/bahan workshop CTL Pelaksanaan workshop CTL Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop CTL Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop CTL Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pemenuhan Standar Isi: a. Dll 2.d. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b. Peningkatan jumlah kelulusan d. jumlah waktu. Pemenuhan SKL SMP: a. RENCANA KERGIATAN bersfifat SMART (spesific. relevan. Pada RENCANA KEGIATAN belum dirinci ke dalam satuan volume.. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . time) e. CONTOH RENCANA PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN: 1. Harap dikembangkan sendiri sesuai kebutuhan sekolah. jumlah orang. measurable. sehingga memudahkan dalam pengalokasian anggaran. SSN. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. 33 . dll. Hal. Peningkatan prestasi bidang akademik b. RENCANA KEGIATAN dibuat rinci/operasional.

..................... Pengembangan Bahan Ajar. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d..... Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a.. Pemenuhan Standar Proses: a.. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g. Dll 3. Pemenuhan persiapan pembelajaran b. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c... Hal...c) Pengembangan jumlah tenaga guru:(misalnya guru honorer.. SSN....... Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e.. 34 ...... Pengembangan Panduan Pembelajaran f..... Modul......... Pemenuhan persyaratan pembelajaran c... Pengembangan RPP d. dan sebagainya e.... dan seterusnya Catatan: Program kerja dan kegiatan di bawah ini selanjutnya dapat dikembangkan menjadi program kerja dan kegiatan yang rinci berdasarkan hasil analisis SWOT seperti contoh di atas............. dst 2) Pengembangan silabus kelas 8 semua mata pelajaran 3) Pengembangan silabus kelas 9 semua mata pelajaran 4) ... Dll 4.. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d.... bila diijinkan Dinas)  Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan/seleksi guru  Pembuatan panduan pengadaan guru  Penyusunan materi/bahan seleksi pengadaan guru  Pelaksanaan seleksi guru  Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan guru  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan guru d) Pengadaan fasilitas komputer:      Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan komputer Pembuatan panduan pengadaan komputer Pelaksanaan pengadaan komputer Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan komputer Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan komputer e) Pengadaan fasilitas lainnya f) . Buku.. c. Dll Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN... Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b.

indah. dll (tamanisasi) c. Peningkatan sumber dana pendidikan b. Peningkatan frekuensi ulangan harian b. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. Pengembangan instrumen UTS i. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Dll 8. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h. asri. Dll 9. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah b. Peningkatan pelaporan penggunaan dana e. Penciptaan lingkungan sehat. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) f. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k. dan akreditasi sekolah d. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. Pemenuhan srana dan prasarana minimal b. SSN. Pengembangan instrumen UAS j. Pengembangan penggunaan dana d. Dll 7. monitoring. rindang. Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. Dll 6. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f. kesehatan. Peningkatan supervisi. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. 35 . Pengembangan SIM sekolah g. dll g.5. Pengembangan budaya bersih b. sejuk. Hal. Peningkatan pelaksanaan UTS c. Pengembangan materi UAS d. Dll CONTOH LAIN: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.. Pengembangan pengalokasian dana c. Pengembangan instruman ulangan harian g. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Penciptaan budaya tata krama “in action” e. evaluasi.

.... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Keterampilan j.. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang pengabdian masyarakat. Pembuatan dokumen RKAS d.. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS e..... SSN. Pembentukan Tim/Panitia PSB c.... 1..MISALNYA UNTUK : VI...4: . Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Olah raga e.... Penyiapan bahan-bahan d.... Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1....... Penggandaan dokumen RKS dan RKAS f. PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN 1. Pembuatan dokumen RKS c... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang lingkungan k. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesenian g..... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Prestasi i....1: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a... Penyusunan/pembuatan dokumen Pedoman PSB e..... Penggandaan Pedoman PSB Kegiatan atau Rincian Program Kerja pembinaan kesiswaan Sub Kegiatan: a... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... Penyiapan bahan-bahan c.... l. Penyiapan bahan-bahan b.. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Kerohanian d. ... Pengiriman dokumen RKS dan RKAS Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.... Hal..3: Penyiapan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1....2: Penyiapan Dokumen PSB Sub Kegiatan: a. Program Kerja 1: “Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah”... dst Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN...... Penyiapan bahan-bahan b.. 36 .. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesehatan sekolah f... Pembentukan Tim b...... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Bakat dan Minat h.

. dst Sub Kegiatan: a........ Semua sumber dana dicantumkan... sarana.. 6... 37 ... Monev dilakukan pada akhir program mengetahui ketercapaian tujuan/sasaran..... baik program dari peningkatan mutu..... 7.. KBM.... SUPERVISI..... EVALUASI.....Sub Kegiatan: a....1: ... Rincian kegiatan MONEV misalnya: a.. Bisa menggunakan prinsip efisiensi dan subsidi silang sesuai dengan peruntukan dan pedoman penggunaan dana dari tiap sumber dana untuk suatu program atau kegiatan kerja...... ... maupun pengembangan kapasitas sekolah...... kisi...dst J........ Supervisi juga termasuk masalah gurunya... MONITORING............ peningkatan efieinsi. Semua program dimasukkan............ Format RAPBS menggunakan contoh model sebagai berikut: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN...... demikian pula besarnya dana dari masing-masing sumber dana... Hal......... 2.. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .... administrasi. Pelaporan f.... peningkatan pemerataan. Pelaksanaan (pengambilan data dan analisis data... Persiapan b.. Instrumen.... Pembentukan Tim masing-masing/menjadi satu c... RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN Ketentuan : 1..... Kegiatan atau Rincian Program Kerja 2............. Tindak lanjut 1........ Kegiatan di sini meliputi perencanaan dan pelaksanaan supervisi.. 2.... 4.................. 4.. K.... 3...... DAN AKREDITASI SEKOLAH Bagian ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari program SNP di atas pada aspek standar pengelolaan sekolah......... RAPBS ini merupakan bagian dari rencana anggaran dalam RAPBS 4 TAHUN 5... dst Program Kerja 2: ... peningkatan relevansi.. pedoman penilaian monev bisa dikembangkan sendiri atau mengacu pada instrumen lain yang relevan........... Kegiatan supervisi dan monev dilakukan oleh intern sekolah. Hal-hal yang perlu diperhatikan antara lain: Supervisi dilakukan untuk mengetahui dan mengatasi masalah2 proses pelaksanaan semua program dan kegiatan sekolah... untuk perbaikan/masukan sasaran tahun berikutnya Lebih baik tiap sasaran ada evaluasi 5... ... Pengembangan perangkat instrumen d........... SSN............ pemecahan masalah) e......... monitoring dan evaluasi program dan kegiatan dan hasilnya di sekolah selama satu tahun ajaran. dll 3.

....................... SSN. .....Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a.. PENINGKATAN SKL ........ I. c..... d.....Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK b.......... BOS.... SUMBER DANA DAN ALOKASI DANGGARAN SPESIFIKASI. PENGEMBANGAN STANDAR ISI A. Program Kerja : Penyiapan semua perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/program.................Program Kerja: Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran 1. Penyiapan bahan-bahan b..Pengadaan ATK workshop KBK c...........Pelaksanaan workshop KBK f.Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK g.. UNIT....... .. . ... PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN A...................Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK 2... Hal.. Kegiatan atau Rincian Program Kerja: ..... II..JMLH...... 38 RSBI JUMLAH . SATUAN. OR/BLN......... 1. ............. Pembuatan dokumen RKS Pembuatan dokumen RKAS Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN... Sub Kegiatan: ...........Penyusunan materi/bahan workshop KBK e.... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .... dan seterusnya VI..........Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Peningkatan kompetensi KBK bagi guru Sub Kegiatan: a................. DLL LAIN ... KOMITE SEKOLAH PUSAT ........ TAHUN AJARAN .......... VOL.....SUMBER DANA KAB/KOTA PROVINSI PROGRAM DAN KEGIATAN CALON SSN/SATAP..RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) SMP ..Penyiapan akomodasi workshop KBK d.SSN..

dll) dan ada TUPOKSINYA dengan SK kepala sekolah N........ SK dan susunan kepenguruan komite sekolah 8...) L...Kegiatan atau Rincian Program Kerja : .. B.... Gambar layout sekolah 5.PENANGGUNG JAWAB Ketentuan: e........ Profil sekolah lengkap tahun dua terakhir 2.....) (.. 1... dimasukkan semua program yang telah ditulis sebelumnya c........... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.. f...... Kalender pendidikan/akademik...Kegiatan atau Rincian Program Kerja : ........... Nomor rekening sekolah 3.... Copyan sertifikat tanah 4........... Gambar rencana pembangunan ruang/kantor/lab/bangunan lain jika memerlukan bantuan dan Rencana Anggaran Bangunan 6..... 20. Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota Komite Sekolah Kepala Sekolah (...... Master plan sekolah 7. 39 ....... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ...... Penanggung jawab harus kualified dan kompeten i...... Sub Kegiatan: .. Ingat kalender pendidikan d......................) (....Program Kerja : ...... Bisa tiap program ada penanggungjawabnya f.... JADWAL KEGIATAN Ketentuan: a....... sekretaris. Dll M.e..... Hal. Sangat tergantung kemampuan sekolah masing-masing h.... anggota... dst JUMLAH (RUPIAH) . Penggandaan dokumen RKS dan RKAS Pengiriman dokumen RKS dan RKAS 2... Sebaiknya sekolah membentuk TIM SSN (Koordinator/ketua.. Demi efisiensi biaya dan tenaga bisa satu sasaran satu penanggung jawab g.. SSN.....................LAMPIRAN Beberapa dokumen yang harus dilampirkan antara lain: 1......... dibuat per minggu per bulan dalam satu tahun b..... Foto-foto profil sekolah yang dipandang perlu 9...... Sub Kegiatan: .

12. Buku teks pelajaran yang dipakai. Dan jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja satuan pendidikan untuk satu tahun terakhir. 15. Jadwal rapat.. dan persediaan minimal bahan habis pakai. Penugasan pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya. SSN. 14.Dan lainnya yang dianggap relevan. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. penggunaan.Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk tahun ajaran berikutnya. Hal. 13. 11. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 17. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana. 40 . 16. Mata pelajaran yang ditawarkan pada semester gasal dan genap. pengadaan. 10.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful