Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

Universitas Bina Darma

Formulir : FRM/KUL/01/02 SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH : MATEMATIKA LOGIKA

Riwayat Perubahan Dokumen
Tanggal Perubahan Revisi No. Halaman Perubahan

Dibuat Oleh

Diperiksa Oleh

Disahkan Oleh

Drs. Jemakmun,M.Si.

Rev. 00

Hal : 1

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

Mata Ajar Nomor Kode / SKS Deskripsi

Tujuan Mata Ajar

: Matematika Logika : 142.12.02/ 2 : Mata kuliah ini berisikan teori himpunan, definisi dan aksioma aljabar Boolean, fungsi Boolean, komplemen fungsi, konversi bentuk fungsi, operasi dan gerbang logika, metode penyederhanaan fungsi Boolean, metode peta karnaugh, metode quine mc.clusksy, penyederhanaan rangkaian digital, konsep dan notasi dasar kalulus proposisi, penghubung logika dan well form formula, table kebenaran dan penalaran, aturan kalimat, aturan-aturan kuantifier. :

No 1

TIU Mahasiswa memahami tentang konsep dasar teori himpunan

Pokok Bahasan Teori himpunan

Sub Pokok Bahasan 1.1. Himpunan 1.2. operasi dasar himpunan 1.3. perkalian himpunan dan relasi 1.4. prinsip dualitas

2

Mahasiswa memahami tentang Definisi dan aksioma aljabar boolean

Definisi dan aksioma aljabar boolean

1.1. Definisi komplemen 1.2. Definisi identitas 1.3. Definisi distributive 1.4. Definisi asosiatif

Est Sumber WAKTU Kepustakaan 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 menit Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya

3

Mahasiswa memahami tentang Fungsi boolean

Fungsi boolean

1.1. Bentuk fungsi 1.2. Bentuk standar 1.3. Bentuk kanonik 1.4. Kegunaan bentuk kanonik

4

Mahasiswa memahami tentang Komplemen fungsi

Komplemen fungsi

1.1. Penerapan hokum de morgan yang diperluas 1.2. Penerapan prinsip dualitas

100 menit

5

QUIS

Rev. 00

Hal : 2

. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.. yogya 9 10 Mahasiswa memahami tentang Metode peta karnaugh Metode peta karnaugh MID 1.1 Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1. yogya Siang. 2002. JJ.1. 2002.5. peta karnaugh dua untuk tiga variable 1. JJ.1. andi.2..3 Konversi ke bentuk product of sum 1.2.1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. fungsi kompleks 1. Metode tabulasi 1. cara penggunaan peta karnaugh 100 menit 11 Mahasiswa memahami tentang metode quine metode quine mc. contoh penerapan metode quine mc.2 Konversi ke bentuk sum of product 1. yogya Siang. andi. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. JJ. andi.2..3.. dan 7. Berlaku Klausa ISO 6 Mahasiswa memahami tentang Konversi bentuk fungsi Konversi bentuk fungsi 1. Clusksy 100 menit 12 Mahasiswa memahami tentang penyederhanaan penyederhanaan rangkaian digital rangkaian digital 1. yogya Siang. andi. Penyederhaan rangkaian 1. andi. kumpulan gerbang minimum 100 menit Rev.5.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.clusksy mc.clusksy 1.1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. JJ. 2002.2 Gerbang-gerbang logika 100 menit 7 Mahasiswa memahami tentang Operasi dan gerbang logika Operasi dan gerbang logika 100 menit 8 Mahasiswa memahami tentang Metode penyederhanaan fungsi boolean Metode penyederhanaan fungsi boolean 1.3. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. yogya Siang. implementasi dengan gerbang NAND 1. 00 Hal : 3 .1. 2002.. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. JJ. 2002. tiga cara penyederhaan 100 menit Siang. 2002.1 Operasi logika 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. andi. Peta karnaugh 1.2. yogya Siang. JJ.

5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. penalaran 1. 2002.2. JJ.4.2. Intepretasi 1. JJ. Berlaku Klausa ISO 13 Mahasiswa memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 1.. 2002.1.1. Pendekatan logika 100 menit Siang.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. 00 Hal : 4 . yogya Siang. andi. yogya Siang. andi.5.1. andi. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. well form formula 100 menit 15 Mahasiswa memahami tentang table kebenaran table kebenaran dan penalaran dan penalaran 1.3. Tabel kebenaran 1. 2002.5. Konsep dan notasi dasar 1. Penghubung logika 1. dan 7..1.. Arti kalimat 1. aturan-aturan semantik 100 menit 14 Mahasiswa memahami tentang penghubung logika dan well form formula penghubung logika dan well form formula 1. JJ.3. yogya 16 UAS Rev.2.

5. 00 Hal : 5 .White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Dan relasi 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.. yogyakarta Rev. dan 7.1. perkalian himpunan dan relasi dan prinsip dualitas : Mahasiswa mampu mengetahui tentang konsep dasar teori himpunan : 1. Mahasiswa memahami tentang konsep dasar himpunan 1. JJ. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).White board .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).5. TIK : Matematika Logika : 142. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Mahasiswa memahami tentang prinsip dualitas (d).5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : . 2002.4.2.3. penerbit andi. TIU 2.02 : 2 sks : 1 : Teori himpunan : himpunan. Mahassiwa memahami tentang operasi dasar himpunan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. operasi dasar himpunan. Referensi • Siang.Spidol Media : .12. Mahasiswa memahami tentang perkalian himp.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.

2002. def asosiatif : Mahasiswa mampu memahami tentang defines dan aksioma aljabar boolean : 1.3. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : . dan 7. penerbit andi. Mahasiswa memahami tentang definisi distributif 1.4.White board .2.Spidol Media : . Referensi • Siang.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.1.1.02 : 2 sks : 2 : Definisi dan aksioma aljaber boolean : defines komplemen.12. def distributife.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. yogyakarta Rev. Mahasiswa memahami tentang definisi komplemen 1. TIK : Matematika Logika : 142. Mahasiswa memahami tentang definisi asosiatif (d).5. def identitas. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . JJ.White board .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).White board . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). 00 Hal : 6 .. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa memahami tentang definisi identitas 1.5.Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIU 2.

Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.12.White board .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.5. TIU 2. penerbit andi..Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. bentuk standar.1. 00 Hal : 7 .Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : .Spidol Media : . 2002. yogyakarta Rev.2. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. JJ.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Referensi • Siang.White board . dan 7. TIK : Matematika Logika : 142. Mahasiswa memahami tentang bentuk fungsi 1.3.White board .5. bentuk kanonik dan kegunaan bentuk kanonik : Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi boolean : 1. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Mahasiswa memahami tentang kegunaan bentuk kanonik (d).02 : 2 sks : 3 : fungsi boolean : bentuk fungsi.4.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa memahami tentang bentuk kanonik 1. Mahassiwa memahami tentang bentuk standar 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .

Spidol Media : . dan 7. penerapan prinsip dualisme : Mahasiswa mampu memahami tentang komplemen fungsi : 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . 2002.. yogyakarta Rev.02 : 2 sks : 4 : komplemen fungsi : penerapan hokum de morgan yang diperluas. Mahasiswa memahami tentang penerapan hokum de morgan yang diperluas 1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). penerbit andi.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.White board . TIU 2.White board . 00 Hal : 8 . JJ. TIK : Matematika Logika : 142. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.White board . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.5.1. Mahassiwa memahami tentang penerapan prinsip dualisme (d).Buku panduan dan bahan cetak Alat .5.2.12. Referensi • Siang.1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).

Referensi • Siang.12.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Evaluasi Memberikan beberapa soal quis (f).5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.ATK Penyajian Mengerjakan soal quis Mengerjakan soal Penutup Mengumpulkan jawaban quis Mengerjakan soal (e).02 : 2 sks : 5 : QUIS : QUIS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan. TIK : Matematika Logika : 142.Soal UAS. yogyakarta Rev. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. JJ.Soal UAS. 00 Hal : 9 . Lembar jawaban Alat .5.ATK Media : .1. : (d). TIU 2.Soal UAS. penerbit andi..ATK Media : . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal quis Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal Media dan Alat Pengajaran Media : . Lembar jawaban Alat .5. dan 7. 2002. Lembar jawaban Alat .

Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). 00 Hal : 10 .5.3.12.2.Spidol Media : .. Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk product of sum (d). Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk sum of product 1.1. Mahasiswa mampu memahami tentang Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1. 2002. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan : Matematika Logika : 142. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).1. konversi ke bentuk sum of product dan konversi ke bentuk product of sum.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board . penerbit andi. yogyakarta Rev.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. dan 7. TIU 2. TIK : Mahasiswa mampu memahami tentang konversi bentuk fungsi : 1.White board .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. JJ. ( c) Tujuan 1.02 : 2 sks : 6 : konversi bentuk fungsi : konversi ke bentuk standard dan kanonik.White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat .Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : . Referensi • Siang.5. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .

1.5. 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat .12. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.White board . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Spidol Media : . penerbit andi. 00 Hal : 11 .Buku panduan dan bahan cetak Alat . dan 7. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .White board . yogyakarta Rev. TIU 2. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).02 : 2 sks : 7 : Operasi dan gerbang logika : operasi logika dan gerbang-gerbang logika : Mahasiswa mampu memahami tentang operasi dan gerbang logika : 1..2.1. JJ.5. Referensi • Siang. Mahasiswa mampu memahami tentang gerbang-gerbang logika (d).Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). TIK : Matematika Logika : 142.White board . Mahasiswa mampu memahami tentang operasi logika 1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Spidol Media : .

2.12.White board .White board ..Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi kompleks 1. JJ. Referensi • Siang.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.Spidol Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). TIK : Maatematika Logika : 142.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. yogyakarta Rev. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.1. TIU 2.5.White board . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. penerbit andi. dan 7. Mahasiswa mampu memahami tentang tiga penyederhaan fungsi (d).02 : 2 sks : 8 : Metode penyederhaan fungsi boolean : Fungsi kompleks dan tiga cara penyederhaan : Mahasiswa mampu memahami tentang metode penyederhaan fungsi boolean : 1. 00 Hal : 12 . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat . 2002.

TIU 2. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal MID Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal MID Media dan Alat Pengajaran Media : . Lembar jawaban Alat .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Lembar jawaban Alat . TIK : Matematika Logika : 142.5.5.Soal UAS.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Lembar jawaban Alat . Evaluasi Memberikan beberapa soal MID (f).02 : 2 sks : 9 : MID : MID : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d).Soal UAS. 00 Hal : 13 . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.ATK Penyajian Mengerjakan Soal MID Mengerjakan soal MID Penutup Mengumpulkan Jawaban MID Mengerjakan soal MID (e).ATK Media : .1.Soal UAS. Referensi Rev. dan 7.12.ATK Media : .

White board .1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Spidol Media : . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .02 : 2 sks : 10 : Metode peta karnaugh : peta karnaugh.1. TIU 2. TIK : Matematika Logika : 142.2. Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh dua untuk tiga variable 1.3.White board . penerbit andi. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Buku panduan dan bahan cetak Alat . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 2002. peta karnaugh dua untuk tiga variable. cara penggunaan peta karnaugh : Mahasiswa mampu memahami tentang metode peta karnaugh : 1. Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh 1. Referensi • Siang. JJ.5.Spidol Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang cara penggunaan peta karnaugh (d). yogyakarta Rev.White board . 00 Hal : 14 . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1..5.Buku panduan dan bahan cetak Alat .12. dan 7.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).

00 Hal : 15 .White board .clusksy : 1. clusksy (d). Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).2.5. contoh penerapan metode quine mc. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. yogyakarta Rev.Buku panduan dan bahan cetak Alat .12.White board . TIU 2. TIK : Matematika Logika : 142.1.5. clusksy : Metode tabulasi. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.1.Spidol Media : . JJ.Buku panduan dan bahan cetak Alat .02 : 2 sks : 11 : Metode quine mc.White board . Mahasiswa mampu memahami tentang contoh penerapan metode quine mc. 2002.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Mahasiswa mampu memahami tentang Metode tabulasi 1.. dan 7. Referensi • Siang.Spidol Media : . clusksy : Mahasiswa mampu memahami tentang metode quine mc.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . penerbit andi.

2. Mahasiswa mampu memahami tentang Kumpulan gerbang minimum (d). Referensi • Siang. kumpulan gerbang minimum : Mahasiswa mampu memahami penyederhanaan rangkaian digital : 1.5.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Mahasiswa mampu memahami tentang implementasi gerbang NAND 1.02 : 2 sks : 12 : penyederhanaan rangkaian digital : Penyederhaan rangkaian.Spidol Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).3.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. dan 7. yogyakarta Rev. 2002.White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat . JJ. Mahasiswa mampu memahami tentang penyederhanaan rangkaian 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .White board . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. implementasi dengan gerbang NAND.1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Spidol Media : . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .5. TIK : Matematika Logika : 142. penerbit andi. TIU 2. 00 Hal : 16 .12..

Referensi • Siang. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . TIK : 1.White board . interpretasi.1. penerbit andi. yogyakarta Rev.1.2. Mahasiswa mampu memahami tentang interpretasi 1..5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Spidol Media : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. aturan semantik : Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 2.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.02 : 2 sks : 13 : Konsep dan notasi dasar kalkulus proposisi : konsep dan notasi dasar.12. TIU : Matematika Logika : 142.5.Buku panduan dan bahan cetak Alat . dan 7.3.Spidol Media : . JJ.5. arti kalimat. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang arti kalimat 1. Mahasiswa mampu memahami tentang aturan semantik (d).White board . 00 Hal : 17 .White board .4.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). 2002.

.White board .Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat . dan 7. 2002.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika 1. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Mahasiswa mampu memahami tentang well form formula (d). Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIU 2.1. yogyakarta Rev.Spidol Media : .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.5.White board . JJ.5. Referensi • Siang. TIK : Matematika Logika : 142.12. penerbit andi.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. 00 Hal : 18 .2.02 : 2 sks : 14 : Penghubung logika dan well form formula : Penghubung logika dan well form formula : Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika dan well form formula : 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.White board .1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .

Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).02 : 2 sks : 15 : table kebenaran dan penalaran : table kebenaran. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .5.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.3.Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIK : Matematika Logika : 142.White board . dan 7.Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang penalaran 1. penalaran dan pendekatan logika : Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran dan penalaran : 1.1. 2002. JJ.1.5.Spidol Media : . penerbit andi. 00 Hal : 19 . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.. TIU 2. Referensi • Siang. Mahasiswa mampu memahami tentang pendekatan logika (d).5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.2.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). yogyakarta Rev.12.White board . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.White board . Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .

ATK Media : . Lembar jawaban Alat . TIK : Matematika Logika : 142.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Soal UAS.02 : 2 sks : 16 : UAS : UAS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d). dan 7. 00 Hal : 20 .5. Referensi Rev.Soal UAS. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Soal UAS.12.ATK Penyajian Mengerjakan soal UAS Mengerjakan soal UAS Penutup Mengumpulkan jawaban UAS Mengerjakan soal UAS (e).ATK Media : . Lembar jawaban Alat .1. Lembar jawaban Alat .5. Evaluasi Memberikan beberapa soal UAS (f). Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal UAS Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal UAS Media dan Alat Pengajaran Media : . TIU 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful