KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL SOAL : Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

I

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

Nomor soal 1 KUNCI :

Materi : Struktur atom Indikator Soal : Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

PEMBAHASAN (di halaman sebaliknya)
Nomor soal

KUNCI

(Pembahasan atau keterangan mengapa pilihan itu menjadi kunci jawaban) (Perlu diberi keterangan, alasan, atau perhitungan mengapa dipasang pengecohpengecoh atau distratktor itu )

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

Nomor soal 1 KUNCI B

Materi : Struktur atom Indikator Soal : Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

Dalam penulisan konfigurasi elektron perlu diperhatikan bahwa atom lebih stabil bila kulit atau subkulit terisi penuh atau setengah penuh. Konfigurasi elektron unsur A dengan nomor atom 24 adalah.... A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d4 4s2 B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 4s1 C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d1 4s2 4p5 E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2 4s1 4p3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

Nomor soal 2 KUNCI D

Materi : Sistem Periodik Indikator Soal : Siswa dapat menentukan letak unsur dalam sistem periodik, jika diketahui konfigurasi elektron dalam bentuk ionnya.

Ion terbentuk karena terjadinya pelepasan atau penerimaan elektron dari suatu atom. Jika ion L2+ mempunyai konfigurasi elektron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6, maka dalam sistem periodik, unsur L terletak pada .... A. periode 3 golongan II B B. periode 3 golongan IV A C. periode 3 golongan IV B D. periode 4 golongan II A E. periode 4 golongan VIII A

.. sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa Nomor soal 3 KUNCI C Materi : Ikatan Kimia Indikator Soal : Berdasarkan nomor atom yang diketahui....../. berikatan dengan unsur Y Dengan nomor 17.. baik yang sejenis maupun yang tidak sejenis. Jika unsur X dengan nomor atom 20. maka jenis ikatan dan rumus molekul yang terbentuk adalah . ion dengan rumus XY2 D. kovalen dengan rumus X2Y3 . A.. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. ion dengan rumus X2Y E. siswa Kebanyakan atom-atom suatu unsur di alam cenderung bergabung satu dengan yang lain membentuk ikatan. kovalen dengan rumus XY C. ion dengan rumus XY B.

dapat menentukan jenis molekul yang terjadi. ikatan dan rumus .

O = 16 ... Nomor soal 4 KUNCI D Massa molekul relatif merupakan jumlah massa atom relatif dari atom-atom dalam rumus molekul. Jika massa atom relatif Ca = 40 . 111 B.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . siswa dapat menentukan Mr suatu senyawa hidrat. Cl = 35..... A. H = 1 ... 235 .. 123 C. 219 E.5 . Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Materi : Hukum-hukum dasar kimia Indikator Soal : Jika diberikan Ar beberapa unsur. 6H2O adalah . maka massa molekul relatif senyawa hidrat CaCl2 ./. 139 D..

.. 1 . 2 . 1 . Nomor soal 5 KUNCI C Suatu reaksi dikatakan setara jika jumlah atom unsur pereaksi sama dengan jumlah atom unsur hasil reaksi.. 1 .KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 1 D./. 1 . 2 . A. 2 .. b . Persamaan reaksi berikut belum setara : a CaCO3 (s) + b HCl (aq) → c CaCl2 (aq) + d H2O (l) + CO2 (g) Persamaan reaksi akan setara jika harga a . 1 . 1 .. 1 .. Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Materi : Persamaan reaksi dan perhitungan kimia Indikator Soal : Siswa dapat menyetarakan suatu reaksi jika diberikan persamaan reaksinya. 2 . 1 E. 1 B... 2 . 1 .. 1 . 1 . 1 . c dan d berturut-turut adalah . 2 C..

.

.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 29 gram C.6 liter gas H2S (STP). 35 gram D. Senyawa besi (II) sulfida direaksikan dengan larutan asam klorida menurut persamaan reaksi : FeS(s) + 2 HCl(aq) → FeCl2(aq) + H2S(g) Jika dalam persamaan reaksi dihasilkan 5... A. maka massa besi (II) sulfida (Mr=88) yang bereaksi adalah .../. Nomor soal 6 KUNCI A Dalam persamaan reaksi yang setara berlaku perbandingan mol sama dengan perbandingan koefisien. jika diketahui persamaan reaksi dan volume zat hasil reaksi.... 59 gram .. Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Materi : Persamaan reaksi dan perhitungan kimia Indikator Soal : Siswa dapat menentukan massa zat pereaksi.. 22 gram B. 56 gram E.

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. Data pengamatan daya hantar listrik dari beberapa larutan dalam air adalah sebagai berikut : N Larutan Nyala lampu Gelembung gas o 1. 3 dan 4 C. dapur redup ada 3. A. Gula menyala ada Air aki terang Dari data diatas.... 1 dan 3 D. 2 dan 4 B.. pasangan larutan yang merupakan elektrolit kuat adalah ./.. pengukuran dan terapannya Materi : Larutan non elektrolit dan elektrolit Indikator Soal : Jika diberikan data uji elektrolit beberapa larutan yang terdapat di lingkungan sekitar. larutan-larutan yang berada di sekitar kita dapat diklasifikasikan menjadi larutan elektrolit dan larutab non-elektrolit. Garam terang ada 2.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Nomor soal 7 KUNCI B Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. Berdasarkan daya hantar listriknya. siswa dapat mengelompokkan larutan elektrolit. 1 dan 4 E... Asam cuka tidak tidak ada 4. 2 dan 3 ...

. (ml) (ml) 1. 50 25 4. 50 15 3.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 50 10 2..log 2 B.... 50 40 Berdasarkan data di atas maka harga pH larutan asam HCl adalah ..1 M dengan larutan HCl yang tidak diketahui konsentrasinya diperoleh data sebagai berikut : No Volume NaOH Volume HCl . 13 + log 2 C. 13 . Seorang siswa melakukan titrasi larutan NaOH 0.. 50 35 5. Larutan asam atau larutan basa yang belum diketahui konsentrasinya dapat diketahui dengan cara titrasi.. 2 + log 2 . Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan.log 2 D... siswa dapat menentukan pH larutan asam. A. 1 + log 2 E. pengukuran dan terapannya Materi : pH larutan Nomor soal 8 KUNCI A Indikator Soal : Jika disajikan data hasil titrasi larutan asam dengan larutan basa yang diketahui konsentrasinya./. 1 .

. siswa dapat menentukan konsentrasi ion H+ asam lemah.. 8 x 10 -6 M B.. Ionisasi larutan asam lemah bergantung harga tetapan ionisasi (Ka) atau derajat ionisasi (α ).. 4 x 10 -4 M C..5 M dengan Ka = 1. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan.../..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 3 x 10 -2 M .8 x 10-5 sebesar . 3 x 10 -3 M D. Konsentrasi ion H+ yang terdapat dalam 200 ml larutan CH3COOH 0. 2 x 10 -3 M E... A. pengukuran dan terapannya Materi : pH larutan Nomor soal 9 KUNCI C Indikator Soal : Jika diketahui konsentrasi dan Ka asam.

. 6 E.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . A.1 M (Ka HCOOH = 10-4) dengan 100 ml. pH larutan yang dihasilkan adalah . 5 D. Untuk membuat suatu larutan penyangga asam./. seorang siswa mencampur 200 ml larutan HCOOH 0. 3 B. konsentrasi asam lemah dan basa kuat diketahui. 7 .. larutan NaOH 0.... pengukuran dan terapannya Materi : pH larutan Nomor soal 10 KUNCI B Indikator Soal : Siswa dapat menghitung pH larutan penyangga jika volume. Larutan penyangga asam terbentuk jika asam lemah bereaksi dengan basa kuat dan terdapat sisa asam lemah. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan.....1 M. 4 C..

Jika Ksp CaSO4 = 2 x 10 ..01 M larutan CaCl2. SrSO4 dan BaSO4 E. CaSO4 dan SrSO4 C. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. jika Ksp dan parameter yang lain diketahui.. A.. CaSO4 dan BaSO4 D. maka garam yang mengendap adalah . SrSO4 dan BaSO4 . SrSO4 = 2 x 10-7.01 M. Suatu endapan terjadi jika hasil kali konsentrasi ion-ion lebih besar dari Ksp-nya.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ./. Dalam suatu percobaan.... BaSO4 = 9 x 10-11 . CaSO4 . pada masingmasing tabung ditambahkan 10 ml larutan -4 K2SO4 0.. BaSO4 B. tiga tabung reaksi yang masing-masing berisi 10 ml 0... SrCl2 dan BaCl 2 . pengukuran dan terapannya Materi : Ksp Nomor soal 11 KUNCI D Indikator Soal : Siswa dapat memperkirakan terbentuknya endapan..

K maka Mr zat elektrolit tersebut A. suhu dan R diketahui..476 atm Massa molekul relatif zat terlarut dapat ditentukan bila osmosis dan suhu larutan serta massa zat terlarut diketahui. Sebanyak 1.. 172 C.. 285 E.082 l atm / mol. . 324 Indikator Soal : Siswa dapat menghitung Mr suatu senyawa adalah. elektrolit.. pengukuran dan terapannya Materi : Sifat koligatif larutan. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan./.... 127 B..27 gram zat elektrolit LCl2 pada 270 C dilarutkan dalam air sampai volume 500 ml. 254 D. jika tekanan osmotik. volume. Nomor soal tekanan 12 KUNCI A 1.. massa. tekanan osmosis larutan= dan R = 0..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .

Kuning Jernih Dihamburkan 4. 1 dan 5 C. siswa dapat menentukan campuran yang tergolong koloid..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Nomor soal dan partikel yang 13 larutan KUNCI E Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Kuning Keruh dihamburkan Dihamburkan Dihamburkan Dari tabel diatas.. .../... Coklat Keruh Tidak 5.. 4 dan 5 Indikator Soal : Diberikan data pengamatan beberapa larutan.. 1 dan 2 B. Kuning Keruh dihamburkan 3. pengukuran terapannya Materi : Koloid Sifat sistem koloid dapat ditentukan berdasarkan sifat terdispersi.. adalah .. Siswa melakukan eksperimen untuk menentukan koloid diperoleh data pengamatan sebagai berikut : N Warna Sesudah Efek terhadap o larutan penyaringan sinar 1. Biru Keruh Tidak 2. 3 dan 4 E. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. pasangan yang menyatakan sifat koloid A. 2 dan 3 D.

./.. 1 B. Nomor soal 14 KUNCI B Minyak bumi mengandung berbagai senyawa hidrokarbon.. : Tim Kimia Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik.. C11.. Data hasil penyulingan bertingkat minyak bumi sebagai berikut No Banyak atom C Titik didih (0C) 1. 2 C. C1 – C4 <4 2.350 5. dan melalui penyulingan bertingkat fraksi-fraksi minyak bumi dapat dipisahkan. makromolekul.. 3 D. gugus fungsi dan reaksinya. benzene dan turunannya . C13 –C25 220 . siswa dapat menentukan berbagai jenis bahan bakar berdasarkan jumlah atom karbon.. 4 E.. kendaraan bermotor adalah. A.C12 160 . C25 -C28 >350 Yang merupakan bahan bakar. C5– C10 40 .. serta lemak Materi : Senyawa hidrokarbon dan minyak bumi Indikator Soal : Diberikan data tentang hasil penyulingan bertingkat minyak bumi. 5 .250 4.180 3.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : .

.

1 B.. 3 D.. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . makromolekul. 4 E.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 2 C./. –OH 2. 5 . siswa dapat menentukan pasangan gugus fungsi senyawa karbon... –COOYang merupakan gugus fungsi metanal adalah.. –CHO 4.. keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan beberapa gugus fungsi senyawa karbon... Dari 5 macam gugus fungsi berikut: 1.. –COOH 3. –CO5. serta lemak Materi : Gugus fungsi . Nomor soal 15 KUNCI C Gugus fungsi menunjukkan atom atau gugus atom-atom yang menentukan struktur dan sifat golongan senyawa karbon tertentu.. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. A.

/.. 2 dan 5 . 3 dan 5 D. serta lemak Materi : Gugus fungsi .. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. A. keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Siswa dapat menentukan pasangan senyawa karbon yang merupakan isomer gugus fungsi dari 5 macam contoh pasangan senyawa karbon. Pasangan isomer fungsional yang benar adalah. 1 dan 3 B. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . 3 dan 4 E... CH3CH2OH dengan CH3OCH3 4.. CH3COCH3 dengan CH3CHOHCH3 Dari 5 macam pasangan senyawa karbon di atas.. CH3CH2COOH dengan CH3COOCH3 5.. 2 dan 4 C. Nomor soal 16 berikut KUNCI D Keisomeran terjadi bila senyawa karbon mempunyai rumus molekul sama tetapi rumus strukturnya berbeda.. makromolekul.. Diberikan 5 macam pasangan senyawa karbon sebagai 1.. CH3CH2OH dengan CH3CHO 2.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . CH3COCH3 dengan CH3CH2COOH 3.

/. CH3COC2H5 C.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Jika diketahui reaksi : CH3COOH + C2H5OH  Ester + H2O Maka ester yang dihasilkan adalah . siswa dapat menentukan senyawa hasil reaksinya... A. serta lemak Materi : Gugus fungsi . CH3COOC2H5OH E. keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan reaksi senyawa karbon.. CH3COOC2H5 B.. C2H5COOCH3 D. Nomor soal 17 KUNCI A Alkil alkanoat atau ester dapat dihasilkan dari reaksi asam alkanoat dengan alkanol. CH3OOC2H5 . Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik... makromolekul..... gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya .

gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya ...KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. B..CH3  OH CH3 – O . siswa dapat menentukan pasangan senyawa dan namanya.. makromolekul.CH2 – C = O  H Nama 2 propanal propanol asam propanoat propanal propanon . Nomor soal 18 KUNCI C Dari rumus struktur yang diketahui dapat ditentukan nama senyawanya.CH3 CH3 ./..CH3  O CH3 . C... Program Studi : IPA Mata Pelajaran : KIMIA Kurikulum : SKL Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. Pasangan rumus struktur dan nama senyawa yang benar pada tabel berikut adalah . D. A.CH2 – C = O  OH CH3 – C . E... Rumus struktur CH3 – CH . serta lemak Materi : Tata nama senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan beberapa rumus senyawa karbon.

gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik... C. Rumus senyawa turunan benzena COOH mempunyai A.. Toluena Fenol Nitro benzena Benzaldehide Asam benzoat . serta lemak Materi : Benzena dan turunannya Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nama senyawa turunan benzena berdasarkan rumus struktur.. D. B... Nomor soal 19 KUNCI nama... E..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . makromolekul./. E Tata nama senyawa turunan benzena dapat menggunakan nama belakang benzena yang didahului nama substituennya. Beberapa turunan benzena mempunyai nama yang khas..

serta lemak Materi : Polimer.... Struktur polimer O O O ∕∕ ∕∕ ∕∕ { .N – CH – C –– N – CH – C –– N – CH – C – }n       H CH3 H CH3 H CH3 O  E. Dengan mengetahui rumus struktur suatu O O O O polimer...B. –N-CH-C-OC-O-H       H CH3 CH3 H CH3 H ./. karbohidrat dan protein serta lemak Nomor soal 20 KUNCI E Polimer merupakan molekul raksasa yang terbentuk melalui penggabungan molekul-molekul sederhana atau monomer.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. makromolekul. CH3-CH NH2 Indikator Soal : Monomer dari polimer tersebut adalah. –N-CH-C-O-H D. A.. siswa dapat menentukan monomer     pembentuk polimer tersebut..-N-CH-C-O.. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik.. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . H-N-CH-C-O-H C.

ditentukan oleh nomer.. Penggabungan monomer dapat melalui polimerisasi adisi dan polimerisasi kondensasi Perhatikan tabel dibawah ini No 1 2.. A. 4 B. Polimer protein polietilena karet alam PVC amilum Monomer asam amino propena isoprena vinil klorida glukosa Jenis polimerisasi kondensasi adisi kondensasi kondensasi adisi Pasangan yang paling tepat dari ketiga komponen. karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Disajikan tabel berisi jenis: polimer..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal 21 KUNCI A Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ./.. monomer dan jenis polimerisasi. 5. serta lemak Materi : Polimer. makromolekul. 1 D. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . 5 C. 2 E.. 3.. 3 . Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik.. Siswa dapat menentukan pasangan dari ketiga jenis variabel tersebut. 4....

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal 22 KUNCI yang Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. serta lemak Materi : Polimer. (v) .. (ii) C. (iv) E.../. (i) (ii) (iii) (iv) (v) ungu merah bata biru biru muda biru ungu biru kuning kuning muda kuning muda A. (i) B. karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Siswa dapat menentukan bahan makanan yang mengandung karbohidrat dari data pengamatan yang diberikan. (iii) D... gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . Tabel berikut memuat data hasil eksperimen lima bahan makanan dengan pereaksi Iodium dan Fehling Bahan pereaksi Fehling Iodium Bahan makanan mengandung adalah bahan B amilum nomor.. makromolekul.

–CO –NH– C.NH – CH – C – N – CH – C .. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . : Tim Kimia Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik./. B. Nomor soal 23 KUNCI B Dari rumus struktur protein berikut O H O    ( . –CH2 – COO– ..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : .... –O-N–CH– | H E. CH3 – COOH D.. karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Siswa dapat menentukan ikatan peptida dari rumus struktur protein..) n   CH3 CH3 Yang dimaksud ikatan peptida adalah . makromolekul.... serta lemak Materi : Polimer. H2N – CH(CH3) – CH2COOH A.

cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Termokimia Indikator Soal : Siswa dapat menghitung kalor pembakaran jika diketahui ∆ Hf masing-masing senyawa. 115 kj/mol B.... 729 kj/mol D.../. dan C3H8(g) = -104 kj/mol.... 531 kj/mol C. 1627 kj/mol E. maka besarnya energi yang dibebaskan pada pembakaran 1 mol C3H8 adalah .KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 2043 kj/mol . Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia. H2O = -242 kj/mol. Nomor soal 24 KUNCI E Jika entalpi pembentukan CO2(g) = -393 kj/mol. A...

. B. ∆H reaksi dan ∆H f diketahui... KUNCI D Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . D.. E. endoterm.4 kj A.../. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal kj 25 adalah. dan perubahan entalpi Indikator Soal : Siswa dapat menghitung massa zat hasil reaksi jika persamaan reaksi. 17 gram 34 gram 68 gram 136 gram 272 gram .. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Reaksi eksoterm.. Jika diketahui reaksi : ½ N2(g) + 1½ H2(g) → NH3(g) ∆H = -46..3 Massa NH3 (Mr=17) yang terbentuk jika ∆Hr = -370.. C.

maka perubahan entalpi reaksi adalah sebesar. 11. 5.... Jika KUNCI dianggap massa larutan sama dengan massa air dan 1 kalori E sama dengan 4....88 kj/mol C. 2.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .2 joule. dan perubahan entalpi Indikator Soal : Siswa dapat menentukan perubahan entalpi reaksi bila diketahui volume. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia. molaritas dan suhu dengan menggunakan kalorimeter./. Kedalam 50 cm3 larutan HCl 1M dengan suhu 26oC Nomor soal ditambahkan 26 50 cm3 larutan NaOH 1M.94 kj/mol B. Suhu tertinggi campuran adalah 33oC...76 kj/mol .. A. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Reaksi eksoterm. endoterm..

80 kj/mol KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal 27 KUNCI A Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .... 29.D.. ./. Dari diagram tingkat energi maka untuk menguapkan 1 mol air diperlukan energi sebesar.. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Hukum Hess Indikator Soal : Siswa dapat menghitung ∆H suatu reaksi.. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia... ∆H hanya 0 2 H2 (g) + O2 (g) 2 H2O (g) -484 -570 2 H2O (l) Perubahan entalpi suatu reaksi bergantung pada keadaan awal (pereaksi) dan keadaan akhir tidak bergantung pada jalannya reaksi. 58. jika diketahui diagram tingkat energi...40 kj/mol E.

215 kJ . 172 kJ E. 86 kJ C. 129 kJ D. 43 kJ B.A.

. 328 kj/mol C. A./..CH3 + HCl —› CH2 − CH − CH3 ∆H = -49 KUNCI kj/mol E | | H Cl Jika diketahui energi ikatan rata-rata C = C = 609 kj/mol C − C = 348 kj/mol C − H = 413 kj/mol H − Cl = 431 kj/mol Maka besarnya energi ikatan rata-rata C − Cl adalah... jika diketahui data ∆ H reaksi dan data energi ikatan rata-rata yang lain. 43 kj/mol B. Nomor soal 28 Reaksi adisi adalah reaksi yang terjadi pemutusan ikatan rangkap.... 442 kj/mol D.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. Data perubahan entalpi pada reaksi adisi propena dengan asam klorida sebagai berikut: CH2 = CH . 873 kj/mol ... Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia. 710 kj/mol E. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Energi ikatan Indikator Soal : Siswa dapat menghitung energi ikatan rata-rata.

.. dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya.2 0. v = k [Q] [R ] C.2 0. A.4 faktor-faktor yang Waktu (detik) 80 40 10 Indikator Soal : Diberikan tabel data percobaan laju reaksi. v = k [Q] 2 [R ] 2 ..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ./. siswa dapat menentukan persamaan laju reaksi dari percobaan tersebut.4 0. v = k [Q] 2 [R ] D..2 0.4 [R ] M 0. v = k [Q] [R ] 2 E.. Dari data di atas maka persamaan laju reaksinya…. kesetibangan kimia... Dari hasil percobaan reaksi Q + R  X diperoleh data sebagai berikut : Percobaan 1 2 3 [Q] M 0. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi. v = k [Q] 2 B. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Laju reaksi dan mempengaruhinya Nomor soal 29 Kunci D Persamaan laju reaksi memperlihatkan hubungan matematis antara konsentrasi reaktan atau produk dengan waktu reaksi.

./. siswa dapat memperkirakan pergeseran kesetimbangan jika diketahui faktor pengganggunya... maka sistem akan mengadakan reaksi yang cenderung mengurangi pengaruh aksi”... Perhatikan reaksi kesetimbangan belerang trioksida 2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g) ∆H = -44. memperbesar volume . memperkecil tekanan E. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya Indikator Soal : Diberikan suatu persamaan reaksi kesetimbangan. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi.5 kkal. menurunkan suhu B. A. mengurangi oksigen C. kesetibangan kimia. dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya.. Faktor yang mempengaruhi peningkatan produksi gas SO3 adalah …. Nomor soal 30 Kunci A Pengaruh berbagai faktor terhadap kesetimbangan dapat diprediksi berdasarkan azas Le Chatelier.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. menambah katalis D. ”Bila terhadap sistem kesetimbangan dilakukan suatu tindakan(aksi).

. Nomor soal 31 Kunci B Tetapan kesetimbangan merupakan harga perbandingan antara perkalian konsentrasi zat-zat produk dengan perkalian konsentrasi zat-zat reaktan../. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya Indikator Soal : Siswa dapat menghitung harga Kc pada reaksi kesetimbangan.70 E.. A.. 0. Jika dalam bejana 10 liter dimasukkan 5 mol HI terurai menurut reaksi: 2HI (g) H2 (g) + l2 (g) Pada saat setimbang terdapat 2 mol HI.59 D. maka harga Kc adalah….. 0. 0.Kesetibangan kimia. 0.0. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi.50 B. masing-masing dipangkatkan koefisiennya.56 C.80 .KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya.. jika persamaan reaksi dan parameter lainnya diketahui..

siswa dapat menentukan persamaan reaksi Redoks... Nomor soal 32 Kunci D Reaksi redoks berlangsung karena serah terima elektron. yang merupakan reaksi redoks adalah …. CaSO4 (aq) + 2 NaOH (aq)  Na2SO4 (aq) + Ca(OH)2 (s) C.. MnO2 (s) + 4 HC1 (aq)  MnC12 (aq) + 2 H2O (l) + C12 (g) E. Diantara lima reaksi di bawah ini. Jumlah elektron yang diterima pada reaksi reduksi sama dengan jumleh elektron yang dibebaskan pada reaksi oksidasi... Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dankehidupan sehari-hari Materi : Reaksi redoks Indikator Soal : Jika diberikan 5 contoh persamaan reaksi. NaC1 (aq) + H2O (l)  NaOH (aq) + HC1 (aq) B.. A. BaC12 (aq) + H 2SO4 (aq)  BaSO4 (s) + 2 HC1 (aq) D../.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . CaCO3 (s) + 2HC1 (aq)  CaC12 (aq) + H2O (l) + CO2 (g) .

.. Diketahui data potensial reduksi standar.9 volt B. siswa dapat menentukan harga potensial sel dari persamaan reaksi./.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . – 11.66 volt Besarnya harga potensial sel pada reaksi : 3 Ca (s) + 2 Al3+ (aq)  3 Ca2+ (aq) + 2 Al (s) adalah …. Ca2+ (aq) + 2e  Ca (s) E0 = ..53 volt C.87 volt Al3+ (aq) + 3e  Al (s) E0 = . + 1.21 volt D. Reaksi redoks yang menghasilkan energi listrik terdapat pada sel Galvani atau sel Volta. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksi dan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Sel elektrokimia dan elektrolisi Indikator Soal : Diberikan data potensial reduksi standar.9 volt . Nomor soal 33 Kunci C Reaksi redoks dapat berlangsung spontan dengan membebaskan energi.2.26 volt E.. – 4.1..+ 5.. + 11. A..

Cu (s)  Cu2+ (aq) + 2eB. (+) (-) A. H2 (g) Larutan CuSO C..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ./. 2 SO4 2. Energi yang digunakan pada proses elektrolisis berasal dari arus listrik searah. dan memerlukan energi. Cu (aq) + 2e  Cu (s) E. Jika yang dielektrolisis larutan CuSO4 seperti terlihat pada gambar. 2H2O (l)  4H+ (aq) + O2 + 4e2+ D.+ O2 (g) 4 ... Nomor soal 34 Kunci D Proses elektrolisis merupakan reaksi redoks yang tidak spontan. maka reaksi yang berlangsung pada elektroda X X adalah…..... Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Sel elektrokimia dan elektrolisi Indikator Soal : Siswa dapat menentukan reaksi yang terjadi pada katoda dari suatu larutan yang dielektrolisis.(aq) + 2H2O (l)  H2SO4 (aq) + 4e. 2H+ (aq) + 2e.

.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .... Makin mudah logam membentuk oksida. .. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Korosi Nomor soal 35 Kunci E Kegunaan logam dalam kehidupan sehari-hari bergantung pada kecenderungan logam bereaksi dengan zat di sekelilingnya membentuk oksida logam../. hal itu disebabkan oleh hilangnya sifat logam ketika berubah menjadi oksida/korosi. makin cepat pula logam tersebut tidak berguna.. Siswa melakukan eksperimen terhadap 5 batang paku yang diletakkan dalam 5 tabung reaksi.

karena itu banyak digunakan sebagai bahan kembang api. 4 E. 1 B. dan kegunaan nya Nomor soal 36 Kunci D Garam alkali mempunyai warna nyala yang khas..unsur penting. Perhatikan gambar uji nyala garam alkali dan alkali tanah berikut : . 5 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ../. terdapatnya di alam..Indikator Soal : Diberikan 5 macam data/gambar percobaan perkaratan besi dalam berbagai kondisi.... 2 1 paku di cat udara kering dan tertutup 3 paku dilumuri lemak 4 5 minyak tanah dan udara lembab dan tertutup tertutup Proses korosi yang paling cepat terjadi pada…. A. siswa dapat meramalkan terjadinya korosi paling cepat. demikian juga garam-garam alkali tanah. 2 C. 3 D.. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur. pembuatan .

Indikator Soal : Disajikan data wama nyala garam alkali dan alkali tanah. 1 dan 4 D. 2 dan 4 E. kuning hijau biru ungu merah 1 2 2+ 3 + 4 5 Warna nyala dari ion Ba A.. .. transisi periode 4 dan emas. siswa dapat menentukan pasangan warna nyala yang tepat. 1 dan 2 B./. periode 3.. 1 dan 3 dan K ditunjukan oleh gambar …... C...Materi : Karakteristik unsur-unsur logam: alkali. 3 dan 5 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . alkali tanah.

... A.R . Unsur Q dibakar menghasilkan gas dan memerahkan lakmus biru 3.Q KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran : SMA : IPA : KIMIA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Siswa melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur periode ke-3.S ./.P C.Q . siswa dapat mengidentifikasi urutan unsur periode 3 berdasarkan kenaikan nomor atomnya. terdapatnya di alam. P . Diperoleh data percobaan sebagai berikut : 1.S B.R .Q D.. pembuatan . P .Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur.R .R .S . Nomor soal 37 Kunci E Periode ke-3 dalam sistem periodik mengandung unsur-unsur logam dan non-logam.Q E. alkali tanah. P . Unsur R basanya bersifat amfoter 4.P ..S . . Q . dan kegunaannya Materi : Karakteristik unsur-unsur logam : alkali. S .unsur penting. Unsur S bila dibakar menghasilkan cahaya Berdasarkan data maka kedudukan unsur-unsur tersebut dalam sistem periodik dari kiri ke kanan adalah….. periode 3. Unsur P bereaksi hebat dengan air 2.R . transisi periode 4 dan emas Indikator Soal : Diberikan data percobaan unsur periode 3..

elektron pada kulit p telah berpasangan D.. . transisi periode 4 dan emas./. Umumnya unsur-unsur logam transisi periode keempat bersifat paramagnetik. alkali tanah. periode 3. A. adanya elektron pada kulit f yang tidak berpasangan E.unsur penting.. elektron pada kulit f telah berpasangan C.Kurikulum : SKL Kereaktifan unsur transisi bervariasi dan bersifat spesifik. Nomor soal 38 Kunci E KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi : IPA : SMA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Hal ini disebabkan oleh…... dan kegunaan nya Materi : Karakteristik unsur-unsur logam: alkali. elektron pada kulit d telah berpasangan B.. adanya elektron pada kulit d yang tidak berpasangan Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur... Indikator Soal : Siswa dapat menghubungkan sifat logam transisi periode 4 berdasarkan karakteristik yang dimiliki. pembuatan . terdapatnya di alam.

konfigurasi elektronnya stabil D.. terdapatnya di alam. A.... nitrogen. energi ionisasinya besar B. Nomor soal 39 Kunci C KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran : . memiliki jumlah elektron genap E.Mata Pelajaran Kurikulum : KIMIA : SKL Dalam sistem periodik terdapat unsur yang sangat reaktif dan unsur yang sukar bereaksi dengan unsur yang lain. halogen. .. siswa dapat menentukan pasangan yang tepat untuk sifat unsur gas mulia. Indikator Soal : Diberikan beberapa data sifat keperiodikan unsur. oksigen dan belerang../. terletak dalam golongan VIII A C. hal ini disebabkan…. jari-jari atomnya relatif kecil Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur-unsur penting. dan kegunaannya Materi : Proses pembuatan. pembuatan . sifat dan kegunaan unsurunsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia. Unsur golongan gas mulia sukar bereaksi dengan unsur lain..

sifat dan kegunaan unsurunsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia. pernyataan yang benar tentang hubungan senyawa haloalkana dan kegunaannya adalah…. nitrogen. dan kegunaannya Materi : Proses pembuatan. Pada tabel berikut. pembuatan . oksigen dan belerang Indikator Soal : Diberikan beberapa kegunaan senyawa halo alkana. Senyawa haloalkana banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan kegunaan senyawa halo alkana tersebut. piringan hitam Kegunaan .Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : IPA : KIMIA : SKL Penyusun : Tim Kimia Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur-unsur penting. terdapatnya di alam. Nomor soal 40 Kunci A Haloalkana merupakan hasil reaksi sustitusi alkana dengan senyawa halogen. halogen. Senyaw a A B C D E CC12 F2 CHC13 C2HCIBrF3 CC14 (-C2F4)n Bahan pendingin AC dan lemari es Cairan pemadam kebakaran Pelapis anti lengket Obat bius di rumah sakit Plastik pipa.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful