NASKAH VIDEO Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD Semester I Pokok Bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang Sub

pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna

Oleh : Niam Wahzudik KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2010

siswa. dan penyajian informasi senantiasa menggunakan media. sumber pesannya bisa guru. sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja. Media merupakan bentuk jamak dari medium secara harfiah berarti perantara atau pengantar. perasaan. orang lain atau penulis buku dan produser media. RASIONAL Kita sekarang ini hidup dalam suatu era informasi. maka era ini dapat pula disebut lingkungan bermedia (Miarso. yang ditandai dengan tersedianya informasi yang makin banyak dan bervariasi. tersebarnya informasi semakin luas. dan kemauan si belajar. Karena semua usaha pengumpulan. bertujuan dan terkendali. dengan tujuan yang ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan.A. waktu yang cepat. penyimpanan. Proses pembelajaran pada hakikatnya adalah proses komunikasi. salurannya media pembelajaran dan penerima pesannya adalah siswa atau juga guru. AECT (1979: 21) mengartikan media sebagai segala bentuk dan saluran untuk proses transmisi informasi. pengolahan. Pesan yang dikomunikasikan adalah isi ajaran atau didikan yang ada dalam kurikulum. . 2004: 456). serta dapat merangsang pikiran. seketika. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan. Pembelajaran digunakan untuk menunjukkan usaha pendidikan yang dilaksanakan secara sengaja. yaitu proses penyampaian tertentu ke pesan dari sumber pesan malalui akan saluran/media penerima pesan. dan disajikan dalam berbagai bentuk. perhatian. serta tang pelaksanaannya terkendali.

Selain itu. Dengan demikian. sebagai salah satu implikasi dalam pembelajaran ialah kedua belahan otak perlu dirangsang bergantian dengan rangsangan audio visual. Meningkatkan motivasi dan merangsang untuk belajar. Karena mampu menyampaikan pesan peristiwaperistiwa yang konkret dan nyata.Media video dapat digunakan untuk menerangkan programprogram formal yang sistematis yang dipakai sebagai bagian integral dari suatu pelajaran sekolah atau lembaga-lembaga pendidikan yang lain. Manfaat digunakannya media video dalam pembelajaran adalah sebagai berikut: 1. suara. Perlunya dibuat atau proses produksi media video adalah untuk mengatasi keterbatasan media pembelajaran sebagai sumber belajar. 2. Mampu menyerap informasi sampai 94% dari berbagai indera. juga dapat melampaui batas ruang. waktu. simbol. . serta mengurangi verbalisme dengan media yang kompleks. Mengatasi keterbatasan pengalaman yang diiliki oleh peserta didik. Karena itu. proses pembelajaran akan lebih kondusif bila ditunjang dengan sumber-sumber belajar yang memadai dan berkualitas. sehingga otak dapat berfungsi secara optimal. dan pengamatan. 4. Memungkinkan adanya interaksi secara langsung antara peserta didik dan lingkungannya. yaitu dapat menyampaikan lima macam bentuk informasi: gambar. garis. dan gerakan. Mampu memberikan yang bervariasi kepada otak. 3. Bagi yang merencanakan dan memeproduksi media video yang baik harus mengetahui sifat-sifat khusus dan terampil dalam produksinya.

meluaskan. B. Sub pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna Pengembangan media video meliputi kegiatan perencanaan. produksi. 4. Perencanaan meliputi kegiatan-kegiatan penentuan tujuan. Menerapkan teknik-teknik pembuatan video pembelajaran dan menerapkannya dalam proses pembelajaran. Produksi adalah kegiatan perekaman gambar sehingga seluruh program yang telah direncanakan dapat direkam dalam kaset video. menganalisis keadaan sasaran. dan evaluasi. TUJUAN PRODUKSI Produksi media video pembelajaran ini mempunyai tujuan sebagai berikut: 1. dan mengembangkan teknologi pendidikan khususnya media video pembelajaran. 3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas pembelajaran yang dapat menyajikan dan mengembangkan bahan pelajaran yang lebih luas. Evaluasi dimaksudkan sebagai kagiatan untuk menilai program. format yang akan digunakan dan penulisan skrip (naskah). dan memperbesar perbendaharaan mediamedia pembelajaran (mengatasi keterbatasan sumber-sumber pembelajaran). .Dari berbagai penjelasan di atas. mengamalkan. 2. apakah program tersebut bisa dipakai atau perlu direvisi (disempurnakan) lagi. maka penulis mencoba untuk memproduksi media video pembelajaran untuk siswa SD kelas IV mata pelajaran Bahasa Jawa dengan pokok bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang. penentuan materi. Melengkapi. Latihan.

Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna Indikator : 1. SINOPSIS “Program pembelajaran yang menggambarkan tentang dua orang siswa SD Kelas IV (Tono dan Budi) yang masih penasaran sehingga ingin memperdalam materi pelajarannya tentang sifat-sifat tokoh dalam pewayangan kepada guru kelasnya (Pak Burhan)”. maksudnya tidak mengharuskan bahasa yang baku atau lebih banyak menggunakan bahasa pergaulan sehari . Selain itu video ini disajikan secara non formal. . POSISI PENGGUNAAN Media video ini digunakan pada proses pembelajaran materi mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna dalam pewayangan. Hal ini bertujuan supaya lebih menarik dan mudah dipahami peserta didik. 2. dimana guru memberikan pengantar terlebih dahulu kemudian peserta didik memperhatikan video yang ditayangkan E. Menjelaskan sifat tokoh dengan bahasa sendiri D. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh pewayangan 2. TUJUAN PEMBELAJARAN Standar Kompetensi : Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar : 1.C.hari.

: Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi. Tono dan Budi menyapa Pak Burhan dan dilanjutkan dengan percakapan tentang tokoh pewayangan. Scene 19 : Tono dan Budi pamit meninggalkan perpustakaan sekolah. : Suasana siswa sedang membaca di perpustakaan sekolah terlihat Tono dan Budi Sceen 09 : Tono dan Budi membicarakan tentang tokoh pewayangan Raden Arjuna. TREATMENT Scene 01 : Opening dengan tampilan Halaman Rektorat Universitas negeri Semarang dilanjutkan dengan logo UNNES Sceen 02 Scene 03 Scene 04 Sceen 05 Scene 06 : Depan pintu gerbang UNNES : Logo UNNES : Jurusan KURTEKDIK : Tulisan mempersembahkan : Caption Bahasa Jawa SD Kelas VI Mengenal Sifat Raden Arjuna Sceen 07 Sceen 08 : Papan ruang perpustakaan sekolah. Sceen 15-18 : Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Tono dan Budi dan percakapan yang menarik ketiganya. yang ada di . Sceen 10 Scene 11 : tono dan Budi sedang mencari buku tentang pewayangan : Tono menemukan buku yang dicari dan menunjukkan ke Budi Scene 12 Scene 13 Sceen 14 : Tono dan Budi sedang asyik membaca buku tersebut : Pak Burhan mengamati murid-murid perpustakaan sekolah.F.

Scene 20 Sceen 21 Sceen 22 : Pintu Gerbang depan UNNES : Caption kerabat kerja : Caption Terimakasih. .

GARIS-GARIS BESAR ISI PROGRAM MEDIA PEMBELAJARAN (GBIPMP) No.G. mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna 1. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam pewayangan 2. . Indikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Mengenal Sifat Raden Arjuna Dialog Metode Sumber Belajar 1. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna 2. Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang. Standar Kompetensi 1. KaranganI m Tri Suyoto dkk. Buku Reman Basa Jawa kanggo Sekolah Dasar Kelas IV Penerbit Erlangga.

Lighting k. IDENTITAS NASKAH a. Sound Enginer m. Bidang Studi b. Kelas/semester c. Make Up l. Grafis j. Indikator Pembelajaran : (1) Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna (2) Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri e.H. NASKAH 1. Kompetensi dasar : Bahasa Jawa : IV SD/I : (1) Mampu menjelaskan sifatsifat tokoh dalam pewayangan (2) Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna d. Pelaku/Tallent NARATOR I : Annisa Pak Burhan : Arif Tono Budi : Edi : Eko : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Yudha MF : Agus : Bowo : Rina : Ahmad . Sutradara h. Penulis Naskah f. Produser g. Kameramen i.

VISUAL Depan Kompleks Rektorat Unnes LS halaman Rektorat Life 1 AUDIO/NARASI MUSIK: Tune Pembuka IN – UP – DOWN – UNDER ZI EA 02. Sub Pokok Bahasan ngenal sifat Raden Arjuna.UNDER ZI EA 03.NASKAH VIDEO Scene 01. Depan Pintu gerbang UNNES Life 2 10” NARATOR (ON CAME): Hallo adik-adik siswa Kelas IV.UNDER EA 5’ . kanggo kesempatan iki kitho sinau kanggo Bidang Studi bahasa Jawa.2. CU CAPTION “LOGO UNNES” Caption 1 10” MS MUSIK : IN . Supoyo luwih jelas babagan topic ing duwur mau ayo nonton tayangan iki MUSIK: IN – UP. Pokok Bahasan kenal tokoh-tokoh pewayangan .

10” CUT to CU CAPTION “Bahasa Jawa SD Kelas IV.04. 10” NARATOR (OFF CAME ) Papan ruang perpustakaan sekolah.UNDER JURUSAN KURTEKDIK EA 05.UNDER EA 07. Kenal Sipate Raden Arjuna “ Caption 4 ZI MUSIK : IN . 10” CU CAPTION “Mempersembahkan” Caption 3 ZI Mempersembahkan MUSIK : IN . CU CAPTION “JURUSAN KURTEKDIK” Caption 2 ZI MUSIK : IN . Life 3 ZI MUSIK: PENYELING EA 5’ .UNDER EA 06.

aku entuk bukune…… BUDI: ayo diwoco bareng…. Suasana murid sedang membaca di perpustakaan LS to MS Tono dan Budi Life 4 ZI NARATOR (OFF CAME ) MUSIK : PENYELING EA 09.. kowe ngerti sifat-sifate tokoh pewayangan ora? BUDI : Aku mudeng sitik-sitik. Percakapan Tono dan Budi Life 5 5’ NARATOR (OFF CAME ) ZI TONO : Bud. MUSIK : PENYELING EA 5’ . CU Buku Pewayangan dan menunjukkan ke Budi Life 7 ZI 5’ NARATOR (OFF CAME ) TONO: Bud. TONO: Ayo… EA 10. 5’ MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) MS Tono dan Budi sedang mencari buku tentang Pewayangan Life 6 ZO MUSIK : PENYELING EA 11.08. CU Tono menemukan buku yang dicari. Yen ngono ayo moco buku sing bahas bab wayang.

Budi awakmu podho maca opo? TONO: Kula nembe maos buku babagan pewayangan pak. Ton. mengko gantian. nalika isih cilik jenenge Raden Arjuna kuwi arane sapa? MUSIK : PENYELING EA 5’ 13. TONO: trus. Putra katelu saka Prabu Pandhu Dewanata. kula tasih bingung Sifate raden Arjuno niku kados pundhi? MUSIK: PENYELING EA 5’ . BURHAN: trus awakmu wis podho paham? BUDI: Dereng Pak. Caption 5 NARATOR (OFF CAME ) ZI MUSIK : PENYELING 14. Life 8 ZI NARATOR (OFF CAME ) P.12. BUDI: Ton. aku wae yo sing maca? TONO: iyo. MS Pak Burhan mengamati muridmurid di perpustakaan. Tono dan Budi membaca buku Life 8 NARATOR (OFF CAME ) ZI BUDI. Ibune aran Dewi Kunthi Talibrata. BURHAN: Tono. P. EA 5’ Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi..awakmu kenal karo Raden Arjuna ? TONO: Sopo kuwi Raden Arjuno? BUDI: Raden Arjuno kuwi satriya Madukara.

alus budi pekertine. BURHAN: bener opo sing mbok kandake mau Bud. MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) TONO: sak lajengipun kaluwihane raden Arjuna meniko kados pundhi? PAK BURHAN: raden Arjuna kuwi duweni akeh kaluwihan. Burhan. Pak? PAK BURHAN: Senjatane jenenge pasopati. Budi dan Tono Life 10 ZI EA 3’ . PENYELING MS Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Budi dan Tono Life 9 ZI EA 17. MUSIK : PENYELING EA 16. sifatipun Raden Arjuna kados pundhi malih? P. lan pinter ngetrepake dhiri ing papan kang beda-beda. MUSIK . CU pak Burhan Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna to MS Grafis 2 ZI NARATOR (OFF CAME ) P. Raden Arjuna uga mituhu marang gurune. seneng sesrawungan. pulanggeni. Sekti mandraguna lan kinasih para dewa. Kajaba sifat-sifat sing wis tak jelaske mau. Sak lajengipun. BURHAN: Raden Arjuna kuwi seneng tetapa lan nulungi sapadha-padha. TONO: Senjatane napa mawon.15. lan ardodhedhali. Raden Arjuna pinter tumrap olah senjata panah. 3’ Percakapan P. 5’ NARATOR (OFF CAME ) BUDI: nek mekaten raden Arjuna niku nggadahi sifat ingkang luhur. Bagus pasuryane. Begawan Durna.

NARATOR (OFF CAME ) BUDI: amargi sampun masuk kelas malih. BUDI: Putrane Raden Arjuna arane sinten? PAK BURHAN: Putrane Raden Arjuna jenenge Abimanyu. Sampai jumpa ning kesempatan liyane. MUSIK . pituturipun raden Arjuna marang liyan kados pundhi? P. MS Budi Dan Tono pamit ijin kembali ke kelas. Matur suwun PAK BURHAN: Iyo. BURHAN: Praweswarine aran Dewi Wara Sembadra. adhine Prabu Kresna. Raden Priyambad. Bambang Irawan. Raden Bratalaras.18. TONO: lajeng julukane Raden Arjuna menika sinten? PAK BURHAN: Raden Arjuna asring kasebut Satriya Pamadyaning Pandhawa. ZI MUSIK: IN – UP..adik kabeh khususe kanggo pembelajaran bahasa jawa Kelas IV.UNDER EA 10” .. TONO: praweswarinipun raden Arjuna sinten? P. raja Dwarawati. Raden Wisanggeni. Semoga tontonan mau bisa bermanfaat kanggo adik. lan Endang Pergiwa. PENYELING EA 3’ 19.. MUSIK . kula pamit. basa lan swarane Raden Arjuna alus sarta endah dirungokake. CU Budi bertanya ke Pak Burhan to MS mereka bertiga. PENYELING EA 20 Sekuens 2 : Life 2 Depan Pintu gerbang UNNES 10’’ NARATOR (ON CAME): adik – adik siswa kelas IV SD kuwi mau mengenai sifat-sifate Raden Arjuna.. BURHAN: yen lagi ngomong. Life 11 ZI NARATOR (OFF CAME ) BUDI: Lajeng.

MUSIK: TUNE PENUTUP ZI TERIMA KASIH EA 20” .21 CU CAPTION “ Kerabat Kerja” Caption 6 ZI MUSIK : IN .UNDER KERABAT KERJA EA 22 CU CAPTION “Terimakasih” Caption 7 10” .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful