Penjelas an Singkat dan Contoh

WORKSHOP CALON SSN, SSN, SATAP, DLL

PEMBUATAN RKS DAN RKAS

Khusus untuk Calon SSN / SATAP dan SSN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP TAHUN 2009

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH EMPAT TAHUN
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) merupakan rencana pengembangan sekolah untuk jangka waktu empat tahunan adalah rencana yang relatif bersifat baku, tidak berubah, dan sesuai dengan filosofi, arah, dan tujuan pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 (yang diamandemen) dan dalam UUSPN NO.20 TAHUN 2003, PP Nomor 19 Tahun 2005 dan peraturan perundangan lainnya yang relevan. Beberapa komponen utama yang termasuk dalam RKS ini adalah sebagai berikut: A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS Melaksanakan analisis lingkungan strategis empat tahun ke depan tentang kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb yang secara langsung atau tidak langsung berpengaruh terhadap kehidupan pribadi, keluarga, berbangsa dan bernegara. Agar analisisnya memiliki dasardasar yang kuat maka secara metodologis dan substansi harus memenuhi persyaratan, diantaranya mengandung berbagai fakta dan data yang dapat dipercaya kebenarannya, memahami berbagai elemen kondisi yang secara langsung atau tidak berpengaruh kepada eksistensi dan kecenderungan penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasil pendidikan pada suatu bangsa/negara.

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI
Melaksanakan analisis kondisi pendidikan saat ini secara umum, tingkat nasional atau internasional. Analisis didasarkan atas data-data dan fakta aktual, baik ditinjau dari sisi mutu, akses, efisiensi, relevansi, dan manajemennya, yang dipengaruhi oleh kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb SEBAGAIMANA TELAH DIANALISIS SEBELUMNYA. Dijekaskan sejauhmana berbagai komponen di atas dapat berpengaruh terhadap sistem pendidikan nasional atau internasional. C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG Melaksanakan analisis tentang kondisi pendidikan yang ideal, sempurna, dan yang seharusnya terjadi untuk membentuk masnusia Indonesia sebagai “insan kamil”, yaitu manusia Indonesia yang memiliki kecerdasan spiritual, emosional, sosial, intelektual, dan lainnya, sehingga menjadi manusia yang seutuhnya, “sempurna”, dan memiliki atau memenuhi standar kompetensi lulusan (SKL) sesuai dengan jenjang pendidikannya. Sebagai sekolah calon
Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 2

SSN (termasuk SATAP), SSN yang akan menuju SBI, maka dalam analisis ini lebih diutamakan pada analisis sistem penyelenggaraan pendidikan yang seharusnya memenuhi delapan (8) aspek SNP, yaitu analisis pendidikan masa datang ditinjau dari aspek pemenuhan SKL SMP, pemenuhan standar isi, pemenuhan standar proses pembelajaran, pemenuhan standar penilaian, pemenuhan standar pengelolaan, pemenuhan standar tenaga pendidik dan kependidikan, pemenuhan standar sarpras, dan pemenuhan standar pembiayaan. Sebagai dasar utama dalam analisis ini lebih fidasarkan kepada regulasi SNP yang ada atau konsep-konsep berbagai aspek pendidikan yang idealnya. Catatan: khusus untuk SATAP lebih menekankan kepada keberlanjutannya, baik dari sisi kelembagaan maupun aspek-aspek SNP tersebut.

D. IDENTIFIKASI

TANTANGAN NYATA ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT PENDIDIKAN MASA DATANG

(KESENJANGAN KONDISI) INI TERHADAP KONDISI

Analisis pengidentifikasian tantangan nyata (KESENJANGAN KONDISI) antara kondisi pendidikan saat ini terhadap kondisi pendidikan empat tahun ke depan, khususnya ditinjau dari delapan (8) aspek SNP, dimana sekolah sebagai Calon SSN (termasuk SATAP), SSN atau SSN yang akan menuju SBI. Dalam mengidentifikasi tantangan nyata, maka diusahakan bersifat kuantitatif dan terukur. Untuk menghasilkan besarnya tantangan nyata yang terukur tersebut, maka dalam analisis pendidikan masa datang dalam tiap aspek SNP adalah menggunakan pedoman kepada: kriteria, standar, spesifikasi, dan lainnya dari peraturan perundangan yang berlaku atau kalau belum diatur secara eksplisit dapat menggunakan dasar-dasar konsep pendidikan yang ideal. Selisih antara kondisi ideal tiap aspek SNP terhadap kondisi nyata tiap aspek SNP adalah merupakan besarnya tantangan nyata yang harus diatasi sekolah. Contoh 1:
No . 1. a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6,00 - Rata2 pencapaian NUN 4,00 - Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA - Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA - Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA - Dan sebagainya Kondisi pendidikan masa datang Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 2,00 3,50 2 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 5 tingkat

-

Rata2 pencapaian KKM semua mapel 8,00 Rata2 pencapaian NUN 7,50 Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-15 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 3

No . b

c d

2 a b

c

3. a

b

Kondisi pendidikan saat ini Bidang non akademik: - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi - Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli - Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli - Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli - Dan sebagainya Kelulusan: - Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: - Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 5 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): - Tersusun RPP : 50% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% - Dll Persyaratan Pembelajaran

Kondisi pendidikan masa datang Perolehan jumlah kejuaraan: 5 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-2 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-6 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya

Besarnya tantangan nyata 3 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 4 tingkat

-

- Jumlah kelulusan 100% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100% Standar Isi Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 11 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% - Dll

25% 20%

1 buah Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9

50% 50% 50% 50%

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 4

No . 5 .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Variasi model penilaian: 2 model .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 .Beban mengajar guru: 10 jam/minggu .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .Penerapan pembelajaran tuntas: 100% .Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% 60% 60% 80% 65% 60% 70% 30% 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 60% 60% 60% 60% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 100% .Penerapan CTL: 20% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: . elaboratir.Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% . Hal. dan konformatif: 40% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual .Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 100% .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% .Pengelolaan kelas: 50% . c d e Kondisi pendidikan saat ini . dan konformatif: 100% .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual .Variasi model penilaian: 5 model .Penerapan CTL: 100% .Jumlah siswa per rombel: 40 anak .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 100% .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% - Kondisi pendidikan masa datang Jumlah siswa per rombel: 32 anak Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 Pengelolaan kelas: 100% Dll Besarnya tantangan nyata Pengurangan 8 siswa/rombel Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% Pelaksanaan pembelajaran: .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% . elaboratir.Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100% .Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% .. SSN.Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 100% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100% .

Belum pelatihan administrasi persekolahan .Pelatihan TIK: 35% .. 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.Belum pelatihan KTSP .Pelatihan pembelajaran tuntas: 100% ..Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: ...Dll Guru: (bersifat rata-rata) ..No ..Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) .Jumlah guru TIK: 1 orang .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% ..Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% .Belum pelatihan kepemimpinan .Jumlah guru yang Kondisi pendidikan masa datang 100% .Pelatihan penelitian pendidikan: 20% .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% .Jumlah guru S1/D4: 100% .Pelatihan bahasa Inggris: 100% ..Pelatihan KTSP: 75% .Jumlah guru TIK: 4 orang . 4 a b Kondisi pendidikan saat ini .Jumlah guru IPA: 8 orang .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 100% ..Pelatihan CTL: 100% ..Jumlah guru IPA: 5 orang .Pelatihan CTL: 50% .Pelatihan kepribadian: 100% .Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% .Belum pelatihan kewirausahaan ..Belum pelatihan TIK . monitoring.Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% 10 orang 3 orang 3 orang 50% 50% 60% 80% 25% 80% 90% 90% 75% 25% 75% 90% .Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL = 400 ..Jumlah guru keseluruhan: 90 orang ..Pelatihan kepribadian: 10% ....Pengabdian masyarakat: 10% ....Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Besarnya tantangan nyata 40% - TOEFL = 500 pelatihan TIK min. dan evaluasi sekolah min. 3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll 100 GS Niai TOEFL 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali . 6 .Jumlah guru S1/D4: 75% .. 3 kali pelatihan supervisi. monitoring. Guru: (bersifat rata-rata) .Jumlah guru keseluruhan sesuai kebutuhan mapel: 100 ....Belum pelatihan supervisi.Pelatihan KTSP: 100% . Hal... 5 kali pelatihan kepemimpinan min.Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% .Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% . 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min.Pelatihan penelitian pendidikan: 100% ..Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% . SSN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. dan evaluasi sekolah .Pelatihan TIK: 100% .Pelatihan bahasa Inggris: 20% . Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 100% .. 3 kali pelatihan kewirausahaan min.Pengabdian masyarakat: 100% ...

Pustakawan.Jumlah tenaga TU: 10 orang . 7 .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% .Ruang kepala sekolah: 10 m2 .Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada .Dll Tenaga TU.Ruang Lab. IPA: 1 buah .Jumlah laboran IPA: 3 orang .Pelatihan TIK: 50% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Hal. SSN. Pustakawan.Jumlah laboran IPA: 1 orang .Ruang UKS : tidak ada .Ruang Lab..Dll Tenaga TU.Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 100% . Bahasa: tidak ada . Komputer: tidak ada .Ruang wakil KS tidak ada .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya .Dll Fasilitas Pembelajaran Penilaian dan Kondisi pendidikan masa datang . Laboran.Ruang Lab. dll: (bersifat ratarata) .No .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal . c 5 a Kondisi pendidikan saat ini memiliki komputer/laptop: 10% .Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 100% .Pelatihan bidangnya: 100% .Pelatihan bidangnya: 10% .Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) .Ruang multi media: tidak ada .Ruang kantin: tidak standar (<10m2) .Jumlah tenaga TU: 15 orang .Gudang: tidak ada . 12 m2 Ruang wakil KS ada Ruang kelas : standar 7X9m2 Ruang perpustakaan: standar Ruang Lab.Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal Ruang kepala sekolah: min. Bahasa: 2 buah Ruang Lab. Komputer: 2 buah Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah Ruang tandar kantin: ada s/ - c .Dll Fasilitas Penilaian Pembelajaran dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Ruang kelas : 2 tidak standar .Pelatihan bahasa Inggris: 10% .Pelatihan TIK: 100% . Laboran.Pelatihan bahasa Inggris: 100% .Ruang perpustakaan: tidak standar . dll: (bersifat rata-rata) . IPA: 2 buah Ruang guru: standar (< 4m2 / guru) Gudang: ada Ruang UKS : ada Dll Besarnya tantangan nyata 5 orang 50% 90% 90% 95% 2 orang - - - Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS Terbangun 2 R Lab Bahasa Terbangun 2 R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun 2 R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar b Sarana dan Prasarana Lainnya - - Ruang Lab.

dan akreditasi sekolah: .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% .Sarana olah raga: 50% .Dokumen penugasan guru: 80% .Dokumen penugasan guru: 80% .Tidak ada instrumen suvervisi .Dokumen tata tertib sekolah: 100% .Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 50% .Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 100% .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 100% .No .Dokumen administrasi sekolah lainnya: 50% .Tidak ada tim khusus .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% .Dokumen tata tertib sekolah: 50% .Tidak ada instrumen akreditasi - Kondisi pendidikan masa datang Daya listrik rendah (6000W) Komputer Guru: 25% Komputer TU: 5 buah Komputer perpustakaan: 20 buah Komputer Lab IPA: 1 buah Jaringan internet: ada Sarana olah raga: 100% Dll Besarnya tantangan nyata 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 50% Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 6.Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% . evaluasi.Dokumen administrasi sekolah lainnya: 100% .Dll Supervisi.Komputer perpustakaan: tidak ada .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% . monitoring.Jaringan internet: tidak ada . monitoring.Komputer Lab IPA: tidak ada .Struktur organisasi: 100% lengkap .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Tidak ada instrumen evaluasi .Komputer Guru: 5% .Struktur organisasi: 75% lengkap .Dokumen PSB: 60% .Dll Supervisi.Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Dokumen kode etik sekolah: 100% .Dokumen kode etik sekolah: 50% .Daya listrik rendah (< 3000W) .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% . dan akreditasi: - 50% 40% 50% 50% 50% 20% 50% 25% 40% 50% - Ada tim khusus: 100% Ada instrumen supervisi: 100% Ada instrumen monitoring: 100% Ada instrumen evaluasi: 100% Ada instrumen akreditasi: 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dokumen PSB: 100% .. 8 . a b c Kondisi pendidikan saat ini . Hal.Tidak ada instrumen monitoring . SSN.Komputer TU: 1 buah . evaluasi.

Dll SIM sekolah: .000.Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi .rupiah/bulan 100% 100% Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% 50% 50% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10. Kondisi pendidikan saat ini .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% d e 7.Dokumen program kerja komite sekolah: 60% .Tidak ada pelaporan supervisi .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .000 rupiah/bulan .Tidak ada pelaporan akreditasi internal .Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) .Tidak ada pelaporan monitoring .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Besarnya tantangan nyata 50% 50% 10% 40% 25% 3 instansi 140. SSN.Terpasang jaringan SIM: 100% .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Dll SIM sekolah: .Ada pelaporan monitoring: 100% .. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Ada pelaporan evaluasi: 100% .Pendokumentasian : 100% .Dokumen program kerja komite sekolah: 100% .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% .Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .Ada pelaporan supervisi: 100% .Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap .Tindak lanjut: 100% . a b c d e f 8.000 rupiah/bulan . a b Kondisi pendidikan masa datang 100% .No . Hal.Pendokumentasian : 50% . 9 .Tidak ada pelaporan evaluasi .Ada pelaporan akreditasi internal: 100% .Tindak lanjut: 50% .Tidak terpasang jaringan SIM .Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% .

c d e f g h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan saat ini Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat. Hal. sejuk. sekolah dapat mengembangkan lagi sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing. indah. kesehatan. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. sejuk. rindang. asri. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . dll: 2 lomba Dll Kondisi pendidikan masa datang Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. 10 . dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 50% 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba Catatan: Yang dikembangkan dalam contoh ini HANYA terbatas pada program sekolah aspekaspek tertentu saja. SSN.No . rindang. E. asri. indah.. kesehatan. VISI SEKOLAH Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.

MISI SEKOLAH Misi mengacu kepada indikator. Terwujudnya standar proses pembelajaran yang efektif dan efisien d. “Teselenggara”. “Terpenuhi”. dll yang bersifat c. unsur yang ada. g. d. Terwujudnya lulusan yang cerdas. konotasi sempurna. Terwujudnya KTSP di sekolah c. Dsb. dll yang sejenis Contoh rumusan indikator visi: a. dan bertaqwa b. f. sekolah. SSN. bersih. j. terukur. kompetitif. canggih. Terwujudnya lingkungan sekolah yang nyaman.. 2. F. cinta tanah air. nasionalisme. Terwujudnya budaya mutu sekolah j. ada benang merahnya dengan misi. Terwujudnya standar pengelolaan pendidikan g. Terwujudnya standar prasarana dan sarana pendidikan yang relevan dan mutakhir e. Misalnya dengan awalan kata : “Terwujudnya”. Rambu-rambu merumuskan visi sekolah: baku dan telah menjadi pegangan hidup bangsa Indonesia b. k. Hal. beriman. spesifikasi. UUD. dll. redaksinya operasional. adanya perbandingan (unggul/kompetitif). “memenuhi”. budaya-nasional/Indonesia perkembangan era global perkembangan IPTEK dilandasi oleh keimanan dan ketaqwaan sesuai konteks daerah. misalnya dengan kata “mewujudkan”. dll k. mengacu kepada landasan filosofis bangsa. satu (1) indikator bisa lebih dari satu misi. ada proses kenaikan. a. Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai i. Terwujudnya standar penilaian pendidikan h. bermutu tinggi. rindang. visi yayasan belum operasional menggambarkan harapan masa datang dan sebagainya Indikator-indikator VISI sekolah. asri. Rambu-rambu: kata yang mengandung apa yang diharapkan. Terwujudnya standar tenaga pendidik dan kependidikan f. 11 . h. dsb. dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. kata kerja. Indikator: ciri. tanda. e. komplit. misalnya: a. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . i. aman.1. c. mengacu visi umum pendidikan yaitu dengan rumusan: “Terwujudnya Insan Kamil” memiliki indikator pengembangan prestasi akademik dan non akademik berkepribadian. dsb b.

f. Mewujudkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh g.. Mewujudkan perangkat kurikulum yang lengkap. Mewujudkan kemampuan KIR yang cerdas dan kompetentitif m. dan berwawasan kedepan e. Mewujudkan sekolah sehat j. mutakhir. Tujuan dibuat untuk jangka waktu 4 tahun Tiap misi bisa dibuat lebih dari satu tujuan Tujuan mengandung ABCD (Audience-Behaviour-Conditions-Degree) Contoh tujuan: dari aspek Pengembangan Standar Isi: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. dan berwawasan kedepan d. Mewujudkan kepramukaan yang menjadi suri tauladan l.sebagainya. Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan sekolah p. Dan sebagainya G. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN a. Mengacu indikator butir (b) tentang: “Terwujudnya KTSP Sekolah” . mutakhir. Mewujudkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan. 12 . Mewujudkan kemampuan olah raga yang tangguh dan kompetitif h. Mewujudkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP b. c. Mewujudkan sekolah inovatif b. keluarga. Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Hal. SSN. dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. Mewujudkan kemampuan seni yang tangguh dan kompetitif k. Mewujudkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization) c. Mewujudkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif o. Dan sebagainya sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing Contoh lain: a. b. Mewujudkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. Mewujudkan sekolah wiyata mandala yang menikmatkan belajar siswannya i. Mewujudkan fasilitas sekolah yang relevan. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh f. maka rumusan misinya antara lain: a. wajar dan adil e. Mewujudkan nilai-nilai agama bagi kenikmatan hidup peserta didik n. yaitu kebutuhan peserta didik. Mewujudkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c.

a.. SSN. keluarga. pendekatan belajar tuntas. fasilitas. dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. dan berwawasan kedepan e. kesiswaan. mutakhir. dll f. pendekatan pembelajaran individual. 13 . PROGRAM STRATEGIS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. h. yaitu kebutuhan peserta didik. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pengelolaan sekolah meliputi: pencapaian standar pengelolaan : pembelajaran. Sekolah mampu mewujudkan lingkungan sekolah dengan menerapkan 6K secara lengkap k. Dan sebagainya Contoh lain tentang tujuan: (dapat dibuat dalam pengelompokan sesuai dengan urutan aspek SNP). meliputi: tercapai/ telah dibuat kurikulum satuan. model/sistem penilaian lengkap. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. SDM. a. f. indikator. kompetensi dasar. i. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap. telah mengikuti PTBK. RPP lengkap. Hal. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar proses pembelajaran meliputi: tercapai/telah dibuat/ditetapkan melaksanakan pembelajaran dengan strategi/metode: CTL. administrasi. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP dengan lengkap b. dll secara lengkap. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar isi (kurikulum satuan pendidikan/KBK. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c. dan perawatan memenuhi SPM g. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: semua guru berkualifikasi minimal S1. semua mengajar sesuai bidangnya. peralatan. Dll H. Sekolah mampu memenuhi pengembangan budaya mutu sekolah yang memadai j. dll secara lengkap e. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran pada tahun 2008 c. dll  hal ini bisa dijabarkan lebih rinci) d. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan. sarpras. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar penilaian pendidikan yang relevan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pemetaan standar kompetensi. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar sarpras/fasilitas sekolah meliputi: semua srapras. kurikulum. dan aspek untuk kelas 7-9 semua matapelajaran pada tahun 2008 b. silabus lengkap.

Modul. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b. 14 . Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah b. Pengembangan silabus c. Buku. Dll Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. Peningkatan jumlah kelulusan d. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Pemenuhan SKL SMP: a. Pemenuhan persiapan pembelajaran b. Dibuat program-program pokok atau dominan atau yang diprioritaskan dan yang realistis untuk mencapai tujuan selama 4 tahun. b. Pemenuhan persyaratan pembelajaran c. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e. dan visi sekolah yang telah dirumuskan sebelumnya c. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Pemenuhan srana dan prasarana minimal b. Program 4 tahun akan dijabarkan lebih rinci dalam program tahunan (1 tahunan) Contoh program strategis: 1. Dll Pemenuhan Standar Isi: a. dan sebagainya e. monitoring. Program harus mengacu pada tujuan. Dll Pemenuhan Standar Proses: a. Peningkatan supervisi. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c.. Pengembangan RPP d. dan akreditasi sekolah d.a. Pengembangan Panduan Pembelajaran f. 6. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f. Hal. SSN. evaluasi. 3. Pengembangan Bahan Ajar. Dll Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a. misi. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b. 5. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d. Dll Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c. 4. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) 2. Peningkatan prestasi bidang akademik b. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d.

Pengembangan penggunaan dana d. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. sejuk. Dll 7. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. Peningkatan pelaporan penggunaan dana e. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l.f. Peningkatan frekuensi ulangan harian b. Dll 9. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e.STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Penciptaan budaya tata krama “in action” e. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g. Peningkatan sumber dana pendidikan b. Pengembangan instruman ulangan harian g. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. Hal. Pengembangan budaya bersih b. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. Dll I. dll (tamanisasi) c. Pengembangan SIM sekolah g. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m. Penciptaan lingkungan sehat. dll g. Pengembangan instrumen UTS i. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k. asri. Dll 8. kesehatan. indah. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Pengembangan pengalokasian dana c. 15 . rindang. Pengembangan materi UAS d.. Peningkatan pelaksanaan UTS c. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f. Pengembangan instrumen UAS j. SSN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .

dsb dalam rangka memenuhi standar sarpras dan media pembelajaran sekolah. Dalam program Pengembangan srapras. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Contoh: a. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan g.KD. dan media pembelajaran: menjalin kerjasama dengan pihak lain dan mengoptimasikan SDM sekolah untuk mengembangkan. baik kuantitas maupun kualitas yaitu dari program-program strategis yang direncanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan. membuat model-model penilaian. Atau dalam program Pengembangan kurikulum: menjalin kerjasama dan mengoptimasikan warga sekolah dalam membuat pemetaan SK. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses d. IHT. c. Dan sebagainya sesuai dengan karakteristik program dan kondisi sekolahnya.HASIL YANG DIHARAPKAN Merupakan hasil-hasil pencapaian pelaksanaan program atau sebagai “indikator-indikator kunci keberhasilan”. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai h. seminar.dll. sumber belajar. membuat RPP. dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan b. dll untuk menghasilkan domkumen kurikulum sekolah. menambah. membuat silabus. Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan. seni. lokakarya. Hasil-hasil yang diharapkan adalah tingkat pencapaian tujuan dan program strategis seperti yang telah dirumuskan sebelumnya. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi c. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasarana f. In House Training..Merupakan cara. 16 . dll melalui workshop. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SMP b. SSN. bahan ajar. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga pendidik dan kependidikan e. Hal. J. d. Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: strateginya adalah menjalin kerjasama dengan Jejaring Kurikulum Tingkat Kab/Kota/Propinsi. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan lingkungan sekolah Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. workshop. metode dll dalam pelaksanakan programprogram strategis Contoh Strategi Pelaksanaan/Pencapaian: a. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian i. teknik. melengkapi.

Peningkatan pengawasan proses Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN..... .... Modul... Tahun III .... Buku..... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 17 .. dan sebagainya 5.... Secara ringkas dapat juga ditabulasikan sebagai berikut: Indikator Keberhasilan Sekolah: No A.. Peningkatan jumlah kelulusan 4. Hal. Program PENINGKATAN SKL 1.Catatan: Perlu ditambahkan bahwa hasil yang diharapkan agar memuat apa yang dihasilkan.. SSN.... Pengembangan Bahan Ajar.... Tahun II . Pengembangan Panduan Pembelajaran 6..... Peningkatan prestasi bidang non akademik 3...... Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi 5. C. Dll Tahun I . Pengembangan RPP 4.. .. kapan dicapai. Tahun IV ... Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran 5. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar 7.. Hasil-hasil yang dirumuskan di sini juga bisa disusun lebih rinci sama substansinya dengan rumusan program strategis yang telah disusun di atas... ... B.. Pemenuhan persyaratan pembelajaran 3... Pemenuhan persiapan pembelajaran 2. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1.. Peningkatan prestasi bidang akademik 2. Pengembangan silabus 3.. Dll PEMENUHAN STANDAR PROSES 1. dan tahapan pencapaian..... Peningkatan pelaksanaan pembelajaran 4..... .. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen1 KTSP) 2..

PEMBIAYAAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN... menganalisis. Dilakukan oleh kepala sekolah atau tim yang dibentuk sekolah 5. Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah 3.. tindak lanjutnya) 5.: minimal 8 SNP dan satu aspek pendidikan (budaya dan lingkungan sekolah) 4. 6. serta untuk mengetahui kecukupan unsur-unsur sekolah lainnya sudah memenuhi/sesuai dengan SNP atau belum..l. . memvalidasi.. Mewujudkan supervisi klinis (membuat instrumen... Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya L... Mewujudkan supervisi klinis CTL. Substansi a. memvalidasi.. dan tenaga kependidikan lainnya.. Dll D. MONITORING DAN EVALUASI 1.....dst K.... Bisa melakukan kerjasama dengan pihak lain (eksternal) Contoh program Supervisi dan Monev selama empat tahun: 1. dan lainnya 4.. tindak lanjutnya) 3. membuat laporan.... SUPERVISI. 3. Hal. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah 4... Ingat: Program ini merupakan bagian TIDAK TERPISAHKAN dari program standar pengelolaan 2. 18 . Terutama ditujukan untuk mengetahui kinerja sekolah. melaksanakan. Bisa membuat atau mengadopsi instrumen dari berbagai instrumen yang ada seperti instrumen akreditasi atau lainnya yang relevan.. melaksanakan.... Supervisi. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah (internal)- akhir tahun (memnetukan tim... guru... monitoring dan evaluasi ini merupakan salah satu rencana program strategis selama empat tahun untuk melaksanakan di sekolahnya. Dll Bentuk Program: 1. Pemenuhan Supervisi Sekolah 2.. membuat laporan. SSN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . membuat instrumen. “Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasilnya” 2. menganalisis..pembelajaran 6..

.................... PUSAT .. Pembiayaan program dibuat dalam bentuk RAPBS.... SD ...... 19 ............. Ingat bahwa semua perolehan dana dari semua sumber dimasukkan dalam RKS Pada kolom program......... ........ . .............................. .......... 5.......................... .. .......... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ............. .. Hal........... SSN......................... ................. pemeliharaan gedung dan ruang serta inventaris........................... KOMITE SEKOLAH KAB/KOTA ... SSN JUMLAH (RUPIAH) TAHUN I ................................................. . ................................................ TAHUN AJARAN ...................... tinggal memasukkan program – program strategis yang telah dibuat sebelumnya Bisa dibuat tabulasi atau bentuk lain yang informatif dan jelas Sangat dimungkinkan satu program strategis dapat dibiayai dari lebih satu sumber dana (pembiayaan saling melengkapi atau subsidi silang) dengan tetap mengacu kepada peraturan masing-masing yang berlaku............ RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) 4 TAHUN SMP ........ keperluan sehari-hari........................... TAHUN DAN SUMBER DANA PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS DST SAMPAI DENGAN TH IV ...................... ....... Contoh format RAPBS untuk 4 tahun sebagai berikut: 2...... PROVINSI TAHUN II ................... 7....... 4...... ..... Pembiayaan untuk 4 tahun... pengadaan sarana kantor/pendidikan......... dll............ . tiap tahunnya dapat dibuat rinci dari berbagai sumber atau langsung perkiraan totalnya dari berbagai sumber............................... ............1....................... .............. 3...... ...... 6....... .... Semua program strategis harus dimasukkan dalam RAPBS Termasuk komponen yang dimasukkan ke dalam kolom program adalah seperti: langganan jasa dan daya.... .. ...................... LAINNYASUMBER DANA BOS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.........

.........) .......... 20.........Peningkatan prestasi akademik 2.................. … DST JUMLAH (RP) Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/kota (............ Khusus bagi sekolah SSN direkomendasikan menggunakan anasis SWOT A...........Peningkatan kelanjutan studi .) RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN Catatan penting dalam penyusunan RKAS: 1.. ......... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .......A.... ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI: .......... .... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.......... B......................... Kepala Sekolah (........................) Komite Sekolah (.........................................Peningkatan jumlah kelulusan 4........ 3……..................Peningkatak n prestasi non akademik 3.... ... Hal............. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: ................... 2……. dst B........ BUKAN EMPAT TAHUN SEKALIGUS 2.. RKAS dibuat TIAP TAHUN...... 20 ............ PENINGKATAN SKL 1........ Mengambil satu tahun dari RKS atau merupakan bagian yang tak terpisahkan dari RKS Dan merupakan rencana yang akan dilaksanakan pada tahun yang akan berjalan 3...... PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1……......................... SSN....

ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH DIHARAPKAN) : . 1 TAHUN KEDEPAN (YANG D..Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA .Rata2 pencapaian NUN 4..Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA .. dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan). SSN.....Dan sebagainya Bidang non akademik: .Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli .. Hal.. Catatan: khusus untuk SATAP ditekankan pula kepada analisis kelembagaan.Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional .Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli ... maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi..00 ..Dan sebagainya Kelulusan: ..Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 0. Diantara 8 aspek SNP terdapat beberapa tantangan yang akan menjadi prioritas.Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli ..Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota .Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6.5 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6.00 .. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi. baik internal maupun eksternal sekolah. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .5 Rata2 pencapaian NUN 5. No .5 Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-18 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-8 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya b - 1 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - c d - 2 Jumlah kelulusan 90% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 90% Standar Isi 15% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA .Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: .Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi . 1..5 1... a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: .C. 21 .Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika ...

Pengelolaan kelas: 100% .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persyaratan Pembelajaran .Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% . a b c 3. Hal..Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% .Penerapan CTL: 50% .Tersusun RPP : 50% dari semua mapel .Tersusun silabus 5 mapel . dan konformatif: 40% .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% .Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu .Pengelolaan kelas: 50% . SSN.Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: .Cakupan pelaksanaan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 .Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% Jumlah siswa per rombel: 32 anak .Penerapan pembelajaran tuntas: 100% . 22 .Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% .Beban mengajar guru: 10 jam/minggu .No . dan konformatif: 100% .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 .Dll Pelaksanaan pembelajaran: . elaboratir.Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki .Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Penerapan CTL: 20% . elaboratir.Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 1 Besarnya tantangan nyata Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9 50% 50% 50% 50% b Pengurangan siswa/rombel Penambahan jam/minggu Penambahan buku/siswa 50% 8 14 2 c 40% 60% 60% 30% 65% 30% 20% 30% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Jumlah siswa per rombel: 40 anak .Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): .Tersusun silabus 11 mapel . a Kondisi pendidikan saat ini Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: .Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel .Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% .Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki .

3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll Besarnya tantangan nyata 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 30% 20% 50% 60% 40% Niai TOEFL > 400 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 5 kali pelatihan kepemimpinan min.Variasi model penilaian: 2 model . dan evaluasi sekolah .Belum pelatihan supervisi.Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% .Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% . dan evaluasi sekolah min. 23 .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% . Hal.Cakupan kegiatan pemantauanpembelajara n: 70% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: . 3 kali pelatihan kewirausahaan min.Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: TOEFL > 400 pelatihan TIK min. SSN.Variasi model penilaian: 5 model .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual .Belum pelatihan administrasi persekolahan .. monitoring.Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual .Belum pelatihan kewirausahaan .Variasi pengelolaan kelas: 100% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 60% .Belum pelatihan TIK . 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL < 400 .Belum pelatihan KTSP d e 4 a Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 50% . 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min.Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat . monitoring. Kondisi pendidikan saat ini penutup dalam pembelajaran: 70% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .No . 3 kali pelatihan supervisi.Belum pelatihan kepemimpinan .

Laboran. b Kondisi pendidikan saat ini . Laboran.Pelatihan bidangnya: 10% . dll: (bersifat rata-rata) .Ruang perpustakaan: tidak standar . Pustakawan.Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% .Dll Tenaga TU.Pelatihan bahasa Inggris: 80% .Pelatihan TIK: 50% .Pelatihan kepribadian: 100% .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Besarnya tantangan nyata 20% 20% 40% 45% 25% 30% 90% 40% 45% c 40% 60% 70% 20% 5 a Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS b Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Ruang kelas : 2 standar .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Pelatihan TIK: 90% .Ruang perpustakaan: 1 standar .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 25% .Pelatihan penelitian pendidikan: 50% .Gudang: tidak ada .Ruang kelas : 2 tidak standar .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% .Ruang UKS : tidak ada . dll: (bersifat rata-rata) . Hal.Pelatihan penelitian pendidikan: 20% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Pengabdian masyarakat: 50% .Dll Tenaga TU.Pelatihan pembelajaran tuntas: 70% .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% .Ruang guru: standar (4m2 / guru) .Pelatihan KTSP: 75% . 24 .No .Dll Guru: (bersifat rata-rata) .Pelatihan bahasa Inggris: 70% .Pelatihan CTL: 70% .Ruang UKS : 1 buah .Pelatihan TIK: 35% .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Guru: (bersifat rata-rata) .Ruang kepala sekolah: 10 m2 . IPA: 1 buah . IPA: 2 buah .Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% .Pelatihan CTL: 50% .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% . 12 m2 . SSN..Ruang Lab.Ruang Lab.Ruang wakil KS : 1 buah .Pelatihan kepribadian: 10% .Pelatihan bidangnya: 80% .Pelatihan bahasa Inggris: 20% .Ruang kepala sekolah: min.Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Ruang wakil KS tidak ada .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% .Pelatihan KTSP: 100% . Pustakawan.Pengabdian masyarakat: 10% .Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) .Pelatihan TIK: 70% .Pelatihan bahasa Inggris: 10% .Gudang: 1 buah .

Daya listrik rendah (< 3000W) .Struktur organisasi: 75% lengkap . Komputer: 1 buah .Jaringan internet: ada . Bahasa: 1 buah . monitoring.Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah . evaluasi. c Kondisi pendidikan saat ini Ruang Lab.Komputer Lab IPA: 1 buah .Dokumen penugasan guru: 80% .Dokumen tata tertib sekolah: 100% .Dokumen kode etik sekolah: 100% .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% .Ruang multi media: 1 buah .Dokumen PSB: 60% .Sarana olah raga: 50% .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 100% . Hal. 25 . monitoring. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% .Struktur organisasi: 100% lengkap . dan akreditasi: 50% 40% 50% 50% 50% 20% 25% 40% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Komputer Guru: 25% . Komputer: tidak ada Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada Ruang kantin: tidak standar (<10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian .Dokumen PSB: 100% .Dll Besarnya tantangan nyata Terbangun R Lab Bahasa Terbangun R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 40% 6.Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% .Komputer Lab IPA: tidak ada .No .Dokumen penugasan guru: 80% .Komputer perpustakaan: 20 buah . a b c Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Dokumen kode etik sekolah: 50% .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% . evaluasi.Dll Supervisi.Daya listrik rendah (6000W) .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% .Jaringan internet: tidak ada . SSN.Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: . Bahasa: tidak ada Ruang Lab.Komputer perpustakaan: tidak ada .Komputer TU: 5 buah ..Sarana olah raga: 90% .Komputer TU: 1 buah .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dll Supervisi.Dokumen tata tertib sekolah: 50% .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Ruang kantin: standar (>10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian .Komputer Guru: 5% .Ruang Lab.Ruang Lab. dan akreditasi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) .

000 rupiah/bulan .Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) . Kondisi pendidikan saat ini sekolah: .Tindak lanjut: 100% .Dll SIM sekolah: . a b c Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% Cakupan materi ulangan 50% 50% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .000 rupiah/bulan .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% ..Dokumen program kerja komite sekolah: 100% .Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Tidak ada instrumen . SSN.Dll SIM sekolah: .Tidak terpasang jaringan SIM .- e 100% 100% 7.Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.Tidak ada tim khusus .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi .000.Tidak ada pelaporan .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% .Terpasang jaringan SIM: 100% .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan Besarnya tantangan nyata 100% 100% 100% 50% 50% d 10% 40% 25% 3 instansi 140.Dokumen program kerja komite sekolah: 60% .Dll Standar Keuangan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah dan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Ada tim khusus: 100% Ada instrumen: 100% Ada pelaporan: 100% Pendokumentasian : 100% . a b c d e f 8.Pendokumentasian : 50% . Hal.Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .No .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi . 26 .Tindak lanjut: 50% .Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% .Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .

indah. kesehatan. kesehatan. dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba E. rindang. indah. Sasaran diambil atau merupakan bagian dari RKS pada bagian TUJUAN 4 TAHUN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. sejuk. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. asri.No . TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN Harus diperhatikan: 1. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. asri. Hal. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. sejuk. dll: 2 lomba Dll h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. rindang. 27 . SSN. d e f g Kondisi pendidikan saat ini akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat.

seperti: PBM. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 7 semua mata pelajaran (ini bisa dibuat lebih rinci lagi mengurai tiap mapelnya) b. 28 . aspek untuk kelas 8 semua mapel c. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. Ada skala prioritas sasaran dari tujuan empat tahun sesuai kebutuhan sekolah 3. dana. Dana Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. media.. Kepala sekolah f. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. KD. Kurikulum g.2. Nara sumber c. Indikator. dsb Misalnya: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. aspek untuk kelas 9 semua mapel Begitu seterusnya untuk penyusunan rumusan sasaran berikutnya dari 8 aspek SNP yang telah terurai menjadi beberapa tujuan 4 tahunan di atas. manajemen. aspek untuk kelas 7 semua mapel b. Internal: a. IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Rambu-rambu untuk langkah ini antara lain: • Identifikasi urusan/fungsi hanya untuk tiap sasaran • Selalu memperhatikan unsur-unsur yang lazim di dalam sistem pembelajaran. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Sasaran dibuat lebih rinci dari tujuan RKS Misalnya dari salah satu tujuan RKS: dalam aspek Pengembangan Standar Isi: “Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan” Maka sasarannya 1 tahun (2008/2009): a. pendidik. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikanmapelnya) Contoh lain: a. guru. KD. Guru b. dll adalah dari internal sekolah. Tinta e. Indikator. fasilitas. F. sedangkan fungsi dari eksternal antara lain: dana. buku. SSN. kesiswaan. KD. Indikator. Fasilitas komputer d. Hal. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikan mapelnya) c.

SSN. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktorfaktornya (sub-sub komponennya) c. Siswa f.. Dan sebagainya 2. sangat kualitatif. c. Komite sekolah c. Guru/pelatih c. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Uji coba k. asal menentukan (tanpa dasar). h. Dana b. Orang tua j. e. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. dan sebagainya. Kolam d. d. Tenaga administrasi j. ATK i. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas. Dan sebagainya Eksternal: a. Pakaian olah raga renang g. Air e. b. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Eksternal: a. Analisis dilakukan tiap sasaran b. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. f. Internal: a. Komite sekolah i. demikian pula sebaliknya. Dan sebagainya Sasaran ke-2: ”Sekolah juara 1 bidang olah raga renang pada tingkat kabupaten tahun 2009” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Dana Komite sekolah Dinas pendidikan Sarana olah raga renang Dan sebagainya G. Hal.2. 29 . PBM/latihan b. tidak mengandunf multi tafsir. Dana h. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. Dinas pendidikan d.

.. .. 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min... SSN.1 kali Pengalaman mengajar min.... 30 Tidak Siap √ Siap .3 kali Pengalaman mengajar min.. dst B. Hal.. 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min. 7 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 5 buah Jumlah printer 2 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (5) √ √ (5) √ √ √ 2 3 Nara Sumber Fasilitas Komputer √ √ √ √ 4 . 10 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 10 buah Jumlah printer 3 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (3) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min.Misalnya analisis SWOT pada: • Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen/Fungsi dan Faktornya (Kondisi Ideal)Kriteria Kesiapan Tingkat Kesiapan Faktor Kondisi Nyata (1) A. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... EKSTERNAL 1 …………… Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 3 kali Jumlah guru min... 1kali Jumlah guru min... INTERNAL 1 Guru (2) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min..

. b... dan efisien/efektif... Hal.. Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatifalternatif pemecahannya... Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: • Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Persoalan pada komponen/faktor pengalaman pelatihan KBK kurang (baru 1 kali) • • • • • • • • • Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP 1... SSN... tepat........... Guru Altaernatif Pemecanahn Persoalan mengadakan ws KBK mengirimkan ws KBK magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri PTK mengikutkan guru pada MGMP Dsb mengadakan ws CTL mengirimkan ws CTL magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri • Pengalaman pelatihan CTL kurang (baru 1 kali) • Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 31 ..... maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu........... Berdasarkan hasil analisis SWOT...... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ........... dan dipilih yang paling ringan................. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a..............................Kriteria Kesiapan Komponen/Fungsi dan Faktornya Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor SiapTidak (5) Siap (5) (1) … dst (2) (3) Analisis SWOT: • Sasaran ke-2: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-3: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-4: .. dst H.....

. Hal..... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. SSN. RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN: Perlu diperhatikan bahwa: a.. Fasilitas Komputer Jumlah komputer kurang 5 buah Jumlah printer kurang 1 buah.... RENCANA PROGRAM KERJA juga dapat secara paralel berjalan beriringan antara PROGRAM KERJA mengatasi persoalan dengan program pencapaian sasaran (mengingat waktu terbatas) Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 32 .Indo..Ingg .. Dan seterusnya Dilanjutkan dengan: • • • Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 8 semua Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 9 semua . dan seterusnya untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan mapel” untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan mapel” I... c.Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP Persoalan pada komponen/faktor • • • Altaernatif Pemecanahn Persoalan PTK Mengikutkan guru ke MGMP Dsb mengusulkan ditambah PNS 3 guru dg 3 BS mengangkat GTT 3 gr 3 BS minta guru bantu kpd pemda memberdayakan guru yang ada Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb jumlah guru kurang 3 (B.. B.. Rencana PROGRAM KERJA dapat lebih dari satu KEGIATAN b.. RENCANA PROGRAM KERJA lebih diutamakan mengatasi persoalan dulu dengan memilih salah satu alternatip pemecahan persoalan yang dipandang mampu dan efisien bagi sekolah..Matematika) • • • • • • • • • • • • • • • • 2.

33 . RENCANA KERGIATAN bersfifat SMART (spesific. Pada RENCANA KEGIATAN belum dirinci ke dalam satuan volume. Peningkatan jumlah kelulusan d. jumlah waktu. Pemenuhan SKL SMP: a. Harap dikembangkan sendiri sesuai kebutuhan sekolah. CONTOH RENCANA PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN: 1. Pemenuhan Standar Isi: a. Pengembangan silabus: (ini nama program kerja) 1) Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran (ini nama kegiatan) a) Peningkatan kompetensi KBK bagi guru: (ini nama sub kegiatan)  Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK  Pengadaan ATK workshop KBK  Penyiapan akomodasi workshop KBK  Penyusunan materi/bahan workshop KBK  Pelaksanaan workshop KBK  Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK b) Peningkatan pemahaman CTL bagi guru:        Pembentukan tim/kepanitiaan workshop CTL Pengadaan ATK workshop CTL Penyiapan akomodasi workshop CTL Penyusunan materi/bahan workshop CTL Pelaksanaan workshop CTL Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop CTL Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop CTL Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. achievable.d. SSN. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e. Hal. relevan. Dalam contoh di bawah ini sebatas baru mengatasi sebagian persoalan dan sekaligus juga melaksanakan PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN pencapaian sasaran. measurable. time) e. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b.. jumlah orang. RENCANA KEGIATAN dibuat rinci/operasional. Dll 2. sehingga memudahkan dalam pengalokasian anggaran. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. Persoalan lain dapat dikembangkan sendiri RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN. dll. Peningkatan prestasi bidang akademik b.

........ Pemenuhan persiapan pembelajaran b....... dan sebagainya e.. c..c) Pengembangan jumlah tenaga guru:(misalnya guru honorer.... Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d........ dst 2) Pengembangan silabus kelas 8 semua mata pelajaran 3) Pengembangan silabus kelas 9 semua mata pelajaran 4) ........ Dll 3. Pemenuhan persyaratan pembelajaran c....... Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e........ Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f. Pengembangan Panduan Pembelajaran f.......... Buku.. Pengembangan RPP d... Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c.. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d.. Dll 4. SSN..... Dll Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 34 . dan seterusnya Catatan: Program kerja dan kegiatan di bawah ini selanjutnya dapat dikembangkan menjadi program kerja dan kegiatan yang rinci berdasarkan hasil analisis SWOT seperti contoh di atas. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a.. Hal.... bila diijinkan Dinas)  Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan/seleksi guru  Pembuatan panduan pengadaan guru  Penyusunan materi/bahan seleksi pengadaan guru  Pelaksanaan seleksi guru  Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan guru  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan guru d) Pengadaan fasilitas komputer:      Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan komputer Pembuatan panduan pengadaan komputer Pelaksanaan pengadaan komputer Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan komputer Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan komputer e) Pengadaan fasilitas lainnya f) . Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b... Pemenuhan Standar Proses: a........... Pengembangan Bahan Ajar.. Modul.

Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. Dll CONTOH LAIN: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pengembangan instrumen UTS i. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m.. Pengembangan pengalokasian dana c. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. Pengembangan penggunaan dana d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. Peningkatan frekuensi ulangan harian b. Pengembangan instrumen UAS j. Peningkatan sumber dana pendidikan b. monitoring. Dll 7. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah b. Dll 9. Dll 6. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k. 35 . Penciptaan budaya tata krama “in action” e. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. Pengembangan materi UAS d.5. Dll 8. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. Pengembangan budaya bersih b. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. dll g. Peningkatan supervisi. dan akreditasi sekolah d. SSN. sejuk. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Hal. rindang. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. indah. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g. Peningkatan pelaporan penggunaan dana e. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Pemenuhan srana dan prasarana minimal b. Peningkatan pelaksanaan UTS c. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . evaluasi. dll (tamanisasi) c. asri. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Pengembangan SIM sekolah g. Pengembangan instruman ulangan harian g. kesehatan. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) f. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. Penciptaan lingkungan sehat. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c.

PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN 1.. Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1... Pembuatan dokumen RKAS d..... Penyiapan bahan-bahan c...... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Kerohanian d... SSN... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... .4: ... Pembentukan Tim b. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS e.. Penyiapan bahan-bahan d.. Penggandaan Pedoman PSB Kegiatan atau Rincian Program Kerja pembinaan kesiswaan Sub Kegiatan: a.... dst Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN... Penyusunan/pembuatan dokumen Pedoman PSB e. Pembuatan dokumen RKS c......2: Penyiapan Dokumen PSB Sub Kegiatan: a... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Bakat dan Minat h. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesehatan sekolah f.. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Keterampilan j..1: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a............ 1. 36 ... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Prestasi i. Hal.. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS f.... Penyiapan bahan-bahan b...3: Penyiapan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1.. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Olah raga e.... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang pengabdian masyarakat. Pembentukan Tim/Panitia PSB c. Program Kerja 1: “Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah”..MISALNYA UNTUK : VI.... Penyiapan bahan-bahan b...... Pengiriman dokumen RKS dan RKAS Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1..... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang lingkungan k..... l. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesenian g.

........... Kegiatan atau Rincian Program Kerja 2.. Supervisi juga termasuk masalah gurunya...... Pelaksanaan (pengambilan data dan analisis data.. Pelaporan f. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. MONITORING..dst J.. pedoman penilaian monev bisa dikembangkan sendiri atau mengacu pada instrumen lain yang relevan......... Persiapan b... pemecahan masalah) e......... SSN. monitoring dan evaluasi program dan kegiatan dan hasilnya di sekolah selama satu tahun ajaran. SUPERVISI.. Semua program dimasukkan. 3. kisi.. 37 . 7.. Bisa menggunakan prinsip efisiensi dan subsidi silang sesuai dengan peruntukan dan pedoman penggunaan dana dari tiap sumber dana untuk suatu program atau kegiatan kerja. Instrumen.... Pembentukan Tim masing-masing/menjadi satu c........ Kegiatan supervisi dan monev dilakukan oleh intern sekolah... 2. dst Sub Kegiatan: a...... demikian pula besarnya dana dari masing-masing sumber dana.... EVALUASI... dst Program Kerja 2: .... Monev dilakukan pada akhir program mengetahui ketercapaian tujuan/sasaran........... dll 3........... maupun pengembangan kapasitas sekolah............ Kegiatan di sini meliputi perencanaan dan pelaksanaan supervisi..... peningkatan pemerataan....... 4.... ............... Format RAPBS menggunakan contoh model sebagai berikut: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN............1: ... Semua sumber dana dicantumkan..... Rincian kegiatan MONEV misalnya: a... administrasi........ RAPBS ini merupakan bagian dari rencana anggaran dalam RAPBS 4 TAHUN 5... Hal.... K............ RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN Ketentuan : 1....... sarana....... Hal-hal yang perlu diperhatikan antara lain: Supervisi dilakukan untuk mengetahui dan mengatasi masalah2 proses pelaksanaan semua program dan kegiatan sekolah.... DAN AKREDITASI SEKOLAH Bagian ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari program SNP di atas pada aspek standar pengelolaan sekolah... KBM... untuk perbaikan/masukan sasaran tahun berikutnya Lebih baik tiap sasaran ada evaluasi 5..Sub Kegiatan: a.. 2. Pengembangan perangkat instrumen d........... Tindak lanjut 1... 4............ baik program dari peningkatan mutu............. peningkatan relevansi. .. peningkatan efieinsi.... 6.

1............ I........ Sub Kegiatan: ..SUMBER DANA KAB/KOTA PROVINSI PROGRAM DAN KEGIATAN CALON SSN/SATAP...... ...... SATUAN.... TAHUN AJARAN ...Program Kerja: Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran 1. UNIT.... OR/BLN. PENGEMBANGAN STANDAR ISI A...... Pembuatan dokumen RKS Pembuatan dokumen RKAS Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.............. SSN.... ....Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a. VOL... BOS. II. SUMBER DANA DAN ALOKASI DANGGARAN SPESIFIKASI... .................... d...........Penyusunan materi/bahan workshop KBK e.SSN............ ........RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) SMP ..... c......JMLH... ..... Program Kerja : Penyiapan semua perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/program... Hal....... 38 RSBI JUMLAH ....... PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN A....Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK b.............Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK 2.. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ....Pengadaan ATK workshop KBK c... DLL LAIN ........ Kegiatan atau Rincian Program Kerja: .....Pelaksanaan workshop KBK f........ dan seterusnya VI.. PENINGKATAN SKL ................Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK g.... KOMITE SEKOLAH PUSAT ....... Penyiapan bahan-bahan b.Penyiapan akomodasi workshop KBK d...Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Peningkatan kompetensi KBK bagi guru Sub Kegiatan: a.....

. Bisa tiap program ada penanggungjawabnya f..Program Kerja : . dll) dan ada TUPOKSINYA dengan SK kepala sekolah N.......... Hal.......Kegiatan atau Rincian Program Kerja : ...... SK dan susunan kepenguruan komite sekolah 8.. Sub Kegiatan: .......... Ingat kalender pendidikan d............. Demi efisiensi biaya dan tenaga bisa satu sasaran satu penanggung jawab g.. dimasukkan semua program yang telah ditulis sebelumnya c...... dibuat per minggu per bulan dalam satu tahun b....... Copyan sertifikat tanah 4.... dst JUMLAH (RUPIAH) ......... Profil sekolah lengkap tahun dua terakhir 2.. Gambar layout sekolah 5......e.. Kalender pendidikan/akademik................ Master plan sekolah 7.. Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota Komite Sekolah Kepala Sekolah (......... Sub Kegiatan: ....LAMPIRAN Beberapa dokumen yang harus dilampirkan antara lain: 1... anggota....... Penggandaan dokumen RKS dan RKAS Pengiriman dokumen RKS dan RKAS 2.. f... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN....) L... Sangat tergantung kemampuan sekolah masing-masing h.. SSN...... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. sekretaris. 20......... JADWAL KEGIATAN Ketentuan: a........ Sebaiknya sekolah membentuk TIM SSN (Koordinator/ketua..... Foto-foto profil sekolah yang dipandang perlu 9......... B.PENANGGUNG JAWAB Ketentuan: e............... Penanggung jawab harus kualified dan kompeten i. Dll M. 39 ............ Gambar rencana pembangunan ruang/kantor/lab/bangunan lain jika memerlukan bantuan dan Rencana Anggaran Bangunan 6... 1..) (.Kegiatan atau Rincian Program Kerja : ... Nomor rekening sekolah 3....) (.

Mata pelajaran yang ditawarkan pada semester gasal dan genap. SSN.Dan lainnya yang dianggap relevan. 16. 40 . 10. 15. 17. Hal. pengadaan. Dan jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja satuan pendidikan untuk satu tahun terakhir. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana. 11. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 12. 14. Penugasan pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya. Jadwal rapat. Buku teks pelajaran yang dipakai.Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk tahun ajaran berikutnya. penggunaan. 13. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.. dan persediaan minimal bahan habis pakai.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful