P. 1
Kartu Soal Kimia

Kartu Soal Kimia

|Views: 341|Likes:
Dipublikasikan oleh Zandy Yudha Perwira

More info:

Published by: Zandy Yudha Perwira on May 27, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/13/2014

pdf

text

original

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL SOAL : Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

I

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

Nomor soal 1 KUNCI :

Materi : Struktur atom Indikator Soal : Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

PEMBAHASAN (di halaman sebaliknya)
Nomor soal

KUNCI

(Pembahasan atau keterangan mengapa pilihan itu menjadi kunci jawaban) (Perlu diberi keterangan, alasan, atau perhitungan mengapa dipasang pengecohpengecoh atau distratktor itu )

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

Nomor soal 1 KUNCI B

Materi : Struktur atom Indikator Soal : Jika diketahui nomor atom suatu unsur, siswa dapat menentukan konfigurasi elektron yang lebih stabil

Dalam penulisan konfigurasi elektron perlu diperhatikan bahwa atom lebih stabil bila kulit atau subkulit terisi penuh atau setengah penuh. Konfigurasi elektron unsur A dengan nomor atom 24 adalah.... A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d4 4s2 B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 4s1 C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d6 4s2 D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d1 4s2 4p5 E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2 4s1 4p3

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...../....

Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa

Nomor soal 2 KUNCI D

Materi : Sistem Periodik Indikator Soal : Siswa dapat menentukan letak unsur dalam sistem periodik, jika diketahui konfigurasi elektron dalam bentuk ionnya.

Ion terbentuk karena terjadinya pelepasan atau penerimaan elektron dari suatu atom. Jika ion L2+ mempunyai konfigurasi elektron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6, maka dalam sistem periodik, unsur L terletak pada .... A. periode 3 golongan II B B. periode 3 golongan IV A C. periode 3 golongan IV B D. periode 4 golongan II A E. periode 4 golongan VIII A

.. ion dengan rumus X2Y E.. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan struktur atom. kovalen dengan rumus XY C. sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifatsifat unsur dan senyawa Nomor soal 3 KUNCI C Materi : Ikatan Kimia Indikator Soal : Berdasarkan nomor atom yang diketahui.. Jika unsur X dengan nomor atom 20.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .... siswa Kebanyakan atom-atom suatu unsur di alam cenderung bergabung satu dengan yang lain membentuk ikatan. kovalen dengan rumus X2Y3 . ion dengan rumus XY B./. maka jenis ikatan dan rumus molekul yang terbentuk adalah .. ion dengan rumus XY2 D.. A.. berikatan dengan unsur Y Dengan nomor 17. baik yang sejenis maupun yang tidak sejenis.

ikatan dan rumus .dapat menentukan jenis molekul yang terjadi.

siswa dapat menentukan Mr suatu senyawa hidrat./. Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Materi : Hukum-hukum dasar kimia Indikator Soal : Jika diberikan Ar beberapa unsur... Nomor soal 4 KUNCI D Massa molekul relatif merupakan jumlah massa atom relatif dari atom-atom dalam rumus molekul... 139 D. 111 B. H = 1 ....KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. O = 16 . Cl = 35. A.. 6H2O adalah . 219 E. 235 . Jika massa atom relatif Ca = 40 .. maka massa molekul relatif senyawa hidrat CaCl2 . 123 C.5 .

1 .. b .. 2 . 2 . 1 D. 1 . Nomor soal 5 KUNCI C Suatu reaksi dikatakan setara jika jumlah atom unsur pereaksi sama dengan jumlah atom unsur hasil reaksi. 1 .. 1 . A.. 1 E. 1 . c dan d berturut-turut adalah . 1 B. 1 . 2 . 1 . Persamaan reaksi berikut belum setara : a CaCO3 (s) + b HCl (aq) → c CaCl2 (aq) + d H2O (l) + CO2 (g) Persamaan reaksi akan setara jika harga a . 1 ... 1 . 2 . 2 .KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 2 C.. 1 ... 1 . Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Materi : Persamaan reaksi dan perhitungan kimia Indikator Soal : Siswa dapat menyetarakan suatu reaksi jika diberikan persamaan reaksinya../.

.

Standar Kompetensi Lulusan : Menerapkan hukum-hukum dasar Kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia Materi : Persamaan reaksi dan perhitungan kimia Indikator Soal : Siswa dapat menentukan massa zat pereaksi.. 29 gram C.. jika diketahui persamaan reaksi dan volume zat hasil reaksi... Nomor soal 6 KUNCI A Dalam persamaan reaksi yang setara berlaku perbandingan mol sama dengan perbandingan koefisien. A../.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 35 gram D.6 liter gas H2S (STP). 59 gram .. 56 gram E... Senyawa besi (II) sulfida direaksikan dengan larutan asam klorida menurut persamaan reaksi : FeS(s) + 2 HCl(aq) → FeCl2(aq) + H2S(g) Jika dalam persamaan reaksi dihasilkan 5. maka massa besi (II) sulfida (Mr=88) yang bereaksi adalah ... 22 gram B.

siswa dapat mengelompokkan larutan elektrolit. 1 dan 4 E. pasangan larutan yang merupakan elektrolit kuat adalah .KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Nomor soal 7 KUNCI B Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. pengukuran dan terapannya Materi : Larutan non elektrolit dan elektrolit Indikator Soal : Jika diberikan data uji elektrolit beberapa larutan yang terdapat di lingkungan sekitar. 1 dan 3 D. 2 dan 4 B. larutan-larutan yang berada di sekitar kita dapat diklasifikasikan menjadi larutan elektrolit dan larutab non-elektrolit.... Asam cuka tidak tidak ada 4. 3 dan 4 C.. Gula menyala ada Air aki terang Dari data diatas... dapur redup ada 3.. A. Data pengamatan daya hantar listrik dari beberapa larutan dalam air adalah sebagai berikut : N Larutan Nyala lampu Gelembung gas o 1. Berdasarkan daya hantar listriknya. Garam terang ada 2./.. 2 dan 3 ...

. 50 25 4.log 2 B. (ml) (ml) 1. 50 35 5. siswa dapat menentukan pH larutan asam.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Larutan asam atau larutan basa yang belum diketahui konsentrasinya dapat diketahui dengan cara titrasi. 13 + log 2 C.. 50 15 3...log 2 D. 2 + log 2 . 50 40 Berdasarkan data di atas maka harga pH larutan asam HCl adalah .. 1 ./.. 13 ... A. 1 + log 2 E..1 M dengan larutan HCl yang tidak diketahui konsentrasinya diperoleh data sebagai berikut : No Volume NaOH Volume HCl .. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. 50 10 2. Seorang siswa melakukan titrasi larutan NaOH 0. pengukuran dan terapannya Materi : pH larutan Nomor soal 8 KUNCI A Indikator Soal : Jika disajikan data hasil titrasi larutan asam dengan larutan basa yang diketahui konsentrasinya.

4 x 10 -4 M C.....8 x 10-5 sebesar . 3 x 10 -2 M . 2 x 10 -3 M E.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ./. 8 x 10 -6 M B.. A. Ionisasi larutan asam lemah bergantung harga tetapan ionisasi (Ka) atau derajat ionisasi (α ). Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. Konsentrasi ion H+ yang terdapat dalam 200 ml larutan CH3COOH 0. siswa dapat menentukan konsentrasi ion H+ asam lemah.5 M dengan Ka = 1. pengukuran dan terapannya Materi : pH larutan Nomor soal 9 KUNCI C Indikator Soal : Jika diketahui konsentrasi dan Ka asam... 3 x 10 -3 M D....

. pengukuran dan terapannya Materi : pH larutan Nomor soal 10 KUNCI B Indikator Soal : Siswa dapat menghitung pH larutan penyangga jika volume.1 M (Ka HCOOH = 10-4) dengan 100 ml... konsentrasi asam lemah dan basa kuat diketahui.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . A. Larutan penyangga asam terbentuk jika asam lemah bereaksi dengan basa kuat dan terdapat sisa asam lemah.... 4 C.. pH larutan yang dihasilkan adalah . 6 E. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. 3 B. seorang siswa mencampur 200 ml larutan HCOOH 0.. Untuk membuat suatu larutan penyangga asam. larutan NaOH 0./. 5 D.1 M. 7 ...

.01 M.. Dalam suatu percobaan... CaSO4 dan SrSO4 C.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. jika Ksp dan parameter yang lain diketahui. pada masingmasing tabung ditambahkan 10 ml larutan -4 K2SO4 0. A. Suatu endapan terjadi jika hasil kali konsentrasi ion-ion lebih besar dari Ksp-nya. maka garam yang mengendap adalah . CaSO4 . tiga tabung reaksi yang masing-masing berisi 10 ml 0. SrSO4 dan BaSO4 .. Jika Ksp CaSO4 = 2 x 10 . Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. BaSO4 = 9 x 10-11 .. SrCl2 dan BaCl 2 .01 M larutan CaCl2. pengukuran dan terapannya Materi : Ksp Nomor soal 11 KUNCI D Indikator Soal : Siswa dapat memperkirakan terbentuknya endapan. SrSO4 dan BaSO4 E. SrSO4 = 2 x 10-7. BaSO4 B... CaSO4 dan BaSO4 D./..

jika tekanan osmotik. Nomor soal tekanan 12 KUNCI A 1.. 324 Indikator Soal : Siswa dapat menghitung Mr suatu senyawa adalah..K maka Mr zat elektrolit tersebut A. Sebanyak 1.082 l atm / mol.. tekanan osmosis larutan= dan R = 0. 254 D.. 127 B. pengukuran dan terapannya Materi : Sifat koligatif larutan...KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . volume. massa. . suhu dan R diketahui./.. 172 C.27 gram zat elektrolit LCl2 pada 270 C dilarutkan dalam air sampai volume 500 ml..476 atm Massa molekul relatif zat terlarut dapat ditentukan bila osmosis dan suhu larutan serta massa zat terlarut diketahui.. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan. elektrolit. 285 E..

pasangan yang menyatakan sifat koloid A. 3 dan 4 E..... 1 dan 5 C.. Kuning Jernih Dihamburkan 4... Kuning Keruh dihamburkan Dihamburkan Dihamburkan Dari tabel diatas. 1 dan 2 B. . pengukuran terapannya Materi : Koloid Sifat sistem koloid dapat ditentukan berdasarkan sifat terdispersi./.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL metode Nomor soal dan partikel yang 13 larutan KUNCI E Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Biru Keruh Tidak 2. adalah . 4 dan 5 Indikator Soal : Diberikan data pengamatan beberapa larutan. Siswa melakukan eksperimen untuk menentukan koloid diperoleh data pengamatan sebagai berikut : N Warna Sesudah Efek terhadap o larutan penyaringan sinar 1. Kuning Keruh dihamburkan 3.. 2 dan 3 D.. siswa dapat menentukan campuran yang tergolong koloid. Coklat Keruh Tidak 5. Standar Kompetensi Lulusan : Mendeskripsikan sifat-sifat larutan..

. serta lemak Materi : Senyawa hidrokarbon dan minyak bumi Indikator Soal : Diberikan data tentang hasil penyulingan bertingkat minyak bumi.. 3 D. C13 –C25 220 .. dan melalui penyulingan bertingkat fraksi-fraksi minyak bumi dapat dipisahkan. 4 E. C25 -C28 >350 Yang merupakan bahan bakar. A.. benzene dan turunannya .C12 160 .. 2 C. siswa dapat menentukan berbagai jenis bahan bakar berdasarkan jumlah atom karbon. Data hasil penyulingan bertingkat minyak bumi sebagai berikut No Banyak atom C Titik didih (0C) 1./. gugus fungsi dan reaksinya. C1 – C4 <4 2. Nomor soal 14 KUNCI B Minyak bumi mengandung berbagai senyawa hidrokarbon. kendaraan bermotor adalah. C5– C10 40 . 1 B.250 4. makromolekul.. 5 .. C11.350 5..180 3.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : . : Tim Kimia Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik..

.

. 4 E. serta lemak Materi : Gugus fungsi . Nomor soal 15 KUNCI C Gugus fungsi menunjukkan atom atau gugus atom-atom yang menentukan struktur dan sifat golongan senyawa karbon tertentu. –OH 2. –COOH 3. –CHO 4.. 5 . keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan beberapa gugus fungsi senyawa karbon. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 2 C. makromolekul. siswa dapat menentukan pasangan gugus fungsi senyawa karbon./. Dari 5 macam gugus fungsi berikut: 1.. –COOYang merupakan gugus fungsi metanal adalah.. –CO5. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya ... 1 B.. A... 3 D.

3 dan 4 E. A. 2 dan 5 .. 2 dan 4 C... CH3COCH3 dengan CH3CHOHCH3 Dari 5 macam pasangan senyawa karbon di atas... serta lemak Materi : Gugus fungsi . Pasangan isomer fungsional yang benar adalah. Nomor soal 16 berikut KUNCI D Keisomeran terjadi bila senyawa karbon mempunyai rumus molekul sama tetapi rumus strukturnya berbeda... CH3CH2OH dengan CH3OCH3 4. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . 1 dan 3 B. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik./. keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Siswa dapat menentukan pasangan senyawa karbon yang merupakan isomer gugus fungsi dari 5 macam contoh pasangan senyawa karbon.. CH3COCH3 dengan CH3CH2COOH 3. Diberikan 5 macam pasangan senyawa karbon sebagai 1.. CH3CH2OH dengan CH3CHO 2..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . makromolekul. 3 dan 5 D. CH3CH2COOH dengan CH3COOCH3 5.

C2H5COOCH3 D..../. CH3COOC2H5 B..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. CH3COC2H5 C. CH3OOC2H5 . serta lemak Materi : Gugus fungsi . siswa dapat menentukan senyawa hasil reaksinya. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. Nomor soal 17 KUNCI A Alkil alkanoat atau ester dapat dihasilkan dari reaksi asam alkanoat dengan alkanol. Jika diketahui reaksi : CH3COOH + C2H5OH  Ester + H2O Maka ester yang dihasilkan adalah . CH3COOC2H5OH E.. keisomeran dan reaksi yang terdapat pada senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan reaksi senyawa karbon. A.. makromolekul.. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya ...

. E. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya ...CH3 CH3 . A. makromolekul.. D...CH2 – C = O  OH CH3 – C .KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Nomor soal 18 KUNCI C Dari rumus struktur yang diketahui dapat ditentukan nama senyawanya./. Rumus struktur CH3 – CH . serta lemak Materi : Tata nama senyawa karbon Indikator Soal : Diberikan beberapa rumus senyawa karbon.CH3  O CH3 .. B. Program Studi : IPA Mata Pelajaran : KIMIA Kurikulum : SKL Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. C. siswa dapat menentukan pasangan senyawa dan namanya.CH3  OH CH3 – O . Pasangan rumus struktur dan nama senyawa yang benar pada tabel berikut adalah .CH2 – C = O  H Nama 2 propanal propanol asam propanoat propanal propanon ....

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .... Toluena Fenol Nitro benzena Benzaldehide Asam benzoat .. B. D. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik.... E Tata nama senyawa turunan benzena dapat menggunakan nama belakang benzena yang didahului nama substituennya. makromolekul.. Rumus senyawa turunan benzena COOH mempunyai A../.. C. serta lemak Materi : Benzena dan turunannya Indikator Soal : Siswa dapat menentukan nama senyawa turunan benzena berdasarkan rumus struktur. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . E. Beberapa turunan benzena mempunyai nama yang khas. Nomor soal 19 KUNCI nama.

. H-N-CH-C-O-H C./.B. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. CH3-CH NH2 Indikator Soal : Monomer dari polimer tersebut adalah. –N-CH-C-OC-O-H       H CH3 CH3 H CH3 H . makromolekul. A.-N-CH-C-O. Struktur polimer O O O ∕∕ ∕∕ ∕∕ { ... serta lemak Materi : Polimer.. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya ..N – CH – C –– N – CH – C –– N – CH – C – }n       H CH3 H CH3 H CH3 O  E. karbohidrat dan protein serta lemak Nomor soal 20 KUNCI E Polimer merupakan molekul raksasa yang terbentuk melalui penggabungan molekul-molekul sederhana atau monomer....KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. Dengan mengetahui rumus struktur suatu O O O O polimer.. –N-CH-C-O-H D. siswa dapat menentukan monomer     pembentuk polimer tersebut.

5 C. monomer dan jenis polimerisasi.. 4 B... Polimer protein polietilena karet alam PVC amilum Monomer asam amino propena isoprena vinil klorida glukosa Jenis polimerisasi kondensasi adisi kondensasi kondensasi adisi Pasangan yang paling tepat dari ketiga komponen. A.. serta lemak Materi : Polimer.. Siswa dapat menentukan pasangan dari ketiga jenis variabel tersebut. karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Disajikan tabel berisi jenis: polimer. 5./. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya . 3 . Penggabungan monomer dapat melalui polimerisasi adisi dan polimerisasi kondensasi Perhatikan tabel dibawah ini No 1 2. makromolekul. 4..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal 21 KUNCI A Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. 3. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik. ditentukan oleh nomer. 2 E... 1 D..

. (iv) E. (ii) C. (v) . (iii) D.. karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Siswa dapat menentukan bahan makanan yang mengandung karbohidrat dari data pengamatan yang diberikan. Tabel berikut memuat data hasil eksperimen lima bahan makanan dengan pereaksi Iodium dan Fehling Bahan pereaksi Fehling Iodium Bahan makanan mengandung adalah bahan B amilum nomor....KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal 22 KUNCI yang Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya ./. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik.. serta lemak Materi : Polimer. (i) (ii) (iii) (iv) (v) ungu merah bata biru biru muda biru ungu biru kuning kuning muda kuning muda A. makromolekul. (i) B..

–CH2 – COO– . makromolekul. –CO –NH– C./.) n   CH3 CH3 Yang dimaksud ikatan peptida adalah .. B. gugus fungsi dan reaksinya benzene dan turunannya .... Nomor soal 23 KUNCI B Dari rumus struktur protein berikut O H O    ( . H2N – CH(CH3) – CH2COOH A. CH3 – COOH D.. –O-N–CH– | H E. karbohidrat dan protein serta lemak Indikator Soal : Siswa dapat menentukan ikatan peptida dari rumus struktur protein... serta lemak Materi : Polimer. : Tim Kimia Standar Kompetensi Lulusan : Memahami senyawa organik...KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : ..NH – CH – C – N – CH – C .

729 kj/mol D./..... 1627 kj/mol E. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia. 115 kj/mol B.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ... 531 kj/mol C. H2O = -242 kj/mol. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Termokimia Indikator Soal : Siswa dapat menghitung kalor pembakaran jika diketahui ∆ Hf masing-masing senyawa. A. dan C3H8(g) = -104 kj/mol... Nomor soal 24 KUNCI E Jika entalpi pembentukan CO2(g) = -393 kj/mol... maka besarnya energi yang dibebaskan pada pembakaran 1 mol C3H8 adalah . 2043 kj/mol .

.. 17 gram 34 gram 68 gram 136 gram 272 gram . endoterm. C..... Jika diketahui reaksi : ½ N2(g) + 1½ H2(g) → NH3(g) ∆H = -46.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal kj 25 adalah. D. ∆H reaksi dan ∆H f diketahui..4 kj A.. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia. dan perubahan entalpi Indikator Soal : Siswa dapat menghitung massa zat hasil reaksi jika persamaan reaksi./.. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Reaksi eksoterm. B..3 Massa NH3 (Mr=17) yang terbentuk jika ∆Hr = -370. E. KUNCI D Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .

94 kj/mol B. Kedalam 50 cm3 larutan HCl 1M dengan suhu 26oC Nomor soal ditambahkan 26 50 cm3 larutan NaOH 1M... Jika KUNCI dianggap massa larutan sama dengan massa air dan 1 kalori E sama dengan 4.... dan perubahan entalpi Indikator Soal : Siswa dapat menentukan perubahan entalpi reaksi bila diketahui volume.76 kj/mol .. endoterm.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . 5. maka perubahan entalpi reaksi adalah sebesar... 11. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Reaksi eksoterm.2 joule.88 kj/mol C. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia. A.../. Suhu tertinggi campuran adalah 33oC. molaritas dan suhu dengan menggunakan kalorimeter. 2.

.80 kj/mol KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Nomor soal 27 KUNCI A Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Dari diagram tingkat energi maka untuk menguapkan 1 mol air diperlukan energi sebesar./.D.40 kj/mol E. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Hukum Hess Indikator Soal : Siswa dapat menghitung ∆H suatu reaksi.. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia.. 58...... 29. jika diketahui diagram tingkat energi.... ∆H hanya 0 2 H2 (g) + O2 (g) 2 H2O (g) -484 -570 2 H2O (l) Perubahan entalpi suatu reaksi bergantung pada keadaan awal (pereaksi) dan keadaan akhir tidak bergantung pada jalannya reaksi.

86 kJ C. 129 kJ D.A. 43 kJ B. 215 kJ . 172 kJ E.

. A../. 328 kj/mol C. cara pengukuran dan perhitungannya Materi : Energi ikatan Indikator Soal : Siswa dapat menghitung energi ikatan rata-rata... 710 kj/mol E.. Nomor soal 28 Reaksi adisi adalah reaksi yang terjadi pemutusan ikatan rangkap. 442 kj/mol D. 873 kj/mol .. Standar Kompetensi Lulusan : Menentukan perubahan energi dalam reaksi kimia. Data perubahan entalpi pada reaksi adisi propena dengan asam klorida sebagai berikut: CH2 = CH .. jika diketahui data ∆ H reaksi dan data energi ikatan rata-rata yang lain.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ...CH3 + HCl —› CH2 − CH − CH3 ∆H = -49 KUNCI kj/mol E | | H Cl Jika diketahui energi ikatan rata-rata C = C = 609 kj/mol C − C = 348 kj/mol C − H = 413 kj/mol H − Cl = 431 kj/mol Maka besarnya energi ikatan rata-rata C − Cl adalah.. 43 kj/mol B.

4 faktor-faktor yang Waktu (detik) 80 40 10 Indikator Soal : Diberikan tabel data percobaan laju reaksi. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Laju reaksi dan mempengaruhinya Nomor soal 29 Kunci D Persamaan laju reaksi memperlihatkan hubungan matematis antara konsentrasi reaktan atau produk dengan waktu reaksi. v = k [Q] 2 B.2 0. A. Dari data di atas maka persamaan laju reaksinya…../.. v = k [Q] [R ] 2 E.2 0.. kesetibangan kimia..4 [R ] M 0. siswa dapat menentukan persamaan laju reaksi dari percobaan tersebut.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .2 0. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi. Dari hasil percobaan reaksi Q + R  X diperoleh data sebagai berikut : Percobaan 1 2 3 [Q] M 0..4 0.. v = k [Q] 2 [R ] 2 . v = k [Q] 2 [R ] D. v = k [Q] [R ] C.. dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya.

/. A.. siswa dapat memperkirakan pergeseran kesetimbangan jika diketahui faktor pengganggunya.. memperbesar volume .5 kkal. mengurangi oksigen C. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya Indikator Soal : Diberikan suatu persamaan reaksi kesetimbangan.. maka sistem akan mengadakan reaksi yang cenderung mengurangi pengaruh aksi”. Perhatikan reaksi kesetimbangan belerang trioksida 2SO2 (g) + O2 (g) 2SO3 (g) ∆H = -44.. Nomor soal 30 Kunci A Pengaruh berbagai faktor terhadap kesetimbangan dapat diprediksi berdasarkan azas Le Chatelier.. ”Bila terhadap sistem kesetimbangan dilakukan suatu tindakan(aksi). dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya. Faktor yang mempengaruhi peningkatan produksi gas SO3 adalah ….KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . kesetibangan kimia. menambah katalis D. menurunkan suhu B... memperkecil tekanan E.

maka harga Kc adalah….. 0.../.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ... dan faktor-faktor yang yang mempengaruhinya. serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri Materi : Kesetimbangan kimia dan faktor-faktor yang mempengaruhinya Indikator Soal : Siswa dapat menghitung harga Kc pada reaksi kesetimbangan.Kesetibangan kimia. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami kinetika reaksi..70 E. 0.50 B. Nomor soal 31 Kunci B Tetapan kesetimbangan merupakan harga perbandingan antara perkalian konsentrasi zat-zat produk dengan perkalian konsentrasi zat-zat reaktan. 0.80 . A. 0. jika persamaan reaksi dan parameter lainnya diketahui. masing-masing dipangkatkan koefisiennya.0.. Jika dalam bejana 10 liter dimasukkan 5 mol HI terurai menurut reaksi: 2HI (g) H2 (g) + l2 (g) Pada saat setimbang terdapat 2 mol HI.56 C.59 D.

. CaCO3 (s) + 2HC1 (aq)  CaC12 (aq) + H2O (l) + CO2 (g) .. Jumlah elektron yang diterima pada reaksi reduksi sama dengan jumleh elektron yang dibebaskan pada reaksi oksidasi.. BaC12 (aq) + H 2SO4 (aq)  BaSO4 (s) + 2 HC1 (aq) D. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dankehidupan sehari-hari Materi : Reaksi redoks Indikator Soal : Jika diberikan 5 contoh persamaan reaksi... Nomor soal 32 Kunci D Reaksi redoks berlangsung karena serah terima elektron. NaC1 (aq) + H2O (l)  NaOH (aq) + HC1 (aq) B. yang merupakan reaksi redoks adalah …. A./. CaSO4 (aq) + 2 NaOH (aq)  Na2SO4 (aq) + Ca(OH)2 (s) C. Diantara lima reaksi di bawah ini.. siswa dapat menentukan persamaan reaksi Redoks. MnO2 (s) + 4 HC1 (aq)  MnC12 (aq) + 2 H2O (l) + C12 (g) E..KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .

87 volt Al3+ (aq) + 3e  Al (s) E0 = . – 11. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksi dan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Sel elektrokimia dan elektrolisi Indikator Soal : Diberikan data potensial reduksi standar.21 volt D...53 volt C. siswa dapat menentukan harga potensial sel dari persamaan reaksi.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. + 1.+ 5.26 volt E.. Diketahui data potensial reduksi standar..9 volt B. Nomor soal 33 Kunci C Reaksi redoks dapat berlangsung spontan dengan membebaskan energi. – 4.. Reaksi redoks yang menghasilkan energi listrik terdapat pada sel Galvani atau sel Volta.66 volt Besarnya harga potensial sel pada reaksi : 3 Ca (s) + 2 Al3+ (aq)  3 Ca2+ (aq) + 2 Al (s) adalah ….. Ca2+ (aq) + 2e  Ca (s) E0 = ./.1.9 volt . + 11. A.2.

2H2O (l)  4H+ (aq) + O2 + 4e2+ D.. Energi yang digunakan pada proses elektrolisis berasal dari arus listrik searah. Cu (s)  Cu2+ (aq) + 2eB. H2 (g) Larutan CuSO C.. (+) (-) A. maka reaksi yang berlangsung pada elektroda X X adalah…. 2 SO4 2. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Sel elektrokimia dan elektrolisi Indikator Soal : Siswa dapat menentukan reaksi yang terjadi pada katoda dari suatu larutan yang dielektrolisis.KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : ..(aq) + 2H2O (l)  H2SO4 (aq) + 4e. Cu (aq) + 2e  Cu (s) E. 2H+ (aq) + 2e. dan memerlukan energi.... Nomor soal 34 Kunci D Proses elektrolisis merupakan reaksi redoks yang tidak spontan. Jika yang dielektrolisis larutan CuSO4 seperti terlihat pada gambar./..+ O2 (g) 4 .

/. Siswa melakukan eksperimen terhadap 5 batang paku yang diletakkan dalam 5 tabung reaksi...... hal itu disebabkan oleh hilangnya sifat logam ketika berubah menjadi oksida/korosi. Standar Kompetensi Lulusan : Memahami reaksi oksidasi reduksidan sel elektrokimia serta penerapannya dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari Materi : Korosi Nomor soal 35 Kunci E Kegunaan logam dalam kehidupan sehari-hari bergantung pada kecenderungan logam bereaksi dengan zat di sekelilingnya membentuk oksida logam. makin cepat pula logam tersebut tidak berguna.. .KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .. Makin mudah logam membentuk oksida.

2 1 paku di cat udara kering dan tertutup 3 paku dilumuri lemak 4 5 minyak tanah dan udara lembab dan tertutup tertutup Proses korosi yang paling cepat terjadi pada…. 3 D. karena itu banyak digunakan sebagai bahan kembang api. siswa dapat meramalkan terjadinya korosi paling cepat. demikian juga garam-garam alkali tanah.. 5 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Perhatikan gambar uji nyala garam alkali dan alkali tanah berikut : .. dan kegunaan nya Nomor soal 36 Kunci D Garam alkali mempunyai warna nyala yang khas... Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur. pembuatan . 2 C..Indikator Soal : Diberikan 5 macam data/gambar percobaan perkaratan besi dalam berbagai kondisi. A. terdapatnya di alam.unsur penting. 1 B.. 4 E../.

kuning hijau biru ungu merah 1 2 2+ 3 + 4 5 Warna nyala dari ion Ba A.. siswa dapat menentukan pasangan warna nyala yang tepat.../.. 1 dan 2 B.. alkali tanah.Materi : Karakteristik unsur-unsur logam: alkali. 3 dan 5 KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : SMA : IPA : KIMIA : SKL Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Indikator Soal : Disajikan data wama nyala garam alkali dan alkali tanah.. 1 dan 3 dan K ditunjukan oleh gambar …. transisi periode 4 dan emas. . C. periode 3.. 1 dan 4 D. 2 dan 4 E.

P . A.Q E.. transisi periode 4 dan emas Indikator Soal : Diberikan data percobaan unsur periode 3. Unsur R basanya bersifat amfoter 4.R . pembuatan .Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur.unsur penting. P .S . periode 3..Q .P C. siswa dapat mengidentifikasi urutan unsur periode 3 berdasarkan kenaikan nomor atomnya. dan kegunaannya Materi : Karakteristik unsur-unsur logam : alkali.Q KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi Mata Pelajaran : SMA : IPA : KIMIA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : . Unsur P bereaksi hebat dengan air 2.. alkali tanah. Q ./. Unsur Q dibakar menghasilkan gas dan memerahkan lakmus biru 3..Q D. S ..P . Diperoleh data percobaan sebagai berikut : 1..S . P . terdapatnya di alam. Siswa melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur periode ke-3. .R .R .S B.S .R .R . Unsur S bila dibakar menghasilkan cahaya Berdasarkan data maka kedudukan unsur-unsur tersebut dalam sistem periodik dari kiri ke kanan adalah….. Nomor soal 37 Kunci E Periode ke-3 dalam sistem periodik mengandung unsur-unsur logam dan non-logam.

Nomor soal 38 Kunci E KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah Program Studi : IPA : SMA Tahun Ajaran Penyusun : Tim Kimia : .Kurikulum : SKL Kereaktifan unsur transisi bervariasi dan bersifat spesifik. elektron pada kulit d telah berpasangan B. elektron pada kulit f telah berpasangan C. elektron pada kulit p telah berpasangan D. adanya elektron pada kulit d yang tidak berpasangan Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur. transisi periode 4 dan emas./. periode 3.. Hal ini disebabkan oleh…. Umumnya unsur-unsur logam transisi periode keempat bersifat paramagnetik.unsur penting.. dan kegunaan nya Materi : Karakteristik unsur-unsur logam: alkali. adanya elektron pada kulit f yang tidak berpasangan E... alkali tanah. A. terdapatnya di alam. pembuatan . ... Indikator Soal : Siswa dapat menghubungkan sifat logam transisi periode 4 berdasarkan karakteristik yang dimiliki..

energi ionisasinya besar B. dan kegunaannya Materi : Proses pembuatan. terdapatnya di alam. konfigurasi elektronnya stabil D.. A. .. Nomor soal 39 Kunci C KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA Jenis Sekolah : SMA Tahun Ajaran : .. terletak dalam golongan VIII A C. sifat dan kegunaan unsurunsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia. oksigen dan belerang. memiliki jumlah elektron genap E.. Unsur golongan gas mulia sukar bereaksi dengan unsur lain. siswa dapat menentukan pasangan yang tepat untuk sifat unsur gas mulia. jari-jari atomnya relatif kecil Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur-unsur penting.. halogen./. nitrogen. pembuatan . Indikator Soal : Diberikan beberapa data sifat keperiodikan unsur.Mata Pelajaran Kurikulum : KIMIA : SKL Dalam sistem periodik terdapat unsur yang sangat reaktif dan unsur yang sukar bereaksi dengan unsur yang lain.. hal ini disebabkan…..

oksigen dan belerang Indikator Soal : Diberikan beberapa kegunaan senyawa halo alkana. pembuatan . halogen. Nomor soal 40 Kunci A Haloalkana merupakan hasil reaksi sustitusi alkana dengan senyawa halogen. piringan hitam Kegunaan . Senyawa haloalkana banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. terdapatnya di alam. siswa dapat menentukan kegunaan senyawa halo alkana tersebut. Pada tabel berikut.Program Studi Mata Pelajaran Kurikulum : IPA : KIMIA : SKL Penyusun : Tim Kimia Standar Kompetensi Lulusan : Memahami karakteristik unsur-unsur penting. pernyataan yang benar tentang hubungan senyawa haloalkana dan kegunaannya adalah…. nitrogen. Senyaw a A B C D E CC12 F2 CHC13 C2HCIBrF3 CC14 (-C2F4)n Bahan pendingin AC dan lemari es Cairan pemadam kebakaran Pelapis anti lengket Obat bius di rumah sakit Plastik pipa. sifat dan kegunaan unsurunsur non logam dan senyawanya antara lain gas mulia. dan kegunaannya Materi : Proses pembuatan.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->