Área: Didáctica de las Ciencias

PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

ETAPAS:

1. Determinación de la estructura conceptual de lo que va a ser enseñado.

a) Enumerar el contenido (tópicos). Fuente: Programas

b) Hacer un listado de los conceptos y proposiciones conceptuales incluidos.
c) Hacer el mapa conceptual.

2. Modelo T de planificación de actividades genéricas.

Unidad: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
(Tiempo destinado (N° de horas: . . . . .))

Contenidos Actividades genéricas

(Ordenados según secuencia de la (Correspondientes según contenidos,
enseñanza, considerando el mapa considerando Capacidades y destrezas
conceptual) y Valores y actitudes)

Capacidades y destrezas Valores y actitudes

• Capacidad: • Valor:
- Destreza - Actitud
- Destreza - Actitud
• Valor:
• Capacidad - Actitud
- Destreza - Actitud
- Destreza

3. Formulación de los objetivos y secuencia de la enseñanza.

a) Enunciar el objetivo terminal de la unidad.

b) Enunciar los objetivos correspondientes a las actividades genéricas.
c) Completar la siguiente planilla de planificación:
Área: Didáctica de las Ciencias

Objetivo terminal:

Objetivos Conoc. previo Actividades genéricas Tiempo

1.-

2.-

3.-

4. Diseño y elaboración de actividades de aprendizaje.

a) Completar la siguiente planilla de actividades de aprendizaje:

Actividades genéricas. Actividades de aprendizaje.

5. Preparación de clases.

a) Elaboración del Guión del profesor.

b) Elaboración de Guías para el alumno.

6. Elaboración de instrumentos de evaluación.

a) Instrumentos para evaluación de conocimiento previo (Diagnóstico)

b) Instrumentos para evaluación formativa. (Pueden ser pruebas escritas,
entrevistas, mapas conceptuales, coevaluaciones, etc.)

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