Penjelas an Singkat dan Contoh

WORKSHOP CALON SSN, SSN, SATAP, DLL

PEMBUATAN RKS DAN RKAS

Khusus untuk Calon SSN / SATAP dan SSN

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMP TAHUN 2009

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH EMPAT TAHUN
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) merupakan rencana pengembangan sekolah untuk jangka waktu empat tahunan adalah rencana yang relatif bersifat baku, tidak berubah, dan sesuai dengan filosofi, arah, dan tujuan pendidikan nasional sebagaimana tercantum dalam UUD 1945 (yang diamandemen) dan dalam UUSPN NO.20 TAHUN 2003, PP Nomor 19 Tahun 2005 dan peraturan perundangan lainnya yang relevan. Beberapa komponen utama yang termasuk dalam RKS ini adalah sebagai berikut: A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS Melaksanakan analisis lingkungan strategis empat tahun ke depan tentang kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb yang secara langsung atau tidak langsung berpengaruh terhadap kehidupan pribadi, keluarga, berbangsa dan bernegara. Agar analisisnya memiliki dasardasar yang kuat maka secara metodologis dan substansi harus memenuhi persyaratan, diantaranya mengandung berbagai fakta dan data yang dapat dipercaya kebenarannya, memahami berbagai elemen kondisi yang secara langsung atau tidak berpengaruh kepada eksistensi dan kecenderungan penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasil pendidikan pada suatu bangsa/negara.

B. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN SAAT INI
Melaksanakan analisis kondisi pendidikan saat ini secara umum, tingkat nasional atau internasional. Analisis didasarkan atas data-data dan fakta aktual, baik ditinjau dari sisi mutu, akses, efisiensi, relevansi, dan manajemennya, yang dipengaruhi oleh kondisi sosial, ekonomi, politik, keamanan, kemajuan IPETK, budaya, dsb SEBAGAIMANA TELAH DIANALISIS SEBELUMNYA. Dijekaskan sejauhmana berbagai komponen di atas dapat berpengaruh terhadap sistem pendidikan nasional atau internasional. C. ANALISIS KONDISI PENDIDIKAN MASA DATANG Melaksanakan analisis tentang kondisi pendidikan yang ideal, sempurna, dan yang seharusnya terjadi untuk membentuk masnusia Indonesia sebagai “insan kamil”, yaitu manusia Indonesia yang memiliki kecerdasan spiritual, emosional, sosial, intelektual, dan lainnya, sehingga menjadi manusia yang seutuhnya, “sempurna”, dan memiliki atau memenuhi standar kompetensi lulusan (SKL) sesuai dengan jenjang pendidikannya. Sebagai sekolah calon
Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 2

SSN (termasuk SATAP), SSN yang akan menuju SBI, maka dalam analisis ini lebih diutamakan pada analisis sistem penyelenggaraan pendidikan yang seharusnya memenuhi delapan (8) aspek SNP, yaitu analisis pendidikan masa datang ditinjau dari aspek pemenuhan SKL SMP, pemenuhan standar isi, pemenuhan standar proses pembelajaran, pemenuhan standar penilaian, pemenuhan standar pengelolaan, pemenuhan standar tenaga pendidik dan kependidikan, pemenuhan standar sarpras, dan pemenuhan standar pembiayaan. Sebagai dasar utama dalam analisis ini lebih fidasarkan kepada regulasi SNP yang ada atau konsep-konsep berbagai aspek pendidikan yang idealnya. Catatan: khusus untuk SATAP lebih menekankan kepada keberlanjutannya, baik dari sisi kelembagaan maupun aspek-aspek SNP tersebut.

D. IDENTIFIKASI

TANTANGAN NYATA ANTARA KONDISI PENDIDIKAN SAAT PENDIDIKAN MASA DATANG

(KESENJANGAN KONDISI) INI TERHADAP KONDISI

Analisis pengidentifikasian tantangan nyata (KESENJANGAN KONDISI) antara kondisi pendidikan saat ini terhadap kondisi pendidikan empat tahun ke depan, khususnya ditinjau dari delapan (8) aspek SNP, dimana sekolah sebagai Calon SSN (termasuk SATAP), SSN atau SSN yang akan menuju SBI. Dalam mengidentifikasi tantangan nyata, maka diusahakan bersifat kuantitatif dan terukur. Untuk menghasilkan besarnya tantangan nyata yang terukur tersebut, maka dalam analisis pendidikan masa datang dalam tiap aspek SNP adalah menggunakan pedoman kepada: kriteria, standar, spesifikasi, dan lainnya dari peraturan perundangan yang berlaku atau kalau belum diatur secara eksplisit dapat menggunakan dasar-dasar konsep pendidikan yang ideal. Selisih antara kondisi ideal tiap aspek SNP terhadap kondisi nyata tiap aspek SNP adalah merupakan besarnya tantangan nyata yang harus diatasi sekolah. Contoh 1:
No . 1. a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6,00 - Rata2 pencapaian NUN 4,00 - Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA - Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA - Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA - Dan sebagainya Kondisi pendidikan masa datang Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 2,00 3,50 2 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 5 tingkat

-

Rata2 pencapaian KKM semua mapel 8,00 Rata2 pencapaian NUN 7,50 Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-15 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 3

No . b

c d

2 a b

c

3. a

b

Kondisi pendidikan saat ini Bidang non akademik: - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota - Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi - Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional - Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli - Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli - Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli - Dan sebagainya Kelulusan: - Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: - Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 5 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): - Tersusun RPP : 50% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% - Dll Persyaratan Pembelajaran

Kondisi pendidikan masa datang Perolehan jumlah kejuaraan: 5 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-2 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-6 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya

Besarnya tantangan nyata 3 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat 4 tingkat

-

- Jumlah kelulusan 100% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100% Standar Isi Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: - Tersusun silabus 11 mapel - Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel - Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: - Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki - Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% - Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% - Dll

25% 20%

1 buah Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9

50% 50% 50% 50%

Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN, SSN, SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. Hal. 4

Jumlah siswa per rombel: 40 anak .Penerapan CTL: 20% .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual . elaboratir. c d e Kondisi pendidikan saat ini .Beban mengajar guru: 10 jam/minggu .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 100% .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% .Variasi model penilaian: 5 model .Pengelolaan kelas: 50% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 100% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual .Variasi model penilaian: 2 model .Cakupan pelaksanaan penutup dalam pembelajaran: 70% .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% 60% 60% 80% 65% 60% 70% 30% 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 60% 60% 60% 60% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Hal.Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% - Kondisi pendidikan masa datang Jumlah siswa per rombel: 32 anak Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 Pengelolaan kelas: 100% Dll Besarnya tantangan nyata Pengurangan 8 siswa/rombel Penambahan 14 jam/minggu Penambahan 2 buku/siswa 50% Pelaksanaan pembelajaran: .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% .Dll Pelaksanaan pembelajaran: . 5 . elaboratir.Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100% .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 100% .Dll Pelaksanaan penilaian pembelajaran: .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% . SSN.Penerapan CTL: 100% . dan konformatif: 40% .No .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 100% .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat . dan konformatif: 100% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 100% .Penerapan pembelajaran tuntas: 100% ..Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .

SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% .Pelatihan KTSP: 75% .Dll Guru: (bersifat rata-rata) .Belum pelatihan KTSP . 6 ... 5 kali pelatihan kepemimpinan min.. monitoring.Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% .Jumlah guru S1/D4: 75% .Belum pelatihan kewirausahaan .Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% ..Pelatihan TIK: 100% . 4 a b Kondisi pendidikan saat ini .Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: ...Pelatihan pembelajaran tuntas: 100% ....Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% .Pelatihan penelitian pendidikan: 20% ..Belum pelatihan TIK .Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL = 400 .Pelatihan bahasa Inggris: 20% .. SSN. dan evaluasi sekolah .Jumlah guru keseluruhan: 90 orang .Jumlah guru TIK: 1 orang .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 100% ...... dan evaluasi sekolah min.Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% .Pelatihan kepribadian: 100% .Pelatihan KTSP: 100% .Jumlah guru keseluruhan sesuai kebutuhan mapel: 100 . monitoring..Pelatihan CTL: 100% . 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.Jumlah guru yang Kondisi pendidikan masa datang 100% .Belum pelatihan kepemimpinan . 3 kali pelatihan supervisi.Pelatihan penelitian pendidikan: 100% . Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN..No .Pelatihan CTL: 50% ...Dll Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Besarnya tantangan nyata 40% - TOEFL = 500 pelatihan TIK min. 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min. Hal.Pelatihan bahasa Inggris: 100% . 3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll 100 GS Niai TOEFL 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali .Belum pelatihan supervisi. Guru: (bersifat rata-rata) .Belum pelatihan administrasi persekolahan .Jumlah guru bersertifikasi profesi: 25% 10 orang 3 orang 3 orang 50% 50% 60% 80% 25% 80% 90% 90% 75% 25% 75% 90% .Pelatihan kepribadian: 10% ...Pengabdian masyarakat: 10% .Jumlah guru TIK: 4 orang ....Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) .Pengabdian masyarakat: 100% .Jumlah guru IPA: 5 orang ...Jumlah guru IPA: 8 orang ..Jumlah guru S1/D4: 100% .. 3 kali pelatihan kewirausahaan min..Pelatihan TIK: 35% .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 100% .

c 5 a Kondisi pendidikan saat ini memiliki komputer/laptop: 10% .Pelatihan bidangnya: 100% . 12 m2 Ruang wakil KS ada Ruang kelas : standar 7X9m2 Ruang perpustakaan: standar Ruang Lab.Ruang Lab.Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 100% . IPA: 2 buah Ruang guru: standar (< 4m2 / guru) Gudang: ada Ruang UKS : ada Dll Besarnya tantangan nyata 5 orang 50% 90% 90% 95% 2 orang - - - Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS Terbangun 2 R Lab Bahasa Terbangun 2 R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun 2 R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar b Sarana dan Prasarana Lainnya - - Ruang Lab. Pustakawan. Bahasa: tidak ada . 7 . IPA: 1 buah .Jumlah laboran IPA: 1 orang .Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya . dll: (bersifat ratarata) . Pustakawan.Ruang kelas : 2 tidak standar .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal Ruang kepala sekolah: min.Jumlah laboran IPA: 3 orang . Laboran.Pelatihan bahasa Inggris: 10% . dll: (bersifat rata-rata) . Komputer: 2 buah Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah Ruang tandar kantin: ada s/ - c . Bahasa: 2 buah Ruang Lab. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Pelatihan bidangnya: 10% .Dll Fasilitas Penilaian Pembelajaran dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dll Fasilitas Pembelajaran Penilaian dan Kondisi pendidikan masa datang .Jumlah tenaga TU: 15 orang .Ruang UKS : tidak ada .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal . Hal.Ruang perpustakaan: tidak standar .Ruang Lab.Ruang Lab.Jumlah tenaga TU: 10 orang .Pelatihan bahasa Inggris: 100% .Pelatihan TIK: 100% .Pelatihan TIK: 50% .No . Komputer: tidak ada .. Laboran.Ruang kepala sekolah: 10 m2 .Dll Tenaga TU.Gudang: tidak ada .Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) .Ruang multi media: tidak ada .Ruang wakil KS tidak ada .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% .Ruang kantin: tidak standar (<10m2) .Jumlah guru yang memiliki komputer/laptop: 100% .Dll Tenaga TU. SSN.

Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% . 6.Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% . dan akreditasi: - 50% 40% 50% 50% 50% 20% 50% 25% 40% 50% - Ada tim khusus: 100% Ada instrumen supervisi: 100% Ada instrumen monitoring: 100% Ada instrumen evaluasi: 100% Ada instrumen akreditasi: 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Komputer TU: 1 buah .Sarana olah raga: 50% .Dokumen PSB: 60% . dan akreditasi sekolah: .Dokumen tata tertib sekolah: 50% .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 100% .Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 100% . evaluasi. monitoring.Komputer Guru: 5% .Komputer perpustakaan: tidak ada . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Dll Supervisi. Hal. 8 .Tidak ada instrumen suvervisi .. SSN.Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Tidak ada tim khusus .Dokumen kode etik sekolah: 100% .Komputer Lab IPA: tidak ada .Dokumen penugasan guru: 80% .Dokumen penugasan guru: 80% . monitoring.Tidak ada instrumen evaluasi .Dokumen administrasi sekolah lainnya: 100% .No .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% .Dokumen PSB: 100% .Dokumen tata tertib sekolah: 100% .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Struktur organisasi: 75% lengkap . a b c Kondisi pendidikan saat ini .Daya listrik rendah (< 3000W) . evaluasi.Tidak ada instrumen akreditasi - Kondisi pendidikan masa datang Daya listrik rendah (6000W) Komputer Guru: 25% Komputer TU: 5 buah Komputer perpustakaan: 20 buah Komputer Lab IPA: 1 buah Jaringan internet: ada Sarana olah raga: 100% Dll Besarnya tantangan nyata 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 50% Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dll Supervisi.Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% .Jaringan internet: tidak ada .Struktur organisasi: 100% lengkap .Dokumen administrasi sekolah lainnya: 50% .Dokumen kode etik sekolah: 50% .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% .Dokumen mekanisme fungsi/tugas organisasi: 50% .Tidak ada instrumen monitoring .

No .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) . a b c d e f 8.Dll SIM sekolah: . Hal.000 rupiah/bulan .Ada pelaporan supervisi: 100% .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi .Dll SIM sekolah: .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: ..Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Besarnya tantangan nyata 50% 50% 10% 40% 25% 3 instansi 140.Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap .Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .Tidak ada pelaporan akreditasi internal .Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% d e 7.Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% .rupiah/bulan 100% 100% Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% 50% 50% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Tindak lanjut: 100% .Ada pelaporan evaluasi: 100% .Tidak ada pelaporan supervisi .000.Dokumen program kerja komite sekolah: 60% .Dokumen program kerja komite sekolah: 100% .Ada pelaporan monitoring: 100% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Pendokumentasian : 100% .Ada pelaporan akreditasi internal: 100% .Terpasang jaringan SIM: 100% .000 rupiah/bulan .Tidak terpasang jaringan SIM .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% . a b Kondisi pendidikan masa datang 100% .Pendokumentasian : 50% . Kondisi pendidikan saat ini .Tidak ada pelaporan monitoring . 9 .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% .Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi .Tindak lanjut: 50% . SSN.Tidak ada pelaporan evaluasi .

rindang. asri. asri. indah. VISI SEKOLAH Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Hal. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. SSN. sejuk. kesehatan. kesehatan. 10 . sejuk. sekolah dapat mengembangkan lagi sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. indah. dll: 2 lomba Dll Kondisi pendidikan masa datang Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. E. rindang. dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 50% 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba Catatan: Yang dikembangkan dalam contoh ini HANYA terbatas pada program sekolah aspekaspek tertentu saja.. c d e f g h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan saat ini Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat.No .

F. misalnya dengan kata “mewujudkan”. Terwujudnya standar penilaian pendidikan h. komplit. Terwujudnya lingkungan sekolah yang nyaman. bersih. beriman. “Teselenggara”. i. Indikator: ciri. Terwujudnya budaya mutu sekolah j. c. SSN. adanya perbandingan (unggul/kompetitif). dll yang sejenis Contoh rumusan indikator visi: a. UUD.1. kompetitif. MISI SEKOLAH Misi mengacu kepada indikator. sekolah. Terwujudnya standar proses pembelajaran yang efektif dan efisien d. rindang. Terwujudnya standar tenaga pendidik dan kependidikan f. a.. ada proses kenaikan. d. 11 . unsur yang ada. dan Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. j. dsb. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . mengacu kepada landasan filosofis bangsa. satu (1) indikator bisa lebih dari satu misi. dll. misalnya: a. kata kerja. konotasi sempurna. budaya-nasional/Indonesia perkembangan era global perkembangan IPTEK dilandasi oleh keimanan dan ketaqwaan sesuai konteks daerah. mengacu visi umum pendidikan yaitu dengan rumusan: “Terwujudnya Insan Kamil” memiliki indikator pengembangan prestasi akademik dan non akademik berkepribadian. Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai i. 2. spesifikasi. Terwujudnya KTSP di sekolah c. ada benang merahnya dengan misi. Dsb. k. visi yayasan belum operasional menggambarkan harapan masa datang dan sebagainya Indikator-indikator VISI sekolah. nasionalisme. canggih. bermutu tinggi. cinta tanah air. aman. Rambu-rambu merumuskan visi sekolah: baku dan telah menjadi pegangan hidup bangsa Indonesia b. redaksinya operasional. dsb b. g. Terwujudnya standar prasarana dan sarana pendidikan yang relevan dan mutakhir e. “memenuhi”. tanda. Rambu-rambu: kata yang mengandung apa yang diharapkan. Misalnya dengan awalan kata : “Terwujudnya”. h. terukur. f. e. Terwujudnya lulusan yang cerdas. Hal. asri. dan bertaqwa b. dll yang bersifat c. dll k. Terwujudnya standar pengelolaan pendidikan g. “Terpenuhi”.

12 . dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. Dan sebagainya G. Dan sebagainya sesuai dengan kondisi dan tuntutan sekolah masing-masing Contoh lain: a. mutakhir. Mewujudkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP b. Tujuan dibuat untuk jangka waktu 4 tahun Tiap misi bisa dibuat lebih dari satu tujuan Tujuan mengandung ABCD (Audience-Behaviour-Conditions-Degree) Contoh tujuan: dari aspek Pengembangan Standar Isi: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. dan berwawasan kedepan d. Mewujudkan nilai-nilai agama bagi kenikmatan hidup peserta didik n. mutakhir. Mewujudkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c. Mewujudkan sekolah inovatif b.sebagainya. Mewujudkan sekolah wiyata mandala yang menikmatkan belajar siswannya i. dan berwawasan kedepan e. TUJUAN SEKOLAH DALAM 4 TAHUN a. c. wajar dan adil e. f. Mewujudkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif o. Mewujudkan fasilitas sekolah yang relevan. Mewujudkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. Mewujudkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan. yaitu kebutuhan peserta didik. Hal. Mengacu indikator butir (b) tentang: “Terwujudnya KTSP Sekolah” . Mewujudkan kemampuan olah raga yang tangguh dan kompetitif h. Mewujudkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization) c. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh f. keluarga. Mewujudkan kepramukaan yang menjadi suri tauladan l. Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan sekolah p. Mewujudkan kemampuan seni yang tangguh dan kompetitif k. b. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Mewujudkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh g. maka rumusan misinya antara lain: a. Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai. Mewujudkan sekolah sehat j. Mewujudkan kemampuan KIR yang cerdas dan kompetentitif m. Mewujudkan perangkat kurikulum yang lengkap.. SSN.

Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP untuk kelas 7-9 semua mata pelajaran pada tahun 2008 c. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan Dokumen-1 atau Buku-1 KTSP dengan lengkap b. Sekolah mampu mewujudkan lingkungan sekolah dengan menerapkan 6K secara lengkap k. SSN. pendekatan pembelajaran individual. dll secara lengkap e. Dan sebagainya Contoh lain tentang tujuan: (dapat dibuat dalam pengelompokan sesuai dengan urutan aspek SNP). dll  hal ini bisa dijabarkan lebih rinci) d. f. peralatan. telah mengikuti PTBK. PROGRAM STRATEGIS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. i. dan aspek untuk kelas 7-9 semua matapelajaran pada tahun 2008 b. semua mengajar sesuai bidangnya. kompetensi dasar. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pendidik dan tenaga kependidikan meliputi: semua guru berkualifikasi minimal S1. model/sistem penilaian lengkap. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar pengelolaan sekolah meliputi: pencapaian standar pengelolaan : pembelajaran. fasilitas. administrasi. yaitu kebutuhan peserta didik. dan berwawasan kedepan e. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan pemetaan standar kompetensi. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar penilaian pendidikan yang relevan. keluarga. kurikulum. dan berbagai sektor pembangunan dan sub-sub sektornya. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar sarpras/fasilitas sekolah meliputi: semua srapras. dan perawatan memenuhi SPM g.a. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan c. 13 . Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar proses pembelajaran meliputi: tercapai/telah dibuat/ditetapkan melaksanakan pembelajaran dengan strategi/metode: CTL. h. dll secara lengkap.. kesiswaan. indikator. silabus lengkap. Hal. meliputi: tercapai/ telah dibuat kurikulum satuan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan diversifikasi kurikulum SMP agar relevan dengan kebutuhan. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan standar isi (kurikulum satuan pendidikan/KBK. SDM. a. Dll H. mutakhir. dll f. RPP lengkap. sarpras. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk semua tingkatan d. pendekatan belajar tuntas. Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan perangkat kurikulum yang lengkap. Sekolah mampu memenuhi pengembangan budaya mutu sekolah yang memadai j.

Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b. Hal. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Pengembangan RPP d. Dll Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. dan visi sekolah yang telah dirumuskan sebelumnya c. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja dan kegiatan sekolah b. Peningkatan jumlah kelulusan d. 3. Dll Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. Buku.a.. dan akreditasi sekolah d. Program 4 tahun akan dijabarkan lebih rinci dalam program tahunan (1 tahunan) Contoh program strategis: 1. 14 . Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c. Pemenuhan SKL SMP: a. Peningkatan prestasi bidang non akademik c. monitoring. Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f. misi. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pengembangan Panduan Pembelajaran f. 5. Peningkatan supervisi. b. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b. Dll Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a. Dibuat program-program pokok atau dominan atau yang diprioritaskan dan yang realistis untuk mencapai tujuan selama 4 tahun. Pengembangan silabus c. evaluasi. dan sebagainya e. Peningkatan prestasi bidang akademik b. Modul. SSN. Pemenuhan persyaratan pembelajaran c. Dll Pemenuhan Standar Proses: a. Pengembangan Bahan Ajar. Pemenuhan srana dan prasarana minimal b. Program harus mengacu pada tujuan. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) 2. Dll Pemenuhan Standar Isi: a. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c. 6. Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d. 4. Pemenuhan persiapan pembelajaran b. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e.

Pengembangan budaya bersih b. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g. Peningkatan pelaksanaan UTS c. rindang. Dll 9. Pengembangan instrumen UTS i. Penciptaan lingkungan sehat. Pengembangan instrumen UAS j. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. sejuk. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. dll (tamanisasi) c. Peningkatan sumber dana pendidikan b. SSN. Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. Penciptaan budaya tata krama “in action” e.f. Pengembangan penggunaan dana d. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f. Dll I. Peningkatan pelaporan penggunaan dana e. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. Pengembangan pengalokasian dana c. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . asri. Peningkatan frekuensi ulangan harian b.. indah. Pengembangan instruman ulangan harian g. Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Pengembangan SIM sekolah g. dll g. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a.STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pengembangan materi UAS d. 15 . Dll 8. Dll 7. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h. Hal. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. kesehatan.

dan media pembelajaran: menjalin kerjasama dengan pihak lain dan mengoptimasikan SDM sekolah untuk mengembangkan. Hasil-hasil yang diharapkan adalah tingkat pencapaian tujuan dan program strategis seperti yang telah dirumuskan sebelumnya.dll. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya sarana dan prasarana f.KD.. Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan.Merupakan cara. d. Hal. dll untuk menghasilkan domkumen kurikulum sekolah. In House Training. IHT. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya SKL SMP b. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar isi c. Dalam program Pengembangan srapras. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar tenaga pendidik dan kependidikan e. membuat silabus. dll melalui workshop. seminar. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya keuangan dan pembiayaan yang memadai h. sumber belajar. SSN. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar pengelolaan g. dsb dalam rangka memenuhi standar sarpras dan media pembelajaran sekolah. Contoh: a. workshop. bahan ajar. melengkapi. seni. c. teknik. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar proses d. 16 . J. membuat RPP. Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: strateginya adalah menjalin kerjasama dengan Jejaring Kurikulum Tingkat Kab/Kota/Propinsi. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya standar penilaian i. membuat model-model penilaian. ”Terealisasinya/tercapainya/terpenuhinya pengemangan budaya dan lingkungan sekolah Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. lokakarya. menambah. metode dll dalam pelaksanakan programprogram strategis Contoh Strategi Pelaksanaan/Pencapaian: a. dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan b.HASIL YANG DIHARAPKAN Merupakan hasil-hasil pencapaian pelaksanaan program atau sebagai “indikator-indikator kunci keberhasilan”. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Dan sebagainya sesuai dengan karakteristik program dan kondisi sekolahnya. baik kuantitas maupun kualitas yaitu dari program-program strategis yang direncanakan sesuai dengan standar nasional pendidikan. Atau dalam program Pengembangan kurikulum: menjalin kerjasama dan mengoptimasikan warga sekolah dalam membuat pemetaan SK.

..Catatan: Perlu ditambahkan bahwa hasil yang diharapkan agar memuat apa yang dihasilkan.. SSN... Dll PEMENUHAN STANDAR PROSES 1... PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1. Dll Tahun I . Peningkatan prestasi bidang akademik 2... Secara ringkas dapat juga ditabulasikan sebagai berikut: Indikator Keberhasilan Sekolah: No A. Peningkatan pengawasan proses Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. . Modul....... Buku. Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran 5..... B... Program PENINGKATAN SKL 1... Tahun IV . kapan dicapai.. .... Tahun II . Pemenuhan persyaratan pembelajaran 3. dan tahapan pencapaian.... Tahun III . Pengembangan silabus 3. 17 .. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi 5. Peningkatan prestasi bidang non akademik 3. Hal. ... C...... Pengembangan RPP 4.. Peningkatan jumlah kelulusan 4. Pengembangan Panduan Pembelajaran 6...... Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar 7. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ......... ... Peningkatan pelaksanaan pembelajaran 4. Pemenuhan persiapan pembelajaran 2. Pengembangan Bahan Ajar. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen1 KTSP) 2...... Hasil-hasil yang dirumuskan di sini juga bisa disusun lebih rinci sama substansinya dengan rumusan program strategis yang telah disusun di atas. dan sebagainya 5...

SSN. 18 . Dilakukan oleh kepala sekolah atau tim yang dibentuk sekolah 5......... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... Mewujudkan supervisi klinis (membuat instrumen. 3. serta untuk mengetahui kecukupan unsur-unsur sekolah lainnya sudah memenuhi/sesuai dengan SNP atau belum. dan tenaga kependidikan lainnya.. MONITORING DAN EVALUASI 1. monitoring dan evaluasi ini merupakan salah satu rencana program strategis selama empat tahun untuk melaksanakan di sekolahnya.. membuat laporan.. dan lainnya 4. tindak lanjutnya) 3. Ingat: Program ini merupakan bagian TIDAK TERPISAHKAN dari program standar pengelolaan 2. Bisa membuat atau mengadopsi instrumen dari berbagai instrumen yang ada seperti instrumen akreditasi atau lainnya yang relevan... “Mewujudkan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan hasil-hasilnya” 2.. guru. Pemenuhan Evaluasi Kinerja Sekolah 4. .... Pemenuhan Evaluasi Kinerja Guru dan tenaga kependidikan lainnya L.. Dll Bentuk Program: 1. Dll D. menganalisis..... SUPERVISI.dst K. tindak lanjutnya) 5. memvalidasi.. Bisa melakukan kerjasama dengan pihak lain (eksternal) Contoh program Supervisi dan Monev selama empat tahun: 1. Substansi a.. melaksanakan. membuat instrumen... Supervisi.pembelajaran 6. Pemenuhan Monitoring Pelaksanaan Program Sekolah 3... memvalidasi. PEMBIAYAAN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. membuat laporan.. Pemenuhan Supervisi Sekolah 2.. Mewujudkan supervisi klinis CTL. menganalisis. Hal. 6.l. melaksanakan..: minimal 8 SNP dan satu aspek pendidikan (budaya dan lingkungan sekolah) 4.. Terutama ditujukan untuk mengetahui kinerja sekolah.. Mewujudkan evaluasi kinerja sekolah (internal)- akhir tahun (memnetukan tim.

.................. PROVINSI TAHUN II .......... . LAINNYASUMBER DANA BOS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.. .... ................... .............. .... 6...... dll....................................................... 7... Pembiayaan program dibuat dalam bentuk RAPBS......................... 19 ............................. TAHUN AJARAN .............. tinggal memasukkan program – program strategis yang telah dibuat sebelumnya Bisa dibuat tabulasi atau bentuk lain yang informatif dan jelas Sangat dimungkinkan satu program strategis dapat dibiayai dari lebih satu sumber dana (pembiayaan saling melengkapi atau subsidi silang) dengan tetap mengacu kepada peraturan masing-masing yang berlaku...... ........ SSN................................. .... Pembiayaan untuk 4 tahun............. .................. Ingat bahwa semua perolehan dana dari semua sumber dimasukkan dalam RKS Pada kolom program........ ............. ........... PUSAT ..... ......................... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ...... ............. .................... RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) 4 TAHUN SMP .... ............. Hal................... SSN JUMLAH (RUPIAH) TAHUN I ...... ................ SD ............ TAHUN DAN SUMBER DANA PROGRAM-PROGRAM STRATEGIS DST SAMPAI DENGAN TH IV ....... 4.................. KOMITE SEKOLAH KAB/KOTA ...... 5.......... Semua program strategis harus dimasukkan dalam RAPBS Termasuk komponen yang dimasukkan ke dalam kolom program adalah seperti: langganan jasa dan daya........ .................. .... ...................... tiap tahunnya dapat dibuat rinci dari berbagai sumber atau langsung perkiraan totalnya dari berbagai sumber..1... pemeliharaan gedung dan ruang serta inventaris................... pengadaan sarana kantor/pendidikan. ............ keperluan sehari-hari............... 3.................................. Contoh format RAPBS untuk 4 tahun sebagai berikut: 2.......

... Khusus bagi sekolah SSN direkomendasikan menggunakan anasis SWOT A. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN....A.......Peningkatan kelanjutan studi ......................Peningkatan jumlah kelulusan 4....................... ......) Komite Sekolah (...............................................Peningkatan prestasi akademik 2................................................ 2…….................Peningkatak n prestasi non akademik 3............) ....... 20............ ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SEKOLAH: ............. Mengambil satu tahun dari RKS atau merupakan bagian yang tak terpisahkan dari RKS Dan merupakan rencana yang akan dilaksanakan pada tahun yang akan berjalan 3.............. Kepala Sekolah (.. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . .. 3……....... Hal..... ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI: . RKAS dibuat TIAP TAHUN................ … DST JUMLAH (RP) Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/kota (....... PENINGKATAN SKL 1....... 20 . dst B....) RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS) ATAU RENCANA JANGKA PENDEK SATU TAHUN Catatan penting dalam penyusunan RKAS: 1... SSN.. BUKAN EMPAT TAHUN SEKALIGUS 2.. PENGEMBANGAN STANDAR ISI 1……....... ............ B............................

. dan analisis kondisi sekolah sekarang dan yang diharapkan masa datang (SATU tahun ke depan).Memperoleh juara ke-3 tk kab/kota bidang Matematika .5 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - - Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6.Perolehan jumlah kejuaraan: 1 jenis/bidang pada tk nasional ..Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang IPA .... 1 TAHUN KEDEPAN (YANG D.. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN Berdasarkan pada analisis situasi.Dan sebagainya Kelulusan: .Rata2 pencapaian NUN 4. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH DIHARAPKAN) : .. 21 .. baik internal maupun eksternal sekolah.Memperoleh juara ke-10 tk nasional bidang bola voli . No ...Memperoleh juara ke-5 tk provinsi bidang IPA ..Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk kab/kota .00 ..Dan sebagainya Bidang non akademik: ...Memperoleh juara ke-20 tk nasional bidang IPA .5 Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang Matematika Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang IPA Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang IPA Memperoleh juara ke-18 tk nasional bidang IPA Dan sebagainya Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk kab/kota Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenis/bidang pada tk provinsi Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk nasional Memperoleh juara ke-1 tk kab/kota bidang bola voli Memperoleh juara ke-3 tk provinsi bidang bola voli Memperoleh juara ke-8 tk nasional bidang bola voli Dan sebagainya b - 1 buah 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat 2 tingkat - c d - 2 Jumlah kelulusan 90% Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 90% Standar Isi 15% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Hal..00 .C...Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 80% Standar Isi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Standar Kompetensi Lulusan Besarnya tantangan nyata 0. 1.. SSN. Diantara 8 aspek SNP terdapat beberapa tantangan yang akan menjadi prioritas. Catatan: khusus untuk SATAP ditekankan pula kepada analisis kelembagaan.5 Rata2 pencapaian NUN 5...5 1.Perolehan jumlah kejuaraan: 2 jenis/bidang pada tk provinsi .Jumlah kelulusan 75% Melanjutkan studi: . a Kondisi pendidikan saat ini Standar Kompetensi Lulusan Bidang akademik: .Memperoleh juara ke-2 tk kab/kota bidang bola voli . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Rata2 pencapaian KKM semua mapel 6.Memperoleh juara ke-4 tk provinsi bidang bola voli . maka dapat diketahui kesenjangan yang terjadi..

Dll Pelaksanaan pembelajaran: .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100% .Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 50% Persyaratan Pembelajaran .Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 100% ..Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar: 50% .Pengelolaan kelas: 50% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 30% .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik siswa: 100% Jumlah siswa per rombel: 32 anak .Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu .Kepemilikan silabus oleh guru: 50% memiliki .Tersusun silabus semua mapel kelas 7 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): .Penerapan CTL: 20% . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . a Kondisi pendidikan saat ini Buku KTSP (Buku/Dokumen1): Belum tersusun Buku KTSP Silabus: .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 3:1 .Pengelolaan kelas: 100% .Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 1 Besarnya tantangan nyata Silabus 6 mapel Silabus kelas 8 dan 9 50% RPP kelas 8 dan 9 50% 50% 50% 50% b Pengurangan siswa/rombel Penambahan jam/minggu Penambahan buku/siswa 50% 8 14 2 c 40% 60% 60% 30% 65% 30% 20% 30% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Hal.Kepemilikan silabus oleh guru: 100% memiliki .Penerapan pembelajaran tuntas: 35% .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% .Tersusun silabus semua mapel kelas 8 dan 9 Tersusun RPP : 100% dari semua mapel . 22 .Penerapan pembelajaran tuntas: 100% .Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif.Cakupan pelaksanaan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Tersusun 1 Buku KTSP Silabus: .Tersusun RPP : 50% dari semua mapel .Ratio antara jumlah siswa dengan buku tekas mapel 1:1 . elaboratir. dan konformatif: 40% .Penerapan PAIKEM/PAKEM: 40% .Tersusun silabus 5 mapel .Kepemilikan RPP oleh guru: 50% memiliki .Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 60% .Penerapan CTL: 50% .Jumlah siswa per rombel: 40 anak .Beban mengajar guru: 10 jam/minggu .Kepemilikan RPP oleh guru: 100% memiliki . a b c 3.Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Persiapan pembelajaran: . SSN.Tersusun RPP semua mapel kelas 7 Standar Proses Persiapan pembelajaran: . elaboratir.Tersusun silabus 11 mapel .No .Dll Pelaksanaan pembelajaran: . dan konformatif: 100% .

Pengolahan/analisis hasil penilaian: 1 jenis manual . 3 kali Pelatihan KTSP min 2 kali Dll Besarnya tantangan nyata 30% 3 model 1 jenis berbasis TIK 2 kemanfaatan/tindak lanjut 30% 20% 50% 60% 40% Niai TOEFL > 400 5 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 3 kali 2 kali Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Variasi pengelolaan kelas: 100% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: . SSN. Kondisi pendidikan saat ini penutup dalam pembelajaran: 70% Pelaksanaan penilaian pembelajaran: . dan evaluasi sekolah min.Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 40% .Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 1 manfaat .Belum pelatihan supervisi.Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat .Belum pelatihan bahasa Inggris atau TOEFL < 400 .Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 40% ..Pengolahan/analisis hasil penilaian: 2 jenis manual .Cakupan kegiatan pemantauanpembelajara n: 70% . Hal.Belum pelatihan administrasi persekolahan .Variasi model penilaian: 2 model .Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 90% .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 40% .Belum pelatihan KTSP d e 4 a Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) 50% .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 40% . monitoring.Belum pelatihan kepemimpinan .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 60% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: Kepala sekolah: .Variasi model penilaian: 5 model . 3 kali pelatihan manajerial sekolah (MBS) min.No .Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 60% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100% Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan: TOEFL > 400 pelatihan TIK min. 3 kali pelatihan supervisi.Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70% .Dll Pengawasan proses pembelajaran: .Belum pelatihan TIK .Belum pelatihan kewirausahaan . 23 . 5 kali pelatihan kepemimpinan min.Belum pelatihan manajerial sekolah (MBS) . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . 3 kali pelatihan administrasi persekolahan min.Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 100% .Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100% . monitoring. dan evaluasi sekolah . 3 kali pelatihan kewirausahaan min.

Pelatihan KTSP: 100% .Dll Tenaga TU.Ruang kelas : 2 standar .Pelatihan TIK: 70% . Laboran.Pelatihan CTL: 50% .Dll Guru: (bersifat rata-rata) .Ruang perpustakaan: 1 standar .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 25% .Pelatihan penelitian pendidikan: 20% .Pelatihan kepribadian: 10% . Pustakawan.Pelatihan pembelajaran tuntas: 50% .Ruang kepala sekolah: 10 m2 .Ruang Lab.Pelatihan KTSP: 75% .Ruang Lab.Pelatihan bidangnya: 10% .. b Kondisi pendidikan saat ini .Pelatihan penelitian pendidikan: 50% .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Besarnya tantangan nyata 20% 20% 40% 45% 25% 30% 90% 40% 45% c 40% 60% 70% 20% 5 a Terbangun ruang KS standar Terbangun R WK KS Terbangun 2 R kelas Terbangun R perpustakaan Terbangun R lab IPA 1 bh Terbangun ruang guru standar Terbangun 1 gudang Terbangun ruang UKS b Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. 24 .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 80% .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 25% .Ruang UKS : 1 buah .Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 5% .Pelatihan bahasa Inggris: 10% .Ruang wakil KS tidak ada .Gudang: 1 buah .Ruang perpustakaan: tidak standar . dll: (bersifat rata-rata) .Ruang guru: tidak standar (< 4m2 / guru) . SSN.Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Pengabdian masyarakat: 10% .Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 40% .Pelatihan TIK: 35% .Pelatihan bahasa Inggris: 70% .Pelatihan bahasa Inggris: 80% .Dll Sarana dan Prasarana Lainnya Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Guru: (bersifat rata-rata) . 12 m2 .Ruang kepala sekolah: min.Pelatihan bidangnya: 80% .Pelatihan CTL: 70% .Pelatihan pembelajaran tuntas: 70% .No . IPA: 2 buah .Ruang guru: standar (4m2 / guru) .Dll Standar Sarana dan Prasarana Sarana dan Prasarana Minimal .Gudang: tidak ada .Pelatihan kepribadian: 100% . Hal.Ruang UKS : tidak ada .Pelatihan TIK: 90% .Pelatihan bahasa Inggris: 20% .Ruang wakil KS : 1 buah .Pengabdian masyarakat: 50% . IPA: 1 buah . Laboran. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Pustakawan.Pelatihan TIK: 50% .Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 70% .Dll Tenaga TU.Ruang kelas : 2 tidak standar . dll: (bersifat rata-rata) .

Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 50% .Dokumen tata tertib sekolah: 100% . Bahasa: tidak ada Ruang Lab.Sarana olah raga: 90% .Komputer Guru: 5% .Dokumen penugasan guru: 80% .Dokumen tata tertib sekolah: 50% .Komputer TU: 5 buah .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 100% . c Kondisi pendidikan saat ini Ruang Lab. evaluasi.Dokumen PSB: 60% .Struktur organisasi: 100% lengkap . Komputer: tidak ada Ruang multi media: tidak ada Ruang akademik dan pengembangan SIM: tidak ada Ruang kantin: tidak standar (<10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian . SSN.Jaringan internet: ada . monitoring.Ruang kantin: standar (>10m2) Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian .Struktur organisasi: 75% lengkap .Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 100% .Komputer perpustakaan: 20 buah .Komputer Lab IPA: 1 buah .Sarana olah raga: 50% .Dokumen RPS (RKS dan RKAS): 100% .Ruang akademik dan pengembangan SIM: 2 buah .Ruang Lab.Komputer perpustakaan: tidak ada .Komputer TU: 1 buah ..Dokumen penugasan guru: 80% .Komputer Lab IPA: tidak ada . dan akreditasi: 50% 40% 50% 50% 50% 20% 25% 40% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Ruang multi media: 1 buah . evaluasi. dan akreditasi Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) . Bahasa: 1 buah .Dll Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: . a b c Standar Pengelolaan Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: .Ruang Lab.Dokumen kode etik sekolah: 100% .Jaringan internet: tidak ada . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .Daya listrik rendah (6000W) .Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan: 50% . monitoring.Daya listrik rendah (< 3000W) .Dokumen kode etik sekolah: 50% .Dll Supervisi.Dll Struktur organisasi dan mekanisme kerja: . Hal.Dll Supervisi.Dokumen PSB: 100% .Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupok si: 60% . 25 .Dll Besarnya tantangan nyata Terbangun R Lab Bahasa Terbangun R Lab Komputer Terbangun R multi media Terbangun R akademik dan SIM Terbangun R kantin standar 3000W 20% 4 buah 20 buah 1 buah Terpasang jaringan 40% 6. Komputer: 1 buah .Komputer Guru: 25% .No .

000.Tidak ada tim khusus .Tidak ada pelaporan .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 10.Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 5 instansi .Terpasang jaringan SIM: 100% .Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 90% .Tidak terpasang jaringan SIM .Tidak terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah) . Kondisi pendidikan saat ini sekolah: .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: .Dll SIM sekolah: .Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100% .Kepengurusan komite sekolah: 75% lengkap .Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100% . a b c d e f 8. a b c Minimal 3 3 atau lebih 25% 25% 20% Pengalokasian dana: 5 SNP Penggunaan dana: 75% benar Pelaporan penggunaan dana: 75% Dokumen pendukung pelaporan: 80% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 50% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 50% Cakupan materi ulangan 50% 50% 10% Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Dll Standar Keuangan dan Pembiayaan Sumber dana: minimal 5 buah Pengalikasian dana: minimal 8 SNP Penggunaan dana: 100% benar Pelaporan penggunaan dana: 100% Dokumen pendukung pelaporan: 100% Dll Standar Penilaian Pendidikan: Frekuensi ulangan harian oleh guru: 100% Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% Cakupan materi ulangan Besarnya tantangan nyata 100% 100% 100% 50% 50% d 10% 40% 25% 3 instansi 140.Tidak ada instrumen .. 26 .Dll Kemitraan dan peranserta masyarakat: . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Hal.Dll SIM sekolah: .000 rupiah/bulan .Tindak lanjut: 50% .Tindak lanjut: 100% .Dokumen program kerja komite sekolah: 100% .Dll Standar Keuangan Pembiayaan Sumber dana: 2 buah dan Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) Ada tim khusus: 100% Ada instrumen: 100% Ada pelaporan: 100% Pendokumentasian : 100% .- e 100% 100% 7.Pendokumentasian : 50% .Dokumen program kerja komite sekolah: 60% .000 rupiah/bulan .Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap . SSN.No .

asri. dll: 2 lomba Dll h i j k 9 a b c d e f g Kondisi pendidikan masa datang ( 1 tahun) akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 100% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 100% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 100% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 100% Penciptaan lingkungan sehat. kesehatan. 27 . SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . dll: 5 lomba Dll Besarnya tantangan nyata 10% 50% 20% 20% 20% 25% 10% 20% 50% 70% 30% 3 lembaga 3 jenis lomba E. dll (tamanisasi): 100% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 100% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 100% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 5 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. indah. sejuk.No .. rindang. asri. kesehatan. sejuk. indah. TUJUAN SITUASIONAL/SASARAN Harus diperhatikan: 1. Hal. Sasaran diambil atau merupakan bagian dari RKS pada bagian TUJUAN 4 TAHUN Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. SSN. dll (tamanisasi): 50% Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi: 30% Penciptaan budaya tata krama “in action”: 70% Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan: 2 lembaga Pengembangan lomba-lomba kebersihan. rindang. d e f g Kondisi pendidikan saat ini akhir semester yang dilakukan sekolah: 90% Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah: 90% Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 50% Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80% Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80% Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 75% terpenuhi Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi Dll Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: Pengembangan budaya bersih: 80% Penciptaan lingkungan sehat.

KD. guru. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. Ada skala prioritas sasaran dari tujuan empat tahun sesuai kebutuhan sekolah 3. Indikator. seperti: PBM. dana. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikanmapelnya) Contoh lain: a. Hal. 28 . sedangkan fungsi dari eksternal antara lain: dana. Sekolah mengembangkan pemetaan SK.2. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 7 semua mata pelajaran (ini bisa dibuat lebih rinci lagi mengurai tiap mapelnya) b. dsb Misalnya: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. dll adalah dari internal sekolah. Sekolah mengembangkan pemetaan SK. Dana Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. pendidik. manajemen. Internal: a. Kepala sekolah f. kesiswaan. aspek untuk kelas 8 semua mapel c. Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran (ini bisa lebih rinci lagi menguraikan mapelnya) c.. Tinta e. fasilitas. Indikator. Guru b. KD. aspek untuk kelas 9 semua mapel Begitu seterusnya untuk penyusunan rumusan sasaran berikutnya dari 8 aspek SNP yang telah terurai menjadi beberapa tujuan 4 tahunan di atas. aspek untuk kelas 7 semua mapel b. buku. SSN. F. media. KD. Sasaran dibuat lebih rinci dari tujuan RKS Misalnya dari salah satu tujuan RKS: dalam aspek Pengembangan Standar Isi: “Sekolah mampu memenuhi/menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua jenjang/kelas/tingkatan” Maka sasarannya 1 tahun (2008/2009): a. Kurikulum g. Nara sumber c. Indikator. Fasilitas komputer d. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . IDENTIFIKASI URUSAN-URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN Rambu-rambu untuk langkah ini antara lain: • Identifikasi urusan/fungsi hanya untuk tiap sasaran • Selalu memperhatikan unsur-unsur yang lazim di dalam sistem pembelajaran.

asal menentukan (tanpa dasar). b. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Guru/pelatih c. demikian pula sebaliknya. Dana h. Analisis dilakukan pada setiap komponen/urusan sekolah dan faktorfaktornya (sub-sub komponennya) c. d. naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan d. Siswa f.2. sangat kualitatif. Kriteria ideal dan kondisi nyata harus terukur secara jelas.. Pakaian olah raga renang g. Orang tua j. SSN. Tenaga administrasi j. Dinas pendidikan d. tidak mengandunf multi tafsir. PBM/latihan b. f. Kolam d. Komite sekolah c. Internal: a. ATK i. Eksternal: a. Dana Komite sekolah Dinas pendidikan Sarana olah raga renang Dan sebagainya G. Dapat dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum e. e. Dan sebagainya Sasaran ke-2: ”Sekolah juara 1 bidang olah raga renang pada tingkat kabupaten tahun 2009” Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut: 1. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan siap semua berarti sasaran dapat ditingkatkan. Dalam menentukan kriteria ideal menggunakan dasar dari aturan pemerintah. Dana b. ANALISIS SWOT Hal-hal yang harus diperhatikan dalam analisis ini: a. Dan sebagainya Eksternal: a. Hal. Air e. dan sebagainya. Analisis dilakukan tiap sasaran b. Dan sebagainya 2. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . h. c. Uji coba k. Komite sekolah i. 29 .

Misalnya analisis SWOT pada: • Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Komponen/Fungsi dan Faktornya (Kondisi Ideal)Kriteria Kesiapan Tingkat Kesiapan Faktor Kondisi Nyata (1) A.... 7 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 5 buah Jumlah printer 2 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (5) √ √ (5) √ √ √ 2 3 Nara Sumber Fasilitas Komputer √ √ √ √ 4 .. 30 Tidak Siap √ Siap . 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min.. ..1 kali Pengalaman mengajar min. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. 10 orang sesuai BS Dan seterusnya Komputer Pentium 5 Jumlah komputer 10 buah Jumlah printer 3 bh Jumlah CD 10 bh Dan seterusnya (3) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min... dst B..... 1kali Jumlah guru min.. EKSTERNAL 1 …………… Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.3 kali Pengalaman mengajar min. Hal. SSN. 5 thn Pengalaman pelatihan CTL min.. 3 kali Jumlah guru min... INTERNAL 1 Guru (2) Kualifikasi 100% S1 Sesuai bidang studi 100% Pengalaman pelatihan KBK min.

. Hal..........Kriteria Kesiapan Komponen/Fungsi dan Faktornya Kondisi Nyata Tingkat Kesiapan Faktor SiapTidak (5) Siap (5) (1) … dst (2) (3) Analisis SWOT: • Sasaran ke-2: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 8 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-3: ” Sekolah mengembangkan silbus untuk kelas 9 semua mata pelajaran” • Sasaran ke-4: .............. dst H.... dan dipilih yang paling ringan.................... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ........ 31 ... SSN. Misalnya dari hasil analisis di atas dapat ditabulasikan komponen yang TIDAK SIAP sebagai berikut: • Tabulasi hasil analisis SWOT untuk: Sasaran ke-1: ”Sekolah mengembangkan silabus untuk kelas 7 semua mapel” Persoalan pada komponen/faktor pengalaman pelatihan KBK kurang (baru 1 kali) • • • • • • • • • Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP 1....... Berdasarkan hasil analisis SWOT... ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN Hal-hal yang harus diperhatikan: a................ dan efisien/efektif....... Setiap komponen atau faktor yang tidak siap dicarikan alternatifalternatif pemecahannya...... Guru Altaernatif Pemecanahn Persoalan mengadakan ws KBK mengirimkan ws KBK magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri PTK mengikutkan guru pada MGMP Dsb mengadakan ws CTL mengirimkan ws CTL magnag di sekolah lain IHT di sekolahnya sendiri • Pengalaman pelatihan CTL kurang (baru 1 kali) • Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.. tepat.. maka diidentifikasi komponen dan faktor yang “TIDAK SIAP” terlebih dahulu untuk diatasi lebih dulu.... b.........

.. Rencana PROGRAM KERJA dapat lebih dari satu KEGIATAN b..Indo. Dan seterusnya Dilanjutkan dengan: • • • Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 8 semua Tabulasi hasil analisis SWOT silabus untuk kelas 9 semua ...Matematika) • • • • • • • • • • • • • • • • 2... dan seterusnya untuk: Sasaran ke-2: ”Sekolah mengembangkan mapel” untuk: Sasaran ke-3: ”Sekolah mengembangkan mapel” I. RENCANA PROGRAM KERJA juga dapat secara paralel berjalan beriringan antara PROGRAM KERJA mengatasi persoalan dengan program pencapaian sasaran (mengingat waktu terbatas) Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. RENCANA PROGRAM KERJA lebih diutamakan mengatasi persoalan dulu dengan memilih salah satu alternatip pemecahan persoalan yang dipandang mampu dan efisien bagi sekolah. Hal.. SSN..... c. B.Komponen/ Faktor yang TIDAK SIAP Persoalan pada komponen/faktor • • • Altaernatif Pemecanahn Persoalan PTK Mengikutkan guru ke MGMP Dsb mengusulkan ditambah PNS 3 guru dg 3 BS mengangkat GTT 3 gr 3 BS minta guru bantu kpd pemda memberdayakan guru yang ada Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb Mengadakan dengan cara membeli baru Pinjam/kerjasama dengan pihak lain Menyewa Mengajukan bantuan kepada pemda/komite sekolah Dsb jumlah guru kurang 3 (B. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. 32 . Fasilitas Komputer Jumlah komputer kurang 5 buah Jumlah printer kurang 1 buah..Ingg ... RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN: Perlu diperhatikan bahwa: a...

Pemenuhan SKL SMP: a. achievable. SSN. Peningkatan prestasi bidang akademik b. Pengembangan silabus: (ini nama program kerja) 1) Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran (ini nama kegiatan) a) Peningkatan kompetensi KBK bagi guru: (ini nama sub kegiatan)  Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK  Pengadaan ATK workshop KBK  Penyiapan akomodasi workshop KBK  Penyusunan materi/bahan workshop KBK  Pelaksanaan workshop KBK  Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK b) Peningkatan pemahaman CTL bagi guru:        Pembentukan tim/kepanitiaan workshop CTL Pengadaan ATK workshop CTL Penyiapan akomodasi workshop CTL Penyusunan materi/bahan workshop CTL Pelaksanaan workshop CTL Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop CTL Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop CTL Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.d. jumlah waktu. Peningkatan jumlah yang melanjutkan studi e. 33 . jumlah orang. relevan. Pemenuhan Standar Isi: a. Peningkatan jumlah kelulusan d. sehingga memudahkan dalam pengalokasian anggaran. RENCANA KEGIATAN dibuat rinci/operasional. Hal. Persoalan lain dapat dikembangkan sendiri RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN. Harap dikembangkan sendiri sesuai kebutuhan sekolah. time) e. RENCANA KERGIATAN bersfifat SMART (spesific. Pengembangan Buku-1 KTSP (Dokumen-1 KTSP) b. dll.. Dll 2. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Peningkatan prestasi bidang non akademik c. CONTOH RENCANA PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN: 1. Pada RENCANA KEGIATAN belum dirinci ke dalam satuan volume. Dalam contoh di bawah ini sebatas baru mengatasi sebagian persoalan dan sekaligus juga melaksanakan PROGRAM KERJA DAN KEGIATAN pencapaian sasaran. measurable.

. Pengembangan Panduan Pembelajaran f..... Pemenuhan Standar Proses: a. Buku. dst 2) Pengembangan silabus kelas 8 semua mata pelajaran 3) Pengembangan silabus kelas 9 semua mata pelajaran 4) ........ dan sebagainya e.. Dll Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.. 34 ..... dan seterusnya Catatan: Program kerja dan kegiatan di bawah ini selanjutnya dapat dikembangkan menjadi program kerja dan kegiatan yang rinci berdasarkan hasil analisis SWOT seperti contoh di atas..... Modul.. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik (guru) c. Pemenuhan persyaratan pembelajaran c.. Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan: a... Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan (kepala sekolah) b..... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Peningkatan kompetensi tenaga kependidikan lainnya d....... Dll 4..... c. bila diijinkan Dinas)  Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan/seleksi guru  Pembuatan panduan pengadaan guru  Penyusunan materi/bahan seleksi pengadaan guru  Pelaksanaan seleksi guru  Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan guru  Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan guru d) Pengadaan fasilitas komputer:      Pembentukan tim/kepanitiaan pengadaan komputer Pembuatan panduan pengadaan komputer Pelaksanaan pengadaan komputer Pelaksanaan evaluasi kegiatan pengadaan komputer Pembuatan laporan dan penggandaan laporan pengadaan komputer e) Pengadaan fasilitas lainnya f) . Peningkatan pelaksanaan pembelajaran d.............. Pengembangan Panduan Evaluasi Hasil Belajar g....... SSN.. Dll 3.... Pemenuhan persiapan pembelajaran b.. Pengembangan RPP d..... Hal..c) Pengembangan jumlah tenaga guru:(misalnya guru honorer. Peningkatan pengawasan proses pembelajaran f..... Peningkatan pelaksanaan penilaian pembelajaran e........ Pengembangan Bahan Ajar...

Peningkatan pelaporan penggunaan dana e. SSN. Dll 6. kesehatan. Pengembangan instruman ulangan harian g. Pengembangan standar ISO: 9001 tahun 2000 dan seterusnya h. Pemenuhan Standar Pengelolaan: a. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah: a. dll g. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian guru k. Peningkatan supervisi. Pengembangan perangkat pendokumentasian penilaian m. Pemenuhan mekanisme dan prosedur penilaian oleh sekolah l. evaluasi. Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan: a. indah. Pengembangan instrumen ulangan kenaikan kelas h. Penciptaan budaya tata krama “in action” e. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Pengembangan teknik-teknik penilaian kelas f. Penciptaan lingkungan sehat.5. Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana: a. Pengembangan perangkat administrasi sekolah (Program Aplikasi Sekolah) f. Dll CONTOH LAIN: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Pengembangan SIM sekolah g. Peningkatan pelaksanaan UTS c. dll (tamanisasi) c. Pengembangan budaya bersih b. sejuk. Pengembangan instrumen UAS j. Pemenuhan fasilitas pembelajaran dan penilaian d. Pengembangan penggunaan dana d. 35 . Pengembangan materi ulangan kenaikan kelas e. Pengembangan lomba-lomba kebersihan. Dll 9. Pengembangan materi UAS d. Dll 7. Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah b. dan akreditasi sekolah d. Peningkatan peranserta masyarakat dan kemitraan e. Pengembangan pengalokasian dana c.. rindang. Peningkatan dokumen pendukung pelaporan penggunaan dana f. Peningkatan sumber dana pendidikan b. asri. Pengembangan instrumen UTS i. Dll 8. monitoring. Pemenuhan struktur organisasi dan mekanisme kerja sekolah c. Peningkatan frekuensi ulangan harian b. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya c. Pemenuhan srana dan prasarana minimal b. Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain relevan bidang 6K f. Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi d. Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan: a. Hal. Pengembangan income generating unit/unit produksi/unis usaha sekolah g.

. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Olah raga e.. Pembentukan Tim/Panitia PSB c.. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang pengabdian masyarakat. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang lingkungan k... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Bakat dan Minat h. Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1. Penyiapan bahan-bahan d... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Prestasi i. Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS e. Penyiapan bahan-bahan b.. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesenian g....2: Penyiapan Dokumen PSB Sub Kegiatan: a..... Penggandaan Pedoman PSB Kegiatan atau Rincian Program Kerja pembinaan kesiswaan Sub Kegiatan: a...... Hal.4: .........1: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a. Pembentukan Tim b.. Penyiapan bahan-bahan c..... Penggandaan dokumen RKS dan RKAS f.. .. 1........ Penyusunan/pembuatan dokumen Pedoman PSB e...MISALNYA UNTUK : VI.. SSN. dst Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN... Pengiriman dokumen RKS dan RKAS Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1. Pembuatan dokumen RKAS d...... Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Kerohanian d. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... l..... Program Kerja 1: “Pemenuhan perangkat dokumen pedoman pelaksanaan program kerja dan kegiatan sekolah”... PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN 1... Pembuatan dokumen RKS c.. Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang Keterampilan j.... 36 . Penyiapan bahan-bahan b...3: Penyiapan dokumen Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Pedoman Pembinaan Kesiswaan Kegiatan atau Rincian Program Kerja 1........ Pembuatan/penyusunan dokumen Bidang kesehatan sekolah f..

............. Supervisi juga termasuk masalah gurunya....... monitoring dan evaluasi program dan kegiatan dan hasilnya di sekolah selama satu tahun ajaran........... pemecahan masalah) e.... 7....... Pengembangan perangkat instrumen d.. ... Format RAPBS menggunakan contoh model sebagai berikut: Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN... sarana. SSN.1: ...... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... 2. Kegiatan supervisi dan monev dilakukan oleh intern sekolah. Pelaksanaan (pengambilan data dan analisis data. Rincian kegiatan MONEV misalnya: a.............. K.... Instrumen. peningkatan relevansi... demikian pula besarnya dana dari masing-masing sumber dana......... dst Sub Kegiatan: a. Hal............ 37 .. KBM............................ Persiapan b... 6..dst J...Sub Kegiatan: a.. Monev dilakukan pada akhir program mengetahui ketercapaian tujuan/sasaran. untuk perbaikan/masukan sasaran tahun berikutnya Lebih baik tiap sasaran ada evaluasi 5....... pedoman penilaian monev bisa dikembangkan sendiri atau mengacu pada instrumen lain yang relevan..... RAPBS ini merupakan bagian dari rencana anggaran dalam RAPBS 4 TAHUN 5.......... MONITORING.. DAN AKREDITASI SEKOLAH Bagian ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari program SNP di atas pada aspek standar pengelolaan sekolah... peningkatan efieinsi..... kisi. Bisa menggunakan prinsip efisiensi dan subsidi silang sesuai dengan peruntukan dan pedoman penggunaan dana dari tiap sumber dana untuk suatu program atau kegiatan kerja......... Tindak lanjut 1....... SUPERVISI.. Pembentukan Tim masing-masing/menjadi satu c.... peningkatan pemerataan........ 4. EVALUASI........ Hal-hal yang perlu diperhatikan antara lain: Supervisi dilakukan untuk mengetahui dan mengatasi masalah2 proses pelaksanaan semua program dan kegiatan sekolah. Kegiatan di sini meliputi perencanaan dan pelaksanaan supervisi. dst Program Kerja 2: ......... administrasi.. RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) UNTUK 1 TAHUN Ketentuan : 1.... 4. Semua program dimasukkan. 3.. . Kegiatan atau Rincian Program Kerja 2............... Semua sumber dana dicantumkan............ maupun pengembangan kapasitas sekolah. Pelaporan f....... baik program dari peningkatan mutu.... dll 3. 2..

. Kegiatan atau Rincian Program Kerja: ................ .............SUMBER DANA KAB/KOTA PROVINSI PROGRAM DAN KEGIATAN CALON SSN/SATAP....Program Kerja: Pengembangan silabus kelas 7 semua mata pelajaran 1......JMLH... dan seterusnya VI.. OR/BLN...... PEMENUHAN STANDAR PENGELOLAAN A...RENCANA ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA SEKOLAH (RAPBS) SMP .... 1....Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Penyiapan Dokumen RPS (RKS dan RKAS) Sub Kegiatan: a.... TAHUN AJARAN .. PENGEMBANGAN STANDAR ISI A...... UNIT.............. SATUAN. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP .. SUMBER DANA DAN ALOKASI DANGGARAN SPESIFIKASI....... ...... DLL LAIN ... d.Penyiapan akomodasi workshop KBK d...... .......... Hal........ Pembuatan dokumen RKS Pembuatan dokumen RKAS Penyiapan dokumen pendukung RKS dan RKAS Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.Pelaksanaan workshop KBK f........ .. SSN......SSN..................... Program Kerja : Penyiapan semua perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/program..... Penyiapan bahan-bahan b. II.. PENINGKATAN SKL ......Pelaksanaan evaluasi kegiatan workshop KBK g.....Pembuatan laporan dan penggandaan laporan workshop KBK 2.... BOS.....Pembentukan tim/kepanitiaan workshop KBK b..Penyusunan materi/bahan workshop KBK e.Pengadaan ATK workshop KBK c.............. KOMITE SEKOLAH PUSAT ........Kegiatan atau Rincian Program Kerja: Peningkatan kompetensi KBK bagi guru Sub Kegiatan: a.............. c..... I.. 38 RSBI JUMLAH ...... .. VOL. Sub Kegiatan: ....

.. Sub Kegiatan: . SK dan susunan kepenguruan komite sekolah 8. SSN....... Sebaiknya sekolah membentuk TIM SSN (Koordinator/ketua..... Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN.) (.... Profil sekolah lengkap tahun dua terakhir 2....... SATAP– Direktorat Pembinaan SMP ... sekretaris... dibuat per minggu per bulan dalam satu tahun b. dst JUMLAH (RUPIAH) . Kalender pendidikan/akademik..) L. Penggandaan dokumen RKS dan RKAS Pengiriman dokumen RKS dan RKAS 2.... 20.... B.........e.. Demi efisiensi biaya dan tenaga bisa satu sasaran satu penanggung jawab g. Mengetahui/Menyetujui Kepala Dinas Pendidikan Kab/Kota Komite Sekolah Kepala Sekolah (. Dll M...LAMPIRAN Beberapa dokumen yang harus dilampirkan antara lain: 1........... f.... Ingat kalender pendidikan d.Program Kerja : .... Sangat tergantung kemampuan sekolah masing-masing h..... JADWAL KEGIATAN Ketentuan: a. Copyan sertifikat tanah 4...................... Bisa tiap program ada penanggungjawabnya f................Kegiatan atau Rincian Program Kerja : ...........Kegiatan atau Rincian Program Kerja : .. Foto-foto profil sekolah yang dipandang perlu 9........ 39 ........... Gambar rencana pembangunan ruang/kantor/lab/bangunan lain jika memerlukan bantuan dan Rencana Anggaran Bangunan 6...... dimasukkan semua program yang telah ditulis sebelumnya c... anggota... Nomor rekening sekolah 3........PENANGGUNG JAWAB Ketentuan: e............... Master plan sekolah 7.. dll) dan ada TUPOKSINYA dengan SK kepala sekolah N. Sub Kegiatan: .... 1.... Penanggung jawab harus kualified dan kompeten i.. Gambar layout sekolah 5................. Hal..) (...

13. 14. Mata pelajaran yang ditawarkan pada semester gasal dan genap. 17. dan persediaan minimal bahan habis pakai.. Buku teks pelajaran yang dipakai.Dan lainnya yang dianggap relevan. pengadaan. SATAP– Direktorat Pembinaan SMP . Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan prasarana. 40 . 10. 15. penggunaan. Hal. Jadwal rapat. 12. Penjelasan singkat dan contoh penyusunan RKS dan RKAS Calon SSN. Penugasan pendidik pada mata pelajaran dan kegiatan lainnya. 16.Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk tahun ajaran berikutnya. Dan jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja satuan pendidikan untuk satu tahun terakhir. SSN. 11.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful