KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL SOAL : Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

I

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

Nomor soal 1 KUNCI :

Materi : Struktur atom Indikator Soal : Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

PEMBAHASAN (di halaman sebaliknya)
Nomor soal

KUNCI

(Pembahasan atau keterangan mengapa pilihan itu menjadi kunci jawaban) (Perlu diberi keterangan, alasan, atau perhitungan mengapa dipasang pengecohpengecoh atau distratktor itu )

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

Nomor soal 1 KUNCI B

Materi : Struktur atom Indikator Soal : Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

Dalam penulisan konfigurasi elektron perlu diperhatikan bahwa atom lebih stabil bila kulit atau subkulit terisi penuh atau setengah penuh. Konfigurasi elektron unsur A dengan nomor atom 24 adalah.... A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d4 4s2 B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 4s1 C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d1 4s2 4p5 E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2 4s1 4p3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

Nomor soal 2 KUNCI D

Materi : Sistem Periodik Indikator Soal : Siswa dapat menentukan letak unsur dalam sistem periodik, jika diketahui konfigurasi elektron dalam bentuk ionnya.

Ion terbentuk karena terjadinya pelepasan atau penerimaan elektron dari suatu atom. Jika ion L2+ mempunyai konfigurasi elektron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6, maka dalam sistem periodik, unsur L terletak pada .... A. periode 3 golongan II B B. periode 3 golongan IV A C. periode 3 golongan IV B D. periode 4 golongan II A E. periode 4 golongan VIII A

/. ion dengan rumus XY2 D. berikatan dengan unsur Y Dengan nomor 17.... kovalen dengan rumus XY C.. baik yang sejenis maupun yang tidak sejenis. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom. siswa Kebanyakan atom-atom suatu unsur di alam cenderung bergabung satu dengan yang lain membentuk ikatan. sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa Nomor soal 3 KUNCI C Materi : Ikatan Kimia Indikator Soal : Berdasarkan nomor atom yang diketahui.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ... A.. ion dengan rumus X2Y E... ion dengan rumus XY B. Jika unsur X dengan nomor atom 20. kovalen dengan rumus X2Y3 . maka jenis ikatan dan rumus molekul yang terbentuk adalah ..

dapat menentukan jenis molekul yang terjadi. ikatan dan rumus .

. maka massa molekul relatif senyawa hidrat CaCl2 . 111 B... Cl = 35. Nomor soal 4 KUNCI D Massa molekul relatif merupakan jumlah massa atom relatif dari atom-atom dalam rumus molekul.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 6H2O adalah ./. siswa dapat menentukan Mr suatu senyawa hidrat. A...5 ... 123 C. Jika massa atom relatif Ca = 40 . Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Materi : Hukum-hukum dasar kimia Indikator Soal : Jika diberikan Ar beberapa unsur. 235 . O = 16 .. 139 D. H = 1 . 219 E...

/. 2 . 1 .. 1 .. Persamaan reaksi berikut belum setara : a CaCO3 (s) + b HCl (aq) → c CaCl2 (aq) + d H2O (l) + CO2 (g) Persamaan reaksi akan setara jika harga a .. 2 C. 1 . 1 .. c dan d berturut-turut adalah . b . 1 .. Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Materi : Persamaan reaksi dan perhitungan kimia Indikator Soal : Siswa dapat menyetarakan suatu reaksi jika diberikan persamaan reaksinya. 1 B. 2 . A. 2 .... 1 .. Nomor soal 5 KUNCI C Suatu reaksi dikatakan setara jika jumlah atom unsur pereaksi sama dengan jumlah atom unsur hasil reaksi. 2 . 1 . 1 D.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 1 . 1 E. 1 . 2 . 1 .. 1 .

.

... 35 gram D. 29 gram C. A. Nomor soal 6 KUNCI A Dalam persamaan reaksi yang setara berlaku perbandingan mol sama dengan perbandingan koefisien. Senyawa besi (II) sulfida direaksikan dengan larutan asam klorida menurut persamaan reaksi : FeS(s) + 2 HCl(aq) → FeCl2(aq) + H2S(g) Jika dalam persamaan reaksi dihasilkan 5. Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Materi : Persamaan reaksi dan perhitungan kimia Indikator Soal : Siswa dapat menentukan massa zat pereaksi../..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .6 liter gas H2S (STP)... 56 gram E. jika diketahui persamaan reaksi dan volume zat hasil reaksi. 22 gram B... 59 gram .. maka massa besi (II) sulfida (Mr=88) yang bereaksi adalah .

. siswa dapat mengelompokkan larutan elektrolit. 1 dan 4 E. 3 dan 4 C. 2 dan 4 B. Data pengamatan daya hantar listrik dari beberapa larutan dalam air adalah sebagai berikut : N Larutan Nyala lampu Gelembung gas o 1... Berdasarkan daya hantar listriknya.. A.. larutan-larutan yang berada di sekitar kita dapat diklasifikasikan menjadi larutan elektrolit dan larutab non-elektrolit. pasangan larutan yang merupakan elektrolit kuat adalah .. dapur redup ada 3.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Nomor soal 7 KUNCI B Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ... 2 dan 3 . Garam terang ada 2. Asam cuka tidak tidak ada 4./. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan... 1 dan 3 D. Gula menyala ada Air aki terang Dari data diatas. pengukuran dan terapannya Materi : Larutan non elektrolit dan elektrolit Indikator Soal : Jika diberikan data uji elektrolit beberapa larutan yang terdapat di lingkungan sekitar.

log 2 B. A.. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan... 50 40 Berdasarkan data di atas maka harga pH larutan asam HCl adalah . 13 . Seorang siswa melakukan titrasi larutan NaOH 0.1 M dengan larutan HCl yang tidak diketahui konsentrasinya diperoleh data sebagai berikut : No Volume NaOH Volume HCl ..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . pengukuran dan terapannya Materi : pH larutan Nomor soal 8 KUNCI A Indikator Soal : Jika disajikan data hasil titrasi larutan asam dengan larutan basa yang diketahui konsentrasinya.. 50 10 2... 50 25 4. (ml) (ml) 1.log 2 D. 50 35 5. siswa dapat menentukan pH larutan asam. 1 + log 2 E. Larutan asam atau larutan basa yang belum diketahui konsentrasinya dapat diketahui dengan cara titrasi.. 50 15 3./. 2 + log 2 . 13 + log 2 C. 1 ...

A. 8 x 10 -6 M B... 3 x 10 -3 M D. pengukuran dan terapannya Materi : pH larutan Nomor soal 9 KUNCI C Indikator Soal : Jika diketahui konsentrasi dan Ka asam. Ionisasi larutan asam lemah bergantung harga tetapan ionisasi (Ka) atau derajat ionisasi (α ).. Konsentrasi ion H+ yang terdapat dalam 200 ml larutan CH3COOH 0....KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 2 x 10 -3 M E.. siswa dapat menentukan konsentrasi ion H+ asam lemah.. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan.../.8 x 10-5 sebesar . 4 x 10 -4 M C.5 M dengan Ka = 1. 3 x 10 -2 M .

. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan../...KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . konsentrasi asam lemah dan basa kuat diketahui. 4 C. 6 E. pH larutan yang dihasilkan adalah . 7 .1 M. Untuk membuat suatu larutan penyangga asam...1 M (Ka HCOOH = 10-4) dengan 100 ml. A.. pengukuran dan terapannya Materi : pH larutan Nomor soal 10 KUNCI B Indikator Soal : Siswa dapat menghitung pH larutan penyangga jika volume. 5 D. 3 B.. Larutan penyangga asam terbentuk jika asam lemah bereaksi dengan basa kuat dan terdapat sisa asam lemah.. seorang siswa mencampur 200 ml larutan HCOOH 0. larutan NaOH 0..

pada masingmasing tabung ditambahkan 10 ml larutan -4 K2SO4 0. pengukuran dan terapannya Materi : Ksp Nomor soal 11 KUNCI D Indikator Soal : Siswa dapat memperkirakan terbentuknya endapan. BaSO4 B. CaSO4 ... maka garam yang mengendap adalah . SrSO4 dan BaSO4 ..01 M larutan CaCl2.. SrSO4 dan BaSO4 E. A. Suatu endapan terjadi jika hasil kali konsentrasi ion-ion lebih besar dari Ksp-nya.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . CaSO4 dan SrSO4 C./. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan.. CaSO4 dan BaSO4 D... jika Ksp dan parameter yang lain diketahui. BaSO4 = 9 x 10-11 ...01 M. Dalam suatu percobaan. tiga tabung reaksi yang masing-masing berisi 10 ml 0. SrCl2 dan BaCl 2 . Jika Ksp CaSO4 = 2 x 10 . SrSO4 = 2 x 10-7..

476 atm Massa molekul relatif zat terlarut dapat ditentukan bila osmosis dan suhu larutan serta massa zat terlarut diketahui. 172 C..082 l atm / mol..27 gram zat elektrolit LCl2 pada 270 C dilarutkan dalam air sampai volume 500 ml. massa. suhu dan R diketahui. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. tekanan osmosis larutan= dan R = 0. Sebanyak 1. 254 D..K maka Mr zat elektrolit tersebut A. Nomor soal tekanan 12 KUNCI A 1..../.. pengukuran dan terapannya Materi : Sifat koligatif larutan.. . 324 Indikator Soal : Siswa dapat menghitung Mr suatu senyawa adalah. jika tekanan osmotik. 127 B. 285 E.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . elektrolit.. volume..

... Coklat Keruh Tidak 5.. siswa dapat menentukan campuran yang tergolong koloid./. pasangan yang menyatakan sifat koloid A. 1 dan 5 C. 2 dan 3 D.. 1 dan 2 B. Kuning Keruh dihamburkan 3. Kuning Jernih Dihamburkan 4.. Biru Keruh Tidak 2.. Siswa melakukan eksperimen untuk menentukan koloid diperoleh data pengamatan sebagai berikut : N Warna Sesudah Efek terhadap o larutan penyaringan sinar 1.. Kuning Keruh dihamburkan Dihamburkan Dihamburkan Dari tabel diatas. pengukuran terapannya Materi : Koloid Sifat sistem koloid dapat ditentukan berdasarkan sifat terdispersi.. adalah . . 3 dan 4 E. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. 4 dan 5 Indikator Soal : Diberikan data pengamatan beberapa larutan.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Nomor soal dan partikel yang 13 larutan KUNCI E Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ..

benzene dan turunannya . Data hasil penyulingan bertingkat minyak bumi sebagai berikut No Banyak atom C Titik didih (0C) 1. C11. Nomor soal 14 KUNCI B Minyak bumi mengandung berbagai senyawa hidrokarbon.250 4. C1 – C4 <4 2. C25 -C28 >350 Yang merupakan bahan bakar. kendaraan bermotor adalah....350 5... gugus fungsi dan reaksinya.. makromolekul. A. C5– C10 40 . 2 C.C12 160 . : Tim Kimia Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : .180 3. 1 B. dan melalui penyulingan bertingkat fraksi-fraksi minyak bumi dapat dipisahkan. C13 –C25 220 ./. 4 E. siswa dapat menentukan berbagai jenis bahan bakar berdasarkan jumlah atom karbon. 3 D. serta lemak Materi : Senyawa hidrokarbon dan minyak bumi Indikator Soal : Diberikan data tentang hasil penyulingan bertingkat minyak bumi.. 5 ..

.

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. –CHO 4. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. makromolekul./.. 5 .. –COOH 3... –CO5. Dari 5 macam gugus fungsi berikut: 1.. 2 C. Nomor soal 15 KUNCI C Gugus fungsi menunjukkan atom atau gugus atom-atom yang menentukan struktur dan sifat golongan senyawa karbon tertentu. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . –COOYang merupakan gugus fungsi metanal adalah. keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan beberapa gugus fungsi senyawa karbon. –OH 2. siswa dapat menentukan pasangan gugus fungsi senyawa karbon... 3 D. 1 B.. 4 E.. A. serta lemak Materi : Gugus fungsi .

2 dan 5 . Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. CH3COCH3 dengan CH3CH2COOH 3./. keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Siswa dapat menentukan pasangan senyawa karbon yang merupakan isomer gugus fungsi dari 5 macam contoh pasangan senyawa karbon.. A..... CH3CH2OH dengan CH3OCH3 4. Nomor soal 16 berikut KUNCI D Keisomeran terjadi bila senyawa karbon mempunyai rumus molekul sama tetapi rumus strukturnya berbeda. 3 dan 4 E.. Diberikan 5 macam pasangan senyawa karbon sebagai 1. 3 dan 5 D... gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . serta lemak Materi : Gugus fungsi .. Pasangan isomer fungsional yang benar adalah. CH3COCH3 dengan CH3CHOHCH3 Dari 5 macam pasangan senyawa karbon di atas.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . makromolekul. CH3CH2COOH dengan CH3COOCH3 5.. 1 dan 3 B. 2 dan 4 C. CH3CH2OH dengan CH3CHO 2.

A......KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . makromolekul. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . CH3COOC2H5 B. siswa dapat menentukan senyawa hasil reaksinya.. serta lemak Materi : Gugus fungsi . C2H5COOCH3 D. Nomor soal 17 KUNCI A Alkil alkanoat atau ester dapat dihasilkan dari reaksi asam alkanoat dengan alkanol.../. CH3OOC2H5 . CH3COC2H5 C. CH3COOC2H5OH E. Jika diketahui reaksi : CH3COOH + C2H5OH  Ester + H2O Maka ester yang dihasilkan adalah . keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan reaksi senyawa karbon. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik...

CH3 CH3 .CH2 – C = O  H Nama 2 propanal propanol asam propanoat propanal propanon . gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . C. D.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Rumus struktur CH3 – CH .. Nomor soal 18 KUNCI C Dari rumus struktur yang diketahui dapat ditentukan nama senyawanya./.CH3  OH CH3 – O ... B. A. siswa dapat menentukan pasangan senyawa dan namanya. Pasangan rumus struktur dan nama senyawa yang benar pada tabel berikut adalah ....CH2 – C = O  OH CH3 – C . makromolekul...CH3  O CH3 . serta lemak Materi : Tata nama senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan beberapa rumus senyawa karbon.. Program Studi : IPA Mata Pelajaran : KIMIA Kurikulum : SKL Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik.. E.

.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ./. serta lemak Materi : Benzena dan turunannya Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nama senyawa turunan benzena berdasarkan rumus struktur.. D. makromolekul.. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. B. Toluena Fenol Nitro benzena Benzaldehide Asam benzoat .. Rumus senyawa turunan benzena COOH mempunyai A.. Beberapa turunan benzena mempunyai nama yang khas.. C. Nomor soal 19 KUNCI nama. E.. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . E Tata nama senyawa turunan benzena dapat menggunakan nama belakang benzena yang didahului nama substituennya....

–N-CH-C-O-H D.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . makromolekul. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya .B.... Struktur polimer O O O ∕∕ ∕∕ ∕∕ { ..-N-CH-C-O.. siswa dapat menentukan monomer     pembentuk polimer tersebut. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik./. –N-CH-C-OC-O-H       H CH3 CH3 H CH3 H . H-N-CH-C-O-H C.. serta lemak Materi : Polimer.. karbohidrat dan protein serta lemak Nomor soal 20 KUNCI E Polimer merupakan molekul raksasa yang terbentuk melalui penggabungan molekul-molekul sederhana atau monomer..N – CH – C –– N – CH – C –– N – CH – C – }n       H CH3 H CH3 H CH3 O  E. A.. CH3-CH NH2 Indikator Soal : Monomer dari polimer tersebut adalah.. Dengan mengetahui rumus struktur suatu O O O O polimer.

Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. 5. makromolekul. serta lemak Materi : Polimer. karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Disajikan tabel berisi jenis: polimer. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya .. Penggabungan monomer dapat melalui polimerisasi adisi dan polimerisasi kondensasi Perhatikan tabel dibawah ini No 1 2./. A.. 5 C. Siswa dapat menentukan pasangan dari ketiga jenis variabel tersebut.. monomer dan jenis polimerisasi...KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal 21 KUNCI A Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ... Polimer protein polietilena karet alam PVC amilum Monomer asam amino propena isoprena vinil klorida glukosa Jenis polimerisasi kondensasi adisi kondensasi kondensasi adisi Pasangan yang paling tepat dari ketiga komponen. 3 . 2 E. 4 B. ditentukan oleh nomer. 3. 4... 1 D..

.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal 22 KUNCI yang Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . (i) (ii) (iii) (iv) (v) ungu merah bata biru biru muda biru ungu biru kuning kuning muda kuning muda A. makromolekul. serta lemak Materi : Polimer.. (iii) D. Tabel berikut memuat data hasil eksperimen lima bahan makanan dengan pereaksi Iodium dan Fehling Bahan pereaksi Fehling Iodium Bahan makanan mengandung adalah bahan B amilum nomor. (ii) C./... (iv) E.. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . (v) .. karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Siswa dapat menentukan bahan makanan yang mengandung karbohidrat dari data pengamatan yang diberikan. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik.. (i) B.

CH3 – COOH D./....) n   CH3 CH3 Yang dimaksud ikatan peptida adalah .. Nomor soal 23 KUNCI B Dari rumus struktur protein berikut O H O    ( .. makromolekul. –O-N–CH– | H E.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : .. serta lemak Materi : Polimer.. B. –CH2 – COO– . : Tim Kimia Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik.. –CO –NH– C. H2N – CH(CH3) – CH2COOH A..NH – CH – C – N – CH – C . gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Siswa dapat menentukan ikatan peptida dari rumus struktur protein..

. maka besarnya energi yang dibebaskan pada pembakaran 1 mol C3H8 adalah ...KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 729 kj/mol D. 1627 kj/mol E.. dan C3H8(g) = -104 kj/mol. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Termokimia Indikator Soal : Siswa dapat menghitung kalor pembakaran jika diketahui ∆ Hf masing-masing senyawa. A.. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia../... Nomor soal 24 KUNCI E Jika entalpi pembentukan CO2(g) = -393 kj/mol. 115 kj/mol B. 531 kj/mol C.. 2043 kj/mol .. H2O = -242 kj/mol.

17 gram 34 gram 68 gram 136 gram 272 gram . cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Reaksi eksoterm.3 Massa NH3 (Mr=17) yang terbentuk jika ∆Hr = -370. B... C.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal kj 25 adalah. E... KUNCI D Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ... dan perubahan entalpi Indikator Soal : Siswa dapat menghitung massa zat hasil reaksi jika persamaan reaksi. endoterm. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia..4 kj A. Jika diketahui reaksi : ½ N2(g) + 1½ H2(g) → NH3(g) ∆H = -46.... D. ∆H reaksi dan ∆H f diketahui./.

.. A.. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Reaksi eksoterm.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 11./. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia. maka perubahan entalpi reaksi adalah sebesar. Suhu tertinggi campuran adalah 33oC. dan perubahan entalpi Indikator Soal : Siswa dapat menentukan perubahan entalpi reaksi bila diketahui volume....2 joule. Jika KUNCI dianggap massa larutan sama dengan massa air dan 1 kalori E sama dengan 4.. 5.76 kj/mol .94 kj/mol B.88 kj/mol C.. 2... molaritas dan suhu dengan menggunakan kalorimeter. endoterm. Kedalam 50 cm3 larutan HCl 1M dengan suhu 26oC Nomor soal ditambahkan 26 50 cm3 larutan NaOH 1M.

.40 kj/mol E. 29... ../.80 kj/mol KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal 27 KUNCI A Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia. jika diketahui diagram tingkat energi..D. Dari diagram tingkat energi maka untuk menguapkan 1 mol air diperlukan energi sebesar... 58. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Hukum Hess Indikator Soal : Siswa dapat menghitung ∆H suatu reaksi.. ∆H hanya 0 2 H2 (g) + O2 (g) 2 H2O (g) -484 -570 2 H2O (l) Perubahan entalpi suatu reaksi bergantung pada keadaan awal (pereaksi) dan keadaan akhir tidak bergantung pada jalannya reaksi..

43 kJ B. 86 kJ C. 172 kJ E. 215 kJ .A. 129 kJ D.

Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia.. Data perubahan entalpi pada reaksi adisi propena dengan asam klorida sebagai berikut: CH2 = CH ..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 873 kj/mol ./.. jika diketahui data ∆ H reaksi dan data energi ikatan rata-rata yang lain.... 43 kj/mol B. 710 kj/mol E.CH3 + HCl —› CH2 − CH − CH3 ∆H = -49 KUNCI kj/mol E | | H Cl Jika diketahui energi ikatan rata-rata C = C = 609 kj/mol C − C = 348 kj/mol C − H = 413 kj/mol H − Cl = 431 kj/mol Maka besarnya energi ikatan rata-rata C − Cl adalah. 442 kj/mol D. A. Nomor soal 28 Reaksi adisi adalah reaksi yang terjadi pemutusan ikatan rangkap... 328 kj/mol C. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Energi ikatan Indikator Soal : Siswa dapat menghitung energi ikatan rata-rata...

Dari hasil percobaan reaksi Q + R  X diperoleh data sebagai berikut : Percobaan 1 2 3 [Q] M 0.4 faktor-faktor yang Waktu (detik) 80 40 10 Indikator Soal : Diberikan tabel data percobaan laju reaksi./.4 0. kesetibangan kimia.2 0.4 [R ] M 0. v = k [Q] 2 B.. Dari data di atas maka persamaan laju reaksinya…. v = k [Q] [R ] 2 E.2 0. v = k [Q] [R ] C.. v = k [Q] 2 [R ] D... dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .2 0. siswa dapat menentukan persamaan laju reaksi dari percobaan tersebut. A.. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Laju reaksi dan mempengaruhinya Nomor soal 29 Kunci D Persamaan laju reaksi memperlihatkan hubungan matematis antara konsentrasi reaktan atau produk dengan waktu reaksi... v = k [Q] 2 [R ] 2 .

5 kkal. memperbesar volume . maka sistem akan mengadakan reaksi yang cenderung mengurangi pengaruh aksi”. siswa dapat memperkirakan pergeseran kesetimbangan jika diketahui faktor pengganggunya. menambah katalis D.. mengurangi oksigen C. Nomor soal 30 Kunci A Pengaruh berbagai faktor terhadap kesetimbangan dapat diprediksi berdasarkan azas Le Chatelier../. memperkecil tekanan E. A. dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya... Faktor yang mempengaruhi peningkatan produksi gas SO3 adalah …. Perhatikan reaksi kesetimbangan belerang trioksida 2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g) ∆H = -44.. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya Indikator Soal : Diberikan suatu persamaan reaksi kesetimbangan.. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi. ”Bila terhadap sistem kesetimbangan dilakukan suatu tindakan(aksi).KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. kesetibangan kimia. menurunkan suhu B.

A. 0... 0. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya Indikator Soal : Siswa dapat menghitung harga Kc pada reaksi kesetimbangan. dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya.70 E.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .50 B..0.. masing-masing dipangkatkan koefisiennya.80 .. Nomor soal 31 Kunci B Tetapan kesetimbangan merupakan harga perbandingan antara perkalian konsentrasi zat-zat produk dengan perkalian konsentrasi zat-zat reaktan. 0.Kesetibangan kimia.56 C. Jika dalam bejana 10 liter dimasukkan 5 mol HI terurai menurut reaksi: 2HI (g) H2 (g) + l2 (g) Pada saat setimbang terdapat 2 mol HI./. jika persamaan reaksi dan parameter lainnya diketahui.. 0. maka harga Kc adalah…..59 D.

. MnO2 (s) + 4 HC1 (aq)  MnC12 (aq) + 2 H2O (l) + C12 (g) E. Diantara lima reaksi di bawah ini. BaC12 (aq) + H 2SO4 (aq)  BaSO4 (s) + 2 HC1 (aq) D. CaSO4 (aq) + 2 NaOH (aq)  Na2SO4 (aq) + Ca(OH)2 (s) C. siswa dapat menentukan persamaan reaksi Redoks./..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . CaCO3 (s) + 2HC1 (aq)  CaC12 (aq) + H2O (l) + CO2 (g) . Nomor soal 32 Kunci D Reaksi redoks berlangsung karena serah terima elektron.. yang merupakan reaksi redoks adalah …. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dankehidupan sehari-hari Materi : Reaksi redoks Indikator Soal : Jika diberikan 5 contoh persamaan reaksi.. NaC1 (aq) + H2O (l)  NaOH (aq) + HC1 (aq) B. Jumlah elektron yang diterima pada reaksi reduksi sama dengan jumleh elektron yang dibebaskan pada reaksi oksidasi... A..

21 volt D. Nomor soal 33 Kunci C Reaksi redoks dapat berlangsung spontan dengan membebaskan energi.. siswa dapat menentukan harga potensial sel dari persamaan reaksi. Reaksi redoks yang menghasilkan energi listrik terdapat pada sel Galvani atau sel Volta..66 volt Besarnya harga potensial sel pada reaksi : 3 Ca (s) + 2 Al3+ (aq)  3 Ca2+ (aq) + 2 Al (s) adalah ….26 volt E.9 volt ...KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . + 1. + 11. Diketahui data potensial reduksi standar.87 volt Al3+ (aq) + 3e  Al (s) E0 = ./.53 volt C.1..2. – 11.+ 5. – 4.9 volt B. Ca2+ (aq) + 2e  Ca (s) E0 = . A.. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksi dan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Sel elektrokimia dan elektrolisi Indikator Soal : Diberikan data potensial reduksi standar..

(+) (-) A.+ O2 (g) 4 ./. H2 (g) Larutan CuSO C. Cu (aq) + 2e  Cu (s) E. maka reaksi yang berlangsung pada elektroda X X adalah….(aq) + 2H2O (l)  H2SO4 (aq) + 4e. 2H+ (aq) + 2e. dan memerlukan energi. Nomor soal 34 Kunci D Proses elektrolisis merupakan reaksi redoks yang tidak spontan. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Sel elektrokimia dan elektrolisi Indikator Soal : Siswa dapat menentukan reaksi yang terjadi pada katoda dari suatu larutan yang dielektrolisis.. Energi yang digunakan pada proses elektrolisis berasal dari arus listrik searah.. 2 SO4 2. 2H2O (l)  4H+ (aq) + O2 + 4e2+ D..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Cu (s)  Cu2+ (aq) + 2eB... Jika yang dielektrolisis larutan CuSO4 seperti terlihat pada gambar...

makin cepat pula logam tersebut tidak berguna. ... Siswa melakukan eksperimen terhadap 5 batang paku yang diletakkan dalam 5 tabung reaksi..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Korosi Nomor soal 35 Kunci E Kegunaan logam dalam kehidupan sehari-hari bergantung pada kecenderungan logam bereaksi dengan zat di sekelilingnya membentuk oksida logam.. Makin mudah logam membentuk oksida. hal itu disebabkan oleh hilangnya sifat logam ketika berubah menjadi oksida/korosi.../..

2 1 paku di cat udara kering dan tertutup 3 paku dilumuri lemak 4 5 minyak tanah dan udara lembab dan tertutup tertutup Proses korosi yang paling cepat terjadi pada…. 3 D. 1 B.. 4 E. pembuatan .Indikator Soal : Diberikan 5 macam data/gambar percobaan perkaratan besi dalam berbagai kondisi. siswa dapat meramalkan terjadinya korosi paling cepat.. dan kegunaan nya Nomor soal 36 Kunci D Garam alkali mempunyai warna nyala yang khas. Perhatikan gambar uji nyala garam alkali dan alkali tanah berikut : .... A. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur../. 5 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .unsur penting. terdapatnya di alam. karena itu banyak digunakan sebagai bahan kembang api.. demikian juga garam-garam alkali tanah. 2 C.

.... siswa dapat menentukan pasangan warna nyala yang tepat.Materi : Karakteristik unsur-unsur logam: alkali. 1 dan 3 dan K ditunjukan oleh gambar ….. 1 dan 2 B. Indikator Soal : Disajikan data wama nyala garam alkali dan alkali tanah. 3 dan 5 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 2 dan 4 E. 1 dan 4 D../. . alkali tanah.. C. transisi periode 4 dan emas. periode 3. kuning hijau biru ungu merah 1 2 2+ 3 + 4 5 Warna nyala dari ion Ba A.

S .S .. P . A.R .S . ..Q E.R . Unsur S bila dibakar menghasilkan cahaya Berdasarkan data maka kedudukan unsur-unsur tersebut dalam sistem periodik dari kiri ke kanan adalah…. alkali tanah. S ..R . pembuatan . periode 3.Q . Unsur P bereaksi hebat dengan air 2.S B./.Q D.P C.unsur penting.R .Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur. Q . dan kegunaannya Materi : Karakteristik unsur-unsur logam : alkali. siswa dapat mengidentifikasi urutan unsur periode 3 berdasarkan kenaikan nomor atomnya.. P . Diperoleh data percobaan sebagai berikut : 1. terdapatnya di alam. P . transisi periode 4 dan emas Indikator Soal : Diberikan data percobaan unsur periode 3... Siswa melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur periode ke-3. Unsur Q dibakar menghasilkan gas dan memerahkan lakmus biru 3.Q KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran : SMA : IPA : KIMIA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. Unsur R basanya bersifat amfoter 4. Nomor soal 37 Kunci E Periode ke-3 dalam sistem periodik mengandung unsur-unsur logam dan non-logam.R .P .

Nomor soal 38 Kunci E KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi : IPA : SMA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ../. elektron pada kulit f telah berpasangan C. A. elektron pada kulit p telah berpasangan D. Hal ini disebabkan oleh….. pembuatan . adanya elektron pada kulit d yang tidak berpasangan Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur. elektron pada kulit d telah berpasangan B.. transisi periode 4 dan emas..Kurikulum : SKL Kereaktifan unsur transisi bervariasi dan bersifat spesifik.unsur penting.. . Umumnya unsur-unsur logam transisi periode keempat bersifat paramagnetik. terdapatnya di alam.. periode 3.. alkali tanah. dan kegunaan nya Materi : Karakteristik unsur-unsur logam: alkali. Indikator Soal : Siswa dapat menghubungkan sifat logam transisi periode 4 berdasarkan karakteristik yang dimiliki. adanya elektron pada kulit f yang tidak berpasangan E.

halogen. terdapatnya di alam. pembuatan . nitrogen. hal ini disebabkan…. memiliki jumlah elektron genap E... Indikator Soal : Diberikan beberapa data sifat keperiodikan unsur. sifat dan kegunaan unsurunsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia.. Nomor soal 39 Kunci C KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran : . jari-jari atomnya relatif kecil Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur-unsur penting.. siswa dapat menentukan pasangan yang tepat untuk sifat unsur gas mulia. Unsur golongan gas mulia sukar bereaksi dengan unsur lain.Mata Pelajaran Kurikulum : KIMIA : SKL Dalam sistem periodik terdapat unsur yang sangat reaktif dan unsur yang sukar bereaksi dengan unsur yang lain. oksigen dan belerang. energi ionisasinya besar B. . A. dan kegunaannya Materi : Proses pembuatan. terletak dalam golongan VIII A C.. konfigurasi elektronnya stabil D../..

Senyawa haloalkana banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. dan kegunaannya Materi : Proses pembuatan. oksigen dan belerang Indikator Soal : Diberikan beberapa kegunaan senyawa halo alkana. nitrogen.Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : IPA : KIMIA : SKL Penyusun : Tim Kimia Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur-unsur penting. Nomor soal 40 Kunci A Haloalkana merupakan hasil reaksi sustitusi alkana dengan senyawa halogen. siswa dapat menentukan kegunaan senyawa halo alkana tersebut. piringan hitam Kegunaan . Pada tabel berikut. halogen. terdapatnya di alam. pembuatan . Senyaw a A B C D E CC12 F2 CHC13 C2HCIBrF3 CC14 (-C2F4)n Bahan pendingin AC dan lemari es Cairan pemadam kebakaran Pelapis anti lengket Obat bius di rumah sakit Plastik pipa. sifat dan kegunaan unsurunsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia. pernyataan yang benar tentang hubungan senyawa haloalkana dan kegunaannya adalah….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful