RAMBU-RAMBU
KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk bilangan bulat dengan rentang 0 100 Nilai ketuntasan belajar maksimal adalah 100 Sekolah dapat menetapkan KKM dibawah nilai ketuntasan belajar maksimal Nilai KKM harus dicantumkan dalam LHBS
KKM INDIKATOR
KKM K D
KKM S K
KKM M P
Format A
Kriteria Ketuntasan Minimal Kompotensi dasar dan Indikator
1.1 Menjelaskan ketentuanketentuan shalat wajib Menjelaskan Syarat syah shalat wajib Menjelaskan rukun shalat wajib Menjelaskan hikmah shalat wajib dalam kehidupan sehari-hari
Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksit as Daya Dukung Intake Siswa Nilai KKM
2. Daya dukung
3. Intake
Jika Indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi dan intake siswa sedang nilainya adalah : (3 + 3 + 2) x 100 = 88.89 9
B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria 1. Kompleksitas : - Tinggi - Sedang - Rendah : - Tinggi - Sedang - Rendah : - Tinggi - Sedang - Rendah = 50-64 50= 65-80 65= 81-100 81= 81-100 81= 65-80 65= 50-64 50= 81-100 81= 65-80 65= 50-64 50-
2. Daya dukung
3. Intake
Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggi dan intake sedang nilainya adalah rata-rata ratasetiap nilai dari kriteria yang kita tentukan. Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai setiap kriteria perlu kesepakatan dalam form MGMP.
TINGKAT KOMPLEKS
(Kesulitan & Kerumitan) setiap KD yang harus di capai oleh siswa. Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam pelaksanaannya menuntut : - SDM - memahami Kompetensi yang harus dicapau siswa - kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran - WAKTU - cukup lama karena perlu pengulangan - PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi
KKM Kelas VII didasarkan pada hasil seleksi PSB, NUN, raport kelas 6 SD, test seleksi masuk atau psikotes. psikotes. KKM Kelas VIII dan IX didasarkan pada tingkat pencapaian KKM siswa pada semester atau kelas sebelumnya. sebelumnya.
Format A
Kriteria Ketuntasan Minimal Kompotensi dasar dan Indikator
1.1 Menjelaskan ketentuanketentuan shalat wajib Menjelaskan Syarat syah shalat wajib Menjelaskan rukun shalat wajib Menjelaskan hikmah shalat waji dalam kehidupan sehari-hari Rendah 3 Tinggi 3 Rendah 3 Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksi tas Daya Dukung Intake Siswa Nilai KKM
74
88.9
Tinggi 1 Sedang 2
Sedang 2 Tinggi 3
Tinggi 2 Sedang 1
55.5
77.3
Format B
Kriteria Ketuntasan Minimal Kompotensi dasar dan Indikator
1.1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan shalat wajib Menjelaskan Syarat syah shalat wajib Menjelaskan rukun shalat wajib Menjelaskan hikmah shalat wajib dalam kehidupan sehari-hari Sedang 75 Tinggi 55 Sedang 78 Tinggi 90 Sedang 80 Tinggi 85 Sedang 70 Sedang 70 Sedang 70 Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksi tas Daya Dukung Intake Siswa Nilai KKM
74,77
78,3
68,3
77.6
No
Mata pelajaran
Nilai Hasil Belajar Pengetahuan dan Pemahaman Kosep Angka Huruf Praktik Angka Huruf Sikap Afektif Predikat
1 2 3 4 5 6
Pendidikan Agama Pend. Kewarganegaraan Bhs dan Sastra Indonesia Bahasa Inggris Matematika Pendidikan Seni
MANFAAT ANALISIS
SEBAGAI DASAR UNTUK MENETAPKAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) PADA TAHUN BERIKUTNYA