Mengapresiasi karya seni rupa : SBK : IV/I : 2011/2012 Kompetensi Dasar Jumlah Jam Semester I II 1.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN Standar Kompetensi Seni Rupa 1.3 Membuat motif hias dasar jumputan pada kain 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2. 1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat. Mengapresiasi karya seni musik 4. 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 3.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk 2.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat.1 Menjelaskan makna motif hias.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4. 1. Mengekspresikan diri melalui karya .1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3.

busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5. tari dan bahasa 5. Mengapresiasi karya seni tari 6. Mengapresiasi karya kerajinan 8.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce 8.2 Membuat karya kerajinan meronce 8.2 Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan 7. Membuat karya kerajinan dan benda permainan .1 Mengidentifikasi gerak.seni musik ansambel sejenis 4.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Keterampilan 7.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 8.1 Merancang karya kerajinan meronce 8. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce 7.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Seni Tari 5. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 6.

1 11.3 10. Mengekspresikan karya seni musik 12.2 10.1 12.3 12.1 10.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat 10.2 12.2 11.3 . Mengapresiasi kerya seni rupa Kompetensi Dasar 9. Mengapresiasi karya seni musik 11.Standar Kompetensi Seni Rupa 9.4 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara Menjelaskan makna ansambel gabungan Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan Menyiapkan petunjuk lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan Semester I II 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 11.

Mengapresiasi karya kerajinan 15.1 15. Mengapresiasi karya seni tari 13.sederhana di kelas atu di sekolah Seni Tari 13.2 14.3 14. dan keindahan karya kerajinan makrame Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame Membuat karya kerajinan makrame Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali 13.1 Mengidentifikasi gerak.1 diri melalui seni tari 14. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16.1 16.2 13. kekuatan. Mengekspresikan 14.2 16. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.2 16.3 .3 Keterampilan 15. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari Mendeskripsikan kesesuaian fungsi.

1 Menjelaskan makna motif hias.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.3 Membuat motif hias dasar Indikator AW . 2.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat. 1.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN : SBK : IV/I : 2011/2012 Materi Pokok Juli Agustus September Oktober November Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat. 1.

2 Mengadakan pementasan perpaduan musik.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis 4. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3.2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3. tari dan bahasa 5.1 Mengidentifikasi gerak.2 Menampilkan .3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4.jumputan pada kain 3.

2 8.1 7.1 8.2 8. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan Mendeskripsi kesesuaian fungsi.2 7. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Merancang karya kerajinan meronce Membuat karya kerajinan meronce Merancang benda permainan yang digerakkan .6.3 sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.1 6.

4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali .dengan tali 8.

. NIP. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi NIP.Mengetahui.

Kompetensi Dasasr 1.Karakter Siswa yang diharapkan : Disiplin. (Discipline).Apresiasi/Motivasi b) Menceritakan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan c) Kegiatan Inti 1) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. guru: y Siswa diminta menceritakan pengalaman y Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas yang diberikan . Kerja sama. Metode Pembelajaran F. Jujur dan Tanggung jawab D.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan. C. Mengapresiasi Karya Seni rupa B. Langkah-langkah Pembelajaran a) Kegiatan Awal . Materi Ajar E.RECANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : DDI SBK IV 1 A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat a) Sdf b) Sdf . Ingin tahu. Standar Kompetensi : 1. guru: y Peserta didik dapat me« 2) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful