EL TEXTO EXPOSITIVO- EXPLICATIVO

Según el diccionario de la RAE, exponer es “hablar de algo para darlo a conocer” y explicar es “declarar o exponer
cualquier materia , doctrina o texto difícil, con palabras muy claras muy claras para hacerlos más entendibles”
De la unión de estos dos términos surge el texto expositivo- explicativo que tiene como finalidad presentar la
información sobre una idea o sobre un hecho, de manera tal que facilite su conocimiento para que el receptor pueda
comprender lo que el emisor explica. Se utiliza la función informativa del lenguaje.
Los textos expositivos- explicativos, aportan información sobre áreas específicas (ciencia, tecnología, cultura, historia,
deportes, etc) , con el propósito de ampliar el conocimiento de quien los lee. Estos textos se dirigen a un lector que o
bien desconoce el tema, o bien desea profundizar lo que ya sabe.
Para esto la información debe ser dada con claridad, rigor (es decir información comprobada) y organización. . La
selección y ordenación de los datos cobra especial importancia
Los textos exp. -expl comienzan con la presentación global del tema que van a desarrollar. Esta presentación responde
a una pregunta general que origina la explicación ( ¿qué es….?, ¿cómo es…?, ¿por qué…?). La explicación es la
respuesta a la pregunta que plantea el problema. Esta pregunta puede estar explícita o bien implícita.
La información se organiza de diversas formas. Si sigue un orden lógico, el texto parte de un tema o idea general para
luego desarrollar sus particularidades. El orden temporal permite a su vez analizar los procesos a lo largo de un
período, como en el caso de los textos que estudian hechos históricos.
El texto desarrolla un tema central (el formulado en la pregunta) presentando ordenadamente los subtemas que
amplían los diferentes aspectos de la información presentada. Estos subtemas responden a su vez a preguntas más
específicas: ¿cómo se componen…?, ¿qué características…?, ¿cómo se clasifican…?,etc.
Para introducir temas y subtemas se puede organizar el texto en títulos y subtítulos. La distribución del texto en
párrafos aporta, a su vez, claridad a las explicaciones.

Las características principales de los textos expositivos son:

predominan las oraciones enunciativas
se utiliza la tercera persona · los verbos de las ideas principales se conjugan en Modo Indicativo
Se utilizan oraciones impersonales.
el registro es formal · se emplean gran cantidad de términos técnicos o científicos
no se utilizan expresiones subjetivas (valoraciones)
El texto tiene que producir un efecto de objetividad.

Las funciones de un texto exp.- expl. Son:

a.- es informativo, porque presenta datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.;
b.- es explicativo, porque la información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones
significativas sobre los datos que aporta;
c.- es directivo, porque funciona como guía de la lectura, presentando claves explícitas (introducciones,
títulos, subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto. Estas claves permiten diferenciar las ideas o
conceptos fundamentales de los que no lo son.

Para que el contenido de un texto exp. -exp. sea claro y preciso, se utilizan diferentes estrategias
explicativas que amplían o especifican la información.
Los conectores son palabras o construcciones que enlazan oraciones o párrafos. Hay distintos tipos
(ver cuadro)

Esquema explicativo:

1_Planteo del tema/ problema: aparece la cuestión a explicar, el tema. El interrogante al cual responde
el texto puede estar explícito o implícito.También se puede anunciar el orden en que se dará la
explicación.

2- Explicación propiamente dicha/ desarrollo: aquí se responde al problema y se amplían las ideas que
se adelantaron en el paso anterior. Se parte de un tema ya conocido (saberes previos) y se va agregando
información nueva(subtemas). Cada información nueva se desarrolla en un párrafo, o se organizan en
subtítulos. A esto se llama progresión temática. La información que se transmita debe ser detallada y clara,
para eso se recurre a las estrategias.

3- Conclusión: se retoma la presentación y se concluye la explicación. Puede o no estar presente.