Lampiran F RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Standart Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Bangsa Nilai Kewirausahaan : SMK Negeri 1 Tanggul : Kewirausahaan : XI RPL 2 / 2 (Genap) : 2 x 45 Menit (1 Pertemuan) : Merencanakan Usaha Kecil/Mikro : Menganalisis Aspek-Aspek Perencanaan Usaha : Analisis Perencanaan Usaha Dengan Aspek Distribusi : Religius, Jujur, Kreatif, Kerja Keras, Mandiri, Demokratif, danTanggung jawab :Mandiri, Berorientasi Komunikatif I. Tujuan Pembelajaran Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat memahami materi tentang saluran dan jaringan distribusi produk barang dan jasa. II. Materi Pembelajaran
A. Pengertian Saluran dan Jaringan Distribusi

Kerja pada

Keras, Pantang tindakan,

Jujur,

Disiplin, dan

Tanggungjawab,

menyerah/ulet, Realistis,

Saluran jaringan distribusi adalah lembaga-lembaga yang memasarkan produk yang berupa barang atau jasa dari produsen sampai ke konsumen.

Pokok-pokok Saluran Jaringan Distribusi 1. Sifat perantara 4. 3. Skenario / Langkah-langkah Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran Alokasi Waktu Proses Pembukaan Apersepsi : - Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan Mengabsen kehadiran siswa. Guru mengingatkan pelajaran sebelumnya dengan mengajukan pertanyaan pada siswa. - Motivasi : - Guru menjelaskan tujuan dari pembelajaran yang akan dilaksanakan. Saluran jaringan distribusi secara semi langsung.B. C. Memilih saluran jaringan distribusi 1. Metode Pembelajaran Pendekatan Metode IV. Guru menampung jawaban siswa dan mengaitkannya - - . Sifat persaingan 5. Sifat-sifat konsumen 2. Saluran jaringan distribusi secara langsung. Tanya jawab. Jenis dan sifat produk 3. Saluran jaringan distribusi secara tidak langsung. : CTL (Contextual Teaching Learning) : Ceramah. Sifat perusahaan sendiri III. dan Penugasan. 2. 15 menit salam dan menanyakan keadaan siswa.

Guru memberikan tugas rumah. Buku paket kewirausahaan oleh Dr. Guru melakukan Tanya jawab dengan siswa tentang saluran dan jaringan distribusi. 15 menit Kegiatan Inti - - Penutup - V. Jelaskan perbedaan antara saluran jaringan distribusi langsung dengan tidak langsung! . Tes tulis 2. Guru menjelaskan tentang materi saluran dan jaringan distribusi. Guru dan Siswa menyimpulkan materi yang sudah di pelajari.dengan pelajaran selanjutnya tentang saluran dan - jaringan distribusi. Assesment/Penilaian 1. Jelaskan pengertian saluran jaringan distribusi! 2. Alat dan Sumber Belajar -Alat belajar -Sumber belajar : Papan tulis dan modul : a. 60 menit Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi yang telah dipelajari. Teknik penilaian a. Buku LKS VI. Tes tulis (Post-tes) soal 1. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam. Bentuk instrument a. Mardiyatmo untuk kelas XI b.

a. c. b. produsen menggunakan saluran distribusi intensif. Sebutkan tiga macam saluran distribusi! 4. Jika konsumen hanya sedikit dan berkumpul pada lokasi tertentu. produsen cenderung menggunakan saluran distribusi yang banyak perantara.Produsen menjual produknya kepada pengecer. .3. produsen menggunakan saluran distribusi selektif. 3.Saluran jaringan distribusi tidak langsung adalah produk-produk yang dihasilkan perusahaan disalurkan kepada konsumen melalui lembaga-lembaga penyalur. baru kemudian pengecer menjual ke konsumen. Jika pembeli banyak. 2.Produsen langsung menjual produknya kepada konsumen tanpa perantara . Penilaian Skor Penilaian: Jumlah jawaban benar x 25 = 4 x 25 = 100 Total nilai 100 . 4.Saluran jaringan distribusi langsung adalah produk-produk yang dihasilkan perusahaan disampaikan secara langsung ke konsumen akhir tanpa perantara . Jika jumlah konsumen besar dan terpencar. .Produsen menjual produknya kepada pedagang besar. kemudian pengecer menjual kepada konsumen . Saluran jaringan distribusi adalah lembaga-lembaga yang memasarkan produk yang berupa barang atau jasa dari produsen sampai ke konsumen. 3. lalu pedagang besar menjual kepada pengecer. Jelaskan bagaimana memilih saluran jaringan distribusi berdasarkan sifat-sifat konsumen! Kunci Jawaban 1.

Lembar Penilaian Produk No 1. Keaktifan siswa dalam membuat kesimpulan skor maksimal 35 30 35 Nama Siswa Kelas Aspek yang dinilai 1 2 3 Keterangan Mengetahui. Keaktifan siswa menanggapi pertanyaan 2. 2. Keaktifan siswa dalam bertanya 3. Guru Mata Pelajaran Ir. 19680618 200012 2 00 1 .Uswatun Khasanah NIP. dst Keterangan : 1.Hj.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful