Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

Universitas Bina Darma

Formulir : FRM/KUL/01/02 SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH : MATEMATIKA LOGIKA

Riwayat Perubahan Dokumen
Tanggal Perubahan Revisi No. Halaman Perubahan

Dibuat Oleh

Diperiksa Oleh

Disahkan Oleh

Drs. Jemakmun,M.Si.

Rev. 00

Hal : 1

Nomor Dok

: : : :

FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5.1, dan 7.5.5

FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran
ISO 9001 : 2000

Nomor Revisi Tgl. Berlaku Klausa ISO

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN

Mata Ajar Nomor Kode / SKS Deskripsi

Tujuan Mata Ajar

: Matematika Logika : 142.12.02/ 2 : Mata kuliah ini berisikan teori himpunan, definisi dan aksioma aljabar Boolean, fungsi Boolean, komplemen fungsi, konversi bentuk fungsi, operasi dan gerbang logika, metode penyederhanaan fungsi Boolean, metode peta karnaugh, metode quine mc.clusksy, penyederhanaan rangkaian digital, konsep dan notasi dasar kalulus proposisi, penghubung logika dan well form formula, table kebenaran dan penalaran, aturan kalimat, aturan-aturan kuantifier. :

No 1

TIU Mahasiswa memahami tentang konsep dasar teori himpunan

Pokok Bahasan Teori himpunan

Sub Pokok Bahasan 1.1. Himpunan 1.2. operasi dasar himpunan 1.3. perkalian himpunan dan relasi 1.4. prinsip dualitas

2

Mahasiswa memahami tentang Definisi dan aksioma aljabar boolean

Definisi dan aksioma aljabar boolean

1.1. Definisi komplemen 1.2. Definisi identitas 1.3. Definisi distributive 1.4. Definisi asosiatif

Est Sumber WAKTU Kepustakaan 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 Siang, JJ., menit 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya 100 menit Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya Siang, JJ., 2002, Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer, andi, yogya

3

Mahasiswa memahami tentang Fungsi boolean

Fungsi boolean

1.1. Bentuk fungsi 1.2. Bentuk standar 1.3. Bentuk kanonik 1.4. Kegunaan bentuk kanonik

4

Mahasiswa memahami tentang Komplemen fungsi

Komplemen fungsi

1.1. Penerapan hokum de morgan yang diperluas 1.2. Penerapan prinsip dualitas

100 menit

5

QUIS

Rev. 00

Hal : 2

Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5. andi.1.5. JJ. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.2. andi. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. tiga cara penyederhaan 100 menit Siang. JJ. yogya Siang. yogya 9 10 Mahasiswa memahami tentang Metode peta karnaugh Metode peta karnaugh MID 1..3 Konversi ke bentuk product of sum 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.3.2. JJ.1. JJ. yogya Siang. Metode tabulasi 1.2.2 Konversi ke bentuk sum of product 1. andi.1 Operasi logika 1.. 2002. JJ.. 2002. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.clusksy 1. andi.1. Clusksy 100 menit 12 Mahasiswa memahami tentang penyederhanaan penyederhanaan rangkaian digital rangkaian digital 1.1. Peta karnaugh 1. fungsi kompleks 1. contoh penerapan metode quine mc. dan 7.. Penyederhaan rangkaian 1.1. yogya Siang. 2002.2 Gerbang-gerbang logika 100 menit 7 Mahasiswa memahami tentang Operasi dan gerbang logika Operasi dan gerbang logika 100 menit 8 Mahasiswa memahami tentang Metode penyederhanaan fungsi boolean Metode penyederhanaan fungsi boolean 1. andi.1 Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1. andi. 2002. JJ. peta karnaugh dua untuk tiga variable 1.2. 00 Hal : 3 . yogya Siang.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. 2002.3. implementasi dengan gerbang NAND 1.clusksy mc.. yogya Siang. 2002. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. cara penggunaan peta karnaugh 100 menit 11 Mahasiswa memahami tentang metode quine metode quine mc. Berlaku Klausa ISO 6 Mahasiswa memahami tentang Konversi bentuk fungsi Konversi bentuk fungsi 1.. kumpulan gerbang minimum 100 menit Rev. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.

penalaran 1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. JJ. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.. Intepretasi 1. andi.1. yogya 16 UAS Rev. yogya Siang.1. Konsep dan notasi dasar 1.4.5.. 2002. 2002. JJ.. aturan-aturan semantik 100 menit 14 Mahasiswa memahami tentang penghubung logika dan well form formula penghubung logika dan well form formula 1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.2. dan 7.3. andi.1. yogya Siang.2.2. 00 Hal : 4 . Berlaku Klausa ISO 13 Mahasiswa memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 2002. Arti kalimat 1.5.3.1. Tabel kebenaran 1. JJ. Pendekatan logika 100 menit Siang. andi. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. well form formula 100 menit 15 Mahasiswa memahami tentang table kebenaran table kebenaran dan penalaran dan penalaran 1. Penghubung logika 1.

operasi dasar himpunan.White board . TIU 2.5. Mahasiswa memahami tentang konsep dasar himpunan 1. yogyakarta Rev.1. Mahassiwa memahami tentang operasi dasar himpunan 1..Spidol Media : . dan 7.White board .3. TIK : Matematika Logika : 142.12.1. perkalian himpunan dan relasi dan prinsip dualitas : Mahasiswa mampu mengetahui tentang konsep dasar teori himpunan : 1. 2002.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).5.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Referensi • Siang. penerbit andi. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Spidol Media : . Dan relasi 1. Mahasiswa memahami tentang perkalian himp. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Buku panduan dan bahan cetak Alat .02 : 2 sks : 1 : Teori himpunan : himpunan.2.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.4. JJ.White board . Mahasiswa memahami tentang prinsip dualitas (d). 00 Hal : 5 .

TIK : Matematika Logika : 142.Buku panduan dan bahan cetak Alat .12. Referensi • Siang.White board . JJ.Spidol Media : . def identitas.02 : 2 sks : 2 : Definisi dan aksioma aljaber boolean : defines komplemen. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).1. Mahasiswa memahami tentang definisi asosiatif (d).1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. 2002. dan 7.White board . def distributife. Mahasiswa memahami tentang definisi distributif 1.5.3. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat .2. penerbit andi.Spidol Media : . Mahasiswa memahami tentang definisi identitas 1. Mahasiswa memahami tentang definisi komplemen 1.5.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.White board . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1..4. TIU 2. 00 Hal : 6 . def asosiatif : Mahasiswa mampu memahami tentang defines dan aksioma aljabar boolean : 1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). yogyakarta Rev.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.

penerbit andi.1.4.5.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Buku panduan dan bahan cetak Alat .Buku panduan dan bahan cetak Alat . Referensi • Siang. bentuk standar. yogyakarta Rev. 2002. dan 7.2. TIU 2. TIK : Matematika Logika : 142. Mahassiwa memahami tentang bentuk standar 1. 00 Hal : 7 .White board . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.02 : 2 sks : 3 : fungsi boolean : bentuk fungsi.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. JJ. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).. Mahasiswa memahami tentang bentuk kanonik 1.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat .12. Mahasiswa memahami tentang bentuk fungsi 1.3.Spidol Media : .1.White board .White board . bentuk kanonik dan kegunaan bentuk kanonik : Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi boolean : 1.5. Mahasiswa memahami tentang kegunaan bentuk kanonik (d).

Spidol Media : .5. penerapan prinsip dualisme : Mahasiswa mampu memahami tentang komplemen fungsi : 1. 2002.1..1.12.Spidol Media : .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.2.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).White board . Mahassiwa memahami tentang penerapan prinsip dualisme (d). TIU 2. JJ. dan 7. Mahasiswa memahami tentang penerapan hokum de morgan yang diperluas 1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.02 : 2 sks : 4 : komplemen fungsi : penerapan hokum de morgan yang diperluas.Buku panduan dan bahan cetak Alat . 00 Hal : 8 . TIK : Matematika Logika : 142. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat . yogyakarta Rev. Referensi • Siang. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. penerbit andi. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.White board .5.

ATK Penyajian Mengerjakan soal quis Mengerjakan soal Penutup Mengumpulkan jawaban quis Mengerjakan soal (e). Lembar jawaban Alat . 00 Hal : 9 . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.ATK Media : . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.02 : 2 sks : 5 : QUIS : QUIS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan. Lembar jawaban Alat .5.5.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Lembar jawaban Alat .ATK Media : .1.12. penerbit andi. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal quis Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal Media dan Alat Pengajaran Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal quis (f). : (d). yogyakarta Rev. TIU 2. JJ..Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Referensi • Siang.Soal UAS.Soal UAS. dan 7.Soal UAS. 2002. TIK : Matematika Logika : 142.

TIK : Mahasiswa mampu memahami tentang konversi bentuk fungsi : 1.Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Buku panduan dan bahan cetak Alat .5. Referensi • Siang.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Mahasiswa mampu memahami tentang Konversi ke bentuk standard dan kanonik 1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). JJ. 2002.5. penerbit andi. ( c) Tujuan 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk product of sum (d).. yogyakarta Rev.1.02 : 2 sks : 6 : konversi bentuk fungsi : konversi ke bentuk standard dan kanonik.3.Spidol Media : . 00 Hal : 10 . TIU 2.White board .12. konversi ke bentuk sum of product dan konversi ke bentuk product of sum. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan : Matematika Logika : 142.White board . Mahasiswa mampu memahami tentang konversi ke bentuk sum of product 1.1.White board . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). dan 7. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Buku panduan dan bahan cetak Alat .2.

Spidol Media : .Spidol Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang operasi logika 1.5. 2002. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . yogyakarta Rev.1.12. Mahasiswa mampu memahami tentang gerbang-gerbang logika (d).Buku panduan dan bahan cetak Alat ..White board . 00 Hal : 11 .Buku panduan dan bahan cetak Alat . JJ.02 : 2 sks : 7 : Operasi dan gerbang logika : operasi logika dan gerbang-gerbang logika : Mahasiswa mampu memahami tentang operasi dan gerbang logika : 1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.2.1. Referensi • Siang.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board . TIK : Matematika Logika : 142.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).5. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. penerbit andi.White board . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. dan 7. TIU 2.

. 2002. penerbit andi.1. Mahasiswa mampu memahami tentang tiga penyederhaan fungsi (d). TIU 2.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : .White board .02 : 2 sks : 8 : Metode penyederhaan fungsi boolean : Fungsi kompleks dan tiga cara penyederhaan : Mahasiswa mampu memahami tentang metode penyederhaan fungsi boolean : 1.2.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. 00 Hal : 12 .White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang fungsi kompleks 1.5.12.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Spidol Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat . JJ. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Referensi • Siang. yogyakarta Rev. TIK : Maatematika Logika : 142.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .1. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.White board . dan 7.5. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.

5. Evaluasi Memberikan beberapa soal MID (f). Lembar jawaban Alat . dan 7.12.ATK Media : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.1.Soal UAS. TIK : Matematika Logika : 142. Referensi Rev.Soal UAS. Lembar jawaban Alat .ATK Penyajian Mengerjakan Soal MID Mengerjakan soal MID Penutup Mengumpulkan Jawaban MID Mengerjakan soal MID (e).02 : 2 sks : 9 : MID : MID : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d).5.ATK Media : . Lembar jawaban Alat . 00 Hal : 13 .Soal UAS. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal MID Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal MID Media dan Alat Pengajaran Media : . TIU 2.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.

5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. yogyakarta Rev. cara penggunaan peta karnaugh : Mahasiswa mampu memahami tentang metode peta karnaugh : 1.02 : 2 sks : 10 : Metode peta karnaugh : peta karnaugh.2.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh dua untuk tiga variable 1. 00 Hal : 14 .Spidol Media : . 2002. TIK : Matematika Logika : 142. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Spidol Media : .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Referensi • Siang. Mahasiswa mampu memahami tentang peta karnaugh 1. penerbit andi.3.1. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f)..1.White board .12. peta karnaugh dua untuk tiga variable. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.5. JJ.5.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. TIU 2. dan 7.White board .Buku panduan dan bahan cetak Alat .Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board . Mahasiswa mampu memahami tentang cara penggunaan peta karnaugh (d).

Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .02 : 2 sks : 11 : Metode quine mc.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.White board . TIU 2.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.clusksy : 1. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). clusksy (d).Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).White board . clusksy : Mahasiswa mampu memahami tentang metode quine mc. dan 7.Spidol Media : .5.Spidol Media : . 2002.5.12. Referensi • Siang..Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. Mahasiswa mampu memahami tentang Metode tabulasi 1. contoh penerapan metode quine mc. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. yogyakarta Rev.2. penerbit andi. Mahasiswa mampu memahami tentang contoh penerapan metode quine mc. clusksy : Metode tabulasi. JJ. 00 Hal : 15 .1. TIK : Matematika Logika : 142.Buku panduan dan bahan cetak Alat .

TIU 2. dan 7.. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer. implementasi dengan gerbang NAND.2. yogyakarta Rev. Mahasiswa mampu memahami tentang penyederhanaan rangkaian 1.1.12. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. TIK : Matematika Logika : 142.Buku panduan dan bahan cetak Alat .Spidol Media : .Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).White board .5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.Buku panduan dan bahan cetak Alat . JJ.Spidol Media : .5. penerbit andi.White board . Referensi • Siang.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang implementasi gerbang NAND 1.White board . 2002.1.3.5. 00 Hal : 16 .02 : 2 sks : 12 : penyederhanaan rangkaian digital : Penyederhaan rangkaian. Mahasiswa mampu memahami tentang Kumpulan gerbang minimum (d). kumpulan gerbang minimum : Mahasiswa mampu memahami penyederhanaan rangkaian digital : 1.

1. JJ.White board . Mahasiswa mampu memahami tentang arti kalimat 1.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. 2002. Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar 1.4.3. Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.2. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Mahasiswa mampu memahami tentang interpretasi 1.White board .Spidol Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).02 : 2 sks : 13 : Konsep dan notasi dasar kalkulus proposisi : konsep dan notasi dasar.Spidol Media : . dan 7. arti kalimat. yogyakarta Rev. interpretasi. penerbit andi. 00 Hal : 17 .5. TIU : Matematika Logika : 142.1. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Buku panduan dan bahan cetak Alat .Buku panduan dan bahan cetak Alat .12.5. Mahasiswa mampu memahami tentang aturan semantik (d). aturan semantik : Mahasiswa mampu memahami tentang konsep dan notasi dasar kalulus proposisi 2. TIK : 1.. Referensi • Siang.Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .

dan 7.1.02 : 2 sks : 14 : Penghubung logika dan well form formula : Penghubung logika dan well form formula : Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika dan well form formula : 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Referensi • Siang. Mahasiswa mampu memahami tentang well form formula (d).Spidol Media : .Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. yogyakarta Rev. Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f).5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl.12. penerbit andi.White board .White board . Mahasiswa mampu memahami tentang Penghubung logika 1. TIU 2.5. 00 Hal : 18 ..2. JJ.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.1.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e).Spidol Media : . Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. TIK : Matematika Logika : 142.Buku panduan dan bahan cetak Alat .5.White board . 2002.

Buku panduan dan bahan cetak Alat .White board .Spidol Media : . 2002.5. Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran 1. Mahasiswa mampu memahami tentang penalaran 1.Buku panduan dan bahan cetak Alat . Matematika diskrit & aplikasinya pada ilmu computer.Spidol Penyajian - Mencatat Mendengarkan Bertanya Penutup - Memberikan ringkasan materi Memberikan penjelasan materi yang akan datang Memberikan contoh latihan - Mencatat Mendengarkan Bertanya (e). Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Memberikan pengarahan dan mengikuti perkuliahan Menjelaskan keseluruhan materi secara singkat Menerangkan daftar pustaka yang digunakan Uraian penjelasan Tanya jawab Kegiatan Mahasiswa Mencatat Mendengarkan Bertanya Media dan Alat Pengajaran Media : .Buku panduan dan bahan cetak Alat .1. JJ.3.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. yogyakarta Rev.1.White board .02 : 2 sks : 15 : table kebenaran dan penalaran : table kebenaran.Spidol Media : . Evaluasi Memberikan beberapa soal latihan (f). Mahasiswa mampu memahami tentang pendekatan logika (d). Referensi • Siang. TIU 2. 00 Hal : 19 .12.2.White board . penalaran dan pendekatan logika : Mahasiswa mampu memahami tentang table kebenaran dan penalaran : 1.. penerbit andi. Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1.5. dan 7.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. TIK : Matematika Logika : 142.

ATK Media : .1.12. 00 Hal : 20 .5.5 FORMULIR Satuan Acara Pengajaran ISO 9001 : 2000 Nomor Revisi Tgl. Lembar jawaban Alat .Soal UAS. Evaluasi Memberikan beberapa soal UAS (f). Referensi Rev.Nomor Dok : : : : FRM/KUL/01/02 01 5 Mei 2003 7. TIU 2.Soal UAS.Soal UAS. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pengajaran Membagikan soal UAS Kegiatan Mahasiswa Mengerjakan soal UAS Media dan Alat Pengajaran Media : .02 : 2 sks : 16 : UAS : UAS : Mengetahui daya serap mahasiswa terhadap materi yang telah diberikan : (d).5. dan 7.ATK Penyajian Mengerjakan soal UAS Mengerjakan soal UAS Penutup Mengumpulkan jawaban UAS Mengerjakan soal UAS (e). Berlaku Klausa ISO SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajar Sks Pertemuan Ke (a) Pokok Bahasan (b) Sub Pokok Bahasan ( c) Tujuan 1. TIK : Matematika Logika : 142. Lembar jawaban Alat .ATK Media : . Lembar jawaban Alat .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful