LAPORAN PRAKTIK PROGRAM PEMBELAJARAN BERWAWASAN KEMASYARAKATAN TAMAN BACAAN MASYARAKATAN Nama : JURIANA NIM : 820455568 FAKULTAS KEGURUAN

DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA PROGRAM S1 PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR

................ ... ........................... Latar Belakang . i Kata Pengantar ......... .................. Tujuan ...DAFTAR ISI Lembar Persetujuan Laporan ....................... 2 c............ ............................ .......................................... 4 BAB II KAITAN PUSTAKA ........................ 6 BAB III PELAKSANAAN PESERTA PRAKTEK TBM .... 1 a............ 3 d. ....... ... ..................................................................................... ....................................................................................................... ii Daftar Isi .......... ..................................................................... .......... ........................ ....... 7 b............................................................................................. Tujuan Pelaksanaan .................................. ................... Manfaat .......................... .... iii BAB I PENDAHULUAN ......... Materi ................................................. ... .... .......................................... 1 b................................. Tekhnik Pelaksanaan ................................................................. 7 a................... ............................................................................................................... ....................

........ 12 a................... ... 9 a........... Calon Peserta Praktik TBM .......................... 11 BAB VI PENUTUP . 10 b..... .................................7 BAB IV RENCANA PEMBELAJARAN .............................................................................. Kesimpulan ....................... Teknik Evaluasi ................ .................................. 8 a.................................................................................. ................ Sumber Daya Masyarakat .................. ...... 13 .. .................. .................. ......... 12 DAFTAR PUSTAKA ..................................... 11 c......... ........................................ 11 d........ Saran ................................................. Biaya .......................................................................................... Skenario Kegiatan Sosialisasi Praktek TBM ................................ ...... 12 b............... ... ............................. 8 BAB V PEMBAHASAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT ................. ................ ......................................... ............. 8 b............................ Strategi Pelaksanaan ................................... .................... .............. ..

.

LEMBAR PERSETUJUAN LAPORAN Nama : JURIANA NIM : 820455568 Program Study : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Terbuka Tempat Pelaksanaan : Cibodas Kecil RT. 01 / 03 Mengetahui Menyetujui Kepala Desa Supervisor ( )( ) .

Tujuan penulisan ini dibuat sebagai salah satu tugas yang diberikan oleh Dosen. Dalam konteks demikian diperlukan pendekatan pembelajaran keter ampilan berbicara yang inovatif dan kreatif. Identifikasi analisa penyebeb masalah adalah dalam beberapa penelitian di temuka n Taman Bacaan Masyarakat. . interaktif. Pembelajaran keterampilan berbica ra pun menjadi sajian materi yang selalu dirindukan dan dinantikan oleh siswa. Teman-teman seperjuangan di Universitas Terbuka ( UT ) 3. menarik dan menyenangkan. tetapi juga diajak untuk belajar dan berlat ih dalam konteks. cinta dan kasih sayang mereka tidak akan pernah berkurang. Allah SWT yang telah memberikan limpah dan hidayahnya kepada saya. oleh karena itu pada kesempatan ini diberikan oleh penulis menyampaikan ucapan terima kasih : 1. sehingga saya bisa menyelesaikan proposal ini. Maka penulisan proposal ini tidak akan berjalan dengan lancar. Penilis menyadari bahwa bimbingan dan do rongan dari semua pihak. Dengan cara demikian siswa tidak akan terpasang dalam suasana pembelajaran yang baku. Orang tua banyak salah. 2.KATA PENGANTAR Puji syukur alhamdulillah penulis memanjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunianya sehingga pada akhirnya penulis dapat menyelesaikannya proposal ini dengan baik. menonton dan membosan. situasi tutur yang sesungghnya dalam suasana yang dialogis. Bahwa pengajaran Bahasa Indonesia telah menyimpang jauh dari misi sebenarnya. Dimana proposal ini penulis disajikan dalam bentuk yang sangat sederhana. sebagai bahan penulisan diambil berdasarkan hasil observasi serta wawancara beberapa sum ber literatur yang mendukung penulisan ini. adapun judul penulisan proposal ini yang penulis a mbil sebagai berikut TAMAN BACAAN MASYARAKAT .

TUJUAN -Meningkatkan pengetahuan. LATAR BELAKANG Program taman bacaan masyarakat diharapkan dapat mewujudkan masyarakat gemar belajar (learning society) dengan salah satu indikator masyarakat gemar membaca (reading society) bagi mereka yang buta aksara. -Meningkatkan keberanian warga masyarakat untuk berhubungan dengan lembaga yang berkaitan dengan kebutuhan belajar. berfikir. -Meningkatkan keterampilan membaca. Program TBM telah dimulai sejak tahun 1992 / 1993. . pusat ke giatan belajar masyarakat. sikap hobi dan bakat masyarakat. -Meningkatkan keberanian warga masyarakat untuk berhubungan dengan lembaga yang berkaitan dengan kebutuhan belajar. keterampilan. Program TBM ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca dan budaya baca masyarakat yang tercantum bahwa satuan pendidikan non formal terdiri atas lembaga kursus.BAB I PENDAHULUAN A. majelis ta lim. menulis. berhitung dan juga keterampilan berbicara. putus sekolah atau tamat sekolah tapi tidak melanjukan perlu disediakan bahan bacaan agar dapat meningkat kan kemampuan pengetahuan. bekerja dan berusaha secara mandiri. dan mendengar. lembaga pelatihan kelompok belajar. kehadiran TBM merupakan pembaharuan dari taman pustaka rakyat (TPR) yang didirikan oleh pendidikan masyarakat pada tahun lima puluhan. serta satuan pendidikan yang sejenis pusat keg iatan belajar masyarakat (PKBM) diharapkan kegiatan pembelajaran dalam masyarakat dengan memanfaatkan prasarana dan potensi yang ada dilingkungan masyarakat agar masyarakat memiliki kemampuan dan keterampilan yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan taraf hidupnya. keterampilan dan memperluas wawasan sebagai bekal untuk mengembangkan diri. B.

dan melaksanakan kegiatan membaca dan menyenangkan. MANFAAT -Untuk ikut berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan pembelajaran seperti kegi atan praktik. TEKNIK PELAKSANAAN -Membuat program yang tidak sulit dilakukan. -Membetuk kelompok untuk membahas materi yang tidak mengerti. kunjungan lapangan. -Menyadarkan warga belajar tentang pentingnya membaca. -Mengidentifikasi warga belajar yang semula buta aksara menjadi bebas buta aksar a untuk memperoleh data ini dapat menggali informasi yang ada.C. -Menggali potensi yang ada disekitar tempat tinggal para warga berlajar untuk membangkitkan motivasi bahwa membaca itu penting. membuat jaringan kerja. -Mempersiapkan buku-buku. . -Membuat kegiatan struktur selama 3 bulan untuk menambahkan minat membaca. Memenuhi kualitas dan kuantitas buku-buku yang ada di perpustakaan desa. D.

dan efisien dan efekti f salah satu metode yang perlu dikuasi oleh murid adalah : Survey Question Make Usnite.BAB II KAJIAN PUSTAKA Kajian Pustaka Setiap murid diharapkan sikap dan kebiasaan belajar yang efektif tetapi tidak me nutup kemungkinan ada murid yang memiliki sikap dan kebiasaan belajar yang tidak baik di khawatirkan murid akan mencapai prestasi. . melatih murid untuk mendapatkan mempelajari secara efisien dan efektif. Karena hasil belajar yang baik itu dip eroleh melalui usaha yang terencana terutama oleh guru dan orang tua dan murid.

Tujuan Pelaksanaan * Mewujudkan masyarakat yang gemar membaca dengan melakukan pendekatan dengan pihak desa atau pun tokoh masyarakat. 3. 2. * Memberikan penyuluhan dan cara membangkitkan semangat tentang penting membaca.BAB III PELAKSANAAN PESERTA PRAKTIK TBM 1. Membenahi kulaitas dan kuantitas buku-buku yang ada di perpustakaan desa. RT/ RW. Materi * Buku bacaan. * Mensinkronisasikan koleksi buku yang ada di perpustakaan desa. * Buku cerita tentang terjadinya suatu tempat asal usul kota. * Melakukan gemar baca tidak harus diruangkan. . B. Melaksanakan kegiatan membaca menyenangkan * Secara bertahap memilih bahan bacaan yang sederhana. * Buku keterampilan kerajinan tangan. * Memilih sistuasi yang tidak formal supaya warga belajar tidak merasa dipaksa. * Mengaktifkan warga belajar (melek aksara) . A. Untuk proaktif di perpustakaan desa. Menyadarkan warga belajar tentang pentingnya membaca * Menyadarkan pendekatan secara emosional baik dengan kelompok atau dari pintu ke pintu maupun perorangan. * Kwalitas buku-buku yang ada disesuaikan dengan tingkat kebutuhan warga. * Meminta para warga belajar gemar membaca satu persatu untuk menarik minat pembaca.

17 Mei 1979 Tangerang. . 20 Des 1989 Tangerang. 15 Juni 1985 10 Juli 1976 8 April 1977 7 Agustus 1978 Pasar Kemis Tangerang Cibodas Kecil Tangerang Cikupa Tangerang Cilongok Pasar Kemis Tangerang Gelam Pasar Kemis Tangerang Perum Tangerang Gelam Tangerang Mengetahui Kasi Dinas Kec. 17 Nov 1980 Tangerang.BAB IV CALON PESERTA DIDIK PRAKTIK Nama NIM POKJAR UPBJJ UT : JURIANA : 820455568 : Cikokol : Serang N O NAMA WARGA BELAJAR JENIS KELAMIN (L / P) TEMPAT DAN TANGGAL LAHIR ALAMAT 1 2 3 4 5 6 7 AGUS SUWANDI JONI JOHAN SRI RAHAYU MERISA SURYADI L L L L P P L Tangerang.

Kepala Desa ( )( ) .

Kepala Desa/ Kasi Dinas Diknas Kec. 2.SKENARIO KEGIATAN SOSIALISASI PRAKTIK TBM Nama NIM POKJAR UPBJJ UT : JURIANA : 820455568 : Cikokol : Serang NO Materi Sajian Deskripsi Sajian Waktu Media yang digunakan 1. Apersepsi Menyadarkan pentingnya kemampuan membaca penutup Membaca mengembangkan warga belajar memotivasi warga belajar Dengan membaca akan menambah wawasan dan pengetahuan sehingga akan mampu pola pikir dan cara hidup yang lebih baik lagi Membaca berpengaruh kepada warga belajar dengan mengambil sikap dalam memecahkan masalah 1 menit 40 menit 10 menit Tanya jawab Ceramah dan Tanya jawab Tanya jawab Mengetahui Tangerang. 3. Tutor ( ) ( ) .

* Diskusi kelompok. 300. Lain-lain. Biaya Sumber Dana Sumber dana berasal dari donator dan sumbangan-sumbangan lain tidak mengikat. Memberi kertas HVS 2. * Satu orang dari Dinas Koperasi. teknik evaluasi yang digunakan adalah : * Tes. 3. B. 200.000 Rp. Memberli alat tulis seperti Pensil. Sumber Daya Manusia Pelaksanaan program ini didukung oleh tenaga pendidik/ fasiltator berikut : * Satu orang dari Dinas Kecamatan. . 550. 50. Strategi Pelaksanaan * Fasilitator bersama peserta program membentuk kelompok kecil.000 D. Teknik Evaluasi Untuk mengetahui keberhasilan program. untuk mengetahui pemahaman peserta diskuasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan materi yang dibahas. Rincian Dana 1. C. * Praktek lapangan.000 + Rp. Total Biaya Rp. * Fasilitator menyampaikan materi kepada peserta didik. Pulpen. dll. * Satu orang dari Dinas Keuangan. * Nara sumber teknis yang ahli dalam lingkungan.000 Rp. untuk mengetahui tingkat-tingkat keterampilan peserta kelompok diskusi.BAB V PEMBAHASAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT A. * Observasi.

* Memberikan penguatan pada anak yang sudah berhasil dengan baik. B. * Siswa lebih mudah dan mengerjakan tugas. Kesimpulan Dari hasil perbaikan pembelajaran yang telah dilaksanakan dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut : * Siswa lebih mudah memahami konsep pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan media. * Memberikan tugas yang dimulai dari yang mudah dan meningkat pada soal yang lebih sulit. * Minat anak akan tumbuh karena dalam proses pembelajaran guru menggunakan alat peraga atau media. Saran Beberapa hal yang sebaiknya dilakukan oleh guru didalam kelas agar siswa lebih a ktif diantaranya : * Mencantumkan pertanyaan yang akan diajukan dalam rencana.BAB VI PENUTUP A. .

Tiga Serangkai. Bimbingan di Sekolah Dasar Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta Dirjen Dikti.A. Jakarta Dirjen Dikti.DAFTAR PUSTAKA Mulyani Sumantri dan Johar.K. Dkk. Penerbit Universitas Terbuka. Wardani. Pembelajaran Berwawasan dan Bermasyarakat. Solo. Pustaka Mandiri 2003 Sunaryo Kartadinata. ED. Dkk. Dkk. Edisi I. Pendidikan Bagi Anak Dengan Problema Belajar. .G. Minawar Yusuf. Prof. I. Strategi Belajar Mengajar Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Dr. SE. M.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful