Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

Universitas Bina Darma

Formulir : FRM/KUL/01/02 SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH : MATEMATIKA LOGIKA

Riwayat Perubahan Dokumen
Tanggal Perubahan Revisi No. Halaman Perubahan

Dibuat Oleh

Diperiksa Oleh

Disahkan Oleh

Drs. Jemakmun,M.Si.

Rev. 00

Hal : 1

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

Mata Ajar Nomor Kode / SKS Deskripsi

Tujuan Mata Ajar

: Matematika Logika : 142.12.02/ 2 : Mata kuliah ini berisikan teori himpunan, definisi dan aksioma aljabar Boolean, fungsi Boolean, komplemen fungsi, konversi bentuk fungsi, operasi dan gerbang logika, metode penyederhanaan fungsi Boolean, metode peta karnaugh, metode quine mc.clusksy, penyederhanaan rangkaian digital, konsep dan notasi dasar kalulus proposisi, penghubung logika dan well form formula, table kebenaran dan penalaran, aturan kalimat, aturan-aturan kuantifier. :

No 1

TIU Mahasiswa memahami tentang konsep dasar teori himpunan

Pokok Bahasan Teori himpunan

Sub Pokok Bahasan 1.1. Himpunan 1.2. operasi dasar himpunan 1.3. perkalian himpunan dan relasi 1.4. prinsip dualitas

2

Mahasiswa memahami tentang Definisi dan aksioma aljabar boolean

Definisi dan aksioma aljabar boolean

1.1. Definisi komplemen 1.2. Definisi identitas 1.3. Definisi distributive 1.4. Definisi asosiatif

Est Sumber WAKTU Kepustakaan 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 menit Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya

3

Mahasiswa memahami tentang Fungsi boolean

Fungsi boolean

1.1. Bentuk fungsi 1.2. Bentuk standar 1.3. Bentuk kanonik 1.4. Kegunaan bentuk kanonik

4

Mahasiswa memahami tentang Komplemen fungsi

Komplemen fungsi

1.1. Penerapan hokum de morgan yang diperluas 1.2. Penerapan prinsip dualitas

100 menit

5

QUIS

Rev. 00

Hal : 2

cara penggunaan peta karnaugh 100 menit 11 Mahasiswa memahami tentang metode quine metode quine mc.2. yogya Siang.1 Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1. Berlaku Klausa ISO 6 Mahasiswa memahami tentang Konversi bentuk fungsi Konversi bentuk fungsi 1. peta karnaugh dua untuk tiga variable 1.1.clusksy mc.2. andi.1 Operasi logika 1..1. 2002. Peta karnaugh 1.5.clusksy 1. JJ. andi.2 Konversi ke bentuk sum of product 1..5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.2.2. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 2002.1. yogya Siang. 00 Hal : 3 . 2002.3. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. andi. kumpulan gerbang minimum 100 menit Rev. andi. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. tiga cara penyederhaan 100 menit Siang.5.3. JJ.. dan 7. JJ. yogya Siang.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. yogya Siang. JJ..2 Gerbang-gerbang logika 100 menit 7 Mahasiswa memahami tentang Operasi dan gerbang logika Operasi dan gerbang logika 100 menit 8 Mahasiswa memahami tentang Metode penyederhanaan fungsi boolean Metode penyederhanaan fungsi boolean 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 2002.. JJ..1. fungsi kompleks 1. implementasi dengan gerbang NAND 1. 2002. Penyederhaan rangkaian 1. yogya Siang. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. JJ. contoh penerapan metode quine mc. yogya 9 10 Mahasiswa memahami tentang Metode peta karnaugh Metode peta karnaugh MID 1. 2002.3 Konversi ke bentuk product of sum 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. andi. Metode tabulasi 1. andi.1. Clusksy 100 menit 12 Mahasiswa memahami tentang penyederhanaan penyederhanaan rangkaian digital rangkaian digital 1.

Pendekatan logika 100 menit Siang.4.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5. andi..1. JJ. yogya Siang.2. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. andi.5. 00 Hal : 4 .1. dan 7.1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. JJ. yogya 16 UAS Rev. 2002.1. yogya Siang.. JJ.2. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. penalaran 1.3. well form formula 100 menit 15 Mahasiswa memahami tentang table kebenaran table kebenaran dan penalaran dan penalaran 1.3. Tabel kebenaran 1.2. Konsep dan notasi dasar 1. 2002. Berlaku Klausa ISO 13 Mahasiswa memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 1. Arti kalimat 1. aturan-aturan semantik 100 menit 14 Mahasiswa memahami tentang penghubung logika dan well form formula penghubung logika dan well form formula 1. Intepretasi 1. andi.. Penghubung logika 1. 2002. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.

3.White board . perkalian himpunan dan relasi dan prinsip dualitas : Mahasiswa mampu mengetahui tentang konsep dasar teori himpunan : 1. TIK : Matematika Logika : 142. JJ.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Mahasiswa memahami tentang konsep dasar himpunan 1. penerbit andi. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . TIU 2. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahassiwa memahami tentang operasi dasar himpunan 1.Spidol Media : . 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1.. Mahasiswa memahami tentang prinsip dualitas (d).White board .2.1. Dan relasi 1.5.02 : 2 sks : 1 : Teori himpunan : himpunan. Referensi • Siang. Mahasiswa memahami tentang perkalian himp. dan 7. operasi dasar himpunan.5.Spidol Media : . yogyakarta Rev.4. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). 00 Hal : 5 .White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat .12. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.

def distributife.4. def identitas.5.02 : 2 sks : 2 : Definisi dan aksioma aljaber boolean : defines komplemen.12. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Mahasiswa memahami tentang definisi distributif 1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. dan 7. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. JJ. Mahasiswa memahami tentang definisi identitas 1. def asosiatif : Mahasiswa mampu memahami tentang defines dan aksioma aljabar boolean : 1. penerbit andi.Spidol Media : .White board . Mahasiswa memahami tentang definisi komplemen 1.1.White board . Mahasiswa memahami tentang definisi asosiatif (d).Buku panduan dan bahan cetak Alat . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. 00 Hal : 6 .3. TIK : Matematika Logika : 142.White board . Referensi • Siang. TIU 2.Spidol Media : . yogyakarta Rev. 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat .. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Buku panduan dan bahan cetak Alat .2.1.5.

5.White board . Mahasiswa memahami tentang bentuk kanonik 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .1. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).02 : 2 sks : 3 : fungsi boolean : bentuk fungsi.Buku panduan dan bahan cetak Alat . penerbit andi.5.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Mahasiswa memahami tentang kegunaan bentuk kanonik (d).3..Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahassiwa memahami tentang bentuk standar 1. dan 7.Spidol Media : .White board .2. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. TIK : Matematika Logika : 142.1. bentuk kanonik dan kegunaan bentuk kanonik : Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi boolean : 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . bentuk standar. TIU 2. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.12.4. JJ. Referensi • Siang. Mahasiswa memahami tentang bentuk fungsi 1. 00 Hal : 7 . 2002.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. yogyakarta Rev.White board .

Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .5.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). JJ.White board . penerbit andi.2. TIU 2.Spidol Media : .02 : 2 sks : 4 : komplemen fungsi : penerapan hokum de morgan yang diperluas.. Referensi • Siang. 2002. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Mahasiswa memahami tentang penerapan hokum de morgan yang diperluas 1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Mahassiwa memahami tentang penerapan prinsip dualisme (d).White board . penerapan prinsip dualisme : Mahasiswa mampu memahami tentang komplemen fungsi : 1. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .5. dan 7.12.1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. yogyakarta Rev. 00 Hal : 8 . TIK : Matematika Logika : 142.White board .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.

ATK Media : . penerbit andi.Soal UAS.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.5. : (d). Referensi • Siang.ATK Media : . TIU 2. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.5.1. Lembar jawaban Alat . Lembar jawaban Alat . TIK : Matematika Logika : 142. JJ. Lembar jawaban Alat .12.02 : 2 sks : 5 : QUIS : QUIS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan.Soal UAS. 2002.ATK Penyajian Mengerjakan soal quis Mengerjakan soal Penutup Mengumpulkan jawaban quis Mengerjakan soal (e). yogyakarta Rev.. Evaluasi Memberikan beberapa soal quis (f). Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. dan 7. 00 Hal : 9 . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal quis Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal Media dan Alat Pengajaran Media : .Soal UAS.

dan 7. JJ.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). konversi ke bentuk sum of product dan konversi ke bentuk product of sum. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan : Matematika Logika : 142.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk sum of product 1.White board .1.5. Referensi • Siang.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.White board . Mahasiswa mampu memahami tentang Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1.12. Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk product of sum (d).Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. yogyakarta Rev.02 : 2 sks : 6 : konversi bentuk fungsi : konversi ke bentuk standard dan kanonik.1..Buku panduan dan bahan cetak Alat . penerbit andi.Spidol Media : . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . 2002.3. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Spidol Media : . 00 Hal : 10 . ( c) Tujuan 1. TIK : Mahasiswa mampu memahami tentang konversi bentuk fungsi : 1.2. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. TIU 2.Buku panduan dan bahan cetak Alat .5.White board .

penerbit andi. TIK : Matematika Logika : 142.5. Mahasiswa mampu memahami tentang operasi logika 1.1. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).White board . 00 Hal : 11 . Mahasiswa mampu memahami tentang gerbang-gerbang logika (d).. yogyakarta Rev.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.12. 2002. dan 7.Spidol Media : .02 : 2 sks : 7 : Operasi dan gerbang logika : operasi logika dan gerbang-gerbang logika : Mahasiswa mampu memahami tentang operasi dan gerbang logika : 1.White board . JJ. TIU 2. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).White board .5.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : . Referensi • Siang.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1.2.

2. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . 00 Hal : 12 . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Buku panduan dan bahan cetak Alat . yogyakarta Rev. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.White board . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. 2002. Mahasiswa mampu memahami tentang tiga penyederhaan fungsi (d).1. JJ..Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).12.White board . TIK : Maatematika Logika : 142.White board . Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi kompleks 1. dan 7.Spidol Media : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. TIU 2.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.5.Buku panduan dan bahan cetak Alat . penerbit andi. Referensi • Siang.Spidol Media : .5.02 : 2 sks : 8 : Metode penyederhaan fungsi boolean : Fungsi kompleks dan tiga cara penyederhaan : Mahasiswa mampu memahami tentang metode penyederhaan fungsi boolean : 1.

Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal MID Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal MID Media dan Alat Pengajaran Media : . Lembar jawaban Alat .Soal UAS.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Referensi Rev.5.5. TIU 2.Soal UAS.12.1. TIK : Matematika Logika : 142. 00 Hal : 13 .ATK Media : .ATK Penyajian Mengerjakan Soal MID Mengerjakan soal MID Penutup Mengumpulkan Jawaban MID Mengerjakan soal MID (e). Lembar jawaban Alat .Soal UAS. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.02 : 2 sks : 9 : MID : MID : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d). dan 7.ATK Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal MID (f). Lembar jawaban Alat .

White board . JJ.Spidol Media : .White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat .5. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.1. yogyakarta Rev.Buku panduan dan bahan cetak Alat . 00 Hal : 14 . peta karnaugh dua untuk tiga variable.2. TIK : Matematika Logika : 142.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Spidol Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Referensi • Siang. cara penggunaan peta karnaugh : Mahasiswa mampu memahami tentang metode peta karnaugh : 1. 2002.Buku panduan dan bahan cetak Alat ..3. Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh dua untuk tiga variable 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .1.5.02 : 2 sks : 10 : Metode peta karnaugh : peta karnaugh. Mahasiswa mampu memahami tentang cara penggunaan peta karnaugh (d).Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh 1. penerbit andi.White board .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).12. dan 7. TIU 2.

Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.White board . clusksy : Metode tabulasi. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang contoh penerapan metode quine mc..2.Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIK : Matematika Logika : 142. TIU 2. 00 Hal : 15 .Spidol Media : . contoh penerapan metode quine mc.Buku panduan dan bahan cetak Alat . clusksy (d).5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.12. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. JJ. 2002.5. penerbit andi. Referensi • Siang.02 : 2 sks : 11 : Metode quine mc. Mahasiswa mampu memahami tentang Metode tabulasi 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . yogyakarta Rev. clusksy : Mahasiswa mampu memahami tentang metode quine mc.1.Spidol Media : .clusksy : 1.White board .White board .1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). dan 7. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.5.

2. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. TIU 2. Referensi • Siang.Spidol Media : .White board .White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang implementasi gerbang NAND 1. TIK : Matematika Logika : 142. implementasi dengan gerbang NAND.02 : 2 sks : 12 : penyederhanaan rangkaian digital : Penyederhaan rangkaian.Buku panduan dan bahan cetak Alat . kumpulan gerbang minimum : Mahasiswa mampu memahami penyederhanaan rangkaian digital : 1. penerbit andi. yogyakarta Rev.1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : ..Buku panduan dan bahan cetak Alat .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Mahasiswa mampu memahami tentang Kumpulan gerbang minimum (d).5. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. 00 Hal : 16 . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.5.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).3. dan 7.12. 2002.White board . JJ. Mahasiswa mampu memahami tentang penyederhanaan rangkaian 1.Spidol Media : .

TIK : 1.1.3.White board .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Spidol Media : . dan 7. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.1. Mahasiswa mampu memahami tentang aturan semantik (d).White board . interpretasi. JJ. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar 1. 2002. 00 Hal : 17 .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). aturan semantik : Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 2.5.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.2.12.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board . TIU : Matematika Logika : 142. penerbit andi. Mahasiswa mampu memahami tentang arti kalimat 1. yogyakarta Rev. arti kalimat.Spidol Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang interpretasi 1..Buku panduan dan bahan cetak Alat .4.Buku panduan dan bahan cetak Alat .02 : 2 sks : 13 : Konsep dan notasi dasar kalkulus proposisi : konsep dan notasi dasar.5. Referensi • Siang.

Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 00 Hal : 18 . yogyakarta Rev.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . dan 7.1.White board .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.5.2..Spidol Media : . penerbit andi. Referensi • Siang.White board .12.White board . 2002.1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . TIU 2. JJ.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Spidol Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang well form formula (d). TIK : Matematika Logika : 142. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.5.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika 1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).02 : 2 sks : 14 : Penghubung logika dan well form formula : Penghubung logika dan well form formula : Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika dan well form formula : 1.

Mahasiswa mampu memahami tentang penalaran 1. Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . JJ.3.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. yogyakarta Rev.Spidol Media : .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). 2002..5.1. dan 7.White board . penalaran dan pendekatan logika : Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran dan penalaran : 1.2.Spidol Media : . TIK : Matematika Logika : 142. Referensi • Siang.02 : 2 sks : 15 : table kebenaran dan penalaran : table kebenaran. Mahasiswa mampu memahami tentang pendekatan logika (d).Buku panduan dan bahan cetak Alat .5. 00 Hal : 19 .Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).12.White board .1. penerbit andi. TIU 2. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.

dan 7.ATK Media : . Referensi Rev.ATK Media : .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal UAS Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal UAS Media dan Alat Pengajaran Media : .Soal UAS.02 : 2 sks : 16 : UAS : UAS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d).Soal UAS.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Lembar jawaban Alat . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. TIK : Matematika Logika : 142. Lembar jawaban Alat .Soal UAS.5.ATK Penyajian Mengerjakan soal UAS Mengerjakan soal UAS Penutup Mengumpulkan jawaban UAS Mengerjakan soal UAS (e).1.5. TIU 2.12. 00 Hal : 20 . Lembar jawaban Alat . Evaluasi Memberikan beberapa soal UAS (f).