BAB I PENDAHULUAN A.

Latar Belakang Undang-undang (UU) Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyebutkan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir samapai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsnagan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (pasal 1, butir 14). Disebutkan lebih lanjut dalam pasal 28 UU tersebut antara lain bahwa PAUD diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar, dan PAUD dapat diselenggarakan dalam jalur pendidikan formal, nonformal dan informal. Dalam hal ini Kelompok Bermain merupakan salah satu Satuan PAUD jalur pendidikan nonformal [Pasal 28 ayat (4)] Program layanan PAUD khususnya Kelompok Bermain masih perlu mendapat perhatian dalam penyelenggaraannya. Hal ini disebabkan berbagai factor antara la in pemahaman pengelola yang masih beragam terhadap penyelenggaraan program PAUD, pendidik yang masih minim pengetahuannya tentang PAUD, dan juga dukungan sarana prasarana yang masih terbatas, oleh karena itu peran aparat terk ait masih perlu memberikan dukungan agar penyelenggaraan program PAUD khususnya Kelompok Bermain dapat terlaksana sesuai standar yang diharapkan. Peningkatan kualitas layanan pendidikan menjadi titik berat kebijakan Departemen Pendidikan Nasional termasuk layanan Pendiidkan Anak Usia Dini (PAUD). Secara kuantitas, penambahan jumlah lembaga layanan PAUD di Indonesia sangat menggembirakan. Hasil pendataan yang dilakukan Ditjen Pendidikan Luar Sekolah pada tahun 2006 telah tercatat jumlah lembaga PAUD Nonfromal sebanyak 56.544 lembaga, yang terdiri dari 523 lembaga Taman Penitipan Anak, 20.143 lembaga Kelompok Bermain, dan 35.878 lembaga Pos PAUD. Perluasan akses layanan PAUD utamanya untuk anak dari keluarga kurang beruntung menjadi prioritas dukungan pemerintah. Sejalan dengan kebijakan untuk perluasan akses layanan, kebijakan untuk peningkatan mutu program, pendidik, tenaga kependidikan serta stakeholder PAUD dilaksanakan secara simultan. Berdasarkan kebutuhan tersebut, Ditjen PNFI melalui P2-PNFI Regional I Bandung mendukung optimalisasi tugas dan fungsi lembaga BPKB, BP3LS dan SKB sebagai lembaga pengembang model/inovasi program Kelompok Bermain yang sesuai dengan kondisi dan potensi daerah masing-masing, dan atau pelaksana program yang menerapkan model-model yang telah dikembangkan oleh P2PNFI Regional I dengan mengalokasikan dana bantuan langsung ( blockgran ) rintisan Kelompok Bermain Guna menyebarluaskan informasi tentang pengalokasian dana blockgrant kepada UPTD BPKB/BP3LS dan SKB, P2-PNFI memandang perlu menyusun petunjuk teknis pelaksanaan penyaluran bantuan langsung dan pemanfaatan dana blockgrant.rintisan Kelompok Bermain agar bantuan ini dapat tersalurkan pada Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009

lembaga yang sesuai dengan kriteria penerima bantuan langsung (Block Grant) sesuai pedoman yang ada. B. Dasar Hukum 1. Undang-undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara. 2. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 3. Undang-undang Nomor 1 Tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara. 4. Undang-undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah. 5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 20 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja Pemerintah. 6. Peraturan Pemerintah RI Nomor 21 Tahun 2004 tentang Penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Kementrian Negara/ Lembaga. 7. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 8. Peraturan Presiden RI Nomor 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan, Tugas Pokok, Fungsi, Susunan Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Negara RI sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Presiden RI Nomor 20 Tahun 2008. 9. Peraturan Menteri Keuangan Nomor 134/PMK.06/2005 tentang Pedoman Pembayaran dalam Pelaksanaan Anggaran dan Pendapatan Belanja Negara. 10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 28 Tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja Direktorat Jenderal Pendidikan Nonformal dan Informal. 11. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 tahun 2008 tanggal 31 Maret 2008 tentang Organisasi dan Tata Kerja Pusat Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal. 12. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 7 Tahun 2009 tentang Pemberian Bantuan kepada Lembaga Pendidikan Nonformal dan Informal. 13. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Nomor: 0259.0/023.05-2/XII/2009 Tanggal 31 Desember 2008 Tahun Anggaran 2009, Satuan Kerja Pusat Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal (P2-PNFI) Regional I Bandung. 14. Pedoman Pelaksanaan Progarm Pendidikan Nonformal dan Informal Tahun 2009. C. Tujuan Petunjuk Teknis Petunjuk Teknis Penyaluran Dana Bantuan Langsung (blockgrant) ini memiliki tujuan sebagai berikut: Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009

1. Memberikan acuan pelaksanaan penyusunan dan pengajuan proposal dana bantuan langsung (blockgrant) bagi UPTD BPKB/ BP3LS dan SKB kabupaten/kota. 2. Memberikan acuan dalam pembuatan proposal serta mekanisme pengajuan proposal bagi UPTD BPKB/BP3LS danSKB Kabupaten/Kota yang ingin mengajukan proposal bantuan langsung (blockgrant) 3. Memberikan acuan pelaksanaan mekanisme seleksi dan penilaian proposal dana bantuan langsung (blockgrant) penyelenggaraan program PNF yang diajukan oleh UPTD BPKB/ BP3LS dan SKB kabupaten/kota 4. Memberikan acuan pelaksanaan mekanisme penyaluran dana bantuan langsung (blockgrant) kepada UPTD BPKB/ BP3LS dan SKB kabupaten/kota. D. Tujuan Bantuan Langsung Bantuan langsung (blockgrant) rintisan Kelompok Bermain untuk membantu peran UPTD BPKB/BP3LS dan SKB Kabupaten/Kota di wilayah koordinasi kerja P2PNFI Regional I Jayagiri bertujuan untuk: 1. Membantu memberikan layanan program PAUD khususunya Kelompok Bermain pada UPTD BPKB/BP3LS dan SKB sehingga dapat membantu memberikan layanan yang lebih sesuai dengan standar layanan. 2. Dengan bantuan program rintisan dapat meningkatkan akses layanan terhada penyelenggaraan program PAUD Kelompok Bermain yang masih pemula atau baru. 3. Membantu peran UPTD BPKB/BP3LS dan SKB Kabupaten/Kota untuk menjadi percontoan layanan program PNF khususnya Kerlompok Bermain di wilayahnya. 4. Meningkatkan indeks pembangunan manusia Indonesia secara nasional, melalui peningkatan angka melek aksara penduduk di setiap kabupaten/kota. 5. Meningkatkan motivasi dan komitmen pemerintah daerah untuk mendukung program Kelompok Bermain dengan mengembangkan inovasi layanan sesuai potensi dan karakteristik daerah setempat. 6. Meningkatkan kapasitas UPTD BPKB/SKB untuk menghasilkan programprogram percontohan bagi penyelenggaraan program PNF di tingkat kabupaten/kota maupun provinsi. E. Penerapan Model Hasil Pengembangan UPTD Penerima Dana Bantuan Langsung (blockgrant) PNFI Tahun 2009 harus menghasilkan model pengembangan/penerapan PAUD dengan melihat potensi lokal didaerahnya masing-masing dengan ketentuan sebagai berikut : 1. Penerima Dana Bantuan Langsung (blockgrant) diwajibkan menerapkan atau mengadopsi model Kelompok Bermain sesuai dengan pedoman teknis yang di tetapkan oleh Direktorat PAUD 2. Penerima Dana Bantuan Langsung (blockgrant) diwajibkan mengembangkan/ menerapkan model hasil pengembangan P2PNFI/BP-PNFI/BPKB/BP3LS di Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009

Model Pembelajaran Anak Usia Dini melalui Metode Outbond 2006 6. Adapun model-model yang sudah dikembangkan oleh P2PNFI yang dapat diadopsi atau diadaptasi sesuai karakteristik lokal antara lain: No. Model pembelajaran Anak Us a Dini Gerak dan Lagu 2005 3. Model Penanaman Budi Pekerti bagi peserta didik Kelompok Bermain 2007 Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . Model APE Bersumber Lingkungan Sekitar 2004 2. Judul Tahun 1. Model Pembelajaran Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional 2006 5.wilayahnya masig-masing dalam penguatan penyelenggaraan program PAUD Kelompok Bermain dengan melihat karakteristik dan potensi lokal daerah. Mengembangkan potensi/ sumber daya lokal serta menerapkan inovasi/pengembangan model Kelompok Bermain yang telah dikembangkan oleh UPTD penerima dana blockgrant tahun sebelumnya. Model Penyelenggaraan PAUD terintegrasi dengan Majelis Taklim dan Bahasa Ibu 2005 4. 3.

Progr am PAUD nonformal yang dikembangkan melalui dana bantuan langsung ini diarahkan pad a penyelenggaraan Kelompok Bermain (Kober) yang diselenggarakan baik di dalam kampus BPKB/SKB atau dilaur kampus yang menjadi mitra BPKB/SKB dalam rangka mengembangkan akses penyelenggaraan PAUD di wilayah kerja BPKB/SKB. Penyelenggaraan Program UPTD BPKB/SKB yang mengajukan bantuan langsung (Block Grant) Rintisan Penyelenggaraan Program Kelompok Bermain ( Kober ) harus memiliki persyaratan antara lain : 1. Pemanfaatan Dana Sesuai dengan kebijakan Direktorat Jendral Pendidikan Non-Formal dan Informal bahwa pemanfaatan dana bantuan (Blockgrant) rintisan Kelompok Bermain yang disalurkan melalui P2PNFI sebanyak 10 lembaga @ Rp 25. PMT.BAB II SASARAN DAN PEMANFAATAN DANA (BLOCK GRANT) A. Pengadaan mebelair dan renovasi ringan ( pengecatan. b. Kepala UPTD SKB yang ditetapkan oleh pejabat yang berwenang (bukti Pengangkatan dilampirkan). baik kampus maupun diluar kampus. Pengadaan sarana pembelajaran berupa alat permainan edukatif (APE) dalam ruangan dan di luar ruangan Mak 20 % 3. kamar mandi dan penyekatan) Mak 5 % 4. Sasaran Program Bantuan langsung ini merupakan dana bantuan yang diberikan pada UPTD BPKB/BP3LS dan SKB yang dinilai layak dan memiliki potensi untuk mengembangkan dan atau menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan kondisi lokal dalam ra ngka menjadi percontohan dan pusat rujukan bagi lembaga PAUD nonformal lainnya. tenaga pendidik. studi banding dll) Mak 20 % 5. Penyelenggaraan proses pembelajaran (insentif pendidik. B. Evaluasi dan pelaporan Mak 5 % C. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .000. Peningkatan mutu pendidik ( kursus. perlengkapan dapur. magang. UPTD SKB yang memiliki Surat Keputusan Kelembagaan yang diterbitkan oleh Bupati/Walikota atau sedang dalam proses penerbitan yang ditunjukkan dengan surat keterangan dari Bupati/Walikota. ATK dan bahan habis pakai lainnya) Min 35 % 6. Sosialisasi kepada masyarakat dan sektor terkait Mak 5 % 2. Persyaratan Administrasi a.000.0 (dua puluh lima juta rupiah) dengan rincian sebagai berikut : No Komponen yang didanai Prosentase 1. Pengembangan bahan belajar berbasis kearifan lokal Mak 10 % 7.

.

Bagi tenaga yang diperbantukan dibuktikan dengan Surat Keterangan dari Lembaga yang mengirimkan/ Lembaga asal. Memiliki akad kerjasama dengan lembaga Kelompok Bermain yang mendapat bantuan rintisan atau dalam bentuk struktur organisasi serta peran antara SKB dan lembanga yang menjadi mitra. 2. . Bertempat di kampus UPTD atau di luar kampus yang tergjangkau dalam pengawasan BPKB/SKB. Kelompok Bermain yang diselenggarakan di kampus atau binaan minimal memiliki: . c. Izin pendirian Kelompok Bermain (Kober) dari instansi pemerintah daerah setempat. Dalam penyelenggaraan wajib menerapkan model yang telah dikembangkan oleh P2-PNFI b. b. Belum pernah menerima bantuan langsung (BOP) program rintisan kelompok bermain atau TPA dari P2-PNFI/BP-PNFI atau dari Dinas Provinsi setempat. Bersedia menerapkan model pembelajaran PAUD Kelompok Bermain sesuai potensi setempat yang telah dikembangkan oleh P2-PNFI/BPPNFI/ BPKB/BP3LS. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) dilampirkan. baik definitif maupun diperbantukan. . harus bekerjasama dengan lembaga lain yang menjadi binaan. Lembaga pengusul telah memiliki rekening lembaga di Bank yang legal/sah dan memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP).Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 6 c. kamar mandi/WC anak. f. dan gudang. kamar mandi/WC untuk orang dewasa. . Bermitra dengan Lembaga lain yang peduli atau yang melaksanakan program pendidikan anak usia dini. Penerima bantuan langsung program PAUD Kelompok Bermain tidak boleh menerima program PAUD Taman Penitipan Anak (TPA) di tahun anggaran yang sama dari P2-PNFI. d. berjalan. e. d. baik dengan cara adopsi ataupun adaptasi. Menyelenggarakan berbagai layanan program PAUD nonformal yang masih. Proses Penyelenggaraan Program Kelompok Bermain. serta penyelenggaraan program PAUD nonformal Khususnya Kelompok Bermain. Gedung/bangunan dengan penerangan dan ventilasi yang cukup. Bagi SKB yang telah memiliki Kelompok Bermain yang telah mandiri. Gedung/bangunan tersebut sekurang-kurangnya memiliki: ruang pembelajaran. e. . a. Memiliki tenaga struktural dan fungsional. Persyaratan Teknis a. Sasaran program Kelompok Bermain diprioritaskan bagi keluarga masyarakat menengah kebawah (kurang mampu) . 3.

Pengelola program Kelompok Bermain minimal pernah mengikuti pelatihan tentang PAUD d. Pendidik/tutor Kelompok Bermain minimal berpendidikan SMA dan telah mengikuti pelatihan tentang PAUD e. h. sebagai bahan evaluasi dalam rangka peningkatan mutu penyelenggaraan program Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .c. Metode pembelajaran mengacu pada pendekatan sentra dan lingkaran dengan 4 pijakan dalam proses pembelajarannya f. Dalam setiap pembelajaran harus ada kegiatan penilaian perkembangan anak sebagai bahan laporan baik untuk orang tua atau pengelola. Menggunakan sentra-sentra main sebagai dukungan dalam proses pembelajaran g. Proses penilaian penyelenggaraan dilakukan secara terus menerus.

contoh: Proposal bantuan langsung (blockgrant) pengembangan model Kelompok Bermain . Proposal yang diusulkan oleh setiap UPTD BPKB/BP3LS dan SKB adalah proposal yang berkaitan dengan subsidi atau bantuan langsung (blockgrant) rintis an penyelenggaraan Kelompok Bermain yang meliputi: A. Disusun oleh UPTD BPKB/BP3LS/SKB Provinsi/Kabupaten/ Kota yang bersangkutan. Nama dan alamat lengkap lembaga (kode pos. 2. Halaman Judul Memuat: judul bantuan yang diusulkan. Penyusunan Proposal Penyusunan proposal hendaknya berpedoman pada sistematika penulisan sebagai berikut: 1.BAB III PROSEDUR PENYUSUNAN DAN PENGAJUAN PROPOSAL Salah satu syarat dalam mengusulkan dana bantuan langsung (blockgrant) adalah proposal. memuat landasan hukum yang mendukung terhadap bantuan pengembangan/penerapan model Kelompok Bermain . Halaman Pengesahan Memuat pengesahan dari Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota dengan halaman tersendiri. terutama program-program PAUD nonformal 2) Dasar. nama Kepala UPTD SKB dan stempel lembaga 4. Kata Pengantar Memuat : 1) Motivasi yang mendorong lembaga untuk pengembangan model Kelompok Bermain 2) Harapan-harapan 3) Tanda tangan. b) Alasan pemilihan jenis kegiatan c) Pengalaman lembaga dalam penyelenggaraan program PNF. nomor telepon. 3) . bila ada sertakan pula nomor fax dan e-mail). Daftar Isi Memuat komponen yang ada dalam proposal. Bab I Pendahuluan Memuat : 1) Latar Belakang. berisi penjelasan tentang: a) Permasalahan yang terkait dengan kegiatan yang diusulkan. 3. 5. dengan dilengkapi data kuantitatif sasaran program di wilayah kerjanya.

Tujuan. berisi penjelasan tentang kondisi yang diharapkan baik secara kuantitas maupun kualitas terkait dengan pemanfaatan bantuan pengembangan/penerapan model Kelompok Bermain. memuat tujuan umum dan tujuan khusus tentang bantuan langsung (blockgrant) terkait dengan program yang diusulkan oleh UPTD BPKB/BP3LS/SKB. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . 4) Hasil yang akan dicapai.

khususnya lembaga penyelenggara. masyarakat dan pemerintah daerah. Peserta Didik Jelaskan secara rinci jumlah dan karakteristik peserta didik yang akan dibelajarkan dalam penyelenggaraan rintisan program kelompok bermain. Tenaga Pendidik Jelaskan secara rinci jumlah dan karakteristik Tenaga Pendidik dalam Penyelenggaraan rintisan kelompok bermain. Gambaran Umum Program Jelaskan tentang gambaran umum dan tahapan-tahapan seluruh kegiatan rintisan program kelompok bermain b. Pasca program/pendampingan Jadwal kegiatan diuraikan secara jelas dan rinci lengkap dengan tanggal. bentuk kerjasama. dan dokumen kerjasama. APE dalam dan APE Luar. 6. Kemitraan dalam kegiatan harus relevan dengan pendidikan anak usia dini. Kualifikasi tenaga pendidik harus sesuai dengan bidang yang diajarkan dan rasio tenaga pendidik harus sesuai dengan jumlah peserta didik. Pelaksanaan c.5) Manfaat dan Dampak. berisi penjelasan tentang rumusan indikator keberhasilan yang dapat diukur dari setiap pemanfaatan bantuan pengembangan model Kelompok Bermain terhadap penyelenggaraan lanjutan dan atau rintisan. bulan dan tahun bagi setiap kegiatan yang dikerjakan pada masing-masing tahapan. Bab II Rencana Kegiatan Program Berisi uraian tentang Rencana Penyelenggaraan Program rintisan kelompok bermain meliputi: a. d. . pengalaman kerjasama sebelumnya. g. e. 6) Indikator keberhasilan. Persiapan b. f. Organisasi Pelaksana Jelaskan bagaimana organisasi pelaksana berikut uraian tugas setiap komponen/unsur (Penanggungjawab dan kepanitiaan di UPTD BPKB/BP3LSdanSKB ) rintisan programkelompokbermain c. Sarana dan Prasarana Uraikan tentang ketersediaan sarana dan prasarana yang dimiliki untuk mendukung terhadap penyelenggaraan rintisan program kelompok bermain seperti: ruang bermain di dalam dan di luar. Jadwal Kegiatan Jadwal kegiatan disajikan dalam bentuk matrik meliputi tahapan kegiatan : a. berisi penjelasan manfaat dan dampak dari bantuan langsung (blockgrant) pengembangan model Kelompok Bermain yang diusulkan bagi penyelenggaraan program PAUD nonformal. Mitra Kerja Jelaskan secara rinci dan lampirkan profil mitra kerja.

ruang guru. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . ruang pengelola dan sarana penyimpanan APE.ruang tunggu orang tua.

d. Sajian jadwal ini antara lain berkenaan dengan waktu. orang tua peserta didik dan masyarakat e. serta sentra-sentra yang digunakan. Pada umumnya. a. tema. Visi dan Misi Visi lembaga. b. i. Misi lembaga. Bab IV Profil Lembaga Penyelenggara Memuat : a. dan tempat belajar. peserta didik. indikator hasil pembelajaran yang akan dicapai. visi ini terkait dengan kebijakan/tujuan pembangunan daerah. 8. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . Strategi Pembelajaran Uraikan secara rinci strategi/model pembelajaran. menguraikan langkah-langkah serta tujuan jangka pendek yang dilakukan lembaga dalam rangka mencapai visi yang telah ditetapkan. Jadwal Pembelajaran Sajikan secara rinci tahapan kegiatan pembelajaran sejak awal sampai dengan akhir program.jumlah APE dalam dan APE luar. Uraikan secara jelas dan rinci rencana anggaran biaya (RAB) penyelenggaraan program rintisan program kelompok bermain dalam 7. kamar mandi. dapur. Materi Pembelajaran Jelaskan secara rinci kurikulum yang digunakan yang dapat menjamin pencapaian indikator kemampuan anak.h. pendidik. Sarana dan Prasarana Bermain Anak Menguraikan kondisi sarana prasarana yang meliptuti: Ruang bermain. Hasil yang akan dicapai dan dampak yang diharapkan Jelaskan hasil akhir yang akan dicapai dalam proses pembelajaran secara kuantitatif dan kualitatif tentang: -Perkembangan peserta didik -Penyelenggaraan program kelompok bermain -Dampak bagi Lembaga. c. Rencana Penggunaan Dana Alokasi penggunaan dana mengacu pada point pemanfaatan dana yang sudah disebutkan sebelumnya. Bab III Rencana Kegiatan Pembelajaran Berisi uraian tentang kegiatan pemilihan tema dan strategi pembelajaran. menguraikan tujuan jangka panjang yang ingin diraih oleh lembaga yang bersangkutan. alat dan proses evaluasi pemanfaatan. Manajemen Mutu Penyelenggaraan Jelaskan strategi berikut langkah-langkah yang akan ditempuh guna meningkatkan efektifitas dan efisiensi dalam rangka menjamin mutu proses dan hasil penyelenggaraan serta mencegah terjadinya penyimpangan penggunaan dana maupun waktu penyelenggaraan program.

Pengajuan proposal tetap dilakukan oleh UPTD BPKB/SKB. dilengkapi dengan kesimpulan dan saran. BPKB. Dan Iain-lain yang dianggap perlu. Ditandatangani oleh kepala masing-masing lembaga yang bersangkutan. Kartu NPWP lembaga i. Cakupan Wilayah dan Kelompok Sasaran Program PNF khususnya Pendidikan Anak Usia Dini. d. Mekanisme Pengajuan Proposal Pengajuan dan penyaluran dana bantuan langsung rintisan PAUD Kelompok Bermain pada P2-PNFI Regional I Bandung meliputi tahap-tahap sebagai berikut: 1. c. Lampiran a. Program Program berisi uraian singkat berkenaan dengan kegiatan-kegiatan lembaga yang menunjang kegiatan Pendidikan Anak Usia Dini. Proposal dapat dibuat oleh satuan pendidikan penyelenggara PNFI bekerjasama dengan UPTD BPKB/SKB. b. g. Potensi dan Sumber Daya Menguraikan secara singkat potensi dan sumber daya yang dimiliki oleh lembaga terutama yang berkaitan dengan pendukungan dan pelaksanaan program Kelompok Bermain tahun 2009. 10. Status hukum lembaga. Surat ijin operasional pendidikan. Surat referensi Bank (Nomor Rekening Lembaga dari BRI) dan h. Tahap Pertama a.b. b. lokasi binaan serta jumlah kelompok sasaran masing-masing layanan program PNF khususnya PAUD. Tahap Kedua . Menguraikan secara singkat tentang wilayah kerja. d. Curriculum Vitae pendidik dan tenaga kependidikan. 9. BP3LS). 2. c. Foto-foto dokumentasi yang diperlukan. Proposal dibuat oleh lembaga pengusul (UPTD SKB. e. Data peserta didik/warga belajar yang di ketahui lurah/kepala desa. d. Bab V Penutup Memuat uraian singkat tentang seluruh rangkaian kegiatan bantuan langsung (blockgrant) pengembangan/penerapan model Kelompok Bermain yang diusulkan. c. B. f. Data mitra kerja dan MOU. Direkomendasikan dan mendapat pengesahan dari Kepala Dinas Pendidikan Provinsi atau Kab/Kota.

b. UPTD SKB yang ada BPKB/BP3LS (Propinsi Bengkulu. UPTD SKB yang propinsinya tidak ada BPKB/BP3LS (provinsi Jawa Barat dan Bangka Belitung) diajukan ke P2-PNFI Regional I Bandung.a. Lampung dan DKI Jakarta) mengajukan proposal ke P2-PNFI melalui BPKB/BP3LS masingmasing. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .

c. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . UPTD BPKB/BP3LS langsung mengajukan proposal ke P2-PNFI Regional I Bandung. Fax. Proposal selanjutnya diproses dan dinilai oleh tim penilai proposal bantuan langsung (blockgrant) rintisan Kelompok Bermain dari P2-PNFI. Proposal dikirimkan sebanyak 3 (tiga) eksemplar dengan disertai surat pengantar yang dialamatkan kepada: PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN NONFORMAL DAN INFORMAL (P2-PNFI) Regional I Bandung. Jalan Jayagiri No. Tahap Ketiga a. 63 Lembang-Bandung 40391 Telepon (022) 2786017. (022) 2787474. b.3.

dan 1 orang anggota b. Penerimaan proposal yang diajukan oleh lembaga b. Penilaian isi proposal e. Menguasai metodologi seleksi proposal b. Tugas Tim Penilai a. Registrasi. Tim Penilai Tim penilai proposal ditetapkan oleh Kepala P2-PNFI Regional I Bandung sesuai dengan jenis bantuan langsung yang disalurkan. Memahami program PNFI c. klasifikasi. 1. Surat kesanggupan untuk melaksanakan tugas secara jujur. 1. Verifikasi lapangan terhadap lembaga pengaju proposal f. Pemerikasaan kelengkapan administrasi proposal d. Persyaratan administratif Setiap anggota tim penilai harus memiliki persyaratan administrasi sebagai berikut: a. bersungguhsungguh. Berpengalaman dalam seleksi proposal d. Unsur-unsur anggota tim penilai berasal dari Pamong Belajar P2-PNFI. dan bertanggung jawab. 4. Kriteria tim penilai a. Mekanisme Penilaian Proposal Pelaksanaan penilaian proposal lembaga calon penerima bantuan langsung (blockgrant) dilakukan oleh tim penilai P2-PNFI Regional I Bandung melalui tiga tahap sebagai berikut. Surat tugas dari kepala P2-PNFI b. 3. Jumlah anggota tim harus ganjil minimal 3 orang terdiri dari: 1 orang ketua merangkap anggota. dan kodifikasi proposal c. 1 orang sekretaris merangkap anggota. Tahap Pertama .BAB IV PENILAIAN PROPOSAL DAN PENETAPAN LEMBAGA PENERIMA DANA BLOCK GRANT A. Tidak memihak 2. Penyusunan rekomendasi penetapan penerima bantuan langsung B. Jumlah dan unsur-unsur tim penilai a.

Proposal yang telah terkumpul di Seksi Pengembangan Program dan Evaluasi diklasifikasi dan selanjutnya diserahkan kepada Tim penilai Proposal sesuai dengan jenis subprogram dana bantuan langsung yang diajukan. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .

3. 3. Rekapitulasi sesuai dengan jenis bantuan. Seleksi administratif terhadap proposal sesuai dengan persyaratan yang ditentukan. c. Kepala P2-PNFI menetapkan lembaga penerima bantuan langsung (blockgrant) melalui penerbitan surat keputusan. Penetapan Lembaga Penyelenggara/Penerima Block Grant 1. Penandatangan perjanjian kerjasama pemanfaatan bantuan langsung dan bukti penerimaan (kuitansi) dana bantuan langsung. Pengumuman hasil penetapan lembaga penerima dana bantuan langsung (blockgrant) dan penyiapan perjanjian kerjasama pencairan penyaluran dana bantuan langsung dilaksanakan oleh Seksi Pengembangan Progran dan Evaluasi. Pelaksanaan visitasi dan verifikasi lapangan ke lembaga calon penerima dana bantuan lansung (blockgrant). e. Sebelum penetapan penerima dana bantuan langsung (blockgrant). C. Tahap Kedua Tim penilai proposal melakukan kegiatan: a. Penilaian kelayakan rencana pelaksanaan kegiatan yang diusulkan.2. Aspek-aspek pokok verifikasi meliputi : 1) Kesesuaian dan kebenaran lokasi 2) Kesesuaian dan kebenaran calon peserta didik 3) Kesesuaian Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) 4) Kesesuaian sarana prasarana 5) Kesesuaian mitra 6) Ketersediaan dan kesesuaian kurikulum 7) Pemahaman PTK terhadap model yang akan di terapkan 8) Kejelasan rencana tindak lanjut program c. Tahap Ketiga a. sehingga menghasilkan rekomendasi penetapan lembaga penerima dana bantuan langsung (blockgrant). Penyaluran Dana Bantuan Langsung Lembaga (UPTD BPKB/ BP3LS dan SKB Kabupaten/Kota) yang telah ditetapkan sebagai penerima dana bantuan langsung akan menerima pencairan dana seperti tahapan dibawah ini: Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . d. Menerbitkan berita acara penilaian proposal. D. 2. Hasil penilaian dan visitasi dirapatkan/dimusyawarahkan melalui rapat pleno tim penilai dan dilengkapi dengan berita acara penilaian. tim penilai mengecek hasil penilaian pada hasil penilaian bantuan langsung rintisan kelompok bermain agar tidak terjadi pengusul mendapat dua bantuan sekaligus dalam anggaran tahun yang sama. Proposal yang layak berdasarkan hasil penilaian direkomendasikan kepada Kepala P2-PNFI Regional I Bandung melalui seksi pengembangan program dan evaluasi untuk diverifikasi (visitasi). b. d. Penilaian kesesuaian komponen proposal yang diajukan dengan petunjuk teknis penyaluran dana bantuan langsung. b.

.

Lampiran-lampiran: a. Tahap Kedua a. Rekomendasi 6. Berita acara c. P2-PNFI menerbitkan usulan (surat perintah membayar) yang dilampiri dokumen di atas (surat keputusan penetapan. dan kelengkapan lainnya). 1. Pelaporan Hasil Pelaporan hasil penilaian proposal dan visitasi mencakup pokok-pokok sebagai berikut. b. perjanjian kerjasama. 2. P2-PNFI menyerahkan dokumen usulan kepada KPPN Bandung I sekaligus untuk menerbitkan surat perintah pencairan dana ke bank yang ditunjuk oleh lembaga penerima melalui bank persepsi (Bank BRI). Metode dan instrumen 4. Tahap Pertama Lembaga yang telah ditetapkan sebagai penerima dana bantuan langsung dilakukan pengecekan akhir oleh P2-PNFI Regional 1 Bandung terkait dengan dokumen-dokumen mencakup surat keputusan penetapan. Jadwal penilaian (waktu. dan kelengkapan lainnya.1. perjanjian kerjasama. petugas. Objek penilaian (proposal) Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . dan objek penilaian) 3. E. tempat. Hasil penilaian 5. Tahap Ketiga Lembaga penerima melakukan pengecekan dan pencairan dana bantuan langsung. Surat Keputusan b. Langkah-langkah penilaian 2. 3.

Lingkup a. petugas BPKB/ SKB. BPKP. 4. petugas BPKB/SKB. Unsur a. grafik hasil belajar. pemeriksaan. RPP. P2-PNFI. Pengendalian Mutu Program 1. B. Fungsi Pengendalian mutu dalam pelaksanaan program merupakan bagian dari upaya penjaminan keberhasilan program serta menjamin kesesuaian pelaksanaan kegiatan dengan proposal yang diajukan. 3. Melalui kegiatan pengendalian mutu diharapkan dapat terdeteksi secara dini kemungkinan yang akan terjadi. Pemantauan dan pembinaan oleh unsur internal (penilik. Terlaksananya program pengembangan/penerapan model Kelompok Bermain di UPTD BPKB/BP3LS/SKB yang didanai dari Dana Bantuan Langsung (blockgrant) PNF Tahun 2009. Bawasda/Inspektorat Daerah. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . dan P2-PNFI). Pengawasan.BAB V INDIKATOR KEBERHASILAN DAN PENGENDALIAN MUTU A. media-media belajar yang digunakan. Eksternal BPK. baik yang dilakukan oleh pihak penyelenggara program maupun pihak lain yang terlibat. dan pembinaan oleh inspektorat jenderal. Tersusunnya laporannya pelaksanaan kegiatan program Dana Bantuan Langsung (blockgrant) PNF Tahun 2009. Administrasi Antara lain: daftar hadir peserta didik dan pendidik. 3. Internal Penilik. 2. Pengawasan dan pemeriksaan oleh unsur eksternal. Inspektorat Jenderal Depdiknas b. serta catatan kegiatan. Tersusunnya model pengembangan/inovasi model program Kelompok Bermain di UPTD BPKB/BP3LS/SKB yang sesuai dengan karakteristik dan potensi lokal. KPK. ketercapaian belajar. Teknis Kurikulum. b. Indikator Keberhasilan Indikator keberhasilan program pengembangan/penerapan model Kelompok Bermain di UPTD BPKB/BP3LS/SKB adalah : 1. penggunaan anggaran dan bukti-buktinya. Pelaksanaan Pengendalian Mutu a. c. b. 2. pencatatan anggaran.

.

sampai dengan 30 September. Laporan pelaksanaan pada akhir program a. b. Laporan Tengah. atau kiriman langsung. Aspeknya berkenaan dengan penerimaan dana dan kesiapan pelaksanaan program. dan daya serap anggaran berdasarkan tahapan kegiatan. Aspeknya berkenaan dengan proses. maksimal disampaikan seminggu setelah dana diterima melalui e-mail. Laporan Awal.5. disampaikan maksimal satu minggu dari pertengahan program dari tanggal bulan bersangkutan. hasil yang dicapai. Adapun format laporan tersebut adalah sebagai berikut : Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . Laporan dialamatkan ke Seksi Pengembangan Program dan Evaluasi Bidang Program dan Informasi P2PNFI Regional I Bandung. faks. Laporan dialamatkan ke Seksi Pengembangan Program dan Evaluasi Bidang Program dan Informasi P2-PNFI Regional I Bandung.

... PERIODE : ............. No............................................................................................. ......................LAPORAN PERKEMBANGAN PROGRAM : ......................... Kegiatan Lokasi Kegiatan Biaya Daya Serap Faktor Pendukung Faktor Pengambat Pemecahan Masalah Rencana Tindak Lanjut Keuangan Fisik Rp (%) Produk (%) . NIP........................................ UPTD BPKB/SKB : ...................................2009 Kepala..................... Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .....................................

00 atau jam 12. Alamat lengkap lembaga pengusul d. Teknik evaluasi Cara penilaian perkembangan anak E. Laporan akhir disusun dengan menggunakan sistematika sebagai berikut: No Pokok-Pokok Isi Aspek Cover JUDUL LAPORAN a.00-17. hasil akhir. Latar Belakang Berisi uraian tentang data dasar anak yang terlayani & yang belum terlayani. Sasaran Program Sasaran dan jenis peserta didik BAB II PENYELENGGARAAN KEGIATAN A. dan keberhasilan pelaksanaan b. Tujuan Tujuan penyusunan laporan c. Kondisi awal dan akhir jumlah peserta didik Jumlah awal berapa. ucapan terima kasih kepada para pihak Ditanda tangan pihak kepala BPKB/BP3LS/SKB DAFTAR ISI Sistematis dan sesuai penomoran halaman BAB I PENDAHULUAN a. Warna latar cover Hijau KATA PENGANTAR Sekilas kegiatan. Pelaksanaan pembelajaran Full Day Care (08. Tempat dan waktu pembelajaran Lokasi pembelajaran dan waktu pembelajaran B.00) D. Judul (mengacu pada jenis program) b. disampaikan maksimal dua minggu setelah 31 Desember. Tingkat pencapaian indikator kemampuan Tingkat pencapaian indikator kemampuan peserta didik merujuk pada menu pembelajaran generik F.c. Daya serap anggaran Cantumkan jumlah dana yang diterima dan tingkat penyerapannya selama proses kegiatan. Nama lembaga penyelenggara c. kemampuannya bagaimana dan ketika di akhir pembelajaran juga bagaimana C. Laporan Akhir.00) Semi Day Care (08. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .00 17.00-12.

. P2PNFI . Gambarkan kekuatan dan kelemahan model yang diterapkan minimal dilihat dari aspek program pembelajaran. Langkah-langkah penerapan b. BAB III FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT A. UPTD SKB . Rekomendasi tindak lanjut. Ditjen PNFI . BPKB . bagi: . Uraikan input untuk pelaksanaan tindak lanjut yang dapat menjamin keberlangsungan hasil penerapan modelsecara terus menerus dan berkesinambungan dari setiap unsur. Lampirkan produk hasil adopsi atau adaptasi model/bahan belajar yang dikembangkan .Faktor Penghambat Disertai pemecahan masalah . Uraikan secara rinci jenis kegiatan. Penyelenggaraan pengembangan model a. Ditjen PMPTK . Kekuatan dan kelemahan penerapan d.Faktor Pendukung 1) Aspek penyelenggara 2) Aspek peserta didik 3) Aspek pendidik 4) Aspek sarana dan prasarana 5) Aspek lainnya B. Dit. metodologi. Gambarkan hasil penerapan model baik dalam bentuk kualitatif maupun kuantitatif minimal dilihat dari aspek peserta didik.dukungan sarana prasarana .kompetensi tendik. unsur yg terlibat dan perannya dari setiap langkah/tahap perencanaan. pelaksanaan dan evaluasi. hasil.Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 21 1. program belajar. Dinas . PTK-PNF. Hasil penerapan c.

portofolio 9) Laporan Keuangan dan SPJ Bundel khusus 10) Bukti setoran pajak Bukti setoran pajak dari bank dan dari kantor pajak 11) Dokumentasi Kegiatan Foto-foto atau rekaman kegiatan Jenis Kertas A4. Simpulan Berisi penegasan keberhasilan/kegagalan program b. LAMPIRAN. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .BAB IV PENUTUP a. Telp. Fax . Jenis Huruf Arial. Laporan ditujukan ke Pusat Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal (P2-PNFI) Regional I Bandung rangkap 3 (tiga eksemplar) dengan alamat: Jalan Jayagiri No. 63 Lembang-Bandung-Jawa Barat.(022) 2786017. Saran Berisi masukan konstruktif sebagai suatu harapan berdasarkan pelaksanaan program serupa pada tahun selanjutnya. antara lain memuat: 1) Daftar nama peserta didik dan tutor Daftar nama peserta didik dan tutor 2) Jadwal kegiatan pembelajaran Jadwal kegiatan 3) Jadwal pembekalan tutor Jadwal orientasi tutor 4) Struktur tim pelaksana Pengorganisasian tim pelaksana 5.5. dan cover laporan berwarna hijau. Ukuran Tulisan 12 dan Spasi 1. .) Desain program Pedoman yang dikeluarkan oleh UPTD BPKB/BPSKB 6) Modul/bahan pembelajaran Bahan belajar yang digunakan 8) Instrumen Evaluasi Anekdot.(022) 2787474.

Petunjuk teknis penyaluran dana bantuan langsung ini merupakan ketentuan yang harus ditaati oleh semua pihak yang terlibat dalam pengelolaan dana bantuan lang sung (blockgrant) P2-PNFI Regional I Bandung. dapat menghubun gi P2PNFI Regional I Bandung. untuk mempermudah UPTD BPKB/ BP3LS dan SKB Kabupaten/Kota dalam pengajuan dana serta pemanfaatannya sehingga penyelenggaraan program yang didanai oleh dana blockgrant dapat dilaksanakan dengan efisien. efektif. Selain itu.BAB VI PENUTUP Petunjuk teknis penyaluran dan pemanfaatan dana bantuan langsung (blockgrant) Rintisan Kelompok Bermain disusun dengan tujuan memberikan acuan kepada calon lembaga penerima dana blockgrant (UPTD BPKB/ BP3LS dan SKB Kabupaten/Kota) dalam kegiatan penyaluran dana bantuan langsung (blockgrant) P2-PNFI Regional I Bandung. Hal-hal lain yang belum terakomodasi dalam petunjuk teknis ini akan di sampaikan kemudian setelah ada informasi dan penetapan dari pusat. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . Apabila terdapat hal-ha l yang masih perlu penjelasan lebih lanjut tentang petunjuk teknis ini. dan tep at sasaran.

........LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1 FORMAT MASALAH/KENDALA YANG DIHADAPI DALAM PEMANFAATAN DANA BLOCKGRANT Bulan : Nama Lembaga : No Uraian Kegiatan Sub Kegiatan Masalah / Kendala Yang Dihadapi Penyebab Masalah Upaya Penanggulangan (1) (2) (3) (4) (5) Kepala........ Catatan: Format dapat digandakan sesuai kebutuhan Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 ........... .......

2/03/09 Andi menangis keras ketika ditinggal mamanya yang ngantar. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .Lampiran 2 Contoh Anekdot No Hari/Tgl Peristiwa Tafsiran (Interpretasi) Keterangan 1. estela mamanya datang kembali baru nangisnya berhenti.

/thn. Uraian Penerimaan Pengeluaran Saldo Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .Lampiran 3 Contoh Format Buku Administrasi Persuratan No Tanggal Asal Surat Isi Surat Keterangan Lampiran 4 Contoh Buku Kas Tgl.

.. Telpon : No Jumlah Tanggal Paraf Orang tua Paraf Adm1 1....... 2. Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 . 4. Alamat : ................ 3.. 6..... 5. 7..... 11...Lampiran 5 Kartu Pembayaran Anak Didik KELOMPOK BERMAIN Tahun Ajaran . 8.... 9.. 12.... Nama Siswa : ..... 10..... No....

ATK Petunjuk Teknis Bantuan Langsung Rintisan PAUD Kober 2009 .Lampiran 6 Contoh Bentuk Perencanaan Anggaran ANGGARAN PENDAPATAN DAN BELANJA KELOMPOK BERMAIN Nama Lembaga : Tahun : Pendapatan Pengeluaran No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah I Penerimaan Utama 1. Iuran per anak Rp 1.Pengadaan bahan Rp II Lain-lain Rp 2 PBM Sumbangan2 a.Pengadaan APE Rp b. Operasional 2. Sumbangan orang tua Rp a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful