SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : SAINS : I / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan o Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi. o Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati. o Membiasakan merawat tubuh. o Menunjukkan cara merawat tubuh. o ............ Tugas Individu dan Kelompok Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 1.1 Hlm 3 Kegiatan 1.2 Hlm 3 Kegiatan 1.3 Hlm 4 Kegiatan 1.4 Hlm 4 Kegiatan 1.5 Hlm 4 Kegiatan 1.6 Hlm 7 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

a Bagian tubuhku o Mampu menyebutkan
(hlm 3) mengenai bagian tubuh yang tampak di buku o Mampu menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak di buku yang belum ditulis pada gambar

b Merawat bagian
tubuhku (hlm 7)

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat: - Sapu tangan - Bunga, buah - sikat dan pasta gigi - sisir - alat potong kuku - sabun

o Mampu menyimpulkan
tentang setiap kegiatan o Mampu menyebutkan setiap kegunaan bagian tubuh o Mampu membersihkan bagian tubuh dengan menggunakan alat-alat kebersihan o ............

Ulangan Harian KD 1.1

1

3 Membiasakan hidup sehat d Kebiasaan hidup sehat (hlm 13) o Mampu menyebutkan jadwal mandi dan sikat gigi jadwal makan ..2 lingkungan bersih untuk tumbuh sehat. jam berapa siswa tidur.. o ........ Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat: o Mampu menyebutkan kebutuhan sehari-hari seperti air. beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.11 Hlm 15 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Bahan: LKS/Worl Sheet Alat: 2 .Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 1.. pakaian... o . makanan. pakaian... Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 1... 1.... pakaian harus dalam kondisi yang bersih o .Waktu menonton TV..8 Hlm 12 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat 1. lingkungan sehat) c Kebutuhan Tubuh (hlm 10) o Mampu menyebutkan jenis makanan yang mereka makan o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan. Ulangan Harian udara dan KD 1.. o Melakukan olah raga......... ..10 Hlm 12 Kegiatan 1..3 Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Pilihan Ganda Kegiatan 1.9 Hlm 11 Kegiatan 1. o Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.7 Hlm 11 Kegiatan 1.... pulang sekolah. udara.kegiatan setelah bangun pagi. o Mencuci tangan sebelum makan..... air.... makanan..waktu mencuci tangan dan kaki o Mampu menceritakan .. Tugas Individu dan Kelompok o Mampu menyebutkan nama makanan yang mereka makan o Menceritakan perlunya air. o ..2 Mengidentifika si kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan.

...Kamar mandi .Kertas gambar . tumpukan sampah.1 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat:: Uraian Objektif ..... Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 2.Kamar mandi kotor .Jendela .Tempat sampah berserakan o Menjelaskan air kotor. o Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih dan cukup ventilasi...Pensil warna ......Tanaman o .1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat a Lingkungan sehat (hlm 26) o Mampu menujukkan rumah yang sehat o Mampu menyebutkan kegunaan dari : .Pintu dan jendela berdebu .Pintu .. asap merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan..Penggaris 2.2 Uraian Objektif Kegiatan 2..1 hlm 29 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : 3 .2 me mbedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat b Lingkungan tidak o Mampu menujukkan rumah sehat (hlm 28) yang kotor o Mampu menyebutkan dampak dari rumah yang kotor seperti : .. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Membuat gambar Contoh Instrumen Tugas 2.Tempat sampah . Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 2..1 hlm 27 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat 2.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SAINS : I / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2. o ....

Tempat sampah 4 .. hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.Tanaman rusak o ... c Memelihara lingkungan (hlm 29) o Mampu menyebutkan cara memelihara lingkungan rumah..... o ....2 Hlm 31 Tugas 2....3 Hlm 33 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : .Sapu ..3 Laporan Uraian Objektif Tugas 2........ o ..... 2...... o Merawat tanaman atau hewan peliharaan....tanaman dalam pot ... Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 2. d Memelihara hewan dan tanaman (hlm 32) o Mampu memelihara hewan..3 me nceritakan perlunya merawat tanaman... o Mampu memelihara tanaman di rumah o ... o Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan...Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat . o Membuang sampah atau meludah pada tempatnya...

batang. kasar. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. bundar. bau.1 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat: 5 .. asin. warna.. hangat.. lonjong. batang. busuk . pahit. Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 3. . tabung.layang. masam. manis. o Mampu mengidentifikasi : .keadaan dan rasa makanan dingin....bau benda yang harum. a Benda beraneka ragam (hlm 39) o Mampu menyebutkan contoh benda berbentuk bulat... keras. o Menentukan persamaan dari benda yang berbeda. kotak... . panas. lonjong. kasar/halus dan rasa benda/objek.benda yang lembut. . layang-layang. Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 3.ciri-ciri dan sifat benda berbentuk bulat.SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SAINS : I / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3. kotak.1 Me ngidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. ukuran. tabung. dan warna benda. bundar. halus. pedas. layang.1 Hlm 42 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat 3.. o .ukuran yang sama o Menceritakan bentuk.

...2 o ... kursi. Harian KD 3..3 penggunaan beberapa benda. o Menerangkan kegunaan benda di rumah.Pisau .. ... Tugas Individu dan o Menceritakan hasil Kelompok pengamatan perubahan bentuk Ulangan benda karena perlakuan tertentu. o ..Garpu .... kebaya o .2 Hlm 48 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : ....... Laporan Laporan Uraian Objektif Kegiatan 3.....2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya b Benda berubah bentuk (hlm 45) o Mampu mengidentifikasi benda o Membandingkan yang berubah bentuk. 3. di sekolah dan tempat lain.Margarin o Mendemonstrasika Ulangan Harian n cara KD 3.. lemari..1 Hlm 47 Kegiatan 3.3 Mengidentifika si kegunaan benda di lingkungan sekitar. batu bata Kayu → meja. rok....di sekolah ...... pensil Kapas → baju... Tugas Individu dan Kelompok Uraian Objektif – Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat: 3....Piring ... o ..Sendok ....... celana. c Kegunaan benda (hlm 46) o Mampu mengidentifikasi kegunaan benda di sekeliling kita. Contoh : Tanah liat → pot.. bentuk benda. kendi... seperti : ..di jalan o ..Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat bentuknya.Roti tawar .di rumah . genteng...Selai - 6 ..

. Gerak benda (hlm 58) o Mampu menunjukkan benda yang mudah bergerak..Kelereng .1Membedak an gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.. Kegunaan Tugas Individu dan Kelompok Laporan dan unjuk kerja Kegiatan 4..1 Jakarta.busur yang dilepas o Mengenali bentuk gerak.. 4.Dadu o Memperagakan cara menggerakkan benda o .. o Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak. Sumber gerak (hlm 59) o Mampu mengidentifikasi dan menyebutkan contoh tentang gerak.. Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 4..2Mengidentif ikasi penyebab benda b. o Mampu menunjukkan benda yang sukar bergerak.. Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : ... o . o Menjelaskan c..1 hlm 59 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat 4.... Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Guru Mata Pelajaran ( ) Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 4. o Mampu menunjukkan bahwa benda yang bundar dan bulat mudah bergerak..1 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto 7 ..Mengetahui Kepala Sekolah ( Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar ) SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN : : SAINS : I / SEKOLAH DASAR : 2 (dua) : 4..2 hlm 61 Tugas 4.. seperti: ... a..

. o Mampu menyebutkan kegunaan makanan dan minuman sebagai sumber energi manusia o ... dorongan tangan..... per/pegas...baterai ...baterai bergerak (batere.bensin ... o Mampu mengidentifikasikan penyebab atau sumber energi gerak dari contoh yang telah disebutkan di atas.. .tenaga orang . o ..... o Mampu menyebutkan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan seharihari Contoh : ..... dan magnet) pemanah....... o Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi.. seperti ..Mobil -mobilan .Jam dinding . 8 . o Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari..bohlam bersinar karena ada listrik. per/pegas.......Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi energi (hlm 63) - Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Hlm 62 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat Erlangga Kelas I Alat: .... penyebab gerak. Harian dorongan tangan. KD 4..magnet .. Bola yang melambung Bola yang menggelinding Gerobak yang didorong Mobil yang berjalan.. o Menunjukkan Ulangan baterai...2 dan magnet sebagai sumber energi gerak.

bintang o . Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.....Pinsil warna 5. a. o Menceritakan bendabenda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari. o Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang dan malam hari..Malam hari. seperti matahari dan awan..Buku gambar ...2Mengenal keadaan b Cuaca (hlm 71) o Mampu mengenal keadaaan cuaca seperti panas.. Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat 5. Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Menggambar benda-bneda langit.1 Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : .......SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SAINS :I : 2 (dua) : 5.1Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan... Berbagai benda langit (hlm 70) o Mampu menyebutkan bendabenda langit pada saat : .siang hari.. mendung o Menceritakan tanda-tanda akan Ulangan Harian Uraian Objektif – Sumber: Buku 9 .. seperti bulan. . Tugas Individu Ulangan Harian KD 5.. o ...

.2 Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : – cuaca di sekitar kita. c Pengaruh musim o Mampu membedakan musim (hlm 73) kemarau dan musim kemarau..suara gundur dan kilat .awan mendung ......... o Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan... Ulangan Harian KD 5.butir air turun o ..... o Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau. o ..... turunnya hujan.. o ... 10 .... o ....Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan KD 5.. o Mampu menceritakan tandatanda akan hujan. 5.... o Mampu menceritakan kegiatan manusia di musim hujan o Mampu menceritakan kegiatan manusia di musim kemarau o Mampu menunjukkan dampak negatif dari musim hujan dan kemarau dengan sebuah gambar.3Membedak an pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia. o Mampu menunjukkan dampak positif dari musim hujan dan kemarau dengan sebuah gambar.. .3 – Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : – o Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. dan hujan...........

Mengetahui Kepala Sekolah Jakarta. Guru Mata Pelajaran ( ) ( ) 11 .

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.