NASKAH VIDEO Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD Semester I Pokok Bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang Sub

pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna

Oleh : Niam Wahzudik KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2010

serta dapat merangsang pikiran. 2004: 456). seketika. dengan tujuan yang ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan. Proses pembelajaran pada hakikatnya adalah proses komunikasi. pengolahan. RASIONAL Kita sekarang ini hidup dalam suatu era informasi. orang lain atau penulis buku dan produser media. Karena semua usaha pengumpulan. dan kemauan si belajar. perasaan. sumber pesannya bisa guru. perhatian. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan. dan disajikan dalam berbagai bentuk. Media merupakan bentuk jamak dari medium secara harfiah berarti perantara atau pengantar. siswa. . salurannya media pembelajaran dan penerima pesannya adalah siswa atau juga guru. yaitu proses penyampaian tertentu ke pesan dari sumber pesan malalui akan saluran/media penerima pesan. AECT (1979: 21) mengartikan media sebagai segala bentuk dan saluran untuk proses transmisi informasi. bertujuan dan terkendali. serta tang pelaksanaannya terkendali.A. dan penyajian informasi senantiasa menggunakan media. sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja. waktu yang cepat. tersebarnya informasi semakin luas. yang ditandai dengan tersedianya informasi yang makin banyak dan bervariasi. Pesan yang dikomunikasikan adalah isi ajaran atau didikan yang ada dalam kurikulum. penyimpanan. Pembelajaran digunakan untuk menunjukkan usaha pendidikan yang dilaksanakan secara sengaja. maka era ini dapat pula disebut lingkungan bermedia (Miarso.

3. sehingga otak dapat berfungsi secara optimal. Manfaat digunakannya media video dalam pembelajaran adalah sebagai berikut: 1. Karena mampu menyampaikan pesan peristiwaperistiwa yang konkret dan nyata. dan gerakan. Memungkinkan adanya interaksi secara langsung antara peserta didik dan lingkungannya. Dengan demikian.Media video dapat digunakan untuk menerangkan programprogram formal yang sistematis yang dipakai sebagai bagian integral dari suatu pelajaran sekolah atau lembaga-lembaga pendidikan yang lain. dan pengamatan. yaitu dapat menyampaikan lima macam bentuk informasi: gambar. juga dapat melampaui batas ruang. proses pembelajaran akan lebih kondusif bila ditunjang dengan sumber-sumber belajar yang memadai dan berkualitas. 4. garis. simbol. Karena itu. serta mengurangi verbalisme dengan media yang kompleks. sebagai salah satu implikasi dalam pembelajaran ialah kedua belahan otak perlu dirangsang bergantian dengan rangsangan audio visual. Mampu memberikan yang bervariasi kepada otak. Mampu menyerap informasi sampai 94% dari berbagai indera. Perlunya dibuat atau proses produksi media video adalah untuk mengatasi keterbatasan media pembelajaran sebagai sumber belajar. Mengatasi keterbatasan pengalaman yang diiliki oleh peserta didik. Selain itu. Meningkatkan motivasi dan merangsang untuk belajar. waktu. Bagi yang merencanakan dan memeproduksi media video yang baik harus mengetahui sifat-sifat khusus dan terampil dalam produksinya. suara. . 2.

TUJUAN PRODUKSI Produksi media video pembelajaran ini mempunyai tujuan sebagai berikut: 1. dan evaluasi. Perencanaan meliputi kegiatan-kegiatan penentuan tujuan. meluaskan. Meningkatkan kuantitas dan kualitas pembelajaran yang dapat menyajikan dan mengembangkan bahan pelajaran yang lebih luas. format yang akan digunakan dan penulisan skrip (naskah). 2. mengamalkan. Latihan. maka penulis mencoba untuk memproduksi media video pembelajaran untuk siswa SD kelas IV mata pelajaran Bahasa Jawa dengan pokok bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang. B. produksi. penentuan materi. Produksi adalah kegiatan perekaman gambar sehingga seluruh program yang telah direncanakan dapat direkam dalam kaset video. apakah program tersebut bisa dipakai atau perlu direvisi (disempurnakan) lagi. 3. . dan memperbesar perbendaharaan mediamedia pembelajaran (mengatasi keterbatasan sumber-sumber pembelajaran). Melengkapi.Dari berbagai penjelasan di atas. 4. dan mengembangkan teknologi pendidikan khususnya media video pembelajaran. Evaluasi dimaksudkan sebagai kagiatan untuk menilai program. Sub pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna Pengembangan media video meliputi kegiatan perencanaan. menganalisis keadaan sasaran. Menerapkan teknik-teknik pembuatan video pembelajaran dan menerapkannya dalam proses pembelajaran.

Selain itu video ini disajikan secara non formal.C. SINOPSIS “Program pembelajaran yang menggambarkan tentang dua orang siswa SD Kelas IV (Tono dan Budi) yang masih penasaran sehingga ingin memperdalam materi pelajarannya tentang sifat-sifat tokoh dalam pewayangan kepada guru kelasnya (Pak Burhan)”. 2. Menjelaskan sifat tokoh dengan bahasa sendiri D. Hal ini bertujuan supaya lebih menarik dan mudah dipahami peserta didik. Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna Indikator : 1. .hari. POSISI PENGGUNAAN Media video ini digunakan pada proses pembelajaran materi mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan. maksudnya tidak mengharuskan bahasa yang baku atau lebih banyak menggunakan bahasa pergaulan sehari . TUJUAN PEMBELAJARAN Standar Kompetensi : Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar : 1. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna dalam pewayangan. dimana guru memberikan pengantar terlebih dahulu kemudian peserta didik memperhatikan video yang ditayangkan E. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh pewayangan 2.

Sceen 10 Scene 11 : tono dan Budi sedang mencari buku tentang pewayangan : Tono menemukan buku yang dicari dan menunjukkan ke Budi Scene 12 Scene 13 Sceen 14 : Tono dan Budi sedang asyik membaca buku tersebut : Pak Burhan mengamati murid-murid perpustakaan sekolah. : Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi.F. Scene 19 : Tono dan Budi pamit meninggalkan perpustakaan sekolah. : Suasana siswa sedang membaca di perpustakaan sekolah terlihat Tono dan Budi Sceen 09 : Tono dan Budi membicarakan tentang tokoh pewayangan Raden Arjuna. yang ada di . Sceen 15-18 : Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Tono dan Budi dan percakapan yang menarik ketiganya. TREATMENT Scene 01 : Opening dengan tampilan Halaman Rektorat Universitas negeri Semarang dilanjutkan dengan logo UNNES Sceen 02 Scene 03 Scene 04 Sceen 05 Scene 06 : Depan pintu gerbang UNNES : Logo UNNES : Jurusan KURTEKDIK : Tulisan mempersembahkan : Caption Bahasa Jawa SD Kelas VI Mengenal Sifat Raden Arjuna Sceen 07 Sceen 08 : Papan ruang perpustakaan sekolah. Tono dan Budi menyapa Pak Burhan dan dilanjutkan dengan percakapan tentang tokoh pewayangan.

.Scene 20 Sceen 21 Sceen 22 : Pintu Gerbang depan UNNES : Caption kerabat kerja : Caption Terimakasih.

Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang. KaranganI m Tri Suyoto dkk. . Standar Kompetensi 1.G. Indikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Mengenal Sifat Raden Arjuna Dialog Metode Sumber Belajar 1. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna 2. Buku Reman Basa Jawa kanggo Sekolah Dasar Kelas IV Penerbit Erlangga. mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna 1. Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar 1. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam pewayangan 2. GARIS-GARIS BESAR ISI PROGRAM MEDIA PEMBELAJARAN (GBIPMP) No.

IDENTITAS NASKAH a. Kelas/semester c. Pelaku/Tallent NARATOR I : Annisa Pak Burhan : Arif Tono Budi : Edi : Eko : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Yudha MF : Agus : Bowo : Rina : Ahmad .H. Kameramen i. Make Up l. Bidang Studi b. Penulis Naskah f. Produser g. NASKAH 1. Indikator Pembelajaran : (1) Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna (2) Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri e. Sutradara h. Lighting k. Sound Enginer m. Kompetensi dasar : Bahasa Jawa : IV SD/I : (1) Mampu menjelaskan sifatsifat tokoh dalam pewayangan (2) Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna d. Grafis j.

Pokok Bahasan kenal tokoh-tokoh pewayangan . Depan Pintu gerbang UNNES Life 2 10” NARATOR (ON CAME): Hallo adik-adik siswa Kelas IV. Sub Pokok Bahasan ngenal sifat Raden Arjuna. VISUAL Depan Kompleks Rektorat Unnes LS halaman Rektorat Life 1 AUDIO/NARASI MUSIK: Tune Pembuka IN – UP – DOWN – UNDER ZI EA 02. CU CAPTION “LOGO UNNES” Caption 1 10” MS MUSIK : IN . Supoyo luwih jelas babagan topic ing duwur mau ayo nonton tayangan iki MUSIK: IN – UP.UNDER ZI EA 03. kanggo kesempatan iki kitho sinau kanggo Bidang Studi bahasa Jawa.NASKAH VIDEO Scene 01.UNDER EA 5’ .2.

10” NARATOR (OFF CAME ) Papan ruang perpustakaan sekolah.UNDER EA 07.04. Kenal Sipate Raden Arjuna “ Caption 4 ZI MUSIK : IN .UNDER EA 06.UNDER JURUSAN KURTEKDIK EA 05. 10” CUT to CU CAPTION “Bahasa Jawa SD Kelas IV. CU CAPTION “JURUSAN KURTEKDIK” Caption 2 ZI MUSIK : IN . Life 3 ZI MUSIK: PENYELING EA 5’ . 10” CU CAPTION “Mempersembahkan” Caption 3 ZI Mempersembahkan MUSIK : IN .

kowe ngerti sifat-sifate tokoh pewayangan ora? BUDI : Aku mudeng sitik-sitik. 5’ MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) MS Tono dan Budi sedang mencari buku tentang Pewayangan Life 6 ZO MUSIK : PENYELING EA 11. TONO: Ayo… EA 10. Yen ngono ayo moco buku sing bahas bab wayang. CU Tono menemukan buku yang dicari.08. MUSIK : PENYELING EA 5’ .. Percakapan Tono dan Budi Life 5 5’ NARATOR (OFF CAME ) ZI TONO : Bud. CU Buku Pewayangan dan menunjukkan ke Budi Life 7 ZI 5’ NARATOR (OFF CAME ) TONO: Bud. Suasana murid sedang membaca di perpustakaan LS to MS Tono dan Budi Life 4 ZI NARATOR (OFF CAME ) MUSIK : PENYELING EA 09. aku entuk bukune…… BUDI: ayo diwoco bareng….

Ibune aran Dewi Kunthi Talibrata. MS Pak Burhan mengamati muridmurid di perpustakaan. BURHAN: Tono. P. Tono dan Budi membaca buku Life 8 NARATOR (OFF CAME ) ZI BUDI. BUDI: Ton.12. aku wae yo sing maca? TONO: iyo. kula tasih bingung Sifate raden Arjuno niku kados pundhi? MUSIK: PENYELING EA 5’ .. mengko gantian.awakmu kenal karo Raden Arjuna ? TONO: Sopo kuwi Raden Arjuno? BUDI: Raden Arjuno kuwi satriya Madukara. Life 8 ZI NARATOR (OFF CAME ) P. Putra katelu saka Prabu Pandhu Dewanata. Caption 5 NARATOR (OFF CAME ) ZI MUSIK : PENYELING 14. Ton. TONO: trus. nalika isih cilik jenenge Raden Arjuna kuwi arane sapa? MUSIK : PENYELING EA 5’ 13. Budi awakmu podho maca opo? TONO: Kula nembe maos buku babagan pewayangan pak. BURHAN: trus awakmu wis podho paham? BUDI: Dereng Pak. EA 5’ Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi.

PENYELING MS Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Budi dan Tono Life 9 ZI EA 17. TONO: Senjatane napa mawon. Kajaba sifat-sifat sing wis tak jelaske mau. 5’ NARATOR (OFF CAME ) BUDI: nek mekaten raden Arjuna niku nggadahi sifat ingkang luhur. CU pak Burhan Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna to MS Grafis 2 ZI NARATOR (OFF CAME ) P. BURHAN: Raden Arjuna kuwi seneng tetapa lan nulungi sapadha-padha. sifatipun Raden Arjuna kados pundhi malih? P. Bagus pasuryane. lan pinter ngetrepake dhiri ing papan kang beda-beda. pulanggeni. MUSIK . Raden Arjuna uga mituhu marang gurune. Pak? PAK BURHAN: Senjatane jenenge pasopati. Sekti mandraguna lan kinasih para dewa. Budi dan Tono Life 10 ZI EA 3’ .15. alus budi pekertine. BURHAN: bener opo sing mbok kandake mau Bud. lan ardodhedhali. Begawan Durna. 3’ Percakapan P. MUSIK : PENYELING EA 16. Burhan. Sak lajengipun. Raden Arjuna pinter tumrap olah senjata panah. seneng sesrawungan. MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) TONO: sak lajengipun kaluwihane raden Arjuna meniko kados pundhi? PAK BURHAN: raden Arjuna kuwi duweni akeh kaluwihan.

raja Dwarawati. BURHAN: Praweswarine aran Dewi Wara Sembadra.adik kabeh khususe kanggo pembelajaran bahasa jawa Kelas IV. pituturipun raden Arjuna marang liyan kados pundhi? P. PENYELING EA 20 Sekuens 2 : Life 2 Depan Pintu gerbang UNNES 10’’ NARATOR (ON CAME): adik – adik siswa kelas IV SD kuwi mau mengenai sifat-sifate Raden Arjuna. CU Budi bertanya ke Pak Burhan to MS mereka bertiga. lan Endang Pergiwa. MUSIK . Raden Priyambad. BUDI: Putrane Raden Arjuna arane sinten? PAK BURHAN: Putrane Raden Arjuna jenenge Abimanyu. kula pamit. adhine Prabu Kresna. MS Budi Dan Tono pamit ijin kembali ke kelas. Life 11 ZI NARATOR (OFF CAME ) BUDI: Lajeng. basa lan swarane Raden Arjuna alus sarta endah dirungokake. Matur suwun PAK BURHAN: Iyo. TONO: praweswarinipun raden Arjuna sinten? P. BURHAN: yen lagi ngomong. TONO: lajeng julukane Raden Arjuna menika sinten? PAK BURHAN: Raden Arjuna asring kasebut Satriya Pamadyaning Pandhawa. Raden Wisanggeni.UNDER EA 10” . Sampai jumpa ning kesempatan liyane. PENYELING EA 3’ 19... Semoga tontonan mau bisa bermanfaat kanggo adik. NARATOR (OFF CAME ) BUDI: amargi sampun masuk kelas malih. Raden Bratalaras...18. Bambang Irawan. MUSIK . ZI MUSIK: IN – UP.

UNDER KERABAT KERJA EA 22 CU CAPTION “Terimakasih” Caption 7 10” . MUSIK: TUNE PENUTUP ZI TERIMA KASIH EA 20” .21 CU CAPTION “ Kerabat Kerja” Caption 6 ZI MUSIK : IN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful