1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 3.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2. Mengapresiasi karya seni musik 4.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat.3 Membuat motif hias dasar jumputan pada kain 3.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4. Mengapresiasi karya seni rupa : SBK : IV/I : 2011/2012 Kompetensi Dasar Jumlah Jam Semester I II 1. 2.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN Standar Kompetensi Seni Rupa 1.2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3. 1. 1. Mengekspresikan diri melalui karya .1 Menjelaskan makna motif hias.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.

1 Merancang karya kerajinan meronce 8.2 Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan 7.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik.2 Membuat karya kerajinan meronce 8. Mengapresiasi karya seni tari 6.seni musik ansambel sejenis 4. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.1 Mengidentifikasi gerak. Mengapresiasi karya kerajinan 8. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 6.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce 8.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Keterampilan 7. Membuat karya kerajinan dan benda permainan .4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Seni Tari 5. tari dan bahasa 5.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce 7.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 6.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.

1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 9.2 12.2 11.3 10.Standar Kompetensi Seni Rupa 9.2 10.1 10.3 .1 11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat 10.4 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara Menjelaskan makna ansambel gabungan Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan Menyiapkan petunjuk lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan Semester I II 10. Mengapresiasi kerya seni rupa Kompetensi Dasar 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 11.1 12. Mengapresiasi karya seni musik 11.3 12. Mengekspresikan karya seni musik 12.

1 Mengidentifikasi gerak.1 16. Mengekspresikan 14.1 15. kekuatan.3 . Mengapresiasi karya seni tari 13.2 16. Mengapresiasi karya kerajinan 15.3 Keterampilan 15.sederhana di kelas atu di sekolah Seni Tari 13. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.1 diri melalui seni tari 14.2 14.2 13.2 16. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16.3 14. dan keindahan karya kerajinan makrame Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame Membuat karya kerajinan makrame Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali 13.

3 Membuat motif hias dasar Indikator AW .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN : SBK : IV/I : 2011/2012 Materi Pokok Juli Agustus September Oktober November Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2. 1.1 Menjelaskan makna motif hias. 1.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2. 2.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat.

2 Mengadakan pementasan perpaduan musik.2 Menampilkan .1 Mengidentifikasi gerak. tari dan bahasa 5. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis 4.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4.jumputan pada kain 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3.2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3.

6.1 8.2 8.3 sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan Mendeskripsi kesesuaian fungsi.2 7.1 7.2 8. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Merancang karya kerajinan meronce Membuat karya kerajinan meronce Merancang benda permainan yang digerakkan .1 6.

dengan tali 8.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali .

NIP.Mengetahui. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi NIP. .

1 Menjelaskan makna seni rupa terapan. Metode Pembelajaran F. guru: y Peserta didik dapat me« 2) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.Karakter Siswa yang diharapkan : Disiplin. Ingin tahu. Standar Kompetensi : 1. (Discipline). Mengapresiasi Karya Seni rupa B. Langkah-langkah Pembelajaran a) Kegiatan Awal . Materi Ajar E.Apresiasi/Motivasi b) Menceritakan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan c) Kegiatan Inti 1) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Kompetensi Dasasr 1. C. Jujur dan Tanggung jawab D. Kerja sama. guru: y Siswa diminta menceritakan pengalaman y Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas yang diberikan .RECANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : DDI SBK IV 1 A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat a) Sdf b) Sdf .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful