3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk 2.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat.1 Menjelaskan makna motif hias. Mengapresiasi karya seni musik 4. 1. Mengapresiasi karya seni rupa : SBK : IV/I : 2011/2012 Kompetensi Dasar Jumlah Jam Semester I II 1. 1.3 Membuat motif hias dasar jumputan pada kain 3.2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3. Mengekspresikan diri melalui karya .3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2. 2.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3.PROGRAM TAHUNAN MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN Standar Kompetensi Seni Rupa 1.1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 3.

busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain 6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan 6.2 Mengadakan pementasan perpaduan musik.2 Membuat karya kerajinan meronce 8.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce 8.seni musik ansambel sejenis 4. Membuat karya kerajinan dan benda permainan . Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Keterampilan 7.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali 8. Mengapresiasi karya seni tari 6. Mengapresiasi karya kerajinan 8.2 Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan 7. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce 7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak.1 Mengidentifikasi gerak.1 Mendeskripsi kesesuaian fungsi.1 Merancang karya kerajinan meronce 8.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali Seni Tari 5. tari dan bahasa 5.

Mengapresiasi kerya seni rupa Kompetensi Dasar 9.1 11.1 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Seni Musik 11.3 12.1 12. Mengapresiasi karya seni musik 11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat 10.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat 9.4 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara Menjelaskan makna ansambel gabungan Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah Nusantara Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel gabungan Menyiapkan petunjuk lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk dipentaskan di kelas atau di sekolah Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan Semester I II 10. Mengekspresikan karya seni musik 12.2 11.Standar Kompetensi Seni Rupa 9.2 12.3 .3 10.2 10.

Mengapresiasi karya seni tari 13.1 16. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. Mengapresiasi karya kerajinan 15. Membuat karya kerajinan dan benda permainan 16.3 14.2 16.2 16.2 13.3 Keterampilan 15. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menampilkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan Mengadakan pementasan perpaduan seni musik dan seni tari Mendeskripsikan kesesuaian fungsi. dan keindahan karya kerajinan makrame Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame Membuat karya kerajinan makrame Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali 13.1 15. kekuatan.1 Mengidentifikasi gerak. Mengekspresikan 14.2 14.sederhana di kelas atu di sekolah Seni Tari 13.1 diri melalui seni tari 14.3 .

3 Membuat motif hias dasar Indikator AW .1 Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dengan motif hias Nusantara 2.2 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat. 2.2 Mengekspreikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema hewan dan kehidupannya 2.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER TAHUN PELAJARAN : SBK : IV/I : 2011/2012 Materi Pokok Juli Agustus September Oktober November Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 1. 1. 1.1 Menjelaskan makna motif hias.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah setempat.

2 Mengadakan pementasan perpaduan musik.1 Mengidentifikasi gerak.jumputan pada kain 3.2 Menjelaskan makna ansambel dan sejenis 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara 3. busana dan perlengkapan seni tari Nusantara daerah lain 5.2 Menampilkan .3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai musik/lagu daerah Nusantara 4. tari dan bahasa 5.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana dalam bentuk ansambel sejenis 4.

1 7.1 8.2 7.2 8.6.2 8.3 sikap apresiatif terhadap keunikan gerak. busana dan perlengkapan karya seni tari Nusantara daerah lain Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah lain tanpa iringan Memeragakan tari nusantara daerah lain tanpa iringan Mendeskripsi kesesuaian fungsi.1 6. kekuatan dan keindahan karya kerajinan meronce Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan meronce Merancang karya kerajinan meronce Membuat karya kerajinan meronce Merancang benda permainan yang digerakkan .

4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali .dengan tali 8.

Mengetahui. NIP. Kepala Sekolah Guru Bidang Studi NIP. .

C. Metode Pembelajaran F. guru: y Peserta didik dapat me« 2) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Ingin tahu. Kerja sama.RECANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu : : : : : DDI SBK IV 1 A.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan. Mengapresiasi Karya Seni rupa B.Karakter Siswa yang diharapkan : Disiplin. (Discipline). Standar Kompetensi : 1. Materi Ajar E. guru: y Siswa diminta menceritakan pengalaman y Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas yang diberikan . Kompetensi Dasasr 1. Langkah-langkah Pembelajaran a) Kegiatan Awal . Jujur dan Tanggung jawab D.Apresiasi/Motivasi b) Menceritakan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan c) Kegiatan Inti 1) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat a) Sdf b) Sdf .