P. 1
Contoh Naskah Video Pembelajaran

Contoh Naskah Video Pembelajaran

|Views: 507|Likes:
Dipublikasikan oleh Oyinh

More info:

Published by: Oyinh on Jun 08, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/27/2014

pdf

text

original

NASKAH VIDEO Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD Semester I Pokok Bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang Sub

pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna

Oleh : Niam Wahzudik KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2010

orang lain atau penulis buku dan produser media. Proses pembelajaran pada hakikatnya adalah proses komunikasi. RASIONAL Kita sekarang ini hidup dalam suatu era informasi. Pembelajaran digunakan untuk menunjukkan usaha pendidikan yang dilaksanakan secara sengaja. serta dapat merangsang pikiran. 2004: 456). sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja. seketika. perasaan. serta tang pelaksanaannya terkendali. penyimpanan. bertujuan dan terkendali. . pengolahan. Media merupakan bentuk jamak dari medium secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Pesan yang dikomunikasikan adalah isi ajaran atau didikan yang ada dalam kurikulum. waktu yang cepat. dengan tujuan yang ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan. Karena semua usaha pengumpulan. yaitu proses penyampaian tertentu ke pesan dari sumber pesan malalui akan saluran/media penerima pesan. AECT (1979: 21) mengartikan media sebagai segala bentuk dan saluran untuk proses transmisi informasi. maka era ini dapat pula disebut lingkungan bermedia (Miarso. siswa.A. dan disajikan dalam berbagai bentuk. perhatian. dan kemauan si belajar. tersebarnya informasi semakin luas. yang ditandai dengan tersedianya informasi yang makin banyak dan bervariasi. sumber pesannya bisa guru. dan penyajian informasi senantiasa menggunakan media. salurannya media pembelajaran dan penerima pesannya adalah siswa atau juga guru.

dan pengamatan. Bagi yang merencanakan dan memeproduksi media video yang baik harus mengetahui sifat-sifat khusus dan terampil dalam produksinya. 4. Karena itu. suara. yaitu dapat menyampaikan lima macam bentuk informasi: gambar. waktu. simbol.Media video dapat digunakan untuk menerangkan programprogram formal yang sistematis yang dipakai sebagai bagian integral dari suatu pelajaran sekolah atau lembaga-lembaga pendidikan yang lain. sebagai salah satu implikasi dalam pembelajaran ialah kedua belahan otak perlu dirangsang bergantian dengan rangsangan audio visual. sehingga otak dapat berfungsi secara optimal. serta mengurangi verbalisme dengan media yang kompleks. juga dapat melampaui batas ruang. Selain itu. . Mampu menyerap informasi sampai 94% dari berbagai indera. Manfaat digunakannya media video dalam pembelajaran adalah sebagai berikut: 1. Memungkinkan adanya interaksi secara langsung antara peserta didik dan lingkungannya. Mampu memberikan yang bervariasi kepada otak. Dengan demikian. Karena mampu menyampaikan pesan peristiwaperistiwa yang konkret dan nyata. 2. dan gerakan. proses pembelajaran akan lebih kondusif bila ditunjang dengan sumber-sumber belajar yang memadai dan berkualitas. garis. Meningkatkan motivasi dan merangsang untuk belajar. Perlunya dibuat atau proses produksi media video adalah untuk mengatasi keterbatasan media pembelajaran sebagai sumber belajar. Mengatasi keterbatasan pengalaman yang diiliki oleh peserta didik. 3.

Latihan. 4.Dari berbagai penjelasan di atas. produksi. B. Sub pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna Pengembangan media video meliputi kegiatan perencanaan. 2. meluaskan. Melengkapi. maka penulis mencoba untuk memproduksi media video pembelajaran untuk siswa SD kelas IV mata pelajaran Bahasa Jawa dengan pokok bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang. 3. dan evaluasi. menganalisis keadaan sasaran. Meningkatkan kuantitas dan kualitas pembelajaran yang dapat menyajikan dan mengembangkan bahan pelajaran yang lebih luas. Menerapkan teknik-teknik pembuatan video pembelajaran dan menerapkannya dalam proses pembelajaran. dan mengembangkan teknologi pendidikan khususnya media video pembelajaran. penentuan materi. format yang akan digunakan dan penulisan skrip (naskah). . Perencanaan meliputi kegiatan-kegiatan penentuan tujuan. TUJUAN PRODUKSI Produksi media video pembelajaran ini mempunyai tujuan sebagai berikut: 1. apakah program tersebut bisa dipakai atau perlu direvisi (disempurnakan) lagi. dan memperbesar perbendaharaan mediamedia pembelajaran (mengatasi keterbatasan sumber-sumber pembelajaran). Produksi adalah kegiatan perekaman gambar sehingga seluruh program yang telah direncanakan dapat direkam dalam kaset video. Evaluasi dimaksudkan sebagai kagiatan untuk menilai program. mengamalkan.

POSISI PENGGUNAAN Media video ini digunakan pada proses pembelajaran materi mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh pewayangan 2. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna dalam pewayangan. Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna Indikator : 1. Menjelaskan sifat tokoh dengan bahasa sendiri D. TUJUAN PEMBELAJARAN Standar Kompetensi : Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar : 1. maksudnya tidak mengharuskan bahasa yang baku atau lebih banyak menggunakan bahasa pergaulan sehari . SINOPSIS “Program pembelajaran yang menggambarkan tentang dua orang siswa SD Kelas IV (Tono dan Budi) yang masih penasaran sehingga ingin memperdalam materi pelajarannya tentang sifat-sifat tokoh dalam pewayangan kepada guru kelasnya (Pak Burhan)”. Hal ini bertujuan supaya lebih menarik dan mudah dipahami peserta didik. Selain itu video ini disajikan secara non formal.hari.C. 2. dimana guru memberikan pengantar terlebih dahulu kemudian peserta didik memperhatikan video yang ditayangkan E. .

TREATMENT Scene 01 : Opening dengan tampilan Halaman Rektorat Universitas negeri Semarang dilanjutkan dengan logo UNNES Sceen 02 Scene 03 Scene 04 Sceen 05 Scene 06 : Depan pintu gerbang UNNES : Logo UNNES : Jurusan KURTEKDIK : Tulisan mempersembahkan : Caption Bahasa Jawa SD Kelas VI Mengenal Sifat Raden Arjuna Sceen 07 Sceen 08 : Papan ruang perpustakaan sekolah. Scene 19 : Tono dan Budi pamit meninggalkan perpustakaan sekolah. yang ada di .F. : Suasana siswa sedang membaca di perpustakaan sekolah terlihat Tono dan Budi Sceen 09 : Tono dan Budi membicarakan tentang tokoh pewayangan Raden Arjuna. Sceen 15-18 : Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Tono dan Budi dan percakapan yang menarik ketiganya. Tono dan Budi menyapa Pak Burhan dan dilanjutkan dengan percakapan tentang tokoh pewayangan. : Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi. Sceen 10 Scene 11 : tono dan Budi sedang mencari buku tentang pewayangan : Tono menemukan buku yang dicari dan menunjukkan ke Budi Scene 12 Scene 13 Sceen 14 : Tono dan Budi sedang asyik membaca buku tersebut : Pak Burhan mengamati murid-murid perpustakaan sekolah.

Scene 20 Sceen 21 Sceen 22 : Pintu Gerbang depan UNNES : Caption kerabat kerja : Caption Terimakasih. .

mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna 1. . Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang. Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar 1. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam pewayangan 2. Buku Reman Basa Jawa kanggo Sekolah Dasar Kelas IV Penerbit Erlangga.G. Indikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Mengenal Sifat Raden Arjuna Dialog Metode Sumber Belajar 1. KaranganI m Tri Suyoto dkk. Standar Kompetensi 1. GARIS-GARIS BESAR ISI PROGRAM MEDIA PEMBELAJARAN (GBIPMP) No. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna 2.

Kompetensi dasar : Bahasa Jawa : IV SD/I : (1) Mampu menjelaskan sifatsifat tokoh dalam pewayangan (2) Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna d. Lighting k. Grafis j. Penulis Naskah f. Sound Enginer m. IDENTITAS NASKAH a. Bidang Studi b. Kameramen i.H. Make Up l. Pelaku/Tallent NARATOR I : Annisa Pak Burhan : Arif Tono Budi : Edi : Eko : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Yudha MF : Agus : Bowo : Rina : Ahmad . Kelas/semester c. Indikator Pembelajaran : (1) Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna (2) Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri e. Produser g. NASKAH 1. Sutradara h.

UNDER ZI EA 03.UNDER EA 5’ .NASKAH VIDEO Scene 01. Sub Pokok Bahasan ngenal sifat Raden Arjuna. Depan Pintu gerbang UNNES Life 2 10” NARATOR (ON CAME): Hallo adik-adik siswa Kelas IV. Supoyo luwih jelas babagan topic ing duwur mau ayo nonton tayangan iki MUSIK: IN – UP. Pokok Bahasan kenal tokoh-tokoh pewayangan . CU CAPTION “LOGO UNNES” Caption 1 10” MS MUSIK : IN . kanggo kesempatan iki kitho sinau kanggo Bidang Studi bahasa Jawa.2. VISUAL Depan Kompleks Rektorat Unnes LS halaman Rektorat Life 1 AUDIO/NARASI MUSIK: Tune Pembuka IN – UP – DOWN – UNDER ZI EA 02.

10” CU CAPTION “Mempersembahkan” Caption 3 ZI Mempersembahkan MUSIK : IN . Life 3 ZI MUSIK: PENYELING EA 5’ . Kenal Sipate Raden Arjuna “ Caption 4 ZI MUSIK : IN . 10” CUT to CU CAPTION “Bahasa Jawa SD Kelas IV.UNDER EA 07. CU CAPTION “JURUSAN KURTEKDIK” Caption 2 ZI MUSIK : IN .UNDER EA 06. 10” NARATOR (OFF CAME ) Papan ruang perpustakaan sekolah.UNDER JURUSAN KURTEKDIK EA 05.04.

TONO: Ayo… EA 10. MUSIK : PENYELING EA 5’ .. aku entuk bukune…… BUDI: ayo diwoco bareng…. CU Buku Pewayangan dan menunjukkan ke Budi Life 7 ZI 5’ NARATOR (OFF CAME ) TONO: Bud. CU Tono menemukan buku yang dicari.08. kowe ngerti sifat-sifate tokoh pewayangan ora? BUDI : Aku mudeng sitik-sitik. Yen ngono ayo moco buku sing bahas bab wayang. Suasana murid sedang membaca di perpustakaan LS to MS Tono dan Budi Life 4 ZI NARATOR (OFF CAME ) MUSIK : PENYELING EA 09. 5’ MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) MS Tono dan Budi sedang mencari buku tentang Pewayangan Life 6 ZO MUSIK : PENYELING EA 11. Percakapan Tono dan Budi Life 5 5’ NARATOR (OFF CAME ) ZI TONO : Bud.

. nalika isih cilik jenenge Raden Arjuna kuwi arane sapa? MUSIK : PENYELING EA 5’ 13. Ibune aran Dewi Kunthi Talibrata. Ton. kula tasih bingung Sifate raden Arjuno niku kados pundhi? MUSIK: PENYELING EA 5’ . BUDI: Ton. Life 8 ZI NARATOR (OFF CAME ) P. P.12. Caption 5 NARATOR (OFF CAME ) ZI MUSIK : PENYELING 14. MS Pak Burhan mengamati muridmurid di perpustakaan. Tono dan Budi membaca buku Life 8 NARATOR (OFF CAME ) ZI BUDI. aku wae yo sing maca? TONO: iyo.awakmu kenal karo Raden Arjuna ? TONO: Sopo kuwi Raden Arjuno? BUDI: Raden Arjuno kuwi satriya Madukara. TONO: trus. Budi awakmu podho maca opo? TONO: Kula nembe maos buku babagan pewayangan pak. mengko gantian. BURHAN: Tono. Putra katelu saka Prabu Pandhu Dewanata. EA 5’ Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi. BURHAN: trus awakmu wis podho paham? BUDI: Dereng Pak.

Raden Arjuna pinter tumrap olah senjata panah. pulanggeni. BURHAN: bener opo sing mbok kandake mau Bud. BURHAN: Raden Arjuna kuwi seneng tetapa lan nulungi sapadha-padha. lan ardodhedhali. alus budi pekertine. MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) TONO: sak lajengipun kaluwihane raden Arjuna meniko kados pundhi? PAK BURHAN: raden Arjuna kuwi duweni akeh kaluwihan. sifatipun Raden Arjuna kados pundhi malih? P. Bagus pasuryane.15. PENYELING MS Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Budi dan Tono Life 9 ZI EA 17. Begawan Durna. Burhan. Pak? PAK BURHAN: Senjatane jenenge pasopati. MUSIK : PENYELING EA 16. Kajaba sifat-sifat sing wis tak jelaske mau. lan pinter ngetrepake dhiri ing papan kang beda-beda. Budi dan Tono Life 10 ZI EA 3’ . seneng sesrawungan. 3’ Percakapan P. Raden Arjuna uga mituhu marang gurune. MUSIK . Sak lajengipun. Sekti mandraguna lan kinasih para dewa. TONO: Senjatane napa mawon. CU pak Burhan Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna to MS Grafis 2 ZI NARATOR (OFF CAME ) P. 5’ NARATOR (OFF CAME ) BUDI: nek mekaten raden Arjuna niku nggadahi sifat ingkang luhur.

Sampai jumpa ning kesempatan liyane. BUDI: Putrane Raden Arjuna arane sinten? PAK BURHAN: Putrane Raden Arjuna jenenge Abimanyu. Raden Bratalaras. raja Dwarawati. basa lan swarane Raden Arjuna alus sarta endah dirungokake. lan Endang Pergiwa. PENYELING EA 20 Sekuens 2 : Life 2 Depan Pintu gerbang UNNES 10’’ NARATOR (ON CAME): adik – adik siswa kelas IV SD kuwi mau mengenai sifat-sifate Raden Arjuna.. TONO: praweswarinipun raden Arjuna sinten? P. BURHAN: Praweswarine aran Dewi Wara Sembadra.. MUSIK .18. Raden Priyambad. BURHAN: yen lagi ngomong. MS Budi Dan Tono pamit ijin kembali ke kelas. PENYELING EA 3’ 19. pituturipun raden Arjuna marang liyan kados pundhi? P. ZI MUSIK: IN – UP. kula pamit. CU Budi bertanya ke Pak Burhan to MS mereka bertiga. NARATOR (OFF CAME ) BUDI: amargi sampun masuk kelas malih. Raden Wisanggeni. Life 11 ZI NARATOR (OFF CAME ) BUDI: Lajeng. Bambang Irawan. TONO: lajeng julukane Raden Arjuna menika sinten? PAK BURHAN: Raden Arjuna asring kasebut Satriya Pamadyaning Pandhawa. Semoga tontonan mau bisa bermanfaat kanggo adik. MUSIK .adik kabeh khususe kanggo pembelajaran bahasa jawa Kelas IV. adhine Prabu Kresna. Matur suwun PAK BURHAN: Iyo..UNDER EA 10” ..

21 CU CAPTION “ Kerabat Kerja” Caption 6 ZI MUSIK : IN .UNDER KERABAT KERJA EA 22 CU CAPTION “Terimakasih” Caption 7 10” . MUSIK: TUNE PENUTUP ZI TERIMA KASIH EA 20” .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->