P. 1
SILABUS Biologi Kelas X

SILABUS Biologi Kelas X

|Views: 589|Likes:
Dipublikasikan oleh Dikka Arif Sofyandi

More info:

Published by: Dikka Arif Sofyandi on Jun 12, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/27/2012

pdf

text

original

Form : 4/ IK 7.3.

1/Bio

SILABUS
SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Menjelaskan karakteristik Biologi sebagai ilmu Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup : SMA NEGERI 1 CIANJUR : BIOLOGI : X (SEPULUH)/I : 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu : 4 x 45 menit : 1,1,Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi MATERI POKOK y Pengertian Biologi sebagai ilmu y Ciri-ciri makhluk hidup KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka: Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup PENILAIAN y Jenis tagihan: Uji kompetensi tertulis y Instrumen peninalian: Soal uji kompetensi tertulis ALOKASI WAKTU 1 v 45 Menit SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X, internet, koran, majalah, dan buku lain yang relevan

dan bioma KEGIATAN PENILAIAN PEMBELAJARAN Tatap Muka y Tiga aspek keilmuan y Jenis tagihan: biologi meliputi: 1. penilaian: permasalahan. koran. Lembar Tugas Mandiri tidak terstruktur penilaian Tugas mengumpulkan makalah informasi dan membuat makalah tentang cabang ilmu biologi. dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi y Menyebutkan permasalahan biologi y Menyebutkan tingkat organi-sasi kehidupan dalam biologi y Mendeskripsikan cabang ilmu biologi berdasarkan objek.2. ekosistem. sel. masalah dan tingkat organisasi kehidupannnya.Form : 4/ IK 7. dan tingkat 1. organ. Tingkat kehidupan organisasi y Instrumen y Diskusi menentukan objek. permasalahan 2. populasi.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : SMA NEGERI 1 CIANJUR : BIOLOGI : X (SEPULUH)/I : 1. jaringan.Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul. dan prospeknya MATERI POKOK ALOKASI WAKTU 3 v 45 menit SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X.3. y Memilih informasi dan membuat struktur keilmuan. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu : 4 x 45 menit : 1. Permasalahan 2. dan buku lain yang relevan INDIKATOR y Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan y Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek. permasalahan. perkembangan. dan tingkat organisasi kehidupan y Mengkategorikan objek. Objek tertulis objek biologi. Soal uji organisasi kehidupan pada y Cabang-cabang ilmu biologi dapat di kompetensi beberapa cabang ilmu biologi analisis berdasarkan tertulis ³kue biologi´ 2. Uji kompetensi y Diskusi mengidentifikasi 1. Makalah biologi. permasalahan. dan tingkat orgasasi 3. internet. perkembangan dan prosepk cabang biologi . majalah. individu.

dan buku lain yang relevan INDIKATOR y Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis y Mendeskripsikan ciriciri virus y Menggambar skema reproduksi virus y Mempelajari tentang virus dan penyakit yang disebabkannya y Menyimpulkan prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup 14 v 45 menit : 2. Peran yang menguntungkan 2.1 Mendeskripsikan ciri-ciri. koran. Ciri hidup virus y Struktur tubuh virus y Cara reproduksi virus y Peran virus bagi manusia meliputi : 1.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : : : : : SMA NEGERI 1 CIANJUR BIOLOGI X (SEPULUH)/I 2. internet. Peran yang merugikan KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka y Diskusi prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup y Mengamati dan menggamti struktur tubuh virus y Diskusi ciri-ciri virus Tugas terstruktur y Menggambar skema reproduksi virus y Mengumpulkan informasi tentang peran virus bagi manusia Tugas Mandiri tidak terstruktur y Tugas membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya PENILAIAN y Jenis tagihan: 1. y Memberi nama bagianbagian tubuh virus y Menjelaskan prosesproses reproduksi virus MATERI POKOK y Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup y Ciri-ciri virus meliputi : 1. Lembar penilaian . Uji kompetensi tertulis 2. replikasi dan peran virus dalam kehidupan ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR 2 v 45 menit Buku Biologi untui kelas X.Form : 4/ IK 7. Ciri benda mati virus 2. Makalah y Instrumen penilaian: 1. Soal uji kompetensi tertulis 2.3. majalah.

Bentuk sel dan koloni Eubacteria 2. Soal uji kompetensi tertulis ALOKASI WAKTU 4 v 45 menit SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X.4) PENILAIAN y Jenis tagihan: 1. Struktur sel Eubacteria 3.3.2) y Diskusi ciri-ciri Archaeobacteria y Diskusi peranan bakteri bagi manusia Tugas Mandiri tidak terstruktur y Praktek pembuatan yoghurt (Kegiatan 4. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2.Form : 4/ IK 7. Cara hidup Eubacteria 4.1) y Diskusi ciri-ciri struktur Eubacteria y Pengamatan bentuk-bentuk Cyanobacteria (Kegiatan 4. dan buku lain yang relevan . internet.. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup : 14 X 45 menit : 2.2. Reproduksi bakteri y Klasifikasi Eubacteria y Perbedaan Archaebacteria dan Eubacteria y Contoh-corntoh archaebacteria y Peranan bakteri bagi manusia KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka y Pengamatan bentuk bakteri (Kegiatan 4. Uji Kompetensi tertulis y Instrumen penilaian: 1.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : SMA NEGERI 1 CIANJUR : BIOLOGI : X (SEPULUH)/I : 2. Laporan hasil praktikum pengamatan bakteri 2. koran. majalah.Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan INDIKATOR Menggambar sel bakteri berdasarkan pengamatan mikroskopis y Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel bakteri y Mengelompokkan Eubacteria y Membuat tabel perbedaan Eubakteria dan Archaebacteria y Menjelaskan pengertian prokariot y Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria y Menjelaskan struktur dan fungsi sel bakteri y Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia MATERI POKOK y Pengertian prokari E y Ciri-ciri Eubacteria 1.

Lembar penilaian laporan hasil praktikum 3. dan tumbuhan.3.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : SMA NEGERI 1 CIANJUR : BIOLOGI : X (SEPULUH)/I : 2. y Praktikum pengamatan menyerupai Protista yang hidup di air menyerupai tumbuhan. koran. Uji kompetensi tertulis 3.3. Peranan yang Tugas terstruktur dengan menggunakan mikroskop mengutungkan Menggambar Protista berdasarkan 2.Form : 4/ IK 7. Laporan hasil pengamatan praktikum 2. dan buku lain yang relevan .Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan MATERI POKOK PENILAIAN y y y y y y y y y KEGIATAN PEMBELAJARAN Ciri-ciri Protista meliputi: Tatap Muka Mendeskripsikan ciri-ciri protista 1. Soal uji kompetensi tertulis ALOKASI WAKTU 4 X 45 menit SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X. Protista yang yang menyerupai hewan. Protista yang y Diskusi untuk Mengelompokkan contoh Protista menyerupai hewan mendeskripsikan ciri-ciri yang diamati 3. Protista yang Protista Mengidentifikasi Protista yang menyerupai jamur menguntungkan dan merugikan y Diskusi tentang klasifikasi y Peranan Protista bagi Protista yang diamati manusia manusia meliputi: Mengamati jenis-jenis Protista 1. Makalah Instrumen penilaian: 1. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup : 14 X 45 menit : 2. Lembar observasi kegiatan praktikum 2. majalah. Lembar penilaian makalah 4. Peranan yang y Tugas mengumpulkan hasil pengamatan merugikan informasi tentang protista Mendeskripsikan ciri-ciri Protista Megenlompokkan Protista berdasarkan ciri yang dapat diamati Mengumpulkan informasi tentang Protista y Jenis tagihan: 1. internet. kolam menyerupai jamur 2.

Form : 4/ IK 7. percobaan. Spora seksual Klasifikasi jamur Peranan jamur bagi manusia Proses produksi yang memanfaatkan jamur KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka y Praktikum pengamatan jamur y Menggambar struktur jamur berdasarkan hasil pengamatan y Diskusi sturktur tubuh jamur berdasarkan hasil pengamatan y PENILAIAN Jenis tagihan: 1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 3. Spora aseksual 2.3. Soal uji kompetensi tertulis ALOKASI WAKTU 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X. Lembar observasi praktikum 2. oncom. internet. Laporan hasil pengamatan 2. dan kajian literatur serta MATERI POKOK Ciri-ciri jamur meliputi: 1. dll . dan buku lain yang relevan Tugas Mandiri tidak terstruktur Surevi/kunjungan ke lokasi produksijamur misalnya pabrik tempe. Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan. Ciri struktur 2. Cara hidup Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi: 1.4. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup 14 X 45 menit 2. majalah. koran. Uji kompetensi tertulis y Instrumen penilaian: 1.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR peranannya bagi kehidupan INDIKATOR y Mendeskripsikan ciri-ciri jamur y Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan y Membedakan spora aseksual dan seksual y Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam kalsifikasinya y Mengamati struktur jamur y Menggambar struktur tubuh jamur y Mengelompokkan jamur y Melaporkan proses y pembuatansuatu produk y yang menggunakn jamur : : : : : : SMA NEGERI 1 CIANJUR BIOLOGI X (SEPULUH)/I 2.

Lembar peni-laian laporan hasil praktikum 2. dan ekosistem PENILAIAN y Jenis tagihan: 1. Uji kompetensi tertulis y Instrumen penilaian: 1.3. melalui kegiatan pengamatan INDIKATOR y Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati y Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati y Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan MATERI POKOK y Keanekaragaman hayati pada tingkat: 1. dan buku lain yang relevan . Gen 2. internet. spesies.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI : : : : : : SMA NEGERI 1 CIANJUR BIOLOGI X (SEPULUH)/I 3. Laporan hasil pengamatan keanekaragaman hayati 2. koran. Memahami manfaat keanekaragaman hayati 16 v 45 menit 3. Ekosistem KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka y Mengamati keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhan y Diskusi mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati y Diskusi mendeskripsikan keanekaragaman pada tingkat gen. ekosistem. majalah.Form : 4/ IK 7.1 Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen. Jenis 3. jenis. Soal uji kom-petensi tertulis ALOKASI WAKTU 2 x 45 menit SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X.

E-situ daerah MATERI POKOK PENILAIAN y Jenis tagihan: 1. dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka y Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : : : : : : SMA NEGERI 1 CIANJUR BIOLOGI X (SEPULUH)/I 3 Memahami manfaat keanekaragaman hayati 16 v 45 menit 3. Lembar penilaian kliping 2. dan buku lain yang relevan INDIKATOR y Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia y Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia y Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia y Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilestarikan y Membedakan pelestarian insitu dan eksitu y Membaca peta keanekaragaman flora Indonesia y Membaca peta keanekaragaman fauna Indonesia menurut Wallace dan Weber y Mendeskripsikan ciri bioma yang ada di Indonesia y Mengumpulkan informasi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia y Mengumpulkan informasi berbagai jenis flora dan fauna Indonesia yang terancam kepunahan dan dilindungi y Mengumpulkan informasi berbagai cara konservasi untuk melindungi flora dan fauna dari kepunahan .Form : 4/ IK 7.Hutan musim Tugas Terstruktur 3.Sabana y Mengumpulkan informasi 4.3. y Diskusi pembagian wilayah flora dan fauna Sampurna Kadarsan Indonesia y Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Wallace y Diskusi tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia dan Weber y Diskusi arti penting y Berbagai tipe bioma yang keanekaragaman hayati ada di Indonesia meliputi: bagi manusia 1.In-situ tentang organisme khas 2.stepa tentang tanaman yang y Berbagai peranan keanekaraberkhasiat obat dan gaman hayati bagi manusia mengoleksi tanamannya y Konservasi (perlindungan) Tugas Mandiri tidak keanekaragaman hayati terstruktur meliputi: y Tugas membuat kliping 1.2. Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia. majalah. Kliping 2. koran. internet. Soal uji kompetensi tertulis ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR 2 x 45 Buku menit Biologi untui kelas X. Uji kompetensi tertulis y Instrumen penilaian: 1.Hutan hujan tropis 2.

Klasifikasi Bryophyta 3. Siklus hidup Bryophyta 5. Ciri umum tumbuhan paku 2. Ciri-ciri umum Bryophyta 2. Siklus hidup tumbuhan paku PENILAIAN y Jenis tagihan: 1. Laporan hasil pengamatan 2. koran. majalah.3 Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka y Pengamatan tumbuhan lumut y Diskusi mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut y Pengamatan tumbuhan paku y Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan paku y Pengamatan tumbuhan berbiji y Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan berbiji y Diskusi membedakan tumbuhan Angiospermae y Diskusi membedakan tumbuhan dikotil dan monokotil ALOKASI WAKTU 9 x 45 menit SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X. Peranan Bryophyta y Divisi tumbuhan paku (Pteridophyta) meliputi: 1. Uji kompetensi y Instrumen penilaian: 1. Lembar penilaian hasil praktikum 2.3. Struktur tubuh Bryophyta 4.Form : 4/ IK 7. Soal uji kompetensi tertulis . internet. dan buku lain yang relevan INDIKATOR y Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan y Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan y Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut y Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan y Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut y Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut y Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan paku y Mengklasifikasikan tumbuhan paku y Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan MATERI POKOK y Ciri umum Dunia Tumbuhan y Klasifikasi tumbuhan y Divisi tumbuhan lumut (Bryophyta) meliputi: 1.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : SMA NEGERI 1 CIANJUR : BIOLOGI : X (SEPULUH)/I : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati : 16 v 45 menit : 3. Klasifikasi tumbuhan paku 3. Struktur tubuh tumbuhan paku 4.

Ciri umum tumbuhan berbiji 3. tumbuhan paku. Peranan tumbuhan paku 6.1/Bio pengamatan y Menggambar siklus hidup tumbuhan paku y Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia y Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji y Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji y Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar. dan bunga y Menunjukkan bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji y Menggambar struktur tumbuhan lumut. dan tumbuhan spermatophyta y Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut. Klosifikasi tumbuh berbiji 4. dan tumbuhan berbiji y Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan paku y Menggambar bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji dan mengetahui ciri-ciri bagian tubuh tersebut 5. Struktur tubuh (akar.3. dan bunga) tumbuhan berbiji 5. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia Tugas Terstruktur y Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan . daun.Form : 4/ IK 7. batang. batang. Divisi bagi manusia tumbuhan berbiji (Spermatophyta) meliputi: 1. tumbuhan paku. daun.

1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR : SMA NEGERI 1 CIANJUR : BIOLOGI : X (SEPULUH ) : 3. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan INDIKATOR y Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan y Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan y Membandingkan ciri-ciri umum filumfilum dalam dunia hewan y Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan y Mendeskripsikan perbedaan dunia hewan dan dunia tumbuhan y Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan y Mengklasifikasikan dunia hewan y Membandingkan ciri-ciri masing-masing filum hewan y Mengamati beberapa contoh kelas hewan y Menggambar struktur tubuh hewan y Mendeskripsikan ciri hewan berdasarkan hasil pengamatan MATERI POKOK y Ciri umum dunia hewan y Dasar klasifikasi dunia hewan KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka y Membandingkan ciri dunia hewan dan dunia tumbuhan y Mendiskripsikan klasifikasi dunia hewan y Membandingkan ciri-ciri filum-filum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca PENILAIAN y Jenis tagihan: 1. majalah. Uji kompetensi tertulis y Instrumen penilaian 1. internet.Form : 4/ IK 7. dan buku lain yang relevan .3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati : 16 v 45 menit : 3.4. Laporan hasil pengamatan Arthropoda 2. koran. Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal uji kompetensi tertulis ALOKASI WAKTU 4 x 45 menit SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X.

populasi. dan piramida ekologi y Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem y Daur biogeokimia KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka y Diskusi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu y Mengamati komponen ekosistem dan interaksi yang terjadi di dalamnya y Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem y Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan. jaring-jaring makanan. dalam ekosistem.1. Soal uji kompetensi tertulis ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR 2 x 45 Buku Biologi untui menit kelas X. jaring-jaring makanan. komunitas. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian 1. perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem : 8 v 45 menit : 4. Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan MATERI POKOK y Pengertian ekologi sebagai ilmu y Ekosistem dan komponen penyusunnya y Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fugsinya y Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem y Berbagai interaksi dalam ekosistem y Rantai makanan.Form : 4/ IK 7. dan buku lain yang relevan : : : : INDIKATOR y Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu y Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat. majalah. Laporan hasil pengamatan komponen ekosistem 2. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. piramida ekologi. dan piramida ekologi y Mendeskripsikan perjalanan energi. siklus materi dan daur energi y Menggambar bagan daur biogeokimia . faktor abiotik y Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem y Menghubungkan pengertian rantai makanan.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR SMA NEGERI 1 CIANJUR BIOLOGI X (SEPULUH)/I 4. jaring-jaring makanan . materi. koran. faktor biotik. ekosistem.3. nisia. internet. Lembar penilaian hasil praktikum 2. serta daur biogeokimia PENILAIAN Jenis tagihan 1.

Form : 4/ IK 7.3. populasi.1/Bio y Mendeskripsikan struktur keilmuan Biologi y Menemukan contoh komponen biotik dan abiotik y Menemukan contoh individu. dan komunitas pada ekosistem yang ada di lingkungan sekitar y Menemukan ekosistem dan batas-batasnya y Menemukan adanya interaksi dalam ekosistem y Menyimpulkan tipe interaksi berdasarkan gejala yang teramati y Menyususn rantai makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi y Menggambarkan siklus materi dan arus energi y Menggambar daur biogeokimia unsur tertentu .

koran. Laporan hasil eksperimen 2.Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian MATERI POKOK y Keseimbangan lingkungan y Dikusi pengaruh y Aktivitas manusia dan aktivitas manusia dampaknya terhadap terhadap lingkungan lingkungan y Diskusi tentang y Beberapa bahan pencemaran pencemar dan lingkungan.2.3.Form : 4/ IK 7. dan upaya y Upaya pencegahan pencegahannya pencemaran lingkungan y Melakukan eksperimen tentang pencemaran KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka PENILAIAN y Jenis tagihan: 1. dampaknya dampak. sebab. perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem : 8 v 45 menit : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. internet.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR lingkungan INDIKATOR y Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia y Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia y Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu y Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme y Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan y Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan y Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas manusia y Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas manusia y Meneliti pengaruh zat pencemar terhadap organisme y Mengidentifikasi dampak berbagai zat pencemar terhadap lingkungan : : : : SMA NEGERI 1 CIANJUR BIOLOGI X (SEPULUH)/I 4. majalah. Uji kompetensi tertulis y Instrumen Penilaian: 1. dan buku lain yang relevan . Lembar penilaian laporan hasil praktikum 2. Soal uji kompetensi tertulis ALOKASI SUMBER WAKTU BELAJAR 4 x 45 Buku menit Biologi untui kelas X.

majalah.3.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah KEGIATAN PEMBELAJARAN y Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X.Form : 4/ IK 7. koran. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem : 8 v 45 menit : 4. internet. dan buku lain yang relevan : : : : INDIKATOR  Menentukan penanganan limbah berdasarkan jenisnya MATERI POKOK y Penanganan limbah dengan cara daur ulang PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit .1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR SMA NEGERI 1 CIANJUR BIOLOGI X (SEPULUH)/I 4.

koran. perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem : 8 v 45 menit : 4. dan buku lain yang relevan MATERI POKOK y Berbagai produk daur ulang limbah . Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem. internet.3.Membuat produk daur ulang limbah KEGIATAN PEMBELAJARAN y Membuat produk dari bahan limbah PENILAIAN ALOKASI WAKTU 1 x 45 menit SUMBER BELAJAR Buku Biologi untui kelas X.4. majalah.Form : 4/ IK 7.1/Bio SILABUS SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI ALOKASI WAKTU KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Membuat produk daur ulang : : : : SMA NEGERI 1 CIANJUR BIOLOGI X (SEPULUH)/I 4.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->