Anda di halaman 1dari 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMK Negeri 26 Jakarta


Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester : X/1 dan 2
Pertemuan ke :1-5
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit

Standar Kompetensi : Melakukan pekerjaan dasar perbaikan peralatan rumah tangga

Kompetensi Dasar :Mengetahui macam-macam peralatan rumah tangga yang


menggunakan alat pemanas (Setrika, Kompor Listrik, Oven
Listrik/ Microwave , Water Heater, Rice Cooker)
Indikator :1. Penyediaan macam-macam peralatan rumah tangga yang
menggunakan alat pemanas
2. Pengamatan macam-macam peralatan rumah tangga yang
menggunakan alat pemanas sesuai dengan spesifikasi
masing-masing peralatan
I. Tujuan Pembelajaran 1-5
A. Diharapkan siswa dapat mengetahui macam-macam peralatan rumah tangga
yang menggunakan alat pemanas
B. Diharapkan siswa dapat mengerti pengertian dari masing-masing peralatan
rumah tangga yang menggunakan alat pemanas
C. Diharapkan siswa dapat menyebutkan kembali macam-macam peralatan rumah
tangga yang menggunakan alat pemanas
D. Diharapkan siswa dapat mengidentifikasi macam-macam peralatan rumah
tangga yang menggunakan alat pemanas
E. Diharapkan siswa dapat mengerti prinsip kerja dari peralatan rumah tangga yang
menggunakan alat pemanas
F. Diharapkan siswa dapat mengerti fungsi dan kegunaan dari peralatan rumah
yang menggunakan alat pemanas
II. Materi Ajar (Materi Pokok)
Macam-macam peralatan rumah tangga yang menggunakan alat pemanas
II.I.I Pengertian Setrika
II.I.II Jenis- Jenis Setrika
II.I.III Bagian- Bagian Utama dari Setrika
II.I.IV Prinsip Kerja Setrika
II.I.V Fungsi dan Kegunaan Setrika
II.II.I Pengertian dari Kompor Listrik
II.II.II Jenis-Jenis Kompor Listrik
II.II.III Prinsip Kerja Kompor Listrik
II.II.IV Fungsi dan Kegunaan Kompor Listrik
II.III.I Pengertian Oven Listrik/
II.III.II Jenis-Jenis Oven Listrik.
II.III.III Bagian- Bagian Oven Listrik/
II.III.IV Prinsip Kerja
II.III.V Fungsi dan Kegunaan
II.IV.I Pengertian Water Heater/ Pemanas Air
II.IV.II Jenis-Jenis Water Heater/ Pemanas Air
II.IV.III Bagian- Bagian Water Heater/ Pemanas Air
II.IV.IV Prinsip Kerja Water Heater/ Pemanas Air
II.IV.V Fungsi dan Kegunaan Water Heater/ Pemanas Air
II.V.I Pengertian Rice Cooker
II.V.II Jenis-Jenis Rice Cooker
II.V.III Bagian- Bagian Rice Cooker
II.V.IV Prinsip Kerja Rice Cooker
II.V,V Fungsi dan Kegunaan Rice Cooker

III. Metode Pembelajaran


Diskusi Kelompok
Presentasi
Pengamatan
Penugasan dan Pembuatan Laporan

IV. Kegiatan Pembelajaran 1-5


• Kegiatan Awal
• Siswa berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri siswa
bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara imtaq dan iptek
• Menyimak topic dan tujuan yang akan dipelajari
• Guru memberikan sedikit teori tentang bahasan materi yang akan di
presentasikan

• Kegiatan Inti
• Siswa melakukan diskusi secara berkelompok membahas tentang :
• Kelompok 1 : membahas pengertian, jenis- jenis setrika, bagian-bagian utama,
Prinsip Kerja Setrika dan Fungsi/ Kegunaan dari Setrika
• Kelompok 2 : membahas pengertian, jenis- jenis kompor listrik, bagian-bagian
utama, prinsip kerja kompor listrik dan fungsi/ kegunaan dari kompor listrik
• Kelompok 3 : pengertian, jenis- jenis , bagian-bagian utama, prinsip kerja
microwave dan fungsi/ kegunaan dari microwave
• Kelompok 4 : pengertian, jenis- jenis water heater/pemanas air, bagian-bagian
utama, prinsip kerja water heater/ pemanas air dan fungsi/ kegunaan dari water
heater/ pemanas air
• Kelompok 5 : pengertian, jenis- jenis rice cooker, bagian-bagian utama, prinsip
kerja rice cooker dan fungsi/ kegunaan dari rice cooker
• Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, dan ditanggapi kelompok lain
• Presentasi diakhiri dengan membuat kesimpulan hasil diskusi dengan difasilitasi
oleh guru
• Selanjutnya setiap kelompok diberi tugas (berbentuk bahan yang akan diketik)
dan setiap kelompok diminta memilih jenis mesin ketik yang akan digunakan
• Tugas kelompok tersebut selanjutnya dikumpulkan kepada guru

• Kegiatan Akhir
• Post test untuk menggugah kembali ingatan materi yang telah dipelajari (setiap
akhir pembelajaran)
• Tes Teori (pada saat pertemuan ke 5)
• Menyimak tugas berikutnya
V. Alat, Bahan dan Sumber Belajar
• Modul/referensi lain
• Bahan bacaan (buku, artikel, internet, koran) yang relevan

VI. Penilaian
Kecakapan non akademik meliputi kecakapan sosial : kerjasama, kemampuan
berkomunikasi, kemampuan beradaptasi dalam kelompok (secara kualitatif)
Kecakapan akademik berupa penguasaan tentang materi yang murid presentasikan, dan
bagaimana ia dapat mengingat kembali materi apa yang telah kelompok lain presentasikan