RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan pendidikan Program Studi Keahlian Kompetensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

Standart Kompetensi Kode Aspek Kecakapan Hidup Kompetensi Dasar Indikator : SMK : Teknik Mesin : Teknik Pemesinan : Kompetensi Kejuruan : X/I : 1 x 15 menit : Menggunakan Perkakas Tangan : 014 KK 4 : Dapat melaksanakan kerja sama bersama teman. : Menjelaskan Jenis, Fungsi dan Cara Penggunaan Perkakas Tangan : 1. Menjelaskan macam-macam dan jenis perkakas tangan 2. Penggunaan perkakas tangan yang sesuai dengan fungsinya : 7,00

KKM I. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik dapat/ mampu : Mengidentifikasi jenis perkakas tangan sesuai dengan fungsi dan spesifikasi pekerjaan. Dapat memilih perkakas tangan sesuai dengan tugas pekerjaan yang akan dikerjakan. Mampu menggunakan perkakas tangan sesuai dengan jenis fungsinya Dapat melaksanakan kerja sama bersama teman. II. Materi Ajar Jenis jenis perkakas tangan Fungtsi perkakas tangan Cara menggunakan perkakas tangan Ceramah Pengamatan tanya jawab diskusi

III.Metode Pembelajaran

IV. Langkah-langkah Pembelajaran Tahapan Pembelajaran A. Kegiatan Awal : Kegiatan Pembelajaran Salam pembuka dan berdoa Absensi Memotivasi siswa Pre tes sampe Membagi kelompok diskusi Alokasi Waktu 2 menit

B. Kegiatan Inti :

1. Explorasi a. Membaca buku modul b. Membaca buku petunjuk 2. Elaborasi a. .Menjelaskan jenis jenis perkakas tangan b. Menunjukkan macam macam perkakas tangan c. Mempresentasikan cara menggunakan perkakas tangan yang sesuai dengan fungsi dari kegunaan perkakas tangan 3. Kompermasi a. Siswa lain menanggapi kelompok lain b. Menyimpulkan hasil pleno kelompok yang dikuatkan oleh guru

10 menit

C. Kegiatan Akhir :

Evluasi Informasi pembelajaran lebih lanjut Penutup

3 menit

V. Alat/Bahan/Sumber belajar: Modul perkakas tangan. Buku Petunjuk Keja Bangku, Depdikbud. Buku Teori dan Praktek Kejuruan Dasar Teknik Mesin. Laptop. LCD. Macam macam alat tangan

V. Penilaian 1. Makalah hasil dikusi dengan bobot 20 % 2. Evaluasi bentukesay dengan bobot 60% 3. Penilaian sikap shop skill dengan bobot 20 Evaluasi Esay No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Soal Apa fungsi jangka tusuk? Apa Fungsi jangka banci / garis ? Berapa besar sudut dari ujung penitik pusat /centre punch ? Sebutkan nama lain dari jangka sorong ! Apa fungsi jangka sorong ? Apa fungsi ekor pada jangka sorong ? Ada berapa skala ukur untuk jangka sorong ? Apa fungsi lidah ukur / filer gauge ? Apa yang dimaksud alat ukur tidak langsung ? JUMLAH Kunci Jawaban NO SOAL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 KUNCI JAWABAN Bobot 1 1 1 1 1 1 1 1 2 10

Untuk menggambar lingkaran / busur lingkaran Untuk membuat dua buah garis sejajar atau lebih Besarnya 90 derajat Jangka geser/ jangka ingsut/ vernier caliper Untuk mengukur diameter luar , diameter dalam dan kedalaman Untuk mengukur kedalaman Ada 2 : - Metrik - Imperial Untuk mengukur lebar celah Alat ukur yang tidak dapat langsung diketahui hasil pengukurannya, diantaranya pengukuran dengan jangka kaki karena harus dibandingkan dahulu dengan alat ukur pembanding. Missal : jangka sorong

Penilaian sikap shop skill No 1 2 3 4 5 dst Keterangan 1. Kemampuan adaptasi dengan kelompok. 2. Kemampuan menempatkan diri sebagai pemimpin anggota kelompok 3. Kemampuan presentasi/menanggapi presentasi 4. Kemampuan menghargai pendapat teman Dengan katagori penilaian : a. Baik : 70 s,d 100 b. Sedang : 60 s.d > 70 c. Kurang : 0 s.d > 60 Perumusan/ pembobotan penilaian akhir No Nama siswa Skor 1 X 20% Skor 2 X 60% Skor 3 X 20% Nilai KD Nama siswa Komponen yang dinilai 1 2 3 4 Jumlah Skor

Jakarta,30 Mei 2011 Guru Bidang studi

Riki Yakup ( 5315087539 )