3 Membuat motif hias dasar jumputan pada kain 3.1 Menjelaskan makna motif hias. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 3.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk 2.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN Standar Kompetensi Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa : SBK : IV/I : 2011/2012 Kompetensi Dasar Jumlah Jam Semester I II 1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat. 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3. Mengapresiasi karya seni musik 4.2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3. Mengekspresikan diri melalui karya . 1. 1.

Mengapresiasi karya kerajinan 8. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.1 Merancang karya kerajinan meronce 8.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi.2 Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Keterampilan 7.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 8.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Seni Tari 5.1 Mengidentifikasi gerak.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce 7. tari dan bahasa 5.2 Membuat karya kerajinan meronce 8.seni musik ansambel sejenis 4. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 6. Mengapresiasi karya seni tari 6. Membuat karya kerajinan dan benda permainan .2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce 8.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 6.

1 12.3 12.1 11. Mengapresiasi kerya seni rupa Kompetensi Dasar 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 11.2 12.2 11.2 10.1 10.4 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara Menjelaskan makna ansambel gabungan Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan Menyiapkan petunjuk lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan Semester I II 10. Mengapresiasi karya seni musik 11.3 10.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 9. Mengekspresikan karya seni musik 12.Standar Kompetensi Seni Rupa 9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat 10.3 .

3 14. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. Mengapresiasi karya seni tari 13.1 16.1 Mengidentifikasi gerak.3 Keterampilan 15. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16.1 15.2 13.1 diri melalui seni tari 14. dan keindahan karya kerajinan makrame Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame Membuat karya kerajinan makrame Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali 13. Mengekspresikan 14. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari Mendeskripsikan kesesuaian fungsi.2 16.3 .2 16. kekuatan.2 14. Mengapresiasi karya kerajinan 15.sederhana di kelas atu di sekolah Seni Tari 13.

3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN : SBK : IV/I : 2011/2012 Materi Pokok Juli Agustus September Oktober November Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 1.1 Menjelaskan makna motif hias. 1. 2.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2.3 Membuat motif hias dasar Indikator AW . 1.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.

1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis 4. tari dan bahasa 5.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4.2 Menampilkan .2 Mengadakan pementasan perpaduan musik. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3.jumputan pada kain 3.1 Mengidentifikasi gerak.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3.

1 6. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan Mendeskripsi kesesuaian fungsi.3 sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.6.2 8. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Merancang karya kerajinan meronce Membuat karya kerajinan meronce Merancang benda permainan yang digerakkan .1 8.2 8.2 7.1 7.

dengan tali 8.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali .

Mengetahui. NIP. . Kepala Sekolah Guru Bidang Studi NIP.

Materi Ajar E. (Discipline). C. Langkah-langkah Pembelajaran a) Kegiatan Awal . guru: y Siswa diminta menceritakan pengalaman y Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas yang diberikan .Apresiasi/Motivasi b) Menceritakan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan c) Kegiatan Inti 1) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.Karakter Siswa yang diharapkan : Disiplin. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat a) Sdf b) Sdf . Standar Kompetensi : 1. Jujur dan Tanggung jawab D. guru: y Peserta didik dapat me« 2) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.RECANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : DDI SBK IV 1 A. Metode Pembelajaran F.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan. Kerja sama. Mengapresiasi Karya Seni rupa B. Ingin tahu. Kompetensi Dasasr 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful