P. 1
04 Bahasa - Bhs-Jerman 2006-2007

04 Bahasa - Bhs-Jerman 2006-2007

4.83

|Views: 3,842|Likes:
Dipublikasikan oleh manip saptamawati
Panduan Materi Ujian Nasional SMA/MA Kelas Bahasa - Bhs-Jerman 2006-2007
Panduan Materi Ujian Nasional SMA/MA Kelas Bahasa - Bhs-Jerman 2006-2007

More info:

Published by: manip saptamawati on Sep 11, 2008
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/09/2014

pdf

text

original

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2006/2007

PANDUAN MATERI SMA DAN MA

BAHASA JERMAN
PROGRAM STUDI BAHASA

PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS
SMA/MA
©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

i

KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional. Panduan tersebut mencakup: 1. Gambaran Umum 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 3. Contoh Soal dan Pembahasan Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2006/2007. Khususnya bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007.

Jakarta,

Desember 2006

Kepala Pusat

Burhanuddin Tola, Ph.D. NIP 131099013

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

i

DAFTAR ISI

Halaman Kata pengantar ............................................................................. Daftar Isi ..................................................................................... Gambaran Umum .......................................................................... Standar Kompetensi Lulusan .......................................................... Contoh Soal: • • Standar Kompetensi lulusan 1 .................................................... Standar Kompetensi lulusan 2 .................................................... 5 15 i ii 1 2

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

ii

GAMBARAN UMUM
• Pada ujian nasional tahun pelajaran 2006/2007, bentuk tes Bahasa Jerman tingkat SMA/MA berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 50 soal dengan alokasi waktu 120 menit. • Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah standar kompetensi lulusan tahun 2007 (SKL–UN–2007). • Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: pemahaman bacaan dengan cara menentukan tema, informasi yang tersurat/tersirat, padanan kata, arti kata, kesimpulan dari isi bacaan; pemahaman dalam menentukan kosa kata/kalimat berdasarkan dengan gambar, denah, papan pengumuman yang disediakan; pemahaman unsurunsur bahasa, struktur bahasa dan ungkapan komunikatif sesuai standar kompetensi lulusan.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

1

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. • • • • • URAIAN Membaca wacana sederhana berupa teks, gambar, grafik, tabel atau denah Menentukan tema Menentukan informasi Menentukan makna kata/frasa Menyimpulkan isi wacana Ungkapan Komunikatif: - Memberi salam - Perkenalan diri dan orang lain - Menyebutkan angka - Mengeja nama - Benda-benda di sekolah, struktur organisasi sekolah - Pendapat tentang suatu mata pelajaran atau guru yang mengajar - Jadwal mata pelajaran - Kalimat perintah tentang hobi atau kegiatan waktu senggang - Pertanyaan dan jawaban tentang hobi yang disukai atau yang paling disukai - Pertanyaan dan jawaban tentang kegiatan yang dilakukan waktu senggang - Pertanyaan dan jawaban tentang seberapa sering suatu kegiatan dilakukan - Pertanyaan dan jawaban tentang anggota keluarga - Pendapat tentang anggota keluarga dan kegiatan dalam keluarga - Pertanyaan dan jawaban tentang kehidupan sehari-hari yaitu tentang: makanan & minuman, baju dan perumahan - Pertanyaan dan jawaban tentang jenis-jenis pekerjaan misal: dalam sebuah iklan lowongan kerja - Pertanyaan dan jawaban tentang
2

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan
©

hal-hal yang berhubungan dengan pekerjaan: suasana kerja, tempat bekerja, gaji dsb - Pertanyaan dan jawaban tentang kegiatan dan tujuan wisata - Pertanyaan dan jawaban tentang persiapan sebelum melakukan suatu perjalanan - Pertanyaan dan jawaban tentang jadwal perjalanan kereta api, bis, pesawat terbang - Pertanyaan dan jawaban tentang hal-hal yang dialami selama melakukan perjalanan Struktur/Pola kalimat - Präsens (Konjugation Verba); Fragesatz (mit oder ohne Fragewörter) tentang perkenalan - Präsens, Konjugation haben, Artikelwörter (bestimmt und unbestimmt) - Kalimat tanya dengan kata tanya: wer, wen, wem, was, wie lange, wann, wie viel, wie viel Uhr, wozu, womit, mit wem - Akkusativobjekt, Possesivpronomen, Personalpronomen, Imperativ - Verben mit Dativ, trennbare & untrennbare Verben, - Adjektiv Komparation, - Konjunktion : aber, und, denn, sondern, oder, deshalb, außerdem, weil, dass, wenn - Präsens; Modalverben, Verben mit Vokalwechsel, - Kalimat Perfekt - Präteritum sein dan haben - Präpotionen + Akkusativ, - Präpotionen + Dativ - Präpotionen + Dativ/Akkusativ • Menulis kata/kalimat/paragraf/ wacana sederhana • Mengungkapkan pikiran/pendapat/ perasaan
3

SMA/MA

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata.

Menggunakan ujaran/kosa kata, struktur/pola kalimat. Ungkapan komunikatif dan struktur/pola kalimat sama dengan SKL 1

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

4

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Kebutuhan sehari-hari. Disajikan sebuah wacana tentang kebutuhan sehari-hari, siswa dapat menentukan tema wacana tersebut.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

5

Contoh Soal
No. Soal

1

Text für Aufgaben Nummer 1 bis 5 Melanie, 18 Jahre Azubi Ich trage ein dunkelblaue Jeanskleid, schwarze Stiefel und eine helle Felljacke. Als Schmuck trage ich Strass-Ohrringe und Strass-Halsband, dazu eine Kette mit einem Anhänger. Wenn ich keine Mütze trage, nehme ich zum Beispiel ein Kopftuch. Ich ziehe mich an, wie ich mich gerade fühle. Am liebsten habe ich klassische Sachen. Bei der Arbeit müssen wir schwarze Hose und schwarze Schuhe tragen. Das Oberteil darf grün, weiß oder in Naturfarben sein, aber am liebsten schwarz. Ich mag diese Farben, grelle Töne gefallen mir nicht. Es gibt ein paar Boutiquen in Berlin, wo man Sachen in diesen Farben bekommt. Provozieren möchte ich nicht mit meinem Aussehen, aber auffallen schon. Im Text geht es um .... a. b. c. d. d. e. Beruf Familie Hobby Kleidung Schule

Pembahasan
Kunci

D

Dalam teks sangat jelas banyak hal yang berhubungan dengan kebutuhan seharihari, dalah hal ini mengenai cara berpakaian. Kata-kata yang membantu: Jeans, Jacke, Ohrringe.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

6

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Kebutuhan sehari-hari. Siswa mampu menentukan informasi dengan bantuan gambar berdasarkan wacana di atas.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

7

Contoh Soal
No. Soal

2

Hat sie auch Schmuckstücke?

– Ja, Ohrringe, Halsband und eine ... .

a

Pembahasan
Kunci

A

Dalam teks tertulis: Ohrring, Halsband und eine Kette mit einem Anhänger option B dan E sudah disebutkan. Option C dan D tidak disebutkan dalam teks.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

8

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Kebutuhan sehari-hari. Siswa mampu menentukan makna kata dari wacana tersebut di atas dengan bantuan gambar.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

9

Contoh Soal
No. Soal

3

Melanie trägt auch schwarze Stiefel, das heißt, sie hat schwarze ... . a. b. c. d. e. e. Bluse Hose Mantel Rock Schuhe

Pembahasan
Kunci

E

Dengan bantuan gambar, jelas itu adalah gambar sepasang sepatu.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

10

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Kebutuhan sehari-hari. Siswa mampu menentukan ungkapan yang menyatakan tentang sesuatu disukai/tidak disukai berdasarkan wacana di atas.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

11

Contoh Soal
No. Soal

4

Mag Melanie grelle Farben? a. b. c. d. e.

–….

Doch, sie gefallen ihr Ja, sie mag sie Ja, am liebsten Nein, am liebsten Nein, sie gefallen ihr nicht

e.

Pembahasan
Kunci

E

Dalam teks tertulis: Grelle töne gefallen mir nicht. Kalimat ini dapat dimengerti dengan bantuan kalimat sebelumnya: Das Oberteil ...

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

12

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Kebutuhan sehari-hari. Siswa dapat menyimpulkan isi wacana tersebut di atas.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

13

Contoh Soal
No. Soal

5

Was ist hier richtig?

a a.
b. c. d. e.

Melanie trägt gern schöne Sachen und möchte auch modisch aussehen aber nicht provozieren. Melanie trägt gern schöne Sachen und möchte auch modisch aussehen und provozieren. Melanie trägt immer schwarze Hosen und zieht niemals schwarze Kleider mit dunkelbauen Farben. Grelle Farben gefällt ihr, denn man kann Sachen mit diesen Farben in Boutiquen in Berlin kaufen. Grelle Farben gefällt ihr nicht, denn man kann Sachen mit diesen Farben überall finden.

Pembahasan
Kunci

A

Dalam teks pada kalimat terakhir: Provozieren möchte ich nicht.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

14

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Kebutuhan sehari-hari. Disajikan sebuah gambar buah, siswa dapat menentukan kosa-kata untuk buah tersebut.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

15

Contoh Soal
No. Soal

6

Frau Kunze lebt allein. Vieles kann sie selbst machen. Jeden Tag geht sie einkaufen. Beim Lebensmittelgeschäft kauft sie Obst und Gemüse. ■ Was kostet ein Kilo ...? □ є 3,■ Ein Kilo, bitte! a. b. b. c. d. e. Apfel Birnen Fleisch Kartoffeln Salat

Pembahasan
Kunci

B

Gambar jelas buah pir. Pengetahuan prasyarat: kosa kata kebutuhan sehari-hari.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

16

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Identitas Diri. Disajikan suatu percakapan perkenalan, siswa dapat menentukan jawaban yang tepat.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

17

Contoh Soal
No. Soal

7

Im Deutschkurs + : Was machst du? – : ... . a. b. b. c. d. e. Ich komme aus Indonesien Ich bin Schülerin Ich wohne jetzt in Stuttgart Ich bin 17 Am 20.4.1980

Pembahasan
Kunci

B

Kalimat tanya was machst du? Adalah kalimat yang menanyakan kegiatan/pekerjaan seseorang. Alternatif jawaban sesuai konteks kalimat (dalam sebuah kelas) adalah option B.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

18

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Hobi dan waktu senggang. Disajikan sebuah percakapan yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan ungkapan salah satu dampak pencemaran.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

19

Contoh Soal
No. Soal

8

+ : - :

Liest du gern? ... . a. a. b. c. d. e. Nein, ich mag es nicht Ja, Wandern und Schwimmen Tennis Spielen Politik? Das interessiert mich! Ich habe keine Bücher

Pembahasan
Kunci

A

Kalimat tanya „Liest du gern?” adalah kalimat tanya tentang suatu kegiatan yang disukai seseorang yang membutuhkan jawaban: 1. Ja atau Nein 2. Sesuai konteks. Alternativ jawaban di atas adalah option A dan B. Jawaban yang paling tepat untuk pertanyaan tersebut adalah A, karena dijawab dengan Nein dan sesuai konteks kalimat.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

20

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Kebutuhan sehari-hari. Disajikan ilustrasi suatu suasana, siswa dapat menentukan kosa-kata satu “botol” dengan bantuan gambar.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

21

Contoh Soal
No. Soal

9

Heute hat Peters Vater Geburtstag. Er bringt seine Familie in ein Restaurant. Ein Kellner kommt und bringt eine Speisekarte mit. ☺ Was bestellen Sie, bitte? ☻ 3 Steaks, ein Glas Bier, eine Tasse Tee und eine ... Cola. a. b. b. c. d. e. Dose Flasche Teller Tasse Glas

Pembahasan
Kunci

B

Dengan bantuan gambar jelas itu adalah sebuah botol. Pengetahuan prasyarat: penguasaan kosa kata kebutuhan sehari-hari.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

22

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Rekreasi. Disajikan percakapan tentang liburan, siswa dapat menentukan kalimat tanya tentang kegiatan pada saat liburan tersebut.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

23

Contoh Soal
No. Soal

10

Es ist Sommer. Nächste Woche haben die Schüler Ferien. In der Pause unterhalten sie sich über ihre Reise. ☻ ...? ☺ Wir fahren an die See. Und ihr? ☻ Wir fahren in den Wald und machen dort Camping. a. b. b. c. d. e. Wann fahrt ihr dann Was macht ihr in den Ferien Wie findet ihr die Ferien Wo übernachtet ihr dann Woher kommt ihr denn

Pembahasan
Kunci

B
Menanyakan kegiatan yang dilakukan waktu liburan.

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

24

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Kehidupan sehari-hari. Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan benda yang ingin dibeli.

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

25

Contoh Soal
No. Soal

11

Am Wochenende gibt es eine Party. Helga und Santi gehen zu einem Kaufhaus. ☻ Was wünschen Sie, bitte? ☺ Ein schönes ... für eine Party. a. b. c. d. d. e. Bluse Hemd Hose Kleid Rock

Pembahasan
Kunci

D

Analisa Pengetahuan Prasyarat

: Gambar jelas sebuah gaun. : Kosa kata tentang kebutuhan sehari-hari

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

26

CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, kehidupan sehari-hari, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. Kehidupan sekolah. Disajikan sebuah papan pengumuman, siswa dapat menentukan informasi yang tepat

RUANG LINGKUP MATERI INDIKATOR

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

27

Contoh Soal
No. Soal

12

In einer schule Bitte, sein Sie ruhig! Das Schild findest du in der ... a. b. b. c. d. e. Kantine Bibliothek Bio-Labor Lehrezimmer Schulhof

Pembahasan
Kunci

B

Analisa

:

Papan pengumuman tersebut berupa kalimat perintah bahwa orang harus tenang, Di perpustakaan sekolah terdapat papan ini

SMA/MA

©

Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS

28

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->