Anda di halaman 1dari 28

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

Judul Mata Kuliah Nomor Kode/SKS Deskripsi Singkat

: Tari Gatotkaca : /2 SKS : Mata kuliah ini memberi bekal keterampilan kepada mahasiswa tentang tari Gatotkac pola dan tehnik gerak , pola irama, pola lantai, rias busana, serta wawasan teoretis ya latarbelakang, karakteristik, dan filosofinya.

Tujuan Instruksional Umum

: Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menyajikan tari Gat sesuai dengan tuntutan estetisnya. Pokok Bahasan 3 Wawasan Teoretis tari Gatotkaca Sub Pokok Bahasan 4 a. Latar belakang penciptaan tari Gatotkaca c. Karakteristik tari Gatotkaca d. Filosofi tari Gatotkaca Est. Waktu 5 1 x 100 mnt

No 1 1

Tujuan Instruksional Khusus 2 Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa dapat menjelaskan latar-, belakang, karakteristik, dan filosofi tari Gatotkaca

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menyajikan gerakgerak khusus tari Gatotkaca

Gerak-gerak khusus tari Gatotkaca

a. hiber b. capangan sawang c. makutaan rineka d. jangkung ilo e. sungkuran f. sinjang kirut g. adeg-adeg usik malik h. mincid gigir usik malik i. raras sirig j. mincid cikalong k. adeg-adeg sonteng l. barangbang murag m. calik madep n. sawangan sonteng o. nutug barangbang murag

2 x 100 mnt

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menyajikan gerak-gerak tari pada bagian gurudugan awal dan sembahan

Gerak tari bagian gurudugan awal dan sembahan

a. trisi b. cindek c. gedig anca d. cindek e. calik jengkeng, sembahan

1 x 100 mnt

1 4

2 Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menyajikan gerak-gerak tari bagian gurudugan awal dan lalamba

3 Gerakan tari bagian lalamba

4 a. adeg-adeg capang sawangan b. sejak, obah taktak c. trisi cindek d. gedig e. makutaan rineka f. jangkung ilo g. gedut

5 2 x 100 mnt

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menyajikan tari bagian sawiletan

Gerakan tari bagian sawiletan

a. naekeun b. sungkuran c. gedig salancar d. sinjang kirut e. adeg-adeg usik malik f. cindek g. raras konda h. selut baplang i. ungkleuk j. mincid gigir usik malik k. sejak, raras l. mincid cikalong m. sejak, raras n. pakbang o. laras konda galang p. cindek selut baplang q. ungkleuk

4 x 100 mnt

1 6

2 Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menyajikan tari Gatotkaca pada bagian kering

3 Gerakan tari pada bagian kering

r. ccindek selut baplang s. mincid gigir usik-malik t. cindek 4 a. naekeun b. adeg-adeg sonteng santanaan c. gedig salancar d. barangbang murag e. calik madep f. calik deku, hiber g. trisi, cindek, sirig h. gedut i. trisi, cindek j. sawangan sonteng k. trisi cindek l. nutug barangbang murag m. calik jengkeng sembahan o. sirig ngalaga p. gedig salancar Tafsir garap elemen gerak dan sikap serta posisinya

5 3 x 100 mnt

Setelah mengikuti perkulihan ini mahasiswa mampu menyajikan tari Gatotkaca dengan hasil tafsir garap

Tafsir Garap

1 x 100 mnt

SAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)

i memberi bekal keterampilan kepada mahasiswa tentang tari Gatotkaca yang meliputi k gerak , pola irama, pola lantai, rias busana, serta wawasan teoretis yang meliputi

kuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menyajikan tari Gatotkaca

Daftar Pustaka 6 Iyus Rusliana, 1985, " Bentuk Koreografi Tari Wayang, diktat perkuliahan, proyek pengembangan Institut Karawitan Indonesia, Akademi Seni Tari Indoneia, Bandung Iyus Rusliana, 2001, Khasanah Tari Wayang, Bandung: STSI Press. Iyus Rusliana, 2002, Wayang Wong Priangan: Kajian Mengenai Pertunjukan Dramatari Tradisional Jawa Barat, Bandung:

Kiblat Utama. 6 Een Herdiani, 1996, "Tari Gatotkaca" diktat Perkuliahan, STSI Bandung.

Een Herdiani, 2003, "Analisis Hubungan Gerak dan Musik Tari gatotkaca" STSI Banndung: Laporan penelitian. Iyus Rusliana, 1985, " Bentuk Koreografi Tari Wayang, diktat perkuliahan, proyek pengembangan Institut Karawitan Indonesia, Akademi Seni Tari Indoneia, Bandung Iyus Rusliana, 2001, Khasanah Tari Wayang, Bandung: STSI Press.

Iyus Rusliana, 1985, " Bentuk Koreografi Tari Wayang, diktat perkuliahan, proyek pengembangan Institut Karawitan Indonesia,

Akademi Seni Tari Indoneia, Bandung 6 Iyus Rusliana, 1985, " Bentuk Koreografi Tari Wayang, diktat perkuliahan, proyek pengembangan Institut Karawitan Indonesia, Akademi Seni Tari Indoneia, Bandung

Een Herdiani, 2003, "Analisis Hubungan Gerak dan Musik Tari gatotkaca" STSI Banndung: Laporan penelitian. Iyus Rusliana, 1985, " Bentuk Koreografi Tari Wayang, diktat perkuliahan, proyek pengembangan Institut Karawitan Indonesia, Akademi Seni Tari Indoneia, Bandung Iyus Rusliana, 2001, Khasanah Tari Wayang, Bandung: STSI Press.

6 Een Herdiani, 2003, "Analisis Hubungan Gerak dan Musik Tari gatotkaca" STSI Banndung: Laporan penelitian. Iyus Rusliana, 1985, " Bentuk Koreografi Tari Wayang, diktat perkuliahan, proyek pengembangan Institut Karawitan Indonesia, Akademi Seni Tari Indoneia, Bandung Iyus Rusliana, 2001, Khasanah Tari Wayang, Bandung: STSI Press. Iyus Rusliana, 2009, Tari Wayang: Bahan Ajar Mata Kuliah Tari Wayang. Bandung: Jurusan Tari STSI Lois Ellfeldt, 1977. Pedoman Dasar Penataan Tari Terjemahan . Sal

Murgiyanto, Jakarta: LPKJ Margareth N.H. Doubler. 1985 Tari Pengalaman Seni Yang 6 Kreatif. Terjemahan. Tugas Komorohadi. Surabaya: STKW Alma M Hakwins. 1990 Mencipta Lewat Tari. Terj. Sumandiyo Hadi. Yogyakarta: ISI

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)


Mata Kuliah Kode/SKS/Smtr Waktu Pertemuan Pertemuan ke A. Tujuan 1. TIU 2. TIK : : : : Tari Gatotkaca 2 SKS / 1 x 100 Menit 1 (satu)

: Setelah menyeleaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menyajikan dengan tuntutan estetisnya. : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa dapat menjelaskan latarbelakang, k filosofi tari Gatotkaca. : Wawasan Teoretis Tari gatotkaca : 1. Latar Belakang Penciptaan Tari gatotkaca 2. Karakteristik Tari Gatotkaca 3. Filosofi Tari Gatotkaca

B. Pokok Bahasan C. Sub Pokok Bahasan

D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAP KEGIATAN 1 PENDAHULUAN KEGIATAN PENGAJAR 2 1. Memberi salam Mengecek jumlah mahasiswa yang akan mengikuti perkuliahan. 2. Menjelaskan cakupan materi perkuliahan secara global dari pertemuan awal hingga akhir perkuliahan 3. Menjelaskan manfaat mempelajari mata kuliah Tari Gatotkaca bagi mahasiswa

4. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dn TIK untuk pertemuan pertama 2 5. Menjelaskan dan bertanya jawab dengan mahasiswa mengenai kontrak perkuliahan yang telah disepakati 6. Menjelaskan tentang latar belakang penciptaan Tari Gatotkaca a. Bertanya kepada mahasiswa tentang sejauhmana mahasiswa mengetahui tentang tokoh Gatotkaca b. Menampung jawaban dari pengetahuan para mahasiswa tentang tokoh Gatotkaca c. Menanggapi jawaban-jawaban yang disampaikan mahasiswa d. Menjelaskan secara rinci tentangtokoh Gatotkaca e. Menceritakan bagaimana tari gatotkaca yang akan dipelajari awal diciptakannya. 7. Menjelaskan tentang karakteristik tari Gatotkaca a. Menanyakan kepada mahasiswa tentang pengertian karakteristik b. Menampung jawaban-jawaban yang disampaikan mahasiswa c. Menyimpulkan tentang jawaban para mahasiswa d. Menjelaskan secara rinci tentang bagaimana karakteristik tari Gatotkaca 8. Menjelaskan tentang filosofi yang terkandung dalam tari gatotkaca a. Menanyakan kepada mahasiswa tentang pengertian filosofi b. Menampung jawaban-jawaban yang disampaikan mahasiswa

PENYAJIAN

1 PENUTUP

c. Menyimpulkan tentang jawaban para mahasiswa d. Menjelaskan secara rinci tentang bagaimana filosofi yang terkandung dalam tari Gatotkaca 2 9. Menutup pertemuan a. Menyimpulkan materi perkuliahan pada pertemuan pertama tentang latar belakang, karakteristik, dan filosofi yang terkandung dalam tari Gatotkaca. b. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyampaikan pertanyaan yang berkaitan dengan hal-hal yang belum dimengerti mengenai materi yang telah disampaikan pada pertemuan ini. c. Memberi gambaran tentang materi TIK yang akan dipelajari dan dibahas pada pertemuan kedua. d. Memberi salam

E. Evaluasi F. Referensi

: Memberi nilai kepada mahasiswa yang aktif atau mengemukakan gagasan-gagasan dala

: 1. Iyus Rusliana, 1985, "Bentuk Koreografi tari Wayang ", Diktat perkuliahan, Jurusan tari Pengembangan Institut Karawitan Indonesia, Akademi Seni tari Indonesia, Bandung. 2. Iyus Rusliana, 2001, Khasanah Tari Wayang Jawa Barat, 3. Iyus Rusliana, 2002, Wayang Wong Priangan: Kajian Mengenai Pertunjukan Tari tradisi Kiblat Utama. 4. Een Herdiani, 1996, "Tari Gatotkaca", Diktat Perkuliahan Jurusan Tari, STSI Bandung.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)


Mata Kuliah Kode/SKS/Smtr Waktu Pertemuan Pertemuan ke A. Tujuan 1. TIU 2. TIK : : : : Tari Gatotkaca 2 SKS / 1 x 100 Menit 2 (dua)

: Setelah menyeleaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menyajikan dengan tuntutan estetisnya. : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menyajikan ragam gerak kh dari hiber sampai adeg-adeg usik malik : Ragam gerak khusus tari Gatotkaca : a. hiber b. capangan sawang c. makutaan rineka d. jangkung ilo e. sungkuran f. sinjang kirut g. adeg-adeg usik malik

B. Pokok Bahasan C. Sub Pokok Bahasan

D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAP KEGIATAN 1 PENDAHULUAN KEGIATAN PENGAJAR 2 1. Memberi salam, mengecek kehadiran mahasiwa 2. Memberi pengarahan dan membimbing mahasiswa

untuk melakukan pemanasan secara bersamasama 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dn TIK untuk pertemuan kedua PENYAJIAN 4. Memberi contoh melakukan gerakan trisi sebagai dasar dalam melakukan hiber a. Membetulkan teknik gerak mahasiswa yang masih salah 5. Memberikan contoh melakukan gerakan adeg-adeg a. adeg-adeg capangan sawang b. adeg-adeg makutaan rineka c. Membetulkan teknik gerakan d. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan.

6. Memberikan contoh melakukan gerak jangkung ilo a. Membetulkan teknik gerak jangkung ilo secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan.

7. Memberikan contoh melakukan gerak sungkuran a. Membetulkan teknik gerak sungkuran secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan.

8. Memberikan contoh melakukan gerak sinjang kirut a. Membetulkan teknik gerak sinjang kirut secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan.

9. Memberikan contoh melakukan gerak adeg-adeg usik-malik a. Membetulkan teknik gerak adeg-adeg usik malik secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan. PENUTUP 10. Menutup pertemuan a. Mengulas kekurangan-kekurang teknik gerak yang dilakukan mahasiswa secara umum b. Mengulas kekurangan teknik gerak secara spesifik dari kekurangan teknik gerak individu c. Memberi gambaran tentang materi TIK yang akan dipelajari dan dibahas pada pertemuan kedua. d. Memberi salam

E. Evaluasi F. Referensi

: Menilai teknik gerak yang dilakukan mahasiswa secara individu

: 1. Iyus Rusliana, 1985, "Bentuk Koreografi tari Wayang ", Diktat perkuliahan, Jurusan tari Pengembangan Institut Karawitan Indonesia, Akademi Seni tari Indonesia, Bandung. 2. Iyus Rusliana, 2001, Khasanah Tari Wayang Jawa Barat, 3. Iyus Rusliana, 2002, Wayang Wong Priangan: Kajian Mengenai Pertunjukan Tari tradisi

Kiblat Utama. 4. Een Herdiani, 1996, "Tari Gatotkaca", Diktat Perkuliahan Jurusan Tari, STSI Bandung.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)


Mata Kuliah Kode/SKS/Smtr Waktu Pertemuan Pertemuan ke A. Tujuan 1. TIU 2. TIK : : : : Tari Gatotkaca 2 SKS / 1 x 100 Menit 3 (tiga)

: Setelah menyeleaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menyajikan dengan tuntutan estetisnya. : Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menyajikan ragam gerak kh dari mincid usik malik sampai nutug barangbang murag : Ragam gerak khusus tari Gatotkaca : a. mincid gigir usik malik h. mincid gigir usik malik i. raras sirig j. mincid cikalong k. adeg-adeg sonteng l. barangbang murag m. calik madep n. sawangan sonteng o. nutug barangbang murag

B. Pokok Bahasan C. Sub Pokok Bahasan

D. Kegiatan Belajar Mengajar TAHAP KEGIATAN 1 KEGIATAN PENGAJAR 2

9. Memberikan contoh melakukan gerak mincid gigir usik-malik a. Membetulkan teknik gerak mincid gigir usik malik secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan. 10. Memberikan contoh melakukan gerak raras sirig a. Membetulkan teknik gerak raras sirig secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan.

11. Memberikan contoh melakukan gerak mincid cikalong a. Membetulkan teknik gerak mincid cikalong secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan. 12. Memberikan contoh melakukan gerak adeg-adeg sonteng a. Membetulkan teknik gerak adeg-adeg sonteng

secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan. 13. Memberikan contoh melakukan gerak barangbang murag a. Membetulkan teknik gerak barangbang murag secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan. 14. Memberikan contoh melakukan gerak calik madep a. Membetulkan teknik gerak calik madep secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan.

15. Memberikan contoh melakukan gerak sawangan sonteng a. Membetulkan teknik gerak sawang sonteng secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan. 16. Memberikan contoh melakukan gerak nutug barangbang murag a. Membetulkan teknik gerak nutug barangbang murag secara individu b. Membagi sajian secara bersama, kelompok, maupun perorangan.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

eaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menyajikan tari Gatotkaca sesuai

uti perkuliahan ini, mahasiswa dapat menjelaskan latarbelakang, karakteristik, dan

KEGIATAN MAHASISWA 3 1. Mendengarkan dan memperhatikan penjelasan pengajar 2. Memberi kesepakatan terhadap kontrak perkuliahan 3. Menjawab, diperbolehkan menyanggah atau memberi usulan 4. Wakil mahasiswa menandatangai kontrak

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN 4 Buku Kontrak Perkuliahan

perkuliahan 3 4

5. Mendengarkan dan memperhatikan 6. Menjawab pertanyaan dari dosen 7. Menanyakan hal-hal yang belum dimengerti mengenai tokoh Gatotkaca dan latar belakang penciptaan tari Gatotkaca

Notebook Layar infocus

8. Mendengarkan dan memperhatikan 9. Menjawab pertanyaan dari dosen 10. Menanyakan hal-hal yang belum dimengerti mengenai karakteristik tari Gatotkaca

11. Mendengarkan dan memperhatikan

12. Menjawab pertanyaan dari dosen 13. Menanyakan hal-hal yang belum dimengerti

mengenai filosofi yang terkandung tari Gatotkaca

3 14. Mendengarkan dan memperhatikan

mahasiswa yang aktif atau mengemukakan gagasan-gagasan dalam menanggapi materi perkuliahan

"Bentuk Koreografi tari Wayang ", Diktat perkuliahan, Jurusan tari ASTI/STSI Bandung,Proyek titut Karawitan Indonesia, Akademi Seni tari Indonesia, Bandung. , Khasanah Tari Wayang Jawa Barat, Bandung: STSI Press , Wayang Wong Priangan: Kajian Mengenai Pertunjukan Tari tradisional Jawa Barat, Bandung:

, "Tari Gatotkaca", Diktat Perkuliahan Jurusan Tari, STSI Bandung.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

eaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menyajikan tari Gatotkaca sesuai

uti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menyajikan ragam gerak khusus tari Gatotkaca

KEGIATAN MAHASISWA 3 1. Menjawab salam 2. Melakukan pemanasan mengikuti arahan

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN 4

dosen

3. Mendengar dan memperhatikan

4. Melakukan gerakan trisi secara bersama-sama, kelompok, atau pun perorangan sesuai dengan arahan dosen

5. Melakukan gerakan adeg-adeg capangan sawang melakukan gerakan adeg-adeg makutaan rineka a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak adeg-adeg capangan sawang dan adeg-adeg makutaan rineka yang belum dikuasai. b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 6. Melakukan gerakan jangkung ilo a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak jangkung ilo b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 7. Melakukan gerakan sungkuran a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak sungkuran b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen

8. Melakukan gerakan sinjang kirut a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak sinjang kirut b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 9. Melakukan gerakan adeg-adeg usik malik a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak adeg-adeg usik malik b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 10. Mendengarkan dan memperhatikan 11. Menanyakan hal-hal yang belum dipahami mengenai materi yang telah disampaikan 12. Menjawab salam

ang dilakukan mahasiswa secara individu

"Bentuk Koreografi tari Wayang ", Diktat perkuliahan, Jurusan tari ASTI/STSI Bandung,Proyek titut Karawitan Indonesia, Akademi Seni tari Indonesia, Bandung. , Khasanah Tari Wayang Jawa Barat, Bandung: STSI Press , Wayang Wong Priangan: Kajian Mengenai Pertunjukan Tari tradisional Jawa Barat, Bandung:

, "Tari Gatotkaca", Diktat Perkuliahan Jurusan Tari, STSI Bandung.

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

eaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu menyajikan tari Gatotkaca sesuai

uti perkuliahan ini, mahasiswa mampu menyajikan ragam gerak khusus tari Gatotkaca k malik sampai nutug barangbang murag

KEGIATAN MAHASISWA 3

MEDIA DAN ALAT PENGAJARAN 4

9. Melakukan gerakan mincid gigir usik malik a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak mincid gigir uasik malik b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 10. Melakukan gerakan raras sirig a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak raras sirig b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 11. Melakukan gerakan mincid cikalong a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak mincid cikalong b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 12. Melakukan gerakan adeg-adeg sonteng a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak adeg-adeg sonteng

b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 13. Melakukan gerakan barangbang murag a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak barangbang murag b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 14. Melakukan gerakan calik madep a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak calik madep b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 15. Melakukan gerakan sawangan sonteng a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak sawang sonteng b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen 15. Melakukan gerakan nutug barangbang murag a. Bertanya mengenai teknik-teknik gerak nutug barangbang murag b. Berlatih secara bersamaan, kelompok, atau individu mengenai gerakan tersebut sesuai dengan arahan dosen