Anda di halaman 1dari 12

RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS

RANGKAP

Model 221 - 2 mata pelajaran - 2 tingkatan kelas berbeda - 1 ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN


Mata Pelajaran/Topik : 1. IPA / Bagian utama hewan
2. IPS / Lingkungan

Kelas/Semester : 2/1
3/1

Waktu : 1 x 35 menit

I. Standar Kompetensi
IPA kelas 2
Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan. Pertumbuhan
hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.

IPS kelas 3
Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di lingkungan sekitar
rumah dan sekolah.

II. Kompetensi Dasar


IPA kelas 2
1.1. Mengidentifikasi perubahan pada pertumbuhan pada hewan (dalam ukuran)
dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman).

IPS kelas 3
1.2. Menceritakan lingkungan alam dan lingkungan buatan sekitar rumah dan
sekolah.

III. Indikator
IPA kelas 2
 Mengidentifikasi bagian-bagian utama pada hewan.

IPS kelas 3
 Menyebutkan macam-macam lingkungan.

IV. Pokok Materi


IPA kelas 2
Proses kehidupan.

IPS kelas 3
Lingkungan alami dan buatan.
V. Media dan Sumber Belajar
Kelas 2
Media : - Gambar Hewan
- Lakban
- Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan alam untuk SD kelas II hal 3-7
karangan Heri Sulistyanto dan Ediwiyoro
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Kelas 3
Media : - Ganbar Lingkungan
- Lakban
- Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan sosial 3 hal 1-4 karangan
Muhammad Nursa’ban dan Rusmawan
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

VI. Metode Pembelajaran


- Diskusi
- Penugasan
- Latihan
- Tanya jawab
- Ceramah

VII. Kegiatan Pembelajaran


Tahap Kegiatan Siswa dan Guru Waktu
Pembelajaran Kelas II Kelas III (menit)
Pendahuluan - Men - Men
gucapkan gucapkan
salam salam
- Berd - Berd
o’a o’a
- Abse - Abse
nsi nsi
- Apre - Apre 5 menit
siasi siasi
- Mem - Me
otivasi Siswa motivasi Siswa
- Men - Men
yampaikan yampaikan
tujuan tujuan
pembelajaran pembelajaran
Penyajian - Guru - Dibe 20 menit
menjelaskan ri tugas
materi dengan kelompok
menggunakan untuk
alat peraga. mendiskusikan
- Dibe materi.
ri tugas - Guru
kelompok menjelaskan
untuk materi dengan
mendiskusikan menggunakan
materi. alat peraga dan
membahas
hasil diskusi.
- Mem - Dibe
bahas hasil ri penugasan
diskusi dan mencatat hasil
melakukan diskusi.
tanya jawab
yang telah
disampaikan. - Mela
- Dibe kukan tanya
ri penugasan jawab.
mencatat hasil
diskusi.
Penutup - Mem - Me
berikan tes mberikan
tertulis dan pencatatan
membahas rangkuman
hasil tes. materi.
10 menit
- Mem - Me
berikan mberikan tes
pencatatan tertulis dan
rangkuman membahas
materi. hasil tes.

VIII. Evaluasi
Soal tes formatif kelas 2
1. Cocokkanlah bagian tubuh hewan dibawah ini dengan kegunaannya.

Bagian hewan: Kegunaannya:


1. Telinga 1. Melihat
2. Mata 2. Keseimbangan
3. Ekor 3. Mencerna makanan
4. Perut 4. Mendengar
5. Mulut 5. Mengunyah
6. Kaki 6. Bergerak
7. Hidung 7. Mencium
8. Gigi 8. Mencengkram
9. Berlari
10. Menggigit
Kunci jawaban
1. Telinga → Mendengar (4)
2. Mata → Melihat (1)
3. Ekor → Keseimbangan (2)
4. Perut → Mencerna Makanan (3)
5. Mulut → Mengunyah (5)
6. Kaki → Bergerak (6)
Mencengkram (8)
Berlari (9)
7. Hidung → Mencium (7)
8. Gigi → Menggigit (10)
Skor Perolehan
No. Skor
1. 10
2. 10
3. 10
4. 10
5. 10
6. 30
7. 10
8. 10
Jumlah 100

Soal Formatif kelas 3


1. Apa yang dimaksud lingkungan buatan?
2. Sebutkan contoh-contoh lingkungan buatan?
3. Apa yang dimaksud lingkungan alam?
4. sebutkan contoh-contoh lingkungan alam?

Kunci jawaban
1. Lingkungan buatan merupakan lingkungan yang dibuat oleh manusia.
2. Contoh lingkungan buatan
- W - Ke - Stasiun
aduk bun - Rumah
- K - Jal Sakit
olam an
- S - Ba
awah ngunan

3. Lingkungan alam merupakan lingkungan yang ada dengan sendirinya


4. Contoh lingkungan alam
- G - Hutan
unung - Pulau
- D - Laut
anau
- S
ungai

Skor Penilaian
No. Skor
1. 25
2. 25
3. 25
4. 25
Jumlah 100

Sukamaju II, 4 Oktober 2010

DAULAT NASUTION

LKS

Kelompok :
Kelas :2

Diskusikan gambar ikan dibawah ini:

1. Sebutkan bagian-bagian utama tubuh hewan diatas!


2. Sebutkan kegunaan bagian-bagian tubuh hewan diatas!
LKS

Kelompok :
Kelas :3

1. Diskusikan dengan kelompok belajar kalian!


2. Setelah itu, isilah daftar berikut ini!
NAMA LINGKUNGAN
NO. CIRI-CIRI
TEMPAT Alam Buatan
1. Kolam
2. Sawah
3. Ladang
4. Gunung
5. Sungai
6. Taman
7. Hutan
8. Kebun
9. Sekolah
RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS
RANGKAP

Model 221 - 2 mata pelajaran - 2 tingkatan kelas berbeda - 1 ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN


Mata Pelajaran/Topik : 1. IPS / Gejala alam
2. IPA / Alat pernapasan

Kelas/Semester : 4/1
5/1

Waktu : 1 x 35 menit

IX. Standar Kompetensi


IPS kelas 4
Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di
lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

IPA kelas 5
Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.

X. Kompetensi Dasar
IPS kelas 4
1.2. Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kota/kabupaten dan
provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya.

IPA kelas 5
1.3. Mengidentifikasi organ pernapasan manusia.

XI. Indikator
IPS kelas 4
 Mengidentifikasi gejala-gejala alam yang ada di lingkungan kabupaten/kota
dan provinsi.

IPA kelas 5
 Mengidentifikasi alat pernapasan manusia.

XII. Pokok Materi


IPS kelas 4
Gempa bumi dan gunung meletus.

IPA kelas 5
Alat pernapasan manusia.
XIII. Media dan Sumber Belajar
Kelas 4
Media : - Gambar
- Lakban
- Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan sosial untuk SD kelas 4 hal karangan
Tantya Hisnu P dan Winardi
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Kelas 5
Media : - Gambar
- Lakban
- Spidol
- Papan tulis
Sumber belajar : Buku ilmu pengetahuan alam kelas 5 hal 4-6 karangan S
Rositawati dan Aris Muharam
Penerbit: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

XIV. Metode Pembelajaran


- Diskusi
- Penugasan
- Latihan
- Tanya jawab
- Ceramah

XV. Kegiatan Pembelajaran


Tahap Kegiatan Siswa dan Guru Waktu
Pembelajaran Kelas IV Kelas V (menit)
Pendahuluan - Men - Men
gucapkan gucapkan
salam salam
- Berd - Berd
o’a o’a
- Abse - Abse
nsi nsi
- Apre - Apre 5 menit
siasi siasi
- Mem - Me
otivasi Siswa motivasi Siswa
- Men - Men
yampaikan yampaikan
tujuan tujuan
pembelajaran pembelajaran
Penyajian - Guru - Dibe 20 menit
menjelaskan ri tugas
materi dengan kelompok
menggunakan untuk
alat peraga. mendiskusikan
- Dibe materi.
ri tugas - Guru
kelompok menjelaskan
untuk materi dengan
mendiskusikan menggunakan
materi. alat peraga dan
membahas
hasil diskusi.
- Mem - Dibe
bahas hasil ri penugasan
diskusi dan mencatat hasil
melakukan diskusi.
tanya jawab
yang telah
disampaikan. - Mela
- Dibe kukan tanya
ri penugasan jawab.
mencatat hasil
diskusi.
Penutup - Mem - Me
berikan tes mberikan
tertulis dan pencatatan
membahas rangkuman
hasil tes. materi.
10 menit
- Mem - Me
berikan mberikan tes
pencatatan tertulis dan
rangkuman membahas
materi. hasil tes.

XVI. Evaluasi
Soal tes formatif kelas 4
1. Bagaimana terjadinya gempa bumi?
2. Bagaimana terjadinya gunung meletus?
3. Apa yang menyebabkan banjir?
4. Apa yang menyebabkan kekurangan air bersih?

Kunci jawaban
1. Gempa terjadi karena oleh aktifitas gunung berapi
2. Gunung meletus terjadi karena keluar magma dari perut bumi
3. Banjir terjadi karena tersumbatnya air dan kurangnya hutan untuk
menyerap air
4. Kekurangan air bersih terjadi karena hutan gundul, buang sampah
sembarangan dan alih fungsi hutan

Skor Penilaian
No. Skor
1. 25
2. 25
3. 25
4. 25
Jumlah 100

Soal Formatif kelas 5


2. Apa alat pernapasan manusia?
3. Sebutkan 2 penyebab gangguan pernapasan manusia!
4. Sebutkan 2 cara memelihara alat pernapasan!

Kunci jawaban
1. Hidung
2. Asap, debu, bau tidak sedap
3. Menutup hidung, menjaga kebersihan, memeriksa ke dokter

Skor Perolehan
No. Skor
1. 20
2. 40
3. 40
Jumlah 100

Mengetahui:
Kepala SDN 016 Talang Pring Jaya, Sukamaju II, 4 Oktober 2010

ASRIAL, S.Pd. DAULAT NASUTION


NIP. 19640112 200103 1 001