Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

Universitas Bina Darma

Formulir : FRM/KUL/01/02 SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH : MATEMATIKA LOGIKA

Riwayat Perubahan Dokumen
Tanggal Perubahan Revisi No. Halaman Perubahan

Dibuat Oleh

Diperiksa Oleh

Disahkan Oleh

Drs. Jemakmun,M.Si.

Rev. 00

Hal : 1

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

Mata Ajar Nomor Kode / SKS Deskripsi

Tujuan Mata Ajar

: Matematika Logika : 142.12.02/ 2 : Mata kuliah ini berisikan teori himpunan, definisi dan aksioma aljabar Boolean, fungsi Boolean, komplemen fungsi, konversi bentuk fungsi, operasi dan gerbang logika, metode penyederhanaan fungsi Boolean, metode peta karnaugh, metode quine mc.clusksy, penyederhanaan rangkaian digital, konsep dan notasi dasar kalulus proposisi, penghubung logika dan well form formula, table kebenaran dan penalaran, aturan kalimat, aturan-aturan kuantifier. :

No 1

TIU Mahasiswa memahami tentang konsep dasar teori himpunan

Pokok Bahasan Teori himpunan

Sub Pokok Bahasan 1.1. Himpunan 1.2. operasi dasar himpunan 1.3. perkalian himpunan dan relasi 1.4. prinsip dualitas

2

Mahasiswa memahami tentang Definisi dan aksioma aljabar boolean

Definisi dan aksioma aljabar boolean

1.1. Definisi komplemen 1.2. Definisi identitas 1.3. Definisi distributive 1.4. Definisi asosiatif

Est Sumber WAKTU Kepustakaan 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 menit Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya

3

Mahasiswa memahami tentang Fungsi boolean

Fungsi boolean

1.1. Bentuk fungsi 1.2. Bentuk standar 1.3. Bentuk kanonik 1.4. Kegunaan bentuk kanonik

4

Mahasiswa memahami tentang Komplemen fungsi

Komplemen fungsi

1.1. Penerapan hokum de morgan yang diperluas 1.2. Penerapan prinsip dualitas

100 menit

5

QUIS

Rev. 00

Hal : 2

peta karnaugh dua untuk tiga variable 1. JJ. 2002. 2002.2.2 Konversi ke bentuk sum of product 1.3 Konversi ke bentuk product of sum 1. JJ.3.2 Gerbang-gerbang logika 100 menit 7 Mahasiswa memahami tentang Operasi dan gerbang logika Operasi dan gerbang logika 100 menit 8 Mahasiswa memahami tentang Metode penyederhanaan fungsi boolean Metode penyederhanaan fungsi boolean 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.clusksy 1.2. yogya Siang. yogya Siang. Peta karnaugh 1.1. andi. 2002. kumpulan gerbang minimum 100 menit Rev. Berlaku Klausa ISO 6 Mahasiswa memahami tentang Konversi bentuk fungsi Konversi bentuk fungsi 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. tiga cara penyederhaan 100 menit Siang. Penyederhaan rangkaian 1.5. andi. JJ.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.. fungsi kompleks 1.. 2002.1 Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.1. contoh penerapan metode quine mc.2..1. 2002. andi.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.3. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.2.clusksy mc. andi. cara penggunaan peta karnaugh 100 menit 11 Mahasiswa memahami tentang metode quine metode quine mc. yogya Siang. JJ. JJ... 2002. andi.5.1 Operasi logika 1. 00 Hal : 3 . andi. Clusksy 100 menit 12 Mahasiswa memahami tentang penyederhanaan penyederhanaan rangkaian digital rangkaian digital 1. dan 7. yogya Siang. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. yogya Siang.. Metode tabulasi 1. JJ.1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.1. yogya 9 10 Mahasiswa memahami tentang Metode peta karnaugh Metode peta karnaugh MID 1. implementasi dengan gerbang NAND 1.

andi.2.1.. andi. yogya Siang. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. aturan-aturan semantik 100 menit 14 Mahasiswa memahami tentang penghubung logika dan well form formula penghubung logika dan well form formula 1. 2002.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.. Penghubung logika 1.4.2. Berlaku Klausa ISO 13 Mahasiswa memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 1. yogya Siang. Arti kalimat 1. 00 Hal : 4 .1.1. Konsep dan notasi dasar 1. Tabel kebenaran 1. yogya 16 UAS Rev. Intepretasi 1. dan 7.1.5..5. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.3.2. JJ.3. JJ. JJ. andi. well form formula 100 menit 15 Mahasiswa memahami tentang table kebenaran table kebenaran dan penalaran dan penalaran 1. penalaran 1. 2002. Pendekatan logika 100 menit Siang. 2002.

Spidol Media : .White board . Mahasiswa memahami tentang perkalian himp. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 00 Hal : 5 . JJ.02 : 2 sks : 1 : Teori himpunan : himpunan. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .2. Mahasiswa memahami tentang prinsip dualitas (d).5..Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.4. Referensi • Siang.12.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).5.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Mahasiswa memahami tentang konsep dasar himpunan 1.3.White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. penerbit andi. yogyakarta Rev. perkalian himpunan dan relasi dan prinsip dualitas : Mahasiswa mampu mengetahui tentang konsep dasar teori himpunan : 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIK : Matematika Logika : 142. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).White board . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Dan relasi 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1.Spidol Media : . TIU 2. 2002. dan 7. operasi dasar himpunan. Mahassiwa memahami tentang operasi dasar himpunan 1.

Spidol Media : . yogyakarta Rev. def distributife.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa memahami tentang definisi komplemen 1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.4.5. Mahasiswa memahami tentang definisi distributif 1. 2002.3.2. Mahasiswa memahami tentang definisi identitas 1.Spidol Media : .1.White board . def asosiatif : Mahasiswa mampu memahami tentang defines dan aksioma aljabar boolean : 1. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.White board .02 : 2 sks : 2 : Definisi dan aksioma aljaber boolean : defines komplemen.1.12. Referensi • Siang. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . penerbit andi.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIU 2. def identitas. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). 00 Hal : 6 . Mahasiswa memahami tentang definisi asosiatif (d). TIK : Matematika Logika : 142. JJ.Buku panduan dan bahan cetak Alat ..White board .5. dan 7. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.

bentuk standar.White board . bentuk kanonik dan kegunaan bentuk kanonik : Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi boolean : 1. Mahasiswa memahami tentang bentuk fungsi 1. TIK : Matematika Logika : 142.1.3. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).5. Mahasiswa memahami tentang bentuk kanonik 1. Referensi • Siang.Buku panduan dan bahan cetak Alat .12.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. TIU 2. 00 Hal : 7 .Spidol Media : . JJ.5.02 : 2 sks : 3 : fungsi boolean : bentuk fungsi. Mahassiwa memahami tentang bentuk standar 1..Buku panduan dan bahan cetak Alat .2. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . yogyakarta Rev. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.White board .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Mahasiswa memahami tentang kegunaan bentuk kanonik (d).5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. dan 7. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Spidol Media : .1. 2002. penerbit andi.4.White board .

Buku panduan dan bahan cetak Alat .5. Mahasiswa memahami tentang penerapan hokum de morgan yang diperluas 1. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. TIU 2. dan 7.Spidol Media : .02 : 2 sks : 4 : komplemen fungsi : penerapan hokum de morgan yang diperluas.1. penerapan prinsip dualisme : Mahasiswa mampu memahami tentang komplemen fungsi : 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .12. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.White board ..1. JJ.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Mahassiwa memahami tentang penerapan prinsip dualisme (d).White board .2. yogyakarta Rev. TIK : Matematika Logika : 142. Referensi • Siang. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). 00 Hal : 8 .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . 2002.Spidol Media : . penerbit andi.

yogyakarta Rev. 2002.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Lembar jawaban Alat .5.ATK Media : .Soal UAS. TIU 2.Soal UAS. Evaluasi Memberikan beberapa soal quis (f). penerbit andi. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 00 Hal : 9 .02 : 2 sks : 5 : QUIS : QUIS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan.12. dan 7.1. JJ.5. Referensi • Siang.ATK Media : .Soal UAS. : (d). Lembar jawaban Alat .. TIK : Matematika Logika : 142. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal quis Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal Media dan Alat Pengajaran Media : .ATK Penyajian Mengerjakan soal quis Mengerjakan soal Penutup Mengumpulkan jawaban quis Mengerjakan soal (e). Lembar jawaban Alat .

Buku panduan dan bahan cetak Alat . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). TIU 2.Spidol Media : .1.5. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan : Matematika Logika : 142.White board . dan 7. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.5. konversi ke bentuk sum of product dan konversi ke bentuk product of sum.White board .1. Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk product of sum (d). 00 Hal : 10 . 2002.02 : 2 sks : 6 : konversi bentuk fungsi : konversi ke bentuk standard dan kanonik.2.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). JJ. penerbit andi..3.Spidol Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk sum of product 1. TIK : Mahasiswa mampu memahami tentang konversi bentuk fungsi : 1. Referensi • Siang.White board .12. yogyakarta Rev.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .

02 : 2 sks : 7 : Operasi dan gerbang logika : operasi logika dan gerbang-gerbang logika : Mahasiswa mampu memahami tentang operasi dan gerbang logika : 1.1.White board . Mahasiswa mampu memahami tentang operasi logika 1.White board .12. TIK : Matematika Logika : 142. Mahasiswa mampu memahami tentang gerbang-gerbang logika (d).1.5.Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat .2.White board . yogyakarta Rev.Buku panduan dan bahan cetak Alat .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Buku panduan dan bahan cetak Alat . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Spidol Media : . TIU 2. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). dan 7. Referensi • Siang.. penerbit andi.5. JJ. 00 Hal : 11 . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. 2002. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.

Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang tiga penyederhaan fungsi (d). 00 Hal : 12 .. yogyakarta Rev.02 : 2 sks : 8 : Metode penyederhaan fungsi boolean : Fungsi kompleks dan tiga cara penyederhaan : Mahasiswa mampu memahami tentang metode penyederhaan fungsi boolean : 1. Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi kompleks 1.12. TIU 2.Spidol Media : . 2002. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. TIK : Maatematika Logika : 142.5. JJ.White board .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. penerbit andi.White board .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).White board .Spidol Media : . dan 7. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1.5.2. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Referensi • Siang. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).

Soal UAS. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.1. Lembar jawaban Alat .ATK Penyajian Mengerjakan Soal MID Mengerjakan soal MID Penutup Mengumpulkan Jawaban MID Mengerjakan soal MID (e). Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal MID Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal MID Media dan Alat Pengajaran Media : .ATK Media : .5. TIU 2. Lembar jawaban Alat . Referensi Rev. Lembar jawaban Alat .5. dan 7. Evaluasi Memberikan beberapa soal MID (f).12.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. 00 Hal : 13 .Soal UAS. TIK : Matematika Logika : 142.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Soal UAS.02 : 2 sks : 9 : MID : MID : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d).ATK Media : .

White board . peta karnaugh dua untuk tiga variable.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. dan 7.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh dua untuk tiga variable 1. JJ. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.12..Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . TIK : Matematika Logika : 142.1.Spidol Media : .3.5. TIU 2.White board . 00 Hal : 14 .5.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. penerbit andi. yogyakarta Rev.02 : 2 sks : 10 : Metode peta karnaugh : peta karnaugh. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). 2002. Referensi • Siang. cara penggunaan peta karnaugh : Mahasiswa mampu memahami tentang metode peta karnaugh : 1.2.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh 1. Mahasiswa mampu memahami tentang cara penggunaan peta karnaugh (d).White board .Spidol Media : .

Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).White board .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). TIK : Matematika Logika : 142. clusksy : Mahasiswa mampu memahami tentang metode quine mc.Spidol Media : . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. dan 7.1. clusksy (d). clusksy : Metode tabulasi.White board . TIU 2. penerbit andi. Referensi • Siang.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang contoh penerapan metode quine mc.clusksy : 1.5.02 : 2 sks : 11 : Metode quine mc. yogyakarta Rev.1.White board . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. contoh penerapan metode quine mc.2. JJ.Buku panduan dan bahan cetak Alat .12..5.Spidol Media : . 2002. 00 Hal : 15 . Mahasiswa mampu memahami tentang Metode tabulasi 1.

Mahasiswa mampu memahami tentang Kumpulan gerbang minimum (d). Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. TIU 2.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Spidol Media : .1.White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat . 00 Hal : 16 .1. 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.12. TIK : Matematika Logika : 142. implementasi dengan gerbang NAND.2. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Mahasiswa mampu memahami tentang penyederhanaan rangkaian 1. Referensi • Siang.5. kumpulan gerbang minimum : Mahasiswa mampu memahami penyederhanaan rangkaian digital : 1.02 : 2 sks : 12 : penyederhanaan rangkaian digital : Penyederhaan rangkaian. yogyakarta Rev. Mahasiswa mampu memahami tentang implementasi gerbang NAND 1..5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. JJ.White board .White board .5. dan 7.3.Spidol Media : . penerbit andi.

5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Buku panduan dan bahan cetak Alat .5.12.. penerbit andi.1. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar 1.1.5. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .4. interpretasi. yogyakarta Rev.3.Spidol Media : .02 : 2 sks : 13 : Konsep dan notasi dasar kalkulus proposisi : konsep dan notasi dasar. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board . JJ. Mahasiswa mampu memahami tentang aturan semantik (d).White board . TIU : Matematika Logika : 142.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : . aturan semantik : Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 2. TIK : 1.2. Mahasiswa mampu memahami tentang arti kalimat 1. arti kalimat. Referensi • Siang. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.White board . 2002. dan 7. Mahasiswa mampu memahami tentang interpretasi 1. 00 Hal : 17 .

JJ.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. 00 Hal : 18 . Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika 1.5.12.White board .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.2. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Spidol Media : .White board .5. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIU 2.Spidol Media : .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. dan 7. Mahasiswa mampu memahami tentang well form formula (d).White board . yogyakarta Rev. TIK : Matematika Logika : 142.1.1..02 : 2 sks : 14 : Penghubung logika dan well form formula : Penghubung logika dan well form formula : Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika dan well form formula : 1. Referensi • Siang. penerbit andi.

3.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Spidol Media : .Spidol Media : .12.1. Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran 1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.White board . 2002. Referensi • Siang. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). JJ. TIU 2. yogyakarta Rev.. Mahasiswa mampu memahami tentang penalaran 1.1.White board . dan 7.Buku panduan dan bahan cetak Alat . 00 Hal : 19 . Mahasiswa mampu memahami tentang pendekatan logika (d). Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat .5. TIK : Matematika Logika : 142. penerbit andi.Buku panduan dan bahan cetak Alat .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.5. penalaran dan pendekatan logika : Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran dan penalaran : 1.02 : 2 sks : 15 : table kebenaran dan penalaran : table kebenaran.2.White board .

00 Hal : 20 . TIK : Matematika Logika : 142. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal UAS Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal UAS Media dan Alat Pengajaran Media : .Soal UAS. Lembar jawaban Alat .02 : 2 sks : 16 : UAS : UAS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d).Soal UAS. Evaluasi Memberikan beberapa soal UAS (f).ATK Media : . dan 7. TIU 2.5. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Lembar jawaban Alat .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.ATK Penyajian Mengerjakan soal UAS Mengerjakan soal UAS Penutup Mengumpulkan jawaban UAS Mengerjakan soal UAS (e).ATK Media : .12.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1.Soal UAS. Referensi Rev. Lembar jawaban Alat .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful