Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

Universitas Bina Darma

Formulir : FRM/KUL/01/02 SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH : MATEMATIKA LOGIKA

Riwayat Perubahan Dokumen
Tanggal Perubahan Revisi No. Halaman Perubahan

Dibuat Oleh

Diperiksa Oleh

Disahkan Oleh

Drs. Jemakmun,M.Si.

Rev. 00

Hal : 1

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

Mata Ajar Nomor Kode / SKS Deskripsi

Tujuan Mata Ajar

: Matematika Logika : 142.12.02/ 2 : Mata kuliah ini berisikan teori himpunan, definisi dan aksioma aljabar Boolean, fungsi Boolean, komplemen fungsi, konversi bentuk fungsi, operasi dan gerbang logika, metode penyederhanaan fungsi Boolean, metode peta karnaugh, metode quine mc.clusksy, penyederhanaan rangkaian digital, konsep dan notasi dasar kalulus proposisi, penghubung logika dan well form formula, table kebenaran dan penalaran, aturan kalimat, aturan-aturan kuantifier. :

No 1

TIU Mahasiswa memahami tentang konsep dasar teori himpunan

Pokok Bahasan Teori himpunan

Sub Pokok Bahasan 1.1. Himpunan 1.2. operasi dasar himpunan 1.3. perkalian himpunan dan relasi 1.4. prinsip dualitas

2

Mahasiswa memahami tentang Definisi dan aksioma aljabar boolean

Definisi dan aksioma aljabar boolean

1.1. Definisi komplemen 1.2. Definisi identitas 1.3. Definisi distributive 1.4. Definisi asosiatif

Est Sumber WAKTU Kepustakaan 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 menit Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya

3

Mahasiswa memahami tentang Fungsi boolean

Fungsi boolean

1.1. Bentuk fungsi 1.2. Bentuk standar 1.3. Bentuk kanonik 1.4. Kegunaan bentuk kanonik

4

Mahasiswa memahami tentang Komplemen fungsi

Komplemen fungsi

1.1. Penerapan hokum de morgan yang diperluas 1.2. Penerapan prinsip dualitas

100 menit

5

QUIS

Rev. 00

Hal : 2

andi. cara penggunaan peta karnaugh 100 menit 11 Mahasiswa memahami tentang metode quine metode quine mc. Clusksy 100 menit 12 Mahasiswa memahami tentang penyederhanaan penyederhanaan rangkaian digital rangkaian digital 1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.3 Konversi ke bentuk product of sum 1. dan 7. andi. JJ. peta karnaugh dua untuk tiga variable 1. andi. JJ. yogya Siang. yogya Siang.1. 2002.. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.2.1. Metode tabulasi 1.1. andi. fungsi kompleks 1..Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.. implementasi dengan gerbang NAND 1. tiga cara penyederhaan 100 menit Siang.1 Operasi logika 1. 2002. 00 Hal : 3 .3. contoh penerapan metode quine mc. 2002.. yogya Siang. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.2. yogya Siang.5. JJ. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 2002. Berlaku Klausa ISO 6 Mahasiswa memahami tentang Konversi bentuk fungsi Konversi bentuk fungsi 1. JJ.3. JJ. 2002. Peta karnaugh 1. JJ.2.1.2 Konversi ke bentuk sum of product 1.. andi.1 Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1.clusksy 1.5. andi.clusksy mc. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.2. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. yogya Siang.1.2 Gerbang-gerbang logika 100 menit 7 Mahasiswa memahami tentang Operasi dan gerbang logika Operasi dan gerbang logika 100 menit 8 Mahasiswa memahami tentang Metode penyederhanaan fungsi boolean Metode penyederhanaan fungsi boolean 1. yogya 9 10 Mahasiswa memahami tentang Metode peta karnaugh Metode peta karnaugh MID 1. kumpulan gerbang minimum 100 menit Rev.. 2002. Penyederhaan rangkaian 1.

Tabel kebenaran 1... Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 00 Hal : 4 . Konsep dan notasi dasar 1. JJ.2. JJ. dan 7.5. 2002. andi. 2002.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. 2002. Penghubung logika 1. Berlaku Klausa ISO 13 Mahasiswa memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 1.5. Arti kalimat 1. penalaran 1.1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.3.2.1.2. well form formula 100 menit 15 Mahasiswa memahami tentang table kebenaran table kebenaran dan penalaran dan penalaran 1. Intepretasi 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Pendekatan logika 100 menit Siang. yogya Siang.1.. andi. JJ. yogya Siang.4. yogya 16 UAS Rev.1. aturan-aturan semantik 100 menit 14 Mahasiswa memahami tentang penghubung logika dan well form formula penghubung logika dan well form formula 1.3. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. andi.

Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Mahasiswa memahami tentang konsep dasar himpunan 1. operasi dasar himpunan. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.4.Buku panduan dan bahan cetak Alat . 00 Hal : 5 .3. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Mahasiswa memahami tentang prinsip dualitas (d). perkalian himpunan dan relasi dan prinsip dualitas : Mahasiswa mampu mengetahui tentang konsep dasar teori himpunan : 1.2. yogyakarta Rev.White board .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIK : Matematika Logika : 142. Referensi • Siang.Spidol Media : . TIU 2.12.1.02 : 2 sks : 1 : Teori himpunan : himpunan.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). penerbit andi.Spidol Media : .White board .5..Buku panduan dan bahan cetak Alat . 2002. Dan relasi 1.1. Mahassiwa memahami tentang operasi dasar himpunan 1. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. dan 7.5. Mahasiswa memahami tentang perkalian himp. JJ.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.

Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. 00 Hal : 6 .Spidol Media : . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Mahasiswa memahami tentang definisi komplemen 1.1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .. TIK : Matematika Logika : 142. Referensi • Siang.5. def asosiatif : Mahasiswa mampu memahami tentang defines dan aksioma aljabar boolean : 1. penerbit andi. Mahasiswa memahami tentang definisi distributif 1.02 : 2 sks : 2 : Definisi dan aksioma aljaber boolean : defines komplemen.4.12. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). def identitas.White board . def distributife.1. JJ.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Buku panduan dan bahan cetak Alat .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.5.White board . yogyakarta Rev.2.Spidol Media : . TIU 2. dan 7.White board .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Mahasiswa memahami tentang definisi identitas 1. Mahasiswa memahami tentang definisi asosiatif (d).3.

5.2.5.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. penerbit andi.Spidol Media : . Mahasiswa memahami tentang kegunaan bentuk kanonik (d). Mahassiwa memahami tentang bentuk standar 1.1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. bentuk standar. dan 7. TIK : Matematika Logika : 142. 00 Hal : 7 .Spidol Media : . bentuk kanonik dan kegunaan bentuk kanonik : Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi boolean : 1. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Buku panduan dan bahan cetak Alat . 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Referensi • Siang. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .1. Mahasiswa memahami tentang bentuk kanonik 1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).White board .White board . JJ.4. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat .12.02 : 2 sks : 3 : fungsi boolean : bentuk fungsi.3. yogyakarta Rev. TIU 2.. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Mahasiswa memahami tentang bentuk fungsi 1.

White board .Spidol Media : . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. TIK : Matematika Logika : 142.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board . 00 Hal : 8 . penerbit andi.. Referensi • Siang.2. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).12. TIU 2.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. dan 7. Mahassiwa memahami tentang penerapan prinsip dualisme (d). JJ. penerapan prinsip dualisme : Mahasiswa mampu memahami tentang komplemen fungsi : 1.1. 2002.Spidol Media : .5.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat .02 : 2 sks : 4 : komplemen fungsi : penerapan hokum de morgan yang diperluas.5. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . yogyakarta Rev.1. Mahasiswa memahami tentang penerapan hokum de morgan yang diperluas 1.

5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. dan 7. 00 Hal : 9 . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.5. Lembar jawaban Alat . 2002.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Referensi • Siang. Lembar jawaban Alat .Soal UAS.ATK Penyajian Mengerjakan soal quis Mengerjakan soal Penutup Mengumpulkan jawaban quis Mengerjakan soal (e). TIU 2. yogyakarta Rev. Lembar jawaban Alat . : (d).02 : 2 sks : 5 : QUIS : QUIS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan.Soal UAS. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal quis Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal Media dan Alat Pengajaran Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal quis (f). penerbit andi.ATK Media : .5..1.Soal UAS. JJ. TIK : Matematika Logika : 142. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.ATK Media : .12.

Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. ( c) Tujuan 1. Referensi • Siang. penerbit andi. dan 7. yogyakarta Rev. 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk sum of product 1.1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . 00 Hal : 10 .2. Mahasiswa mampu memahami tentang Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1.Spidol Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).White board .3.1. TIK : Mahasiswa mampu memahami tentang konversi bentuk fungsi : 1. Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk product of sum (d).5.Buku panduan dan bahan cetak Alat .02 : 2 sks : 6 : konversi bentuk fungsi : konversi ke bentuk standard dan kanonik. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan : Matematika Logika : 142.White board .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). TIU 2. konversi ke bentuk sum of product dan konversi ke bentuk product of sum.Spidol Media : . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .White board .. JJ.12.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.5.

12.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). dan 7.White board .2.Spidol Media : .1. TIK : Matematika Logika : 142. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Mahasiswa mampu memahami tentang gerbang-gerbang logika (d). 2002. Mahasiswa mampu memahami tentang operasi logika 1.02 : 2 sks : 7 : Operasi dan gerbang logika : operasi logika dan gerbang-gerbang logika : Mahasiswa mampu memahami tentang operasi dan gerbang logika : 1.5. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .5. yogyakarta Rev.White board . 00 Hal : 11 .Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIU 2.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). penerbit andi. JJ. Referensi • Siang..1.

2002. Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi kompleks 1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.12. 00 Hal : 12 .Spidol Media : .Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat . yogyakarta Rev. Referensi • Siang.1.5.02 : 2 sks : 8 : Metode penyederhaan fungsi boolean : Fungsi kompleks dan tiga cara penyederhaan : Mahasiswa mampu memahami tentang metode penyederhaan fungsi boolean : 1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat . dan 7.1. TIK : Maatematika Logika : 142..White board .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). penerbit andi.5.Buku panduan dan bahan cetak Alat .2. TIU 2. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.White board . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Mahasiswa mampu memahami tentang tiga penyederhaan fungsi (d). JJ. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).

1.5.12.Soal UAS. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal MID Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal MID Media dan Alat Pengajaran Media : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Lembar jawaban Alat .Soal UAS.5.ATK Penyajian Mengerjakan Soal MID Mengerjakan soal MID Penutup Mengumpulkan Jawaban MID Mengerjakan soal MID (e). Lembar jawaban Alat .ATK Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal MID (f).5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Referensi Rev. Lembar jawaban Alat .ATK Media : . TIK : Matematika Logika : 142. TIU 2. 00 Hal : 13 . dan 7.Soal UAS.02 : 2 sks : 9 : MID : MID : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d).

Mahasiswa mampu memahami tentang cara penggunaan peta karnaugh (d).Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .White board . dan 7. TIU 2. cara penggunaan peta karnaugh : Mahasiswa mampu memahami tentang metode peta karnaugh : 1. Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh dua untuk tiga variable 1. yogyakarta Rev.12. Referensi • Siang. Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh 1.2.3.1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . penerbit andi. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).White board . TIK : Matematika Logika : 142. 00 Hal : 14 . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). peta karnaugh dua untuk tiga variable..1.Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat . 2002.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Spidol Media : . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . JJ.5.02 : 2 sks : 10 : Metode peta karnaugh : peta karnaugh.

5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. clusksy (d).12. Mahasiswa mampu memahami tentang Metode tabulasi 1. contoh penerapan metode quine mc.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .White board .5. clusksy : Mahasiswa mampu memahami tentang metode quine mc. Referensi • Siang.Buku panduan dan bahan cetak Alat . 2002. 00 Hal : 15 . TIK : Matematika Logika : 142. dan 7.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. TIU 2.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). penerbit andi.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. yogyakarta Rev. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Spidol Media : .White board .Spidol Media : . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.02 : 2 sks : 11 : Metode quine mc. Mahasiswa mampu memahami tentang contoh penerapan metode quine mc.. JJ. clusksy : Metode tabulasi.2.clusksy : 1.5.

02 : 2 sks : 12 : penyederhanaan rangkaian digital : Penyederhaan rangkaian. TIK : Matematika Logika : 142. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).5. kumpulan gerbang minimum : Mahasiswa mampu memahami penyederhanaan rangkaian digital : 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. 00 Hal : 16 . Mahasiswa mampu memahami tentang Kumpulan gerbang minimum (d).Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang implementasi gerbang NAND 1.12.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1.White board .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. penerbit andi. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.White board . JJ. Mahasiswa mampu memahami tentang penyederhanaan rangkaian 1.Spidol Media : . implementasi dengan gerbang NAND.5..3.White board . Referensi • Siang.1. dan 7.2. 2002.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). TIU 2. yogyakarta Rev.Spidol Media : .

yogyakarta Rev. dan 7.White board .White board .1. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. interpretasi.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : . 00 Hal : 17 . arti kalimat. aturan semantik : Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 2.. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar 1.4.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. TIU : Matematika Logika : 142.White board .Spidol Media : . TIK : 1.1.2. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang interpretasi 1. Mahasiswa mampu memahami tentang arti kalimat 1. penerbit andi.12.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang aturan semantik (d).02 : 2 sks : 13 : Konsep dan notasi dasar kalkulus proposisi : konsep dan notasi dasar.5.3.5. JJ.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Referensi • Siang. 2002.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).

5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). TIU 2..Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Mahasiswa mampu memahami tentang well form formula (d).White board . JJ.5.1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : . Referensi • Siang. yogyakarta Rev.5.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).White board .White board .02 : 2 sks : 14 : Penghubung logika dan well form formula : Penghubung logika dan well form formula : Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika dan well form formula : 1. 00 Hal : 18 . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .2.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : . TIK : Matematika Logika : 142. 2002. Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. penerbit andi.12. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. dan 7.1.

12. penalaran dan pendekatan logika : Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran dan penalaran : 1.02 : 2 sks : 15 : table kebenaran dan penalaran : table kebenaran. yogyakarta Rev. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . dan 7.White board .Spidol Media : . 00 Hal : 19 .3. penerbit andi.White board .2. Mahasiswa mampu memahami tentang pendekatan logika (d). Referensi • Siang. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.5. Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran 1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Mahasiswa mampu memahami tentang penalaran 1.Spidol Media : .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. TIK : Matematika Logika : 142. 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIU 2.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1.5.1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .. JJ.

TIK : Matematika Logika : 142. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal UAS Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal UAS Media dan Alat Pengajaran Media : . Referensi Rev. Evaluasi Memberikan beberapa soal UAS (f).Soal UAS. Lembar jawaban Alat . dan 7. TIU 2.ATK Media : .Soal UAS.5.ATK Media : . 00 Hal : 20 .5.ATK Penyajian Mengerjakan soal UAS Mengerjakan soal UAS Penutup Mengumpulkan jawaban UAS Mengerjakan soal UAS (e). Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Soal UAS.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.02 : 2 sks : 16 : UAS : UAS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d). Lembar jawaban Alat . Lembar jawaban Alat .12.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful