Anda di halaman 1dari 17

RENCANA PROGRAM DAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH: Metode Penelitian Survey

Nama Institusi Fakultas Program Studi

: Sylvi Dewajani : Universitas Gadjah Mada : Psikologi : Psikologi

2010

RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas : Metodologi Penelitian Survey : Psikologi : Psikologi sks :3

KOMPETENSI MATA KULIAH : Menguasai metode penelitian survey sebagai salah satu alat untuk mengumpulkan data SOFT SKILLS: Daya juang, Daya Tarik Komunikasi: Kreativitas Matriks Pembelajaran :
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/Pokok Bahasan Strategi Pembelajaran Latihan yang dilakukan Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot

2-3

y Mengenal tujuan mata kuliah y Ice breaking y Membangun atmosfer pembelajaran Menjelaskan konsep pengumpulan data secara ilmiah SOFT SKILLS: Komunikasi

Membuat survey kelas Mengolah survey kelas Berkenalan

4-6

Mengindentifikasi dan mengenali unsur penelitian survey SOFT SKILLS: Kreativitas Komunikasi

1. Pandangan umum sains dan riset 2. Logiika, riset, metode ilmiah 3. Eksperimen dan survey 4. Perbandingan dengan metode kualitatif 1. Permasalahan 2. Tujuan penelitian 3. Hipotesis 4. Kerangka Teori 5. Metode penelitian

Cooperative Learning

- Menjawab persoalan yang dituangkan dalam LK1 - Mengajarkan pada anggota kelompok lain - Menyajikan di depan kelas

- Ketepatan penjelasan - Daya Tarik Komunikasi

15%

Contextual learning

- Merangkum unsur penelitian dalam satu bentuk buku saku maksimal 10 halaman (bolakbalik) LK2 - Menyajikan buku

- Ketepatan penjelasan - Kelengkapan konsep - Kreativitas - Daya tarik komunikasi

20%

7-9

6. Pembahasan 7. Kesimpulan dan Saran Merancang penelitian 1. Permasalahan survey 2. Tujuan penelitian SOFT SKILLS: 3. Hipotesis Komunikasi; 4. Kerangka Teori kreativitas; daya juang 5. Metode penelitian Melakukan penelitian survey 1. Permasalahan 2. Tujuan penelitian 3. Hipotesis 4. Kerangka Teori 5. Metode penelitian 6. Pembahasan 7. Kesimpulan dan Saran 1. Permasalahan 2. Tujuan penelitian 3. Hipotesis 4. Kerangka Teori 5. Metode penelitian 6. Pembahasan 7. Kesimpulan dan Saran

saku di depan kelas

Contextual learning

- Membuat proposal penelitian LK3 - Menyajikan di depan kelas

Discovery Learning

10 13

- Melakukan survey di masyarakat sesuai rancangan LK 4 - Menyajikan hasil

- Ketepatan rancangan proposal - Kreativitas topic - Daya juang - Daya tarik komunikasi - Kebenaran proses survey - Daya juang - Daya tarik komunikasi

20%

25%

14 - 15

Membuat laporan penelitian survey

Contextual learning

- Membuat laporan survey

- Kebenaran laporan

20%

FORMAT RANCANGAN TUGAS


Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY Program Studi : PSIKOLOGI Fakultas : PSIKOLOGI sks :3 Pertemuan ke: 2-3

A.TUJUAN TUGAS: Menjelaskan konsep pengumpulan data secara ilmiah B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan : Gambaran umum tentang ilmu, logika dan riset. Membuat perbandingan antara data yang ilmiah dan yang tidak ilmiah. b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): - Menjawab persoalan yang dituangkan dalam LK1 - Setiap kelompok akan mendapatkan 3 buah persoalan - Berkumpul pada kelompok dengan persoalan sama - Mengajarkan hasil pembahasan persoalan pada anggota kelompok lain hingga kelompok lain dapat memahaminya - Menyajikan di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Rangkuman penyelesaian 3 persoalan yang telah dibahas dalam satu tulisan, maksimal 1 lembar. Diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5
C.KRITERIA PENILAIAN

1. Ketepatan penjelasan 2. Daya Tarik Komunikasi


POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan KELENGKAPAN KONSEP Lengkap dan integratif

Memuaskan Lengkap

Batas Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap

Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

Di bawah standard Tidak ada konsep

SKOR

KEBENARAN KONSEP

Diungkapkan dengan tepat, sesuai dengan konsep aslinya bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 2a: CARA PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan PEMILIHAN STRATEGI PENJELASAN Strategi yang dipilih, selain tepat juga mampu menyederhanakan kompleksitas menjadi hal yang dapat diterima anggota lain dengan mudah

Memuaskan Strategi yang dipilih sesuai dengan konsep yang dijelaskan. Misalnya, menjelaskan tentang prosedur, maka dipilih penjelasan dengan bagan dll

Batas Mampu menjelaskan, walaupun dengan strategi yang standard, seperti memberi ceramah pada anggota temannya

Kurang Memuaskan Strategi yang dipilih kurang sesuai dengan konsep yang dijelaskan, sehingga anggota malah kebingungan dan harus menambah pengetahuan sendiri

Di bawah standard Tidak mampu menjelaskan apapun

SKOR

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI Sangat Memuaskan ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat

Memuaskan Menambah wawasan

Batas Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Lebih banyak membaca catatan

ORGANISASI

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Membuat pendengar paham,

Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi

SKOR

GAYA PRESENTASI

Selalu membaca catatan (tergantung

Tidak berbunyi

pendengar

hanya sesekali saja memandang catatan

pada catatan)

FORMAT RANCANGAN TUGAS


Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY Program Studi : PSIKOLOGI Fakultas : PSIKOLOGI sks :3

Pertemuan ke: 4 - 6

A.TUJUAN TUGAS: Mengindentifikasi dan mengenali unsur penelitian survey

B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan

Unsur penelitian survey yang harus ada pada saat melakukan penelitan: - Bagaimana menetapkan masalah - Menentukan tujuan - Menetapkan hipotesis - Mengurai dasar/kerangka teori - Menetapkan cara mengukur - Menganalisa hasil penelitian - Membahas hasil penelitian - Membuat kesimpulan Pada sesi ini, mahasiswa hanya diminta menjelaskan langkah-langkahnya saja

b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): - Merangkum unsur penelitian dalam satu bentuk buku saku maksimal 10 halaman (bolak-balik) tertuang dalam LK2 - Dibuat dalam satu buku saku, dicetak dengan baik - Menyajikan buku saku di depan kelas 6

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Rangkuman langkah penelitian survey dibuat buku dengan maksimal 10 halaman bolak-balik. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan ukuran halaman maksimal sebesar buku tulis standard. Semakin kecil semakin baik. Buat dengan desain yang menarik dan dijilid

C.KRITERIA PENILAIAN

1. 2. 3. 4.

Ketepatan penjelasan Kelengkapan konsep Kreativitas Daya tarik komunikasi

POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan KELENGKAPAN KONSEP Aspek yang dijelaskan lengkap dan integratif Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep

Memuaskan Aspek yang dijelaskan lengkap

Batas Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

KEBENARAN KONSEP

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan sebagian konsep saja Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Di bawah standard Tidak ada konsep

SKOR

Tidak ada konsep yang disajikan

KRITERIA 2: DAYA TARIK BUKU DIMENSI Sangat Memuaskan SETTING BUKU Tata letak dan penyusunan kata dalam buku sangat strategis dan

Memuaskan Tata letak dan penyusunan kata dalam buku mempermudah

Batas Tata letaknya berurut, sesuai konsep namun kurang membantu

Kurang Memuaskan Tata letak tidak seperti buku, hanya seperti rangkuman saja

Di bawah standard Tidak dapat membuat buku

SKOR

DAYA TARIK BUKU

memudahkan pembaca untuk memahami isinya Penampilan unik dan jarang ditemui

untuk dibaca

pembaca, hanya sekedar intisari Penampilan buku sederhana tidak menunjukkan kekhasan Penampilan buku tidak serasi, pemilihan font, warna, sampul dll tidak serasi Tidak menarik

Penampilan buku secara keseluruhan serasi dan enak untuk dibaca

KRITERIA 3: KREATIVITAS DIMENSI Sangat Memuaskan KREATIVITAS BUKU Model buku yang dibuat, belum pernah ataupun jarang ditemui

Memuaskan Penampilan buku yang unik dan menarik

Batas Penampilan buku telah banyak ditemui di khalayak

Kurang Memuaskan Penampilan buku yang sangat standard

Di bawah standard Tidak membuat buku

SKOR

KRITERIA 4: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI ISI Sangat Memuaskan Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Memuaskan Menambah wawasan Batas Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Lebih banyak membaca catatan Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi SKOR

ORGANISASI

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

GAYA PRESENTASI

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

FORMAT RANCANGAN TUGAS


Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY Program Studi : PSIKOLOGI Fakultas : PSIKOLOGI sks :3

Pertemuan ke : 7 - 9

A.TUJUAN TUGAS: Merancang penelitian survey

B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan

Membuat rancangan penelitian survey, dengan mengikuti semua tahap yang ada: - Permasalahan - Tujuan Penelitian - Hipotesis Penelitian - Kerangka teori (sederhana) - Populasi dan Sampling - Penyusunan alat penelitian - Analisis hasil penelitian - Pembahasan hasil penelitian - Kesimpulan dan Saran Pada sesi ini, mahasiswa hanya diminta untuk membuat proposal penelitian survey. Perlu diingat bahwa rancangan penelitian hanya dalam bentuk penelitian survey, bukan desain penelitian eksperimental, deskripsi maupun kualitatif.

b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Mahasiswa diminta untuk: - Menetapkan dan memilih masalah - Menetapkan tujuan penelitian - Menetapkan hipotesis penelitian - Merangkai kerangka/dasar teori - Menetapkan variabel penelitian - Menentukan populasi dan sampel penelitian 9

- Menetapkan cara analisis penelitian Dalam sebuah proposal penelitan yang mengikuti standard APA c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Proposal penelitian dengan mengikuti standard penulisan proposal penelitian ilmiah ala APA Manual.
C.KRITERIA PENILAIAN

1. 2. 3. 4.

Ketepatan rancangan proposal Kreativitas topic Daya juang Daya tarik komunikasi

POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KETEPATAN RANCANGAN PENELITIAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan KETEPATAN PENETAPAN MASALAH Masalah yang diambil merupakan masalah kritis yang perlu segera dilakukan penelitian secara survey Tujuan yang dicapai selain koheren, juga secara komprehensif menjawab permasalahan yang ada Mengembangkan kerangka pikir yang disusun dari teori yang telah ada secara komprehensif Masalah yang diambil memang terjadi di masyarakat

Batas Masalah yang diambil belum menggambarkan keadaan riil yang dialami masyarakat Tujuan dan permasalahan kurang menunjukkan hubungan yang kuat Teori yang diambil masih cut and paste

KETEPATAN PENETAPAN TUJUAN

Tujuan diturunkan dari permasalahan secara koheren

Kurang Memuaskan Masalah yang ditetapkan masih kabur, pada bagian mana harus diselesaikan dengan survey Tujuan yang ditetapkan, bukan berasal dari permasalahan yang dituliskan

Di bawah standard Tidak mampu mengembangkan masalah

SKOR

Tidak dapat menetapkan tujuan

KETEPATAN PENGEMBANGAN TEORI

Teori diambil dari berbagai ahli untuk menjelaskan variabel penelitian

Teori yang diambil kurang sesuai dengan permasalahan yang diambil dan inti penelitian

Tidak dapat mengembangkan kerangka teori

10

KETEPATAN PEMBUATAN HIPOTESIS

Hipotesis ditetapkan dengan sangat koheren dari tujuan penelitian dan berdasarkan kerangka pikir teoritis

KETEPATAN PENJELASAN VARIABLE

Variable dijelaskan dengan tepat, dan mampu menggambarkan secara operasional keadaan variable tersebut KETEPATAN Sampel ditarik dari PEMILIHAN TEKNIK populasi dengan SAMPLING tepat dan memiliki daya generalisasi yang tinggi

Hipotesis ditetapkan sesuai kaidah, dengan menggunakan hipotesis nol ataupun alternatif, secara 1 ekor atau bukan Variabel ditetapkan dan dijelaskan sesuai kaidah dan kerangka teoritis yang ada

Hipotesis yang ditetapkan kurang mampu menunjukkan kekuatan hubungan antar variabel secara teoritis Variable dijelaskan masih kabur, dan hanya menyalin dari bab 2

Hipotesis yang ditetapkan kabur, tidak ada arah maupun kekuatan hubungan antara variable secara jelas

Tidak dapat mengembangkan hipotesis

Variable gagal dijelaskan dengan tepat sesuai konsep yang ada

Tidakdapat menjelaskan variabel penelitian

Sampel ditarik dari populasi secara tepat sesuai kaidah

KETEPATAN PENJELASAN SAMPLING

KETEPATAN PEMILIHAN INSTRUMEN

KETEPATAN PEMILIHAN ANALISIS

Teknik sampling dijelaskan dengan tepat beserta keterbatasannya dan cara mengatasinya Alat penelitian yang dipilih selain tepat, juga dibangun sendiri berdasarkan konsep yang ada oleh peneliti Analisis yang dipilih sesuai dengan kerangka

Teknik sampling dijelaskan dengan tepat sesuai kaidah

Sample yang ditarik walaupun mewakili populasi, namun memiliki kesalahan internal yang tinggi, sehingga daya generalisasinya rendah Teknik sampling dijelaskan namun tanpa menghiraukan kelemahannya Alat penelitian yang dipilih, menggunakan peralatan yang telah tersedia Analisis yang dipilih kurang mengikuti alur kerangka

Sampel yang ditarik tidak mewakili populasi

Tidak dapat menarik sampel

Penjelasan teknik sampling kurang sesuai dengan kaidah yang ada

Tidak dapat menjelaskan teknik sampling yang diambil

Memilih dan membuat alat penelitian yang sesuai dengan tujuan penelitian Analisis yang dipilih sesuai dengan kerangka

Pemilihan alat penelitian kurang sesuai dengan tujuannya

Tidak dapat menetapkan alat penelitian

Analisis yang ditetapkan tidak sesuai dengan

Tidak dapat menetapkan analisis

11

konseptual, dan disertai penjelasan yang tepat KRITERIA 2: KREATIVITAS DIMENSI Sangat Memuaskan KEUNIKAN TOPIK KRITERIA 3: DAYA JUANG DIMENSI Sangat Memuaskan KOMPLEKSITAS MASALAH PENELITIAN TINGKAT KESULITAN PENELITIAN

konseptual

konseptual

kerangka konseptual dan kaidah statistik

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standard

SKOR

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standard

SKOR

KRITERIA 4: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI Sangat Memuaskan ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar

Memuaskan Menambah wawasan

Batas Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Lebih banyak membaca catatan

ORGANISASI

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang

Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi

SKOR

GAYA PRESENTASI

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

12

catatan

FORMAT RANCANGAN TUGAS


Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY Program Studi : PSIKOLOGI Fakultas : PSIKOLOGI sks :3

Pertemuan ke: 10-13

A.TUJUAN TUGAS: Melakukan penelitian survey

B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan

Pada sesi pembelajaran ini, mahasiswa diminta untuk mencoba melakukan survey di masyarakat sesuai dengan rancangan yang telah dituangkan di dalam proposal penelitian surveynya. Penelitian yang dilakukan harus menggunakan desain dan prinsip penelitian survey.

b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): - Memilih populasi penelitian yang telah ditetapkan - Melaksanakan penelitian sederhana pada populasi tersebut - Menganalisa data yang dikumpulkan dalam penelitian tersebut, sesuai kaidah yang berlaku dalam penelitian survey c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Laporan proses dan analisis data yang dirangkum dalam satu laporan penelitian sementara. Laporan diketik dengan komputer dengan font ...

C.KRITERIA PENILAIAN

1. Kebenaran proses survey 2. Daya juang 3. Daya tarik komunikasi 13

POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KEBENARAN PROSES SURVEY DIMENSI Sangat Memuaskan KETEPATAN DATA KETEPATAN ANALISIS KRITERIA 2: DAYA JUANG DIMENSI Sangat Memuaskan KOMPLEKSITAS PROSES

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standard

SKOR

Memuaskan

Batas

Kurang Memuaskan

Di bawah standard

SKOR

KRITERIA 3: KOMUNIKASI LISAN DIMENSI ISI Sangat Memuaskan Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik Menggugah semangat pendengar Memuaskan Menambah wawasan Batas Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar Lebih banyak membaca catatan Kurang Memuaskan Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya Di bawah standard Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah Tidak mau presentasi SKOR

ORGANISASI

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

GAYA PRESENTASI

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

14

FORMAT RANCANGAN TUGAS


Nama Mata Kuliah : METLIN SURVEY Program Studi : PSIKOLOGI Fakultas : PSIKOLOGI sks :3

Pertemuan ke: 14-15

A.TUJUAN TUGAS: Membuat Laporan Penelitian Survey

B. URAIAN TUGAS: a. Obyek Garapan

Pada sesi pembelajaran ini, mahasiswa diminta untuk melaporkan apa yang telah dilaksanakan pada minggu ke 10-13 dalam rangka proses penelitian survey. Laporan terdiri atas: 1. Bab 1  Permasalahan  Tujuan penelitian 2. Bab 2  Kerangka Teori  Hipotesis 3. Bab 3  Metode penelitian 4. Bab 4  Pembahasan 5. Bab 5  Kesimpulan dan Saran b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): - Mencari referensi APA manual publication atau aturan penulisan penelitian ilmiah Fakultas Psikologi UGM - Menuliskan proses yang telah dilakukan sesuai kaidah APA atau aturan penulisan ilmiah yang ada 15

c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Laporan penelitian yang diketik komputer dengan font ...

C.KRITERIA PENILAIAN

Kebenaran laporan penelitian

POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KEBENARAN LAPORAN PENELITIAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan KETEPATAN PENETAPAN MASALAH KETEPATAN PENETAPAN TUJUAN Lengkap dan integratif Lengkap

Batas Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Kurang Memuaskan Hanya menunjukkan sebagian konsep saja Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Di bawah standard Tidak ada konsep

SKOR

Tidak ada konsep yang disajikan

KETEPATAN PENGEMBANGAN TEORI KETEPATAN PEMBUATAN HIPOTESIS KETEPATAN PENJELASAN VARIABLE KETEPATAN PEMILIHAN TEKNIK SAMPLING KETEPATAN

16

PENJELASAN SAMPLING KETEPATAN PEMILIHAN INSTRUMEN KETEPATAN PEMILIHAN ANALISIS KETEPATAN PEMBAHASAN KETEPATAN PENARIKAN KESIMPULAN KELENGKAPAN REFERENSI KETEPATAN PENULISAN REFERENSI KETEPATAN BAHASA LAPORAN

LAMPIRAN LAMPIRAN: 1. Lecture Notes: power point 2. Lembar Kerja 3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)

17