Lampiran F RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standart Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Bangsa Nilai Kewirausahaan : SMK Negeri 1 Tanggul : Kewirausahaan : XI RPL 2 / 2 (Genap) : 2 x 45 Menit (1 Pertemuan) : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : Menganalisis Aspek-Aspek Perencanaan Usaha : Analisis Perencanaan Usaha Dengan Aspek Distribusi : Religius, Jujur, Kreatif, Kerja Keras, Mandiri, Demokratif, danTanggung jawab :Mandiri, Berorientasi Komunikatif I. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat memahami materi tentang saluran dan jaringan distribusi produk barang dan jasa. II. Materi Pembelajaran
A. Pengertian Saluran dan Jaringan Distribusi

Kerja pada

Keras, Pantang tindakan,

Jujur,

Disiplin, dan

Tanggungjawab,

menyerah/ulet, Realistis,

Saluran jaringan distribusi adalah lembaga-lembaga yang memasarkan produk yang berupa barang atau jasa dari produsen sampai ke konsumen.

Tanya jawab. 2. Sifat-sifat konsumen 2. Saluran jaringan distribusi secara langsung. C. Skenario / Langkah-langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran Alokasi Waktu Proses Pembukaan Apersepsi : - Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan Mengabsen kehadiran siswa. Guru menampung jawaban siswa dan mengaitkannya - - . 3. Saluran jaringan distribusi secara semi langsung. Memilih saluran jaringan distribusi 1. Sifat perantara 4. 15 menit salam dan menanyakan keadaan siswa.B. : CTL (Contextual Teaching Learning) : Ceramah. Saluran jaringan distribusi secara tidak langsung. dan Penugasan. Sifat perusahaan sendiri III. Sifat persaingan 5. Guru mengingatkan pelajaran sebelumnya dengan mengajukan pertanyaan pada siswa. Metode Pembelajaran Pendekatan Metode IV. Jenis dan sifat produk 3. Pokok-pokok Saluran Jaringan Distribusi 1. - Motivasi : - Guru menjelaskan tujuan dari pembelajaran yang akan dilaksanakan.

Buku LKS VI. Tes tulis (Post-tes) soal 1. 15 menit Kegiatan Inti - - Penutup - V. Jelaskan pengertian saluran jaringan distribusi! 2. Jelaskan perbedaan antara saluran jaringan distribusi langsung dengan tidak langsung! . Guru memberikan tugas rumah. Tes tulis 2. Guru menjelaskan tentang materi saluran dan jaringan distribusi. Teknik penilaian a. Bentuk instrument a. Alat dan Sumber Belajar -Alat belajar -Sumber belajar : Papan tulis dan modul : a.dengan pelajaran selanjutnya tentang saluran dan - jaringan distribusi. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam. Mardiyatmo untuk kelas XI b. Assesment/Penilaian 1. Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang sudah di pelajari. Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang saluran dan jaringan distribusi. 60 menit Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi yang telah dipelajari. Buku paket kewirausahaan oleh Dr.

lalu pedagang besar menjual kepada pengecer. Jika jumlah konsumen besar dan terpencar.Produsen menjual produknya kepada pedagang besar. 3.Saluran jaringan distribusi langsung adalah produk-produk yang dihasilkan perusahaan disampaikan secara langsung ke konsumen akhir tanpa perantara . . Jelaskan bagaimana memilih saluran jaringan distribusi berdasarkan sifat-sifat konsumen! Kunci Jawaban 1. Penilaian Skor Penilaian: Jumlah jawaban benar x 25 = 4 x 25 = 100 Total nilai 100 . Jika pembeli banyak. produsen cenderung menggunakan saluran distribusi yang banyak perantara. Sebutkan tiga macam saluran distribusi! 4.Saluran jaringan distribusi tidak langsung adalah produk-produk yang dihasilkan perusahaan disalurkan kepada konsumen melalui lembaga-lembaga penyalur. c. b. Saluran jaringan distribusi adalah lembaga-lembaga yang memasarkan produk yang berupa barang atau jasa dari produsen sampai ke konsumen. 2. 4. baru kemudian pengecer menjual ke konsumen. kemudian pengecer menjual kepada konsumen . produsen menggunakan saluran distribusi intensif. 3. a. Jika konsumen hanya sedikit dan berkumpul pada lokasi tertentu.Produsen langsung menjual produknya kepada konsumen tanpa perantara . produsen menggunakan saluran distribusi selektif. .3.Produsen menjual produknya kepada pengecer.

Lembar Penilaian Produk No 1. Guru Mata Pelajaran Ir.Uswatun Khasanah NIP.Hj. 2. 19680618 200012 2 00 1 . dst Keterangan : 1. Keaktifan siswa dalam bertanya 3. Keaktifan siswa dalam membuat kesimpulan skor maksimal 35 30 35 Nama Siswa Kelas Aspek yang dinilai 1 2 3 Keterangan Mengetahui. Keaktifan siswa menanggapi pertanyaan 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful