KAWASAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN DI MA NURUL QURAN Tegal Wero Pucak Wangi Pati

No

Kawasan Teknologi Pembelajaran

Fakta
Guru membuat design/rancangan system pembelajaran dengan menganalisa, merancang, mengembangkan, melaksanakan serta menilai proses, bahan,serta strategi belajar Guru membuat rancangan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran yang tersedia Guru menyeleksi serta mengurutkan kegiatan pembelajaran Madrasah memilih karakter pembelajar yang berpengalaman agar pembelajaran lebih efektif Madrasah menyediakan mesin cetak yang bisa dimanfaatkan oleh tenaga administrasi serta perpustakaan yang disediakan

Kendala
Design system pembelajaran yang telah dibuat sering tidak bisa diaplikasikan secara maksimal Penyampaian guru terhadap peserta didik terkendala oleh kurangnya media. Guru kurang maksimal dalam memahami situasi belajar

Solusi
Pembuatan Design pembelajaran hendaknya disesuaiakan dengan durasi waktu pembelajaran serta media yang diguakan Guru harus mampu mneggunakan media selain yang disediakan di Lembaga.

D. Sistem Pembelajaran

Perencanaan

D. Pesan

Strategi Pembelajaran Karakteristik Pembelajaran 2 Pengembangan T. Cetak

Tekonologi cetak yang manfaatkan masih kurang dengan kebutuhan serta

Madrasah harus mengadakan perbaikan atau mpeningkatan mutu media cetak yang

untuk dimanfatkan oleh siswa

fungsi yang kurang maksimal karena model atau jebih mesin cetak yang sudah lama Dengan jumlah siswa yang lumayan bayak, media LCD Proyektor yang ada hanya 1 bh sehingga dianggap masih kurang memadai Hampir sama dengan diatas, jumlah media computer masih kurang memadai jumlah media computer, LCD Proyektor masih kurang memadai serta tidak dimaksimalkan pemaksimalan internet bagi siswa Kurangya SDM yang mampu mengoperasikan media teknologi yang disediakan serta kurangnya waktu

sesuai erkembangan zaman Madrasah harus mengadakan penambahan jumlah media yang ada sesuai kebutuhan, bahkan bisa lebih maksimal lagi apabila setiap kelas disediakan media tersebut Madrasah harus mengadakan penambahan jumlah media yang ada sesuai kebutuhan Madrasah harus mengadakan penambahan jumlah media yang ada sesuai kebutuhan. Memberikan training atau pelatihan terhadap beberapa tenaga kependidikan yang ada tentang pemanfaatan media serta

T. Audio-Visual

Menyediakan media pendidikan berupa LCD Proyektor serta Televisi sebagai pilihan dalam menyampaiakan materi pada proses pembelajaran Menyediakan media pendidikan berupa computer, untuk menunjang wawasasn siswa terhdap pengetahuan teknologi komputer

T. Berbasis Komputer

T. terpadu

penyediaan computer, LCD Proyektor, serta internet.

Pemanfaatan

P. Media

Media yang tersedia dimaksimalkan oleh para guru dalam proses pembelajaran

yang kurang memberikan waktu mendukung untuk ekstra dalam lebih memaksimalkan pemanfaatan media. media yang tersedia Divusi Inovasi

Implementasi dan Institusionalisasi Kebijakan dan regulasi sebagian masih terbatas pada konsep dan belumbisa diaplikasikan secara maksimal Peningkatan pemahaman serta kesadaran dari semua pihak terkait unti\uk menjalankan kebijakan dan regulasi yang telah dibuat dan diatur oleh Lembaga Lembaga harus mampu mencari cara untuk mendapatkan dana baik lewat jalur pemerintah maupun swasta. Lembaga harus memilih serta menggunakan

Kebijakan dan Regulasi

Kebijakan dan regulasi dibuat dan diatur oleh lembaga Madrasah sesuai kebutuhan dan tujuan yang diinginkan

Pengelolaan

Pengelolaan Sumber

Pengelolaan Sistem Penyampaian

Keterbatasan keuangan merupakan Madrasah membuat kendala yang sangat perencanaan, melaksanakan vital yang pemantauan dan pengendalaian menjadikan kurang keuangan, waktu serta sumber maksimalnya pembelajaran pelaksanaan pengelolaan sumber pembelajaran Madrasah merencanakan serta Selain keuangan, melaksanakan pemantauan pemilihan produk pemilihan media yang yang akan digunakan

digunakan serta merencanakan pemilihan operator media Pengelolaan Informasi Madrasah merencanakan, memantau serta mengendalikan proses informasi sumber belajar

merupakan produk lama.

produk/media yang model baru serta memilih operator yang benar-benar kompeten di bidangnya

Analisis Masalah

Pegukuran Acuan Patokan 5 Penilaian Penilaian Formatif

Penilaian Sumatif