1º semana Professores Sensibilização Conscientização Falta de tempo. e exibição das da importância A persistência para possibilidades da tecnologia na continuar a leitura e o com uso das educação e do incentivo a sua prática TIC’s. uso da Leitura de tecnologia como textos. subsídio prioritário no saber fazer fazendo. Intercâmbio maior entre os professores para criar o hábito de inserir-se digitalmente em prol do ensino- aprendizagem.
2º semana Professores com Trocas de A maioria dos Computadores para atender
habilidades saberes e professores a todos os professores. identificadas por eles trabalho expressou o compartilhado desejo de se com os incluírem professores digitalmente. no uso do computador. 3º semana Professores e equipe Aprender a Mudanças Falta de computadores. gestora. ligar/desligar comportamentais o computador e utilização da e acessar a informática na internet. escola. 4ª semana Professores e equipe Realizar A satisfação de Falta de computadores. gestora. pesquisa na ter descoberto internet, ver um “novo sites... mundo de conhecimento”. 5ª semana Professores e equipe Utilização da Professores se Falta de computadores. gestora. tecnologia nas apropriam da Estamos aguardando a atividades tecnologia inauguração do laboratório pedagógicas. e repassam aos de informática. educandos
BUNZEN, C.; ROJO, R. Livro didático de língua portuguesa como gênero do discurso: autoria e estilo. In.: COSTA VAL, M. G.; MARCUSCHI, B. (Orgs.) Livros didáticos de língua portuguesa: letramento e cidadania. Belo Horizonte: CEALE, Autêntica, 2005, p. 73-117.