2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat.3 Membuat motif hias dasar jumputan pada kain 3. 1.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4.2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3. Mengapresiasi karya seni rupa : SBK : IV/I : 2011/2012 Kompetensi Dasar Jumlah Jam Semester I II 1. 1. Mengapresiasi karya seni musik 4. Mengekspresikan diri melalui karya . 2.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN Standar Kompetensi Seni Rupa 1.1 Menjelaskan makna motif hias.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 3.

2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. Membuat karya kerajinan dan benda permainan .1 Merancang karya kerajinan meronce 8. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.2 Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan 7. Mengapresiasi karya kerajinan 8.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 8.seni musik ansambel sejenis 4. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce 7. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Keterampilan 7.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi. Mengapresiasi karya seni tari 6. tari dan bahasa 5.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 6.2 Membuat karya kerajinan meronce 8.1 Mengidentifikasi gerak.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 6.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Seni Tari 5.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce 8.

4 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara Menjelaskan makna ansambel gabungan Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan Menyiapkan petunjuk lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan Semester I II 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 11.Standar Kompetensi Seni Rupa 9.1 11.2 11.1 10.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat 10.2 12.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 9.3 .1 12. Mengapresiasi kerya seni rupa Kompetensi Dasar 9.2 10. Mengekspresikan karya seni musik 12. Mengapresiasi karya seni musik 11.3 10.3 12.

3 Keterampilan 15.3 . Mengekspresikan 14. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari Mendeskripsikan kesesuaian fungsi.1 diri melalui seni tari 14. Mengapresiasi karya seni tari 13. Mengapresiasi karya kerajinan 15.1 16.2 16.2 14. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.2 16. kekuatan. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16. dan keindahan karya kerajinan makrame Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame Membuat karya kerajinan makrame Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali 13.2 13.sederhana di kelas atu di sekolah Seni Tari 13.1 Mengidentifikasi gerak.3 14.1 15.

1.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2. 1.3 Membuat motif hias dasar Indikator AW .3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat. 2.1 Menjelaskan makna motif hias.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN : SBK : IV/I : 2011/2012 Materi Pokok Juli Agustus September Oktober November Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.

2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3.2 Menampilkan . busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik.1 Mengidentifikasi gerak.jumputan pada kain 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3. tari dan bahasa 5.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis 4.

2 8.1 6.6. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Merancang karya kerajinan meronce Membuat karya kerajinan meronce Merancang benda permainan yang digerakkan .2 8. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan Mendeskripsi kesesuaian fungsi.1 7.2 7.3 sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.1 8.

4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali .dengan tali 8.

NIP.Mengetahui. . Kepala Sekolah Guru Bidang Studi NIP.

RECANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : DDI SBK IV 1 A. guru: y Peserta didik dapat me« 2) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: y Siswa diminta menceritakan pengalaman y Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas yang diberikan . Mengapresiasi Karya Seni rupa B. (Discipline). Jujur dan Tanggung jawab D. Kompetensi Dasasr 1. Metode Pembelajaran F. Kerja sama.Karakter Siswa yang diharapkan : Disiplin. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat a) Sdf b) Sdf . Materi Ajar E. Ingin tahu.Apresiasi/Motivasi b) Menceritakan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan c) Kegiatan Inti 1) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. C. Standar Kompetensi : 1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan. Langkah-langkah Pembelajaran a) Kegiatan Awal .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful