Anda di halaman 1dari 26

MODUL 1 KEDISIPLINAN

Pendahuluan
Modul I ini akan mengajak Anda mengkaji materi pembelajaran yang berhubungan dengan fakta, opini, laporan, dan diskusi. Modul ini dikemas dalam beberapa kegiatan pembelajaran, yaitu kegiatan pembelajaran 1, kegiatan pembelajaran 2, dan kegiatan pembelajaran 3. Masing-masing kegiatan pembelajaran berisi uraian materi, tugas mandiri, serta uji kompetensi. Sementara itu, pada akhir modul disajikan ulangan harian. Ulangan harian ini terdiri dari dua macam bentuk soal, yaitu bentuk pilihan ganda serta uraian. Selanjutnya di dalam modul ini juga akan disajikan soal-soal perbaikan dan pengayaan yang masing-masing jenis soal berbentuk uraian. Sehubungan dengan hal tersebut, setelah mempelajari modul ini, Anda diharapkan mampu menjelaskan materi yang berhubungan dengan fakta, opini, laporan, dan diskusi secara lebih komprehensif. Secara lebih rinci diharapkan Anda dapat menjelaskan masing-masing tujuan yang terdapat dalam setiap kegiatan pembelajaran.

A. Fakta dan Opini


Standar Kompetensi 1. Memahami informasi dari berbagai laporan

Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan Indikator Setelah mempelajari Kegiatan Pembelajaran 1 (KP 1) ini, Anda dapat: 1. Membedakan antara fakta dan opini 2. Mencatat pokok-pokok isi wacana; 3. Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat); dan 4. Menentukan kalimat yang berupa fakta. 5. Menentukan kalimat yang berupa opini.

Kegiatan Pembelajaran 1
Kegiatan Pembelajaran 1 (KP 1) akan mengajak Anda untuk mengkaji fakta, opini, dan laporan. Pada bagian ini, secara berturut-turut akan dijelaskan tentang perbedaan antara fakta dan opini, pokok-pokok isi wacana, membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat); menentukan kalimat yang berupa fakta; dan menentukan kalimat yang

berupa opini. Oleh karena itu, setelah menyelesaikan KP 1 ini Anda diharapkan mampu menjelaskan materi yang berhubungan dengan fakta, opini, dan laporan. Sehubungan dengan materi tersebut, bacalah uraian berikut dengan cermat. Setelah materi Anda kuasai, kerjakan soal-soal latihan berupa tugas mandiri serta uji kompetensi. Ikutilah semua petunjuk dengan cermat. Selamat Belajar! Membedakan antara Fakta dan Opini JAKARTA -- Rapat Dengar Pendapat (RDP) antara Komisi III Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) dengan Kejaksaan Agung (Kejagung) dimanfaatkan Jaksa Agung, Hendarman Supandji untuk bercurhat ria. Dalam RDP tersebut, Jaksa Agung, menceritakan bagaimana sulitnya mengubah perilaku korps kejaksaan yang moralnya sulit diubah, bahkan beliau sempat berpikiran untuk keluar dari kejaksaan karena korps tersebut sudah sangat rusak akibat perilaku anggotanya. Padahal dirinya sudah melakukan sejumlah upaya untuk memperbaiki kejaksaan. "Saya masuk kejaksaan bukan panggilan jiwa. Saya sering mau keluar dari kejaksaan tetapi Tuhan meminta saya untuk bertahan. Untuk apa? Untuk melakukan perubahan, tetapi mengubah kejaksaan tidak mudah, karena ada 20 ribu orang di kejaksaan," tutur Hendarman. Setelah memutuskan untuk bertahan, Hendarman memulai pembenahan di tubuh kejaksaan lewat perbaikan moral. Hal tersebut selalu disampaikan dalam sejumlah pertemuan. "Saya selalu menyampaikan mari kita memperbaiki moral, mari kita Rabu, 11-11-09 | 23:44 | 121 View memperbaiki tingkah laku. Ini merupakan anak tangga Jaksa Agung Curhat di DPR untuk melakukan perbaikan," ujar pria berkacamata tersebut. Ia mengaku tidak takut untuk melakukan pembenahan di kejaksaan. Hendarman percaya dengan niat yang baik untuk memperbaiki kinerja kejaksaan, dirinya akan mendapat perlindungan dari Tuhan. "Kalau saya maju lindungilah saya dalam menyelesaikan masalah ini. Tidak ada aturan yang saya langgar karena ada Tuhan yang menyaksikan dan melindungi saya," katanya. Jaksa yang terangkat sebagai Jaksa Agung 2,5 tahun lalu ini mengaku sering tidak memberi perhatian kepada anak dan istrinya karena lebih berkonsentrasi melakukan pembenahan di kejaksaan. "Tidak ada pikiran saya untuk istri dan anak, semua saya curahkan untuk institusi saya," ujar Hendarman. (mba/fmc) Berdasarkan informasi di atas dapat diketahui pernyataan fakta dan opini seperti di bawah ini! No. 1 Fakta Jaksa Agung menceritakan bagaimana sulitnya mengubah perilaku korps kejaksaan yang moralnya sulit diubah Saya masuk kejaksaan bukan panggilan jiwa Setelah memutuskan untuk bertahan, Hendarman memulai pembenahan di tubuh kejaksaan lewat perbaikan moral Saya selalu menyampaikan mari kita memperbaiki moral, mari kita memperbaiki tingkah laku. Ini merupakan anak tangga untuk melakukan perbaikan "Kalau saya maju lindungilah saya dalam menyelesaikan masalah ini. Tidak ada Opini Beliau sempat berpikiran untuk keluar dari kejaksaan karena korps tersebut sudah sangat rusak akibat perilaku anggotanya. Saya sering mau keluar dari kejaksaan tetapi Tuhan meminta saya untuk bertahan Untuk melakukan perubahan, tetapi mengubah kejaksaan tidak mudah, karena ada 20 ribu orang di kejaksaan Ia mengaku tidak takut untuk melakukan pembenahan di kejaksaan

2 3

Jaksa yang terangkat sebagai Jaksa Agung 2,5 tahun lalu ini mengaku sering tidak

aturan yang saya langgar karena ada Tuhan yang menyaksikan dan melindungi saya," katanya

memberi istrinya

perhatian

kepada

anak

dan

Dalam kehidupan sehari-hari Anda sering mendengar berita atau informasi. Berita atau informasi yang Anda dengar dapat bersumber dari radio, televisi, pembacaan teks oleh teman di kelas, percakapan sekelompok orang, mencari informasi melalui internet, dan lain-lain. Berita atau informasi yang Anda dengar tersebut dapat berupa fakta dapat juga berupa opini. Oleh karena itu, Anda harus dapat membedakan mana berita/ informasi yang berupa fakta dan mana berita/ informasi yang berupa opini.

Fakta
Fakta adalah hal atau peristiwa yang benar-benar ada atau terjadi dan bisa dibuktikan kebenarannya. Informasi yang didengar dapat disebut fakta apabila informasi itu merupakan peristiwa yang berupa kenyataan yang benar-benar ada dan terjadi. Informasi dapat disebut fakta apabila mempunyai ciri-ciri antara lain: berisi uraian tentang peristiwa yang terjadi (sedang dibicarakan), biasanya dapat menjawab pertanyaan: apa, siapa, di mana, kapan, berapa dengan jawaban yang pasti, bersifat objektif (apa adanya dan tidak dibuat-buat) yang dilengkapi dengan data berupa keterangan atau angka yang menggambarkan keadaan, serta menunjukkan peristiwa telah terjadi. Perhatikan contoh kalimat fakta yang dicetak miring di bawah ini! 1. Pemprov Jateng mendapatkan proyek peningkatan jalan dari dana APBD sebesar Rp 20 miliar. 2. Bank Dunia memberikan bantuan sebesar Rp 240 miliar untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas jalan di ruas Semarang Kota , jalan Kaligawe, dan lingkar Demak. 3. Di Mega Kuningan Jakarta, pada tanggal 17 Juli 2009 kemarin terjadi ledakan bom di Hotel JW Marriot dan Ritz Carlton. 4. KPK sedang menyelidiki kasus alih fungsi hutan menjadi kawasan perkotaan dan pelabuhan di dua provinsi. 5. KPK melakukan investigasi terhadap beberapa proyek pembangunan di Indonesia. Ciri-Ciri Fakta: 1. dapat dibuktikan kebenarannya 2. memiliki data yang akurat misalnya tanggal,tempat ,waktu kejadian 3. memiliki narasumber yang dapat dipercaya 4. bersifat obyektif 5. sudah dipastikan kebenaranya

Opini
Opini merupakan suatu perkiraan, pikiran, atau anggapan tentang suatu hal. Opini adalah pendapat seseorang tentang sesuatu yang belum tentu kebenarannya. Informasi disebut opini karena informasi tersebut baru berupa pendapat, pikiran, pandangan, dan pendirian seseorang. Opini juga disebut pendapat. Opini merupakan persatuan (sintesis) pendapat-pendapat yang sedikit banyak didukung banyak orang baik setuju atau tidak setuju, ikatannya dalam bentuk perasaan/emosi, dapat berubah-ubah, dan timbul melalui diskusi sosial. Informasi dapat disebut opini apabila mempunyai ciri-ciri: berisi tanggapan terhadap peristiwa yang terjadi, berisi jawaban atas pertanyaan: mengapa, bagaimana, atau lalau apa (so what), bersifat subjektif dan dilengkapi uraian tentang pendapat, saran, atau ramalan tentang sebab dan akibat terjadinya peristiwa, dan menunjukkan peristiwa yang belum atau akan tejadi pada masa yang akan datang (baru berupa rencana). Perhatikan contoh kalimat opini yang dicetak miring di bawah ini! 1. Kerusakan infrastruktur, trutama jalan di jalur Pantura Jawa Tengah akan segera diperbaiki pada pertengahan Maret 2008. 2. Menurut Endro Suyitno, kerusakan jalan itu bukan hanya akibat kelebihan beban kendaraan yang melintas, tetapi juga ditengarai akibat penurunan permukaan jalan. 3. Menurut Bapak Susilo Bambang Yudhoyono, pemilu pemilihan presiden tahun ini diharapkan hanya satu putaran saja. 4. Pembukaan kantor KPK di daerah akan memudahkan memonitor pergerakan kasus korupsi 5. Menurut Prof. Dr. Furqon, Dekan FKIP UNS, pendidikan akan maju apabila budaya membaca sudah menjadi kebutuhan seluruh rakyat Indonesia. Ciri-ciri kalimat opini 1. tidak dapat dibuktikan kebenaranya 2. bersifat subyektif 3. tidak terdapat narasumber/atas pemikiran sendiri 4. tidak memiliki data yang akurat

PERBEDAAN FAKTA DAN OPINI No. 1 Fakta Isi sesuai dengan kenyataan Opini Isi dapat sesuai/ tidak sesuai dengan kenyataan 2 Mengandung kebenaran sesuai dengan kenyataan 3 Pengungkapan cenderung deskriptif dan apa adanya 4 Menggunakan jenis penalaran induktif Bisa benar/salah bergantung pada data pendukungnya Cenderung persuasif Menggunakan deduktif jenis penalaran argumentatif dan

Anda telah mempelajari fakta dan opini, tentu saja tidak sulit bukan? Anda sudah dapat membedakan informasi mana yang disebut fakta dan informasi yang bagaimanakah yang disebut opini.

Mendengarkan Pembacaan Laporan


Seorang siswa membacakan laporan di depan kelas sedangkan siswa yang lain mendengarkan. Sambil mendengarkan, catatlah di buku tugas Anda masing-masing tentang pokok-pokok isi laporan dengan format berikut ini! Contoh Laporan

Judul Laporan Hari, tanggal Pukul Penyampai laporan : : :

Isi laporan (isilah kolom di bawah ini)! No. 1 2 3 4 Pokok-pokok isi laporan

No. 1 2 3

Kalimat fakta

No. 1 2 3

Kalimat opini

TUGAS MANDIRI 1. Simaklah laporan lisan dari siaran radio atau televisi! 2. Catatlah hal-hal penting yang disampaikan dalam laporan tersebut! No. 1 2 3 4 5 Pokok-pokok Isi laporan

3. Catatlah kalimat yang termasuk opini dan kalimat yang termasuk fakta seperti format di bawah ini! No. 1 2 3 4 5 4. Bahaslah hasil pekerjaan Anda bersama teman! Kalimat Fakta Kalimat Opini

UJI KOMPETENSI 1.1 A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang pada salah satu huruf a, b, c, d, atau e!

1.

Berita atau informasi yang Anda dengar dapat diperoleh melalui . a. radio, televisi, pembacaan teks oleh teman di kelas, dan membaca surat kabar b. membaca surat kabar, percakapan sekelompok orang, radio, televisi, c. pembacaan teks oleh teman di kelas, membaca buku, membaca surat kabar d. radio, televisi, pembacaan teks oleh teman di kelas, pembacaan teks oleh teman di kelas e. televisi, pembacaan teks oleh teman di kelas, pembacaan teks oleh teman di kelas, membaca majalah Informasi dapat disebut fakta apabila mempunyai ciri-ciri seperti di bawah ini, kecuali . a. berisi uraian tentang peristiwa yang terjadi (sedang dibicarakan), b. biasanya dapat menjawab pertanyaan: apa, siapa, di mana, kapan, berapa dengan jawaban yang pasti, c. merupakan pendapat seseorang ahli d. bersifat objektif (apa adanya dan tidak dibuat-buat) yang dilengkapi dengan data berupa keterangan atau angka yang menggambarkan keadaan, e. menunjukkan peristiwa telah terjadi. Pernyataan berikut yang merupakan opini adalah a. Jawa Tengah beribu kota di Semarang. b. Borobudur merupakan candi agama Budha . c. Pada tanggal 17 Juli 2009 telah terjadi pengeboman di hotel JW. Marriot dan Ritz Carlton. d. Tari Pendhet adalah tari yang berasal dari Bali. e. Pemandangan di Gunung Merapi kurang begitu bagus. Yang bukan merupakan ciri-ciri opini adalah.. a. Menggunakan jenis penalaran induktif b. Isi dapat sesuai atau tidak sesuai kenyataan c. Bisa benar atau salah bergantung data pendukungnya d. Cenderung argumentatif dan persuasif e. Penalaran cenderung deduktif Pernyataan berikut ini yang merupakan opini adalah a. Dari hasil tes Uji Kemampuan Berbahasa Indonesia (UKBI) beberapa waktu lalu, ternyata dari 60 peserta, hanya 2 orang yang mendapat nilai unggul (score 594-602) b. Menurut Kepala SMA 200 Jakarta, sekolah dikatakan berkualitas apabila kelulusan SMA tersebut mencapat 100% serta semua outputnya dapat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi c. Di kota Palembang, hujan deras disertai angin kencang dari pukul 13.00 s.d. 16.00 d. Hujan deras di Jakarta yang terjadi pada tanggal 25 September 2009 membuat jalanjalan utama di dalam kota dan kawasan permukiman terendam air.

2.

3.

4.

5.

e. Untuk mengendalikan dan memantapkan, TFR propinsi DKI Jakarta di bawah 2%, tidaklah mudah 6. Sekarang di desa yang ditempati tahun 1986 itu telah berdiri 200 rumah permanen dengan ukuran rata-rata 12 x 14 meter. Kalimat tersebut merupakan kalimat a. konotatif b. denotatif c. persuasi d. opini e. fakta Kami tidak bermaksud menakut-nakuti, tetapi kalau ada yang merinding atau berdiri bulu kuduk, ya, ditanggung sendiri, tutur Tinia Budiati, Kepala Museum Sejarah Jakarta. Kalimat tersebut merupakan a. opini b. deskriptif c. naratif d. fakta e. laporan Nurdin M Top adalah seorang teroris yang berkewarganegaraan Malaysia. Kalimat tersebut merupakan a. opini b. fakta c. naratif d. deskriptif e. laporan Berikut ini adalah ciri-ciri kalimat fakta, kecuali a. isi sesuai dengan kenyataan b. mengandung kebenaran sesuai dengan kenyataan c. pengungkapan cenderung deskriptif dan apa adanya d. bisa benar atau salah, tergantung data pendukungnya e. menggunakan jenis penalaran induktif

7.

8.

9.

10. (1) Peserta Perubahaan Inti Rakyat (PIR) kelapa sawit, di desa Suka Makmur bukan hanya memerlukan rumah yang layak huni. (2) Mereka tahu betul arti rumah yang sehat dan indah. (3) Untuk bisa memilih rumah, mereka sebaiknya melakukan arisan di antara kelompok tani. (4) Sekarang di desa yang ditempati tahun 1986 itu telah berdiri" 2200 rumah permanen dengan ukuran rata-rata 12 x 14 meter. (5) Dua puluh anggota kelompok tani Bunga Kantil memiliki rumah baru dan permanen. Kalimat yang berisi fakta terdapat pada nomor ... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 3 dan 4 d. 3 dan 5 e. 4 dan 5 B. 1. 2. 3. 4. 5. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! Apa yang dimaksud dengan kalimat fakta? Jelaskan dan berilah 2 contoh kalimat! Apa yang dimaksud dengan kalimat opini? Jelaskan dan berilah 2 contoh kalimat! Jelaskan perbedaan antara kalimat fakta dengan kalimat opini! Sebutkan ciri-ciri dari kalimat fakta! Sebutkan ciri-ciri dari kalimat opini!

B. Laporan dan Diskusi


Standar Kompetensi 2. 3. Memahami informasi dari berbagai laporan Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

Kompetensi Dasar 1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran 2.1 Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi 2.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Indikator Setelah mempelajari Kegiatan Pembelajaran 1 (KP 1) ini, Anda dapat: 1. Memberikan kritik terhadap isi dan bahasa laporan; 2. Memberikan penilaian dan saran terhadap laporan; 3. Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi; 4 Menyusun laporan hasil diskusi; dan

Kegiatan Pembelajaran 2
Kegiatan Pembelajaran 2 (KP 2) akan mengajak Anda untuk mengkaji tentang laporan dan diskusi. Pada bagian ini, secara berturut-turut akan dijelaskan tentang cara memberikan kritik terhadap isi dan bahasa laporan; memberikan penilaian terhadap laporan; memberikan saran untuk perbaikan laporan; mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil

diskusi; menyusun laporan hasil diskusi. Oleh karena itu, setelah menyelesaikan KP 2 ini Anda diharapkan mampu menjelaskan materi yang berhubungan dengan laporan dan diskusi. Sehubungan dengan materi tersebut, bacalah uraian berikut dengan cermat. Setelah materi Anda kuasai, kerjakan soal-soal latihan berupa tugas mandiri serta uji kompetensi.

Laporan
Laporan merupakan bentuk komunikasi yang disampaikan kepada seseorang atau badan dari penyampai informasi (pembuat laporan) karena tanggung jawab yang telah dibebankan kepadanya. Laporan yang baik harus ditulis dalam bahasa yang baik dan jelas untuk menghindari pengertian yang semu. Artinya, bahasa yang digunakan harus lugas dan tepat sasaran. Selain faktor bahasa, fakta-fakta sebagai materi laporan harus dapat dipertanggungjawabkan. Tidak boleh ada fakta yang dihilangkan dan tidak memasukkan hal-hal yang menyimpang. Selain itu laporan hendaklah menarik perhatian penerima laporan. Bentuk laporan ada beberapa macam tergantung dari kebutuhannya. Laporan berbentuk formulir digunakan untuk mempermudah menemukan sesuatu. Laporan berbentuk surat digunakan untuk jenis laporan ilmiah. Laporan berbentuk buku dapat digunakan untuk sumber referensi. Laporan berbentuk naskah digunakan untuk pertanggungjawaban.

Sementara itu, jenis laporan dapat dibedakan menjadi beberapa macam. Berdasarkan media yang digunakan laporan dapat dibedakan menjadi laporan lisan dan laporan tulisan. Berdasarkan waktu pelaksanaanya laporan dapat dibedakan menjadi laporan berkala dan laporan insidental. Berdasarkan luas lingkupnya laporan dapat dibedakan menjadi laporan umum dan laporan khusus. Adapun syara-syarat yang perlu diperhatikan dalam menyusun laporan antara lain: laporan harus objektif, laporan harus benar, laporan harus lengkap, laporan disampaikan tepat waktu, laporan disampaikan tepat sasaran, laporan disusun menggunakan bahasa yang benar, serta laporan disusun secara sistematis berdasarkan tataaturan penulisan laporan. Ciri-ciri laporan antara lain: terdapat beberapa fakta, terdapat beberapa opini, disusun secara sistematis.

Contoh Laporan Kegiatan OSIS JUDUL LAPORAN Kata Pengantar Daftar Isi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan C. Sasaran D. Hasil yang Diharapkan BAB II PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN A. Tempat dan Waktu B. Perkembangan Pelaksanaan Program dan Kegiatan C. Masalah dan Pemecahannya D. Pemanfaatan Dana BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran

Cara memberikan kritik/ saran terhadap laporan: 1. menggunakan bahasa yang baik 2. tidak bersifat menggurui 3. tidak menyinggung perasaan orang yang membuat laporan 4. disampaikan secara objektif/ apa adanya

Contoh menyampaikan kritik/ saran terhadap sebuah laporan Laporan yang Anda buat sudah cukup bagus, dapat memberikan masukan yang bermanfaat bagi sekolah. Hanya saja penggunaan bahasa yang sering diulangulang membuat kurang nyaman dalam membaca. Selain itu, perlu ditambahkan uraian secara terperinci mengenai pengeluaran biaya khususnya yang menyangkut masalah lain-lain, karena dana sebanyak itu terlalu besar untuk kegiatan yang bersifat rutin.

DISKUSI
Di kelas XI semester 2 Anda sudah mempelajari materi diskusi bukan? Untuk mengingatkan kembali tentang materi diskusi, jawablah pertanyaan ini. Apakah diskusi itu? Sebutkan macam-macam diskusi! Unsur-unsur diskusi itu apa saja, sebutkan dan jelaskan! Untuk menjawab pertanyaan tersebut tidak sukar bukan? Cocokkan jawaban Anda dengan penjelasan berikut ini. Diskusi merupakan bentuk tukar

pikiran yang teratur dan terarah dalam sebuah kelompok. Ditinjau dari tujuan, jumlah peserta, dan tingkat keresmiannya diskusi dibedakan menjadi beberapa macam, seperti: komisi, brainstorming (ramu pendapat), rapat (forum), debat, seminar, diskusi kelompok, diskusi panel,

simposium,

kongres,

konferensi,

lokakarya (workshop), dan sarasehan. 1. Diskusi kelompok adalah jenis diskusi yang biasa dilakukan di dalam kelas untuk membahas suatu masalah. 2. Diskusi panel adalah diskusi yang dihadiri beberapa panelis untuk membahas suatu masalah yang hangat dibicarakan dalam masyarakat. 3. Seminar adalah pertemuan untuk membahas suatu masalah yang mencakup berbagai disiplin ilmu di bawah pimpinan seorang ahli. 4. Simposium adalah pertemuan untuk mendiskusikan suatu kumpulan pendapat mengenai pokok tertentu atau sederet penyajian dari beberapa pakar tentang berbagai aspek yang disusul dengan pertanyaan dari kelompok pendengar. 5. Kongres adalah pertemuan para wakil organisasi (politik, sosial) untuk membahas suatu masalah. 6. Konferensi adalah rapat atau pertemuan untuk berunding dan bertukar pendapat mengenai suatu masalah bersama. 7. Lokakarya adalah pertemuan antara para ahli atau pakar untuk menghasilkan atau

merumuskan suatu model, pendapat, atau karya bersama. Lokakarya disebut juga sanggar kerja. 8. Sarasehan adalah pertemuan yang diselenggarakan untuk mendengarkan pendapat (prasaran) para ahli mengenai suatu masalah dalam bidang tertentu. Unsur-unsur dalam diskusi meliputi: moderator, notulis, pembicara, dan peserta. 1. Moderator: seorang anggota diskusi yang ditunjuk untuk memimpin jalannya diskusi sampai selesai. Moderator bertugas: menyiapkan pokok masalah, membuka diskusi dengan menjelaskan topik diskusi secara singkat, memperkenalkan komponen diskusi terutama pembicara/ penyaji, membuat diskusi menjadi dinamis, mengatur jalannya diskusi, menyimpulkan diskusi dan membacakan simpulan diskusi, serta menutup diskusi.

10

2. Notulis: seorang yang bertugas sebagai

pencatat dan perekam dalam proses jalannya

diskusi. Notulis bertugas: Mencatat nama peserta dan pernyataan yang disampaikan (yang pokok-pokok saja), mencatat hal-hal khusus yang timbul dalam diskusi, kesimpulan sementara hasil diskusi, dan membuat laporan lengkap hasil diskusi. 3. Pembicara/ penyaji/ pemrasaran: seorang ahli atau pakar yang diminta oleh panitia untuk memberikan materi dalam diskusi. Pembicara bertugas: menyiapkan materi diskusi sesuai topik yang akan dibahas, menyajikan materi secara urut, dan menjawab pertanyaan secara objektif dan argumentatif. 4. Peserta: orang yang mengikuti diskusi dan bertugas mempelajari pokok permasalahan, mengikuti jalannya diskusi dengan tertib dan teratur, aktif menyumbangkan ide, gagasan, dan pokok-pokok pikirannya, mengajukan usul/ pendapat setelah dipersilakan oleh moderator. Setelah mencocokkan jawaban Anda dengan jawaban di atas, tentu saja ingatan Anda yang berkaitan dengan materi diskusi akan menjadi segar kembali bukan? Selanjutnya pada kesempatan ini Anda diajak untuk mempelajari tentang diskusi panel. membuat

Diskusi Panel
Diskusi panel merupakan diskusi yang dilakukan oleh sekelompok orang untuk membahas suatu topik yang menjadi perhatian umum didepan khalayak pendengar (melalui radio) dan penoton (melalui TV). Adapun unsurunsur dalam diskusi panel yaitu 3-6 orang panelis dan

pembicara, beberapa

seorang

moderator,

seorang

notulis,

orang pendengar. Tanggapan dalam diskusi

dapat berupa pertanyaan, sanggahan, persetujuan, usulan, maupun berupa saran. Langkah-langkah Diskusi Panel 1. Pemimpin diskusi membuka diskusi, memperkenalkan panelis, mengetengahkan topik yang dibahas. 2. Pemimpin diskusi melontarkan pokok-pokok masalah kepada para panelis sesuai dengan tugas dan keahliannya. 3. Panelis yang lain menanggapi. 4. Notulis merangkum dari seluruh pembicaraan dan Pemimpin diskusi memberikan kesempatan kepada pendengar untuk bertanya dan berkomentar. 5. Pemimpin merumuskan hasil diskusi. 6. Pemimpin menutup diskusi

11

Denah tempat duduk kegiatan diskusi panel

MODERATOR NOTULIS PANELIS


PESERTA PESERTA

PANELIS
PESERTA

PESERTA

PESERTA

PESERTA

Cara pengajukan pertanyaan yang baik dalam diskusi 1. Pertanyaan diutamakan untuk materi yang belum diketahui, belum jelas, perlu penjelasan lebih lanjut atau masih menimbulkan permasalahan. 2. Penanya bertujuan memperoleh informasi bukan untuk menguji kemampuan pembicara. 3. Pertanyaan disampaikan menggunakan bahasa yang mudah dipahami. 4. Pernyataan disampaikan melalui moderator. Contoh: Moderator yang saya hormati, apa yang disampaikan oleh panelis 1 yang berhubungan dengan masalah kenakalan remaja sudah sering disampaikan oleh para ahli. Saya ingin mengetahui secara langsung pandangan panelis 1 terhadap kenakalan remaja yang sudah semakin memprihatinkan jika ditinjau dari segi perkembangan anak. Cara menyampaikan kritik (sanggahan, penolakan) yang baik 1. Gunakan alasan/ argumen yang logis untuk memperkuat gagasan. 2. Didukung dengan fakta. 3. Gunakan kalimat efektif 4. Memperhatiakan santun bahasa (tidak menyinggung lawan bicara). Contoh: Saudara moderator, apa yang pernah disampaikan oleh panelis kedua yang berkaitan dengan kenakalan remaja yang sudah semakin memprihatinkan ini perlu dicarikan jalan keluar, agar remaja terhindar dari hal-hal yang dapat menyesatkan dirinya itu baik-baik saja. Pendapat tersebut tampaknya memang sudah cukup bagus. Hanya saja, panelis kedua belum memahami karakteristik permasalahan yang sedang dihadapi oleh remaja yang menyimpang. Oleh karena itu, panelis kedua supaya meninjau ulang apa yang telah disampaikan yang berhubungan dengan solusi untuk remaja yang mempunyai karakter khusus. Prinsip-Prinsip Berdiskusi 1. Diskusi merupakan forum ilmiah untuk bertukar pikiran dan wawasan dalam menyikapi permasalahan yang dihadapi bersama. 2. Dalam diskusi harus terjadi dialog atau komunikasi intelektual dan ilmiah. 3. Diskusi merupakan forum resmi,formal dan terbuka. 4. Diskusi berlangsung dalam situasi yang tertib,teratur dan terarah serta bertujuan jelas. Hal yang harus dikuasai dalam diskusi yaitu: penguasaan masalah, penguasaan lafal, penguasaan situasi, keberanian berbicara, penguasaan bahasa, dan sering berlatih.

12

TUGAS MANDIRI 1. Lakukan kegiatan diskusi panel dengan ketentuan seperti berikut! a. Tema Kenakalan Remaja Merupakan Bentuk Perilaku yang Menyimpang b. Pilihlah empat orang temanmu untuk menjadi panelis dalam diskusi panel! Setiap panelis menyoroti permasalahan yang sama dari sudut pandang yang berbeda-beda (misalnya dari sudut pandang murid, guru, psikolog, atau tokoh masyarakat) c. Pilihlah seorang temanmu untuk menjadi moderator! d. Pilihlah seorang temanmu untuk menjadi notulis! e. Siswa yang lain menjadi pendengar yang baik! 2. Buatlah laporan hasil diskusi panel yang telah Anda lakukan secara berkelompok (Setiap kelompok terdiri dari 4 6 orang siswa) 3. Kumpulkan hasil diskusi kelompok Anda kepada Bapak/ Ibu guru! UJI KOMPETENSI 1.2 A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang pada salah satu huruf a, b, c, d, atau e! 1. Yang bukan merupakan unsur dalam penulisan laporan adalah.. a. latar belakang b. tujuan c. tema d. keperluan e. waktu & tempat penyelenggaraan

2. Suatu jenis dokumen yang sangat bervariasi bentuknya disebut a. fakta b. laporan c. deskriptif d. argumentatif e. opini 3. Sebuah laporan mempunyai ciri-ciri seperti berikut ini, kecuali a. terdapat beberapa fakta b. terdapat beberapa opini c. disusun secara sistematis d. jawaban a dan c saja yang benar e. jawaban a, b, dan c benar Syara-syarat dalam menyusun laporan sepertindi bawah ini, kecuali a. laporan harus objektif, laporan harus benar, laporan harus lengkap, b. laporan disampaikan tepat waktu, laporan disampaikan tepat sasaran, c. laporan yang disusun dapat memberikan masukan dan dapat membuat pimpinan menjadi lebih senang d. laporan disusun secara sistematis berdasarkan tataaturan penulisan laporan. e. laporan harus objektif, sistematis, menggunakan bahasa yang benar dan lengkap Laporan yang Anda buat sudah cukup bagus, dapat memberikan masukan yang bermanfaat bagi sekolah. Hanya saja perlu ditambahkan uraian secara terperinci mengenai pengeluaran biaya khususnya yang menyangkut masalah lain-lain, karena dana sebanyak itu terlalu besar untuk kegiatan seperti itu. Pernyataan di atas biasanya disampaikan oleh a. Seorang pemimpin b. Pembuat laporan c. Penanggungjawab laporan d. Notulis e. Ketua siding dan notulis

4.

5.

6. Kritik berikut ysng tepat disampaikan untuk menanggapi pembicaraan dalam forum diskusi yang membahas tentang Upaya menjaga nilai kerukunan hidup adalah. a. Saya akan menyampaikan kritik terhadap pendapat saudara yang menyatakan bahwa aksi kekerasa merupakan hal yang biasa terjadi b. Kebebasan berpendapat memang dijamin oleh undang-undang. Meskipun demikian, Saudara tidak boleh asl berpendapat

13

c.

Siapapun bebas berpendapat. Namun, jika pendapat saudara seperti dikemukakan dalam forum diskusi bisa berakibat fatal d. Pendapat saudara agak saya ragukan kebenarannya. Saudara telah memanipulasi data menurut selera pribadi. Bagaimana ini? e. Pendapat Saudara cukup logis dan masuk akal. Namun, akan lebih bagus jika dilengkapi dengan bukti dan data yang kongkret 7. Tanya jawab diskusi kali ini saya bagi menjadi dua termin. Setiap termin untuk 3 penanya, setiap penanya hanya berhak mengajukan 1 pertanyaan. Pertanyaan dirumuskan secara singkat, padat, dan jelas. Kalimat tersebut, di dalam diskusi diungkapkan oleh a. narasumber d. peserta b. moderator e. pemasaran c. notulis Perhatikan ilustrasi praktik diskusi dengan topik Kenakalan Remaja berikut : Artin : Kenakalan remaja disebabkan orang tua meraka kurang memperhatikan anaknya. Lisna : Sebagian pendapat Artin benar,tetapi yang lebih dominan adalah factor motivasi. Motivasi dalam diri mereka mengenai hidup dan masa depan. Anwar : Saya mendukung pendapat Lisna, khususnya moyivasi yang berasal dari tuntutan lingkungan dan motivasi dari dalam diri mereka yang positif. Darto : Tentu perlu modal keterampilan dan materi untuk mendukung motivasi mereka. Bila tidak , kenakalan remaja tidak dapat dihindarkan. Kesimpulan diskusi di atas adalah a. Kenakalan remaja merupakan permasalahan diskusi b. Penyebab utama kenakalan remaja adalah orang tua c. Perlu modal untuk mencegah terjadinya kenakalan remaja d. Motivasi positif merupakan factor yang dominan dalam menghindari kenakalan remaja e. Kenakalan remaja cenderung disebabkan oleh pengaruh lingkungan Kalimat tanggapan yang layak dikemukakan dalam kegiatan diskui adalah a. Saya tidak dapat memahami apa sesugguhnya yang saudara maksudkan dengan istilah Keep your give self and your get your life. b. Maaf Saudara Budi, saya agak kurang sependapat dengan pernyataan yang saudara dan biaya tidak kita miliki.Apakah lebih baik jika c. Saya sangat setuju dan mendukung pendapat saudara Budi.Siapa yang tidak mengenal Saudara Budi. Saya setuju, Saudara Budi. d. Saya piker pendapat Saudara Budi tidak ada kaitannya dengan pokok persoalan yang sedang didiskusikan sekarang ini anggap saja pendapat tersebut tidak pernah ada. e. Secara pribadi saya tidak dapat mengikuti jalan pikiran Saudara Budi tadi, Sebaikya saya ambil sikap abstain dan netral saja.

8.

9.

10. Dalam suatu seminar peserta menanggapi seorang pembicara Jika memperhatikan status OSIS dan KOPSIS saya berkesimpulan tampaknya KOPSIS mempunyai dasar hukum yang lebih kuat daripada OSIS. Kalimat yang tepat untuk menambahkan alasan menanggapi gagasan tersebut di atas adalah a. Pendapat saudara kurang popular, karena sudah jelas dasar hukumnya. b. Rupanya saudara kurang mengerti dasar hukum KOPSIS dan OSIS. c. Analisis Saudara tentang status OSIS dan KOPSIS tampaknya memang benar. Ternyata pandangan Saudara sejalan dengan pendapat saya. d. Saudara kurang memperhatikan status OSIS dan KOPSIS. e. Dasar hukum KOPSIS lebih kuat daripada OSIS. B. 1. 2. 3. 4. 5. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! Apakah laporan itu? Jelaskan! Sebutkan ciri-ciri laporan! Apakah diskusi panel itu? Jelaskan! Jelaskan langkah-langkah diskusi panel! Buatlah contoh menyampaikan tanggapan terhadap persoalan terhadap Penegakan Hukum di Indonesia

14

C. Laporan Diskusi
Standar Kompetensi 4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi Kompetensi Dasar 4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Indikator Setelah mempelajari Kegiatan Pembelajaran 3 (KP 3) ini, Anda dapat: 1. Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi 2. Menyusun laporan hasil diskusi 3. Melengkapi laporan dengan lampiran

Kegiatan Pembelajaran 3
Kegiatan Pembelajaran 3 (KP 3) akan mengajak Anda untuk mengkaji tentang laporan hasil diskusi. Pada bagian ini, akan dijelaskan tentang kelengkapan laporan diskusi dengan lampiran-lampiran seperti: daftar hadir, susunan acara, ringkasan hasil diskusi, dan notula rapat. Oleh karena itu, setelah menyelesaikan KP 3 ini Anda diharapkan mampu menjelaskan materi yang berhubungan dengan laporan diskusi. Sehubungan dengan tujuan tersebut, bacalah uraian berikut dengan cermat. Setelah materi Anda kuasai, kerjakan soal-soal latihan berupa tugas mandiri serta uji kompetensi.

Laporan Hasil Diskusi


Pembuatan laporan hasil diskusi yang lengkap perlu melampirkan beberapa hal seperti: daftar hadir, susunan acara, ringkasan hasil diskusi, serta notula diskusi. Notula diskusi adalah catatan penting tentang pelaksananaan kegiatan diskusi beserta hasilhasil yang dibutuhkan. Pembuatan notula diskusi selain berfungsi sebagai arsip kegiatan juga berfungsi sebagai pertimbangan dalam pengambilan keputusan. Contoh Sitematika Notula dalam Diskusi

1. Judul 2. Hari,tanggal : 3. Tempat : 4. Waktu : 5. Peserta diskusi : .. 6. Pemimpin diskusi : .. 7. Susunan acara : .. 8. Jalannya rapat . . 9. Keputusan rapat . . 10. Tanggal penandatanganan notula dan tempat 11. Tanda tangan pemimpin diskusi dan notulis 15

. Laporan hasil diskusi merupakan rangkaian kegiatan yang perlu dilakukan oleh notulis dan moderator untuk mempertanggungjawabkan tugas yang telah diberikan kepadanya. Laporan ini berguna untuk memberikan masukan, perbaikan tentang segala sesuatu yang berkaitan dengan topik yang dibahas. Selain itu, laporan ini juga berfungsi sebagai dokumen tertulis untuk keperluan yang akan datang. Adapun sistematika laporan hasil diskusi dapat ilihat seperti di bawah ini!

LAPORAN HASIL DISKUSI . .. (diisi topik/ judul/ tema) Narasumber Moderator Waktu dan Tempat 1. PENDAHULUAN a. Latar Belakang Diskusi b. Tujuan Diskusi c. Pelaksanaan d. Peserta Diskusi 2. HASIL DISKUSI a. Pokok-pokok materi sajian diskusi b. Pertanyaan-pertanyaan, pendapat, dan tanggapan yang disampaikan dalam diskusi 3. KESIMPULAN a. Kesimpulan hasil diskusi yang diperoleh dengan mengolah pokok-pokok pikiran b. Masalah-masalah yang belum dibahas secara tuntas c. Hal-hal yang menarik dan menjadi pusat perhatian pada saat diskusi berlangsung d. Saran-saran dan tindak lanjut 4. LAMPIRAN a. ringkasan makalah b. notula c. susunan acara d. daftar hadir peserta : . : . : .

Contoh Susunan acara 1. Pembukaan (dipimpin oleh moderator) Moderator menyampaikan segala sesuatu yang berkaitan dengan diskusi meliputi: a. Aturan main diskusi b. Memperkenalkan penyaji dengan menyampaikan secara ringkas tentang biografi penyaji c. Memperkenalkan notulis dan

d. Memperkenalkan diri sensiri (moderator)

16

2. Inti Diskusi a. Moderator mempersilakan penyaji untuk menyampaikan materi b. Acara tanya jawab antara peserta dan penyaji yang dipandu oleh moderator c. Notulis mencatat hal-hal penting yang perlu dicatat untuk membuat laporan hasil diskusi 3. Penutup Moderator menutup diskusi dengan membacakan rangkuman hasil diskusi.

Contoh format daftar hadir peserta diskusi DAFTAR HADIR PESERTA DISKUSI Hari, Tanggal : . Tempat Waktu No. 1 2 3 4 5 dst. Nama : . : . Alamat Keterangan Tanda tangan 1. 2. 3. 4. 5.

TUGAS MANDIRI 1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4 6 siswa! 2. Berdasarkan diskusi yang Anda lakukan dalam kegiatan pembelajar 2, susunlah laporan hasil diskusi dengan melampirkan: a. daftar hadir peserta! b. susunan acara ! c. ringkasan hasil diskusi!

d. notula rapat! 3. Kumpulkan laporan hasil diskusi pada guru!

UJI KOMPETENSI 1.3 A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang pada salah satu huruf a, b, c, d, atau e! 1. Saran-saran dari peserta rapat terhadap keamanan kelas adalah: (1) Komala : Kelas 3 IPS-2 membentuk petugas keamanan harian kelas sebanyak dua orang yang bertugas mengamankan secara bergantian. (2) Rahmat : Memperkuat saran Komala dan menambahkan sarannya dengan membentuk lagi petugas keamanan pada jam-jam olahraga (3) Nirmala : Menyetujui saran teman-teman dan menjelaskan tugas-tugas yang harus dilakukan petugas keamanan kelas harian, antara lain; - menjaga kelas pada jam istirahat

17

- menjaga kelas selama jam olahraga - mencatat siswa lain yang masuk kekelas untuk urusan apapun Kalimat yang berupa keputusan rapat berdasarkan saran-saran tersebut adalah ... a. Petugas keamanan kelas 3 IPS-2 yang dibentuk berdasarkan masukan dari peserta rapat kelas, bertugas mengamankan kelas setiap harinya sesuai tugas-tugas yang telah diberikan oleh pemimpin rapat kelas dengan persetujuan ketua kelas dan wali kelas. b. Kelas 3 IPS-2 membentuk petugas keamanan secara bergantian sesuai tugas-tugas yang telah disebutkan dalam rapat, salah satu diantaranya yaitu mencatat siswa lain yang masuk ke kelas untuk urusan apapun. c. Kewaspadaan kelas 3 IPS-2 terhadap keamanan kelas perlu diutamakan.terutama pada jam-jam istirahat dan olahraga. d. Penjagaan keamanan kelas 3 IPS-2 tidak sepenuhnya dilimpahkan kepada petugas keamanan yang ditunjuk tetapi menjadi tanggung jawab seluruh siswa kelas tersebut. e. Kelas 3 I PS-2 membentuk petugas keamanan yang bertugas mengamankan kelas setiap hari secara bergantian, terutama pada jam istirahat, olahraga, serta mencatat siswa lain yang masuk ke kelas untuk urusan apapun. 2. Hal-hal yang perlu dilampirkan dalam laporan diskusi adalah . a. ringkasan makalah, notula, susunan acara, daftar hadir peserta b. kesimpulan, ringkasan makalah, notula, susunan acara, daftar hadir peserta c. ringkasan makalah, judul, notula, susunan acara, daftar hadir peserta d. ringkasan makalah, notula, kesimpulan, susunan acara, daftar hadir peserta e. ringkasan makalah, notula, susunan acara, daftar hadir peserta, pendahuluan 3. Perhatikan informasi di bawah ini!

1. Judul 2. Hari,tanggal 3. Tempat 4. Waktu 5. Peserta rapat 6. Pemimpin rapat 7. Susunan acara 8. Jalannya rapat 9. Keputusan rapat 10. Tanggal penandatanganan notula dan tempat 11. Tanda tangan pemimpin diskusi dan notula
Dalam diskusi informasi tersebut merupakan bagian-bagian . a. susunan acara b. sistematika laporan hasil diskusi c. sistematika notula rapat d. ringkasan makalah e. daftar hadir peserta 4. Orang yang bertugas membuat notula dalam diskusi disebut . a. peserta b. moderator c. pemateri d. notulis e. pembawa acara 5. Orang yang bertugas membuka dan menutup berdiskusi disebut . a. peserta b. moderator c. pemateri d. notulis

18

e. panelis 6. Cermatilah bagan penulisan notula diskusi di bawah ini! DISKUSI .... (1) Hari,tanggal : .. (2) Tempat : .. (3) Waktu : .. (4) Peserta rapat .... (5) Pemimpin rapat . .. (6) Susunan acara ... (7) Jalannya rapat ... (8) Keputusan rapat ... (9) Diskusi: Peranan Sekolah dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja Nomor yang cocok untuk pernyataan di atas adalah . a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 7. Acara diskusi tersebut sebenarnya diikuti oleh 50 peserta. Namun, peserta yang hadir hanya 45, sedangkan 5 peserta yang lain tidak hadir. Kalimat tersebut sesuai dengan bagian notula nomor . a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 8. Acara diskusi berakhir pada pukul 14.00 dengan menghasilkan kesimpulan sekolah perlu mengambil peranan penting dalam mengatasi kenakalan remaja khususnya remaja yang berada di sekolah tersebut. Kalimat tersebut sesuai dengan bagian notula nomor . a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9 9. Perhatikan contoh notulen berikut ini! (I) Laporan Hasil Rapat Kenaikan Kelas Acara pembuka dipimpin.... Pelaksanaan: memutuskan kenaikan 100% semua siswa diacak. Acara penutup dipimpin.... Yogya, .... Kepala Sekolah Sekretaris .. . (2) Laporan Hasil Rapat Kenaikan kelas SMLTN I Sandu, Yogyakarta Pelaksanaan tanggal.... Acara: ......................... Hasil: 1. Kelas I jumlah siswa 240 Naik: 237,Tidak Naik3 2. Kelas II jumlah siswa 2,40 Naik: 238, Tidak Naik 2 Yogya, ....... Kepala Sekolah Sekretaris . (3) Laporan Hasil Rapat kenaikan Kelas Acara;.... Pelaksanaan:....

19

Yogya,..... Kepala) Sekolah Sekretaris .. (4) Laporan Hasil Rapat Kenaikan Kelas Pembukaan: Pembukaan: .... Isi: .... Penutup: .... Yogya, Kepala Sekolah Sekretaris .. (5) Laporan Hasil Rapat Kenaikan Kelas No : Hal : Acara:: .... Kegiatan: .... Penutup: .... Yogya,..... Kepala Sekolah Sekretaris Contoh notulen yang benar adalah .... a. pertama , b. kedua c. ketiga d. keempat e. kelima 10. Cermatilah informasi di bawah ini! ..(1) Hari, Tanggal : . (2) Tempat : . (3) Waktu : . (4) Nama Alamat Keterangan

No. 1 2 3 dst

Tanda tangan 1. 2. 3.

Tititk-titik yang terdapat pada nomor 1 di atas adalah . a. ringkasan makalah b. notula c. susunan acara d. daftar hadir peserta e. lampiran-lampiran B. 1. 2. 3. 4. 5. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! Apakah notula itu? Jelaskan fungsi notula rapat! Tentukan sistematika notula rapat! Sebutkan hal-hal yang perlu dilampirkan dalam laporan hasil diskusi! Buatlah format laporan hasil diskusi!

20

ULANGAN HARIAN I A. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang pada salah satu huruf a, b, c, d, atau e! 1. (1) Isu ini seakan makin mencuat setelah pekan lalu Kanada, Haiti, Republik Dominika, Selandia Baru, dan Australia menyatakan kewaspadaan terhadap produk buatan China. (2) Hal ini makin terasa mencuat lagi setelah mantan Dirjen Pengawas Makanan dan Obatanobatan China Zheng Xaoyu dihukum mati Zheng yang menjabat pada instansi itu, periode 1998-2005 dianggap berperan besar. (3) Di masa jabatannya, ia telah meloloskan banyak makanan dan obat-obatan palsu, serta berbahaya. (4) Ia mendapatkan suap sekitar Rp 7,6 miliar atas perbuatannya yang membahayakan nyawa orang. (5) "Hukuman bagi Zheng merupakan langkah penting untuk mengatasi persoalan besar industri farmasi," kata Chen Zhonglin, profesor hukum di sebuah universitas di Chengu. (6) Berpikir dua kali kini warga China berpikir dua kali sebelum membeli produk. (7) "Lihat warna benda ini," kata Ning Qiyun, saat membeli saus dengan warna merah yang terlalu mencolok di supermarket dan Saya kini ekstrawaspada. Fakta dalam paragraf tersebut terdapat dalam kalimat nomor .... a. (1) dan (2) b. (2) dan (3) c. (3) dan (4) d. (4) dan (5) e. (5) dan (7) Wacana di bawah ini untuk soal nomor 2 dan 3! Semburan Baru Muncul di Mindi Semburan lumpur, air, dan gas baru keluar dari halaman belakang rumah salah seorang penduduk, warga Desa Mindi, Kecamatan Porong, Kabupaten Sidoarjo. Semburan itu merupakan semburan ke-59 yang muncul di sekitar pusat semburan utama. Menurut seorang ahli dan Leader Team Fergaco, perusahaan yang mengawasi gas-gas berbahaya di sekitar pusat semburan, semburan itu sama dengan 58 semburan liar sebelumnya. Semburan liar itu juga tidak berbahaya dan tidak akan membesar. Kalau dibiarkan semburan itu akan mengecil sendiri. Untuk menutup semburan, hari ini akan dimasukkan 100 kilogram semen ke dalam lubang asal semburan. 2. Fakta dalam teks tersebut yang tepat adalah a. Semburan lumpur baru merupakan semburan ke-59 b. Semburan liar itu tidak berbahaya seperti semburan yang lainnya c. Semburan liar itu sama dengan semburan sebelumnya d. Semburan liar itu akan mengecil dengan sendirinya e. Untuk menutup semua semburan liar itu, diperlukan 100 kilogram semen 3. Opini dalam teks tersebut adalah a. Semburan liar itu terjadi di halaman rumah seorang warga b. Semburan liar itu tidak berbahaya dan akan mengecil dengan sendirinya c. Semburan itu merupakan semburan yang ke-59 d. Rumah warga yang terkena semburan terletak di Desa Mindi, Kecamatan Porong, Kabupaten Sidoarjo e. Hari ini ke dalam lubang asal semburan dimasukkan 100 kilogram semen 4. (1) Menurut seorang pengembang, pengembangan agrobisnis dan agroindustri merupakan tuntutan perkembangan logis, (2) Pengembangan telah dilanjutkan sebagai wujud kesinambungan penganekaragaman dan pengalaman pertanian. (3) Telah pula dilaksanakan pengembangan di beberapa wilayah. (4) Hasil yang dicapai mengesankan dan memuaskan. Kalimat pernyataan di atas yang berupa opini terdapat pada nomor . a. (1) dan (4) b. (1) dan (3) c. (2) dan (3) d. (2) dan (4) e. (3) dan (4)

21

5. (1) Peserta Perubahaan Inti Rakyat (PIR) kelapa sawit, di desa Suka Makmur bukan hanya memerlukan rumah yang layak huni. (2) Mereka tahu betul arti rumah yang sehat dan indah. (3) Untuk bisa memilih rumah, mereka sebaiknya melakukan arisan di antara kelompok tani. (4) Sekarang di desa yang ditempati tahun 1986 itu telah berdiri" 2200 rumah permanen dengan ukuran rata-rata 12 x 14 meter. (5) Dua puluh anggota kelompok tani Bunga Kantil memiliki rumah baru dan permanen. Kalimat yang berisi fakta terdapat pada nomor .... a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 3 dan 4 d. 3 dan 5 e. 4 dan 5 6. Bacalah paragraf berikut! Pemulihan ekonomi Indonesia yang berjalan lamban, menurut Minasapti Triaswati, dosen Fakultas Psikologi Universitas Indonesia, tidak terlepas dari kendala birokrasi dan mentalitas pejabatnya. Meminjam data ASEAN Economic Outlook, pertumbuhan ekonomi Indonesia tahun 1998 - 2003 hanya 0,6 persen sehingga menempati posisi terendah di kawasan ASEAN. Sekedar contoh, pada periode yang sama, pertumbuhan ekonomi Malaysia adalah.2,8 persen, Filipina mencapai 3,4 persen. Yang merupakan opini dalam paragraf di atas adalah .... a. Nina Triaswati dosen Fakultas Psikologi Universitas Indonesia b. Pemulihan ekonomi Indonesia berjalan lamban, terkait dengan kendala birokrasi c. Pertumbuhan ekonomi Indonesia tahun 1998 -2003 0,6 persen, menempati posisi terendah di ASEAN d. Pertumbuhan ekonomi Malaysia tahun 1998 -2003 2,8 persen e. Pertumbuhan ekonomi Filipina tahun 1998 -2003 3,4 persen, 7. Badan kependudukan PBB atau United Nations Population Fund (UNPF, dulu UNFPA), Rabu 27 Juni 2007, menerbitkan laporan tentang kependudukan dunia. (2) Laporan tersebut menyebutkan lebih dari setengah penduduk dunia atau 3,3 miliar akan tinggal di kawasan perkotaan pada tahun 2008. (3) Jumlah ini diperkirakan akan meningkat menjadi lima miliar pada tahun 2030. (4) Penghuni baru perkotaan ini adalah keluarga berpenghasilan rendah. (5) Kalau saja tidak dilakukan langkah responsif, banyak kota yang tidak akan mampu menampung pertumbuhan cepat tersebut. (6) Penyebabnya bukan migrasi, tetapi pertumbuhan alami dengan jumlah kelahiran lebih banyak daripada jumlah kematian. Kalimat yang merupakan opini penulisan terdapat pada nomor a. (1) dan (2) b. (2) dan (3) c. (3) dan (4) d. (4) dan (5) e. (5) dan (6) 8. Bacalah teks berikut dengan saksama! Beberapa waktu yang lalu banjir besar melanda Jakarta. Ribuan rumah tenggelam. Kerugian mencapai 39,5 milyar rupiah dan menelan korban 10 orang meninggal. Seorang penduduk di luar Jakarta menyurati redaksi sebuah surat kabar. Surat tersebut berisi pernyataan terhadap kondisi Jakarta. Menurutnya, Jakarta ternyata tidak seperti kota Metropolitan yang selama ini terlihat megah dalam sinetron. Orang Jakarta mengatakan bahwa banjir yang melanda Jakarta kiriman dari Bogor. Orang Bogor membantahnya. Mereka menyatakan bahwa yang membuat kerusakan adalah orang Jakarta sendiri dengan menggusur petani dan membuat villa dan hotel di Puncak. Opini pada tajuk rencana tersebut terdapat pada kalimat a. Sepuluh orang meninggal dalam banjir tersebut b. Seorang penduduk luar Jakarta menyurati redaksi sebuah surat kabar c. Orang Jakarta mengatakan bahwa banjir kali ini merupakan kiriman dari Bogor d. Kerugian mencapai 39,5 milyar dan sepuluh orang meninggal e. Beberapa waktu yang lalu banjir besar melanda Jakarta 9. Bab pendahuluan laporan penelitian meliputi subbab seperti berikut, kecuali . . . a. rumusan masalah b. tujuan

22

c. manfaat d. latar belakang e. saran 10. Perhatikan ilustrasi berikut! Dalam diskusi "Puisi dan Penyair" yang diselenggarakan OSIS, pembawa acara mempersilakan Taufik Ismail untuk berbicara. Kalimat yang tepat untuk mempersilakan pembicara tersebut adalah ... a. Selanjutnya, kepada Bapak Taufik Ismail menyampaikan makalahnya, waktu kami persilahkan. b. Selanjutnya, kita dengarkan riwayat hidup Bapak Taufik Ismail yang telah kita kenal dengan puisipuisinya. c. Marilah kita dengarkan uraian yang akan disampaikan oleh Bapak Taufik Ismail. Bapak Taufik, saya persilakan. d. Puisi-puisi Pak Taufik tidak asing lagi bagi kita, sekarang kami persilakan kepada Pak Taufik untuk membacakan makalahnya dengan singkat. e. Kita dengarkan berikut ini uraian dari Bapak Taufik Ismail. Waktu dan tempat kami persilakan. 11. Perhatikan dialog berikut! Dony : Bagaimana realisasi majalah dinding di sekolah kita? Jerry : Cukup baik dan sudah mengikuti imbauan kepala sekolah. Dony : Pengertian baik yang Anda maksudkan ditinjau dari segi apa? Jerry : ... Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ... a. Baik dari diri saya sendiri maupun dari berbagai pihak b. Dari segi kertas, penampilan, dan kelengkapan isinya. c. Baik menurut pendapat orang-orang di sekitar sekolah. d. Baik dari segi biaya dan waktu. e. Segi kesiapan, kenyamanan dan lain sebagainya. 12. Perhatikan saran berikut dalam diskusi! Dalam diskusi Panitia Pelaksana Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) bagi siswa baru, Saudara Pepen selaku ketua seksi 8 yang membidangi Olahraga dan Kesenian, menyarankan bahwa selama kegiatan MPLS, siswa baru, harus datang pada pukul 05.00 untuk melakukan olahraga kebugaran sebelum mengikuti kegiatan materi MPLS. Saran Saudara Pepen itu disanggah oleh Saudara Sofyan selaku ketua seksi 3 yang membidangi Bela Negara. Kalimat sanggahan yang logis yang disampaikan Saudara Sofyan adalah a. Saya tidak setuju semua siswa baru selama kegiatan MPLS harus datang pada pukul 05.00, karena terlalu pagi dan merepotkan. b. Saya tidak menyetujui semua saran yang diajukan Saudara Pepen, mengingat akan merepotkan semua pihak termasuk para orang tua. c. Saya kurang setuju, sebaiknya kegiatan olahraga kebugaran tidak harus dilaksanakan pada pukul 05,00, tetapi dapat dijadwalkan beberapa menit setiap kali pergantian materi MPLS. d. Saya keberatan, olahraga kebugaran dilaksanakan pada pukul 05.00 mengingat akan mengganggu aktivitas panitia yang lain. e. Saya berpendapat lain dari Saudara Pepen. Untuk olahraga kebugaran itu tetap dilaksanakan setiap pagi sesuai jadwal yang telah ditetapkan, yaitu pukul 05.00. 13. Perhatikan saran berikut dalam diskusi! Sebaiknya siswa yang terlambat datang disuruh belajar di perpustakaan sehari penuh dan dipantau guru piket. Kalimat sanggahan yang logis terhadap saran tersebut adalah ... a. Saya kurang setuju karena siswa yang malas tidak jera, hukuman itu terlalu ringan dan pemantauan belajar di perpustakaan oleh guru piket kurang efektif. b. Saya tidak setuju siswa belajar di perpustakaan karena akan memenuhi perpustakaan dan merepotkan petugas perpustakaan. c. Daripada siswa belajar di perpustakaan lebih baik mereka dipulangkan saja agar guru piket tidak terlalu sibuk. d. Saya kurang setuju karena siswa merasa jenuh belajar di perpustakaan dengan hanya dipantau guru piket.

23

e. Saya kurang setuju karena hal tersebut akan menambah pekerjaan guru piket dan siswa akan merasa jenuh. 14. Didalam sebuah diskusi, moderator bertugas seperti berikut, kecuali . . . a. Memimpin diskusi b. Mengatur waktu diskusi c. Mengatur jalannya diskusi d. Membuka, menutup diskusi e. Mempersiapkan notulis untuk dipresentasikan gagasannya 15. Berikut ini hal yang harus diperhatikan agar komentar dapat dipahami dengan baik oleh pendengar, kecuali . . . a. bila perlu diperjelas dengan definisi kata dan fakta b. menggunakan kalimat yang mudah dipahami c. menggunakan kata yang konotif dan figuratif d. komentar dikemukakan dalam uraian yang padat dan tersusun baik e. menggunakan bahasa yang berbelit-belit dan sulit 16. Cermatilah bagian-bagian berikut ini! JUDUL (1) Acara pembuka dipimpin.... (2) Pelaksanaan: memutuskan kenaikan 100% semua siswa diacak (3) Acara penutup dipimpin.... (4) Yogya, .... (5) Kepala Sekolah Sekretaris .. (7) . (6) Judul yang tepat untuk informasi di atas adalah .... a. Laporan Hasil Rapat Kenaikan Kelas b. Laporan Hasil Rapat Kelulusan c. Laporan Hasil Rapat Semester Genap d. Laporan Hasil Rapat Semester Gasal e. Laporan Hasil Rapat Dewan Guru

Bagan penulisan notula diskusi ini untuk soal nomor 17 dan 18! Cermatilah bagan penulisan notula diskusi di bawah ini! DISKUSI .... (1) Hari,tanggal : .. (2) Tempat : .. (3) Waktu : .. (4) Peserta diskusi .... (5) Pemimpin diskusi . .. (6) Susunan acara ... (7) Jalannya diskusi ... (8) Keputusan diskusi ... (9) 17. Diskusi: Pertama, moderator membuka diskusi dengan memberikan uraian pendek. Kedua, moderator mempersilakan penyaji unutk menyampaikan materi diskusi. Ketiga, moderator memberikan kesempatan kepada peserta unutk menyampaikan pertanyaan/ tanggapan, dan seterysnya. Nomor yang cocok untuk pernyataan di atas adalah . a. 4 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9

24

18. Diskusi: Diskusi kali ini diikuti oleh 30 peserta, seorang moderator, dua orang pemrasaran, dan seorang notulis Nomor yang cocok untuk pernyataan di atas adalah . a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 9 19. DAFTAR HADIR PESERTA DISKUSI Hari, Tanggal : . Tempat Waktu No. 1 2 3 Bagan di atas cocok untuk format . a. susunan acara b. sistematika laporan hasil diskusi c. sistematika notula rapat d. ringkasan makalah e. daftar hadir peserta 20. Perhatikan unsure-unsur di bawah ini! 1) peserta 2) moderator 3) penyaji 4) notulis 5) pendengar Unsur-unsur dalam diskusi seperti tertulis di atas, kecuali nomor a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 e. 5 B. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat! 1. Buatlah 3 contoh kalimat fakta! 2. Sebutkan ciri-ciri kalimat opini! 3. Apakah laporan itu? Jelaskan! 4. Jelaskan istilah: a) symposium; b) lokakarya 5. Jelaskan tugas notulis dalam sebuah diskusi! Nama : . : . Alamat Keterangan Tanda tangan 1. 2. 3.

PERBAIKAN

25

1. Buatlah dua contoh kalimat fakta! 2. Sebutkan empat macam bentuk laporan! 3. Sebutkan empat macam lampiran yang perlu disertakan dalam laporan hasil diskusi! 4. Jelaskan istilah dibawah ini! a. Seminar b. Diskusi panel 5. Buatlah format laporan diskusi!

PENGAYAAN 1. Jelaskan perbedaan antara kalimat fakta dan kalimat opini! 2. Sebutkan lima macam diskusi dan berilah penjelasan! 3. Buatlah format laporan hasil diskusi! 4. Apakah diskusi panel itu? Jelaskan! 5. Buatlah contoh denah tempat duduk kegiatan diskusi panel!

26