ALIRAN KONVENSIONAL

Tugas Pengantar Ilmu Pendidikan Pendidikan Teknik Mesin Reguler 2010 ERWIN NURRIZKI (5315102679) FAJAR HADI CRISNAMURTI (5315102692)

PETA KONSEP
*Pendahuluan

empirisme
*Macam aliran konvensional *Pengaruh aliran klasik terhadap pemikiran dan praktek pendidikan di Indonesia
nativisme Aliran konvensional naturalisme

konvergensi

PENDAHULUAN
* Pemikiran-pemikiran tentang pendidikan yang telah dimulai pada zaman yunani kuno, dan dengan kontribusi berbagai bagian dunia lainnya, akhirnya berkembang dengan pesat di Eropa dan amerika serikat. *Pemikiran-pemikiran itu tersebar ke seluruh dunia, termasuk Indonesia, dengan berbagai cara seperti: dibawa oleh bangsa ke daerah jajahannya

MACAM-MACAM ALIRAN KONVENSIONAL ttt

ALIRAN EMPIRISME
Tokoh : John Locke (1632-1704) Teori tabula rasa Aliran optimisme Hal-hal yang perlu diperhatikan menurut John Locke: pendidikan harus diberikan seawal mungkin pembiasaan dan latihan lebih penting daripada peraturan, perintah ataupun nasehat anak didik harus diamati dari dekat untuk melihat anak harus dianggap makhluk rasional, dalam hal ini kepada anak harus diberikan alasan tentang hal-hal yang dituntut dirinya pelajaran di sekolah jangan sampai menjadi beban bagi anak didik.

ALIRAN NATIVISME
nativus : terlahir Tokoh : schopenhauer (1780-1860) *bayi itu lahir sudah dengan pembawaan baik dan pembawaan buruk *lingkungan sekitar tidak ada artinya sebab lingkungan tidak akan berdaya dalam mempengaruhi perkembangan anak *hasil akhir pendidikan ditentukan oleh pembawaan yang sudah dibawa sejak lahir. Aliran pesimisme

ALIRAN NATURALISME
*nature : alam *Tokoh : jj rosseau (1712-1778) *semua anak yang baru dilahirkan mempunyai pembawaan baik. *pendidikan yang diberikan orang dewasa dapat merusak pembawaan anak yang baik itu. *menyerahkan anak didik ke alam *gagasan naturalisme tidak terbukti

ALIRAN KONVERGENSI
Tokoh : william stern (1871-1939) seorang anak dilahirkan di dunia sudah disertai pembawaan baik maupun pembawaan buruk. dalam proses perkembangan anak, baik factor pembawaan maupun factor lingkungan sama-sama mempunyai peranan yang sangat penting Teori konvergensi a b c
a. Pembawaan b. lingkungan c. Hasil perkembangan/pendidikan

PENGARUH ALIRAN KLASIK TERHADAP PEMIKIRAN DAN PRAKTIK PENDIDIKAN DI INDONESIA

*Aliran pendidikan klasik pada masa penjajahan dikenal di indonesia melalui : 1. upaya pendidikan 2. orang-orang indonesia yang belajar di negeri belanda *Aliran pendidikan setelah kemerdekaan : Orang indonesia yang belajar di negara eropa dll 2.Pendidikan indonesia dilaksanakan oleh warga dan masyarakat *Tumbuh kembang manusia dipengaruhi : Hereditas Lingkungan Anugerah *Undang-undang RI No.2 tahun 1989 tentang SISDIKNAS

TERIMAKASIH