P. 1
PERAN PENDIDIK PAUD

PERAN PENDIDIK PAUD

3.0

|Views: 329|Likes:
Dipublikasikan oleh Dadang Setiawan

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Dadang Setiawan on Jun 04, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT or read online from Scribd
See more
See less

03/14/2015

original

Ibu guru kami Pandai Bernyanyi Pandai bercerita asyik sekali Kami dibimbingnya dengan sepenuh hati Jadi

orang berguna di kemudian hari

Siapa Tenaga Pendidik ?

‡ Pengajar ‡ Pelatih ‡ Pembimbing ‡ Penguji

Apa Itu Pendidik ?
Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran melakukan pembimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat,terutama bagi pendidik pada perguruan tinggi.(UU Sisdiknas NO.20 Tahun 2003 Pasal 29 ayat 2) 

pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.

Purposfullness
Pendidik yang penuh dengan tujuan, orientasi jelas serta memiliki visi-misi yang terukur serta cita-cita yang mulia

Resposibility
Pendidik yang memiliki rasa tanggung jawab tinggi, terutama terhadap anak, pembelajaran dan sekolah

1

Orderlines

Pendidik yang memiliki keteraturan, baik dalam bertindak maupun dalam bersikap. Bekerja dengan rencana (program & jadwal) yang jelas

Flexibility
Pendidik yang memiliki keluwesan, dan bepikir kontekstual serta memiliki kemampuan adaptasi yang tinggi

Enthusiasm
Pendidik yang memiliki semangat, selalu ceria dan mudah tersenyum. Motivasi kerja tinggi dan memiliki semangat juang.

Services
Pendidik yang mengutamakan layanan, terutama pada anak. Pendidik mengikuti SPM yang seharusnya, dan secara optimal.

Integrity
Pendidik yang bekerja dengan ketulusan, ia bekerja bukan hanya mengejar dunia tetapi juga HONDA (Honor Dari Allah SWT)

2

Objective

Pendidik yang menilai perilaku anak secara adil, berdasar data dan fakta, menghindari penilaian pribadi dan subyektif.

Normative
mematuhi peraturan lembaga dan ramburambu kerja sehingga tercipta suasana kerja yang nyaman dan aman

Assertiveness
Pendidik yang memiliki ketegasan, kewibawaan dan berani mengatakan yang benar tetapi tetap bijaksana

Love
Pendidik yang memiliki kasih sayang terutama kepada anak, juga kasih sayang terhadap kolega dan sesama.

‡ tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran melakukan pembimbingan untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini

The image cannot be displayed. Your computer may not have enough memory to open the image, or the image may have been corrupted. Restart your computer, and then open the file again. If the red x still appears, you may have to delete the image and then insert it again. 

Motivator
Memotivasi, menumbuhkan, membimbing, dan mendorong anak untuk meningkatkan kemampuan dan potensi yang sudah dimilikinya 

Merencanakan Pembelajaran 

Menyiapkan tempat bermain 

Menyiapkan APE yang sesuai dengan usia dan kebutuhan anak bermain 

Membimbing , memantau kegiatan belajar melalui bermain anak  Sebagai model

Evaluator  Melakukan penilaian pembelajaran untuk mengetahui tahap dan kemajuan perkembangan anak  Data dan informasi yang diperoleh bisa dijadikan salah satu bahan masukan untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran selanjutnya 

kompetensi menggambarkan kemampuan yang mencakup pengetahuan keterampilan dan sikap yang dimiliki seseorang dalam area kerja

(Gonczi/1992) 

seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas dibidang pekerjaan tertentu (Kepmendiknas nomor 045/U/2002, )

1.

Kompetensi Pedagogik

Kemampuan yang berkenaan dengan pemahaman terhadap anak usia dini dan pengelolaan pembelajaran yang partisipatif dan menyenangkan. kompetensi ini mencakup kemampuan pemahaman terhadap anak usia dini, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan anak usia dini untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya.

2. Kompetensi Kepribadian
Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi anak didik, dan berakhlak mulia.

3 Kompetensi Sosial 

kemampuan pendidik anak usia dini untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan anak usia dini, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali anak usia dini, dan masyarakat sekitar.

4. Kompetensi Profesional 

kemampuan yang berkenaan dengan penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang mencakup penguasaan substansi isi materi kurikulum/menu pembelajaran, dan substansi keilmuan yang menaungi materi kurikulum tersebut, serta menambah wawasan keilmuan sebagai pendidik PAUD.

Thank you 
   

Thank you Thank you Thank you ibu guru I love be with you And you and you and you

Terima kasih!

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->