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PLANIFICACION

"La planificacin es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro deseado, teniendo en cuenta la situacin actual y los factores internos y externos que pueden influir en el logro de los objetivos" (Jimnez, 1982) Existen diferentes herramientas y tcnicas para abordar la planificacin de un proyecto, las cuales permiten definir el curso de accin a seguir, que ser tomado como base durante la ejecucin del mismo.

Si bien la planificacin define las acciones a seguir, durante la ejecucin puede existir necesidad de cambios respecto de lo definido originalmente, los mismos servirn de punto de partida para un nuevo anlisis y una nueva planificacin de ser requerido.

La elaboracin de objetivos alcanza diferentes niveles de concrecin, desde la Macroplaneacin -propia de la Poltica Educativa Nacional, as como los planes de estudio de cada institucin- hasta los especficos en el aula. Mediante la elaboracin de objetivos se concretan los logros especficos que permitiran alcanzar los objetivos generales del sistema educativo

Macro planeacin educativa


Se desarrolla por los aos de 1978 1982 Durante la presidencia de Lpez Portillo. La macro planeacin educativa tiene como caractersticas: Bases del plan nacional de educacin

Macro planeacin educativa

Reforma educativa en todos los niveles educativos Comprende un anlisis cuantitativo y cualitativo de la situacin y anticipo posible a la resolucin de problemas. Evala la calidad de la educacin Diseo de programas educativos en el rea de psicopedagoga.

Microplaneacin

Microplaneacin
la microplaneacin es un mtodo que trata de contenidos y apunta a conocer, comprometer, organizar y repartir responsabilidades para actuar sistemticamente.

La microplaneacin es un proceso escalonado, abierto y flexible, va de lo desconocido a lo conocido y de simple a lo complejo; al identificar necesidades, se construye la base slida para un conocimiento de mayor complejidad. La velocidad que pueda imprimirse al proceso depende de la actitud que asuman las personas responsables de l, quienes no estn dispuestos a cambiar y siguen atados a las explicaciones tericas y magistrales, detienen y en ocasiones impiden el proceso.

Lo comn, lo cotidiano y el mundo del saber popular, constituyen los slidos cimientos de la microplaneacin. Los Investigadores sociales formados en el rigor de los paradigmas clsicos tienen dificultad para orientar este proceso.

El dilogo, es la herramienta por excelencia para el xito y la validez del proceso; los interlocutores estn al mismo nivel y se deben valorar las contribuciones y orientarlas hacia la adaptacin, armonizacin e integracin de partes en conflicto o de la obtencin de cambios o transformaciones . La participacin compromete a todos aquellos que aceptan dilucidar sus propios problemas , aportar sus propias soluciones y esclarecer su propio futuro.

La teora y la prctica de la microplaneacin se constituyen en resultado de una bsqueda de estrategias que hagan posible cubrir de manera adecuada, mayores volmenes de poblacin a bajo costo. "...