Lampiran F RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standart Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Bangsa Nilai Kewirausahaan : SMK Negeri 1 Tanggul : Kewirausahaan : XI RPL 2 / 2 (Genap) : 2 x 45 Menit (1 Pertemuan) : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : Menganalisis Aspek-Aspek Perencanaan Usaha : Analisis Perencanaan Usaha Dengan Aspek Distribusi : Religius, Jujur, Kreatif, Kerja Keras, Mandiri, Demokratif, danTanggung jawab :Mandiri, Berorientasi Komunikatif I. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat memahami materi tentang saluran dan jaringan distribusi produk barang dan jasa. II. Materi Pembelajaran
A. Pengertian Saluran dan Jaringan Distribusi

Kerja pada

Keras, Pantang tindakan,

Jujur,

Disiplin, dan

Tanggungjawab,

menyerah/ulet, Realistis,

Saluran jaringan distribusi adalah lembaga-lembaga yang memasarkan produk yang berupa barang atau jasa dari produsen sampai ke konsumen.

3. Sifat-sifat konsumen 2. Metode Pembelajaran Pendekatan Metode IV. Saluran jaringan distribusi secara semi langsung. C.B. Sifat perusahaan sendiri III. dan Penugasan. Skenario / Langkah-langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran Alokasi Waktu Proses Pembukaan Apersepsi : - Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan Mengabsen kehadiran siswa. Pokok-pokok Saluran Jaringan Distribusi 1. Tanya jawab. 15 menit salam dan menanyakan keadaan siswa. 2. Saluran jaringan distribusi secara tidak langsung. Guru menampung jawaban siswa dan mengaitkannya - - . Saluran jaringan distribusi secara langsung. : CTL (Contextual Teaching Learning) : Ceramah. Guru mengingatkan pelajaran sebelumnya dengan mengajukan pertanyaan pada siswa. Jenis dan sifat produk 3. - Motivasi : - Guru menjelaskan tujuan dari pembelajaran yang akan dilaksanakan. Memilih saluran jaringan distribusi 1. Sifat persaingan 5. Sifat perantara 4.

Guru menjelaskan tentang materi saluran dan jaringan distribusi.dengan pelajaran selanjutnya tentang saluran dan - jaringan distribusi. Mardiyatmo untuk kelas XI b. Buku paket kewirausahaan oleh Dr. Tes tulis 2. Jelaskan pengertian saluran jaringan distribusi! 2. Bentuk instrument a. 60 menit Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi yang telah dipelajari. Buku LKS VI. Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang sudah di pelajari. Assesment/Penilaian 1. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam. Teknik penilaian a. Alat dan Sumber Belajar -Alat belajar -Sumber belajar : Papan tulis dan modul : a. Guru memberikan tugas rumah. 15 menit Kegiatan Inti - - Penutup - V. Jelaskan perbedaan antara saluran jaringan distribusi langsung dengan tidak langsung! . Tes tulis (Post-tes) soal 1. Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang saluran dan jaringan distribusi.

produsen menggunakan saluran distribusi intensif. baru kemudian pengecer menjual ke konsumen. 3. produsen menggunakan saluran distribusi selektif. Jika pembeli banyak. produsen cenderung menggunakan saluran distribusi yang banyak perantara. Saluran jaringan distribusi adalah lembaga-lembaga yang memasarkan produk yang berupa barang atau jasa dari produsen sampai ke konsumen. Jika jumlah konsumen besar dan terpencar. 4. . Sebutkan tiga macam saluran distribusi! 4. Jika konsumen hanya sedikit dan berkumpul pada lokasi tertentu. a. Jelaskan bagaimana memilih saluran jaringan distribusi berdasarkan sifat-sifat konsumen! Kunci Jawaban 1. . Penilaian Skor Penilaian: Jumlah jawaban benar x 25 = 4 x 25 = 100 Total nilai 100 .Produsen langsung menjual produknya kepada konsumen tanpa perantara .Produsen menjual produknya kepada pengecer. kemudian pengecer menjual kepada konsumen . 2. c. lalu pedagang besar menjual kepada pengecer.Saluran jaringan distribusi langsung adalah produk-produk yang dihasilkan perusahaan disampaikan secara langsung ke konsumen akhir tanpa perantara .Produsen menjual produknya kepada pedagang besar.3. 3.Saluran jaringan distribusi tidak langsung adalah produk-produk yang dihasilkan perusahaan disalurkan kepada konsumen melalui lembaga-lembaga penyalur. b.

Uswatun Khasanah NIP. 19680618 200012 2 00 1 . 2. Guru Mata Pelajaran Ir.Hj. dst Keterangan : 1. Keaktifan siswa menanggapi pertanyaan 2.Lembar Penilaian Produk No 1. Keaktifan siswa dalam membuat kesimpulan skor maksimal 35 30 35 Nama Siswa Kelas Aspek yang dinilai 1 2 3 Keterangan Mengetahui. Keaktifan siswa dalam bertanya 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful