NASKAH VIDEO Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD Semester I Pokok Bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang Sub

pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna

Oleh : Niam Wahzudik KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2010

AECT (1979: 21) mengartikan media sebagai segala bentuk dan saluran untuk proses transmisi informasi. tersebarnya informasi semakin luas. RASIONAL Kita sekarang ini hidup dalam suatu era informasi. perasaan. orang lain atau penulis buku dan produser media. yang ditandai dengan tersedianya informasi yang makin banyak dan bervariasi. waktu yang cepat. pengolahan. bertujuan dan terkendali. dan penyajian informasi senantiasa menggunakan media. serta dapat merangsang pikiran. dengan tujuan yang ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan. siswa. Pembelajaran digunakan untuk menunjukkan usaha pendidikan yang dilaksanakan secara sengaja. sumber pesannya bisa guru. dan disajikan dalam berbagai bentuk. seketika. Media merupakan bentuk jamak dari medium secara harfiah berarti perantara atau pengantar. sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang disengaja. maka era ini dapat pula disebut lingkungan bermedia (Miarso. Karena semua usaha pengumpulan. salurannya media pembelajaran dan penerima pesannya adalah siswa atau juga guru. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan. 2004: 456). yaitu proses penyampaian tertentu ke pesan dari sumber pesan malalui akan saluran/media penerima pesan. Proses pembelajaran pada hakikatnya adalah proses komunikasi. serta tang pelaksanaannya terkendali. . Pesan yang dikomunikasikan adalah isi ajaran atau didikan yang ada dalam kurikulum. penyimpanan. dan kemauan si belajar. perhatian.A.

simbol. . waktu. Karena itu.Media video dapat digunakan untuk menerangkan programprogram formal yang sistematis yang dipakai sebagai bagian integral dari suatu pelajaran sekolah atau lembaga-lembaga pendidikan yang lain. Meningkatkan motivasi dan merangsang untuk belajar. 2. suara. Mampu memberikan yang bervariasi kepada otak. yaitu dapat menyampaikan lima macam bentuk informasi: gambar. serta mengurangi verbalisme dengan media yang kompleks. Bagi yang merencanakan dan memeproduksi media video yang baik harus mengetahui sifat-sifat khusus dan terampil dalam produksinya. Perlunya dibuat atau proses produksi media video adalah untuk mengatasi keterbatasan media pembelajaran sebagai sumber belajar. Dengan demikian. Memungkinkan adanya interaksi secara langsung antara peserta didik dan lingkungannya. dan pengamatan. Mampu menyerap informasi sampai 94% dari berbagai indera. 4. Manfaat digunakannya media video dalam pembelajaran adalah sebagai berikut: 1. sebagai salah satu implikasi dalam pembelajaran ialah kedua belahan otak perlu dirangsang bergantian dengan rangsangan audio visual. sehingga otak dapat berfungsi secara optimal. garis. Mengatasi keterbatasan pengalaman yang diiliki oleh peserta didik. juga dapat melampaui batas ruang. Selain itu. Karena mampu menyampaikan pesan peristiwaperistiwa yang konkret dan nyata. dan gerakan. proses pembelajaran akan lebih kondusif bila ditunjang dengan sumber-sumber belajar yang memadai dan berkualitas. 3.

. dan memperbesar perbendaharaan mediamedia pembelajaran (mengatasi keterbatasan sumber-sumber pembelajaran). mengamalkan. Evaluasi dimaksudkan sebagai kagiatan untuk menilai program. Sub pokok Mengenal Sifat Raden Arjuna Pengembangan media video meliputi kegiatan perencanaan. Latihan.Dari berbagai penjelasan di atas. 4. apakah program tersebut bisa dipakai atau perlu direvisi (disempurnakan) lagi. format yang akan digunakan dan penulisan skrip (naskah). dan evaluasi. Meningkatkan kuantitas dan kualitas pembelajaran yang dapat menyajikan dan mengembangkan bahan pelajaran yang lebih luas. produksi. penentuan materi. 2. maka penulis mencoba untuk memproduksi media video pembelajaran untuk siswa SD kelas IV mata pelajaran Bahasa Jawa dengan pokok bahasan Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang. meluaskan. TUJUAN PRODUKSI Produksi media video pembelajaran ini mempunyai tujuan sebagai berikut: 1. 3. Produksi adalah kegiatan perekaman gambar sehingga seluruh program yang telah direncanakan dapat direkam dalam kaset video. menganalisis keadaan sasaran. dan mengembangkan teknologi pendidikan khususnya media video pembelajaran. Menerapkan teknik-teknik pembuatan video pembelajaran dan menerapkannya dalam proses pembelajaran. B. Perencanaan meliputi kegiatan-kegiatan penentuan tujuan. Melengkapi.

Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna Indikator : 1. Hal ini bertujuan supaya lebih menarik dan mudah dipahami peserta didik. SINOPSIS “Program pembelajaran yang menggambarkan tentang dua orang siswa SD Kelas IV (Tono dan Budi) yang masih penasaran sehingga ingin memperdalam materi pelajarannya tentang sifat-sifat tokoh dalam pewayangan kepada guru kelasnya (Pak Burhan)”. 2. dimana guru memberikan pengantar terlebih dahulu kemudian peserta didik memperhatikan video yang ditayangkan E.C. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna dalam pewayangan. maksudnya tidak mengharuskan bahasa yang baku atau lebih banyak menggunakan bahasa pergaulan sehari . POSISI PENGGUNAAN Media video ini digunakan pada proses pembelajaran materi mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan. Selain itu video ini disajikan secara non formal.hari. TUJUAN PEMBELAJARAN Standar Kompetensi : Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar : 1. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh pewayangan 2. . Menjelaskan sifat tokoh dengan bahasa sendiri D.

Sceen 10 Scene 11 : tono dan Budi sedang mencari buku tentang pewayangan : Tono menemukan buku yang dicari dan menunjukkan ke Budi Scene 12 Scene 13 Sceen 14 : Tono dan Budi sedang asyik membaca buku tersebut : Pak Burhan mengamati murid-murid perpustakaan sekolah. Sceen 15-18 : Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Tono dan Budi dan percakapan yang menarik ketiganya.F. TREATMENT Scene 01 : Opening dengan tampilan Halaman Rektorat Universitas negeri Semarang dilanjutkan dengan logo UNNES Sceen 02 Scene 03 Scene 04 Sceen 05 Scene 06 : Depan pintu gerbang UNNES : Logo UNNES : Jurusan KURTEKDIK : Tulisan mempersembahkan : Caption Bahasa Jawa SD Kelas VI Mengenal Sifat Raden Arjuna Sceen 07 Sceen 08 : Papan ruang perpustakaan sekolah. yang ada di . : Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi. Tono dan Budi menyapa Pak Burhan dan dilanjutkan dengan percakapan tentang tokoh pewayangan. : Suasana siswa sedang membaca di perpustakaan sekolah terlihat Tono dan Budi Sceen 09 : Tono dan Budi membicarakan tentang tokoh pewayangan Raden Arjuna. Scene 19 : Tono dan Budi pamit meninggalkan perpustakaan sekolah.

.Scene 20 Sceen 21 Sceen 22 : Pintu Gerbang depan UNNES : Caption kerabat kerja : Caption Terimakasih.

Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri Mengenal Tokoh-Tokoh Wayang. Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna 2. GARIS-GARIS BESAR ISI PROGRAM MEDIA PEMBELAJARAN (GBIPMP) No. KaranganI m Tri Suyoto dkk. Mampu menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam pewayangan 2.G. Indikator Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Mengenal Sifat Raden Arjuna Dialog Metode Sumber Belajar 1. Standar Kompetensi 1. mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna 1. Buku Reman Basa Jawa kanggo Sekolah Dasar Kelas IV Penerbit Erlangga. . Mampu mengenal tokoh-tokoh dalam pewayangan Kompetensi Dasar 1.

Kameramen i. Kompetensi dasar : Bahasa Jawa : IV SD/I : (1) Mampu menjelaskan sifatsifat tokoh dalam pewayangan (2) Mampu menjelaskan sifat Raden Arjuna d. Sound Enginer m. Penulis Naskah f. Kelas/semester c. NASKAH 1. Grafis j. Produser g.H. Bidang Studi b. Indikator Pembelajaran : (1) Menceritakan sifat-sifat Raden Arjuna (2) Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna dengan menggunakan bahasa sendiri e. Lighting k. IDENTITAS NASKAH a. Sutradara h. Make Up l. Pelaku/Tallent NARATOR I : Annisa Pak Burhan : Arif Tono Budi : Edi : Eko : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Niam Wahzudik : Yudha MF : Agus : Bowo : Rina : Ahmad .

Pokok Bahasan kenal tokoh-tokoh pewayangan .UNDER ZI EA 03. CU CAPTION “LOGO UNNES” Caption 1 10” MS MUSIK : IN .NASKAH VIDEO Scene 01. Supoyo luwih jelas babagan topic ing duwur mau ayo nonton tayangan iki MUSIK: IN – UP.UNDER EA 5’ . kanggo kesempatan iki kitho sinau kanggo Bidang Studi bahasa Jawa.2. VISUAL Depan Kompleks Rektorat Unnes LS halaman Rektorat Life 1 AUDIO/NARASI MUSIK: Tune Pembuka IN – UP – DOWN – UNDER ZI EA 02. Depan Pintu gerbang UNNES Life 2 10” NARATOR (ON CAME): Hallo adik-adik siswa Kelas IV. Sub Pokok Bahasan ngenal sifat Raden Arjuna.

Kenal Sipate Raden Arjuna “ Caption 4 ZI MUSIK : IN .04. Life 3 ZI MUSIK: PENYELING EA 5’ . 10” NARATOR (OFF CAME ) Papan ruang perpustakaan sekolah. 10” CU CAPTION “Mempersembahkan” Caption 3 ZI Mempersembahkan MUSIK : IN . 10” CUT to CU CAPTION “Bahasa Jawa SD Kelas IV.UNDER JURUSAN KURTEKDIK EA 05.UNDER EA 06.UNDER EA 07. CU CAPTION “JURUSAN KURTEKDIK” Caption 2 ZI MUSIK : IN .

TONO: Ayo… EA 10.. 5’ MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) MS Tono dan Budi sedang mencari buku tentang Pewayangan Life 6 ZO MUSIK : PENYELING EA 11. kowe ngerti sifat-sifate tokoh pewayangan ora? BUDI : Aku mudeng sitik-sitik. MUSIK : PENYELING EA 5’ . Yen ngono ayo moco buku sing bahas bab wayang. Suasana murid sedang membaca di perpustakaan LS to MS Tono dan Budi Life 4 ZI NARATOR (OFF CAME ) MUSIK : PENYELING EA 09. CU Buku Pewayangan dan menunjukkan ke Budi Life 7 ZI 5’ NARATOR (OFF CAME ) TONO: Bud.08. Percakapan Tono dan Budi Life 5 5’ NARATOR (OFF CAME ) ZI TONO : Bud. CU Tono menemukan buku yang dicari. aku entuk bukune…… BUDI: ayo diwoco bareng….

Caption 5 NARATOR (OFF CAME ) ZI MUSIK : PENYELING 14. kula tasih bingung Sifate raden Arjuno niku kados pundhi? MUSIK: PENYELING EA 5’ . BURHAN: trus awakmu wis podho paham? BUDI: Dereng Pak. Life 8 ZI NARATOR (OFF CAME ) P. EA 5’ Pak Burhan menghampiri Tono dan Budi. mengko gantian. Ton. TONO: trus. Putra katelu saka Prabu Pandhu Dewanata. Budi awakmu podho maca opo? TONO: Kula nembe maos buku babagan pewayangan pak. MS Pak Burhan mengamati muridmurid di perpustakaan. BURHAN: Tono. P..12. aku wae yo sing maca? TONO: iyo.awakmu kenal karo Raden Arjuna ? TONO: Sopo kuwi Raden Arjuno? BUDI: Raden Arjuno kuwi satriya Madukara. Ibune aran Dewi Kunthi Talibrata. Tono dan Budi membaca buku Life 8 NARATOR (OFF CAME ) ZI BUDI. nalika isih cilik jenenge Raden Arjuna kuwi arane sapa? MUSIK : PENYELING EA 5’ 13. BUDI: Ton.

Kajaba sifat-sifat sing wis tak jelaske mau. Budi dan Tono Life 10 ZI EA 3’ . seneng sesrawungan. Raden Arjuna pinter tumrap olah senjata panah. Sak lajengipun. sifatipun Raden Arjuna kados pundhi malih? P. Raden Arjuna uga mituhu marang gurune. 3’ Percakapan P. PENYELING MS Pak Burhan menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna kepada Budi dan Tono Life 9 ZI EA 17. lan pinter ngetrepake dhiri ing papan kang beda-beda. MUSIK : PENYELING NARATOR (OFF CAME ) TONO: sak lajengipun kaluwihane raden Arjuna meniko kados pundhi? PAK BURHAN: raden Arjuna kuwi duweni akeh kaluwihan. alus budi pekertine. BURHAN: Raden Arjuna kuwi seneng tetapa lan nulungi sapadha-padha. lan ardodhedhali. MUSIK . MUSIK : PENYELING EA 16. 5’ NARATOR (OFF CAME ) BUDI: nek mekaten raden Arjuna niku nggadahi sifat ingkang luhur. Pak? PAK BURHAN: Senjatane jenenge pasopati. Bagus pasuryane. BURHAN: bener opo sing mbok kandake mau Bud. Begawan Durna. pulanggeni. Sekti mandraguna lan kinasih para dewa. CU pak Burhan Menjelaskan sifat-sifat Raden Arjuna to MS Grafis 2 ZI NARATOR (OFF CAME ) P. TONO: Senjatane napa mawon.15. Burhan.

kula pamit. TONO: lajeng julukane Raden Arjuna menika sinten? PAK BURHAN: Raden Arjuna asring kasebut Satriya Pamadyaning Pandhawa.. Raden Priyambad. Semoga tontonan mau bisa bermanfaat kanggo adik. basa lan swarane Raden Arjuna alus sarta endah dirungokake. TONO: praweswarinipun raden Arjuna sinten? P. BUDI: Putrane Raden Arjuna arane sinten? PAK BURHAN: Putrane Raden Arjuna jenenge Abimanyu. PENYELING EA 20 Sekuens 2 : Life 2 Depan Pintu gerbang UNNES 10’’ NARATOR (ON CAME): adik – adik siswa kelas IV SD kuwi mau mengenai sifat-sifate Raden Arjuna. adhine Prabu Kresna. Bambang Irawan. CU Budi bertanya ke Pak Burhan to MS mereka bertiga. lan Endang Pergiwa. Matur suwun PAK BURHAN: Iyo.18. BURHAN: Praweswarine aran Dewi Wara Sembadra. PENYELING EA 3’ 19. Raden Wisanggeni.UNDER EA 10” . Life 11 ZI NARATOR (OFF CAME ) BUDI: Lajeng. pituturipun raden Arjuna marang liyan kados pundhi? P. BURHAN: yen lagi ngomong.. MS Budi Dan Tono pamit ijin kembali ke kelas. ZI MUSIK: IN – UP.. raja Dwarawati. NARATOR (OFF CAME ) BUDI: amargi sampun masuk kelas malih.adik kabeh khususe kanggo pembelajaran bahasa jawa Kelas IV. MUSIK . Sampai jumpa ning kesempatan liyane.. Raden Bratalaras. MUSIK .

UNDER KERABAT KERJA EA 22 CU CAPTION “Terimakasih” Caption 7 10” .21 CU CAPTION “ Kerabat Kerja” Caption 6 ZI MUSIK : IN . MUSIK: TUNE PENUTUP ZI TERIMA KASIH EA 20” .