Instrumen Penilaian Kualitas

Pembelajaran IPS
(Responden Siswa)

Nama Siswa : Kelas:……….

Nama Guru IPS :
Petunjuk:
a. Pengisian instrument ini tidak memengaruhi nilai anda.
b. Pilihlah jawaban pernyataan di bawah dengan cara member tanda silang (x) atau cek (p) pada kolom yang
dianggap paling sesuai.
Tidak pernah
Jarang Sekali
Jarang

Sering
Selalu
No. Kinerja Guru IPS dalam Kelas 1 2 3 4 5
1 Guru mengaitkan materi IPS dengan situasi kehidupan sehari-hari

2 Guru menyampaikan materi dengan jelas

3 Guru menyampaikan materi IPS dengan menarik

4 Guru menjawab pertanyaan siswa dengan jelas

5 Guru mengunakan salah satu sumber buku IPS sebagai acuan dalam
pembelajaran IPS
6 Mengunakan sumber lain disamping buku acuan yang relevan
dengan materi IPS
7 Membuat ringkasan materi pelajran IPS dari berbagai sumber

8 Memperlakukan siswa sebagai pribadi yang utuh

9 Memperlakukan siswa secara adil tanpa memandang suku, agama,

ras dan status sosial
10 Mencipatakan hubungan yang akrab dengan siswa (misalnya dengan
biasa memanggil nama siswa)
11 Menciptakan interaksi yang positif antara siswa dengan guru dan
antara siswa dengan siswa
12 Membimbing siswa untuk berprestasi secara optimal sesuai dengan
potensinya
13 Tepat waktu dalam memulai dan mengakhiri pelajaran

14 Bersemangat dalam mengajar

15 Mengupayakan proses pembelajaran IPS berlangsung dalam suasana

yang menyenangkan
16 Membuat joke (lelucon) untuk menyegarkan suasana pembelajaran
IPS
17 Mengunakan metode pembelajaran yang bervariasi
18 Mengunakan alat peraga dalam mengajar IPS

19 Melakukan penilaian terhadap berbagai komponen, seperti tugas

terstruktur, aktivitas belajar siswa di kelas, dan atau portofolio
20 Mengunakan tes sesuai dengan materi pembelajaran

21 Menilai hasil pekerjaan atau tes siswa dengan objektif dan adil

22 Menentukan nilai akhir IPS dengan objektif dan adil

23 Mengembalikan pekerjaan siswa yang telah dikoreksi

24 Memberikan balikan (komentar) terhadap tugas-tugas yang telah

dikerjakan siswa
25 Membahas hasil pekerjaan siswa dikelas

Sangat Tidak Setuju

Tidak Setuju
Ragu-ragu
Setuju
Sangat setuju
No. Fasilitas pembelajaran IPS 1 2 3 4 5
1 Penerangan ruang kelas cukup terang

2 Ruang kelas cukup tenang untuk belajar (jauh dari pisat keramaian
seperti pasar, jalan raya, dan sebagainya)
3 Ruang kelas cukup nyaman untuk belajar (tidak terlalu panas
ataupun dingin)
4 Meja dan kursi cukup memadai dan layak digunakan

5 Meja dan kursi mudah diatur sesuai dengan strategi pembelajaran

yang digunakan
6 Dalam ruang kelas tersedia alat peraga IPS yang cukup memadai
(peta, gambar, foto pahlawan, globe)
7 Dalam ruang pembelarajan IPS tersedia media pembelarajan yang
cukup memadai (papan tulis,OHP, computer, LCD)
8 Alat peraga IPS yang tersedia masih dapat digunakan dengan baik

9 Media pembelajaran yang ada masih dapat digunakan degan baik

10 Di sekolah tersedia buku-buku maupun sumber-sumber pelajaran

IPS yang cukup memadai
11 Siswa diberi kemudahan untuk menggunakan buku maupun sumber
pembelajaran IPS yang tersedia
12 Buku-buku IPS yang tersedia sebagaian besar merupakan terbitan ≤
10 tahun terakhir
 Sangat Tidak Setuju
Tidak Setuju
Ragu-ragu
Setuju
Sangat setuju
No. Iklim Kelas 1 2 3 4 5
1 Saya berkawan dengan semua siswa di kelas

2 Beberapa siswa di kelasku bukan sahabatku

3 Beberapa siswa dikelasku tidak menyukai satu dengan yang lainnya

4 Ada beberapa kawan dikelasku yang tidak ramah denganku

5 Saya selalu menerangkan ide saya kepada siswa lain

6 Semua keputusan untuk kelas mata pelajaran IPS dibuat hanya oleh
beberapa siswa tertentu saja
7 Apa saja yang dilaksanakan dikelasku diputuskan oleh semua siswa

8 Saya selalu berpartisipasi setiap ada diskusi mata pelajaran IPS

9 Semua siswa dikelasku berusaha untuk selalu menyelesaikan tugas-

tugas mata pelajaran IPS
10 Para siswa di kelasku merasa menikmati (enjoy) mengikuti pelajaran
IPS
11 Para siswa tampak senang mengikuti pelarajan IPS

12 Pelajaran IPS di kelasku menyenangkan

13 Beberapa siswa di kelasku tidak menyukai IPS
14 Di kelasku ada siswa yang takut mengikuti pelajaran IPS
15 Guru IPS-ku selalui menghargai pendapat siswa
16 Siswa diberi waktu yang cukup sebelum menjawab pertanyaan guru
17 Pendapat siswa yang berbeda dalam pelajaran IPS direspons
negative oleh guru IPS-ku
18 Guru IPS-ku selalu membantu ketika siswa mengalami kesulitan
belajar IPS
19 Di kelasku siswa kurang diberi kesempatan oleh guru IPS untuk
mengajukan pertanyaan/pendapat
 Sangat Tidak Setuju
Tidak Setuju
Ragu-ragu
Setuju
Sangat setuju
No. Sikap Siswa terhadap Pembelajaran IPS 1 2 3 4 5
1 Materi IPS cuku memadai sebagai bekal hidup dalam masyarakat

2 Mata pelajaran IPS penting untuk dipelajari siswa SMP

3 Keberhasilan hidup dalam masyarakat tidak tergantung pada

penguasaan mata pelajaran IPS
4 Saya senang belajar mata pelajaran IPS

5 Saya tertarik dalam hal-hal yang berhubungan dengan IPS

6 IPS merupakan mata pelajaran yang membosankan

7 Pada waktu guru mengajar IPS, saya kurang memperhatikan

8 Jika ada ulangan, maka saya lebih mempersiapkan diri belajar IPS
dari pada yang lain
9 Jika tugas IPS saya mendapat nilai rendah maka saya berusaha
untuk menanyakan kepada teman di kelas
NO. Motivasi Belajar IPS

1. Saya belajar tekun agar dapat mencapai prestasi tinggi dalam

pelajaran IPS
Dengan memahami segala sesuatu yang berkaitan dengan tugas-
tugas IPS prestasi tinggi akan dapat saya capai
3 Bagi saya yang utama adalah menyelesaikan tugas IPS tepat waktu,
tidak peduli bagaimana kualitasnya.
4. Saya berdiskusi dengan teman untuk menambah kesempurnaan
tugas-tugas pelajaran IPS saya
5. Saya mencari sumber-sumber terbaru untuk menunjang tugas mata
pelajaran IPS
6. Bersantai tetap penting bagi saya walaupun dikejar untuk
menyelesaikan tugas IPS
7. Saya ingin berprestasi yang setinggi-tingginya dalam IPS meskipun
untuk meraihnya dilakukan secara bertahap
8 Saya menetapkan target prestasi IPS jangka pendek dan jangka
panjang
9 Saya tetap ingin memenangkan persaingan meskipun kemampuan
saya dibawah pesaing
10 Saya berusaha mengatasi setiap kendala yang dapat menghambat
pencapaian presatasi IPS terbaik saya
11 Saya lebih suka mendiskusikan tugas-tugas dari pada sekedar
ngobrol
12. Saya tidak kecewa saat nilai pelajaran IPS rendah
13 Saya mencari cara paling singakt untuk memahami pelajarn IPS
14 Saya mengunakan alat-alat bantu untuk menyelesaikan tugas
pelajaran IPS
15 Dalam menyelesaikan tugas IPS, saya mengikuti langkah-langkah
seperti yang dilakukan teman
16 Saya tertantang untuk mengerjakan tugas IPS yang bagi kebanyak
teman dianggap sulit
17 Saya baru puas bila telah mengerjakan tugas IPS dengan usaha
yang semaksimal mungkin
18 Saya cenderung mengalah jika ada teman yang ingin berkompetisi
dengan saya dalam pelajaran IPS
19 Setiap tugas IPS, saya lengkapi dengan gambar maupun media
visual lainnya yang relevan
20 Saya mengerjakan tugas IPS dengan sebaik-baiknya dengan
segenap kemampuanku
21 Saya tidak peduli bila tugas IPS yang saya kerjakan tidak
sempurna, yang penting sudah selesai
22 Saya dapat menyelesaikan tugas-tugas IPS dengan kemampuan
Kesulitan/hambatan yang ditemui dalam pembelarajan IPS:

Saran-saran untuk perbaikan pembelajaran yang akan datang:

…………………………,………….2011

…………………………
Nama Siswa

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU IPS

 (Responden Guru IPS)

Nama Guru : Kelas:

Petunjuk:
Dibawah ini ada beberapa pernyataan yang menyangkut kegiatan pembelajaran IPS. Bacalah setiap penyataan dan beri tanda
silang (X) pada kotak yang paling sesuai dengan kondisinya.

Tidak Pernah
Jarang sekali
Jarang
Sering
Selalu
No. Iklim Kelas 1 2 3 4 5
1 Mengaitkan materi pelajaran IPS dengan situasi kehiduapn siwa
sehari-hari atau dengan permasalahan yang relevan
2 mengunakan salah satu sumber buku IPS sebagai acuan dalam
pembelajaran IPS
3 Mengunakan sumber lain disamping cukup acuan (buku teks lain,
majalah, jurnal) yang relevan dengan materi IPS
4 Membuat ringkasan materi pelajran IPS dari berbagai sumber

5 Mengetahui kelebihan dan kelemahan masing-masing siswa

6 Berusaha mengenali variasi gaya belajar siswa

7 Menciptakan hubungan yang akrab dengan siswa (misal dengan

biasa memanggil nama siswa)
8 Menciptakan interaksi yang positif antara guru-murid dan murid-
murid
9 Membimbing siswa untuk berprestasi secara optimal sesuai dengan
potensinya
10 Merencanakan dan memanfaatkan berbagai sumber belajar yang
tersedia di sekolah dan alam sekitar
11 Mengunakan berbagai strategi dan tata cara pengelolaan kelas

12 Menggunakan media pembelajaran dalam mengajar

13 Melakukan penilaian terhadap proses belajar mengajar
14 Menganalisis pekerjaan siswa yang terlah dikoreksi
15 Membahas hasil pekerjaan siswa di kelas

INSTRUMEN PENILAIAN FASILITAS

PEMBELAJARAN IPS
(Responden Guru IPS)
Nama Guru : Kelas:
Petunjuk:
Dibawah ini ada beberapa pernyataan yang menyangkut ketersediaan fasilitas pembelajaran IPS dikelas yang bapak/ibu
mengajar. Beri tanda silang (X) pada kotak yang paling sesuai dengan kondisinya.
Sangat Tidak Setuju
Tidak Setuju
Ragu-ragu
Setuju
Sangat setuju
No. Iklim Kelas 1 2 3 4 5
1 Penerangan ruang kelas cukup terang

2 Ruang kelas cukup tenang untuk belajar (jauh dari pisat keramaian
seperti pasar, jalan raya, dan sebagainya)
3 Ruang kelas cukup nyaman untuk belajar (tidak terlalu panas
ataupun dingin)
4 Meja dan kursi cukup memadai dan layak digunakan

5 Dalam ruang kelas tersedia alat peraga IPS yang cukup memadai
(peta, gambar, foto pahlawan, globe)
6 Dalam ruang pembelarajan IPS tersedia media pembelarajan yang
cukup memadai (papan tulis,OHP, computer, LCD)
7 Alat peraga IPS yang tersedia masih dapat digunakan dengan baik

8 Media pembelajaran yang ada masih dapat digunakan degan baik

9 Di sekolah tersedia buku-buku maupun sumber-sumber pelajaran

IPS yang cukup memadai
10 Ada kemudahan bagi siswa untuk menggunakan buku maupun
sumber pelajaran IPS yang tersedia
11 Buku-buku IPS yang tersedia sebagian besar buku terbitan ≤ 10
tahun terakhir

Komentar terhadap fasilitas pembelajaran IPS yang tersedia:

Saran-saran yang terkait fasilitas pembelajaran IPS yang tersedia:

…………………………,………….2011
Penilai

……………………

INSTRUMEN PENILAIAN KECAKAPAN PERSONAL

(Komponen Kecakapan Memecahkan Masalah)

Nama Siswa: Kelas/No.Absen:

Petunjuk:
Dalam Kehidupan sehari-hari, Anda tentu sering mengalami masalah. Bacalah pernyataan di bawah ini dan pilihlah salah
satu jawaban yang sesuai dengan pengalaman Anda dengan member tanda silang (X) pada kotak yang tersedia.

Tidak Pernah
Jarang Sekali
Jarang
Sering
Selalu
No. Pernyataan 1 2 3 4 5
1 Meneliti penyebab timbulnya masalah yang dihadapi

2 Dalam mencari alternating penyelesaian masalah saya melibatkan

orang lain
3 Memperkirakan sasaran dari masing-masing alternative pemecahan
masalah
4 Setiap mengambil keputusan, saya mendapatkan dukungan dari
orang lain
5 Memberikan kesempatan kepada orang lain untuk melaksanakan
keputusan yang telah diambil
6 Mencari berbagai alternative memecahkan masalah yang tepat

7 Memperhitungkan keuntungan dan kerugian dari berbagai alternatif

pemecahan masalah yang telah dibuat
8 Memberi kesempatan oran g lain untuk mengkritik dan memberi
saran atas keputusan yang diambil
9 Memberikan akibat yang mungkin ditimbulkan oleh suatu
permasalahan bila tidak segera ditindaklanjuti
10 Memberi kesempatan kepada orang lain untuk ikut terlibat dalam
menentukan cara pemecahan masalah.

INSTRUMEN PENILAIAN KECAKAPAN SOSIAL

(Komponen Kecakapan Bekerja Sama)

Nama Siswa: Kelas/No.Absen:

Petunjuk:
Di bawah ini ada beberapa pernyataan yang menyangkut aktivitas anda dalam kegiatan kelompok. Bacalah setiap penyataan
dan beri tanda silang (X) pada kotak yang paling sesuai dengan pendapat anda.
 Sangat Tidak setuju
Tidak Setuju
Ragu-ragu
Setuju
Sangat Setuju
No. Pernyataan 1 2 3 4 5
1 Setiap ada kelompok saya sering senang menjadi ketua

2 Setiap ada kerja kelompok, saya membagi tugas dengan adil

3 Anggota kelompok cukup menghormati saya

4 Saya dapat bekerja dengan mudah dengan orang lain

5 Saya mau mendengarkan saran orang lain

6 Saya mau menerima kritik orang lain

7 Setiap ada kerja kelompok saya memelihara keutuhan kelompok

8 Saya menghargai pendapat orang lain

9 Saya selalu membantu orang lain

10 Saya dapat membangun semangat kelompok