APRENDER A PARA

PENSAR Y PENSAR APRENDER

Educacin para la diversidad Integrantes: Rosa Alegra Fernanda Lillo - Sabrina Orellana - Karin Segovia

introduccin

Conceptos claves

Contextualizacin

R. Stemberg Feuerstein

R.

E . Bono H . Gardner

Conceptualizacin

Tres puntos especficos de la teora

Aprendizaje significativo

La exposicin anterior trabajamos:

Motivacin

Estrategias motivacionales

Estrategias cognitivas de aprender a pensar y pensar para aprender

Estrategias cognitivas
8 preguntas Quin? Qu hace? Qu es? Dnde? Cundo? para que? Cmo? Por qu? permiten descubrir Una persona Una accin Un estado Lugar Tiempo Un fin Un medio Una causa Una consecuencia

con que efecto?

Estrategia de cuadro sinptico

Cuadro comparativo entre FUTBOL Y BALONCESTO EQUIPOS DOSDOS JUGADORES . ONCE CINCO TIPO CAMPO ..GRANDE.REDUCIDO PARTE DEL CUERPO UTILIZADO..TODO..MANO

Estrategia para tomar apuntes

Modelos de ensear

conclusiones