NASKAH VIDEO Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD Semester I Pokok Bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang Sub

pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna

Oleh : Niam Wahzudik KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2010

seketika. waktu yang cepat. Pesan yang dikomunikasikan adalah isi ajaran atau didikan yang ada dalam kurikulum. serta tang pelaksanaannya terkendali. AECT (1979: 21) mengartikan media sebagai segala bentuk dan saluran untuk proses transmisi informasi. yaitu proses penyampaian tertentu ke pesan dari sumber pesan malalui akan saluran/media penerima pesan. pengolahan. Proses pembelajaran pada hakikatnya adalah proses komunikasi. . perasaan. 2004: 456). bertujuan dan terkendali. sumber pesannya bisa guru. yang ditandai dengan tersedianya informasi yang makin banyak dan bervariasi. siswa. penyimpanan. dan penyajian informasi senantiasa menggunakan media. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan. Pembelajaran digunakan untuk menunjukkan usaha pendidikan yang dilaksanakan secara sengaja. RASIONAL Kita sekarang ini hidup dalam suatu era informasi. orang lain atau penulis buku dan produser media. salurannya media pembelajaran dan penerima pesannya adalah siswa atau juga guru.A. sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja. dan disajikan dalam berbagai bentuk. Karena semua usaha pengumpulan. dengan tujuan yang ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan. dan kemauan si belajar. maka era ini dapat pula disebut lingkungan bermedia (Miarso. serta dapat merangsang pikiran. perhatian. Media merupakan bentuk jamak dari medium secara harfiah berarti perantara atau pengantar. tersebarnya informasi semakin luas.

4. Karena mampu menyampaikan pesan peristiwaperistiwa yang konkret dan nyata. Manfaat digunakannya media video dalam pembelajaran adalah sebagai berikut: 1. waktu. 2. Selain itu. sebagai salah satu implikasi dalam pembelajaran ialah kedua belahan otak perlu dirangsang bergantian dengan rangsangan audio visual. suara. sehingga otak dapat berfungsi secara optimal. serta mengurangi verbalisme dengan media yang kompleks.Media video dapat digunakan untuk menerangkan programprogram formal yang sistematis yang dipakai sebagai bagian integral dari suatu pelajaran sekolah atau lembaga-lembaga pendidikan yang lain. . simbol. dan pengamatan. juga dapat melampaui batas ruang. yaitu dapat menyampaikan lima macam bentuk informasi: gambar. garis. Karena itu. Mampu memberikan yang bervariasi kepada otak. Memungkinkan adanya interaksi secara langsung antara peserta didik dan lingkungannya. Bagi yang merencanakan dan memeproduksi media video yang baik harus mengetahui sifat-sifat khusus dan terampil dalam produksinya. proses pembelajaran akan lebih kondusif bila ditunjang dengan sumber-sumber belajar yang memadai dan berkualitas. Mengatasi keterbatasan pengalaman yang diiliki oleh peserta didik. Dengan demikian. Meningkatkan motivasi dan merangsang untuk belajar. dan gerakan. Mampu menyerap informasi sampai 94% dari berbagai indera. Perlunya dibuat atau proses produksi media video adalah untuk mengatasi keterbatasan media pembelajaran sebagai sumber belajar. 3.

Sub pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna Pengembangan media video meliputi kegiatan perencanaan. maka penulis mencoba untuk memproduksi media video pembelajaran untuk siswa SD kelas IV mata pelajaran Bahasa Jawa dengan pokok bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang. Latihan. 4. dan memperbesar perbendaharaan mediamedia pembelajaran (mengatasi keterbatasan sumber-sumber pembelajaran). dan mengembangkan teknologi pendidikan khususnya media video pembelajaran. 2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas pembelajaran yang dapat menyajikan dan mengembangkan bahan pelajaran yang lebih luas. Menerapkan teknik-teknik pembuatan video pembelajaran dan menerapkannya dalam proses pembelajaran. .Dari berbagai penjelasan di atas. mengamalkan. B. penentuan materi. format yang akan digunakan dan penulisan skrip (naskah). meluaskan. 3. menganalisis keadaan sasaran. Evaluasi dimaksudkan sebagai kagiatan untuk menilai program. Produksi adalah kegiatan perekaman gambar sehingga seluruh program yang telah direncanakan dapat direkam dalam kaset video. Melengkapi. apakah program tersebut bisa dipakai atau perlu direvisi (disempurnakan) lagi. produksi. dan evaluasi. TUJUAN PRODUKSI Produksi media video pembelajaran ini mempunyai tujuan sebagai berikut: 1. Perencanaan meliputi kegiatan-kegiatan penentuan tujuan.

dimana guru memberikan pengantar terlebih dahulu kemudian peserta didik memperhatikan video yang ditayangkan E. SINOPSIS “Program pembelajaran yang menggambarkan tentang dua orang siswa SD Kelas IV (Tono dan Budi) yang masih penasaran sehingga ingin memperdalam materi pelajarannya tentang sifat-sifat tokoh dalam pewayangan kepada guru kelasnya (Pak Burhan)”. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna dalam pewayangan. maksudnya tidak mengharuskan bahasa yang baku atau lebih banyak menggunakan bahasa pergaulan sehari . Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna Indikator : 1. Hal ini bertujuan supaya lebih menarik dan mudah dipahami peserta didik. . Selain itu video ini disajikan secara non formal. TUJUAN PEMBELAJARAN Standar Kompetensi : Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar : 1. 2. POSISI PENGGUNAAN Media video ini digunakan pada proses pembelajaran materi mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan.hari. Menjelaskan sifat tokoh dengan bahasa sendiri D.C. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh pewayangan 2.

Sceen 15-18 : Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Tono dan Budi dan percakapan yang menarik ketiganya. : Suasana siswa sedang membaca di perpustakaan sekolah terlihat Tono dan Budi Sceen 09 : Tono dan Budi membicarakan tentang tokoh pewayangan Raden Arjuna. TREATMENT Scene 01 : Opening dengan tampilan Halaman Rektorat Universitas negeri Semarang dilanjutkan dengan logo UNNES Sceen 02 Scene 03 Scene 04 Sceen 05 Scene 06 : Depan pintu gerbang UNNES : Logo UNNES : Jurusan KURTEKDIK : Tulisan mempersembahkan : Caption Bahasa Jawa SD Kelas VI Mengenal Sifat Raden Arjuna Sceen 07 Sceen 08 : Papan ruang perpustakaan sekolah. yang ada di . Tono dan Budi menyapa Pak Burhan dan dilanjutkan dengan percakapan tentang tokoh pewayangan. : Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi. Sceen 10 Scene 11 : tono dan Budi sedang mencari buku tentang pewayangan : Tono menemukan buku yang dicari dan menunjukkan ke Budi Scene 12 Scene 13 Sceen 14 : Tono dan Budi sedang asyik membaca buku tersebut : Pak Burhan mengamati murid-murid perpustakaan sekolah. Scene 19 : Tono dan Budi pamit meninggalkan perpustakaan sekolah.F.

.Scene 20 Sceen 21 Sceen 22 : Pintu Gerbang depan UNNES : Caption kerabat kerja : Caption Terimakasih.

. Buku Reman Basa Jawa kanggo Sekolah Dasar Kelas IV Penerbit Erlangga. mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna 1. Indikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Mengenal Sifat Raden Arjuna Dialog Metode Sumber Belajar 1. Standar Kompetensi 1. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam pewayangan 2. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna 2. Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar 1. GARIS-GARIS BESAR ISI PROGRAM MEDIA PEMBELAJARAN (GBIPMP) No.G. KaranganI m Tri Suyoto dkk. Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang.

Indikator Pembelajaran : (1) Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna (2) Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri e. Produser g. Kompetensi dasar : Bahasa Jawa : IV SD/I : (1) Mampu menjelaskan sifatsifat tokoh dalam pewayangan (2) Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna d. Pelaku/Tallent NARATOR I : Annisa Pak Burhan : Arif Tono Budi : Edi : Eko : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Yudha MF : Agus : Bowo : Rina : Ahmad . Lighting k. Kelas/semester c. Penulis Naskah f. Make Up l. NASKAH 1. Sound Enginer m. Grafis j. Bidang Studi b.H. IDENTITAS NASKAH a. Kameramen i. Sutradara h.

VISUAL Depan Kompleks Rektorat Unnes LS halaman Rektorat Life 1 AUDIO/NARASI MUSIK: Tune Pembuka IN – UP – DOWN – UNDER ZI EA 02.UNDER ZI EA 03. kanggo kesempatan iki kitho sinau kanggo Bidang Studi bahasa Jawa. Supoyo luwih jelas babagan topic ing duwur mau ayo nonton tayangan iki MUSIK: IN – UP.UNDER EA 5’ .NASKAH VIDEO Scene 01. CU CAPTION “LOGO UNNES” Caption 1 10” MS MUSIK : IN . Sub Pokok Bahasan ngenal sifat Raden Arjuna. Pokok Bahasan kenal tokoh-tokoh pewayangan .2. Depan Pintu gerbang UNNES Life 2 10” NARATOR (ON CAME): Hallo adik-adik siswa Kelas IV.

Life 3 ZI MUSIK: PENYELING EA 5’ . 10” CUT to CU CAPTION “Bahasa Jawa SD Kelas IV. 10” NARATOR (OFF CAME ) Papan ruang perpustakaan sekolah. CU CAPTION “JURUSAN KURTEKDIK” Caption 2 ZI MUSIK : IN .UNDER JURUSAN KURTEKDIK EA 05.04.UNDER EA 07. 10” CU CAPTION “Mempersembahkan” Caption 3 ZI Mempersembahkan MUSIK : IN .UNDER EA 06. Kenal Sipate Raden Arjuna “ Caption 4 ZI MUSIK : IN .

MUSIK : PENYELING EA 5’ . kowe ngerti sifat-sifate tokoh pewayangan ora? BUDI : Aku mudeng sitik-sitik.08.. CU Tono menemukan buku yang dicari. Yen ngono ayo moco buku sing bahas bab wayang. 5’ MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) MS Tono dan Budi sedang mencari buku tentang Pewayangan Life 6 ZO MUSIK : PENYELING EA 11. aku entuk bukune…… BUDI: ayo diwoco bareng…. TONO: Ayo… EA 10. Percakapan Tono dan Budi Life 5 5’ NARATOR (OFF CAME ) ZI TONO : Bud. Suasana murid sedang membaca di perpustakaan LS to MS Tono dan Budi Life 4 ZI NARATOR (OFF CAME ) MUSIK : PENYELING EA 09. CU Buku Pewayangan dan menunjukkan ke Budi Life 7 ZI 5’ NARATOR (OFF CAME ) TONO: Bud.

nalika isih cilik jenenge Raden Arjuna kuwi arane sapa? MUSIK : PENYELING EA 5’ 13. Putra katelu saka Prabu Pandhu Dewanata.12. P. Budi awakmu podho maca opo? TONO: Kula nembe maos buku babagan pewayangan pak. Caption 5 NARATOR (OFF CAME ) ZI MUSIK : PENYELING 14. Ton.. kula tasih bingung Sifate raden Arjuno niku kados pundhi? MUSIK: PENYELING EA 5’ . MS Pak Burhan mengamati muridmurid di perpustakaan. mengko gantian. Life 8 ZI NARATOR (OFF CAME ) P. BUDI: Ton. BURHAN: Tono. aku wae yo sing maca? TONO: iyo. Tono dan Budi membaca buku Life 8 NARATOR (OFF CAME ) ZI BUDI. EA 5’ Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi. BURHAN: trus awakmu wis podho paham? BUDI: Dereng Pak. Ibune aran Dewi Kunthi Talibrata. TONO: trus.awakmu kenal karo Raden Arjuna ? TONO: Sopo kuwi Raden Arjuno? BUDI: Raden Arjuno kuwi satriya Madukara.

5’ NARATOR (OFF CAME ) BUDI: nek mekaten raden Arjuna niku nggadahi sifat ingkang luhur. Raden Arjuna uga mituhu marang gurune. Kajaba sifat-sifat sing wis tak jelaske mau. 3’ Percakapan P. MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) TONO: sak lajengipun kaluwihane raden Arjuna meniko kados pundhi? PAK BURHAN: raden Arjuna kuwi duweni akeh kaluwihan. Pak? PAK BURHAN: Senjatane jenenge pasopati. sifatipun Raden Arjuna kados pundhi malih? P. Sekti mandraguna lan kinasih para dewa. Budi dan Tono Life 10 ZI EA 3’ . pulanggeni. Bagus pasuryane.15. CU pak Burhan Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna to MS Grafis 2 ZI NARATOR (OFF CAME ) P. BURHAN: bener opo sing mbok kandake mau Bud. alus budi pekertine. TONO: Senjatane napa mawon. BURHAN: Raden Arjuna kuwi seneng tetapa lan nulungi sapadha-padha. lan pinter ngetrepake dhiri ing papan kang beda-beda. lan ardodhedhali. MUSIK : PENYELING EA 16. Sak lajengipun. MUSIK . seneng sesrawungan. PENYELING MS Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Budi dan Tono Life 9 ZI EA 17. Begawan Durna. Raden Arjuna pinter tumrap olah senjata panah. Burhan.

BURHAN: yen lagi ngomong. NARATOR (OFF CAME ) BUDI: amargi sampun masuk kelas malih. Bambang Irawan.. Raden Bratalaras. Sampai jumpa ning kesempatan liyane. BURHAN: Praweswarine aran Dewi Wara Sembadra.adik kabeh khususe kanggo pembelajaran bahasa jawa Kelas IV. ZI MUSIK: IN – UP. basa lan swarane Raden Arjuna alus sarta endah dirungokake.UNDER EA 10” . MUSIK . TONO: praweswarinipun raden Arjuna sinten? P.. Raden Priyambad. Matur suwun PAK BURHAN: Iyo. PENYELING EA 20 Sekuens 2 : Life 2 Depan Pintu gerbang UNNES 10’’ NARATOR (ON CAME): adik – adik siswa kelas IV SD kuwi mau mengenai sifat-sifate Raden Arjuna. MUSIK . pituturipun raden Arjuna marang liyan kados pundhi? P. PENYELING EA 3’ 19. adhine Prabu Kresna. lan Endang Pergiwa. MS Budi Dan Tono pamit ijin kembali ke kelas. kula pamit. raja Dwarawati. CU Budi bertanya ke Pak Burhan to MS mereka bertiga. TONO: lajeng julukane Raden Arjuna menika sinten? PAK BURHAN: Raden Arjuna asring kasebut Satriya Pamadyaning Pandhawa. Semoga tontonan mau bisa bermanfaat kanggo adik.. BUDI: Putrane Raden Arjuna arane sinten? PAK BURHAN: Putrane Raden Arjuna jenenge Abimanyu. Raden Wisanggeni. Life 11 ZI NARATOR (OFF CAME ) BUDI: Lajeng..18.

UNDER KERABAT KERJA EA 22 CU CAPTION “Terimakasih” Caption 7 10” . MUSIK: TUNE PENUTUP ZI TERIMA KASIH EA 20” .21 CU CAPTION “ Kerabat Kerja” Caption 6 ZI MUSIK : IN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful